第一篇：學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

進(jìn)入沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)之后，我榮幸的參加了學(xué)校組織的學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，通過這段時(shí)間的干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我獲益匪淺，可以說不論從思想上還是行動(dòng)上都有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)方法。

雖然每一次培訓(xùn)都定了不同的主題，形式也多種多樣，無論是參加青年馬克思培訓(xùn)還是參觀沈陽市博物館，仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些具有教育意義的活動(dòng)中中都存在許多做人、做事的道理，如果舉辦的活動(dòng)從策劃到活動(dòng)完成都圓滿，而最后不總結(jié)，都不會(huì)知道有何得失，下次該怎樣改進(jìn)，只有總結(jié)才會(huì)有收獲，總結(jié)才會(huì)有提高。

首先，在大學(xué)生干部應(yīng)該具有一個(gè)怎樣的工作態(tài)度和什么樣的素質(zhì)和能力這一方面，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：我認(rèn)為，態(tài)度在某種程度上決定著人生的高度，是一切問題的出發(fā)點(diǎn)。在這不斷變換發(fā)展的新時(shí)代，同時(shí)對于我們未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者來說，我們的確需要具備更高的素質(zhì)。作為21世紀(jì)建設(shè)人才的當(dāng)代大學(xué)生，要想不落伍，就得學(xué)會(huì)高超的生存、發(fā)展本領(lǐng)，能夠?qū)彆r(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)。要有預(yù)見力，見微知著；要有應(yīng)變能力，能隨之應(yīng)變；要有創(chuàng)新能力，能不斷自我否定，自我更新，自我發(fā)展。這就要求我們在校大學(xué)生不僅必須具有扎實(shí)的基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，有基本的學(xué)習(xí)能力，能應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來分析問題和解決問題，成為高層次的復(fù)合型人才，而且必須具有自我調(diào)控能力，能夠適應(yīng)21世紀(jì)高科技發(fā)展所帶來的多元化、多變性、發(fā)展的外部世界。這種適應(yīng)必須是一種能動(dòng)性適應(yīng)，也就是不僅要能科學(xué)地認(rèn)識(shí)世界，更重要的是適應(yīng)外部世界。認(rèn)識(shí)世界很重要，適應(yīng)世界更重要。不能適應(yīng)世界，就不能達(dá)到改造世界、創(chuàng)造世界的目的。

其次，我覺得我們當(dāng)代大學(xué)生干部必須具備的素質(zhì)有四個(gè)方面：

第一、具有堅(jiān)定的中國特色社會(huì)主義信念。

第二、具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)代的大學(xué)生應(yīng)該是全面發(fā)展的人才。社會(huì)生產(chǎn)力愈發(fā)展，市場經(jīng)濟(jì)愈發(fā)達(dá)，對人的素質(zhì)要求就愈全面、愈高。因此作為現(xiàn)代化的大學(xué)生干部必須具有全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。

第三、具有與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化素質(zhì)。我們當(dāng)代大學(xué)生是中國新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)和中國共產(chǎn)黨未來的主要接班人，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)競爭時(shí)代的主導(dǎo)力量，“與時(shí)俱進(jìn)”要求我們正確的認(rèn)識(shí)自己，想方設(shè)法的完善自己，讓自己更好的成長起來。

第四、要有團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力精神。一個(gè)人的能力總是有限的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力則是無限的。實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值除了具有獨(dú)立完成工作的能力外，還要具備和他人協(xié)同完成任務(wù)的能力。因此團(tuán)隊(duì)精神的確立對一個(gè)組織的正常運(yùn)行與發(fā)展就顯得尤為重要。提到了團(tuán)隊(duì)精神就又牽涉到凝聚力的問題，我覺得凝聚力對我們大學(xué)生來說非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)要肯辦事，辦好事，辦成事，沒有凝聚力不行。有力凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神也就自然而然的體現(xiàn)出來了。

進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)間的學(xué)生干部經(jīng)歷已經(jīng)成為我人生中一筆寶貴的財(cái)富，面對現(xiàn)在課程比較繁多以及學(xué)生干部工作較為繁瑣的現(xiàn)狀，入學(xué)來的一系列培訓(xùn)活動(dòng)讓我更加的分清了兩者的關(guān)系，讓我可以更好的處理兩者之間的關(guān)系。通過干部培訓(xùn)，我還學(xué)到了許多實(shí)際的知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了我自身存在的一些缺陷，我將在今后的工作中，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，勤奮上進(jìn)的態(tài)度，在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中與大家共同進(jìn)步。

“決定一個(gè)人的高度的不在于是否走得快，在于是否走得遠(yuǎn)。”這是一位哲人的話，讓我深有體會(huì)，任何事情只要你盡心盡責(zé)、盡力地去做了，踏實(shí)得做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，你的路就會(huì)走得更遠(yuǎn)。

第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)心得體會(huì)

前段時(shí)間,我參加了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生部組織的一系列學(xué)生干部培訓(xùn)活動(dòng)，如影視作品賞析，博物館參觀等。感謝學(xué)校為我們提供了這幾次拓展知識(shí)、開闊視野的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們汲取了更多的課外知識(shí)，增加了自身的知識(shí)儲(chǔ)備量，提高了科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，為我們學(xué)生干部工作的開展指引了方向，同時(shí)也對以后的工作提出了要求。以下是我由衷的心得體會(huì)：

首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，樹立以人為本的理念，從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，是學(xué)校與廣大同學(xué)之間溝通的橋梁，是校園文化的一面旗幟。通過參觀博物館入館時(shí)的一個(gè)小小細(xì)節(jié)中亦能凸顯出其重要性，安檢服務(wù)人員辛勤的工作，嚴(yán)謹(jǐn)端正的態(tài)度和踏實(shí)的敬業(yè)精神，保證人們安全迅速的入場，符合了黨的為人民服務(wù)的宗旨，更符合學(xué)生干部存在的意義。

第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時(shí)代的主題，正如電影中的主人公一樣，看待問題抱有懷疑的態(tài)度，不按死理辦事，不被陳規(guī)束縛，在實(shí)踐中創(chuàng)新和發(fā)展。班級(jí)始終是一個(gè)學(xué)習(xí)性的組織，作為學(xué)生干部要將在工作中形成的能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去，不斷充實(shí)自己，改進(jìn)工作的方法，提高工作的效率，才能不斷發(fā)展。

第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)?！蔼?dú)木不成林”，團(tuán)隊(duì)精神是一個(gè)集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個(gè)人主義是年輕人需要克服的障礙。就學(xué)生干部而言，要嚴(yán)格要求自己，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)疾苦，想辦法解決同學(xué)們的實(shí)際困難。不搞“形式主義”，勇于接受同學(xué)們的批評，勇于改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。在團(tuán)隊(duì)工作中，充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。

第四，工作中要體現(xiàn)出學(xué)生干部業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能的 “傳幫帶”作用。學(xué)生應(yīng)有很強(qiáng)的組織能力和獨(dú)立工作能力。對活動(dòng)的選擇、計(jì)劃的制定、活動(dòng)的落實(shí)、活動(dòng)以后的總結(jié)都能有完整、詳細(xì)的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。在結(jié)合自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，開展有創(chuàng)造性的活動(dòng)。學(xué)生干部在組織活動(dòng)中，不只是光自己做，更要調(diào)動(dòng)其他同學(xué)的積極性。只有把優(yōu)秀的東西要傳承下去，才能形成一種精神，一種文化。

“不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，越多的磨礪，越多的進(jìn)步，沈農(nóng)研究生這支隊(duì)伍將在“xx屆五中全會(huì)”的光環(huán)下，越走越穩(wěn)，越走越好。

第三篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

正文…………（行距12磅）

XXX

注：word文檔命名方式：1.學(xué)生會(huì)：部門—姓名(發(fā)給部長,部長收齊發(fā)給陳佳)

2.班委：班級(jí)—姓名(發(fā)給班長，班長收齊發(fā)給陳佳)

3.青協(xié)：部門—姓名(發(fā)給部長，部長收齊發(fā)給周茜)

優(yōu)先級(jí)1>2>3（重復(fù)只寫一份）

第四篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

經(jīng)過在培訓(xùn)班五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)后，主要學(xué)習(xí)了共青團(tuán)基層組織建設(shè)、學(xué)生組織的基本作用及育人方法、高校干部持續(xù)發(fā)展、高校學(xué)生突發(fā)事件的處理策略與方法、學(xué)生干部工作角色定位以及學(xué)生干部語言藝術(shù)和公文寫作禮儀等五個(gè)大的課題。

在共青團(tuán)基層組織建設(shè)的課題中，老師主要講解了共青團(tuán)的結(jié)構(gòu)、組織原則和基本制度、組織領(lǐng)導(dǎo)體制等四個(gè)方面，在基本了解這幾個(gè)方面的同時(shí)，我也深刻體會(huì)到團(tuán)干部的基本素質(zhì)和技能，一個(gè)團(tuán)干部的政治高度決定著他以后的事業(yè)高度，胸懷的大小決定著他事業(yè)的大小，而且只有具備較強(qiáng)的適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力才能充分的決定自己的人生命運(yùn)。

此外，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我也了解到一個(gè)團(tuán)干部必須學(xué)會(huì)敬業(yè)、學(xué)會(huì)匯報(bào)、學(xué)會(huì)與媒體打交道、學(xué)會(huì)思考和溝通、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)會(huì)中國傳統(tǒng)文化精髓，用最完美的工作去體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)干部應(yīng)具備的能力。

在學(xué)生組織的基本作用及育人方法的課題中，老師主要談了榮辱觀，用“八榮八恥”詳細(xì)的講解了作為一個(gè)團(tuán)干部，應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到何為榮，何為辱？經(jīng)過學(xué)習(xí)我明白了作為一個(gè)團(tuán)干部，更需要提高的并不是自己的專業(yè)文化基礎(chǔ)，而是對人生的一個(gè)頓悟，充分的了解這個(gè)社會(huì)的前景和未來，明白人生是一個(gè)漫長的旅途，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷體會(huì)的一個(gè)過程。

在高校干部持續(xù)發(fā)展的課題中，老師提出要當(dāng)好學(xué)生干部，須探索持續(xù)發(fā)展的道路。此外，老師還從素質(zhì)的基本內(nèi)涵、管理人才的素質(zhì)特征、健康發(fā)展的基本思路三個(gè)方面進(jìn)行了深入的剖析，她指出，自身素質(zhì)要適應(yīng)級(jí)別，要職責(zé)到位，用一種剛性的管理方法在科學(xué)的規(guī)范下對上級(jí)負(fù)責(zé)。老師希望干部要為人正直、謙虛謹(jǐn)慎、心胸寬廣、文質(zhì)兼?zhèn)洹⒉┯[群書，在實(shí)踐中歷練自己，強(qiáng)化自己的政治意識(shí)，提高自己的文化品位，在思想上做一個(gè)業(yè)務(wù)過硬，可與國際發(fā)展接軌的人。

在高校學(xué)會(huì)生突發(fā)事件的處理策略與方法的課題中，老師認(rèn)為錯(cuò)誤的本身很少成為真正的危機(jī)，而對錯(cuò)誤的應(yīng)對失當(dāng)往往成為最終的危機(jī)。在講課中老師還結(jié)合過去學(xué)校中發(fā)生的一些案例進(jìn)行了詳細(xì)的講解，主要的內(nèi)容包括：學(xué)生突發(fā)事件的含義和特點(diǎn)、處置好學(xué)生突發(fā)事件的意義、處置學(xué)生突發(fā)事件的方法和原則。老師強(qiáng)調(diào)，作為一個(gè)學(xué)生干部在應(yīng)對學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)遵循沉著冷靜、果斷處置，實(shí)事求是、教育疏導(dǎo)，主次分明，抓主要矛盾，統(tǒng)一指揮、積極配合的原則，將突發(fā)事件的妥善的安排好。此外，老師還指出，學(xué)生干部在日常的生活和工作中應(yīng)該培養(yǎng)臨危機(jī)動(dòng)處置能力、控制事態(tài)惡化的能力、預(yù)見事態(tài)發(fā)展的能力、說服溝通能力、吃苦受累連續(xù)作戰(zhàn)的能力、應(yīng)對新聞媒體的能力。

在學(xué)生干部工作角色定位的課題中，老師主要論述了價(jià)值體現(xiàn)和能力提升。老師認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生干部首先應(yīng)該作為一個(gè)服務(wù)者去服務(wù)學(xué)生，平時(shí)注意信息的積累，能夠在某一領(lǐng)域成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的模范，最后才應(yīng)該作為一個(gè)管理者去幫助教職工解決日常的事務(wù)。在價(jià)值體現(xiàn)中老師講到學(xué)生干部主要應(yīng)該培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，提高組織協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)溝通，此外還應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高合作的能力。在價(jià)值得以體現(xiàn)的時(shí)候要注重能力的提升，首先要態(tài)度誠懇、勤勞，工作要大膽細(xì)心，眼光要放長遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地！最后老師提出了幾點(diǎn)要求：樹立理念，全面發(fā)展；處理好學(xué)習(xí)與工作，老師與同學(xué)兩個(gè)關(guān)系；擁有學(xué)習(xí)、組織、協(xié)調(diào)三種能力；培養(yǎng)服務(wù)、責(zé)任、參與、開拓意識(shí)；注重自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。

在學(xué)生干部語言藝術(shù)和公文寫作禮儀課題中，老師主要講解了演講的藝術(shù)，并詳細(xì)解讀了作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該怎樣去演講：主題突出、定義明確；擬定提綱，清晰易讀；積累素材，旁征博引；從心開始，設(shè)身處地；利用經(jīng)驗(yàn)，獲得認(rèn)可；言簡意賅，打動(dòng)人心。此外，老師還對公文的寫作向同學(xué)們進(jìn)行了深入的剖析，并對各種公文的注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

經(jīng)過培訓(xùn)班主講教師的深刻解讀，在提高自我的素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，也深刻了解了共青團(tuán)組織建設(shè)的基礎(chǔ)及本質(zhì)，明白了學(xué)生干部在學(xué)生組織中的作用以及育人的方法，并在學(xué)習(xí)中體會(huì)到想要做好學(xué)生干部必須要積極探索持久發(fā)展，不斷的提高自己的能力，才能從容應(yīng)對來自各方面的挑戰(zhàn)。

我明白作為一個(gè)學(xué)生干部在各方面都有所提高的情況下還應(yīng)該具備以下的素質(zhì)：

一、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。萬丈高樓平地起，知識(shí)就是平地，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)才能很好的工作。如今正是知識(shí)競爭的時(shí)代，沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)就不可能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是我們大學(xué)生一個(gè)很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部從一定程度上說是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進(jìn)而起到帶頭作用嗎？另外，現(xiàn)在在學(xué)生干部中存在有一些人，只是顧著學(xué)習(xí)，把工作晾在一邊，到最后一走了之，甚至是有的只顧工作，不去學(xué)習(xí)。這兩種行為都是不負(fù)責(zé)任的。所以能否把學(xué)習(xí)和工作安排妥當(dāng)是衡量一個(gè)學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。服務(wù)意識(shí)是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。學(xué)生干部就是要實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)，就要肩負(fù)著一份責(zé)任，理所當(dāng)然地要花一定的時(shí)間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學(xué)生干部做了一段時(shí)間后就沒有熱情了，總想把工作推諉給他人，拈輕怕重，因而就影響到總體工作計(jì)劃的運(yùn)行。此外，有的學(xué)生干部并沒有做到應(yīng)有的服務(wù)，反而是認(rèn)為自己是官，去把很多工作讓學(xué)生去做，自己作為一個(gè)純粹的領(lǐng)導(dǎo)者，這兩種方法也是極度不可取的。為同學(xué)服務(wù)了，讓他們知道你是真心誠意的，也反過來為你服務(wù)，體諒你，和你溝通，你的工作也因此可以更順利地進(jìn)行，你也實(shí)現(xiàn)了鍛煉能力的初衷，可以達(dá)到這樣的雙贏效果，何樂而不為呢？

三、要具有良好的個(gè)人品德。這主要是要有博大的胸懷。作為一個(gè)學(xué)生干部，經(jīng)常要和同學(xué)共處，千萬不要怕別人超越自己；自己有缺點(diǎn)就要有自知之明，當(dāng)別人批評的時(shí)候就要虛心聽取而不要心懷不悅。學(xué)生干部之間取長補(bǔ)短，只有這樣，才能不斷提高自己的能力，一個(gè)團(tuán)體才有每個(gè)人發(fā)揮的地方，才能發(fā)揮團(tuán)體的最大作用。

四、有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心。首先主要是策劃能力。要做到這一點(diǎn)首先要善于獨(dú)立思考。學(xué)生干部是協(xié)助學(xué)校管理好學(xué)生的助手，許多重大活動(dòng)都是由學(xué)生組織實(shí)施的。學(xué)生干部要思考如何開展工作，怎樣才能干得更好，這樣才能控制、改進(jìn)和創(chuàng)新。其次是協(xié)調(diào)能力。怎樣才能使你和領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事及學(xué)生關(guān)系更融洽。要善于真心地微笑，這樣可能會(huì)受到意想不到的效果；此外還要虛心聽取別人的意見，及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，那怕是一件很不起眼的小事。

我覺得擁有參加這樣培訓(xùn)的機(jī)會(huì)確實(shí)很珍貴，來自八個(gè)系的學(xué)子，文理交璧，不同的角度，不同的思維方式讓我學(xué)到了很多，思維的碰撞，智慧的交鋒，讓我在這個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)步很多，在此請?jiān)试S我對院團(tuán)委組織的這次培訓(xùn)班表示衷心的感謝。

機(jī)電裝備系 許 **

第五篇：學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)生干部的政治覺悟

——王亮

首先讓我們來了解一下學(xué)生干部的背景：即在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的高等教育，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)、老師順利完成學(xué)生工作，主旨在于服務(wù)學(xué)生的學(xué)生群體中的優(yōu)秀分子的代表。具有一定的組織、管理能力。在學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園活動(dòng)中扮演著不可缺少的先進(jìn)模范角色。學(xué)生干部既是受教育者，也是管理者，在學(xué)生群體中擁有著特殊的雙重身份?！蹦敲锤鶕?jù)以上的定義，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生干部應(yīng)該具備以下品質(zhì)，才能稱得上是一位優(yōu)秀的學(xué)生干部。

敏感的政治立場

我們是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育，我們是又是高等教育下的大學(xué)生，我們要明確我們的立場，我們作為大學(xué)生首要必須要熱愛中國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛我們的學(xué)院，成為一個(gè)國家的建設(shè)者和接班人。在做好建設(shè)者和接班人的同時(shí)，我們需要將科學(xué)發(fā)展觀漸漸的融入我們的學(xué)習(xí)工作中，在現(xiàn)階段科學(xué)的利用時(shí)間學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，突出自己的優(yōu)點(diǎn)，服務(wù)同學(xué)和老師。因?yàn)榭茖W(xué)發(fā)展觀適用于各個(gè)階層，并且我們還需知道中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國特色社會(huì)主義體系，具有極強(qiáng)的政治敏感性。

定好位

眾所周知，學(xué)生干部，先是學(xué)生，后是干部，那么學(xué)生干部第一要做好的，是做一名優(yōu)秀的學(xué)生，何謂優(yōu)秀的學(xué)生，我們都是在校大學(xué)生，能夠衡量一個(gè)學(xué)生是否優(yōu)秀的直接標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)成績，所以說學(xué)生干部的學(xué)習(xí)成績必須過硬，能夠在學(xué)習(xí)方面起到一個(gè)帶頭的作用，給其他學(xué)生做出榜樣，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，不僅要工作能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)也絕對不能差，“不言而喻，大學(xué)生的學(xué)習(xí)主要還是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，思想道德 的學(xué)習(xí)。我們開展學(xué)生活動(dòng)，固然是學(xué)習(xí)的一種方式，一種載體，一種形式，但并不是最主要的；而且，即使活動(dòng)本身，也要把知識(shí)性和思想性融入活動(dòng)之中，才能作為學(xué)習(xí)的一種方式，起到促進(jìn)自己和促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。”學(xué)干就是要在各個(gè)方面都起到帶頭作用，學(xué)習(xí)更是重中之重，試想一下，一個(gè)學(xué)生干部，工作能力十分突出，但是學(xué)習(xí)上門門掛紅燈，說到底這還有什么意義呢。作為學(xué)生干部，工作雖然會(huì)比較忙，學(xué)習(xí)的時(shí)間會(huì)相對的比別人少一點(diǎn)，但是只是相對，畢竟大學(xué)里空閑的時(shí)間有很多很多，只要善于利用，你的學(xué)習(xí)時(shí)間永遠(yuǎn)都可以比別人多，而那些為活動(dòng)而開展活動(dòng)，甚至以犧牲自己或同學(xué)們的學(xué)習(xí)而開展活動(dòng)，則與學(xué)習(xí)這個(gè)中心背道而馳，也違背了學(xué)生的本份?？傊?，我們要做好同學(xué)們的服務(wù)者和發(fā)言人；做好老師們的助理和參謀。在我們做活動(dòng)時(shí)要充分的考慮其現(xiàn)實(shí)性，活動(dòng)性并發(fā)揮主觀能動(dòng)性適時(shí)的創(chuàng)新。

人格魅力

樹立學(xué)生干部良好形象是當(dāng)好一名學(xué)生干部的關(guān)鍵因素,“學(xué)生干部的威信不是有了職務(wù)就自然產(chǎn)生，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的作風(fēng)樹立的。學(xué)生干部良好的作風(fēng)是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。作風(fēng)的好壞，是學(xué)生干部是否合格的重要標(biāo)志。實(shí)踐證明，學(xué)生干部良好的作風(fēng)，對于學(xué)生干部順利履行職責(zé)，出色的完成任務(wù)起著十分重要的作用。因此學(xué)生干部一定要加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，處處嚴(yán)格要求塑造良好形象?！?/p>

那么，如何樹立學(xué)生干部良好人格魅力就變得至關(guān)重要。個(gè)人認(rèn)為，可以從一下幾點(diǎn)做起：

1、組織協(xié)調(diào)能力---核心競爭力

首先在工作中，學(xué)生干部自己就必須發(fā)揮帶頭作用，對于工作要一絲不茍，踏踏實(shí)實(shí)，因?yàn)樵诟墒旅媲澳憔褪前駱?，他們?huì)學(xué)習(xí)著你身上的各種品質(zhì)，如果你自身就是懶惰懈怠的，那肯定就帶不好手下了。在干事面前永遠(yuǎn)都需要展現(xiàn)出一個(gè)朝氣蓬勃的自己，你的言行舉止會(huì)感染到他人，并且讓他們會(huì)和你一樣充滿激動(dòng)的去工作。這點(diǎn)本人深有體會(huì)，曾在自己學(xué)院擔(dān)任過一段時(shí)間的學(xué)生干部，非常清楚的了解到，手底下 的干事，他們的成長是以你為模板的，你的一言一行，工作中為人處世的方法，他們都會(huì)或多或少的效仿，因此，想要你的干事們今后變得跟你一樣優(yōu)秀，你就要在平時(shí)的生活中，時(shí)時(shí)刻刻做好自己，起到正面的榜樣，而如果你想讓自己的干事變得比你更為優(yōu)秀，那么請我們的學(xué)生干部們做一個(gè)優(yōu)秀的演員。因?yàn)槟愕难孕卸紝⒏腥镜剿麄儭?/p>

2、責(zé)任意識(shí)

責(zé)任意識(shí)，指的就是，我們的學(xué)生干部都要樹立一種嚴(yán)肅的責(zé)任感，既然當(dāng)了干部，就有了一份責(zé)任，要努力的履行自己的職責(zé)，盡量把工作做好，不要辜負(fù)同學(xué)和老師的希望，不要僅僅把當(dāng)干部當(dāng)成一種榮譽(yù)，一種頭銜，而更要看成一種責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)上公認(rèn)的高素質(zhì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，其中一條就是責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)。我們的學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)抓住在大學(xué)當(dāng)學(xué)生干部的機(jī)會(huì)培養(yǎng)培養(yǎng)自己的責(zé)任感的，以一種既然干了，就要認(rèn)認(rèn)真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應(yīng)付的態(tài)度去完成每一個(gè)活動(dòng)?？赡芎芏嗳藢τ谪?zé)任意識(shí)并不重視，認(rèn)為凡事能拖則拖，殊不知，在學(xué)校培養(yǎng)的責(zé)任意識(shí)，對于今后的工作和生活都是很重要的。3.文字處理能力

文字處理，指的是策劃書，宣傳，總結(jié)，做到華而有實(shí)，而不是打馬虎眼，本來沒有做，但大肆宣傳---華而不實(shí)。華而有實(shí)的宣傳是很必要的！

意識(shí)

1.大局意識(shí)

我們需要有較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力，將其逐個(gè)擊破，達(dá)到雙贏，這需要我們從容的看待每一件事，把事做好。2.紀(jì)律意識(shí)

我們都是優(yōu)秀的學(xué)生干部，我們有責(zé)任帶頭守紀(jì)，更有責(zé)任去護(hù)紀(jì)和捍紀(jì)，維護(hù)好班級(jí)和學(xué)校的基本秩序。3.服務(wù)意識(shí)

作為學(xué)生干部，我們要明白我們職責(zé)，服務(wù)同學(xué)和老師。

成就他人，成就自己?。ㄓ形挥形叮?．奉獻(xiàn)意識(shí)

張亮老師提醒給我們的只有---給你榮譽(yù)的時(shí)候，必須得考慮到會(huì)不會(huì)傷害到你，是不是更適合你成長！

另有張兵老師對我們提出的挑戰(zhàn)，讓我們受益匪淺

挑 戰(zhàn)

以黨建工作為龍頭，構(gòu)建思想教育體系 以專業(yè)教育為主導(dǎo)，構(gòu)建全員育人體系 以社會(huì)實(shí)踐為突破，構(gòu)建行為錘煉體系 以校園活動(dòng)為載體，構(gòu)建文化熏陶體系 以嚴(yán)格管理為抓手，構(gòu)建工作向上體系

聽完了張亮和張兵老師的交流會(huì)后，讓我們更加認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的工作生活中，要充分去去了解，挖掘每一個(gè)干事的長處，于不足之處，使得在相處了一段時(shí)間之后，在進(jìn)行任務(wù)分配的時(shí)候，能夠發(fā)揮每個(gè)人的長處，使得工作能夠最高效，最合理的完成，這個(gè)能力對于我們學(xué)生干部來講至關(guān)重要，且比較難在短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成，因?yàn)閷τ诩w成員的了解程度的深入，并不是一天兩天能夠做到的，這就要求我們的學(xué)生干部在平時(shí)的日常生活中做有心人，善于觀察，勤于總結(jié)，慢慢積累。

總之，我們時(shí)刻準(zhǔn)備適應(yīng)環(huán)境，不斷的提高學(xué)習(xí)的能力，隱忍不言，用心堅(jiān)持把事做好做漂亮，由此要做好一個(gè)學(xué)生干部并不是一件容易的事情，但凡事都要盡力去完成，去嘗試，以這樣的一種心態(tài)去奮斗，讓我們度過一個(gè)無悔的大學(xué)時(shí)光。

化工系部長：潘志坤

2012年4月10日