第一篇：口語交際練習(xí)

口語交際練習(xí)

[知識梳理]

口語交際就是交際雙方為了特定的目的，運用口頭語言和適當(dāng)?shù)谋磉_方式進行思想情感的交流。目前，我們正面臨著一場新的科學(xué)技術(shù)革命，這場革命正迅速地改變著人們的生活方式。人們的社交活動日益頻繁——企業(yè)的公關(guān)、談判，商品的展示、推銷，國家的政壇、外交，學(xué)術(shù)的探討、交流……很難想象，一個不會聽、不會說、不會交際的人，在這樣的社會里，怎么能夠生存下去呢？作為我們六年級的同學(xué)，要具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。

為了適應(yīng)時代的要求，我們六年級教材中系統(tǒng)地安排了口語交際的內(nèi)容。根據(jù)交際場合的不同可以分為校園交際場合，如“介紹我國的一個民族”、“暢想未來”、“成語接龍”、“畢業(yè)贈言”等；家庭交際場合，如“我打算怎樣布置房間”等；社區(qū)交際場合，如“現(xiàn)場目擊報告”、“學(xué)采訪”、“請你當(dāng)導(dǎo)游”、“電影觀后感”等。根據(jù)表達方式的不同可以分為展開交流，如“我喜歡的一句名言”、“介紹我國的一個民族”等；陳述事實，如“簡易灑水壺的發(fā)明”、“現(xiàn)場目擊報告”等；抒發(fā)情感，如“小小即興演講會”、“暢想未來”、“畢業(yè)贈言”等；議論評析，如“電影觀后感”、“小小辯論會”等。當(dāng)然，在口語交際中各種表達方式并不是完全孤立的，而是互相滲透、補充的。

[重難點示導(dǎo)]

聽得悅耳，說得順口，品得出味兒是學(xué)習(xí)語言的最終目的，也是口語交際的最終目的。學(xué)會傾聽、表達與交流是口語交際的主要任務(wù)，我們必須掌握觀察、傾聽、表達與交流的方法： 注意觀察。觀察是學(xué)會口語交際的第一步，觀察一件事，首先，對最能體現(xiàn)事情特點的地方，自己感觸最深的地方要注意觀察；其次，在做這件事的過程中遇到了什么矛盾，大家是怎么做的要注意觀察；另外，在事情中自己有不清楚、不明白、不熟悉、不理解的地方要注意觀察。觀察一個人，重點觀察他的動作和神態(tài)。如 “現(xiàn)場目擊報告”中，我們只有注意觀察這起交通事故的詳細情況才能在向警察報告時說得清楚、說得明白。

悉心傾聽。在觀察的基礎(chǔ)上我們要善做“傾聽者”，只有聽清楚、聽明白，才能提高“說”的質(zhì)量。我們要知道“聽什么”、“為什么聽”，更重要的是知道“怎樣聽”。聽他人說話要認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。我們還要透過說話者的語氣、語調(diào)、重音、表情，體會“話語”

背后隱含的意思。如 “簡易灑水壺的發(fā)明”中，聽老師介紹史律同學(xué)發(fā)明簡易灑水壺的經(jīng)過時，要悉心傾聽，抓住要點，這樣在向同學(xué)轉(zhuǎn)述時才能說清楚、說完整。

組織表達。我們要站在聽者的角度，設(shè)想自己怎樣說能讓聽者聽懂，迅速打動聽者。我們要緊扣主題來“說”。觀點的提出要鮮明，然后再想一想從哪幾個方面展開，再想想如何組織這一段話，這樣說出來的一段話，才會條理清晰、通順流暢。表達時要有條理，語氣、語調(diào)要適當(dāng)。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見，在交際中要注意語言美，抵制不文明的語言。如 “小小即興演講會”、“暢想未來”、“電影觀后感”等都需要我們圍繞一個主題精心組織語言進行表達。

領(lǐng)悟交際。與人交流要尊重、理解對方，“說”的目的最終還是為了達到人與人和諧交流，傳遞信息，表達感情。會聽、會說不一定能使交談?wù)咧g的溝通順利的進行下去，我們還需要一定的交際技巧。比如，如何在交際的最初幾分鐘迅速打動對方？面對尷尬局面如何處理？我們還要利用交際中的面部表情、體態(tài)動作等來強化交際效果，學(xué)會根據(jù)交際對象、交際場合、交際語境的不同，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言，適時調(diào)整自己，提高應(yīng)變能力。如 “小小辯論會”、“學(xué)采訪”中，我們要根據(jù)對方辯友或被采訪者的情況積極做出應(yīng)對。

下面我們以“暢想未來”為例，我們首先要確定自己一個感興趣的話題，通過暢想某個方面的未來表達自己的情感；接著要展開想象，愛怎么想就怎么想，大膽地暢想未來，并把自己想象的內(nèi)容組織成重點突出、條理清楚的一段話，努力用語言去打動他人。最后在和他人交流時，表情要豐富，情感要真摯，加上適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動作，讓聽者產(chǎn)生共鳴，受到感染。這是一位六年級同學(xué)的講稿：

暢想21世紀(jì)

聽，21世紀(jì)的鐘聲鳴響在我們這個星球的上空，未來的世界是什么樣的呢？讓我們一起來暢想吧!我駕駛著時空飛船，在21世紀(jì)的百年里暢游……

不知不覺，我已到了2008年，北京的夜晚真美啊！今天是喜慶的日子嗎？哦！我終于想起來了，中國不是審辦2008年的奧運會嗎？我飛快地來到北京首都體育場，好盛大的場面呀！我簡直不敢相信自己的眼睛，北京體委運用高科技技術(shù)，把十萬只氣球拼成了“為奧運加油”等字樣，飄在體育場上空，好不壯觀！會場的燈光全部采用新研制的鐳射燈，雖然是在夜晚，但會場仍亮如白晝……中國審辦奧運會的成功，是中國步入21世紀(jì)后的輝煌成績！

飛船在向前飛行著，告別了北京奧運會，我的飛船在臺灣著陸了。臺灣是個美麗的島嶼，它已回到祖國的懷抱，在盡情地享受著母愛，多么幸福，多么快樂！這是億萬中華兒女日夜盼望的大團圓?。∥抑桓械叫牡子幸还蔁崃髟谙蛏嫌俊?/p>

我仍在時空隧道中行進著，突然覺得天空是那么明朗，空氣是那么清新。噢！原來21世紀(jì)開始，中國便開始啟動了藍天工程，全面徹底地根治了全國的大氣污染，碧空萬里，氣候宜人。除此之外，21世紀(jì)還將完成“南水北調(diào)”、“北氣東輸”、“西部大開發(fā)”等巨大工程，讓我們共同等待……

回首過去，我們感慨萬千，展望未來，我們信心滿懷，中國的未來不是夢！同學(xué)們，讓我們共同努力去迎接這燦爛的時刻吧！

點評：該同學(xué)以“暢想21世紀(jì)中國的發(fā)展”為主題，表達自己對祖國的明天充滿信心和建設(shè)祖國的遠大志向。他選擇中國在21世紀(jì)即將實現(xiàn)的“舉辦奧運會”、“臺灣回歸”、“藍天工程”等偉大成就加以描述。在表達時他時而凝重莊嚴、時而激情飛揚、時而情深意切、時而無限遐想、時而豪情滿懷……他還通過自己的動作——一凝神、一回眸、一展臂、一握拳……加上聲情并茂的語氣、抑揚頓挫的語調(diào)深深地打動了聽眾。

再以“電影觀后感”為例，先回顧一下電影中你印象最深的情節(jié)、人物或內(nèi)容，再談?wù)勛约旱母邢搿⑹艿降慕逃?、得到的啟示、引起的思考；也可以大膽地指出影片中存在的問題，表達自己的對影片的愿望。我們一起來看一位六年級女同學(xué)的講稿：

觀《哈利·波特》有感

早就聽說《哈利·波特與魔法石》被拍成了電影，雖然我已看完了４本書，但還是想看看電影版《哈利·波特》到底怎樣。

波特是英國女作家羅琳筆下的一個具有神奇色彩的人物。他的出現(xiàn)使很多東西發(fā)生了變化，讓置人于死地的死咒失靈，讓魔法技術(shù)很高的佛地魔消失，讓葛爾芬多獲得學(xué)院杯獎杯……這個故事情節(jié)曲折，充滿了大膽新奇的幻想，很值得我們?nèi)ビ^看，學(xué)習(xí)小主人公的勇敢、正直。

其中有一段給我留下極為深刻的印象：波特去查找勒梅的資料而發(fā)現(xiàn)了魔鏡，看見了父母，羅恩則在魔鏡中看見自己捧著魁地奇的冠軍獎杯。一個老爺爺提醒他倆：不能只活在幻想中。這句話也觸動了我。我何嘗不是活在幻想中呢？常常發(fā)呆，想著以后自己會是什么樣……不知不覺中，一下子浪費了許多時間，還不如多看些書。我是非常喜歡幻想的，特別是看了這部作品以后，我又多了一大愛好，幻想世界上如果出現(xiàn)了魔法，那會是怎樣一番變化？自己

曾經(jīng)還想自己如果是女哈利，那該多好??！但現(xiàn)在再想想，一切的夢想都必須回到現(xiàn)實中來好好努力哦。

眾多人物中，我猜你可能會十分討厭佛地魔，而我最討厭的便是哈利的姨父、姨媽和達力。他們簡直不把哈利當(dāng)人看，把他關(guān)在樓梯下的碗柜里，那兒光線很差，陰暗潮濕，我真不知道他是怎么住的。最讓我不滿的是，他們竟敢封殺哈利的信，簡直就是侵犯隱私權(quán)。要是我住在這樣的家庭，肯定要提出抗議的。

在這里，我預(yù)祝羅琳小姐的哈利·波特受到更多人的關(guān)注，也期盼著第二、三、四本的電影版早日問世，讓人們能一睹為快。

點評：她首先表達了對觀看這部影片的渴望之情；接著對主要人物以及一些引人入勝的故事情節(jié)作了簡要介紹；然后她重點抓住一段令自己印象深刻的情節(jié)來談給自己的觸動,真實、自然，能夠引起讀者的共鳴；最后還表達出自己的愛憎，看出她很有個性，新時代的少年已經(jīng)懂得保護自己的權(quán)益了。整個講稿最為可貴的是有著她自己的感悟、自己的觀點。

[學(xué)習(xí)應(yīng)用]

口語交際：請你當(dāng)導(dǎo)游

同學(xué)們都很熱愛自己的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有迷人的風(fēng)光，有令人向往的名勝古跡，有珍奇的動、植物，有豐富的物產(chǎn)資源，有與眾不同的民俗民風(fēng)，有引人入勝的民間傳說……如果有客人到你的家鄉(xiāng)參觀訪問，你打算怎樣當(dāng)導(dǎo)游，介紹自己的家鄉(xiāng)呢？介紹時不要面面俱到，要組織好語言，有一定條理。

練習(xí)提示：

1、搜集家鄉(xiāng)的風(fēng)光、名勝古跡、民俗民風(fēng)等資料。

2、回憶一下，自己游覽過的地方，想一想導(dǎo)游是怎樣向游客介紹的。

3、向同學(xué)們介紹一下自己家鄉(xiāng)的風(fēng)光、特產(chǎn)或民俗民風(fēng)。

4、向同學(xué)們介紹一下自己游覽過的一處風(fēng)景。

5、節(jié)假日外出游玩時，當(dāng)一次小導(dǎo)游，向你的親朋好友介紹自己的家鄉(xiāng)。

第二篇：播音主持口語交際練習(xí)

口語交際——采訪練習(xí)

【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)生能初步進行采訪實踐，鍛煉聽說能力，提高社交能力。2．通過口語訓(xùn)練，學(xué)生在與他人交流溝通時，獲得相互尊重、理解、合作的愉快體驗。

【教學(xué)重點】1.鍛煉學(xué)生的口語交際能力。2.能較好的進行采訪活動。

【練習(xí)內(nèi)容】（1）確定采訪話題和目的自己能完成的內(nèi)容）（2）確定采訪對象（選擇現(xiàn)場的游人或同學(xué)）（3）擬定采訪提綱（設(shè)計好三個采訪問題以及采訪開場白）采訪練習(xí)一：

采訪練習(xí)二：

采訪練習(xí)三：

采訪人：采訪時間：采訪地點：

第三篇：口語交際專題練習(xí)(師)

口語交際專題練習(xí)（師）

2006年中考口語題集景

1《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定中學(xué)生：“不許進入營業(yè)性網(wǎng)吧”，但一些同學(xué)仍背著家長

和老師上網(wǎng)吧，網(wǎng)吧老板也違規(guī)經(jīng)營。對此，你作為一個中學(xué)生，怎能袖手旁觀？于是，你到網(wǎng)吧找朋友王亮。

①你對正貪戀上網(wǎng)的王亮說：_________________________________________________

_______________________________________________________________________________②你對違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧老板說：_______________________________________________

［答案示例］①王亮，我現(xiàn)在有一些題還沒做，你呢？也沒做吧。我們還是先回家去把作業(yè)做完吧。②老板，我想叫正在你這兒上網(wǎng)的王亮同學(xué)一塊回家做作業(yè)，我想你一定會支持我的，是嗎？（內(nèi)容4分，語言1分。內(nèi)容明確，語氣婉轉(zhuǎn)即可。沒有稱呼，各扣0.5分）

2、根據(jù)題目要求說話。（2分）

（1）想托人辦事，可以說“請您幫忙”，也可以說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（2）希望別人原諒自己，可以說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。

（2分。每小題1分）（1）拜托您了等（2）請諒解或請包涵等

3、去年李文同學(xué)參加市作文大賽，名落孫山，他很沮喪。語文老師對他只說一句話：“這會過去的。”今年，李文同學(xué)又參加市作文大賽，獲得一等獎，他可高興了。這時語文老師還是對他只說一句話：“這會過去的?！?/p>

請問：語文老師去年的今年說的“這會過去的”各表達了什么意思？（4分）

（4分。各2分，意對即可）去年說的意思是：沒獲獎，別氣餒，以后還有機會的。今年說的意思是：獲獎了，值得高興，但別驕傲，今后還要更加努力

4、有人把生活垃圾倒入河里，河水被嚴重污染。為此，某中學(xué)決定組織一次社會調(diào)查，呼吁大家保護環(huán)境。

假如你是這所中學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)備采訪一位正在河邊晨練的老人，向他了解對這一污染現(xiàn)象的看法，你會怎么說？請寫出來（4分）、（4分。稱呼得體1分，采訪者身份1分，采訪內(nèi)容2分）例：老大爺：您好！我是某中學(xué)學(xué)生，想問一下，有人把生活垃圾倒入河中，對這種做法您怎么看？

5、編演課本劇是本次活動的項目之一。為了指導(dǎo)同學(xué)們編寫課本劇，學(xué)生會派你去邀請一位劇作家來校作專題報告。見到劇作家時，你會對他說：“您好?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?。“（3分）

示例：您好！我是長江學(xué)校的學(xué)生代表，我們學(xué)校準(zhǔn)備開展編演課本劇活動，同學(xué)們想請您就如何編寫課本劇給我們作一個專題報告，好嗎？（3分。能介紹自己、講述邀請目的、發(fā)出邀請三個點來表述即可，一點1分。）

6、請根據(jù)下面的情境，發(fā)表你的看法。(3分)

在淮安市繁華的商業(yè)中心淮海廣場上，有一座名為“江淮明珠”的球形雕塑。這座雕塑體現(xiàn)了淮安的區(qū)域特點，是淮安城區(qū)的一大景觀。最近，有人建議用周恩來總理塑像代替這座雕塑，引起了熱烈的反響。

對這一建議，有人贊同，有人反對。某報記者就此采訪了你。

記者：同學(xué)，你好!我是某報記者。最近，有人建議“用周恩來總理塑像代替‘江淮明珠’球形雕塑”，請問你是否贊同?

同學(xué)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

記者：請你說說理由。

同學(xué)：第一，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

記者：謝謝你，再見！

贊同。答案要點：周總理是淮安人民的杰出代表；周總理是淮安的驕傲；表現(xiàn)淮安人民對周總理的深厚感情；可以提高淮安的知名度；豐富淮安的歷史文化底蘊；豐富淮安的旅游資源。(其他答案，言之有理亦可)

不贊同。答案要點：總理塑像立在商業(yè)中心廣場中央，容易使人產(chǎn)生“指揮”交通的聯(lián)想；在商業(yè)中心會引起交通堵塞；廣場周圍商層建筑鱗次櫛比，不利于展現(xiàn)總理的偉人形像；可以在其他地方再豎立總理塑像；紀(jì)念總理應(yīng)該放在心里，不必在塑像；

空氣、噪音的污染會嚴重侵蝕總理的塑像；會影響地下人防工程的采光；“江淮明珠”

體現(xiàn)區(qū)域特點；是淮安城區(qū)的一大景觀；會造成浪費；“江淮明珠”具有地方特色。(其他答案，言之有理亦可)

7一次辯論會上，兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開了辯論，一名學(xué)生說：“乞丐是弱勢群體，值得同情?！绷硪幻麑W(xué)生說：“乞丐以乞討為生，不勞而獲，甚至出現(xiàn)了乞丐騙子、乞丐富翁，根本不值得我們同情?！闭埡喴f說你是如何看待這個問題的。

［參考答案］應(yīng)一分為二地看待乞丐，有些乞丐確實值得同情，但也要警惕那些想不勞而獲的乞丐騙子。（?只要言之成理，能自圓其說給滿分。可與題干中學(xué)生的觀點相同，但不能照抄原句，照抄者不給分。）

8、學(xué)生小宇喜歡流行歌曲的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；老師對學(xué)生聽流行歌曲的態(tài)度是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）、喜歡歌星（或歌星有個性）能在音樂中得到宣泄和放松（或聽歌痛快、舒服、特別過癮）

9、假如你是小宇，想要回被沒收的ＭＰ3（音樂播放器），你會怎么跟媽媽說呢？（3分）、例：媽媽，對不起，前幾天我不該因為聽歌的事惹您生氣。不過我還是希望您能把ＭＰ3還給我。聽歌不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，還能使我們從生動的歌詞中受益?，F(xiàn)在我已經(jīng)能處理好聽歌和學(xué)習(xí)的關(guān)系了，請您相信我，好嗎？

10、母愛是最無私的感情，它如春天的甘霖，悄無聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤著我們生命的幼苗。下面請用我們的實際行動來感謝母親的愛吧!

[獻給母親的歌]請寫出一首你最熟悉的歌頌?zāi)赣H的歌曲名和一兩句歌詞，并加以品析。

[送給母親的話]請運用比喻或擬人的修辭手法寫一句感謝母親的話。

[為理智的母愛提一條建議]為了讓天底下的母愛得到最理智的回報，請你為母親在子女的教育上提出一條建議。

（①(4分)寫出歌曲名1分，寫出一兩句歌詞1分，品析出歌詞所含的思想感情給2分。

②(3分)用了其中一個修辭手法給1分，語句通順、感情真摯地表達了自己對母親的感謝之情給2分。

③(3分)提出一條可行性建議給2分；語句通順給1分。）

11閱讀下面的材料，按要求回答問題。（2分）

光明中學(xué)舉行辯論賽，正方的觀點是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律（自我約束）”；反方的觀點是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律（他人約束）”。辯論時，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個緊箍咒？可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律。”作為正方，你將怎樣得體有力地回擊反方？

答案示例：（1）那么唐僧為什么不戴呢？（2）孫悟空是猴不是人，作為動物當(dāng)然主要靠他律，這不是我們討論的話題。（3）我們強調(diào)主要靠自律，并沒有完全排除他律。

12如果你是皮埃爾先生，在下面情景中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(3分)

飯廳內(nèi)，皮埃爾發(fā)現(xiàn)一個客人錯穿了他的大衣，于是異常謙恭地碰了碰這位顧客：“對不起，請問您是不是皮埃爾先生?”

“不，我不是?！蹦侨嘶卮??！卑?，”皮埃爾舒了一口氣，“____________________________” 二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。

［參考答案］那我沒弄錯，我就是他．您錯穿了他的大衣。(得體、幽默、通順各1分)

13美好的初中生活即將結(jié)束，你就要與朝夕相處的老師、同學(xué)分別了，假如你想通過電臺點歌，借電波捎去你深深的祝福，你會說些什么呢？（40字左右）（2分）

例1：親愛的×老師：感謝您多年來的教海，借歌聲來表達我對您的況福，祝您身體健康．桃李滿天下!

例2：XX學(xué)：謝謝你幾年以來對我的幫助與支持，愿我們的友誼天長地久，更愿你美夢成真!

評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)稱謂恰當(dāng)，符合人物身份1分；感情真摯．語句簡潔通順(30-50字)1分。

14某電視臺“視聽閱讀”版開設(shè)了一個新欄目“讀書訪談錄”，首期活動圍繞“讀名著”展開，將邀請詩人、作家為嘉賓。假如你作為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設(shè)計兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，表述簡明扼要。（4分）

①______________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________

［參考答案］①請問嘉賓，哪些名著最適合中學(xué)生閱讀？或：如果請您為中學(xué)生推薦名著，你們會推薦哪些書目？②中學(xué)生沒有時間閱讀名著怎么辦？

07年口語復(fù)習(xí)題精選

1、閱讀下面的材料，寫出探究結(jié)果。（3分）

材料一：西風(fēng)東進，洋節(jié)流行，捧為時尚。據(jù)調(diào)查：在中國人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)。中國人喜歡過洋節(jié)，其動機大致如下：表達感情（親情、友情、愛情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時髦”??

材料二：中國的節(jié)日同樣魁力無限---那悠久的歷史文化與節(jié)目盛會交融在一起。如：春節(jié)團圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈 ??絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生!

(1)用簡要語言概括上面兩則材料的主要信息．（1分）

我的概括：

(2)在世界多元文化不斷交匯的今天，你覺得洋節(jié)在中國是應(yīng)該摒棄，還是應(yīng)該保留?請發(fā)表你的看法。

我的看法：

我的理由：（2分）（(1)洋節(jié)在中國風(fēng)行，成為時尚，但中國的節(jié)日同樣魅力無限。（1 分，意近即可）(2)此題答案具有開放性，只要有自己的觀點、并且言之成理即可。示例一：應(yīng)該摒棄。我們不可沉醉于過洋節(jié)，應(yīng)該大力弘揚中國自己的傳統(tǒng)文化，不應(yīng)該在多元文化的大潮中丟失了自我。示例二：應(yīng)該保留。我們主張弘揚中國的傳統(tǒng)文化，過自己的節(jié)日，但我們也應(yīng)該接納、包容西方文化，這樣才有利于中國的進步與發(fā)展。（2 分，只發(fā)表看法不給分）

2、生活是一部教科書。生活中的一些小事，如逢年過節(jié)的風(fēng)俗，吃飯穿衣的習(xí)慣，無不包含豐富的文化內(nèi)涵。請根據(jù)你平時的觀察和思考，完成下面試題。(3分)

(1)用一句話概述某一傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣及寓意。

(2)近年來，圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)等外來節(jié)日備受青睞，其火熱程度有時甚至超過了我們的傳統(tǒng)節(jié)日。對此，你怎么看？請簡要闡述觀點。

（答案）、(1)要求點明節(jié)日名稱和相應(yīng)習(xí)俗，并說出其寓意。答案示例：清明掃墓，寄托對逝去親人的哀思。中秋吃月餅，象征團團圓圓。(2)有自己的觀點，言之有理，語言通順，即可酌情給分。

3．語文科陳老師得知李欣然同學(xué)最近常在課堂上看《三國演義》后，打算找她談話，以達到既保護她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的。如果你是陳老師，你怎么說才能使李欣然同學(xué)樂于接受你的意見呢?’(不超過60字，4分)

答：

（答案）.示例：《三國演義》確實是一本好書，但如果在課堂上偷偷地看，既影響課堂學(xué)習(xí)，又使閱讀樂趣大打折扣，何不課后才看呢?）

4、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請在下列語句的橫線上插寫出與該場合相適應(yīng)的敬辭謙語。

示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點，也可以說“特意登門拜訪”。

（1）想托人辦事，可以說“請您幫幫忙”，也可以說“＿＿＿＿您了”。

（2）請人原諒，可以說“請原諒”“請諒解”，也可以說“請您＿＿＿＿＿”。

（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家＿＿＿＿＿”。

（、①拜托 ②包涵 ③高壽）

5、下午第三節(jié)課，班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術(shù)，手術(shù)費為2000元。王明和李強商量先打電話通過張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設(shè)計出兩次電話的內(nèi)容（稱呼及部分內(nèi)容已給出），要求語言簡潔明了。（①王明給張偉父母打電話的內(nèi)容為：叔叔（阿姨），我是張偉的同學(xué)。

②王明給自己父母打電話的內(nèi)容為：爸爸（媽媽）。

答案示例：① 張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術(shù)，需2000元錢。②我班同學(xué)病了，我在照顧他。

6、結(jié)合語境，回答問題。

青年A君參加一公司招聘，發(fā)榜時榜上無名。A君悲痛欲絕，便自尋短見——這時卻傳來好消息，是電腦出錯，導(dǎo)致了名列前茅的他落選。正當(dāng)A君欣喜若逛時，公司又宣布把他除名！是何原因？公司老板說道：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1如此小的挫折受了不了，這樣的人在公司里是干不了大事的。

7、體育中考結(jié)束后，班主任在班上宣布：“從今天起，體育課改上英語課?！卑嚅L小明認為這種做法不妥，于是站起來對老師說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?！?/p>

老師，雖然體育中考結(jié)束了，但是在緊張復(fù)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)捏w育活動能消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，希望繼續(xù)上體育課吧！

8、園內(nèi)有一方清水塘，常見各種漂浮物。為保持塘水清凈，學(xué)校準(zhǔn)備制作一塊告示牌，請你代寫一句容易使人接受的話語。（不要用“禁止”等類似詞語，不超過20字）

請不要在此亂拋雜物（或：清清之水，污之何忍？/歡迎您常來此照鏡子。/我們的追求是清澈見底，全賴您的支持。

9、語文活動小組長組織了兩次活動，都不太成功，有幾個同學(xué)表示不想?yún)⒓恿?。如果你是小組長，要勸說他們積極參與，該怎么說？（不超過50字）

很抱歉，我沒把工作做好。今后我將加倍努力，希望大家共同努力把活動開展好。

10、閱讀下面這段文字，回答問題。

一作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不連連脫帽。”這位大師答話的意思是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

作品重在個人的創(chuàng)造，不能照抄、照搬別人的。

11、李明很自信地報名參加班長競選。一個同學(xué)說：“他還選不上！”

（1）對這句話可以有多種理解，說說你對這句話的理解（至少兩種）

（2）假如李明落選了，作為他的家長、好朋友，各該對他說些什么？

家長：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

好朋友：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、（1）下列答案不是惟一，言之有理即可。示例：李明很有組織能力，又肯為同學(xué)們服務(wù)，班長非他莫屬。/李明成績優(yōu)異，品行端正，在同學(xué)中有很高的威信，他準(zhǔn)行。/李明的爸爸是校長，選與不選是一個結(jié)果。/李明很會討討老師歡心，老師一定會讓他當(dāng)班長的。/李明的實力不夠，缺乏競爭力，不可能選上班長。（2）回答只要合乎說話人身份；內(nèi)容基本合乎情理，語言簡明即可

12、讀下面一段話，回答問題。

李明的鄰居張阿姨因有急事要馬上回南京，她讓李明帶口信，請她姐姐——李明的班主任張老師下午4點鐘去幼兒園接她女兒慧慧。李明見到張老師后該怎么說？請將李明的話寫在下面。

李明對老師說：。（不超過30個字）

解析：代人傳話，口說似乎并不難，但用文字轉(zhuǎn)述，要做到準(zhǔn)確無誤，就需要把握好轉(zhuǎn)述的要求：

第一，以誰的身份說話；第二，對誰說，怎么稱呼；第三，誰要求受話人做什么事。解答本題，首先要抓住轉(zhuǎn)述的事件：“4點鐘去幼兒園接慧慧”，明確人與人之間的關(guān)系：張阿姨是張阿姨的妹妹，這樣才以有使轉(zhuǎn)述無誤。

答案：答案不惟一，如“張老師，您妹妹有事去南京了，她請您下午4點鐘去接慧慧。”即可。

13、根據(jù)下面的情境，按要求答題。

在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上，一位知名的女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔話筒，拒絕演唱，引起全場嘩然。請設(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。（河北荊州中考題）

（1）大會主持人充滿歉意地對觀眾說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）一個小朋友不解地問媽媽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）一位歌迷對歌手這種表現(xiàn)失望地說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）一位知名的老歌手氣憤地說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

解析：解答這道題時，要抓住情境：“知名的女歌手因不滿評獎的結(jié)果，在臺上扔話筒，拒絕演唱”，然后要抓住題干中的“歉意”、“不解”、“失望”、“氣憤”的說話語氣，還要聯(lián)系人物的身份、年齡，把握好這些，才能答得準(zhǔn)確。這種提示性說話題，要注意根據(jù)具體的語言空間和特定的情境，根據(jù)題干要求設(shè)計人物語言。

答案：（1）十分抱歉，沒能讓大家盡興，我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻給大家?。?）這個阿姨怎么啦？（3）真遺憾，我所崇拜的歌星竟這樣沒風(fēng)度?。?）現(xiàn)在這些年輕人，沒唱幾首歌就自以為了不得，太不像話了！

14、假如你是導(dǎo)游，帶外地旅游團在嘉興游玩，你將怎樣介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景、習(xí)俗等，讓游客了解嘉興，熱愛嘉興。（不超過40字）（2004年黑龍江寧安市課改區(qū)中考題）

解析：此題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)、關(guān)注生活、關(guān)注社會。一方面，應(yīng)該客觀、具體地介紹自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景或習(xí)俗；另一方面，還應(yīng)該語義連貫、語言得體，盡量熟練地運用感情色彩的語言進行主觀表述，抒發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛生活的感情。解答本題，既不可以對風(fēng)土人情進行干巴巴的直白敘說，也不可以忘情描繪，過度夸張宣揚。

答案：略。

15、5月31日是世界無煙日。請你從身體健康的角度擬一條警示語，勸告人們不要在公共場所吸煙。要求：語言簡練、得體，不超過20個字。（課改區(qū)2004年南寧市中考題）

解析：本題考查的是根據(jù)要求進行恰當(dāng)表達的能力。在表達時要做到清楚、連貫、不偏離話題。題干先給了學(xué)生一個情境，“5月31日是世界無煙日”，然后提出要求，擬一條警示標(biāo)語，內(nèi)容是“不要在公共場所吸煙”，不超過20個字。

16在討論“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認為“需要”，有的家長認為“不需要”。作為一名中學(xué)生，你是如何看待的？根據(jù)你的認識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。（4分）

擺出觀點（1分），理由（3分）。要言之有理，表達順暢，語言得體。示例一：中學(xué)生需要課外閱讀。因為課外閱讀能擴大學(xué)生閱讀面，拓展知識；可以使學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高綜合素質(zhì)，促進各科學(xué)習(xí)。示例二：中學(xué)生不需要課外閱讀；課外讀物魚龍混雜，壞書會毒害我們的思想；中學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，所學(xué)科目多，不應(yīng)把時間浪費在課外閱讀上；癡迷于課外閱讀，會影響學(xué)業(yè)。

第四篇：口語交際練習(xí)

六年級口語交際練習(xí)題45份

第七單元

活動雖然結(jié)束了，但詩歌對我的影響將伴隨我的一你準(zhǔn)備從以下四個方面勸說父親不要傷害小鳥 生。哦，詩歌，我將永遠與你牽手相伴。一： 第四單元

二： 學(xué)習(xí)了《只有一個地球》一文，你知道了什么？（至 少談2點）三： 一：四：

二： “勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸”。愿我們?nèi)巳?/p>

自覺行動起來，保護鳥類。學(xué)習(xí)了《青山不老》一文，你懂得了什么？請談第八單元

一談：

唐山的民間藝術(shù)有______________________________________________

_____________________（最少三種）

第六單元

第三單元

通過兩周的學(xué)習(xí)，你在學(xué)習(xí)詩歌的過程中都有什么

通過本單元的學(xué)習(xí)，我們感覺到這幾篇課文在環(huán)境

收獲呢？請總結(jié)如下：（至少3個方面）

描寫和人物心理描寫方面比較突出，通過這些細節(jié)

描寫，恰當(dāng)?shù)胤从沉巳宋锏拿篮们楦?。如“地掃的一?/p>

干干凈凈......食具在隔板上閃閃發(fā)亮”通過

__________描寫側(cè)面烘托了桑娜

__________________。二： “林子里靜極了......像一曲悠悠的小令”優(yōu)美的環(huán) 境，美妙的感受，表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉小三：

提琴時那種_______的心情，暗示我________________________。

“她的心跳得厲害.......但是覺得非這樣做不可”細膩的__________描寫，表現(xiàn)了桑娜____________________________________________________的美好品質(zhì)。

“她忐忑不安地想：'這是鬧著玩的嗎？......嗯，揍我一頓也好！”透過桑娜的____________，使我們充分的感受到_______________________________，感受到__________________________________________________。

除了本單元我們學(xué)過的歌頌人美好心靈，表現(xiàn)人對真、善、美的贊美與向往的作品外，能表現(xiàn)這些美好品質(zhì)的作品還有很多，比如_________________的《》，_____

______的《》和________________的《》等。第二單元

老師請你組織全班同學(xué)開展“祖國在我心中”匯報會，你準(zhǔn)備采用哪些匯報形式開展活動，將活動組織的豐富多彩呢?把你的設(shè)計寫一下：

第五篇：《口語交際：轉(zhuǎn)述》同步練習(xí)一

《口語交際：轉(zhuǎn)述》同步練習(xí)

一、選擇填空。

1.轉(zhuǎn)述事情的時候要注意什么呢?(多選)

（）

A.認真傾聽別人的講話,并抓住要點避免遺漏。

B.看一個通知的內(nèi)容,我們要記住時間、地點、人物、事情等要點。

C.轉(zhuǎn)述時要有條理。

D.轉(zhuǎn)述時要注意人稱的轉(zhuǎn)換。

2.下列轉(zhuǎn)述的內(nèi)容與原句所表達的意思一致的是（）。

原句

老師對小紅說:

“小軍昨晚沒寫家庭作業(yè),你去幫我把他叫來。

”

A.老師對小紅說,小軍昨晚沒寫家庭作業(yè),小紅去幫他把他叫來。

B.老師對小紅說,小軍昨晚沒寫家庭作業(yè),小紅去幫他把小軍叫來。

C.老師對小紅說,小軍昨晚沒寫家庭作業(yè),讓小紅去幫他把他叫來。

D.老師對小紅說,小軍昨晚沒寫家庭作業(yè),讓小紅去幫他把小軍叫來。

二、練一練。

學(xué)校決定4月20日下午4點在會議室舉行報告會,邀請四年級全體教師和各班班長參加,并要求通知張文老師準(zhǔn)時參加。學(xué)生會下發(fā)如下通知,請你完成文后各題。

通知

學(xué)校決4月20日下午4點舉行報告會,邀請全體教師和各班班長參加,張文老師要準(zhǔn)時參加。(1)這次轉(zhuǎn)述出現(xiàn)的問題有（）。

(多選)

A.錯把轉(zhuǎn)述寫成了通知

B.沒有交代清楚報告會的地點

C.語言表達沒有禮貌

D.沒有說清楚讓誰參加

(2)請你試著將這個通知轉(zhuǎn)述給張文老師。

三、表達訓(xùn)練。

1．小剛原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園玩,因他有事不能赴約,遇見小麗,讓小麗轉(zhuǎn)告小明,并問小明能不能改到后天下午3點再到那里去玩。

①

小剛對小麗說:“

”

②當(dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時小麗轉(zhuǎn)述說:“

”

③小明的媽媽這樣對小明轉(zhuǎn)述:“小明,你原定于后天上午和小剛?cè)ズ焦珗@玩,”

2．明天下午,你們班要舉行貼畫比賽,要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。請同學(xué)們準(zhǔn)時參加。你的同班同學(xué)李響請假了,沒有到校,請你把這個消息轉(zhuǎn)告給他。