第一篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題

注意事項(xiàng)：本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)課不再安排統(tǒng)一的期末考試，成績(jī)?cè)u(píng)定由課程作業(yè)成績(jī)和模擬面試成績(jī)組成。其中，作業(yè)成績(jī)占60%、模擬面試成績(jī)占40%。具體要求如下:

1、作業(yè)要求手寫在作業(yè)本上（32開），計(jì)算機(jī)打印的以0分

處理;

2、作業(yè)請(qǐng)以班級(jí)為單位,于4月1日前交各班負(fù)責(zé)老師處(機(jī)

械專升本、機(jī)械111、112交戰(zhàn)昕老師處；材控111、測(cè)控111、112交吳滿成老師處;電氣111、112、工業(yè)111交楊智慧老師處;電信111、112、工業(yè)112交黨蕊瓊老師處).作業(yè):

1、我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度主要包括哪幾個(gè)方面？8分

2、現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)政策的要點(diǎn)有哪些？8分

3、簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證的作用？8分

4、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的作用是什么？8分

5、簡(jiǎn)述《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》、戶籍關(guān)系遺失后的補(bǔ)辦程序？8分

6、根據(jù)下述案例，從調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)心理角度來談一下自己的看法？（任選兩題）12分

案例1：有科學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，把一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)罐子里。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然后落下，然后再跳；第二天，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)跳蚤跳起來時(shí)不再撞蓋子了，因?yàn)樗呀?jīng)給了自己一個(gè)定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因?yàn)樘榻o自己定下了一個(gè)既定的高度。

案例2：王某，北京某知名企業(yè)中層管理人員。剛畢業(yè)時(shí)曾到不少知名企業(yè)應(yīng)聘，但最終都未能如愿，最后他進(jìn)了一家僅有20名員工的小公司。通過幾年的努力，他逐漸積累了不少管理、銷售經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)其再次“出擊”應(yīng)聘知名企業(yè)時(shí)，終于成功。

案例3：小陳，畢業(yè)于某校企業(yè)管理專業(yè)，由于很喜歡自己的專業(yè)，他非常希望日后能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，于是他調(diào)整了原本一步到位的想法，來到一家大型IT企業(yè)做銷售。在這之后一年中，公司漸漸發(fā)現(xiàn)了他的業(yè)務(wù)能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經(jīng)理，最終小陳走上了管理崗位，達(dá)成了自己的心愿。

案例4：李某畢業(yè)后，希望從事法律工作，但由于所學(xué)并非法律專業(yè)，所以畢業(yè)后他先到一家公司做銷售，在學(xué)習(xí)為人處世、銷售管理的同時(shí)，通過自己努力取得了中國(guó)人民大學(xué)法律專業(yè)本科自考文憑，并順利通過了國(guó)家司法考試。終于在畢業(yè)后的第三年，他如愿進(jìn)入了一家律師事務(wù)所。

7、獲取求職信息的渠道有哪些？談?wù)勛钸m合你的信息渠道。8分

8、面試時(shí)，考官會(huì)讓你進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，請(qǐng)用150個(gè)文字介紹自己的基本情況。8分

9、根據(jù)下述面試時(shí)涉及薪酬的典型問題，給出答案8分

（1）在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇?

（2）從現(xiàn)在開始的三年內(nèi)，你的薪酬目標(biāo)是什么?

（3）你認(rèn)為我們提供給你的薪水如何?

10、什么是工資?工資都有哪幾部分組成? 8分

11、《勞動(dòng)合同法》中對(duì)試用期的期限以及試用期內(nèi)工資是如何規(guī)定的？8分

12、談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與看法？8分

第二篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題

注意事項(xiàng)：本學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)課不再安排同一的期末考試，成績(jī)?cè)u(píng)定由課程作業(yè)成績(jī)和模擬面試成績(jī)組成。其中，作業(yè)成績(jī)占60%、模擬面試成績(jī)站40%。作業(yè)要求寫在作業(yè)本上（32開），計(jì)算機(jī)打印的以0分處理，模擬面試成績(jī)需包含簡(jiǎn)歷成績(jī)。各班將紙質(zhì)作業(yè)和個(gè)人簡(jiǎn)歷于4月9號(hào)之前完成后各班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊，交往所在學(xué)院學(xué)工辦。

1、我國(guó)的社會(huì)保險(xiǎn)制度主要包括哪幾個(gè)方面？8分

2、現(xiàn)行的高校畢業(yè)生就業(yè)政策的要點(diǎn)有哪些？8分

3、簡(jiǎn)述畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證的作用？8分

4、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書的作用是什么？8分

5、簡(jiǎn)述《畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到證》、戶籍關(guān)系遺失后的補(bǔ)辦程序？8分

6、根據(jù)下述案例，從調(diào)整畢業(yè)生就業(yè)心理角度談一下自己的看法？（任選兩題）12分案例1：有科學(xué)家做過這樣一個(gè)試驗(yàn)，把一只跳蚤放進(jìn)一個(gè)罐子里。第一天，跳蚤每次跳起來都撞在蓋子上，然后落下，然后再跳；第二天，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)跳蚤跳起來時(shí)不再撞蓋子了，因?yàn)樗o了自己一個(gè)定位——罐子的高度；第三天，把蓋子拿掉后，跳蚤依然在罐子里跳，并沒有跳出，雖然它完全有那樣的能力，這是因?yàn)樘榻o自己定下了一個(gè)既定的高度。

案例2：王某，北京某知名企業(yè)中層管理人員。剛畢業(yè)時(shí)曾到不少知名企業(yè)應(yīng)聘，但最終未能如愿，最后他進(jìn)了一家僅有20名員工的小公司。通過幾年的努力，他積累了不少管理、銷售經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)其再次“出擊”應(yīng)聘知名企業(yè)時(shí)，終于成功。

案例3：小陳，畢業(yè)于某校企業(yè)管理專業(yè)，由于很喜歡自己的專業(yè)，他非常希望日后能夠從事管理工作。但聰明的小陳知道自己缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，于是他調(diào)整了原本一步到位的想法，來到了一家大型IT企業(yè)做銷售。在之后的一年中，公司終于發(fā)現(xiàn)了他的業(yè)務(wù)能力和管理才華，于是逐步提升他為銷售部助理、經(jīng)理，最終小陳走上了管理崗位，達(dá)成了自己的心愿。

案例4：李某畢業(yè)后，希望從事法律工作，但由于所學(xué)并非法律專業(yè)，所以他畢業(yè)后先到一家公司做銷售，在學(xué)習(xí)為人處事、銷售管理的同時(shí)，通過自己的努力取得了中國(guó)人民大學(xué)法律專業(yè)本科自考文憑，并順利通過了國(guó)家司法考試。終于在畢業(yè)后的第三年，他如愿進(jìn)入了一家律師事務(wù)所。

7、獲取求職信息的渠道有哪些？談?wù)勛钸m合你的信息渠道。8分

8、面試時(shí)，考官會(huì)讓你進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，請(qǐng)用150個(gè)文字介紹自己的基本情況。8分

9、根據(jù)下述面試時(shí)涉及薪酬的典型問題，給出答案。8分

（1）、在我們公司工作，你希望得到什么樣的薪金待遇？

（2）、從現(xiàn)在開始的三年內(nèi)，你的薪酬目標(biāo)是什么？

（3）、你認(rèn)為我們提供給你的薪水如何？

10、什么是工資？工資都由哪幾部分組成？8分

11、《勞動(dòng)合同法》中對(duì)試用期的期限以及試用期內(nèi)工資是如何規(guī)定的？8分

12、談?wù)勀銓?duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)與看法？8分

第三篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題(A)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題（A）

一·選擇（２０分）

１．根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅德教育研究理論（）％為大眾化教育階段。Ａ２０－２５ Ｂ１５－３５ Ｃ１５－５０ Ｄ２５－５０

２．大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容不包括（）。

Ａ職業(yè)生涯規(guī)劃Ｂ找到工作 Ｃ就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) Ｄ就業(yè)心理指導(dǎo) ３．目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。

Ａ市場(chǎng)化 Ｂ多元化 Ｃ平等化 Ｄ多樣化

４．在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生畢業(yè)后的選擇呈現(xiàn)（）的趨勢(shì)。Ａ多樣化 Ｂ多元化 Ｃ分散化 Ｄ層次化

５．未來職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A社會(huì)職業(yè)種類越來越多B社會(huì)職業(yè)變遷的速度越來越慢 C職業(yè)對(duì)個(gè)人要求越來越低D職業(yè)要求個(gè)人必須具備多種技能 ６．下列選項(xiàng)中全部是白領(lǐng)職業(yè)的是（）。

A會(huì)計(jì)、建筑師、牧師、行政助理B工程師、醫(yī)生、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理、秘書 C計(jì)算機(jī)專家、私人服務(wù)人員、作家 D法官、社會(huì)學(xué)家、公司總裁、教師 ７．不能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的方法是（）。

A學(xué)習(xí)知識(shí)B培養(yǎng)非智力因素

C維護(hù)和增強(qiáng)心理健康D僅依靠實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)

８．合適的心理調(diào)試方法是（）。

A自我轉(zhuǎn)化情緒B強(qiáng)烈的自我宣泄

C接受現(xiàn)實(shí)，降低奮斗目標(biāo)D努力強(qiáng)調(diào)“我很棒，我能行”的觀念 ９． 以下不是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)()。

A專門性B社會(huì)性C時(shí)效性D商業(yè)性

１０．當(dāng)前我國(guó)主要存在的幾種就業(yè)制度（）。

A 1B 2C 3D 4

１１.以下不是就業(yè)信息的特點(diǎn)的是（）。

A 時(shí)效性 B客觀性 C真實(shí)性 D相對(duì)性

１２.就業(yè)信息收集原則（）。

A“快”，“穩(wěn)”，“狠” B“穩(wěn)”，“準(zhǔn)”，“狠”

C “早”，“廣”，“實(shí)”，“準(zhǔn)” D“快”，“早”，“多”

１３．下列哪個(gè)不屬于求職陷阱？（）。

A.連續(xù)數(shù)周或數(shù)月甚至常年在溢價(jià)或多家媒體刊登相同的招聘信息。

B.反復(fù)強(qiáng)調(diào)招聘職位輕松便能拿高薪。

C.對(duì)方要求你提供各種與工作有關(guān)的證明材料。

D.求職時(shí)要求先購(gòu)買產(chǎn)品或繳納不合理的押金、保證金。

１４．（）是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，以書面形式確立。

A.就業(yè)協(xié)議書

B.勞動(dòng)合同

C.合同法

D.就業(yè)促進(jìn)法

１５．面試時(shí)，下列哪種做法不可?。ǎ?。

A.攜帶小筆記本

B.微笑待人

C.與考官套近乎

D.注意觀察面試官的反應(yīng)

１６．以下哪個(gè)不是大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的主要內(nèi)容（）。

A.接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

B.優(yōu)先就業(yè)權(quán)

C.公平待遇權(quán)

D.違約求償權(quán)

１７．下列不屬于創(chuàng)業(yè)條件的是（）。

A.足夠的資源 B.金錢至上 C慎重的思考 D具備創(chuàng)業(yè)的最佳年齡

１８．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)微觀環(huán)境因素不包括（）。

A個(gè)人能力與素質(zhì)B 家庭環(huán)境C 學(xué)校環(huán)境D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

１９．對(duì)個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系技巧要求較高的職業(yè)生涯發(fā)展路線是（）。

A自我創(chuàng)業(yè)型 B 專業(yè)技術(shù)型 C 行政管理型D 其他

２０．在人際交往中，突出一個(gè)人的某一特點(diǎn)，掩蓋著其他特點(diǎn)和本質(zhì)指的是第一印象中的哪種效用（）。

A光環(huán)作用 B 前攝作用 C后攝作用 D 定勢(shì)作用

二·名詞解釋（２５分）

延時(shí)就業(yè)

職業(yè)選擇

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)

情景式面試

三·簡(jiǎn)答（３０分）

勝任工作應(yīng)從哪些方面積極塑造自己

撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)

面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問怎么辦？

四·論述（２５分）

大學(xué)生職業(yè)選擇的策略

答案：

一．選擇

ＣＢＡＢAD D A D DB C C B C BＢＤＣＡ

二．名詞解釋

延時(shí)就業(yè)：

出去考研、出國(guó)深造等選擇，畢業(yè)生在當(dāng)年畢業(yè)前夕，由于未能找到一個(gè)滿意的工作單位或其他原因，未簽訂就業(yè)協(xié)議，延后就業(yè)時(shí)間即視為延時(shí)就業(yè)。

職業(yè)選擇：

是指人在自身價(jià)值觀的指導(dǎo)下，依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)的過程。在這個(gè)過程中，主要受到需求動(dòng)機(jī)、自身評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，也受到社會(huì)需求、就業(yè)形勢(shì)的影響，是一種從主觀多方面進(jìn)行綜合考慮后做出價(jià)值判斷的過程。職業(yè)選擇是邁向職場(chǎng)的第一步，視野規(guī)劃付諸實(shí)施的第一次，因而具有重要意義。進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要根據(jù)個(gè)人的個(gè)性特征來選擇與之相應(yīng)的職業(yè)種類，即人職匹配，如果匹配的好，個(gè)人特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工作效率和職業(yè)成功的可能性就提高，相反則較低。進(jìn)行職業(yè)選擇的前提是對(duì)自身的個(gè)性特質(zhì)有充分的了解和掌握。

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)：

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下，有計(jì)劃、有組織、有目的地培育和建立起來的，在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下，以高校為基礎(chǔ)對(duì)畢業(yè)生資源進(jìn)行合理配置的人才市場(chǎng)。

情景式面試：

主考官設(shè)定一個(gè)情景，如提出一項(xiàng)工程計(jì)劃，請(qǐng)應(yīng)試者設(shè)法完成，其目的在于考核應(yīng)試者處理特別情況或解決客觀問題的能力。

三．簡(jiǎn)答

勝任工作應(yīng)從哪些方面塑造自身？

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)：社會(huì)的迅速發(fā)展，知識(shí)的更新和擴(kuò)充使得學(xué)科界限日益交叉，出現(xiàn)邊緣

學(xué)科和交叉學(xué)科，在這種形勢(shì)下，要求現(xiàn)代人才除了要掌握本學(xué)科專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還必須具備廣泛的社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

（2）職業(yè)技能：職業(yè)技能包括時(shí)間管理能力、客戶滿意與溝通能力、分析問題與解決問

題的能力、實(shí)際運(yùn)用和組織能力等。這些技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在工作中體現(xiàn)專業(yè)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高工作效率。

（3）敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是一種精神狀態(tài)：隨時(shí)做好工作的準(zhǔn)備，對(duì)工作保持樂觀開朗、積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意在工作上花費(fèi)較多的時(shí)間，并有百折不撓的毅力和恒心。用人單位經(jīng)常將敬業(yè)精神作為衡量畢業(yè)生素質(zhì)高低的試金石。

（4）良好的職業(yè)道德：客觀、公正、盡職盡責(zé)、廉潔奉公的精神，誠(chéng)實(shí)可靠、保守機(jī)密、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)是每一個(gè)即將獨(dú)立生存，準(zhǔn)備為生活而奮斗的畢業(yè)生必須具備的。

撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1.簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)歷不要太長(zhǎng)，一般大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁A4紙即可。簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)大段文字，一般為句段式。

2.清晰。確保簡(jiǎn)歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡(jiǎn)單、清晰、易懂的語言，不要寫些高深莫測(cè)的語句；盡量不要使用縮略語或?qū)W生中流行的時(shí)髦詞匯；若打印應(yīng)選擇合適的字體和字號(hào)。

3.整潔。注意簡(jiǎn)歷版面的選擇和設(shè)計(jì)，做到版面干凈、整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內(nèi)容之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣。

4.真實(shí)。即不夸張（自負(fù)）也不消極的評(píng)價(jià)自己（過分謙虛），更不能編造。簡(jiǎn)歷一定要自己用心設(shè)計(jì)，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。

5.正確。文字、印刷、語法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都要正確。簡(jiǎn)歷是求職者的第一張臉，招聘方在大多數(shù)情況下實(shí)現(xiàn)見到簡(jiǎn)歷后見到本人，簡(jiǎn)歷質(zhì)量將直接影響簡(jiǎn)歷閱讀者對(duì)求職者的印象。

面試時(shí)，幾位主考官同時(shí)提問怎么辦？

既要逐一回答，又要顯得有禮貌?？梢园窗l(fā)問的順序來回答?；卮饐栴}時(shí)，應(yīng)試者的目光主要和發(fā)問的主試者進(jìn)行交流，但也要適當(dāng)顧及其他領(lǐng)導(dǎo)，讓他們覺得你是和所有主考官在交流。同時(shí)，還應(yīng)逐一觀察提問者的反應(yīng)和面試室內(nèi)的氣氛，以便隨時(shí)調(diào)整談話的策略和方式。

四．論述

大學(xué)生專業(yè)選擇的策略？

（1）合理地進(jìn)行進(jìn)行自我評(píng)價(jià)與定位是職業(yè)選擇前的必修課

選擇職業(yè)本身的過程就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識(shí)自己的過程。開始整個(gè)就業(yè)過程之前，對(duì)自己的大學(xué)生活做一個(gè)總結(jié)是很有必要的。

（2）全面理解職業(yè)內(nèi)涵是正確選擇的前題

在作出選擇前必須先選出幾種準(zhǔn)備或期望從事的工作，從工作內(nèi)容、工作方式、工作角色和工作要求四個(gè)方面，審視自身對(duì)想從事的工作了解的程度，根據(jù)了解程度對(duì)其進(jìn)行深層次的探究

（3）權(quán)衡比較，選擇最佳

大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)，需要從兩方面的比較中來確定自己的位置。一是將職業(yè)與自身進(jìn)行比較，即將職業(yè)對(duì)人的要求具體化，將個(gè)人的素質(zhì)與職業(yè)的要求進(jìn)行比較，將與自身?xiàng)l件符合的職業(yè)作為職業(yè)目標(biāo)；二是在選出的職業(yè)目標(biāo)中比較，搜集信息，選擇最佳。

（4）正確對(duì)待所學(xué)專業(yè)

大學(xué)生無論從事何種類型的工作，其工作性質(zhì)與所學(xué)專業(yè)都有密切聯(lián)系。本專業(yè)范圍內(nèi)的工作能充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，同時(shí)也避免了人才浪費(fèi)；但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，專業(yè)知識(shí)的更新擴(kuò)充迅速，需要及時(shí)補(bǔ)充新知識(shí)以勝任工作，因而選擇工作的領(lǐng)域并不局限于所學(xué)專業(yè)本身。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題(B)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課試題（B）

一·選擇（２０分）

１．根據(jù)美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅德教育研究理論（）％為大眾化教育階段。Ａ２０－２５ Ｂ１５－３５ Ｃ１５－５０ Ｄ２５－５０

２．大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容不包括（）。

Ａ職業(yè)生涯規(guī)劃Ｂ找到工作 Ｃ就業(yè)形勢(shì)指導(dǎo) Ｄ就業(yè)心理指導(dǎo) ３．目前，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)走上了（）的就業(yè)軌道。

Ａ市場(chǎng)化 Ｂ多元化 Ｃ平等化 Ｄ多樣化

４．在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生畢業(yè)后的選擇呈現(xiàn)（）的趨勢(shì)。Ａ多樣化 Ｂ多元化 Ｃ分散化 Ｄ層次化

５．未來職業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A社會(huì)職業(yè)種類越來越多B社會(huì)職業(yè)變遷的速度越來越慢 C職業(yè)對(duì)個(gè)人要求越來越低D職業(yè)要求個(gè)人必須具備多種技能 ６．下列選項(xiàng)中全部是白領(lǐng)職業(yè)的是（）。

A會(huì)計(jì)、建筑師、牧師、行政助理B工程師、醫(yī)生、農(nóng)場(chǎng)經(jīng)理、秘書 C計(jì)算機(jī)專家、私人服務(wù)人員、作家 D法官、社會(huì)學(xué)家、公司總裁、教師 ７．不能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)的方法是（）。

A學(xué)習(xí)知識(shí)B培養(yǎng)非智力因素

C維護(hù)和增強(qiáng)心理健康D僅依靠實(shí)際工作中獲得的經(jīng)驗(yàn)

８．合適的心理調(diào)試方法是（）。

A自我轉(zhuǎn)化情緒B強(qiáng)烈的自我宣泄

C接受現(xiàn)實(shí)，降低奮斗目標(biāo)D努力強(qiáng)調(diào)“我很棒，我能行”的觀念 ９． 以下不是大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)()。

A專門性B社會(huì)性C時(shí)效性D商業(yè)性

１０．當(dāng)前我國(guó)主要存在的幾種就業(yè)制度（）。

A 1B 2C 3D 4

１１.以下不是就業(yè)信息的特點(diǎn)的是（）。

A 時(shí)效性 B客觀性 C真實(shí)性 D相對(duì)性

１２.就業(yè)信息收集原則（）。

A“快”，“穩(wěn)”，“狠” B“穩(wěn)”，“準(zhǔn)”，“狠”

C “早”，“廣”，“實(shí)”，“準(zhǔn)” D“快”，“早”，“多”

１３．下列哪個(gè)不屬于求職陷阱？（）。

A.連續(xù)數(shù)周或數(shù)月甚至常年在溢價(jià)或多家媒體刊登相同的招聘信息。

B.反復(fù)強(qiáng)調(diào)招聘職位輕松便能拿高薪。

C.對(duì)方要求你提供各種與工作有關(guān)的證明材料。

D.求職時(shí)要求先購(gòu)買產(chǎn)品或繳納不合理的押金、保證金。

１４．（）是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議，以書面形式確立。

A.就業(yè)協(xié)議書

B.勞動(dòng)合同

C.合同法

D.就業(yè)促進(jìn)法

１５．面試時(shí)，下列哪種做法不可取（）。

A.攜帶小筆記本

B.微笑待人

C.與考官套近乎

D.注意觀察面試官的反應(yīng)

１６．以下哪個(gè)不是大學(xué)生就業(yè)權(quán)益的主要內(nèi)容（）。

A.接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)

B.優(yōu)先就業(yè)權(quán)

C.公平待遇權(quán)

D.違約求償權(quán)

１７．下列不屬于創(chuàng)業(yè)條件的是（）。

A.足夠的資源 B.金錢至上 C慎重的思考 D具備創(chuàng)業(yè)的最佳年齡

１８．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)微觀環(huán)境因素不包括（）。

A個(gè)人能力與素質(zhì)B 家庭環(huán)境C 學(xué)校環(huán)境D市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境

１９．對(duì)個(gè)人素質(zhì)和人際關(guān)系技巧要求較高的職業(yè)生涯發(fā)展路線是（）。

A自我創(chuàng)業(yè)型 B 專業(yè)技術(shù)型 C 行政管理型D 其他

２０．在人際交往中，突出一個(gè)人的某一特點(diǎn)，掩蓋著其他特點(diǎn)和本質(zhì)指的是第一印象中的哪種效用（）。

A光環(huán)作用 B 前攝作用 C后攝作用 D 定勢(shì)作用

二·名詞解釋（２５分）

延時(shí)就業(yè)

職業(yè)選擇

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)

情景式面試

三·簡(jiǎn)答（３０分）

勝任工作應(yīng)從哪些方面積極塑造自己

撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)

大學(xué)生就業(yè)程序：

四·論述（２５分）

通過學(xué)習(xí)本課程有哪些收獲？

答案：

一．選擇

ＣＢＡＢAD D A D DB C C B C BＢＤＣＡ

二．名詞解釋

延時(shí)就業(yè)：

出去考研、出國(guó)深造等選擇，畢業(yè)生在當(dāng)年畢業(yè)前夕，由于未能找到一個(gè)滿意的工作單位或其他原因，未簽訂就業(yè)協(xié)議，延后就業(yè)時(shí)間即視為延時(shí)就業(yè)。

職業(yè)選擇：

是指人在自身價(jià)值觀的指導(dǎo)下，依照自己的職業(yè)期望和興趣，憑借自身能力挑選職業(yè)的過程。在這個(gè)過程中，主要受到需求動(dòng)機(jī)、自身評(píng)價(jià)的指導(dǎo)，也受到社會(huì)需求、就業(yè)形勢(shì)的影響，是一種從主觀多方面進(jìn)行綜合考慮后做出價(jià)值判斷的過程。職業(yè)選擇是邁向職場(chǎng)的第一步，視野規(guī)劃付諸實(shí)施的第一次，因而具有重要意義。進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，要根據(jù)個(gè)人的個(gè)性特征來選擇與之相應(yīng)的職業(yè)種類，即人職匹配，如果匹配的好，個(gè)人特征與職業(yè)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，工作效率和職業(yè)成功的可能性就提高，相反則較低。進(jìn)行職業(yè)選擇的前提是對(duì)自身的個(gè)性特質(zhì)有充分的了解和掌握。

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)：

大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下，有計(jì)劃、有組織、有目的地培育和建立起來的，在國(guó)家宏觀政策的指導(dǎo)下，以高校為基礎(chǔ)對(duì)畢業(yè)生資源進(jìn)行合理配置的人才市場(chǎng)。

情景式面試：

主考官設(shè)定一個(gè)情景，如提出一項(xiàng)工程計(jì)劃，請(qǐng)應(yīng)試者設(shè)法完成，其目的在于考核應(yīng)試者處理特別情況或解決客觀問題的能力。

三．簡(jiǎn)答

勝任工作應(yīng)從哪些方面塑造自身？

（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)：社會(huì)的迅速發(fā)展，知識(shí)的更新和擴(kuò)充使得學(xué)科界限日益交叉，出現(xiàn)邊緣

學(xué)科和交叉學(xué)科，在這種形勢(shì)下，要求現(xiàn)代人才除了要掌握本學(xué)科專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還必須具備廣泛的社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí)與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

（2）職業(yè)技能：職業(yè)技能包括時(shí)間管理能力、客戶滿意與溝通能力、分析問題與解決問

題的能力、實(shí)際運(yùn)用和組織能力等。這些技能既能體現(xiàn)職業(yè)的態(tài)度，又能在工作中體現(xiàn)專業(yè)出專業(yè)、職業(yè)形象，繼而提高工作效率。

（3）敬業(yè)精神：敬業(yè)精神是一種精神狀態(tài)：隨時(shí)做好工作的準(zhǔn)備，對(duì)工作保持樂觀開朗、積極進(jìn)取的態(tài)度，愿意在工作上花費(fèi)較多的時(shí)間，并有百折不撓的毅力和恒心。用人單位經(jīng)常將敬業(yè)精神作為衡量畢業(yè)生素質(zhì)高低的試金石。

（4）良好的職業(yè)道德：客觀、公正、盡職盡責(zé)、廉潔奉公的精神，誠(chéng)實(shí)可靠、保守機(jī)密、嚴(yán)守紀(jì)律、堅(jiān)持原則的基本素質(zhì)是每一個(gè)即將獨(dú)立生存，準(zhǔn)備為生活而奮斗的畢業(yè)生必須具備的。

大學(xué)生就業(yè)程序：

1.收集就業(yè)信息：

當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的需求

政策和法規(guī)信息

用人單位的信息

注意吸取成功者的經(jīng)驗(yàn)

2.自我分析

擇業(yè)的地域范圍

擇業(yè)的行業(yè)范圍

擇業(yè)的單位類別

3.準(zhǔn)備自薦材料

4.參加招聘會(huì)等雙向選擇活動(dòng)

5.參加筆試、面試

6.簽訂協(xié)議

7.報(bào)到

撰寫簡(jiǎn)歷適應(yīng)注意的事項(xiàng)：

1.簡(jiǎn)短。簡(jiǎn)歷不要太長(zhǎng)，一般大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷有一頁A4紙即可。簡(jiǎn)歷中不要出現(xiàn)大段文字，一般為句段式。

2.清晰。確保簡(jiǎn)歷的讀者一眼就能看你到他們需要的信息，即一目了然；使用簡(jiǎn)單、清晰、易懂的語言，不要寫些高深莫測(cè)的語句；盡量不要使用縮略語或?qū)W生中流行的時(shí)髦詞匯；若打印應(yīng)選擇合適的字體和字號(hào)。

3.整潔。注意簡(jiǎn)歷版面的選擇和設(shè)計(jì)，做到版面干凈、整潔、賞心悅目，讓招聘方看到內(nèi)容之前就已經(jīng)產(chǎn)生了好感，這樣才會(huì)產(chǎn)生閱讀的興趣。

4.真實(shí)。即不夸張（自負(fù)）也不消極的評(píng)價(jià)自己（過分謙虛），更不能編造。簡(jiǎn)歷一定要自己用心設(shè)計(jì)，有些建立一看就知道是抄襲他人的，有些有明顯的張冠李戴。

5.正確。文字、印刷、語法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等都要正確。簡(jiǎn)歷是求職者的第一張臉，招聘方在大多數(shù)情況下實(shí)現(xiàn)見到簡(jiǎn)歷后見到本人，簡(jiǎn)歷質(zhì)量將直接影響簡(jiǎn)歷閱讀者對(duì)求職者的印象。

四．論述

有理即可

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課考試試題

河南城建學(xué)院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課考試試題（2011-2012學(xué)年）

系別：土木與材料工程系姓名：趙強(qiáng)強(qiáng)學(xué)號(hào)：0124081401、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？

答：⑴招生與就業(yè)指導(dǎo)處免費(fèi)發(fā)放就業(yè)協(xié)議書和學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)推薦書，畢業(yè)生每人一套(一式四份)。⑵各系審核簽署意見后加蓋各系院行政公章，最后到招生與就業(yè)指導(dǎo)處審核簽署意見蓋章。⑶畢業(yè)生參加各類人才交流會(huì)，向用人單位自我推薦、呈送推薦材料，參加用人單位的面試或筆試。⑷畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。⑸協(xié)議書加蓋用人單位和學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心公章后，一份寄用人單位，兩份交學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處，一份留存自已保管。⑹憑《就業(yè)協(xié)議書》辦理就業(yè)《報(bào)到證》手續(xù)。⑺憑就業(yè)《報(bào)到證》到學(xué)校檔案室轉(zhuǎn)遷畢業(yè)生檔案。⑻憑就業(yè)《報(bào)到證》到保衛(wèi)處轉(zhuǎn)遷戶口。⑼憑就業(yè)《報(bào)到證》到用人單位辦理報(bào)到手續(xù)。

2、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題？

答：⑴要注意弄清用人單位是否具備合法的資格。⑵要按規(guī)定的程序簽訂就業(yè)協(xié)議：按照簽訂就業(yè)協(xié)議的程序，學(xué)校應(yīng)是最后簽章，但在實(shí)際工作中，有些畢業(yè)生為圖方便，要求學(xué)校先蓋章，再交用人單位簽章。⑶雙方協(xié)商條款的內(nèi)容必須在備注欄中注明：關(guān)于工資福利待遇，住房條件，服務(wù)期限等等。明確違約處理辦法?？佳谐鰢?guó)問題。

3、擇業(yè)期內(nèi)檔案、戶口由誰保管？

答：⑴對(duì)已落實(shí)就業(yè)單位畢業(yè)生的檔案，畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報(bào)到證》到招聘大廳領(lǐng)取檔案，用人單位要求郵寄的，請(qǐng)作說明和登記，學(xué)校代為郵寄。畢業(yè)生持本人畢業(yè)證書、就業(yè)《報(bào)到證》原件（準(zhǔn)遷證）到學(xué)院保衛(wèi)處、三眼橋派出所辦理戶口關(guān)系轉(zhuǎn)移手續(xù)，未辦理就業(yè)《報(bào)到證》的不能辦理戶口轉(zhuǎn)遷手續(xù)。⑵對(duì)未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，其檔案自次年起由教育局畢業(yè)生就業(yè)辦公室統(tǒng)一保管。免收兩年檔案保管費(fèi)。

⑶未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生戶口均由學(xué)院保衛(wèi)處保管。

⑷按規(guī)定所有未落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生最遲應(yīng)在2011年6月30日之前將戶口轉(zhuǎn)出畢業(yè)學(xué)校，否則，出現(xiàn)戶口注銷，或戶口遷移困難等問題學(xué)校不負(fù)責(zé)任。戶口暫存學(xué)校期間，每位畢業(yè)生要妥善保管身份證，以免辦理繁多的補(bǔ)證手續(xù)

4、畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位，要求將就業(yè)《報(bào)到證》簽回生源地自主擇業(yè)怎么辦？ 答：（1）畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位，但決定回生源自主擇業(yè)，要求將就業(yè)《報(bào)到證》簽回生源市州自主擇業(yè)的，本人須向?qū)W院招生與就業(yè)指導(dǎo)處提出申請(qǐng)報(bào)告，填寫《河南城建學(xué)院畢業(yè)生申請(qǐng)回生源市州自主擇業(yè)審批表》，并辦理就業(yè)《報(bào)到證》有關(guān)手續(xù)。

（2）畢業(yè)生在生源地落實(shí)了用人單位后，憑就業(yè)《報(bào)到證》到當(dāng)?shù)亟逃郑ㄈ耸戮郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室辦理派遣手續(xù)。

（3）沒有落實(shí)用人單位的必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到當(dāng)?shù)亟逃郑ㄈ耸戮郑┊厴I(yè)生就業(yè)辦公室報(bào)到，并申請(qǐng)辦理檔案掛靠或人事代理手續(xù)。

5、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)錄用協(xié)議后要承擔(dān)什么責(zé)任？

答：“雙向選擇”明確規(guī)定了學(xué)校、用人單位及畢業(yè)生本人三方面的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)，協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨意更改。有的畢業(yè)生在與用 人單位簽訂協(xié)議后又去聯(lián)系其他單位，“腳踏兩只船”，這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，這種不講信譽(yù)的人在社會(huì)上是不受歡迎的，所以，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。如果萬不得已要單方面毀約，就必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生分配主管部門批準(zhǔn)，并按照有關(guān)規(guī)定交納一定的違約金，方可列 入計(jì)劃派遣。簽約后的畢業(yè)生仍需努力學(xué)習(xí)，通過各種方式了解簽約單位的生產(chǎn)、工作情況，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以提高適應(yīng)工作的能力。同時(shí)，要加強(qiáng)思想品德和職 業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，順利完成學(xué)業(yè)，以示對(duì)用人單位負(fù)責(zé)。如果簽約后放松學(xué)習(xí)，紀(jì)律松散，思想道德品質(zhì)惡劣，學(xué)校可視情況如實(shí)向用人單位反映，聽取所簽訂協(xié)議或取消其派遣資格，責(zé)任由其本人承擔(dān)。

6、哪些畢業(yè)生需要辦理人事代理？如何辦理人事代理手續(xù)？

答：畢業(yè)生未落實(shí)就業(yè)單位但要求辦理落戶手續(xù)或到不能接收人事檔案和戶口關(guān)系的用人單位就業(yè)，均可申請(qǐng)辦理人事代理手續(xù)，如外資企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)街企業(yè)、集體、私營(yíng)企業(yè)、民辦機(jī)構(gòu)等。

全國(guó)各地凡取得人事代理資質(zhì)的人才交流中心，均可以辦理人事代理。辦理人事代理手續(xù)：

⑴畢業(yè)生憑本人畢業(yè)證書到當(dāng)?shù)厝瞬欧?wù)中心填寫《代理人員情況登記表》，簽訂《人事代理合同書》，領(lǐng)取代理證，交付規(guī)定的代理服務(wù)費(fèi)。

⑵憑《人事代理合同書》到學(xué)校招生與就業(yè)指導(dǎo)處辦理湖南省普通高校委托非就業(yè)部門工作人員辦理畢業(yè)生就業(yè)手續(xù)介紹信。

⑶憑《人事代理合同書》、介紹信、畢業(yè)證書到湖南省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理就業(yè)《報(bào)到證》。

⑷憑就業(yè)《報(bào)到證》辦理戶口遷轉(zhuǎn)手續(xù)。

⑸到人才服務(wù)中心報(bào)到時(shí)畢業(yè)生需準(zhǔn)備下列材料：就業(yè)《報(bào)到證》、戶口遷移證、身份證復(fù)印件、畢業(yè)證復(fù)印件、身份證照片2張。