第一篇：2014高考備考會議要點

會議要點

一、2013年高考分析及14年考試動向

1.考試說明不會有太大變化，但試卷形式向全國卷靠攏或完全模擬全國卷，95%的可能性仍由山東省自主命題。

2.簡單的驗證或探究題近三年出現(xiàn)在遺傳題中，但命題思路沒有多大變化，不是先自交后測交就是先測交后自交。

3.生物四大能力要求都有體現(xiàn)：（1）理解能力；（2）實驗探究能力；（3）獲得信息能力；（4）綜合運用能力。

4.學生失分有知識性失分、非知識性失分（技術性、工具性、規(guī)范性、情緒性等），平時要注意夯實基礎，方法的總結和提煉，良好的做題習慣。

5.2013年生物試題運算量偏大。

二、幾點注意事項：

1.選修與必修的結合？如2013年T2的A.攜帶myoL基因的載體以協(xié)助擴散的方式進入肌肉前體細胞。

2.各種版本教材內容的差異沒有照顧到，如中圖版中有Aa連續(xù)自交并逐代去掉aa，推出n代通式的課后習題，對答T6有利，對各種版本不交叉內容不考提出質疑。再有人教版從未提到過赤霉素可以解除休眠，其他版本有提到，不公平？

3.不回避熟題，如玳瑁貓的遺傳。

三、備考建議：

1.狠看課本，能力考查以知識為基礎，考前一個半月以前看課本有用，高考前10天再看書不起作用，心理安慰。

2.抓書寫，抓答題要點。

3.抓語言規(guī)范，如“興奮在兩個突觸間的傳遞是單向的”

4.重視實驗，選擇考實驗原理、目的，大題考分析設計。

5.注重主干知識和核心概念。

6.仍然重視模式生物如果蠅、小鼠為背景的題目訓練。

7.夯實四基：基本事實、基本原理、基本過程、基本方法

把握四度：進度、強度、準度、廣度。

第二篇：高考備考會議講話稿

高考備考會議講話稿

大家負責高三的備考工作，辛苦大家了！備考已經(jīng)進入最后的最緊張的90多天了，都埋頭苦干中。這90多天對于高考備考工作是最關鍵、最重要的，容不得半點放松或者中間有松一口氣這樣的想法。不管是我們的學生還是老師，一定是要以越來越激昂的狀態(tài)去開展備考工作?！耙荒！敝?，教育局就組織教研員和兼職教研員到各個學校檢查備考措施、最后階段的復習備考措施的落實情況，也說明教育局對這個階段的高考復習也是很重視。在我們學校，我想我們也非常重視這個階段工作，因為我講過普通高中的生命力在于高考，沒有生命力的普通高中，高考沒有上得去，社會是不認同的。其他工作做得再好，它的出口它的歸結都在高考升學率，這是毫無疑問的。因為普通高中的使命就是為了向上一級學校輸送人才，它不是就業(yè)，不像其他中專中職。

最后的90多天時間里，如何提高備考的效率呢？我想向大家提四點意見。

第一，要充分利用湛一模分析會公布的有關數(shù)據(jù)調整我們的班級管理策略和學科教學策略方法。其實，市“一模”之后，高考工作就是進入了最后沖刺階段，也就是第二輪、總復習，它絕對不能跟第一輪相同，它肯定是按照第二輪、總復習的特點和規(guī)律，來制定我們的備考措施，確定我們的備考策略方法，確立我們的備考目標的。關于這一點，首先要重視市“一?！狈治鰰牧侠锏膬蓚€數(shù)據(jù)。這是我們所有的領導和老師都必須記得的。一個是總分上重點、二本、3A上線的分數(shù)是多少，第二個是各個學科上重點、上本科、上3A的有效分數(shù)，也就是學科的貢獻度分數(shù)，雖然這只是測試，估摸的分數(shù)，但它是有一定的依據(jù)的，它是可以指導我們復習的，人人都應該記住。我看我們年級組發(fā)的分析材料好像沒有這兩個數(shù)據(jù)資料，不知道教導處給大家講了沒有。大家一定要看、記住并用好它們。另外，我再提供一個我一直要求老師作為培養(yǎng)目標的三個分數(shù)段分數(shù)供大家備考參考：每一次考試，普通類學生考得的分數(shù)總在70%左右是可上重點的，在55%以上是可上本科的，體育藝術學生文化分數(shù)要上本科則大約在50%左右。所以每一次測試，我們老師檢測學生掌握知識、能力的時候，要以這三個分數(shù)段作為檢測學生可以上哪條線的評判標準。市“一?！惫嫉母鱾€學校的達成率情況，我們原來42個指標，我們達成情況才6個，達成率太低了。如果家長拿到這個數(shù)據(jù)來看，特別是我們學生一看到會失望的，因為這42個它不是按美術體育音樂分給我們，而是按照高一入學成績來定給我們的目標，也就是說他不是體育美術，而是普通高考要達到42個學生考上本科的。按照這樣計算我們應該考至少考上42+N個才是實現(xiàn)XX年的高考目標呢。所以我一看到這個數(shù)據(jù)時，我的心就慌了！我為什么慌呢？第一我們的學生基礎真有那么差嗎？第二反過來說明我們老師高考沒有經(jīng)驗。因為你沒有辦法大體上判斷是哪個學生能上重點線和二本線，也不會利用分數(shù)來調控學生的復習心理和復習過程。從數(shù)據(jù)可以看得出，我們老師在這方面非常缺乏經(jīng)驗。我為什么這樣說呢？因為我們不是參加市的統(tǒng)一改卷，我們是自己改卷，有主觀調控學生的分數(shù)的空間。既然是我們自己改卷，我們就可以按照我剛才講的三個分數(shù)段來調整學生的得分。所以從這條可以看出我們老師需要多點和有經(jīng)驗的兄弟學校老師交流，學到人家備考的錦囊妙計。希望大家在接下來的復習備考中，將市“一?！钡纳暇€總分和學科貢獻分這兩個數(shù)據(jù)和我剛才講的三個目標數(shù)據(jù)，重新思考、反思、調整復習教學策略和技術，特別要加強臨界生的指導。那些學生是臨界的，要重新思考評估、考量，把能上本科的對象找出來，有針對性地對這些學生進行強化指導。千萬不能空泛地、毫無目標地、整齊劃一的上課備考了，每一堂課你重點面對那幾個學生，要心中有數(shù)。因為是到這一階段了，你每堂課要講授和訓練的題目，是針對哪些學生的和學生的哪些方面的問題的，要清清楚楚，明明白白。這樣做，才是負責任的老師，才是負責任的教學備考。你千萬不要以為自己在課堂上講得很累，講得很辛苦，就是負責任了，不是的。你教會了多少學生，教會了學生多少個問題、難題，學生在這堂課收獲了多少，進步了多少，問題解決了多少，等等，你都清清楚楚的，這才是負責任的教學。其次，要給學生明確的復習內容。到這個時候，不管學生懂不懂，公式定理定義一定要背熟，還不夠，還要背課本、背題，背題目的答案，能背多少是多少，特別是理科的同學。理科的后面的壓軸題大多數(shù)學生他都不會做，但是學生背熟一些題之后，他看到跟平時老師給他做的題類似，他就把答案默寫進試卷里去。當評卷老師一看到學生的卷面寫那么工整，答案寫得那么完整，字也寫得不錯，老師有可能就給分甚至滿分的。所以我們這種學生一定要背題目、背答案，到時候不會就抄進去，默寫進去。這樣就能夠提高我們同學的得分。這是基礎不太好學生的很好的答題策略，特別是對臨界的同學。這個工作老師們一定要做好。其次，要對學生在“一模”中出現(xiàn)的失范現(xiàn)象認真加以糾正，加強學生規(guī)范答題的訓練，讓學生不因犯非智力因素錯誤而丟分。學生每一次答題凡是有不規(guī)范的，必須嚴肅的要他糾正，講評試卷的時候要當面指導，不能空泛的站在黑板講臺上泛泛而談。這個時候一定要認真才行，這是我講得第一個。

第二、要充分利用周測、月考常規(guī)的數(shù)據(jù)來調控學生的情緒。每次考試學生或者自悲或者自滿?？嫉美硐氲?，他就滿意；考得不理想，跟愿望不一致時，他就自悲，甚至放棄。所以不管是科任老師還是班主任，一定要對學生的每一次考試周測月考或者其他考試進行充分的了解，找這些學生個別談話，化解他的自悲心理甚至放棄心理。對一些原來已經(jīng)達到某種程度的，但是沒有突破，正處于高原區(qū)的，總是在某個水平線上轉來轉去的學生，這種一般我們叫他臨界生，必須要幫助他們盡快突破。這其實也是備考工作的重點工作之一。所以我們老師一定要靈活不要那么死板，工作要認真，但不能陷入固執(zhí)，失去了靈活性，失去了靈活性就是失去靈性。當老師很重要的就是要有靈性，凡是能夠參加省級國家級比賽的老師，你一看他，一站在講臺，一亮出去，他那種靈性就能夠折服別人。所以做老師一定要培養(yǎng)自己的靈性。

第三、要充分解讀考試大綱和考試說明，提高備考的準確性。這個要充分發(fā)揮備課組的作用，認認真真去研究考試大綱和里面的樣題。其實不管是廣東高考獨立命題，還是全國卷，它都是按照考試大綱來命制試題的。怎樣去研讀考試大綱和考試說明呢？首先要做到“五個對照”。一是新大綱與舊大綱的對照，看看有無變化。要對照XX年的考綱和XX年考綱，如果沒有變化，就行，如果有變化，變化在哪，你要思考，為什么這個考點發(fā)生變化，是取消了呢，還是增加了新的內容。是調整了呢，它為什么這樣調整，調整的理由是什么。你要進行分析。在這個基礎上，老師要很熟考試大綱，考試大綱里的內容你能夠背得出來，熟到樣題跟知識點跟課本的關系你要清清楚楚。如果連考試大綱你都不熟，你說你是備考水平高沒人會相信。自己熟還不算，還要要求學生要熟悉。因為考試大綱提別是知識體系知識內容考試范圍，學生必須背熟，背熟才能做到心中有數(shù)。二是考綱和課程標準的對照。考綱的知識范圍很簡要，對能力要素的考察和羅列很概括，但課程標準對能力要素的培養(yǎng)是很具體的。所以要對照考綱跟課標，從而知道考試范圍和能力要求到什么程度。三是考綱跟教材（教科書）的對照，考綱跟教科書有哪些內在聯(lián)系？要搞清楚，指導學生以考綱為依據(jù)，將課本讀厚或讀薄。四是考綱跟教輔的對照。因為每個學生都有教輔，那么教輔跟考綱的關系要清楚。五是考綱跟各地區(qū)模擬試題的對照。到現(xiàn)在這個時候大家可以利用好我們高考網(wǎng)，高考網(wǎng)那里有大量的試題大家千萬不要整張下載整張試題給學生做，一定要粘貼剪裁復制，重組符合我們學生水平實際的試題。嚴禁整本整張試卷印給學生做，大家一定要有這種負責任的態(tài)度。因為各地的模擬試題都是根據(jù)他們自己學生的情況命制的題目，都有它好的方面和不足。我們一定要經(jīng)過剪裁。解讀考綱必須要做到五個對照。

其次，將對照出來的成果轉化到備考的各個環(huán)節(jié)，包括備課、課堂教學、周測月考等，研究的成果一定要融入剛才所講的備考的各個環(huán)節(jié)。這樣才能提高復習的針對性和效果，復習什么，考什么，練什么等等一定要以考試大綱研究的成果來指導。當然，這種研究一定是依靠備考組的集體力量，建議備課組長要分配考試大綱研究的任務，把這個任務分給各個老師，先分后合，分工合作。這樣既減輕老師單打獨斗的負擔，也能夠發(fā)揮大家的聰明才智，形成一個高品質的備考成果。

第三、將解讀成果轉變出兩份模擬試卷。在現(xiàn)在就開始考慮，以備課組為單位編寫出兩份我們愛周高中的高考仿真試題。按照高考的題型、題量、廣度和難度，編寫出我們學校內部使用的兩份模擬仿真試題，其中一份是在五月中旬我們自己最后一次模擬考試使用，另一份就是在最后一周的停課期間，最后一天或者某一天安排的時候，每一個學科有一節(jié)課使用，作為猜題，明明白白告訴學生高考就考這樣的題。猜題，不管中不中，起碼學生會背熟，能夠鼓舞學生的自信心，讓學生有充滿高度自信的狀態(tài)進入考場。所以這兩份我們學校內部使用的仿真題一定要編制好。

最后一個就是要千方百計指導好體育、美術學生的文化課復習。根據(jù)招生辦的通知，今年我校美術生的術科都上本科以上了，體育有一個一本，兩個二本。如何指導美術體育生的文化課復習備考呢？我提兩點意見。第一，繼續(xù)強化學生的復習自信心，讓他天天都感覺到自己能夠上大學。既防止他們過度緊張焦慮的心理，也要防止盲目自信的心理，以為術科上線了，文化課不難。盲目自信，過度緊張，或者患得患失的心理等等都有害于高考備考。要想辦法使學生淡淡定定地去復習備考。第二，課堂教學的時候，要以練帶講，以問題、題目為中心進行教學備考，練講結合，每堂課先要先設題目，問題導學，通過題目來引導學生復習課本、學懂課本，在掌握課本知識的基礎上，掌握解題方法，提高解題能力，形成解題規(guī)范。對美術和體育考生我們更強調背題和背答案。我們一定不要被某些專家誤導，說某個學科不用背的。死記硬背誰都知道不行，但是不背絕對不行。其實，理科學生要背的東西比文科的多得多，數(shù)學物理化學特別是數(shù)學和物理有多少概念、公式、定理、定義？概念、公式、定理、定義不熟能解得了題嗎？，學生不會做題都是概念公式定理定義不熟，想不起來導致的。當然，平時多做作業(yè)，通過做作業(yè)來背熟、理解了概念公式定理定義而已。我們一定要根據(jù)學生的實際，能背的一定要背熟。一般來說高素質的人記憶力不會差，記憶力差的人不可能是高素質的人，你看哪些什么家什么家，哪個記憶力是差的？他們都是記憶的超人。所以要千方百計教學生如何記憶，如何背的方法。

由于時間關系，我就講到這里。希望我們老師繼續(xù)加把勁，在最后三個月累就累一點，盡量安排好處理好工作跟家庭的關系，全力以赴，把我們XX年的高考推進新臺階。

第三篇：六年級備考會議

六年級備考會

尊敬的各位領導、老師同志們：

大家上午好，時間飛逝，轉眼又到五月份了。離六年級質量檢測僅有兩個月而已了，按照我們的工作計劃，我們六年級質量檢測今年無論是單科成績，還是綜合成績都要提高10個分數(shù)點，在這么簡短的時間里，要重新樹立我們三里教育的形象，找回我們過去的輝煌，這個任務既艱巨又光榮，容不得我們有一絲遲疑，容不得我們片刻停留，容不得我們有半點閃失，所以今天這個會議非常有必要，而且也非常重要。今天參加會議的有我們的李校長、業(yè)務組成員、肖副校長、韋副校長、雙羅小學的韋校長、中心校本部、雙羅小學班子成員，以及六年級全體老師，大會有五個議程：第一，由李校長做重要指示。第二，由語文業(yè)務輔導員樊淑平輔導對語文科質量檢測工作進行部署。第三，由數(shù)學業(yè)務輔導員李有平輔導對數(shù)學科質量檢測工作進行布置。第四，由肖副校長作表態(tài)發(fā)言。第五，由雙羅小學韋校長作表態(tài)發(fā)言。

下面逐項進行。

首先，請李校長工作重要指示，大家歡迎。

李校長的講話語重心長，可見對我們工作的重視和關心，講得到點到位，而且深刻，希望在座的各位認真領會、深刻理解，并認真落實，努力完成我們的目標。

下面進行會議第二議程，請樊淑平輔導員對語文科質量檢測工作進行具體部署。

剛才樊輔導娓娓道來的點點滴滴，務實明了，深入淺出，就像一盞明燈照亮了我們前進的方向，堅定了我們的信心。樊輔導的工作經(jīng)驗、工作能力、工作態(tài)度，大家都是有目共睹的，只要大家緊跟她的腳步走，我們今年的成績一定達到我們預定的目標，不辜負上級部門以及李校長的殷切希望，不辜負三里的父老鄉(xiāng)親。

下面進行會議的第三項議程，請李有平輔導員對數(shù)學科質量檢測工作進行具體部署，大家歡迎。

李輔導所談到的幾個方面，非常切合實際，具有指導價值，希望我們兩個學校結合本校的實際情況制定好復習計劃，狠抓落實。

下面進行會議的第四項議程。下面進行會議的第五項議程。

經(jīng)過肖副校長、韋校長的激昂表態(tài)，相信各位老師一定深受鼓舞，責無旁貸、勇往直前，為我們三里交上一份滿意的答卷。

同志們，沒有等出來的美麗，只有拼出來的輝煌，我們要拿出2017年教育均衡工作的干勁來，繼續(xù)前行，下面我強調幾點，希望大家酌情采納：

第一、領導班子要統(tǒng)一思想，高度重視，狠抓實干

俗話說“心往一處想，勁往一處使”作為領導班子，要團結協(xié)作，敢作敢當，要做到以下幾點：

1、時刻關注畢業(yè)班老師的思想動態(tài)，精神風貌，多關心老師們的生活，畢業(yè)班老師是我們這場戰(zhàn)斗的主力軍，要時刻保持飽滿的精神狀態(tài)，良好的心理素質，高品質的教學態(tài)度，領導班子要做好鼓勵和監(jiān)督。

2、完善獎罰制度，激發(fā)教師們的積極性。

常言道：“無規(guī)矩不成方圓?！蔽覀円獙ぷ髡J真負責，積極肯干，教學成績突出的教師進行表揚鼓勵，一是要從績效上進行傾斜，二是每年的評優(yōu)評先，要優(yōu)先考慮，像雙羅小學要固定留一個名額出來給六年級的老師，中心校本部要留一個甚至兩個名額出來給六年級的老師，其余的名額，畢業(yè)班的老師在同等條件下，該享受的還要享受，從今年下半年的優(yōu)秀教師評優(yōu)中，兩個學校的方案一定要體現(xiàn)出來，而且認真執(zhí)行

3、要做好后勤保障。

古語說的好“兵馬未動，糧草先行”，即使再艱苦，我們兩個校一定要保障畢業(yè)班的正常支出，優(yōu)先考慮畢業(yè)班教師的一些特殊的合理的辦公費用，至于六年級學生、班子也要特別的關注。比如：能不能優(yōu)先安排他們的進餐，優(yōu)先保障他們的洗漱條件，保證他們良好的睡眠時間，為他們爭分奪秒創(chuàng)造條件。

第二、班主任要狠抓班級管理。

班主任是班集體的靈魂，一定要多思考，多學習，想方設法抓好班級管理，善于做好各任課教師協(xié)調配合，了解各科的學習動態(tài)，及時了解各科復習中存在的問題，做好溝通交流，共同研究解決。同時還要做好學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的心理素質?？傊?，班主任一定要做到：特別能協(xié)調，特別勤鉆研，特別愛學生，特別講奉獻，精心耕耘，用心經(jīng)營。

第三、任課教師要積極配合，積極肯干，團結協(xié)作。

任課老師是骨干，要勤于學習，善于思考，大膽創(chuàng)新，走出自己的風格。同時要積極配合學校的決定，團結協(xié)作，要熱愛學生，做好培優(yōu)補差工作，爭分奪秒，在工作中，既要苦干，又要實干，更要善干。

同志們，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍?！睓C會總是屬于有準備的人，成功總是屬于勤奮而有擔當?shù)娜耍嘈盼覀冊诶钚ｉL的正確領導下，在同志們的共同努力下，我們一定會取得更加輝煌的勝利。

最后祝大家身體健康，工作順利。

第四篇：高考備考實施方案

2012年高考備考實施方案

2012高考在即，為爭取好的高考成績、再創(chuàng)佳績，針對對口高考的考試特點以及我校學生的學情，我們特制定以下方案，并予以實施：

一、分析形勢，做好考前動員：

接到2012對口高考考試通知以后，首先，我們組織了高三科任老師召開了一次調度會，傳達了考試通知的各項要求，各位專業(yè)課教師介紹了自己的教學進度和學生學習狀況，分析了教學中存在的困難和需要解決的問題。

學生方面，由教務處和班主任面向全體高三學生做了考前動員：

1、要樹立必勝的信念，樹立信心才能擁抱成功。

2、要樹立端正的態(tài)度，端正的態(tài)度是決戰(zhàn)高考的保障。

3、要有堅強的意志和毅力，堅定的意志和頑強的毅力，是決戰(zhàn)高考的支柱。

二、根據(jù)課程進度及學情制定切實可行的復習方案：

本屆學生文化基礎差，文化課成績不理想，為此，在4月7日專業(yè)課考測之前，調整課程結構；語、數(shù)、英文化課減為每周2課時，專業(yè)課課時數(shù)相應的增加，以加強專業(yè)課的理論學習，強化專業(yè)課技能訓練，在4月7日專業(yè)課考試前，組織安排兩次上機模擬考試，通過以上措施，爭取在專業(yè)課的考試中，取得較為理想的高考成績，打好對口高考的第一仗。

第五篇：高考備考誤區(qū)

高考備考誤區(qū)之一：

忽視教材和老師引導，過分強調自我復習。一些考生想走捷徑，自認為多做題，用“好的復習資料”來代替教材甚至老師，忽略老師對高考方向性的把握，以為這樣才是高效率的備考，最終耽誤備考進度和效率。高三的老師比學生要站得高、看得遠，更了解高考要考查的復習重點與難點。復習時一定要在老師的指導下循序漸進地進行，切忌我行我素。高考備考誤區(qū)之二

做越多的題，高考就越有把握！有些學生期望通過多做題來提高分數(shù)，因此大搞題海戰(zhàn)術，見題就做，出錯就慌。一些考生每個學科都有一大堆復習資料，這個也想用，那個也舍不得丟棄。怪題的誤導。所做題一定要重視思路、方法、答題規(guī)范，而不是貪多求大。每做一道題，就必須要掌握考查的知識點和原理，真正做到融會貫通，舉一反三。

高考備考誤區(qū)之三：

大幅增加備考時間，才能脫穎而出。在備戰(zhàn)階段大部分考生延長學習時間，甚至每天學習到凌晨。由于缺乏休息，直接導致情緒緊張，記憶力減退，學習效率大幅下降。時間長了，并非學習效率就高。