第一篇：擺正位置筑夢(mèng)遠(yuǎn)行——筑夢(mèng)征文

擺正位置 筑夢(mèng)遠(yuǎn)行——筑夢(mèng)征文

每個(gè)人都有夢(mèng)想，或鷹擊長(zhǎng)空，或借好風(fēng)直達(dá)九霄云，在自己的天空?qǐng)A一個(gè)飛翔夢(mèng)，在歷史的長(zhǎng)河中留下永恒的佳話。走在人生的旅途上，不免荊棘叢生，遇到各種各樣的困難，這需要我們調(diào)節(jié)心態(tài)，擺正位置，極力遠(yuǎn)行，最后才能夠坐在流云的懷抱，去得意春風(fēng)秋雨，了卻我們的夢(mèng)想情。

人生路上，征途漫漫，我們踏萬水千山，行漫漫邊關(guān)，前路征途險(xiǎn)隘，總會(huì)有一些煩惱與困擾。當(dāng)我們展大江東去的豪情時(shí)，殘酷的現(xiàn)實(shí)總會(huì)將我拉回；當(dāng)我們頓悟愛因斯坦的相對(duì)論時(shí)，小淘氣卻在窗外向我們招手；當(dāng)我們站在蒙娜麗莎的微笑面前深解達(dá)·芬奇的妙想時(shí)，身邊的惡搞嬉笑又會(huì)阻斷我們與大師的擁抱。面對(duì)困擾，我們往往難以釋懷，從而心鎖緊閉，關(guān)住了心靈的月亮，看不到前路的光明，我們需要擺正位置，知曉我們此行的目的。換個(gè)角度來看待困難與挫折，把它當(dāng)成一種歷練，把它當(dāng)成鑄你成金身的菩提樹，把它當(dāng)成是風(fēng)，助你上九霄攬?jiān)?。要相信，雨后必定有彩虹，失敗必有成功行隨。

循歷史長(zhǎng)廊一路走來，有些人聲明斐然，而有些人空留嗟嘆。司馬遷行程漫漫，奮斗一生，不畏牢獄之刑，終成就“史家之絕唱，無韻之離騷”；李白不屑平淡，守天生我材必有用的信念，完成了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的吟哦，道出了一個(gè)灑脫的蕭逸詩(shī)仙。他們面對(duì)人生的迷霧不是退縮，而是勇毅面對(duì)，仰天大笑。當(dāng)蘇軾一貶再貶之際，如果他不是淡然處之，千年之后我們又怎得來他那天籟之音神來之筆。人生路坎坎坷坷，曹植浪費(fèi)了曠世之才，除了讓人嘆息別無他用。賈生辜負(fù)天資聰穎，除了讓人扼腕，所剩寥寥。適時(shí)的自我解脫和自我調(diào)整，讓我們?yōu)闅v史的天空加上幾許驚嘆。

坐于華居高堂之下，眼見前程似錦，倘若心繩緊繞，牽絆了我們前進(jìn)的腳步，那樣將是怎樣的不幸，此時(shí)我們不妨放縱情懷，重新思忖明日之途眺望旭日東升，必心生壯志之情，有繩不要緊，信念不堅(jiān)定不要怕，態(tài)度明確，行動(dòng)果斷，解開心繩，必能抵達(dá)成功彼岸。

春秋時(shí)的百家爭(zhēng)鳴，陶淵明的淡泊明志，寫的是自己的語言，走的是自己的路。我們不要過多在意別人的眼光、別人的話語。不聽耳畔他人音，心中自有前程路，任他東南西北風(fēng)，堅(jiān)定目標(biāo)，身體力行，寫就自我的“美文”

我們青年人唱著青春萬歲一路走來，新的時(shí)代，新的世界，人人都想做貢獻(xiàn)，人人都想有所為。青年人應(yīng)奮發(fā)所為。銘坐史鐵生的“地壇”旁，體味人生的奮進(jìn)和希望；面對(duì)羅丹的思想者我們思忖：面對(duì)現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想，如何書寫未來，我們應(yīng)如何奮斗讓自己的人生更加輝煌。在我們的心中架起一桿秤，衡量我們的位置，并為之去打拼，并銘記我們是在做事，更是在做人做我們自己。成事更是成人，我們無需顧慮太多。精鶩八極心游萬仞，每個(gè)人的人生不盡相同。我們需適時(shí)調(diào)整，擺正自己的位置，心懷夢(mèng)想一路前行，相信明天的太陽(yáng)即將冉冉升起，讓歷史見證：我輩豈是蓬蒿人！

第二篇：筑夢(mèng)征文

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，或平凡，或偉大，但都在為實(shí)現(xiàn)“它”而奮斗著，努力著。這個(gè)夢(mèng)想，猶如一顆種子一樣，被埋在土下，春天到了，它慢慢的萌芽，生長(zhǎng)，然后破土而出，迎接那溫暖的太陽(yáng)。我們就像那顆種子一樣，經(jīng)過殘酷的高考來到了我現(xiàn)在的大學(xué)。萌芽的種子在太陽(yáng)光的照射下能快速的成長(zhǎng)，而我們，也需要那“太陽(yáng)光”。

2015年9月，我懷著夢(mèng)想來到了我的大學(xué)——工程學(xué)院。剛進(jìn)入這所學(xué)校，對(duì)這所學(xué)校充滿了好奇，覺得什么都是新鮮的，有趣的，也有著對(duì)大學(xué)的憧憬。可是，我也沒有忘記自己來這所學(xué)校的目的，學(xué)好專業(yè)課，鍛煉自己各方面的能力。不得不說，大學(xué)不僅是一個(gè)鍛煉人的地方，也是一個(gè)考驗(yàn)人的地方。大學(xué)的生活和高中相比，多了許多空余的時(shí)間，這些時(shí)間利用的好，對(duì)我們個(gè)人來說就有了一定的優(yōu)勢(shì)，之少在學(xué)習(xí)時(shí)間上比別人多。當(dāng)然，這需要我們有足夠的自制力和控制力。

我來自一個(gè)很普通很平凡的家庭，我家不富裕，可是我并不因?yàn)槲业募彝ザ鴽]有自信，變得自卑，從而去怨恨父母。相反，我很感謝我的父母，感謝他們給了我一個(gè)溫暖和睦的家庭，讓我健康快樂的長(zhǎng)大。我知道也了解父母養(yǎng)大我的辛苦和不易，我也知道只有好好的讀書才能改變自己的命運(yùn)。所以我選擇了大學(xué)，希望通過大學(xué)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須腳踏實(shí)地的走好每一步，給自己定一個(gè)短期的目標(biāo)，我大學(xué)期間的目標(biāo)是順利的通過計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語四級(jí)的考試，拿到相應(yīng)的證書，然后就是專業(yè)資格證書。學(xué)習(xí)的過程是困難的，艱辛的，但是，我相信只要我不放棄自己的夢(mèng)想，持之以恒的去努力，自己就一定可以做到。

當(dāng)然，如今的社會(huì)，需要的是復(fù)合型的人才。一個(gè)單位錄用員工時(shí)，看的不僅僅是應(yīng)聘者的專業(yè)技能，還有其他能力，例如:口才辯論能力，心理素質(zhì)能力，人際交往能力等等。所以，在大學(xué)，我們也要注重這些能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)用語言來表達(dá)自己的思想。通過一些合理的途徑來鍛煉自己，豐富自己。這些途徑可以是參加學(xué)校社團(tuán)，做兼職等等。

國(guó)家政府注重教育，注重國(guó)民的素質(zhì)，也重視青少年學(xué)生的夢(mèng)想。于是“助學(xué) 筑夢(mèng) 鑄人”的助學(xué)活動(dòng)來到了我們的身邊，我希望能得到它的幫助，讓我能夠更好的實(shí)現(xiàn)大學(xué)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來證明自己，用自己所創(chuàng)造的價(jià)值來回報(bào)社會(huì)，讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)有愛心，有責(zé)任心的人。

“成功永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。”所以，從踏進(jìn)校園的那一刻起，我就開始準(zhǔn)備著。我會(huì)不停的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)，遇到困難或挫折時(shí)，用毅力、勇氣和智慧來?yè)P(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓理想的船舶平穩(wěn)駛向海的彼岸。

感恩，不曾忘卻；夢(mèng)想，不曾放棄。我會(huì)懷著一顆感恩的心，用自己的努力來實(shí)踐自己的夢(mèng)想。我相信，只要我肯努力，肯上進(jìn)，我的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的未來就會(huì)掌握在我自己的手中！

第三篇：大學(xué)生筑夢(mèng)征文

筑夢(mèng)翱翔

太陽(yáng)柔和的光芒給大地帶去暖意，雨水輕柔的歌謠給綠色植物帶去生機(jī)，微風(fēng)寵溺的撫摸給小花小草帶去無盡的安慰??正如社會(huì)給予我們的幫助，同樣給我們帶來了精神上的鼓勵(lì)以及心靈上的慰藉。

國(guó)家助學(xué)金給予我們的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更主要的是給予我們精神上的鼓勵(lì)和心靈上的慰藉，培養(yǎng)我們堅(jiān)定的意志和自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神以及高遠(yuǎn)追求目標(biāo)。人們常說：天行健，君子以自強(qiáng)不息。這是我們最需要學(xué)會(huì)的精神。因?yàn)?，這個(gè)世界沒人能替你生活，你只能靠自己。外界的幫助只是輔助的，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人還是我們自己。

金斯利說，人生包含兩部分：一是過去，是一場(chǎng)夢(mèng)；二是未來，是一個(gè)希望。我相信未來充滿希望。因此，我要努力學(xué)習(xí)，用自己的成績(jī)換取美好的明天。在大學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我決定好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)來武裝自己。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到心中有數(shù)；課中認(rèn)真聽老師講課，積極回答問題；課后仔細(xì)思考，認(rèn)真完成作業(yè)；這些都是學(xué)習(xí)所必須經(jīng)歷的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程是艱難的，我們必須腳踏實(shí)地地做好每一步。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，我們也許會(huì)遇見這樣那樣的挫折與困難，但謹(jǐn)記：“Nothing is impossible!”我相信，夢(mèng)想要不停地追逐，成功在下一步

我的家庭并不富裕，無論什么東西都要節(jié)省用，父母每天努力賺錢，卻什么好吃的好用的都留給我吃，自己什么都不舍得，總想把最好的留給我，從不抱怨從不說累，即便生活艱辛卻從不放棄依然努力，那越來越多的銀發(fā)，還有那被沉重勞務(wù)壓彎的腰和那被刺骨寒風(fēng)凍裂的雙手，每次看我都無法忍住掉下的眼淚，他們努力生活賺錢供我上學(xué)，如今上了大學(xué)，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)更是加重了家里的負(fù)擔(dān)，所以我申請(qǐng)了助學(xué)金，希望能夠減輕家里的負(fù)擔(dān)并努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，將來讓父母過上好的生活，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

我想，既然要獲得別人的幫助，我的人生應(yīng)該變得更加有意義，才對(duì)得起那些曾經(jīng)給予我熱心幫助的人。我在平時(shí)的日常生活中，進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)幫助同學(xué)，幫助新生適應(yīng)大學(xué)生活。在為同學(xué)服務(wù)的過程中，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并在幫助同學(xué)的同時(shí)，獲得自己心靈的快樂。我覺得幫助別人是一件幸福的事情。我也在積極努力嘗試幫助社會(huì)上需要幫助的人，將我的溫暖傳播給更多的人?；蛟S，一個(gè)人的綿薄之力不足以改變什么，但是奉獻(xiàn)出自己的力量，可以讓別人快樂、幸福，這對(duì)我而言就是莫大的安慰和鼓勵(lì)。

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，在成長(zhǎng)的道路上，我將堅(jiān)持夢(mèng)想，自強(qiáng)不息。在我的成長(zhǎng)路途上，有一種毅力與堅(jiān)持，一種信念與執(zhí)著，它激勵(lì)著我不斷前行。祖國(guó)在我最困難的時(shí)候幫助了我，讓我有了今天，我甘愿做一根火柴、一支蠟燭，去為祖國(guó)貢獻(xiàn)光和熱，這就是我的理想與承諾，我相信，憑借我的努力它一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我的未來人生的道路坎坷不平，我已走過了泥濘的一段。同時(shí)，我們要感謝那些曾經(jīng)幫助過我們的人，或者去幫助那些需要幫助的人，讓我們的人生變得更加有意義，讓整個(gè)世界陽(yáng)光燦爛，去創(chuàng)造無與倫比的美麗！

第四篇：筑夢(mèng)，追夢(mèng)征文

筑夢(mèng)，追夢(mèng)

-----致辭朋友的一封信

初二（6）班 王丹

親愛的晨：

你來信告訴我，你說，你的人生已經(jīng)沒有了理想，更不說夢(mèng)想，叫我別再跟你講這樣的冷笑話，你知道嗎？讀到這里時(shí)，我流下了眼淚。

晨，你知道嗎？夢(mèng)想，是一個(gè)人成長(zhǎng)的脊梁。

夢(mèng)想，是一個(gè)民族騰飛的翅膀。

夢(mèng)想，也是一個(gè)國(guó)家興盛的希望。

擁有夢(mèng)想，才擁有正確的方向；

擁有夢(mèng)想，才擁有成長(zhǎng)的舞臺(tái)；

擁有夢(mèng)想，才擁有飛翔的力量。

你怎么會(huì)告訴我，夢(mèng)想只是一個(gè)冷笑話！你怎么會(huì)告訴我，你已經(jīng)沒有了夢(mèng)想！

我要告訴你。我有一個(gè)夢(mèng)，我的夢(mèng)是成為一名優(yōu)秀的教師。

也許你會(huì)說，你這是什么夢(mèng)想??！成為教師，也能算是個(gè)夢(mèng)想？這世上的職業(yè)，還有比教師更清貧、更普通的嗎？

不，你錯(cuò)了。在我看來，這就是一個(gè)偉大的夢(mèng)想，是我從小立下的志向，更是值得我用一輩子來守候和追求的夢(mèng)想。

兩千年五百年前，孔子的夢(mèng)想是傳道，傳屬于他自己的為人之道、治國(guó)之道。他“有教無類”，他“因材施教”，他“誨人不倦”，他創(chuàng)造了教育從貴族走近平民的神話，也正是他，以自己的“道”，為中華民族埋下了文明的火種，奠定了幾千年中華文化的基石。

孔子，是中華民族一族之師，這樣的老師，難道不值得我們追慕？不應(yīng)該讓我們景仰？做老師，難道不能成為夢(mèng)想？

兩千年前，商鞅以變法強(qiáng)國(guó)為自己的夢(mèng)想，他在秦國(guó)變法，他教秦人廢井田、勵(lì)農(nóng)商、戒私斗、勤國(guó)戰(zhàn)，他讓黎民奉公守法、銳意進(jìn)取。秦國(guó)能掃六合、平天下、統(tǒng)度量、一文字，商鞅為師之功，斷不可沒。

商鞅，這樣的一國(guó)之師，難道不值得我們追慕？不應(yīng)該讓我們景仰？做老師，難道不能成為夢(mèng)想？

一百多年前，為了探尋救國(guó)的夢(mèng)想，魯迅先生棄醫(yī)從文，傾一腔愛國(guó)熱血，潑手中一管翰墨，喚醒一代國(guó)人的抗?fàn)幘?，砥礪國(guó)人的民族精魂，激起萬丈豪情、弘揚(yáng)一國(guó)正氣。

魯迅，這樣的一代之師，難道不值得我們追求？不應(yīng)該讓我們景仰？做老師，難道不能成為夢(mèng)想？

他們乃師之大者，他們?yōu)閹?，他們筑?mèng)，他們也在追夢(mèng)。

為師，當(dāng)為一族之師！為一國(guó)之師！或者為一代之師！

所以，我把作老師當(dāng)成我的夢(mèng)想，我夢(mèng)想能夠通過自己手中筆、口中言，去影響和教育一個(gè)人、一批人、一群人、乃至一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族甚或是一個(gè)世界。這樣的老師，晨，你說這不是夢(mèng)想嗎？

我有夢(mèng)。我要追。我要做一個(gè)好老師！

為師，當(dāng)為一族之師，用自己的思想，奠定整個(gè)民族思想的基石，為民族的發(fā)展，找到正確的方向。

為師，當(dāng)為一國(guó)之師，用自己的智慧，擬定整個(gè)國(guó)家革新的藍(lán)圖，為一個(gè)國(guó)家的前進(jìn)，提供不竭之動(dòng)力。

為師，當(dāng)為一代之師，站在時(shí)代的最前沿，用前瞻性的思想，譜寫全新的篇章。

我們的祖國(guó)，正構(gòu)筑著新時(shí)代發(fā)展的夢(mèng)想：為民族復(fù)興，為民族騰飛。在這樣大時(shí)代的背景之下，祖國(guó)的夢(mèng)想真的需要無數(shù)像我一樣，擁有夢(mèng)想，追索夢(mèng)想，并努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的炎黃子孫，用一個(gè)個(gè)炎黃子孫的小夢(mèng)想，構(gòu)筑成民族復(fù)興的宏偉中國(guó)夢(mèng)。

所以，每個(gè)炎黃子孫，都應(yīng)該有夢(mèng)，都應(yīng)該追夢(mèng)。晨，是不是，你也應(yīng)該屬于自己的夢(mèng)想呢？我想，你肯定是有的，只是被現(xiàn)實(shí)和生活蒙蔽了那顆向上的心，那顆追求的靈魂。

晨，回來吧！讓我們一起，筑夢(mèng)，追夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)！

你永遠(yuǎn)的朋友 丹

2013/10/22夜

[指導(dǎo)老師：姚道洲]

第五篇：筑夢(mèng)人生——筑夢(mèng)征文

文 章來

源蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.Co m蓮山

筑夢(mèng)人生——筑夢(mèng)征文

地，已經(jīng)入冬了。曾幾何時(shí)，我還在溫暖的陽(yáng)光下嬉戲玩耍，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了十九年了。無知到懵懂再到成熟，我不知道要多久，但我知道我現(xiàn)在應(yīng)該處于懵懂和成熟之間。即不懵懂也不成熟！回憶往事，這十九年發(fā)生了許多許多。許多事，許多夢(mèng)都已經(jīng)歷過；許多事，許多夢(mèng)還在一個(gè)虛空的“不存在”的空間中飄著。其實(shí)世界每一秒都在安靜地運(yùn)轉(zhuǎn)，草木都有各自的顏色，潮汐也有規(guī)律地起伏，而僅僅在一個(gè)未被任何人察覺的瞬間，世界開始悄悄地朝著不同的方向運(yùn)轉(zhuǎn)。從某一個(gè)角落吹送出來的潮濕的季風(fēng)里，所有的夢(mèng)都在重新排列。

夢(mèng)，與年齡無關(guān)，與世俗無關(guān)，與家庭背景無關(guān)，與城市無關(guān)，與國(guó)籍無關(guān)。女孩永遠(yuǎn)充滿幻想，許多的奇思妙想都會(huì)從她們的腦海中迸發(fā)出來。她們有很多的夢(mèng)，有華麗的，溫暖的，美好的，靈氣的，很多的詞語都可以形容，卻又都顯得捉襟見肘。

夢(mèng)——就像是長(zhǎng)在胸膛深處的植物，小巧的枝葉卻有著龐大的根系，主根系深深地扎在胸膛和腹腔的中間，毛細(xì)根伸展至每一個(gè)細(xì)胞每一處淋巴。

進(jìn)入大學(xué)了，十月十一日的那天，我來到了這里，在這里我要告別過去，開始我新的生活。，而在這，就是這，我的夢(mèng)的一個(gè)起點(diǎn)。我要在這建筑我一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)，我要讓我的夢(mèng)不再飛翔在高空。我要讓他在這里扎根，開花，結(jié)果。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)。他們都會(huì)用自己的雙手，用自己的心去建筑。怎樣去形容筑夢(mèng)呢？很多時(shí)候都在驚訝，那些華麗的詞語，那些精巧的比喻。中國(guó)的漢字在重組后如何可以誕生如此大的魅力，讓人在這些文字編織成的巨大的網(wǎng)里呼吸急促，心跳加速。也許曾經(jīng)你因?yàn)橐粋€(gè)相似的背影而拉扯出一段泛著年代久遠(yuǎn)金屬亞光的記憶，之后一連串的夢(mèng)出現(xiàn)，你精心挑選，之后你開始“筑夢(mèng)”——為你的夢(mèng)而奮斗。

夢(mèng)，如浮華的人生，如湖中的精靈，而我認(rèn)為夢(mèng)是虛無縹緲的。他的存在就是讓我們?nèi)ァ爸彼o他以完美的詮釋。前一秒你在想你的夢(mèng)是什么，后一秒你已經(jīng)在“筑夢(mèng)”了。世界很大，無奇不有，每個(gè)人都在建筑他們自己的夢(mèng)想。無論結(jié)果如何，我會(huì)把他建筑好，無論多困難，多曲折，我都會(huì)走下去。

人，一生本為筑夢(mèng)而生。在此岸，你看到彼岸前世的你為夢(mèng)而生，為夢(mèng)而去；今生，你又為夢(mèng)而生。世間輪回，皆為夢(mèng)而做，皆為夢(mèng)而行。其實(shí)，人生真的很奇妙，有的你不想要，沒有的你卻想要，在夢(mèng)里，你思你所思；夢(mèng)醒之后，你為夢(mèng)努力去創(chuàng)造，為夢(mèng)想努力，再努力！

潮濕的季風(fēng)還在繼續(xù)吹，吹過發(fā)跡，飛起一縷青絲?；貞涍^去，原來，人生只是短短數(shù)年，而夢(mèng)卻一直牽掛著我們走過人生，走過明天，我們?yōu)閴?mèng)而筑夢(mèng)，為夢(mèng)而生。人生如夢(mèng)，筑夢(mèng)人生！

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