第一篇：新年的暢想 我的中國夢

新年的暢想 我的中國夢

實驗小學(xué) 三（2）班陳高峰

夢想，猶如黑暗中的一盞照亮前進的燈，有了它，就有了希望。

再過十幾天，2014年的新年鐘聲即將敲響，作為一名小學(xué)生，作為二十一世紀的接班人，作為祖國的明天的希望，我們要從小樹立一個遠大的理想。

我有夢，中國也有夢。我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峰，中國的夢，用自己的勤勞，自立于世界之上！為了這個夢想，他發(fā)奮，他圖強，他忍受無法言語的苦難，只為自己可以挺起胸膛！

中國是一個文明古國，在這片偉大的土地上蘊育著千萬個華夏兒女。在這一方凈土上有那么多為夢想而拼搏和奮斗的人，他們把自己的夢想同中國的夢想結(jié)合在一起，孰輕孰重，創(chuàng)造一個有一個的奇跡。

青春有夢就去追，為自己的夢想而努力，為自己的夢想而奮斗。雖然一路走來很辛苦，但也無怨無悔，因為我們時刻有夢想在心中，也時刻在努力著。

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蓖ㄟ^自已的努力，終會成功。夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關(guān)的。

我的夢想是當(dāng)一名老師，因為我認為教師可以教育學(xué)生，使更多的人成為國家的棟梁之才，使學(xué)生汲取更多的文化知識，使他們成為世上有文化的人。而且，我小時候很喜歡收集一些五顏六色粉筆，在黑板上面寫字畫畫，編織自已的教師夢。有空，還給妹妹她們當(dāng)老師，教她們寫字畫畫。我一定要努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想，不管遇到什么困難都不放棄。

少年智則中國智，少年強則中國強。我的夢想是中國夢，中國的夢是我們的夢。

第二篇：暢想我的中國夢

暢想我的中國夢

1949年10月1日以前，四萬萬同胞夢想著一個獨立自主的新中國；1978年12月18日以前，炎黃子孫夢想著開放自由，國強民富的中國;2008年8月8日以前，中華民族夢想著百年奧運，將歷史的一個個“0”踢向太平洋的偉大中國！

而今時代在變，我們的需求在不斷滿足的同時，也在不斷的創(chuàng)造。由“你幸福嗎”的話題，演變?yōu)榱?xí)近平總書記所提出的中國夢，這就是將我們個人的需求的滿足與國家民族的偉大復(fù)興連接在一起。我們每個人所希望的生活美滿，子孝妻賢，物質(zhì)豐裕，精神充實，一切的一切，匯聚在一起就是中華大地美好的明天。

“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想”習(xí)近平說，“這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼”。是的，這是一個國家領(lǐng)導(dǎo)人的期盼，是每個中國人最偉大的追求。這樣一個偉大的夢想落實到每個人的心中相信都會有不同的概念，“偉大復(fù)興”，是一項“綜合性的指標(biāo)”。

“暢想我的中國夢”，其實我們每天都在想著，體現(xiàn)在偶然的一次抱怨，不經(jīng)意的感動等等之中。然而，這些都是不成體系的，但是又

是不可忽視的生活狀態(tài)。可以發(fā)現(xiàn)，老百姓的每一項生活煩惱的解決都是攸關(guān)民生問題的大事。比如自己可以出行便捷，這就需要國家道路、交通等的配合；希望吃到安全健康的放心食品，也是需要國家政府部門行政執(zhí)法有力；作為大學(xué)生的我們每個人都希望能在畢業(yè)后找到好的工作，這就需要經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)的配合。。。這樣一環(huán)接一環(huán)下去，每一環(huán)節(jié)都做好自己的本職工作，整個社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)才能正常運行。這是需要法律的保障，也需要道德的約束。依法治國，增強民眾的法律意識，法大于情，才能使得社會更加公平、公正，這個網(wǎng)絡(luò)的連接才不會扭曲。但是，法律不是完美的，面面俱到的，所以需要每個人的自我約束，用自己的善良勒住七情六欲這匹脫韁的野馬，這樣才是“有方有圓”。我的中國夢，夢著中華民族的我偉大復(fù)興，其中，最惠于民。2008金融危機以來，我們都在強調(diào)拉動內(nèi)需這一話題，問題的關(guān)鍵是中國人的傳統(tǒng)顧慮束縛了其消費能力。這樣的死結(jié)需要國家財政的扶持，來解決老百姓的后顧之憂。2010年我國GDP總量位居世界第二，僅次于美國，要讓真正的國富惠于人民也是需要很長的路要走的。撒切爾說，社會有一個梯子和一張安全網(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵。夢想著壯有所用，老有所養(yǎng)，社會福利制度更加完善，人民的幸福感更強。

我的中國夢，夢著中華民族的我偉大復(fù)興，其中，祖國統(tǒng)一，團團圓圓?！爸袊?多么厚重和溫暖的詞語，在這個多民族的大家庭里，各種文化相互交織，色彩斑斕，然而又是什么讓這樣的多匯成一的呢？是氣度，是中華民族文化所特有的包容性和偉大的凝聚力。因此，戰(zhàn)爭，毀不了這樣的血緣；封鎖，孤立不了這樣的牽絆；惡意的破壞，割不斷華夏兒女對祖**親深深地情懷。不管身在何處，天涯海角，有明月寄鄉(xiāng)思，鴻雁捎書信，滾滾潮水阻不斷濃濃的鄉(xiāng)愁！

中國夢，我們正在創(chuàng)造下一個奇跡，世界，為我們矚目吧！

第三篇：暢想我的未來

暢想我的未來

邢春奕四年級指導(dǎo)教師：任丹丹

最近，我常常在想，我的未來會是咋樣的，會干什么工作？

我想自己的未來會成為一名治病教人的好醫(yī)生。那時候，我會穿著一套白色的衣服，在醫(yī)療室里為病人動手術(shù)，把那些病人一個個從死亡線上拯救回來。他們紛紛向我表示感謝，我謙虛地告訴他們，這是我一個人民醫(yī)生應(yīng)該做的。記者們都來采訪我，我說不必了，因為這些都是小事，應(yīng)該報道表演那些教我做人，給我知識的老師和長輩。

我還想過未來自己會當(dāng)一名教師，站在講臺前，滿腔熱情的為學(xué)生們講課。那些學(xué)生津津有味地聽我講課，看我做實驗。啊，那些學(xué)生真是了不起，不但專心聽課，而且會提出一些稀奇古怪的問題讓我一下子回答不上來。怎么辦？我就實事求是的告訴他們我還沒有弄懂，回去思考，希望他們也回去動腦筋，看看誰先想出來。

我想我的未來還可能成為一名警察。不管哪里發(fā)生案情，我都會第一個趕到那里去處理，抓住壞人，讓人民安居樂業(yè)。我想自己的未來可能會成為別的什么樣子的工作者，但是不管做什么，我都會為人民謀幸福，讓大家因為有了我，而感到高興。

教師評語：本文排比的運用增強了文章的感染力。同時緊扣“我的未來會是幸福的”這一主

題展開想象，層層深入，讓人讀來興味盎然。

第四篇：暢想我的美好未來

暢想未來

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生。回想高考之前的自己似乎沒有哪天想過自己有一天要成為一位老師。高考之后我卻告訴自己我要在大學(xué)里面學(xué)習(xí)與老師職位相關(guān)的知識。直到大二暑假期間去博士帽參加暑期實踐才更加確定自己要做一位教師。

在博士帽實踐期間我沒有上過一節(jié)課，我的工作是一名督導(dǎo)員。督導(dǎo)員的工作就是監(jiān)督學(xué)生是否遲到、早退以及觀察老師的上課情況等。然后收集上課的情況與學(xué)生的情況報告給博士帽的主要負責(zé)人。當(dāng)時在博士帽的時候，學(xué)生都會稱呼我為老師但是我在博士帽并沒有歸屬感。博士帽的服務(wù)風(fēng)格是親切友善與家的感覺。因為經(jīng)常只是在教室外面觀察教室內(nèi)的情況與學(xué)生的情況，學(xué)生很少見到我所以彼此之間并沒有什么深入的交流。我希望自己在以后的的工作中能夠與學(xué)生很好地相處，我希望通過自己的努力讓學(xué)生不僅把我當(dāng)成老師而是把我當(dāng)作好朋友一樣地相處。

大三上學(xué)期去到會仙中學(xué)見習(xí)了，當(dāng)時很榮幸被選為組長所以在見習(xí)期間我真真正正地的當(dāng)了一次老師，我給那班學(xué)生連續(xù)上了兩節(jié)英語課。剛開始上課的時候?qū)W(xué)生并沒有什么了解，只是進去就上課了。上課間學(xué)生真的很頑皮，第一節(jié)下課我的嗓子已經(jīng)很嘶啞了。在上課的時候有一個男生（暫且稱呼他為Q吧）引起了我的注意。因為Q他真的很調(diào)皮不僅僅是他自己不聽課那么簡單而是他帶動了旁邊的幾個男同學(xué)一起吵一起鬧。上了第一節(jié)課后在課間的時候我與Q聊天了，聊天的過程中我發(fā)現(xiàn)Q其實并不壞只是想得到老師的注意。在我與Q聊天的過程中還有幾個學(xué)生陸續(xù)地加入到聊天的行列中，從聊天中我知道了Q竟然是他們班公認的老大，這個老大呢不是學(xué)習(xí)的高才生而是搗亂的老大，經(jīng)常被老師叫到辦公室訓(xùn)話。

當(dāng)初只覺得Q讓我很頭疼，上課搗蛋得比誰都過分，他亂扔紙條、疊紙飛機還與周邊的同學(xué)大聲說話。沒想到我和他竟然能夠聊上了，而且覺得他很信任我。因為別人給他的紙條竟然給我給了。紙條還不是一般的紙條而是一封情書。我知道他不是炫耀他只是純粹地信任我。他讓我覺得被信任的感覺真的很棒。他其實并不壞，只是缺少一種關(guān)心，關(guān)心他心里到底想的是什么，我注意到了所以他和我說了很多。我不知道自己是他第幾個傾訴的對象，但是我感覺他是一個不輕易說出自己想法的孩子。

人的能力都是有限的，當(dāng)然我的能力也不例外。但是我希望通過自己的努力能夠做一個讓學(xué)生從內(nèi)心尊重自己的老師。如果再遇到類似于Q的學(xué)生我希望可以幫助到他們，不希望學(xué)生因為缺乏關(guān)心而變成“問題學(xué)生”，甚至是走上違法犯罪的道理！

第五篇：暢想我的未來

暢想我的未來

人類，是大自然最完美的杰作，而科技，則是人類智慧最完美的杰作。哪怕只是有木頭組成。人類不愿永遠去想象，于是他們創(chuàng)造了科技，并且在一直創(chuàng)造著。于是，世界上便出現(xiàn)了獨木伐，水車，紡織機……不知不覺中，科技開始占滿了世界的每一個角落。有人用它來完善生活，而有人卻用來毀滅世界

光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間便到了2020年。我已經(jīng)從一個小男孩長大成人。我當(dāng)上了一名“未來城堡”科學(xué)院院長。在我剛上班的幾年，先后發(fā)明了“灌輸思維筆”，“大力藥丸”，“遙控飲水機”“飛天鞋”等等。有108項科研成果獲得了國家專利，還在聯(lián)想王牌發(fā)明比拼大賽中獲得了一等獎。可見我這個院長為科學(xué)界貢獻不小吧！

“叮叮叮?！濒[鐘叫醒了我，已經(jīng)8點了，該去上班了。

“咚”的一聲，原來是我的機器人保姆已經(jīng)為我做好了早飯，正把飯碗“端”到桌子上呢。我打開了桌子上的電腦，一邊上網(wǎng)，一邊吃飯。看看有什么重大新聞。

吃完了飯，我匆匆下樓，我按著手上的戒指的那顆鉆石，一輛“寶馬就停在了我的面前。汽車的車燈與我的戒指對照，通過X光線證明這是對應(yīng)的，然后用戒指對著車門，車門“唰”的一聲打開了。我坐了進去，汽車自動開了起來，車的音響里正播放我熟悉的歌曲《粉刷匠》，“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強，我要把那新房子。。?！?/p>

路上的行人，要么是開著自動駕駛汽車，在天空中來回穿梭，要么穿著電動鞋，飛快的往前沖，風(fēng)馳電掣，這真是迅雷不及掩耳之勢啊！到了，僅僅用了2分多鐘，便到了一千多千米以外的科學(xué)研究所了。門外正有兩個機器人在把守大門呢，我把工作證的正面對著其中的一只機器人，當(dāng)機器人掃描以后，他們就會立正，說：“請進?！? 進入研究所里，只見一群科學(xué)家圍在一起，討論什么，“你們在干什么呀？”我大聲的問道。這群科學(xué)家一看是我，笑著說：“我們正在研究怎么樣才能復(fù)制出恐龍。”我說：“上次不是已經(jīng)克隆了許多生物嗎？”他們說：“上次是有原形動物，好克隆，可這次是化石呀?！薄斑@好辦，我明天就給你們一個活恐龍?！蔽疫@句話可使他們驚呆了，肯定會想：三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮，我們這么多人想了半天也沒復(fù)制研究出來，就你一個人怎么可能？

我立刻回到了三樓研究室去了。先取出恐龍的沒壞死的細胞，克隆了一只恐龍的應(yīng)有細胞，接著給細胞安了個肉體，又經(jīng)過養(yǎng)育室養(yǎng)了一天，終于成功培育成了一只可愛又靈動的小恐龍。當(dāng)我把小恐龍帶給這些人看的時候，他們都傻眼了，遠古時期的恐龍，竟然能被一個當(dāng)代科學(xué)家復(fù)制出來，真是一項了不起的成就！當(dāng)晚就通過互聯(lián)網(wǎng)傳遍天下，中國人知道，我國有這樣一位科學(xué)家，外國人也知道，中國有一位能使恐龍復(fù)活的科學(xué)家，叫劉仁芝。

光陰重回，又回到了現(xiàn)實，我還是那樣，一個11歲的勤奮好學(xué)充滿幻想的小男孩