第一篇：歷史學(xué)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃!

大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)光的車輪不知不覺中已在我的大學(xué)生活中劃過兩年，面對即將到來的職業(yè)選擇，我開始認(rèn)真思考自己的就業(yè)方向問題。

近年來，隨著我國高等教育的大眾化，本科生大量擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，使得本就飽和的歷史專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說更是不容樂觀！面對如此嚴(yán)峻的形勢，對一個(gè)學(xué)歷史的純文科學(xué)生來說，不得不冷靜地分析自己專業(yè)的就業(yè)前景并作出相應(yīng)的對策，做出合理的職業(yè)規(guī)劃，以幫助自己真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向，以發(fā)掘自我潛能，增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力；增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會(huì)并提升應(yīng)對競爭的能力。

一、自我分析

1、個(gè)性：性格溫和，與人友善，但與生人相處會(huì)有拘束感，這對于我發(fā)展社交能力造成一定阻礙；做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，且追求完美，有“三心”——責(zé)任心、耐心，以及細(xì)心，但是恒心不足，遇到困難會(huì)有想退卻的念頭，也很容易懈怠，但能告誡自己堅(jiān)持下去，不過效果就會(huì)大打折扣；看待事情很樂觀，即使有再困難的事，也會(huì)往好的方向看，不會(huì)讓低落的情緒困擾自己太久；好勝心強(qiáng)，有不服輸?shù)木瘢瑫?huì)化不服為動(dòng)力，并且每次這樣取得的效果都很好；對人很坦誠，會(huì)將心比心，非?？粗赜颜x，對朋友有絕對的信任。

2、興趣：喜歡音樂、閱讀；也喜歡唱歌，雖然不是很擅長；有一定的電腦基礎(chǔ)技術(shù)；運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比較少。

3、能力：有一定的寫作及邏輯思維能力；在教學(xué)實(shí)踐方面也積累了一些經(jīng)驗(yàn)；為人處事方面的能力欠缺。

二、就業(yè)前景

（一）就業(yè)方向

學(xué)習(xí)歷史學(xué)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后主要可到國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類企事業(yè)單位從事實(shí)際工作，以下將分別列舉。

1、學(xué)術(shù)研究、文化教育、外交外貿(mào)、國際文化交流和新聞出版部門及各類企事業(yè)單位從事教學(xué)、科研工作。

2、考古、博物館等事業(yè)單位及國家機(jī)關(guān)從事研究、教學(xué)、管理等實(shí)際工作。

3、政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術(shù)品經(jīng)營單位、新聞出版、教育等單位從事文物與博物館管理、研究工作。

4、文教事業(yè)、新聞出版、社會(huì)團(tuán)體和各類企事業(yè)部門從事實(shí)際工作。

(二)就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)

大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。

（三）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

·

1、新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。要求具有較強(qiáng)的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力；思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識面廣；具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識；

·

2、黨政機(jī)關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢。

3、科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。

4、企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（四）前景分析

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。而歷史學(xué)作為基礎(chǔ)性長線學(xué)科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說無疑面臨著更大的困難。此外，歷史學(xué)專業(yè)屬于長線專業(yè)，社會(huì)需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈。

從用人單位情況看：

第一、對學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。

第二、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴(yán)格。

第三、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)，還要求英語四級且現(xiàn)基本傾向于英語六級，計(jì)算機(jī)能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。

第四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。

當(dāng)然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟(jì)政治等各個(gè)方面，不僅在考研時(shí)能較輕松地進(jìn)入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專業(yè)的工作。

三、職業(yè)選擇分析

教師

（一）、我認(rèn)為作為一名教師需具備以下條件：

1.扎實(shí)的的專業(yè)知識，這是成為教師的首要與先決條件；

2.高度的敬業(yè)精神以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的做事態(tài)度是完成教育工作的重要因素；

3.強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，正確的價(jià)值觀以及對待社會(huì)事件的較強(qiáng)敏感度，這是能正確培養(yǎng)學(xué)生三觀的必然要求；

（二）自我分析

主觀方面：

優(yōu)勢：

1、做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地

完成工作。

2、有極強(qiáng)的邏輯性，做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無效的部分，并

積極做出改進(jìn)。

3、習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受。

4、性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則。

5、有吃苦耐勞的精神。

6、學(xué)習(xí)歷史，知識較為廣博。

劣勢：

1、缺乏預(yù)先周密計(jì)劃的謹(jǐn)慎態(tài)度；

2、在與人交際方面有些拘謹(jǐn)不夠大方；

3、日常生活中也不免有些懶散，有時(shí)對一件事情會(huì)缺乏耐心；

機(jī)會(huì)：

1、安徽就業(yè)機(jī)會(huì)較多

2、教育類的人才需求量較大

威脅：

1、全國新聞?lì)惾瞬艅≡觥?/p>

2、本科生、研究生擴(kuò)招，金融危機(jī)，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。

SWOT分析：認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待工作力求盡善盡美，具有一定的教育經(jīng)驗(yàn)，這些都是作為一個(gè)教師所應(yīng)具備的素質(zhì)，也正是我所具備的品質(zhì)，這些是我的優(yōu)勢。我所要做的就是要加強(qiáng)我的交際能力；并且，教師對于專業(yè)知識的要求很高，所以我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己在專業(yè)方面的學(xué)習(xí)。

四、與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距

在一年多的歷史專業(yè)學(xué)習(xí)中，經(jīng)過仔細(xì)分析和考慮，我認(rèn)為本人比較適合教師這一職業(yè)，而我本人教育也有著較為濃厚的興趣。目前該職位對于專業(yè)對口型人才需求量較大，一般應(yīng)具備以下能力

（1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力，懂得教育教學(xué)的規(guī)律和青少年身心發(fā)展的規(guī)律，具有一定的專業(yè)知識水平和運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)等理論解決教學(xué)和學(xué)生管理實(shí)際問題的能力以及組織課程實(shí)施、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、掌握課程內(nèi)容、運(yùn)用教學(xué)語言和教學(xué)資源等能力和使用普通話提問、板書和講解的技巧。

(2)普通話水平：應(yīng)當(dāng)達(dá)到國家．語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

(3)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識要求：非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員申請認(rèn)定教師資格，必須要在各級教育行政部門指定的國家承認(rèn)學(xué)歷的師范院校補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)，并取得相應(yīng)的單科結(jié)業(yè)證書。

通過分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。通過分析以上材料，我意識到我與該職位要求仍有一定差距。主要表現(xiàn)在主專業(yè)知識方面，就自己目前的知識存儲(chǔ)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

五、未來兩年規(guī)劃

（一）、能力方面

1、提高自己做事的計(jì)劃性和效率，力求做到最好；

2、磨練自己做事的耐心，讓自己不會(huì)因半途而廢而悔恨，（二）、專業(yè)方面

雖然我的專業(yè)與職業(yè)對口，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢要求我必須具有更加完善的素質(zhì)與能力，為此我為自己的大學(xué)剩下的兩年生活做了如下規(guī)劃：

大三：參加社會(huì)各類證書考試，為找工作準(zhǔn)備，下學(xué)期開始準(zhǔn)備考研

大四：準(zhǔn)備考研，參加畢業(yè)實(shí)習(xí)

2014年～2017年 中期計(jì)劃（研究生階段計(jì)劃）順利畢業(yè)并找到工作 學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔 第一年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

2017年～2023年 長期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會(huì) 適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力 第一二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

結(jié)語

目標(biāo)決定行動(dòng)，行動(dòng)決定效果。既然我已選擇，我必定會(huì)全力以赴。誠然，我也知道理想與現(xiàn)實(shí)反差會(huì)讓人無奈乃至絕望，但我相信，“再長的路也要也要一步步走完，再短的路不邁開雙腳也無法到達(dá)”我會(huì)為我的選擇拼搏奮進(jìn)，即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，把淚水揩干凈，我要重綻三月的笑顏；即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星總會(huì)升起來的，我也總會(huì)知道哪邊是北、哪邊是南。因?yàn)槲抑?，我的夢前行在路上，我?huì)勇往直前，我的未來不是夢！

第二篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃案例之歷史學(xué)專業(yè)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃案例 之 歷史學(xué)專業(yè)

作者：談姍姍

近年來，隨著本科生擴(kuò)招導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)率持續(xù)走低。而歷史學(xué)作為基礎(chǔ)性長線學(xué)科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說無疑面臨著更大的困難。

一、專業(yè)概述

1、專業(yè)介紹

歷史學(xué)是一門以人類過去的生活軌跡為研究對象的學(xué)科，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會(huì)時(shí)期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻(xiàn)、歷法、制度，通過分析研究總結(jié)，為今天的社會(huì)生活所借鑒，例如，為了成功舉辦奧運(yùn)會(huì),北京城市建設(shè)規(guī)劃就需要?dú)v史學(xué)研究人員的參與和指導(dǎo)。通過歷史學(xué)學(xué)習(xí)，可以訓(xùn)練我們思維的靈活性、提高反思能力、時(shí)空想象能力和綜合分析能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

歷史學(xué)作為社會(huì)學(xué)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，與其他學(xué)科有著密切的關(guān)系，特別是哲學(xué)、民族學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)由為接近。有些領(lǐng)域幾乎相互覆蓋，與自然學(xué)科也有密切聯(lián)系，歷史學(xué)給這些學(xué)科提供資料和知識，與這些學(xué)科的發(fā)展相互促進(jìn)。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，有進(jìn)一步培養(yǎng)潛能的史學(xué)專門人才，以及能在國家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類介事業(yè)單位從事實(shí)際工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級專門人才。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

⑴ 掌握歷史學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識，對社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)與自然科學(xué)有一定的了解；

⑵ 掌握歷史學(xué)的基本研究方法與分析方法；

⑶ 具有從事歷史研究的初步能力和較強(qiáng)的口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力；

⑷ 熟悉古文字學(xué)、版本目錄學(xué)、音韻學(xué)、史料學(xué)、歷史地理學(xué)及考古學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識；

⑸ 了解國內(nèi)外史學(xué)界重要的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；

⑹ 掌握文獻(xiàn)檢索，資料查詢的基本方法。

3、專業(yè)主要課程

中國通史、世界通史、史學(xué)概論、歷史文獻(xiàn)學(xué)、中國歷史文選、中國歷史地理、考古學(xué)概論、中國史學(xué)史、中國社會(huì)生活史、中國經(jīng)濟(jì)史、中國思想文化史、中國政治制度史、西方文明史、西方政治制度史、國際關(guān)系史、歷史影視劇創(chuàng)作與評論、歷史文化遺產(chǎn)開發(fā)與保護(hù)以及古今中外史學(xué)名著選講等。

二、就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景

1、就業(yè)現(xiàn)狀

歷史學(xué)作為基礎(chǔ)性長線學(xué)科，其就業(yè)前景相對所謂的熱門專業(yè)來說面臨著更大的困難。

下面是一組北京某重點(diǎn)高校歷史系畢業(yè)生的就業(yè)情況：

2006年，歷史系共32名畢業(yè)生，其中有13名考上碩士研究生，占畢業(yè)生總數(shù)的40.62%。簽約5人，用人單位證明2人，剩下的12位畢業(yè)生戶口和檔案雖然回到生源地，但大部分仍然留在北京一邊尋找工作，一邊繼續(xù)復(fù)習(xí)，爭取來年考取碩士研究生。截至2006年6月28日，共簽約5人，單位用人證明2人，回省待就業(yè)者12人，就業(yè)率為62.5%。

2007年，歷史系畢業(yè)生共76人，其中繼續(xù)深造的21人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的27.6%，出國的2人，簽訂就業(yè)協(xié)議的11人，服務(wù)基層的2人，簽訂勞動(dòng)合同和用人單位證明的28人。截止2007年8月31日，,簽訂就業(yè)協(xié)議的11人，簽訂勞動(dòng)合同和用人單位證明的28人，就業(yè)率為84.21%

通過以上數(shù)據(jù)分析，貌似就業(yè)率呈上升趨勢，但是實(shí)際就業(yè)并簽約者并不多，多為單位用人證明，就業(yè)形式依然很嚴(yán)峻。

2、就業(yè)前景

（1）就業(yè)方向

歷史學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與專業(yè)對口的職業(yè)相對需求較少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛，畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對高層次人才的需求。

（2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)

大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門、著名企業(yè)就業(yè)，有將近一半的本科生通過考研繼續(xù)深造。

（3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求

·科研單位：包括各高校及相關(guān)研究單位，從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識、合理的知識結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問的精神和對歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦專研的精神。

·黨政機(jī)關(guān)：主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以及行政能力，要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，要有為人民服務(wù)的精神。在校期間就能入黨的同學(xué)無疑具備優(yōu)勢。

·新聞出版部門：主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識和出色的寫作能力，良好的悟性和執(zhí)行能力；思路開拓，文筆流暢，富創(chuàng)新精神，中文功底扎實(shí)，知識面廣；具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象；工作責(zé)任心強(qiáng)，具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識；

·企業(yè)：由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科，可以嘗試對專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

（4）前景分析

因?yàn)闅v史學(xué)專業(yè)屬于長線專業(yè)，社會(huì)需求以教學(xué)單位為主，且由于盲目擴(kuò)招、畢業(yè)生數(shù)量膨脹，使得本就飽和的該專業(yè)就業(yè)市場始終處于供大于求的不良局面。競爭非常激烈，因而職業(yè)發(fā)展空間不大，薪水也不太高。

從用人單位情況看：

一、對學(xué)歷層次要求越來越高。若在大中城市的高等教學(xué)科研單位就業(yè)，均要求畢業(yè)生具有碩士、博士學(xué)位，且大多需求優(yōu)秀博士畢業(yè)生。而大中城市的中等教學(xué)單位，待遇較好者均要求畢業(yè)生具有碩士以上學(xué)位，部分重點(diǎn)中學(xué)甚至需求博士畢業(yè)生。

二、特別看重畢業(yè)生的專業(yè)，必須是用人單位所需的專業(yè)。由于該專業(yè)就業(yè)市場長期處于供過于求的形勢，故用人單位除了要求畢業(yè)生擁有良好的名校教育背景和高學(xué)歷之外，對專業(yè)對口程度要求十分嚴(yán)格。

三、看重復(fù)合型人才，既注意考察畢業(yè)生學(xué)習(xí)成績、在校表現(xiàn)，還要求英語四級且現(xiàn)基本傾向于英語六級，計(jì)算機(jī)能力國家二級以上，取得雙學(xué)位相對更受歡迎。

四、用人單位多要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的求職者，這是應(yīng)屆本科畢業(yè)生所不具備的絕對劣勢。

當(dāng)然歷史系也具有自身的優(yōu)勢，歷史學(xué)涉及面廣，包含文史哲經(jīng)濟(jì)政治等各個(gè)方面，不僅在考研時(shí)能較輕松地進(jìn)入其他領(lǐng)域，也能夠勝任一些其他文科性專業(yè)的工作。

三、與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距

經(jīng)過近一個(gè)學(xué)年的歷史學(xué)學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己并不適合從事學(xué)術(shù)研究的工作。所以放棄了以研究歷史為畢生事業(yè)的想法。在歷史系就業(yè)的方向中，我對進(jìn)入新聞出版部門以及名企工作以及從事翻譯工作比較有興趣。但是目前新聞出版部門招聘記者編輯還有一定專業(yè)要求，主要面向新聞、中文、英語等專業(yè)招生，并且要求畢業(yè)生具有較強(qiáng)的新聞意識，這對沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過新聞專業(yè)的畢業(yè)生來說是一個(gè)不足的地方。而文字編輯工作必然涉及到一些計(jì)算機(jī)方面的排版軟件的運(yùn)用以及較好的文字功底，這也是歷史系專業(yè)課程涉及不到的方面。而進(jìn)入

名企工作更是需要較強(qiáng)的綜合能力和交際能力，這對于長期在象牙塔內(nèi)研究歷史，過著相對“出世”的生活的歷史系學(xué)生有一定的反差。翻譯工作對英語和二外的要求必然很高。總而言之，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)和理想的職業(yè)之間還存在較大的差距。

四、我的應(yīng)對方針和對策

1、我的優(yōu)勢

1)學(xué)習(xí)歷史，不僅有廣博的知識面，也有較強(qiáng)的邏輯思維能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度。

2)在我校擔(dān)任博物館講解員與從事相關(guān)支教活動(dòng)，具有較多提高語言表達(dá)能力和與人溝通能力的機(jī)會(huì)。

3)在學(xué)生會(huì)和博物館加入編輯部，有機(jī)會(huì)參與小報(bào)和雜志的編輯與通訊稿的撰寫。

4)積極參加社團(tuán)活動(dòng)，有提高工作能力、管理能力以及團(tuán)隊(duì)配合能力的機(jī)會(huì)。

5)有一定英語功底和文字功底。

6)身在民大，和來自全國不同地方、不同民族的同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)，可以提高自己與人相處的能力，從而更好地融入社會(huì)。

2、我的劣勢

1)歷史系專業(yè)的學(xué)生需要平和沉穩(wěn)的心態(tài)和刻苦專研的精神，花大量的時(shí)間研究史料，它的培養(yǎng)出的畢業(yè)生在氣質(zhì)上與新聞出版行業(yè)以及名企的要求的相有相沖突的方面。

2)歷史系的課程不太多，但是對學(xué)生的閱讀量要求很高，如果要想學(xué)習(xí)新聞專業(yè)和英語專業(yè)的專業(yè)知識，時(shí)間就會(huì)很緊。

3)沒有太多精力和機(jī)會(huì)使自己的愛好和優(yōu)勢進(jìn)入一個(gè)更高的境界和階段，所以和相關(guān)專業(yè)的學(xué)生相比，還有很多不足。例如我的英文功底雖然不錯(cuò)，每天也會(huì)花時(shí)間學(xué)習(xí)，但是和英語專業(yè)的學(xué)生相比在精力的投入和學(xué)習(xí)的條件及機(jī)會(huì)上講都是不足的。

4)計(jì)算機(jī)知識的相關(guān)運(yùn)用不夠好。

5)考慮問題比較猶豫，瞻前顧后，做事情缺少?zèng)Q心。

3、我的對策

1)學(xué)好本專業(yè)。我所學(xué)習(xí)專業(yè)，可以給我提供一個(gè)很好的思維能力與分析能力，對個(gè)人蘇素質(zhì)的提升也很有幫助。而且企業(yè)選人的時(shí)候?qū)PA要求也很高，所以絕對不能放棄本專業(yè)的學(xué)習(xí)。

2)公共選修課時(shí)選擇文傳學(xué)院和管理學(xué)院的相關(guān)課程，通過選修課提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)水平。多看這些方面的專業(yè)書籍。

3)學(xué)好英語，用專業(yè)的水平要求自己，掌握一套學(xué)習(xí)英語的正確方法并堅(jiān)持下去，去英語角等地方和外國人交流，提高自己的口語水平。即使以后不從事翻譯工作，較好的英語功底也會(huì)成為就業(yè)時(shí)的一大財(cái)富。

4)利用暑期時(shí)間尋求兼職機(jī)會(huì)，最好是與以后從事的職業(yè)有關(guān)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

5)多關(guān)注招聘信息，從現(xiàn)在開始使自己不斷符合招聘信息上的要求，條件不夠的方面自己學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)做好準(zhǔn)備。

6)學(xué)好計(jì)算機(jī)，考二級證書。

7)大一大二多參加活動(dòng)，大三開始準(zhǔn)備考研，方向還沒有定，主要是西方文學(xué)、英語語言文學(xué)或者是世界歷史這些領(lǐng)域。

8)堅(jiān)定信念和理想，不能只想不做，即使不能定下以后從事的方向目標(biāo)，利用大學(xué)期間多儲(chǔ)備知識也是好的。知識總是會(huì)有用武之地的。

五、結(jié)語

雖然就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，但是各個(gè)領(lǐng)域的佼佼者還是會(huì)成為用人單位的香餑餑，所以如果將來找不到工作，要怪的只有自己，因?yàn)槟悴粔虺錾?/p>

我一直相信一句話，年輕人最大的財(cái)富就是允許失敗，與其在一個(gè)路口迷茫徘徊，不如少想一些，少說一些，多做一點(diǎn)。因?yàn)闊o論你對把未來設(shè)計(jì)得多么好，不做就是紙上談兵，并且時(shí)代變化日新月異，誰又能保證自己的規(guī)劃就是正確的呢？所以我想在大學(xué)期間多儲(chǔ)備知識，知識是要時(shí)刻準(zhǔn)備著的，并且永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌多。當(dāng)然，你所攝取的知識是和你未來發(fā)展有關(guān)聯(lián)的。

雖然跨專業(yè)就業(yè)很難，但敢于追求自己的夢想，本身就是一件幸福的事情。每個(gè)人也只有從事自己興趣真正所在的職業(yè)，才會(huì)獲得真正的快樂。不要因?yàn)榇髮W(xué)四年所學(xué)的專業(yè)束縛住自己的人生，以后的路還很長，我愿意為自己的夢想付出艱辛！我也相信總有一天，夢想會(huì)照亮現(xiàn)實(shí)

第三篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個(gè)人把個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定個(gè)人職業(yè)生涯的個(gè)人因素、組織因素和社會(huì)因素等進(jìn)行分析，制定有關(guān)對個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設(shè)想與計(jì)劃安排。大學(xué)生活已經(jīng)過半，在過去的大學(xué)生活中，自己對以后的職業(yè)道路沒有具體的規(guī)劃，因此，總覺得大學(xué)生活庸庸碌碌。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的幾種測試，我發(fā)現(xiàn)于自己的情況與測試的吻合度較高，因此，我提取的一些重要的信息，制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

1、我的興趣愛好

平時(shí)喜歡了解一些歷史方面的故事，尤其是清代；喜歡看《紅樓夢》或一些文學(xué)作品；喜歡做一些簡單的手工活；喜歡籃球、排球等體育活動(dòng)；喜歡了解生活中的一些小常識；喜歡上網(wǎng)、聽音樂等等。

2、優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，擔(dān)任班干部；學(xué)習(xí)努力，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)，樂觀、積極向上，樂于幫助別人，友善待人，積極配合他人工作，時(shí)間觀念較強(qiáng)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。

3、劣勢與缺點(diǎn)

體形偏胖，性格偏內(nèi)向，有點(diǎn)固執(zhí)，不是很善于交際，不夠自信，情緒容易受波動(dòng)等等。

4、職業(yè)能力

可靠，并顧及他人，盡忠于與我相關(guān)的人和群體，并忠實(shí)地履行職責(zé)。以穩(wěn)健的精力，準(zhǔn)時(shí)并圓滿地完成工作。在認(rèn)為有必要的時(shí)候，會(huì)排除萬難去完成某些事情。專注于人的需要和要求，會(huì)建立起有次序的步驟，去確保那些需要和要求被得以滿足。非常重視自己的崗位和職責(zé)。

二、測試分析

(一)、職業(yè)錨。通過測試，我的職業(yè)錨有主導(dǎo)型：生活型和輔助型：安全|穩(wěn)定型。

1、生活型。生活型是綜合了職業(yè)與家庭關(guān)系的一種職業(yè)定位。我認(rèn)為和我的職業(yè)價(jià)值觀有75%的吻合。我是一個(gè)會(huì)兼顧家庭和工作的人。我會(huì)要求有明確的工作內(nèi)容，有彈性的工作時(shí)間安排，對家庭有負(fù)面影響的晉升我多半也會(huì)拒絕，但是，在薪資福利方面，有時(shí)我在不影響家庭的情況下，可以通過加班或者參與項(xiàng)目的方式獲得額外收入。

2、安全|穩(wěn)定型。安全|穩(wěn)定型和我的職業(yè)價(jià)值觀接近吻合。想要在激烈的社會(huì)競爭中求得生存，擁有一份長期穩(wěn)定的工作是必然的選擇和穩(wěn)定的收入，我會(huì)優(yōu)先選擇政府機(jī)關(guān)、教育行業(yè)等。

（二）、團(tuán)隊(duì)角色

在團(tuán)隊(duì)角色測評結(jié)果中，我的團(tuán)隊(duì)角色是：凝聚者。這個(gè)測試結(jié)果和我現(xiàn)狀有點(diǎn)出入。溫和、善解人意、樂于助人；愿意傾聽，積極營造和諧氣氛，避免不合。但在棘手環(huán)境下，有可能顯得優(yōu)柔寡斷。很適合現(xiàn)在的我，但是我并喜愛社交。不過在以后的生活的中，我會(huì)積極的參加一些社交活動(dòng)。

（三）職業(yè)興趣

在職業(yè)興趣測試結(jié)果中，我的職業(yè)興趣是SIR型，霍蘭德代碼中S代表社會(huì)型，I代表探索型，R代表現(xiàn)實(shí)型。

測評報(bào)告中，社會(huì)型代表我最傾向的職業(yè)類型，但是其特點(diǎn)之一的：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，與性格和職業(yè)發(fā)展中我的性格偏內(nèi)向有沖突，不符合我自己的情況，現(xiàn)實(shí)生活中我會(huì)努力的記住每一個(gè)和我有聯(lián)系的人的信息，在熟悉的人面前我會(huì)很活潑、開朗，可是在陌生面孔前就會(huì)覺得很拘束，不自在。

（四）、性格與職業(yè)發(fā)展

測評結(jié)果我是ISFJ(內(nèi)向+ 實(shí)感+ 情感+ 判斷)，這個(gè)類型的基本性格特征是：對于事實(shí)抱有一種現(xiàn)實(shí)和實(shí)際的尊重態(tài)度。把認(rèn)知主要運(yùn)用于內(nèi)心，在心里儲(chǔ)藏了豐富的資料。是講求實(shí)際和注重現(xiàn)實(shí)，具體而明確的人。以個(gè)人的價(jià)值觀和對別人的關(guān)懷作為基礎(chǔ)，運(yùn)用情感做決定，并珍惜和諧和合作的氛圍，并且致力于創(chuàng)造這種環(huán)境。我覺得情感方面和我的情況并不符合，一般的學(xué)習(xí)生活中，可能會(huì)感性一點(diǎn)，但是在重要的問題，我會(huì)用理性的思維去思考解決的方法，不會(huì)以個(gè)人的價(jià)值觀和對別人的關(guān)懷作為基礎(chǔ)，運(yùn)用情感做決定。

1、通過分析，我在職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢包括測評報(bào)告中的三點(diǎn)： ⑴一般具有很強(qiáng)的工作倫理，工作努力而且很負(fù)責(zé)任；

⑵講求良好的協(xié)作技巧，能和別人建立起和諧友好的關(guān)系，樂于助人，愿意給同事和下屬職員的工作提供支持和幫助；

⑶講求實(shí)效的工作態(tài)度，確保辦事方法切實(shí)可行，同時(shí)十分關(guān)注細(xì)節(jié)，能夠準(zhǔn)確地把握事實(shí)。

2、通過分析，我覺得測評報(bào)告中職業(yè)發(fā)展障礙是我以后會(huì)遇到的： 并不愿意嘗試或接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀

⑴可能會(huì)低估了自己的能力，點(diǎn)和想法；

⑵對于反對意見有時(shí)過于敏感，在緊張的工作環(huán)境里會(huì)感到很受壓抑； ⑶可能只關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事，而對整體和將來重視不夠；

⑷傾向于同時(shí)投入到過多的工作任務(wù)之中，但是可能在不同工作任務(wù)之間來回切換時(shí)會(huì)有困難； ⑸易于被需要同時(shí)解決的太多的工作項(xiàng)目或任務(wù)弄得暈頭轉(zhuǎn)向、無所適從；

3、結(jié)合測評報(bào)告給出的職業(yè)領(lǐng)域和我自己的職業(yè)興趣分析，我覺得我適⑹如果在工作上自己得不到充分的重視和贊賞，可能會(huì)感到灰心喪氣； ⑺對于那些已經(jīng)做出的決定，很難再進(jìn)行考慮或聽取別人的其他意見。

合的工作領(lǐng)域是：教育領(lǐng)域；社會(huì)工作領(lǐng)域；助理、行政工作支持領(lǐng)域。

三、環(huán)境分析

（一）家庭環(huán)境分析

家庭經(jīng)濟(jì)條件并不富裕，僅能維持正常的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)支持，不能提供進(jìn)一步深造的費(fèi)用。父親為下崗工人，患糖尿病及多種并發(fā)癥；母親為個(gè)體戶，在農(nóng)貿(mào)市場買鹵肉維持生計(jì)，經(jīng)濟(jì)收入不穩(wěn)定。但是，家庭教育良好，父母重視教育；家庭和睦友好?；旧夏鼙ＷC我本科畢業(yè)。

（二）經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得東西差距越來越大，因此，國家大力支持西部大開發(fā)，就業(yè)機(jī)會(huì)增多。近幾年，國家為了緩解大學(xué)生就業(yè)困難，擴(kuò)大了大學(xué)生就業(yè)渠道，大學(xué)生可以參加村官、公務(wù)員等考試，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。全球一體化進(jìn)程的加快為我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機(jī)遇。

四、職業(yè)定位

我對自己的職業(yè)定位是：公務(wù)員、教師。原因：

（一）優(yōu)勢

1、從我的主導(dǎo)職業(yè)錨來看，我基本介于生活型和安全|穩(wěn)定型之間，家庭和穩(wěn)定的工作對我來說相當(dāng)重要。

2、從職業(yè)興趣看，我是SIR型，我對教育和社會(huì)工作有一定的興趣基礎(chǔ)，親人中都有教師與公務(wù)員，能對我提供一定的幫助。

3、從我的性格來說，我喜歡幫助別人，而且積極樂觀，做事講求實(shí)效，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我追求一種對現(xiàn)實(shí)和實(shí)際的尊重態(tài)度。

（二）劣勢

通過各種測評，我選擇公務(wù)員和教師的劣勢是：社交方面較差，性格偏內(nèi)向。

（三）機(jī)會(huì)

1、家住西部，可以抓住國家大力發(fā)展西部的機(jī)遇，增加就業(yè)的可能性。

2、公務(wù)員考試的制度化有利于公平競爭

3、現(xiàn)在大多畢業(yè)生厭倦當(dāng)教師，教師行業(yè)較其他行業(yè)競爭次之。

（四）威脅

經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致大多數(shù)企業(yè)破產(chǎn)，百萬大學(xué)生找不到工作，大家紛紛向公務(wù)員發(fā)起進(jìn)軍，競爭激烈。

我將公務(wù)員定為我的主目標(biāo)，將教師定為我的從目標(biāo)。

五、計(jì)劃實(shí)施

（一）、2007~2011年探索階段。努力學(xué)習(xí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)。順利完成大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，取得相關(guān)的證書。

（二）、2012~2031年職業(yè)的確立。1、2012~2017年，嘗試努力，提升自己的學(xué)歷，爭取考上研究生，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。發(fā)展和同事、領(lǐng)導(dǎo)的友好關(guān)系，積累工作經(jīng)驗(yàn)。2、2018~2027年，確定自己的職業(yè)并且穩(wěn)定，并為之奮斗，向著這個(gè)職業(yè)努力的攀升，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)知識與技能。3、2028~2031年，保持工作熱情，克服工作中的困難，努力前進(jìn)，取得一些屬于自己的成就。

（三）2032~2052維持階段。繼續(xù)維持自己的工作，做到不影響他人，保證質(zhì)量的完成工作。

（四）2052以后，應(yīng)該退休了，把機(jī)會(huì)讓給年輕人，好好的享受生活

五、學(xué)習(xí)計(jì)劃

有了職業(yè)生涯規(guī)劃后，制定今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃是相當(dāng)重要的，現(xiàn)在我為自己制定一個(gè)一年內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己選擇的主從目標(biāo)打下初步的基礎(chǔ)。

一、大三下期和大四上期爭取修完本科畢業(yè)所需要的學(xué)分，我們學(xué)校最低的畢業(yè)學(xué)分是156個(gè)學(xué)分，必修和限選共150個(gè)學(xué)分，任選6個(gè)學(xué)分。而現(xiàn)在我已經(jīng)修到得有101.5個(gè)，正在修的有19個(gè)學(xué)分，還需要修的有35.5個(gè)學(xué)分。

二、我已經(jīng)對大三下半年學(xué)校提供的課程進(jìn)行了選修，一共九門，占19個(gè)學(xué)分。因此，大三下半年的學(xué)習(xí)任務(wù)比較的緊湊。周一到周五除去正常的學(xué)習(xí)時(shí)間和外，每天平均可能有4~5個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，周六和周日學(xué)校一般不安排上課，課余課利用時(shí)間有10~12小時(shí)。大四的上半年的學(xué)習(xí)可能比較的輕松，課余時(shí)間會(huì)比大三多。我要利用這部分課余時(shí)間，關(guān)注近年來研究生和公務(wù)員的發(fā)展方向，學(xué)習(xí)教育類的書籍，爭取大四上期考取教師資格證。

1、我會(huì)選取自己喜歡的研究生研究方面的課題，了解該課題的發(fā)展情況以及哪些學(xué)校對該課題的發(fā)展較有優(yōu)勢，準(zhǔn)備考研資料與考研復(fù)習(xí)，制定自己的考研目標(biāo)。

2、關(guān)注，近年來公務(wù)員的發(fā)展要求。練習(xí)公務(wù)員考試的題目，多關(guān)注社會(huì)、人文、歷史等方面的信息，豐富自己的知識文化，為考公務(wù)員做準(zhǔn)備

3、為考取教師資格證做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)教育學(xué)和心理學(xué)以及有關(guān)教育類的書籍。

4、努力學(xué)習(xí)英語，爭取提高自己的英語技能。

5、花一定的時(shí)間購買自己所需要的書籍。一周大概安排：

1、每周，周一到周五認(rèn)真的上好每一節(jié)學(xué)校安排的課程，每天花一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，早上起床晨讀半小時(shí)?；ㄒ粋€(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)考研科目，花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)教育方面的書籍，剩余時(shí)間參加體育鍛煉或者閱讀課外書籍，了解國內(nèi)外的新聞。

2、周六、周日參加體育鍛煉，和一些課余活動(dòng)。在自修室自修，復(fù)習(xí)一周所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鞏固并加深。做一些關(guān)于考研的題目。一周具體安排：

（一）星期一到星期五

1、早上六點(diǎn)半起床，晨讀半個(gè)小時(shí)，七點(diǎn)二十去吃早餐。如果早上有課就準(zhǔn)時(shí)的去上課，如果早上沒課，就去自修室做英語題，提高自己的英語技能。

2、中午午睡四十分鐘分鐘，一點(diǎn)半起床。若果下午有課，就準(zhǔn)時(shí)的去上課，沒有的話，就花時(shí)間做公務(wù)員方面的練習(xí)題，閱讀社會(huì)各方面的資料。

3、晚上如果有課，也準(zhǔn)時(shí)的去上課，沒有課就學(xué)習(xí)教育方面的技能和知識，尤其是教育學(xué)和心理學(xué)。

4、做到早中晚三個(gè)時(shí)間段的互補(bǔ)，可以利用學(xué)習(xí)外空余的時(shí)間堅(jiān)持體育鍛煉，彌補(bǔ)自己偏胖的身材。

（二）周六、周日

1、早上，允許自己推遲一小時(shí)起床，但是晨讀是必須的功課。吃完早餐后，九點(diǎn)到十一點(diǎn)半，復(fù)習(xí)自己一周的功課，完成老師要求完成的作業(yè)。不懂得及時(shí)的請教老師、同學(xué)等。

2、中午午睡四十分鐘，然后花一個(gè)小時(shí)閱讀一周的國內(nèi)外新聞，了解時(shí)事的發(fā)展，和國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化。之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)英語，復(fù)習(xí)考研等。晚上，放松自己一下，可以參加體育活動(dòng)，也可以上上網(wǎng)，豐富一下自己的精神世界。

（三）長假期

這一年中，我們擁有兩個(gè)長的假期寒假和暑假。暑假的時(shí)間并比較長，我會(huì)打暑期工，積累工作經(jīng)驗(yàn)，增加自己的社會(huì)閱歷。寒假我會(huì)在家里幫助媽媽，因?yàn)榇汗?jié)辦年貨的人多，生意會(huì)比平常好，會(huì)比較的忙，家里人手不夠。

六、預(yù)算

1、一年的學(xué)費(fèi)12000

2、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的生活費(fèi)4000

3、學(xué)習(xí)所需買的資料、課外閱讀刊物500

4、一些其他的支出（娛樂、購物）1500 總預(yù)算：18000

第四篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

沒有夢想對于每個(gè)人來說是非?？膳碌囊患虑椋缤瑹o頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很難對自己的人生進(jìn)行一個(gè)長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？臁Ｈ绻缥覀?nèi)崛醯膫€(gè)體，不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。

一、自我分析

成長歷程造就了我獨(dú)立自主，不怕挫折和失敗，成熟穩(wěn)重，責(zé)任心強(qiáng)，進(jìn)取心強(qiáng)，懂得感恩等珍貴品格；大學(xué)里豐富的實(shí)踐生活提高了綜合素質(zhì)，具備了事務(wù)上獨(dú)擋一面的能力。自我盤點(diǎn)我是一個(gè)本科生，是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看名人傳記，尤其愛看雜志類的書籍；有責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；講原則，待人誠懇，重事實(shí)；承受壓力和挫折能力強(qiáng)；平時(shí)與人友好相處。蒙受親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，以致成績不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評論自己。有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。自我分析小結(jié)

個(gè)人優(yōu)勢：有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，做事講求實(shí)效原則，有較強(qiáng)的人道主義傾向，社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)；擅長溝通，團(tuán)隊(duì)合作，壓力和情緒的管理；認(rèn)真負(fù)責(zé)，明智豁達(dá)，講求實(shí)際，非常務(wù)實(shí)，進(jìn)取心強(qiáng)，有較強(qiáng)的壓力和挫折承受能力；謙遜隨和，尊重理解他人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，不過多計(jì)較個(gè)人得失。

個(gè)人劣勢：自我控制能力欠佳，容易受環(huán)境影響，不夠細(xì)心；執(zhí)行力不夠，時(shí)間管理和金錢管理一般；自我意識過強(qiáng)，對他人言行比較敏感。

二、職業(yè)分析 學(xué)校環(huán)境分析

1、學(xué)校為人才培養(yǎng)提供了充足的空間和寶貴的機(jī)遇，在江西省非常有競爭力，全國來看也處于中上水平。

2、我校具有強(qiáng)大的師資力量，大量的藏書，相對優(yōu)越和便利的教學(xué)資源為我職業(yè)基礎(chǔ)的培養(yǎng)提供了條件，濃厚的學(xué)術(shù)氛圍大大增強(qiáng)了我的專業(yè)研究興趣，提高了專業(yè)技能。

3、學(xué)校擁有明確的人才培養(yǎng)目標(biāo)，使我們能更準(zhǔn)確的自我定位，具備相應(yīng)的專業(yè)技能，為良好的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。社會(huì)環(huán)境分析

1、國家政策大力扶持

鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè) 鼓勵(lì)高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役

積極聘用優(yōu)秀高校畢業(yè)生參與國家和地方重大科研項(xiàng)目 鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生到中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè) 強(qiáng)化對困難家庭高校畢業(yè)生的就業(yè)援助

2、行業(yè)分析

行業(yè)優(yōu)勢：我國高分子市場具有巨大潛力，高分子材料有良好的基礎(chǔ)。

行業(yè)劣勢：高分子行業(yè)起步晚，沒有掌握關(guān)鍵核心技術(shù);缺乏相應(yīng)的支持政策、法規(guī)、措施，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

3、職業(yè)分析

技術(shù)性企業(yè)多，注重創(chuàng)新，對高校畢業(yè)生需求較大，為畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展和提升空間 專業(yè)接近，具備相關(guān)行業(yè)的基本專業(yè)知識，學(xué)習(xí)和接受速度快

三、職業(yè)定位 SWOT分析 S（優(yōu)勢）：

承受壓力和挫折能力強(qiáng) 講原則，待人誠懇，重事實(shí) 有責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 動(dòng)手學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

思維開闊嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐能力強(qiáng) 對人誠懇，樂于助人 W（劣勢）： 自我控制能力欠佳 處事不果斷，做事不夠細(xì)心 容易受環(huán)境的影響 遇到難題過于焦慮 缺乏公司工作經(jīng)驗(yàn)

英語、計(jì)算機(jī)及專業(yè)技能不足 O(機(jī)會(huì))國家政策扶持畢業(yè)生就業(yè)

高分子行業(yè)具有較大發(fā)展前景和提升空間 金融危機(jī)消退，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 所學(xué)專業(yè)與行業(yè)對口 家人支持 T(威脅)：

大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻 高分子行業(yè)缺乏核心技術(shù) 學(xué)歷不高，競爭激烈 企業(yè)對人才的要求越來越高 行業(yè)競爭也很激烈

職業(yè)生涯總目標(biāo)：高分子企業(yè)技術(shù)總監(jiān) 2015，本科畢業(yè)生 2015-2018，技術(shù)員 2018-2025，高級工程師 2025-2030，工程主管 2030-2035，總監(jiān)

四、實(shí)施計(jì)劃及評估調(diào)整 Level 1：優(yōu)秀畢業(yè)生

Level 2：具備一定的專業(yè)技能和豐富的工作經(jīng)驗(yàn) Level 3：精湛的技能、豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和廣闊的人脈 Level 4：具有一定的行政管理能力和自己的工作團(tuán)隊(duì) Level 5：完善的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，豐富的人脈、金脈和知脈 評估內(nèi)容：

職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)路徑、實(shí)施策略

評估時(shí)間：原則上一年一次，每半年一次小結(jié)。

每次評估調(diào)整的時(shí)間和內(nèi)容都會(huì)有所記錄，為年終評估提供參考依據(jù) 評估原則：

社會(huì)環(huán)境的變化，比如

行業(yè)內(nèi)部的發(fā)展情況 ◆自身?xiàng)l件、身體狀況 ◆家庭環(huán)境，親人的意見 ◆長遠(yuǎn)的計(jì)劃目標(biāo)，以此

為核心出發(fā)點(diǎn) ◆注意全方面發(fā)展，不能

顧此失彼 結(jié)束語

心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷。但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好補(bǔ)習(xí)功課以迎接考試。如果沒有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。為我加油吧！

第五篇：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)院：教育與傳媒學(xué)院 專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè) 班級：學(xué)前141 學(xué)號：2014127009 姓名：何佳卉

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

一：前言

夢想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個(gè)有夢的人，始終向著夢想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個(gè)人都會(huì)有彷徨，會(huì)猶豫自己的未來，也會(huì)跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開來，向著陽光攀沿，正如我們的未來，也有了目標(biāo)，有了夢想，有了前行的動(dòng)力。正如我們漸漸地知道在這四年里應(yīng)該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。

職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個(gè)體通過自我認(rèn)識，確定職業(yè)目標(biāo)，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動(dòng)態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會(huì)使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認(rèn)識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。

克雷洛夫說：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。”職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規(guī)劃，也需要我們?yōu)橹畬?shí)踐努力。未來是茫然而不可知的，但是只要我們堅(jiān)持走下去，堅(jiān)持播種自己的夢想，就一定會(huì)有歡喜收割的幸福感。

二、自我分析： ? 性格特點(diǎn)

正面性格：有主見，意志較堅(jiān)定，有責(zé)任感，有較強(qiáng)的適應(yīng)和應(yīng)變能力，可以信賴，善于團(tuán)結(jié)，善良，喜歡孩子，有童心，天真不失成熟 負(fù)面性格：嫉妒心較重，任性

我適合做什么：霍蘭德職業(yè)測評報(bào)告顯示，我適合的是老師、部門主管等類型職業(yè) ? 興趣

喜歡看電影，愛游玩，愛聽相聲聽音樂，喜歡有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)（如登山）喜歡和好朋友談天說地，喜歡追求有意義的生活 我想要做什么：從小想要當(dāng)一名女警，想伸張正義，奉獻(xiàn)在第一線 喜歡幼兒教師這類活潑有意義的工作 ? 能力

有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，應(yīng)變能力，抗壓能力，分析能力，想象力 我能夠做什么：我認(rèn)為自己可以做一些有挑戰(zhàn)，需要?jiǎng)?chuàng)造的工作

三、職業(yè)環(huán)境分析

（一）學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展

學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)，是重要的社會(huì)公益事業(yè)，對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，2010年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。2010年11月，溫家寶總理在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研時(shí)明確指出，要“通過立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”，這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。

改革開放以后，中國政治歷史舞臺 上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面，學(xué)前教育得以迅速恢復(fù)和發(fā)展，各種學(xué)前社會(huì)教育 機(jī)構(gòu)迅猛增加，學(xué)前教育理論建設(shè)和教育實(shí)踐研究空前活躍，并走出了國門，加 強(qiáng)了國際間的交流與合作。新中國成立以來，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。1953年，在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設(shè)立了學(xué)前教育系或?qū)I(yè)，承擔(dān)了為全國幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)教師和培訓(xùn)高級幼教管理人員的任務(wù)。到1987年，全國已有22所高等師范學(xué)校設(shè)置了學(xué)前專業(yè)。北京師大和南京師大設(shè)立了碩士、博士點(diǎn)。中等幼兒師范學(xué)校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。2012年，在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委和政府積極貫徹落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，我國學(xué)前教育呈現(xiàn)出快速發(fā)展的態(tài)勢。

（二）學(xué)前教育的就業(yè)前景

盡管近幾年來，全國學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間仍存在著較大的差距。要縮短這個(gè)差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個(gè)差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個(gè)巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會(huì)是就業(yè)的熱門專業(yè)之一?？梢?，社會(huì)對具有本、專科學(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。

正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應(yīng)該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時(shí)就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會(huì)的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)以適應(yīng)將來的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，努力成為社會(huì)所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專業(yè)人才。

（三）學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)要求 ? 培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，具有在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。? 必備知識技能

1．掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；

2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實(shí)施保育和教育的技能； 3．具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力； 4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)； 5．了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。? 主干課程

主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)，生理學(xué)，神經(jīng)生理學(xué)，營養(yǎng)學(xué)，鋼琴，舞蹈，繪畫美工，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，生態(tài)學(xué)，遺傳學(xué)，倫理學(xué)，語言學(xué)等學(xué)科。主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計(jì)學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

四、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位 ? 短期目標(biāo)（2014-2018年）

千里之行，始于足下。在未來三年內(nèi)首要的任務(wù)是認(rèn)真學(xué)好各門學(xué)科，扎實(shí)專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實(shí)習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實(shí)踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

? 中期目標(biāo)（2019-2023年）

畢業(yè)后在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實(shí)地的工作。同時(shí)，擴(kuò)大自己的社會(huì)交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。

? 遠(yuǎn)期目標(biāo)（2024年-）

希望在擁有一定的經(jīng)驗(yàn)和資金以后能夠與同學(xué)合辦一家屬于自己的幼兒園，辦出自己的特色，能擁有我們自己的獨(dú)特招牌。

五、具體執(zhí)行計(jì)劃 ? 短期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃 大二完成英語四級考試，大四畢業(yè)之前完成英語六級考試，每天堅(jiān)持背單詞 多做閱讀練習(xí)，按時(shí)完成老師安排的任務(wù)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課知識，能夠?qū)W以致用，多與老師進(jìn)行溝通，真正學(xué)透徹，爭取能以較高成績完成測評。

到幼兒園進(jìn)行見習(xí)實(shí)習(xí)時(shí)，認(rèn)真觀察，細(xì)心體會(huì)，多與幼教老師進(jìn)行溝通，有不懂的方面多問，少說話多做事，時(shí)常進(jìn)行自我總結(jié)。? 中期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃

在工作單位能夠做到學(xué)以致用，沒有經(jīng)驗(yàn)要向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，認(rèn)真觀察幼兒的習(xí)慣特點(diǎn)，能夠做到常做筆記?？偨Y(jié)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

在認(rèn)真工作的同時(shí)能夠多與同事同學(xué)進(jìn)行交流，少說話多做事，多參加一些社交活動(dòng)，提高自身的溝通能力和交往能力。? 長期目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃

在積累一定資金和經(jīng)驗(yàn)后，能夠進(jìn)修一些管理方面的知識，多注意國家政策 多學(xué)習(xí)特色幼兒園特點(diǎn)，聯(lián)系到可靠的合伙人最好是同學(xué)，初步建立自己的幼兒園。

建立幼兒園后盡快找到自己幼兒園的特點(diǎn)，將其發(fā)展為特色，關(guān)注幼兒及老師的各方面需求，不斷完善幼兒園硬件及軟件設(shè)備。

六、評估調(diào)整 ? 職業(yè)目標(biāo)評估

假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會(huì)換一家幼兒園工作。我還有可能去轉(zhuǎn)換行業(yè)，比如說，自己開一家店等等。? 職業(yè)路徑評估

當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時(shí)，我也許會(huì)調(diào)整我的工作崗位。但是要改變原有的工作崗位時(shí)，我不會(huì)馬上行動(dòng)，我會(huì)先做好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個(gè)崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會(huì)毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域。? 其它因素評估

如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會(huì)對工作以及家庭都會(huì)帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會(huì)考慮變換工作地點(diǎn)，選一家離家比較近的園所。并且以后我結(jié)婚或者搬家后，我也會(huì)盡量找一個(gè)離家較近的幼兒園。

七、結(jié)束語

即使未來的道路再險(xiǎn)阻，我也從來不曾想過退卻。因?yàn)橐呀?jīng)身在其中，就會(huì)更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結(jié)束，而是新的開始，對自己職業(yè)規(guī)劃的開始，對自己人生規(guī)劃的開始?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅(jiān)強(qiáng)自制的心面對自己的規(guī)劃，時(shí)刻督促自己不忘記夢想，不忘記計(jì)劃，用堅(jiān)持書寫最為美好的篇章。