第一篇：研究生就業(yè)推薦書

xxxx大學(xué)碩士研究生就業(yè)推薦書

研 究 生 姓 名 xx 專業(yè) 農(nóng)業(yè)水土工程

導(dǎo) 師 姓 名 xxxxxx 職稱 教 授

工作單位及職務(wù) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)水利與土木工程學(xué)院水利系主任

聯(lián) 系 方 式 xxx-xxxxx**（Office）1xxxxx**（Mobile）

該同學(xué)在校期間思想積極進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勤奮務(wù)實(shí)，成績優(yōu)異，并于2002年6月光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。

該生在研究生學(xué)習(xí)階段，閱覽了大量國內(nèi)外文獻(xiàn)，多次參加了國內(nèi)外專家學(xué)術(shù)報(bào)告和研討會(huì)，其基礎(chǔ)理論及專業(yè)知識(shí)水平有了進(jìn)一步提高。同時(shí)，該生參加了多項(xiàng)研究課題，發(fā)表文章兩篇，申請(qǐng)國家專利兩項(xiàng)，具備較強(qiáng)的科研能力。將圓滿完成碩士學(xué)位論文。此外，該生動(dòng)手能力強(qiáng)，思維開闊，計(jì)算機(jī)水平較高。具有較強(qiáng)獨(dú)立承擔(dān)各項(xiàng)工作的能力和協(xié)作能力。

特此推薦張瓊同學(xué)到貴單位工作。

第二篇：就業(yè)書

就業(yè)規(guī)劃書

指導(dǎo)教師：王點(diǎn)

就業(yè)形勢(shì)分析

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題一直是關(guān)注的焦點(diǎn)之一。就業(yè)形勢(shì)也非常嚴(yán)峻，畢業(yè)的去向，形勢(shì)一直是大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。但當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題暴露了一些教育體制、專業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)制度、就業(yè)政策、勞動(dòng)力市場建設(shè)等方面的問題。這些問題的存在加劇了大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻程度。具體看，當(dāng)前影響和制約大學(xué)生就業(yè)的主要問題有以下幾個(gè)方面。

第一，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)制有待改革，就業(yè)政策有待完善。

當(dāng)前，大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制還存在明顯問題。國家已經(jīng)明確了大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙向選擇”的市場就業(yè)模式，但作為供給方，大學(xué)生所在學(xué)校仍然有派遣大學(xué)生到一些地區(qū)或者跨省的指標(biāo)限制，如某名牌大學(xué)的“留京指標(biāo)”為大學(xué)生總數(shù)的15%左右，這些指標(biāo)先滿足研究生，余下的才能夠分到本科生頭上。作為需求方，大中城市接收大學(xué)生的單位也需要進(jìn)人指標(biāo)，兩者合二為一才能夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)，并通過派遣制度予以保證。大學(xué)生的檔案和戶口隨著派遣證轉(zhuǎn)移，任何一關(guān)出現(xiàn)了問題，均不能夠保證大學(xué)生就業(yè)的實(shí)現(xiàn)。

具調(diào)查統(tǒng)計(jì)：大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率下降。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，2010年共有普通高校畢業(yè)生115萬，6月的初次就業(yè)率為70%。從2011年開始，高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)。當(dāng)年全國普通高校畢業(yè)生145萬人，較上年增加了27.1萬人，增幅達(dá)23.1%。6月的初次就業(yè)率為64.7%，比上年下降約5個(gè)百分點(diǎn)。到2002年底，又有約22萬人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)人數(shù)達(dá)到116萬人，就業(yè)率上升到80%。2002年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。

從院校類別看，教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好，初次就業(yè)率為85%，部門高校次之，地方院校較差。從學(xué)歷看，用人單位對(duì)學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對(duì)學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1：2.6，本科生約為1：1.3，?？?高職)生約為1：0.4。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。2.今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快，就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大。根據(jù)前幾年招生數(shù)據(jù)推算，今后幾年，普通高校畢業(yè)生將保持大幅度的增長。2012年為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰。2004年畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%；2005年為340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時(shí)，畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化，可以預(yù)計(jì)，大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。

3.有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學(xué)生群體最值得關(guān)注。

未就業(yè)的高校畢業(yè)生，社會(huì)上稱之為“畢業(yè)漂族”。其具體情況有以下三類： 一類是復(fù)習(xí)考研者。為提高自身的就業(yè)條件，獲得更好的工作職位，畢業(yè)后沒有找到合適工作而選擇考研的畢業(yè)生迅速增多，這部分人約占“畢業(yè)漂族”的30%左右。他們中的不少人集聚在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時(shí)獲得考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓(xùn)。這批人如能考上研究生，則在三年后進(jìn)入就業(yè)市場；若考不上，當(dāng)年就會(huì)加入失業(yè)行列。

二類是邊看邊干者。有些是畢業(yè)后到處打短工，頻繁變換工作崗位；有些是因用人單位或個(gè)人原因，時(shí)而應(yīng)聘，時(shí)而解約。這些人約占“畢業(yè)漂族”的20%。三類是就業(yè)困難的大學(xué)生。他們沒有考研的打算，仍將戶口、檔案放在學(xué)校里，雖然有就業(yè)的意愿但難以就業(yè)，他們約占“畢業(yè)漂族”的50%。其中不少人通過各種方式多次求職，但仍找不到工作，心理受到較大的打擊。

在上述三類未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標(biāo)，他們一般集聚在一起，互相鼓勵(lì)，如無大的變故，屬于相對(duì)穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應(yīng)市場就業(yè)。但第三類人市場就業(yè)能力相對(duì)不強(qiáng)，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會(huì)成倍增加，需要特別關(guān)注.二就業(yè)去向選擇：

隨著就業(yè)壓力的不斷增大，很多應(yīng)屆畢業(yè)生選擇出國繼續(xù)深造，為自己充電。這時(shí)我選擇出國深造，為自己增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以后以更高的知識(shí)水平面對(duì)嚴(yán)重的就業(yè)問題。

藝術(shù)類專業(yè)。法國、意大利、奧地利，美國，韓國這些國家非常適合藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生深造，很多藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生都覺得要站在世界的前沿，而我國在這方面的確有所缺失。我是一名藝術(shù)生，動(dòng)畫專業(yè)也是現(xiàn)在熱門專業(yè)之一，但在就業(yè)問題上國內(nèi)每年都會(huì)有大量的動(dòng)畫專業(yè)畢業(yè)生，但高端人才還是確實(shí)嚴(yán)重，而美國的高端動(dòng)畫技術(shù)也是國內(nèi)欲求的懂點(diǎn)。所以畢業(yè)我會(huì)選擇去美國繼續(xù)讀碩，深造，三就業(yè)資源統(tǒng)籌表：

創(chuàng)業(yè)者人際資源，按其重要性來看，第一是同學(xué)資源。人際資源第二是職業(yè)資源。人際資源第三是朋友資源。人際資源第四是職業(yè)資源。人際資源第五是親友資源。人際資源第六是老鄉(xiāng)資源。人際資源第七是社會(huì)資源。人際關(guān)系第八是能力資源。

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今社會(huì)最紅火的信息來源之一，對(duì)于我畢業(yè)出國有很大幫助，可以上網(wǎng)查詢相關(guān)信息等。

親人的消息，朋友的消息，同學(xué)的消息，相關(guān)出國人員的消息，新聞消息，報(bào)紙消息，電視消息，職業(yè)介紹所的相關(guān)信息，出國中介公司的消息，政府公告消息等。都是我們得知對(duì)全面最可靠的消息之一，也對(duì)我的出國深造有很大幫助，幫助我們更高更好的得知最準(zhǔn)確最可靠地消息。

四目標(biāo)職位的SWOT分析

留學(xué)條件 ①必須拿到學(xué)歷。各大學(xué)都要求申請(qǐng)人出具學(xué)歷證明，如大學(xué)文憑、成績單等，以證明其有能力在英國的大學(xué)學(xué)習(xí)所申請(qǐng)的學(xué)科和學(xué)位。②一般要求申請(qǐng)人能聽懂講課，能閱讀資料文獻(xiàn)，能用英語進(jìn)行師生交談和參加學(xué)術(shù)研討，并能較熟練地用書面表達(dá)自己的思想，③必須具有在英學(xué)習(xí)期間所需要費(fèi)用的經(jīng)濟(jì)保障。④必須身體健康并具有體檢證明。英國方面特別強(qiáng)調(diào)患有肺結(jié)核或其他各種傳染疾病者不予錄取。以上四條是去英國留學(xué)的最基本條件，也是各大學(xué)的總的要求。除此之外，各大學(xué)可能還有自己的具體要求（特別在專業(yè)基礎(chǔ)方面）。2）入學(xué)考試 申請(qǐng)入學(xué)一般都要經(jīng)過考試。入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般以通過英國的普通教育證書或蘇格蘭教育證書的考試來衡量。申請(qǐng)人的原有學(xué)歷只供錄取時(shí)參考，是否錄取最終要看考試成績。一般最低要求是通過五門指定科目的考試。其中兩門達(dá)到高級(jí)水平或通過四門指定科目的考試，其中三門達(dá)到高級(jí)水平。如申請(qǐng)人在國內(nèi)已獲得了與申請(qǐng)所學(xué)科目有關(guān)的學(xué)位，則錄取時(shí)會(huì)被優(yōu)先考慮。英方往往建議申請(qǐng)人先在本國取得初級(jí)學(xué)位。所以必須拿到相應(yīng)的英語極位，英語達(dá)到相應(yīng)的水平，確保順利通過考試，取得入學(xué)資格。所以在這里年里我要努力學(xué)號(hào)英語，掌握相應(yīng)的水平。能夠聽懂授課是很重要的，歸國后，進(jìn)入與專業(yè)相關(guān)的部門進(jìn)行工作。薪水從底層做起，不短提高自己在五年內(nèi)取得高層職位，努力是想自己的目標(biāo)。

五素質(zhì)提升計(jì)劃

設(shè)計(jì)方面的人才濟(jì)濟(jì)，文化氛圍相當(dāng)濃厚。很多藝術(shù)院校及大學(xué)設(shè)有平面設(shè)計(jì)課程，而且導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富，他們通常與設(shè)計(jì)界有聯(lián)系，學(xué)生負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的課題，有些就是業(yè)界的項(xiàng)目，你會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)并積累一些相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

下面是留學(xué)專家就學(xué)生提問給與解答并提出的一些建議。

選擇學(xué)校

專家認(rèn)為選擇來英國讀平面設(shè)計(jì)不失為最佳的選擇。因?yàn)橛钠矫嬖O(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)在世界上享有盛譽(yù)，很多國際頂尖級(jí)的設(shè)計(jì)師和一流作品出自英國。

現(xiàn)在很多英國大學(xué)都在中國各大城市設(shè)有考試點(diǎn)和輔導(dǎo)站，也有一些英國教育展，這些都便于你了解相關(guān)信息，例如怎樣準(zhǔn)備你的作品集和申請(qǐng)材料。另外你也可以先在網(wǎng)上搜索一些院校的信息進(jìn)行比較。

專家推薦說，“如果你的個(gè)人條件好，也有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，會(huì)推薦你去讀皇家美術(shù)學(xué)院（Royal College of Art)。還有倫敦藝術(shù)大學(xué)(University of the Arts London)、金斯頓大學(xué)(Kingston University London)、曼徹斯特都市大學(xué)(Manchester Metropolitan University)等都不錯(cuò)。我個(gè)人覺得如果你綜合素質(zhì)好，是不是在名校讀書，差別不是很大。最重要的是你在讀書期間，潛心專研。你有真本事，能力強(qiáng)，將來到哪兒都不怕?！?/p>

大學(xué)生們?cè)谧x書期間一定專心把功課完成好，盡可能注重提高自己的綜合能力。他說，“隨著工作經(jīng)歷的增長，我更加深刻地意識(shí)到作為一名設(shè)計(jì)師，自身素質(zhì)和綜合能力的重要性。工作時(shí)并不是單純需要繪畫能力或是創(chuàng)新思維，創(chuàng)作背后的理念、對(duì)文化的理解程度、搜集和分析信息以及與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力等都是非常重要的。設(shè)計(jì)的過程很多時(shí)候是在解決一些實(shí)際問題，需要和他人進(jìn)行合作，因此你會(huì)無時(shí)不刻地都在與人溝通?！?/p>

作為一名設(shè)計(jì)師，要想不斷有新創(chuàng)意，讓自己的作品與眾不同，范老師覺得首先基本功很重要，如果你能在大學(xué)本科期間打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，多積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，將來到國外吸取新內(nèi)容時(shí)才會(huì)感到輕松些。因此你要認(rèn)真做好每一份作業(yè)，設(shè)計(jì)好每一件作品，從一點(diǎn)一滴做起，多觀察思考，才能不斷進(jìn)步。

職業(yè)準(zhǔn)備

“雇主都想挑選的是綜合素質(zhì)很好的人，你光有漂亮的作品是不夠的。我們部門經(jīng)常有大學(xué)畢業(yè)生加入，他們有的是從英國皇家美院畢業(yè)的，也有的是來自曼徹斯特、愛丁堡等地的大學(xué)，這些新手有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是他們的思維方式在以往的學(xué)習(xí)中受到了很好的鍛煉，因此都能在很短時(shí)間里就適應(yīng)這里的工作，融入團(tuán)隊(duì)。他們做事很主動(dòng)，提出的方案都很對(duì)路，上手很快?！?/p>

專家建議中國學(xué)生最好能在學(xué)習(xí)之余，盡量爭取到不同企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而了解英國的工作方式?！叭绻麑W(xué)業(yè)結(jié)束后，能在英國工作一段時(shí)間，積累國外的工作經(jīng)驗(yàn)再回國發(fā)展，會(huì)使你的留學(xué)經(jīng)歷更加受益。雖然目前全球經(jīng)濟(jì)都不景氣，但很多公司都在與中國展開合作，如果你的業(yè)務(wù)水平與其他競爭者相當(dāng)，但你有中國背景，就是一種優(yōu)勢(shì)?！?/p>

六了解就業(yè)規(guī)定

對(duì)于中國的留學(xué)生，申請(qǐng)讀美國的本科課程需要高中畢業(yè)，申請(qǐng)讀碩士的課程需要在中國本科畢業(yè)，有學(xué)士學(xué)位。申請(qǐng)學(xué)校和專業(yè)時(shí)應(yīng)盡量符合個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)，教育背景，工作經(jīng)歷和個(gè)人的興趣愛好，避免盲目追求大學(xué)排名等。但某些特殊專業(yè)也可考慮轉(zhuǎn)換，如國內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可轉(zhuǎn)讀美國的工商管理碩士(MBA)，或教育等專業(yè)。

美國大學(xué)申請(qǐng)的時(shí)候?qū)τ⒄Z有不同的要求，但一般申請(qǐng)本科時(shí)都要求有托福成績550分或500分。但有一些大學(xué)可以給一些沒有托福成績的學(xué)生提供雙錄取的課程，即提供語言和專業(yè)課的雙錄取。申讀研究生不僅要求托福550分以上(一些熱門專業(yè)可能要求托福580或600分以上)，可能還需要提供其他相關(guān)英語成績，如理工科、文科及數(shù)學(xué)專業(yè)要求GRE成績，商科專業(yè)要求GMAT成績，牙科專業(yè)要求DAT成績，醫(yī)科專業(yè)要求MCAT成績，法律專業(yè)要求LSAT成績等。但也有些美國大學(xué)對(duì)于申請(qǐng)研究生課程的學(xué)生不要求GRE或GMAT成績。

由于學(xué)校和專業(yè)的不同，美國大學(xué)的學(xué)費(fèi)相差很大。一般來說，公立的州立的大學(xué)一年的學(xué)費(fèi)大概在10000-18000美金，而有些優(yōu)秀的私立大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)和膳宿費(fèi)高達(dá)40000美元或更高。生活費(fèi)根據(jù)地域不同而略有差別，通常在美國中部和南部的小城鎮(zhèn)，每年的生活費(fèi)有6000美金就足夠了，但是對(duì)于加州和紐約州的一些大城市，每年沒有10000美金的生活費(fèi)是不夠的。美國大學(xué)的本科課程一般為4年，碩士課程通常為2-3年，博士課程為5-7年。因而學(xué)生到使館簽證的時(shí)候要提供足夠的資金擔(dān)保。

第三篇：研究生就業(yè)新聞稿

2012屆研究生就業(yè)動(dòng)員會(huì)

--記者名XXX

時(shí)間：2011年9月14日星期三下午3點(diǎn)

地點(diǎn)：XXX大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳

任務(wù)：XXX

主要內(nèi)容：

我下午2點(diǎn)45到達(dá)了報(bào)告廳，選擇了個(gè)靠前的位置坐下。休息片刻后這場期待已久的會(huì)議開始了。在主持人做了簡短的介紹后陳老師開始給我們介紹他對(duì)于就業(yè)的一些經(jīng)驗(yàn)。舉了一些例子給我留了一些深刻的印象。首先研究生在就業(yè)時(shí)心理準(zhǔn)備很重要，心里一定要有就業(yè)這個(gè)意識(shí)，要用高考和考研的心態(tài)來面對(duì)它。要清楚知道自己的需要是什么，從而正確的選擇就業(yè)方向。其次是要努力的準(zhǔn)備就業(yè)。小到制作簡歷大到調(diào)整自身狀態(tài)。并且要認(rèn)真研讀就業(yè)政策知道就業(yè)方針。最后一條也讓我印象比較深刻，往往小問題也是最重要的問題。不要大意戶口和檔案問題。

在陳老師的精彩演說后，迎來了我們熱烈的掌聲，接著劉老師進(jìn)行的演講。劉老師根據(jù)以往的就業(yè)數(shù)據(jù)制作出了就業(yè)形勢(shì)的PPT，她表示就業(yè)不是找最好的而是找最合適的觀點(diǎn)，令我有很感觸的深思。并且提出了幾點(diǎn)要注意的問題，比如就業(yè)時(shí)期望值不要太高，不能死盯一個(gè)職位，眼界應(yīng)放寬等等。之后給我們講解了研究生就業(yè)的一般規(guī)律，這讓同學(xué)們有的放矢，而且告誡同學(xué)不要被其他人影響客觀分析事情，保持冷靜心態(tài)。遇到合適的公司時(shí)不要優(yōu)柔寡斷需果斷決定。在遇到筆試，面試時(shí)應(yīng)作好積極準(zhǔn)備，以守時(shí)誠信為本。

在大會(huì)最后我們還進(jìn)行了互動(dòng)問答，討論了很多熱點(diǎn)話題，如留京比例等。通過這次會(huì)議同學(xué)們對(duì)就業(yè)形勢(shì)及政策有了一定了解。最后大會(huì)圓滿告終。

第四篇：研究生就業(yè)難

研究生就業(yè)難

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）了解到：近日，一篇名為《財(cái)大七年，讀研了還是一無是處，我們只能做客戶經(jīng)理?》的帖子在網(wǎng)絡(luò)上熱傳。帖子的作者哀嘆面試失敗及讀書七年后的一無所獲;字里行間透露著對(duì)家庭背景和學(xué)校的不自信。研究生就業(yè)難的問題，在2013年顯得尤為突出，曾經(jīng)公認(rèn)的“學(xué)歷就是敲門磚”，再次被打上了一個(gè)大大的問號(hào)。眼下有人已經(jīng)經(jīng)歷了考研失敗，垂頭喪氣地在招聘會(huì)上打轉(zhuǎn);也有人以為考研才是“正道”，再次撲入考研中。“考研”與“工作”，到底選哪個(gè)?讀了研為何還是找不到工作?到底考研對(duì)于找工作有沒有幫助?面對(duì)大家的諸多困惑，職場專家認(rèn)為，問題的根源在于缺乏職業(yè)規(guī)劃，如果一開始就做好了職業(yè)規(guī)劃，無論是什么學(xué)歷都好找工作。

史上最慘簽約季

職業(yè)規(guī)劃師教你“就業(yè)應(yīng)急方案”

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）認(rèn)為目前正是大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，“史上最難就業(yè)季”來襲，受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境不佳的影響，今年企業(yè)的崗位需求量與前兩年相比明顯下降，直接影響畢業(yè)生就業(yè)。據(jù)媒體報(bào)道，截至4月15日，廣東省高校畢業(yè)生簽約率為47.61%，低于去年同期。作為高校集中地的北京地區(qū)，大學(xué)生畢業(yè)簽約率也創(chuàng)了新低，截至4月中旬，北京地區(qū)高校畢業(yè)生簽約率尚不足三成。距離高校畢業(yè)生離校還剩兩個(gè)月左右時(shí)間，還沒有找到工作的大學(xué)生該如何高效找到工作呢?請(qǐng)參考向陽生涯專家給大家提供的“就業(yè)應(yīng)急方案”吧。

第一步：了解用人單位和崗位最需解決的問題

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）認(rèn)為要摸準(zhǔn)招聘單位的需要，這樣才可以有針對(duì)性地進(jìn)行自我優(yōu)勢(shì)展示。前期需要鎖定好目標(biāo)公司和目標(biāo)崗位，多收集相關(guān)資料，了解該公司的企業(yè)文化、過往發(fā)展和近期動(dòng)態(tài)等。另外，通過和面試官的談話，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，如“你希望我能在這個(gè)崗位上做些什么?”不僅能從對(duì)方的回答中了解到用人單位確切的要求和信息，也能幫助你增加對(duì)目標(biāo)崗位工作的理解。第二步：鎖定目標(biāo)公司和崗位

能找到適合的目標(biāo)，就等于成功了一半。在經(jīng)濟(jì)低迷時(shí)，工作機(jī)會(huì)不多，如不能盡早鎖定合適的目標(biāo)，待業(yè)時(shí)間會(huì)成倍增長。對(duì)于職場新人來說，去到一些處于成長階段的小企業(yè)，比去到成熟的大企業(yè)更能得到鍛煉，而能成功入職的幾率也會(huì)高些。

第三步：面試中完美呈現(xiàn)自己

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）面試，生死決定在面試官手中，同樣也決定于你手中。你得在這個(gè)最后關(guān)頭，在了解到公司需求和要求后，將個(gè)人發(fā)展與工作需求盡量結(jié)合起來談，同時(shí)在行為舉止、言語表達(dá)和形象裝束上，表現(xiàn)出積極、主動(dòng)、專業(yè)、有擔(dān)當(dāng)，這樣，“狩獵”成功的可能性就很高了。第四步：精雕細(xì)琢你的簡歷

做好簡歷，求職就成功了一半。要做好簡歷，掌握以下幾個(gè)要點(diǎn)即可：明確主題，圍繞職業(yè)定位做簡歷;圍繞投遞崗位，重點(diǎn)突出與之相關(guān)的工作經(jīng)歷與技能;工作經(jīng)歷非“工作任務(wù)”羅列，數(shù)字化過去的工作成果;簡歷不要啰嗦，排版重在體現(xiàn)技能和工作成果上。

讀了7年書原來什么都不會(huì)

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）講述一家大型外企在中國的分公司的面試經(jīng)歷。

“一見面直接英語開場，之前有準(zhǔn)備英語自我介紹，說了不到3句，犀利的HR大姐直接打斷，問我是不是在背誦?后來直接問英語面試題，剛開始還能接得住，后來開始用英語面試對(duì)他們企業(yè)文化的了解，以及該行業(yè)的發(fā)展前景和我的分析理解，瞬間就發(fā)現(xiàn)自己詞單力薄，完全跟不上趟，我只能夠要求用中文面試。

之后HR開始問很專業(yè)的問題，后控的過程以及相應(yīng)的數(shù)據(jù)異動(dòng)怎樣判定，可以用哪些方法???我自問對(duì)這個(gè)方面有所了解，本科的論文也寫的是相關(guān)內(nèi)容，但是發(fā)現(xiàn)面對(duì)真正的專業(yè)人士，我居然一問三不知。當(dāng)時(shí)就慌了，答得亂七八糟。

面試官看到我實(shí)在答不下去了，就換了一個(gè)話題，問關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃和之后安排的事情，對(duì)這個(gè)問題，由于上一回合弄得邏輯混亂，就答得很一般。半個(gè)多小時(shí)后，我出來了。人家讓等下一次面試的通知。

我出來了，本來事情就告一段落了。但是偏偏過了一會(huì)，我不知哪根神經(jīng)搭錯(cuò)，又倒回去想問問今天的面試表現(xiàn)。結(jié)果當(dāng)時(shí)正是吃飯時(shí)間，前臺(tái)沒人。就朝那個(gè)HR的房間走，結(jié)果還沒走到，就聽見里面很大聲地討論：‘什么這個(gè)獎(jiǎng)，那樣獎(jiǎng)，啥子也不懂，一問三不知，什么重點(diǎn)大學(xué)，都白學(xué)了??’當(dāng)時(shí)聽到就想哭，沒有理論的沖動(dòng)，頭也不回地就走了。7年了，原來真的什么都不會(huì)，英語讓我們學(xué)了2年，結(jié)果現(xiàn)在依舊是高中水平，只能蹦幾個(gè)單詞，過了六級(jí)，過了BEC，但是離流利的口語交流還是有差距;數(shù)學(xué)學(xué)了2年，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)用也沒有，沒有單位筆試考數(shù)學(xué);學(xué)了2年經(jīng)濟(jì)，原來還不如別人面試前晚上看幾個(gè)小時(shí)的新聞?dòng)杏?學(xué)了1年會(huì)計(jì)，發(fā)現(xiàn)我連個(gè)報(bào)表異動(dòng)都看不出來;學(xué)了一年計(jì)算機(jī)，還不如對(duì)面?？茖W(xué)校學(xué)生Excel用得溜。原來我真的是一無所有，難怪人家HR要罵我?！?/p>

專家觀點(diǎn)：考研前明確職業(yè)目標(biāo)

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）了解到：研究生學(xué)歷比本科生高，但是就業(yè)壓力卻蓋過本科生，這正是當(dāng)下就業(yè)市場的現(xiàn)狀。麥可思近日發(fā)布了2013屆畢業(yè)生求職壓力分析，調(diào)查顯示，碩士畢業(yè)生求職壓力大的比例要超過本?？粕１M管如此，每年考研的人數(shù)仍屢創(chuàng)新高，對(duì)此，中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師洪向陽認(rèn)為，一是“學(xué)位觀念”的影響還在，還是有很多家庭認(rèn)為學(xué)位越高越好找工作;二是就業(yè)問題解決不了，以繼續(xù)讀書來緩解自身的就業(yè)壓力;三是趨眾的心理，就像一種潮流，大家都跟隨。其中不排除有一小部分人確實(shí)是因?yàn)橄胱鲅芯抗ぷ鞫佳小?/p>

針對(duì)有的大學(xué)生把考研作為逃避就業(yè)的避風(fēng)港，洪向陽認(rèn)為，很多大學(xué)生在本科學(xué)習(xí)期間，就沒有提前為就業(yè)做準(zhǔn)備的意識(shí)，對(duì)職業(yè)規(guī)劃的了解也是一知半解，沒有引起足夠的重視。臨近畢業(yè)，就業(yè)壓力慢慢顯現(xiàn)出來，因?yàn)橹皼]有做好準(zhǔn)備，考研、留在學(xué)校讀書好像是最容易的選擇。但必須清楚地意識(shí)到一點(diǎn)，不管讀到什么學(xué)位，90%的人要回歸職場(只有小部分專門從事科研工作)。從職業(yè)生涯發(fā)展的基本規(guī)律來看，每個(gè)年齡段都有其要完成的任務(wù)，把讀研當(dāng)成避風(fēng)港是在回避和拖延解決問題的時(shí)間，但并不能最終解決問題。

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）認(rèn)為，其實(shí)社會(huì)對(duì)高端人才的需求一直都有，但企業(yè)需要的不僅僅是高學(xué)位的人，更希望高學(xué)位的人能真正地“學(xué)以致用”，用他的知識(shí)和技能為公司創(chuàng)造效益，如果只是空有一個(gè)學(xué)位，肯定難以受到企業(yè)的青睞。

我們（四川省普通高考志愿填報(bào)系統(tǒng)網(wǎng)）陽建議大學(xué)生在考研前一定要明確自己的職業(yè)目標(biāo)，做好相關(guān)職業(yè)規(guī)劃，衡量清楚是否有必要去讀研究生，如果你的職業(yè)發(fā)展方向并非高學(xué)歷不可，其實(shí)大可不必考研，進(jìn)入職場工作同樣也可以獲得成長和進(jìn)步。004km.cn曾經(jīng)也有一位研究生在網(wǎng)上發(fā)帖講述了自己的經(jīng)歷，大意是：“讀研前先明確自己的職業(yè)定位，如果學(xué)校畢業(yè)出去只能做銷售，我能夠決定的只是做什么行業(yè)的銷售，為什么樣的企業(yè)做銷售?！焙髞泶巳嗽诖髮W(xué)期間努力參加各種活動(dòng)，獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)習(xí)成績不掛科就好，擴(kuò)展了很多人脈，所以最后也很成功。

第五篇：英語專業(yè)研究生就業(yè)

英語專業(yè)研究生11大研究方向及就業(yè)解析

與其他不少考研熱門專業(yè)一樣，英語專業(yè)研究生招生的研究方向設(shè)置非常細(xì)，不同學(xué)校的方向設(shè)置種別不一，名稱也各異。

比如上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有語言方向、文學(xué)方向、教學(xué)法方向、翻譯學(xué)方向、口譯學(xué)方向、英語國家文化方向、跨文化交際方向7個(gè)方向。而同樣是外語類專業(yè)院校，北京外國語大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的研究方向明顯不同，廣東外語外貿(mào)大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的8個(gè)研究方向更與前兩所學(xué)校無一雷同。

在這種情況下，不少備考英語專業(yè)的同學(xué)對(duì)如何選擇研究方向這樣的題目一頭霧水，也就不足為怪了。所以，跨考網(wǎng)的老師為大家就英語專業(yè)的研究方向做一個(gè)歸納和總結(jié)。

就英語專業(yè)考研而言，外國語言文學(xué)下設(shè)置的二級(jí)學(xué)科很多，包含英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、印度語言文學(xué)、阿拉伯語語言文學(xué)、歐洲語言文學(xué)、亞非語言文學(xué)、外國語言學(xué)及利用語言學(xué)、翻譯學(xué)11個(gè)學(xué)科。其中，涉及英語專業(yè)的二級(jí)學(xué)科重要有3個(gè)：英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及利用語言學(xué)、翻譯學(xué)。一般院校的英語專業(yè)多設(shè)置英語語言文學(xué)和外國語言學(xué)及利用語言學(xué)兩個(gè)專業(yè)，所以，英語專業(yè)考研的專業(yè)設(shè)置實(shí)在比較簡略，一般就是兩大專業(yè)。不過，這兩個(gè)專業(yè)被不同學(xué)校細(xì)化研究方向以后，就變得復(fù)雜了。如前面說到的上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有7個(gè)方向，這7個(gè)方向進(jìn)一步細(xì)分，小的研究方向達(dá)37個(gè)之多。

英語專業(yè)的研究方向雖名目眾多，卻也并非混亂無章，其設(shè)置還是遵守必定規(guī)律的。粗略分析，這些研究方向可分為傳統(tǒng)研究方向和新興研究方向兩大類。

傳統(tǒng)研究方向

傳統(tǒng)研究方向，顧名思義，指的是設(shè)置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學(xué)校都有開設(shè)。

1.文學(xué)方向

開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有17所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)文學(xué)方向。

研究內(nèi)容：重要研究英美文學(xué)研究范疇中的重大題目，目標(biāo)在于進(jìn)步文學(xué)素養(yǎng)、理論程度和研究才能。

就業(yè)方向：此方向開設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范疇非常廣泛，一般為教師、研究職員。所學(xué)課程：西方文論、美國經(jīng)典文學(xué)、美國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評(píng)、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、17～19世紀(jì)英國文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇觀賞、英國短篇小說觀賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學(xué)史、中國古典文學(xué)選讀等。

2.語言學(xué)

開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計(jì)，僅有9所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)語言學(xué)方向。

研究內(nèi)容：語言學(xué)是我國高校近年來廣泛設(shè)置的一個(gè)綜合性的語言研究學(xué)科。重要學(xué)習(xí)語言學(xué)理論及語言在各種學(xué)科中的利用，不同學(xué)校著重點(diǎn)有所不同。

通過大批瀏覽有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報(bào)告，使學(xué)生對(duì)于語言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的懂得，并懂得現(xiàn)代語言學(xué)的最新動(dòng)向和最新發(fā)展。語言學(xué)特別強(qiáng)協(xié)調(diào)器重研究生的廣泛瀏覽，包含專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學(xué)相干論文。

就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強(qiáng)，重要面向大中專教師及研究職員。

所學(xué)課程：語言學(xué)概論、語用學(xué)與話語分析、利用語言學(xué)、現(xiàn)代語法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、英語語體學(xué)與文體學(xué)、語篇分析等。

3.英美文化研究

開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、上海外國語大學(xué)、天津師范大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會(huì)學(xué)等范疇。不同學(xué)校的名稱和研究重點(diǎn)有所不同，如有的學(xué)校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范疇就不僅限于英美兩個(gè)國家了。

就業(yè)方向：多進(jìn)入外事外貿(mào)部分、各大消息媒體等。

所學(xué)課程：美國學(xué)導(dǎo)論、美國社會(huì)文化史、英國社會(huì)文化史、西方文化理論批評(píng)、西方宗教文化、東西方文化導(dǎo)論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會(huì)與文化、西方宗教專題研究。

4.翻譯研究、翻譯學(xué)

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、上海外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：重要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對(duì)名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對(duì)照研究。

該課程是英語語言學(xué)與文學(xué)專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實(shí)踐兩部分組成。翻譯理論重要包含翻譯過程中對(duì)原文旨意、作風(fēng)的分析與懂得，翻譯的功效，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關(guān)系，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)等。翻譯理論課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí)，對(duì)國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的懂得，為今后的翻譯實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。翻譯實(shí)踐課的重要內(nèi)容是進(jìn)行與翻譯理論同步的翻譯實(shí)踐，使學(xué)生通過翻譯實(shí)踐懂得和熟悉各種翻譯技巧，加強(qiáng)中英語言和文化差別對(duì)翻譯影響的熟悉，進(jìn)而進(jìn)步實(shí)際翻譯才能。

就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部分、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。

所學(xué)課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學(xué)翻譯、利用文翻譯、文獻(xiàn)翻譯研究與實(shí)踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。

5.英語教學(xué)方向

開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)等師范類院校。

研究內(nèi)容：重要進(jìn)行外語教導(dǎo)理論和實(shí)踐方面的研究。向?qū)W生先容英美國家不同的教學(xué)理論流派：語法-翻譯教學(xué)法、聽說教學(xué)法、直接教學(xué)法、沉默教學(xué)法、建構(gòu)主義教學(xué)法、交際教學(xué)法、意念教學(xué)法、功效教學(xué)法、平衡教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法，每種方法的先容包含其重要理論根據(jù)、重要內(nèi)容以及評(píng)述。

本課程的目標(biāo)在于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生聯(lián)合中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際，一方面在教學(xué)實(shí)踐中加以利用，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，另一方面在教學(xué)研究中加以利用，為進(jìn)步科研程度服務(wù)，形成一套行之有效的教學(xué)理論和方法。

就業(yè)方向：多從事教導(dǎo)教學(xué)工作。

所學(xué)課程：英語教學(xué)法、英語測試、教材分析等。

新興特點(diǎn)方向

新興特點(diǎn)方向是各高校根據(jù)自身的研究特點(diǎn)與專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)開設(shè)的，如南京大學(xué)的雙語詞典研究、廣東外語外貿(mào)大學(xué)的國際商務(wù)英語等。

1.雙語詞典研究

開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究詞典學(xué)本身的理論，語言學(xué)及相干學(xué)科的先進(jìn)成果在詞典學(xué)中的利用研究，探討用語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、翻譯學(xué)和盤算機(jī)科學(xué)等建立新的詞典編輯方法和釋義模式。

就業(yè)方向：詞典研究中心、辭書出版社。

所學(xué)課程：詞典學(xué)概論、語義學(xué)與詞典釋義、翻譯與雙語詞典、詞典編輯方法論、盤算語言

學(xué)與盤算詞典學(xué)、詞典學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、語言學(xué)研究方法論、英美詞典概況等。

2.國際消息

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)適應(yīng)全球傳播競爭的國際消息與跨文化傳播人才，請(qǐng)求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)精通英語，熟練控制國際消息傳播理論與業(yè)務(wù)。

就業(yè)方向：國內(nèi)外各大消息媒體。

所學(xué)課程：高級(jí)英語消息采訪、高級(jí)英語消息寫作、高級(jí)英語報(bào)刊編輯、高級(jí)英語消息編譯、英語播音與主持、英語網(wǎng)絡(luò)傳播、英語紀(jì)錄片制作、英語經(jīng)典消息作品分析、傳播學(xué)理論、國際消息研究等。

.同聲傳譯

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、天津外國語學(xué)院、南開大學(xué)等。研究內(nèi)容：這是實(shí)踐性很強(qiáng)的研究方向，重要學(xué)習(xí)英漢、漢英的同聲翻譯。

就業(yè)方向：重要就職于政府涉外部分、大型企事業(yè)單位和高校等。

所學(xué)課程：英漢筆譯、漢英筆譯、視譯、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、英漢同聲傳譯、漢英同聲傳譯、翻譯理論等。

4.跨文化交際

開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

研究內(nèi)容：以人類學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的理論為依托，比較中外文化不同的價(jià)值觀與行動(dòng)模式，研究中外經(jīng)濟(jì)合作中呈現(xiàn)的跨文化交際題目，培養(yǎng)具有較強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和才能，系統(tǒng)控制跨文化交際知識(shí)的高級(jí)復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：重要就職于政府涉外部分、大型外企和高校等。

所學(xué)課程：英語口語、高級(jí)英語、英語口譯、英語筆譯、英、美社會(huì)與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務(wù)交際、跨文化語言交際研究等。

5.國際商務(wù)英語

開設(shè)學(xué)校：對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西安外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)具有較強(qiáng)商務(wù)英語交際才能，系統(tǒng)控制國際商務(wù)知識(shí)，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級(jí)復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國際商務(wù)的實(shí)際業(yè)務(wù)工作的。

所學(xué)課程：高級(jí)英語口譯、高級(jí)英語筆譯、商務(wù)談判(英)、高級(jí)英語、國際貿(mào)易理論、治理學(xué)、國際金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷(英)、國際經(jīng)濟(jì)合作、國際投資等

6.盤算語言學(xué)

開設(shè)學(xué)校：上海交通大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究包含傳統(tǒng)和理論語言學(xué)的很多分支以及詞典學(xué)、語言哲學(xué)、分析哲學(xué)、邏輯學(xué)、文本處理、數(shù)據(jù)庫存取、口頭與書面語言的處理等范疇。

就業(yè)方向：盤算機(jī)行業(yè)、軟件開發(fā)公司等。

所學(xué)課程：盤算語言學(xué)概論、詞類主動(dòng)標(biāo)注、基于高低文無關(guān)文法的句法分析、統(tǒng)計(jì)句法分析、搭配的統(tǒng)計(jì)分析、機(jī)器翻譯概述、自然語言處理、數(shù)理語言學(xué)、機(jī)器翻譯研究等。? ?

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? ? 考研所考專業(yè)必須與將來的職業(yè)目標(biāo)聯(lián)合起來，只有這樣研究生畢業(yè)時(shí)才不會(huì)再迷茫，再為找工作而發(fā)愁了。當(dāng)然也不是所有的專業(yè)都合適考研，所有的人都合適考研，考上研后就會(huì)比考不上的有前途。比如國貿(mào)這個(gè)專業(yè)就很分歧適考研，這個(gè)專業(yè)的碩士生還不如本科

生好找工作，由于這個(gè)專業(yè)本身就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它更多的應(yīng)當(dāng)是實(shí)踐，而不是兩年的理論研究，它本身就沒什么好研究的。我有一個(gè)學(xué)國貿(mào)的同學(xué)，今年大四，他完整可以保研公費(fèi)的，但由于他跟導(dǎo)師關(guān)系比較好，所以導(dǎo)師就不建議他讀研。兩年的經(jīng)驗(yàn)積累遠(yuǎn)比兩年的理論研究有用的多。做外貿(mào)這行是最需要經(jīng)驗(yàn)積累的了。做上幾年你就會(huì)領(lǐng)會(huì)到的。但是有些專業(yè)是確實(shí)需要考研的，比如英語專業(yè)，由于本科生的語言功底是源源不夠的，必須進(jìn)一步的修煉。一些大的企業(yè)，名企外企都要碩士，而不愿要本科生，特別是名校的。畢竟考研不是目標(biāo)，僅僅是我們達(dá)到目標(biāo)的一種手段而已。

英語專業(yè)考研成功與否，你選擇的學(xué)校很要害。各個(gè)學(xué)校考的很不一樣。比如基礎(chǔ)英語，有的難度低于專八，有的跟專八差未幾。有的源源高于專八。比如上海交大的，英語程度測驗(yàn)，要想考合格，你的英語基礎(chǔ)功要非常扎實(shí)，語言功底要深厚，并且語法學(xué)的要好。每年由于基英分歧格被涮的不計(jì)其數(shù)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇最能施展自己專長的學(xué)校。如何知道各個(gè)學(xué)校考的內(nèi)容呢？就要捉住歷年試卷這個(gè)基本了，實(shí)際上每個(gè)學(xué)校的命題都是有規(guī)律的，各有著重點(diǎn)。只有懂得了歷年命題的著重點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)才會(huì)有的放矢的，事半功倍的，并不是所有的參考書都要細(xì)看的。比如老胡的語言學(xué)教程，就沒有必要全部細(xì)看。該看什么，該如何看，該看到什么 程度，完整應(yīng)當(dāng)根據(jù)歷年考題中的命題規(guī)律和著重點(diǎn)來。所以應(yīng)當(dāng)多研究幾個(gè)學(xué)校的考題，一般近四五年的就可以了。從中斷定哪個(gè)學(xué)校符合自己的口味。比如你想考中南大學(xué)，你的文言文功底必須不錯(cuò)，由于它每年都會(huì)考文言文翻譯和詩歌翻譯，有一年考的《虞美人》的翻譯20分呢，還考過《好了歌》，這兩首詩的翻譯都在馮慶華的英漢翻譯教程呢。假如提前知道，研究以下，再去復(fù)習(xí)，就會(huì)事半功倍。否則你的付出很可能白費(fèi)。

? ?? ???我是英語專業(yè)的,我自己學(xué)的是商務(wù)英語,我的同學(xué)學(xué)的是旅游英語,我感到其他樓上都說過的，我就未幾說了，既然你提旅游方面的怎么樣,我認(rèn)為,不管是老師說還是專家說,應(yīng)當(dāng)我參加過不少專家講座之類的，旅游英語的遠(yuǎn)景是不錯(cuò)的但是旅游往往會(huì)和年輕飯搭上關(guān)系,試想一下,你見過4,50歲的人還當(dāng)旅游翻譯的嗎?但是假如你想在20-30歲賺一筆的話，旅游英語是很不錯(cuò)的選擇,相干的書籍很多,我建議你把上海高級(jí)口譯里相干旅游方面的材料好好看，非常好用,但是你現(xiàn)在才大一,看可能會(huì)有難度,那就從中級(jí)口譯開端看,會(huì)對(duì)你有很大幫助的，此外商務(wù)英語的發(fā)展也特別好,尤其在大城市,例如上海,北京.這方面的材料是不少,假如你還有什么題目,可以

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? ? 商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)遠(yuǎn)景分析：適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)治理工作崗位的請(qǐng)求，能勝任大批需要口頭和書面英語交換的高級(jí)文員工作，并具備必定的工商治理知識(shí)。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。

國際貿(mào)易方向：國際貿(mào)易業(yè)務(wù)職員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。

旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的招待及治理職員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般治理員。

師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)運(yùn)動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地控制英語讀、寫、聽、說、譯等語言技巧，并控制外貿(mào)運(yùn)動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語為專長，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)利用型專門人才。

主干課程：綜合英語、口語、聽力、商務(wù)英語、外貿(mào)英語、翻譯教程、本日美語、外貿(mào)函電與單證、國際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國際市場營銷、導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游英語、日語、盤算機(jī)等。

就業(yè)遠(yuǎn)景： 我國對(duì)外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大批既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人

才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部分、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。

◆本專業(yè)培養(yǎng)具有較強(qiáng)英語語言應(yīng)用才能和較全面商務(wù)知識(shí)的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠應(yīng)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的實(shí)用型英語人才。

◆主干課程：綜合英語、外貿(mào)英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯、市場營銷、國際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、國際金融、國際商法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等?！敉赓Q(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強(qiáng)外語溝通才能、控制商務(wù)外貿(mào)知識(shí)、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。

該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)遠(yuǎn)景

由于經(jīng)濟(jì)全球化和我國參加WTO，中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷出現(xiàn)，對(duì)具有校強(qiáng)的外語交際才能、控制一般商務(wù)外貿(mào)運(yùn)作知識(shí)、熟悉盤算機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才需求尤為急切，該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)遠(yuǎn)景，該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較全面的商務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用英語語言才能的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠應(yīng)用多種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的專門用處英語人才。

主干課程：商務(wù)英語、精讀英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語寫作、市場營銷、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、匯兌與結(jié)算、國際商法、會(huì)計(jì)學(xué)原理等。

1、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)控制商務(wù)英語專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語利用技巧及貿(mào)易運(yùn)作才能，能從事商務(wù)與秘書工作的高級(jí)利用型人才。該專業(yè)由英語語言才能、商務(wù)運(yùn)作才能和盤算機(jī)利用技巧三個(gè)技巧模塊構(gòu)建玉成部教學(xué)打算的核心，就業(yè)遠(yuǎn)景樂觀。

部分主干課程：綜合英語、商務(wù)英語聽說、會(huì)計(jì)原理、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、企業(yè)治理、商務(wù)英語視聽說、辦公主動(dòng)化、商務(wù)英語、商務(wù)函電、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、國際市場營銷、秘書綜合技巧練習(xí)與考證等。

2、國際商務(wù)治理及秘書方向

本專業(yè)方向控制商務(wù)英語專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語利用技巧及貿(mào)易運(yùn)作才能，能從事商務(wù)治理與項(xiàng)目策劃工作的高級(jí)利用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后控制商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技巧，能熟練應(yīng)用英語和盤算機(jī)從事國際商務(wù)及秘書工作。

部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實(shí)務(wù)、公文寫作、商務(wù)模仿、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公主動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)治理等。

3、會(huì)展英語方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)控制會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論和知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)計(jì)劃和應(yīng)用盤算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)發(fā)明設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展和諧與服務(wù)、外事辦公等工作。

部分主干課程：綜合英語、會(huì)展設(shè)計(jì)與計(jì)劃、會(huì)展組織與治理、商務(wù)英語、整合營銷傳播、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、會(huì)展政策與法規(guī)、會(huì)展市場營銷、會(huì)議運(yùn)營治理、會(huì)展項(xiàng)目治理、會(huì)展旅游、會(huì)展客戶關(guān)系治理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)展治理信息系統(tǒng)、會(huì)展英語、商務(wù)函電、辦公主動(dòng)化等。

就業(yè)遠(yuǎn)景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和治理等工作。也合適各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部分等。

商務(wù)英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)高級(jí)職業(yè)教導(dǎo)層次，德、智、體美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好 職業(yè)素質(zhì)，具備必定專業(yè)理論知識(shí)和熟練的職業(yè) 技巧，熟悉國家各種商務(wù)法律法規(guī)，熟悉利用英 語應(yīng)用及盤算機(jī)的實(shí)際操縱，從事對(duì)外貿(mào)易、涉外商務(wù)、會(huì)計(jì)、金融、投資、保險(xiǎn)及相干法律行業(yè)工作的高級(jí)利用型復(fù)合專業(yè)人才。

主干課程：綜合英語、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語交際、商務(wù)英語、商務(wù)英語交際、翻譯實(shí)踐、口譯實(shí)踐、商務(wù)英語文函、商務(wù)英語文章選讀、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、金融基礎(chǔ)與國際金融、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、盤算機(jī)利用基礎(chǔ)和劍橋商務(wù)英語等專業(yè)課程。就業(yè)遠(yuǎn)景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和治理等工作。也合適各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部分