第一篇：一份耕耘一份收獲

一份耕耘一份收獲

大家好！我是益田小學(xué)六年級三班的彭嘉雯。

常常有人說：“只要你付出了，就會有所收”。也常常聽人說：”一分耕耘，一分收獲”。

一份耕耘一份收獲，顧名思義、就是有付出才有回報(bào)，天上不會掉餡餅，沒有不勞而獲的好事情，付出多少就收獲多少。

最直觀的就是種花，如果你細(xì)心地去照料，它就會綻放，當(dāng)你看到花兒綻放在你家陽臺的時(shí)候，你會覺得很欣慰，自己的辛苦總沒有白費(fèi)。

2011年秋季，我在藍(lán)天補(bǔ)習(xí)，一直以為自己的英語不錯(cuò)，第一次階段考試，我想都沒想就直接去考試了，以為隨便都能拿個(gè)八九十分，可是我錯(cuò)了，這一次大大出乎我的意料，我考了70多分，這一次對我打擊很大，我感到很傷心，我是個(gè)要強(qiáng)的孩子，當(dāng)別人分?jǐn)?shù)比我高時(shí)，就覺得自己很差勁，所以我把這次考試歸納了一下，學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退，我下定決心，一定要迎頭趕上，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)步驟，所以，功夫不負(fù)有心人，我在第二次階段考時(shí)，如愿以償?shù)目忌狭薃+班。當(dāng)我考上的時(shí)候，我覺得會有一種成就感，這是自己的勞動所換回來的結(jié)果，感覺很欣慰。

爸爸媽媽每天辛苦的上班，這不都是為了我們嗎？爸爸媽媽所賺來的每一分錢，都都是他們自己的血汗錢??！我們卻不懂得珍惜，花錢如流水一般，我們付出了，又何嘗不想得到回報(bào)呢？是啊，自己辛辛苦苦的做完這件事，自己卻得不到回報(bào)，那感覺是很凄涼的，那些天天等著天上掉餡餅的人，無能的人。

沒有辛勤的勞動，沒有努力地耕耘，就不會有豐富的收獲。在我們生活中，看到別人取得收獲的時(shí)候，你作何感想？勤勞是收獲的基礎(chǔ),付出是得到的前提。我們不能貪圖榮華富貴，要靠自己的雙手創(chuàng)造來的才是實(shí)在。

我的演講完畢，謝謝大家。

第二篇：一份耕耘一份收獲

一份耕耘一份收獲

2012小升初——一份耕耘一份收獲

今年，是我的努力奮斗見到成果的一年，現(xiàn)在已經(jīng)是六月，關(guān)于小升初的一切早已塵埃落定，我終于可以叼著冰棒在電腦前寫寫我自己的小升初，不時(shí)偏頭看看那張紅色的外國語錄取通知書。一切都是那樣愜意，但是，在一個(gè)月前，我還正在憂心忡忡的備戰(zhàn)小升初。

小升初之備戰(zhàn)

我是山師附小雅居園的六年級學(xué)生，山師附小雅校的孩子，都很清楚一點(diǎn)，就是如果考不上好的初中，就只能去上那個(gè)山溝溝里的高新二實(shí)驗(yàn)。我們原本都是很氣憤的，同樣是山師附小的孩子，本部的孩子卻可以悠然自得的度過小學(xué)生涯的最后一年，靜待山師二附中接納他們的日子，但是我們雅校的孩子卻要拼盡自己的全力，去為自己的未來打拼?？墒遣还芪覀冇卸啻蟮脑箽?，小升初都在一點(diǎn)點(diǎn)逼近。也許就是這一點(diǎn)，我們很清楚自己該做什么。

我平時(shí)課內(nèi)的成績很穩(wěn)定，語文學(xué)的不錯(cuò)，所以爸爸媽媽沒有給我報(bào)課外班，他們一直對我很放心，但是，經(jīng)過了第一次模擬考試，我才發(fā)現(xiàn)：以前的題比起小升初題目來，簡直可以算的上是小兒科。尤其是數(shù)學(xué)，成了我們班大多數(shù)同學(xué)的通病。但是對于那些報(bào)了班的同學(xué)，似乎也不是難題。

第一次模擬成績下來，意料之中，數(shù)學(xué)考的很差。我的數(shù)學(xué)考了31分，全班平均分43。5分，有的報(bào)了班的同學(xué)考到了90多分，還有的沒報(bào)班的同學(xué)只考了一位數(shù)。那一次，我發(fā)現(xiàn)我的成績出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩級分化，數(shù)學(xué)可以在全年級倒數(shù)，語文卻考了全年級第一。不只是我，很多人的成績也會出現(xiàn)了很大的分化，我鬧著要爸爸媽媽給報(bào)班，他們卻說“現(xiàn)在再報(bào)班是為時(shí)晚矣”，我們的老師只說了兩個(gè)字：“補(bǔ)吧?！?/p>

我們雅校的老師特別負(fù)責(zé)，這一點(diǎn)是我們做學(xué)生的有目共睹的。因?yàn)槲覀儼嗾Z文是強(qiáng)項(xiàng)，英語和數(shù)學(xué)都很弱，所以我們的班主任（語文）老師把每天的語文早讀改成了英語，由于英語老師要教四個(gè)班，所以常常沒法帶著我們讀，班主任老師就帶著我們讀英語，補(bǔ)充一兩條語法知識（我們班主任英語六級）。每天中午也是語文老師帶班，大家都放棄了午休，聽語文老師將文言文的要點(diǎn)，一個(gè)月下來，我們學(xué)了將近一百篇文言文。下午放學(xué)后，有數(shù)學(xué)老師留下給我們講奧數(shù)題，從四點(diǎn)一直補(bǔ)到五點(diǎn)半？？？？？？真的很感謝我的老師們，他們的付出和我現(xiàn)在的成績有直接的關(guān)系。

為了更好的迎戰(zhàn)小升初，我偷偷的向報(bào)了班的同學(xué)借了補(bǔ)習(xí)班的講義去復(fù)印，他們很慷慨，都借給我了，而且有一位要好的同學(xué)還給我講題。每天晚上，我書房的燈會亮很久，桌子上堆著一摞摞厚厚的文言文練習(xí)、奧數(shù)練習(xí)、語法練習(xí)。原本我是很喜歡畫畫的，但是自從準(zhǔn)備小升初開始，我就再沒畫過，我的畫稿全都被當(dāng)作了演草紙，每次想要畫畫的時(shí)候，我就拼命演算，把算式列在畫稿上最好看的地方，用一道道算式蓋住那些畫的顏色。白天在學(xué)校里，一

有空，我就往老師辦公室里跑，讓老師給講題。我拼命做奧數(shù)題、讀英語單詞、背古詩。

一個(gè)月下來，我的數(shù)學(xué)和英語成績提高了不少，但是因?yàn)槊刻焱砩喜煌５淖鲱}，做到很晚，我的頭發(fā)掉了一大把，而且我發(fā)現(xiàn)，我的脾氣變得很暴躁，甚至有一道題想不出來就會狠狠的拍桌子。大家都在努力，如果自己跟不上來，誰不會對自己很失望？

每每到失落的時(shí)候，做題、背講義是唯一的發(fā)泄辦法。哎~誰叫我是山師附小雅校的學(xué)生呢？誰叫我將來沒有一個(gè)可以直升的好初中？誰叫我出生在龍年，這個(gè)孩子多多的年呢？

用干裂嘶啞的嗓子讀題，用干澀疲勞的熊貓眼看題，酸痛難受的手做題，成了我的每天的必修課，我也不想，我也不愿，但是我不可以不去做，因?yàn)槲覜]有任何更好的辦法，因?yàn)槲也荒軐ψ约翰回?fù)責(zé)任。小升初，不亞于一場殘酷的斗爭。

小升初之迎戰(zhàn)

五月中旬，外國語和山大的報(bào)名開始了。報(bào)名的第一天，我和媽媽起了個(gè)大早，早飯也沒來及吃就開車前往了外國語。

我以為我們?nèi)サ倪€算早，沒想到還是排起了長龍?？粗@烏央烏央的人，我不禁心里打顫：去年的錄取比例是1：9，今年至少要1：12吧，這條長龍里藏了多少高手，我真是不敢想。我一下子覺得自己像一粒小石子，站在一塊塊名貴的花崗巖面前，和他們比光輝。外國語學(xué)校的體育館一點(diǎn)點(diǎn)把長龍吞進(jìn)去，不時(shí)有從體育館側(cè)門出來的報(bào)完名的學(xué)生，他們臉上帶著快樂、擔(dān)憂混雜起來的表情，是啊，報(bào)上了名，是多么快樂啊，但是在高手如云的考場上，誰不擔(dān)憂呢？快到我們了，媽媽卻發(fā)現(xiàn)還沒有填報(bào)名表，原本以為報(bào)名表是進(jìn)去填的，我們趕緊和發(fā)傳單的大姐姐要了傳單，媽媽讓我自己填，根據(jù)自己的水平來選擇。我不知道那里來的勁頭，在“小語種”一欄里打上了勾勾，哼，來就來個(gè)爽的，讓后，我在下面的志愿欄里填上了“法語（1）、西班牙語（2）、德語

（3）”覺得自己考不上，卻又自信滿滿的填了小語種，天啊！我真是瘋了！終于到我們報(bào)名了，我和媽媽快步走進(jìn)報(bào)名的體育館。

報(bào)名很順利，在報(bào)開元考場的時(shí)候，站在我和媽媽前面的人是我同學(xué)的媽媽，兩位媽媽聊得很投機(jī)，決定下午讓我們兩個(gè)一起去報(bào)山大。報(bào)完了外國語的名，那位同學(xué)的媽媽搭我媽媽的車一起去山大那邊，因?yàn)樯酱笫窍挛鐖?bào)名，所以中午要在外面呆一段時(shí)間。我和媽媽打算去離山大不遠(yuǎn)的淘寶街吃中午飯，而阿姨去那邊的鄭老師沙龍等我那個(gè)同學(xué)放學(xué)。

在去往山大的路上，我媽媽一邊開車一邊和阿姨聊天。阿姨說我的那個(gè)同學(xué)報(bào)了很早就報(bào)了鄭老師沙龍，現(xiàn)在又上了沖刺班，數(shù)學(xué)學(xué)的很好，外國語的數(shù)學(xué)題會做很多。我聽了心里酸酸的，我的那位同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的確實(shí)很好，我考31分的試卷，她考了95，如此差距，又有多少人呢？又有多少和她一樣的高手

呢？我的希望更加渺茫了，心里一直責(zé)怪自己，這六年來都干了什么??？中午和媽媽吃飯的時(shí)候，我一句話都沒有說。

下午去了山大報(bào)名，我是和那個(gè)同學(xué)一起進(jìn)去的。山大的校園好舊啊！我發(fā)出感嘆，我這人有個(gè)缺點(diǎn)，就是不喜歡舊的地方，像山大這樣的教學(xué)樓，我不喜歡?？忌狭艘膊粊?。我心里想著。

比起外國語，山大的報(bào)名可就麻煩多了，要看三好證書，要自己填表格，要找老師面試，還要心理測試。好容易弄完了，回家，翻書，做題。好像只是拐了一個(gè)小小的彎，又回到了原點(diǎn)。我又要開始瘋狂的做題了，沒有補(bǔ)習(xí)班的基礎(chǔ)，只能像一只小烏龜，慢慢的向前爬動。

真快啊，看考場的日子來了。我和那個(gè)同學(xué)一起去看考場，我們都在開元考場，因?yàn)槭窃谝黄饒?bào)的名，我們的座位也是挨在一起的，她就坐在我前面?！靶∝垼ㄍ瑢W(xué)的外號），我們考試的時(shí)候一起作弊好不好？我抄你的數(shù)學(xué)，你抄我的語文?！蔽议_玩笑的說。“好?。　彼纱嗟幕卮?，然后我們一起哈哈大笑起來，這是考前唯一的自娛自樂了吧？

一眨眼，考試的日子就來了。早上我早早就起床了，其實(shí)昨晚就基本沒有睡著。走進(jìn)餐廳，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽也早就起來了，餐桌上擺滿了我平時(shí)最愛吃的東西?？吹桨职謰寢屓绱擞眯?，如果我不考一個(gè)好成績出來，怎么對得起他們呢？

吃完飯，我們一家子就早早的坐上了車，去開元考場。馬上就要上戰(zhàn)場了呢，我心里想。來的人真多啊，僅一個(gè)開元考場就這么多人，那么其他的考場人該有多少？來靠外國語的考生有多少呢？到了考場我才知道，原來開考之后還有一個(gè)二十分鐘的聽力，本來就緊張的考試時(shí)間更加的緊張了。也就是說，去掉二十分鐘的聽力，就只剩下一百分鐘的時(shí)間可以用來做試卷了，平時(shí)在學(xué)校里的模擬時(shí)間都沒有這么短，要是卷子做不完怎么辦？我心里打起小鼓。要發(fā)卷子了！老師從打著封條的檔案袋里取出卷子，六年的努力，要看到成果了！卷子剛剛發(fā)到我手里，還沒來得及看聽力題，喇叭里的聽力錄音就已經(jīng)響起來了，我趕緊提了筆往上寫，一邊寫一邊想怎樣能節(jié)省時(shí)間，聽完一二題我發(fā)現(xiàn)，在題與題之間的錄音會有十幾秒的停頓，聽力有足足一大張，要是每個(gè)題之間都有這樣一個(gè)停頓，會有多少時(shí)間？于是，在第二題和第三題的間歇，我迅速拿出語文卷子，開始寫題，在聽力結(jié)束的時(shí)候，我的語文第一面半也寫完了。（這樣的做法完全是因?yàn)闀r(shí)間不夠，做不完比不會做更加冤枉，但是這種方法不推崇，因?yàn)楸救说恼Z文比較好，有些題不需大腦思考很久就可以直接寫答案，所以我是有足夠的時(shí)間認(rèn)真聽聽力的，互不耽誤）。聽完聽力，我眼疾手快的把英語卷子塞到了桌洞里，用最快的速度寫語文卷子，這次的語文題在我看來比較簡單，古詩全都寫上了，文言文簡單到了極點(diǎn)（純屬個(gè)人觀點(diǎn)），作文的主題就是“尺有算短，寸有所長。取長補(bǔ)短，相得益彰?！弊ブ行乃枷胧俏业膹?qiáng)項(xiàng)，所以作文當(dāng)然也不難啊?？纯幢?，做完語文，我用了四十分鐘。還剩下一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，果然是很緊張呢。不管了，我把手伸進(jìn)桌洞一掏，掏出一張數(shù)學(xué)卷子。不管了，掏到什么寫什么。外國語的數(shù)學(xué)果然難呢，寫到亮燈寫算式的那個(gè)題的時(shí)候，我實(shí)在受不了了。數(shù)學(xué)考好基本沒可能，先把能拿到的分拿到再說。于是我放下了數(shù)學(xué)卷子，去寫英語了，英語寫完用了不到二十分鐘，英語也挺難的，有些題根本就讀不懂，蒙上個(gè)答案就放過去了。寫完英語，趕緊去寫數(shù)學(xué)，亮燈的那個(gè)題好不容易找到規(guī)律了，看到下一個(gè)題，我真想說我是被外國語蒙了。下面的幾道題一點(diǎn)兒都不難，那個(gè)把長方形化成六分求每份面積的題就是數(shù)學(xué)大本上的改良版，用比做就簡單極了，找到他們相同的一條邊，長度不相同的那一條的比就等于他們面積的比，還有一個(gè)簡單方法，就只直接把他看成四份，交叉相乘，用解比例的方法來做。后面買皮鞋的那個(gè)應(yīng)用題，我在那成山的練習(xí)題里做過，只是改了改數(shù)據(jù)，一道方程式就搞定了。最后一道題抓破腦袋想不出來好辦法做，就亂蒙了一個(gè)算式放過去了。做完后，看了看表，距離收卷還有十來分鐘，我松了一口氣，偷偷瞟瞟周邊的考生，一個(gè)個(gè)都在悶頭做題，做完的沒看到呢！我趕緊回頭檢查語文去了。十分鐘后，一聲尖利的收卷令響起，卷子就收上去了。沒有遺憾，因?yàn)槲业木碜佣紝懲炅耍赃叺囊粋€(gè)小胖子還緊緊抓著卷子不肯放手呢。收上卷子，坐在我前面的小貓立刻回頭來和我對答案，數(shù)學(xué)前面的基本沒錯(cuò)，后面的兩個(gè)題她也拿不準(zhǔn)，英語我沒記住所以沒有對，語文她給我說她有一句古詩沒寫上來。正當(dāng)我們對的激烈的時(shí)候，監(jiān)考老師說馬上進(jìn)行英語口試，一屋子人就都安靜下來了。英語口試的時(shí)候，我細(xì)心的聽著前面同學(xué)的回答聲，挑了一張最拿的準(zhǔn)的卡片讀出來了，看到老師在我的名字后面打了一個(gè)“A”，我放心了。考完后大家就散伙了，我在門口找到了我和小貓的家長，小貓中午要去她爸爸公司睡覺，我要回家睡一覺，我們約好了下午一起去山大考試。中午，媽媽問我想吃什么，我說想吃肯德基，他倆就帶著我去了離家最近的一家肯德基（平時(shí)很少可以吃的TAT）。我點(diǎn)了好多最愛吃的東西，考完試了，終于可以名正言順的吃一頓了。老爸扒拉著錢包哭喪著臉開玩笑說：“女兒考試，老爸破產(chǎn)?！蔽颐烂赖爻粤艘活D，又以“下午突然又餓了怎么辦？”的借口買了一盒上校雞塊塞在包里。吃完飯回家，我洗了個(gè)澡，洗掉了上午的一身疲憊，趴在床上，偷偷的看著同學(xué)借給我復(fù)印的鄭老師沙龍百科講壇的講義（媽媽本來是勒令我睡覺的）。后來我看著看著就睡著了，醒來的時(shí)候，胳膊壓得好疼。一看表，該走了，手腳麻利的穿上衣服，坐上去山大的車。

山大的考場在山東大學(xué)的校園里考試，其實(shí)我本來就不打算上山大，我不喜歡山大，所以考試輕松了不少。小貓坐在我后面，她可是鐵了心想要上山大的。到了考場，山大的老師要檢查數(shù)學(xué)大本，我就把那交上去了，在山大考試之前，有不少同學(xué)都跑到學(xué)校圖書館去買嶄新的大本來重新做，為的就是做全對，讓老師給個(gè)高分，數(shù)學(xué)老師忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)槲覜]打算上山大，所以沒有重做數(shù)學(xué)大本。山大的考試很奇怪，是填答題卡的，我直接在答題卡山答得題。山大的考題很有趣，蠻和我的口味的，有一道題“倫敦奧運(yùn)會的吉祥物文洛克是以什么動物為原型的？”，我看過文洛克，但是這個(gè)問題真的不知道，憑著文洛克的樣子，我想了一下，然后填上了“青蛙”（后來才知道是什么什么羊，真看不出來有羊的模樣?。Ｔ邳S巖島的問題上，我填上了“南海，中沙群島”，這是蒙的，后來才知道我蒙對了。山大的考試時(shí)間只有一百分鐘，但我還是早早的做完了題。關(guān)于山大的考試嘛，沒什么好說的，考完了，撤攤子回家了。

我只報(bào)了外國語和山大這兩所學(xué)校，五月二十日這天考試就結(jié)束了，我終于解放了。五月二十日的那個(gè)晚上，是我自小升初以來睡的最安穩(wěn)的晚上，心里還有一絲忐忑，考不上怎么辦？但是我沒太在乎，沒有什么遺憾，對得起自己就夠了。

小升初之勝戰(zhàn)

一眨眼，外國語和山大的考試過去好多天了，這些天里，我又開始睡不著了。考不上怎么辦？考不上怎么辦？考不上怎么辦？我思索著。這天上學(xué)，我遲到了一會兒，因?yàn)橥砩蠜]睡著，早上多睡了一會兒。上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師讓我們回想一下外國語和山大考試的題目，寫在紙上交上去。我沒心情寫，抓過同桌的抄了兩個(gè)題就交上去了。

第一節(jié)課基本沒怎么聽講，想的全部都是關(guān)于考試成績的事情，一想就覺得自己沒希望了，甚至覺得自己會作文跑題，英語落題。數(shù)學(xué)讀錯(cuò)題。老天，考完了還這么折磨我，你還講天理嗎？

一直到第一節(jié)課的下課鈴打響，我才清醒過來。收拾收拾書，準(zhǔn)備第二節(jié)的語文課。

語文老師和顏悅色地走入教室，臉上的笑容燦爛無比。什么事這么高興？我很納悶。老師在講臺上，站定，說：“恭喜我們班的xx同學(xué)，考上了外國語的前260名，她媽媽已經(jīng)接到電話了?！蔽页切疫\(yùn)兒看去，“一姐，真厲害！”我夸她說，語氣里夾雜了一小絲羨慕。這樣的好事兒什么時(shí)候才能發(fā)生在我身上?。」烙?jì)一輩子也不可能吧！

又渾渾噩噩地熬過了一節(jié)課，盡管是我最喜歡的美術(shù)課，可是還是沒有聽進(jìn)去幾個(gè)字，手里握著筆，硬是畫不出什么東西，就干脆不畫了。半節(jié)課過去了，走廊里響起一陣腳步聲，是誰經(jīng)過呢？我想。

隨著腳步聲的停下，老師推門進(jìn)來，把目光迎向我，我趕緊把目光移開，估計(jì)又有哪個(gè)同學(xué)接到電話了吧，可惜啊，幸運(yùn)兒不可能是我。我用余光瞟瞟老師，發(fā)現(xiàn)老師還在看著我。終于，她說：“你媽媽剛才打電話了，你也考上前260了！”

天??！我沒聽錯(cuò)吧！我居然考上260了！班里幾位拔尖兒的同學(xué)還沒有接到電話，我居然接到了。這就是傳說中的被天上掉下來的餡餅砸昏頭嗎？

晚上爸爸去外國語給我開了會。領(lǐng)回成績單，英語69。數(shù)學(xué)70，語文94，總分233，剛剛過錄取分?jǐn)?shù)線。這個(gè)分?jǐn)?shù)，我已經(jīng)很滿意了，付出的，值了！至于山大，我一直沒有接到電話，也好，這樣就不會有選擇的煩惱了，我就確認(rèn)上外國語了，六月十號，我去外國語領(lǐng)取了錄取通知書。那張紅色的卡片，真是好看極了，上面有我多少汗水啊！

在這里，祝賀那些考上自己心怡學(xué)校的同學(xué)們，你們的付出都得到了回報(bào)！

山東濟(jì)南歷下區(qū)山東師范大學(xué)附屬小學(xué)雅居園校區(qū)六年級:李賽

第三篇：耕耘播種收獲

耕耘播種收獲

做了半個(gè)多世紀(jì)的教師，我深感教師是一個(gè)良心的職業(yè)。因?yàn)榻處煂W(xué)生的影響幾乎是一輩子的，作為教師必須規(guī)范自己的道德行為。2008年教育部新修訂頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提出了新時(shí)期師德的本質(zhì)要求，其中突出強(qiáng)調(diào)了“愛”與“責(zé)任”。對此，我感悟頗多。

回憶最初選擇讀師范，正是因?yàn)閺男W(xué)到初中我遇到了許多的好老師，他們給予了我這個(gè)幼年喪父的孩子無私的關(guān)愛。在我心目中，教師的形象是那么崇高，那么美好。上了師范后，老師的人格魅力和師德魅力又深深地影響了我。所以1956年的初秋，我們那一屆畢業(yè)的許多同學(xué)都去上了大學(xué)，我卻走進(jìn)了小學(xué)。

那年我才18歲，校長知道我是優(yōu)秀畢業(yè)生，讓我教一個(gè)六年級的班。我比學(xué)生高不了多少，年齡大不了幾歲，在學(xué)生的眼里我是穿背帶裙的大姐姐老師，自然不能令他們信服。盡管也不止一次地為此哭過，但我還是努力地走到了學(xué)生們中間，課后和他們一起游戲、打球，甚至和男孩子一起踢足球。學(xué)生漸漸覺得我這個(gè)“大姐姐老師”還是挺可親的。記得班上有個(gè)人力車夫的孩子，他早上經(jīng)常赤著腳，手臂下夾著幾本書急匆匆溜進(jìn)教室。我問他遲到的原因，才知道他每天除了上學(xué)還要幫著做家務(wù)。因此我特別關(guān)愛他，成績不好，從不責(zé)怪他，總是鼓勵(lì)他，幫助他。多少年后，他特地來家中看望我，一身軍裝，恭恭敬敬向我行禮，端坐在我的面前。他說：“從小很少有老師表揚(yáng)我，李老師卻時(shí)常鼓勵(lì)我，使我有了信心?，F(xiàn)在我在部隊(duì)表現(xiàn)很好，已經(jīng)當(dāng)班長了?！睆?fù)員后他當(dāng)上了一個(gè)知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，我從沒有想到老師評語中的一兩句話對孩子的影響竟然這么大。

后來我教的班上還有兩個(gè)船民的孩子，這些來自窮苦家庭的孩子，我總是最優(yōu)先地把他們放在心上。我知道這些孩子能上學(xué)是多么不容易，所以我總是想方設(shè)法讓他們在班上有地位，有尊嚴(yán)。有一回下大雨，兄弟倆冒著風(fēng)雨來到學(xué)校，全身濕淋淋地走進(jìn)教室，全班同學(xué)都很感動。我又讓學(xué)生以此為題材寫作文，題目就是《哥兒倆》。

我總是想，無論是富裕家庭的孩子，還是經(jīng)濟(jì)困難家庭的孩子，在老師心中的天平上分量是一樣的重，絕不可厚此薄彼。孩子的心是敏感的，他（她）會從老師的一個(gè)眼神、一個(gè)動作、一次稱贊還是諷刺挖苦，感受到自己是被疏遠(yuǎn)、被冷漠，還是受寵的，這對他們幼小的心靈，對他們?nèi)烁竦男纬捎袠O大的影響。其實(shí)要處理好對學(xué)生的公平公正，也并不復(fù)雜，就像夸美紐斯指出的，要“考究太陽活動的原則”，像太陽那樣“同時(shí)把光亮和溫暖給予整個(gè)世界”，“用同樣的溫暖和寒冷使萬物發(fā)生運(yùn)動”。我認(rèn)定，只要做老師的發(fā)自內(nèi)心地愛全體學(xué)生，我們就能做到平等公正地對待每個(gè)學(xué)生。因?yàn)閹煹率紫仁菑男闹猩傻摹?/p>

心里裝著每一個(gè)孩子，老師就會有奮發(fā)向上的動力，就會鞭策著自己，為著尋求最好的教育途徑而終身探索、創(chuàng)新。我也正是因?yàn)檫@個(gè)信念而堅(jiān)持在教育實(shí)踐中“讀大學(xué)”。青年時(shí)每天黎明即起，在校園的荷花池畔背唐詩、宋詞，背郭沫若、艾青、普希金、泰戈?duì)柕戎型饷业脑娖?。晚上利用課余時(shí)間有計(jì)劃地閱讀魯迅、冰心、巴金、托爾斯泰等名家名作。即使在文革十年浩劫中，也繼續(xù)著燈下苦讀??我總認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一個(gè)教師終身的追求。改革的東風(fēng)帶來了教育的春天，我又懷著積聚許久的熱情投身到教育改革的熱潮中?？吹絺鹘y(tǒng)語文教學(xué)的“繁瑣、抽象、低效”的弊端，我心中萬分焦慮，迫切地想探索出“生動形象、低負(fù)高效”的新語文教學(xué)，為孩子們找到更愉快、輕松、有效的學(xué)習(xí)途徑。1978年我被評為首批特級教師，但這并不是終點(diǎn)。為了情境教學(xué)實(shí)驗(yàn)的需要，我如饑似渴地學(xué)習(xí)中國古代文論“意境說”，學(xué)習(xí)哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的教育理論，最近一年又開始學(xué)習(xí)腦科學(xué)。害怕黑夜的我甚至半夜起身，孤身一人趕在黎明前到達(dá)看日出的觀察點(diǎn)，進(jìn)行實(shí)地設(shè)計(jì)；為了讓孩子學(xué)好仿生學(xué)的課文，觀察活魚，我端著盛水的盆（那時(shí)還沒有塑料袋）上菜市場自己掏錢買魚；為了讓孩子從生活里領(lǐng)悟淺近的哲理，練習(xí)寫作文，我頂著烈日，到田埂、溝邊尋找老黃牛、大水牛??春天的山坡、夏天的荷塘、秋天的田野、冬天的雪地，我總是先于學(xué)生去觀察。郊外的田埂、小河、土丘上都留下了我的足跡。沉浸其中，雖苦猶甜。為了增加孩子的語言積累，我自己拿起鋼板、鐵筆刻油印，編寫補(bǔ)充教材印發(fā)給孩子；為了把課上得生動有趣，自己動手做教具，畫畫，常常為了設(shè)計(jì)一堂課幾易教案。熱烈的學(xué)習(xí)情境，讓課堂常常進(jìn)入沸騰狀態(tài)，孩子忘我了。下課了，竟不肯下課；寫作文，下課了不肯擱筆。他們對學(xué)習(xí)的熱情使我欣慰，教師的幸福就在于此??！

我深知，一個(gè)語文老師不僅要讓孩子學(xué)好語文，還得給他們一個(gè)豐富的精神世界。讓他們從小就懂得熱愛自己的祖國，懂得給他人帶來快樂，崇尚美好，憎惡丑陋。我確信這些品質(zhì)，是在純真的孩提時(shí)期就應(yīng)該開始培養(yǎng)的，而又完全可以在學(xué)習(xí)祖國語言文字的過程中去滲透，去影響，去強(qiáng)化，從而培養(yǎng)起孩子的情感與道德。

我像農(nóng)民忠實(shí)地守候著自己的園地，不斷地耕耘，播種，收獲。做老師的時(shí)間越長，就越懂得一個(gè)老師的責(zé)任。師德在我心，不僅是一種教師職業(yè)道德規(guī)范之必需，而且是自己美好情懷的重要素養(yǎng)。育人必先“以德育己”，在傾情培育學(xué)生成長的過程中，自己的心靈也變得高尚、甜潤起來。

第四篇：一份耕耘,一份收獲

一份耕耘，一份收獲

————工作總結(jié)

唐縣迷城中學(xué)胡歡歡

2009年8月31日，對我來說，是不平凡的一天，因?yàn)樵谶@一天，我成為一名特崗教師，這意味著我一直以來的教師夢終于變成了現(xiàn)實(shí)。從這一天起，我始終要求自己向正式老師們看齊，做一名教學(xué)成績優(yōu)秀、受學(xué)生尊敬的好教師。

上崗后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德相關(guān)知識，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，以自身的品德修養(yǎng)感染學(xué)生，給學(xué)生以“潤物細(xì)無聲”的教育。

我教初二年級英語時(shí)，與學(xué)生的關(guān)系處得非常好，他們遇到事情總是找我?guī)兔Γ乙步?jīng)常主動去幫助他們。記得有一次，有幾個(gè)女同學(xué)中午沒回家，她們在小賣部買了幾袋方便面作午餐，我看了很是心疼，便讓她們到我那里吃飯，他們懂事的說：“不用了，老師，我們經(jīng)常吃這個(gè)的。”我說：“那你們也不要干吃，吃的胃里多難受啊！要不我給你們煮煮吧！”我把她們帶到宿舍里，先讓她們坐一會兒，就去給他們煮面。他們說：“老師，你給我們分分吧，我們幾個(gè)分不勻，還是你來吧！”我又給他們分成幾份，每人一份，看著學(xué)生吃上了熱乎乎的面，我心里別提多高興了。瞧，我們是多么親密的朋友??！

工作期間，我總是抽出時(shí)間閱讀學(xué)校的圖書，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，心理學(xué)相關(guān)知識，用先進(jìn)的理論知識來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。但具體的教學(xué)工作是相當(dāng)煩瑣的，我們需要在教學(xué)過程中不斷摸索，不斷請教，不

斷溝通，這個(gè)過程其實(shí)也極大地促進(jìn)了我們自身的成長。教學(xué)三年，我成長的速度比上學(xué)多年成長速度快很多。下面的一堂課就是我成長的見證。

這也是我教初二的時(shí)候，那天上課都很長時(shí)間了，我發(fā)覺同學(xué)們還是沒進(jìn)入狀態(tài)，一直在竊竊私語。我說：“你們在商量什么呢？有什么事下課再說啊，咱們好好上課?！贝蠖鄶?shù)同學(xué)都說沒事，一個(gè)大膽的女生卻說：“老師，你也跟我們一起去吧！”別的同學(xué)也說：“是??！是??！”我問：“干什么去啊？”“去爬山！”學(xué)生們異口同聲?！笆裁磿r(shí)候？”“周六！”我跟他們聊過后，一個(gè)大膽的想法冒了出來——可以讓他們就事論事，根據(jù)這件事來設(shè)計(jì)對話呀！這個(gè)單元的內(nèi)容正好是“Can you come to my party?”(你來參加我的聚會好嗎？)學(xué)習(xí)的內(nèi)容正好可以派上用場。于是，我說：“我們這節(jié)課就設(shè)計(jì)一個(gè)英語的對話，圍繞我們剛才聊天的內(nèi)容就行了。”學(xué)生們聽了也很興奮，一改往日的規(guī)規(guī)矩矩的沉悶，熱火朝天的編起了對話。你別說，這堂課的效果好極了，雖然沒有按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，但是我覺得這是我上的最精彩的一堂課，因?yàn)樗w現(xiàn)了我的應(yīng)變能力和駕馭課堂的能力?？磥?，平時(shí)多看教學(xué)案例對我們的教學(xué)是大有幫助的，這次的大膽設(shè)想可不是憑空出來的，而是那些書籍潛移默化的結(jié)果啊。

此外，我和其他同事一起適應(yīng)時(shí)代的要求，響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召，實(shí)行新課改，用新的教學(xué)理念來武裝自己；發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生快樂去學(xué)、主動去學(xué)，還給了學(xué)生當(dāng)小老師的機(jī)會，鼓勵(lì)他們上臺說、上臺講；實(shí)行兵練兵、兵教兵等新式教學(xué)法，極大地提高了

學(xué)生的自學(xué)能力和各方面素質(zhì)?？吹綄W(xué)生的成長，我也倍感欣慰。

有人說，教師的工作是輕松自在的，每天只上兩堂課，每周休息兩天，每年還有國慶節(jié)、端午節(jié)等大大小小的假日，更令人羨慕的是，每年還有寒暑假兩個(gè)大假期，好愜意呀！這樣聽起來，我們的工作是很輕松。但是，恐怕只有當(dāng)老師的人才知道，教師的工作是非常辛苦的。作為教師，每天的備課、上課、批改作業(yè)、中午值班自不必說，單是幫助后進(jìn)生的工作就夠我們頭疼的。

2010年下學(xué)期，我擔(dān)任六年級英語教師。班上有一部分學(xué)生英語成績很差，上課不專心聽講，反而想盡辦法擾亂課堂秩序。我一次又一次的找他們談心，鼓勵(lì)他們要給自己一次機(jī)會，相信自己能學(xué)好英語，也要給老師一次機(jī)會，相信老師有能力把他們教好，只要我們共同努力，一定會有收獲的。他們聽了很感動，決定要好好學(xué)英語。于是，我趁熱打鐵，又給他們提出了具體要求。我每天準(zhǔn)備好多小紙條，上面寫他們每天要記住的英語單詞，讓他們?nèi)ケ痴b，然后每天找我檢查。他們覺得這個(gè)辦法很新奇，就認(rèn)認(rèn)真真按我的要求來做了。一分耕耘一分收獲，經(jīng)過我們不懈的努力，我們班的英語成績穩(wěn)步上升。對于當(dāng)教師不久的我來說，沒有什么比這更開心的事了！

自上崗以來，我先后擔(dān)任過初二年級、六年級英語教師，我所教的初二年級曾在兩個(gè)學(xué)期的四校聯(lián)考中取得了第一、第二名的好成績，后來所教的六年級在與其他學(xué)校的評比中也略占優(yōu)勢，這都是師生共同努力的結(jié)果。

在2009年和2010年的唐縣中華經(jīng)典誦讀比賽中，我曾獲三等獎。

在2010年英語教學(xué)設(shè)計(jì)選拔活動中獲二等獎，2010年的師德考核和年終考核中，我獲得了優(yōu)秀。

三年的時(shí)間，我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了很多，我和他們由不熟悉到熟悉，由不成熟變成熟，這是多么美好的一件事，這是多么值得回憶的一件事。如果我沒有選擇當(dāng)老師，我又哪會經(jīng)歷這樣的幸福！

三年的工作馬上就結(jié)束了，我可以對自己也對學(xué)生們說：“我認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了這個(gè)階段的工作，我對得起自己，也對得起你們！因?yàn)橛心銈円宦放惆?，我真的很幸福！”三年期滿，我仍然希望自己繼續(xù)留在教師的崗位上，因?yàn)槲译x不開我的學(xué)生們！

2012年6月25日

第五篇：《一份耕耘一份收獲》

一份耕耘一份收獲

當(dāng)我接到網(wǎng)上培訓(xùn)通知時(shí)，我是一茫然，不知從何入手，但在我?guī)е幌盗械膯栴}走進(jìn)這個(gè)培訓(xùn)平臺時(shí)，讓我發(fā)現(xiàn)只要按照輔導(dǎo)老師的層層引導(dǎo)就會順利進(jìn)行學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)使我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念，讓我真正體會到培訓(xùn)里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，名師的視頻專題講座、學(xué)員們圍繞專題進(jìn)行發(fā)貼、回帖交流討論，都給了我很大的收獲，這次網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加增強(qiáng)了上好語文課的信心和決心。在此要感謝專家們的精彩講座，輔導(dǎo)教師的科學(xué)化管理，學(xué)員們的評價(jià)，讓我學(xué)習(xí)到了更多的教學(xué)策略和 方法，吸取了更多的經(jīng)驗(yàn)。

讓我深深的知道作為一名老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。如在閱讀教學(xué)講座中激發(fā)學(xué)生的興趣一講聽后讓我茅塞頓開，收獲很大。在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。

作為一名一線教師應(yīng)該不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及

時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)的教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正實(shí)現(xiàn)了師師互動、資源共享、拓展視野、取長補(bǔ)短；使得教師間溝通方便、取材靈活、疑難問題得到及時(shí)解決。上網(wǎng)學(xué)習(xí),雖然很累，但我覺得很充實(shí)，也很快樂，因?yàn)樯暇W(wǎng)培訓(xùn)能足不出戶，可以隨時(shí)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主觀能動性。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下有利于協(xié)作學(xué)習(xí)。全體學(xué)員可通過在線交流，探討問題，一方面指導(dǎo)老師通過班級公告的管理功能快速傳送最新問題.學(xué)生們把自己學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn)、見解發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，通過參與討論，將獲得愉悅感和成就感，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了我的求知欲和創(chuàng)新意識。

通過網(wǎng)上一些優(yōu)秀老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點(diǎn)評，使我認(rèn)識到應(yīng)該如何把握小學(xué)語文課堂教學(xué)，怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的語文素養(yǎng)；怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。作為一名一線教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效的幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)到更多知識；另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們經(jīng)常說在教學(xué)中要反思，在聽了專家們對教學(xué)反思的分析后，讓感到平時(shí)我的反思是不夠準(zhǔn)確的，切入點(diǎn)不清晰籠統(tǒng)性強(qiáng)。所以通過學(xué)習(xí)讓我真正懂得教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)

活動。一個(gè)教師的成長過程中離不開不斷地教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)。因此，我們要重視反思，及時(shí)反思，深入反思，有效反思，并持之以恒，堅(jiān)持反思，提高反思能力，是教師成長的不竭動力，也是教師不斷超越自我，提升品味的必由之路。要想形成自己的教學(xué)模式，就要舍得花時(shí)間，不斷努力。這需要自身具備一種知識背景，在平時(shí)的讀書中積累自己，積淀一種文化底蘊(yùn)，具備了豐富的知識，又建立起獨(dú)特的風(fēng)格，這樣就會具有自己的個(gè)人魅力。有個(gè)人魅力的教師，在這樣的教師的課堂上，學(xué)生的思維一定很活躍，心情一定很舒暢，給教師的教學(xué)帶來了愉悅，有利于形成和諧的師生關(guān)系，高效的語文課堂。通過此次學(xué)習(xí)，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學(xué)語文新課標(biāo)有了更深層次的認(rèn)識和理解。這無疑將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。