第一篇：研究生就業(yè)情況調(diào)查報告

關(guān)于2009屆研究生畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告

一.調(diào)查目的為了全面、深入地了解畢業(yè)生的求職意向和需求，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識自我，看清當(dāng)前形勢，在求職過程中合理定位，適時就業(yè)，并為下一屆畢業(yè)生提供一個良好的借鑒。我院于2009年5月采用自制的調(diào)查問卷，在09屆研究生畢業(yè)生（包括博士和碩士）中集中開展了一次畢業(yè)生就業(yè)狀況的書面調(diào)查活動。為了能夠更全面的反映問題，讓竟可能多的畢業(yè)生加入到調(diào)查中來，我們采用分班級發(fā)放問卷的形式，力求把工作做得細(xì)致，客觀如實地把具體情況反映出來，形成一套完備的信息反饋和分析系統(tǒng)，以更好地做好我院09屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。

二.調(diào)查概況

此次共計發(fā)放問卷90份，實際回收61份，調(diào)查范圍囊括我院研究生各個專業(yè)。由于實際調(diào)查中可能存在以下問題：1．學(xué)生沒有認(rèn)真如實的填寫問卷；2．問卷設(shè)計上有潛在的缺陷；3．后續(xù)統(tǒng)計工作的紕?wù)`，造成調(diào)查結(jié)果有一定程度的不準(zhǔn)確性，但無論如何，都能夠客觀的反映一定問題。

三.調(diào)查結(jié)果分析

1．進(jìn)入就業(yè)單位的方式

通過校園現(xiàn)場招聘會是大多數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)單位的主要方式，約占調(diào)查人數(shù)的55.7%，通過網(wǎng)絡(luò)信息和親友介紹找到工作的同學(xué)各占18%，采取上門推銷方式的同學(xué)占7%，調(diào)查中我們并沒有發(fā)現(xiàn)以學(xué)校推薦或者公務(wù)員考試的方式進(jìn)入工作單位的情況，而通過社會人才市場招聘獲得工作的同學(xué)僅有一名。

大多數(shù)同學(xué)（約占64.9%）認(rèn)為校園現(xiàn)場招聘會是畢業(yè)生擇業(yè)的最佳方式，也有一部分同學(xué)認(rèn)為直接留在實習(xí)基地和依靠網(wǎng)絡(luò)信息也是不錯的選擇，各占16.4%和14.7%。

2．簽約單位的性質(zhì)

基于我們材料學(xué)院自身的特點和性質(zhì)，畢業(yè)生即將從事的工作崗位性質(zhì)以科研技術(shù)開發(fā)為主，其中研發(fā)性質(zhì)占36.1%，技術(shù)支持占25.9%，此外從事教育事業(yè)的占14.8%，銷售性質(zhì)的僅占3.3%，其他性質(zhì)的約占10%。

關(guān)于簽約單位的性質(zhì)，約33.0%的同學(xué)選擇了事業(yè)單位，39.3%的同學(xué)選擇了國企，14.8%的同學(xué)選擇了私企，而進(jìn)入外企工作的同學(xué)僅有3人，約占4.9%。

3．簡歷和面試

在找工作的過程中，55.7%的畢業(yè)生總共投遞了20到50份的簡歷，21.3%的畢業(yè)生總共投遞了50到100份的簡歷，還有14.7%的畢業(yè)生投遞了100到200份，可以看出在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我院畢業(yè)生求職的心理總體上是積極的。但從收到簡歷的數(shù)量看，大多數(shù)同學(xué)（約占77.1%）收到的簡歷在20份以內(nèi)，參加面試的次數(shù)和最終拿到offer的情形也與此一致，這從另外一個側(cè)面反映出用人單位擇聘人才的嚴(yán)格性，就業(yè)形勢嚴(yán)峻不容忽視。一些畢業(yè)生關(guān)于簡歷制作和投遞的建議：

A．突出重點，要針對不同應(yīng)聘單位準(zhǔn)備簡歷。

B．突出自己的優(yōu)點，簡明扼要

C．內(nèi)容客觀真實，盡量不出現(xiàn)個人夸張性描述

4．影響就業(yè)的主要因素

多數(shù)同學(xué)認(rèn)為求職過程中能否為用人單位接受主要取決于以下3種因素，A.科研實踐能

力 B.社會實踐能力 C.一定的工作經(jīng)驗（包括學(xué)生會和社團(tuán)的工作）。而認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

能夠幫助應(yīng)聘的同學(xué)只有16.4%。

在應(yīng)聘過程中，良好的談吐和表現(xiàn)以及簡歷的內(nèi)容和編制（約62%的同學(xué)認(rèn)為）被認(rèn)為

是用人單位最注重的方面，同時，應(yīng)聘測試的答卷成績也顯得比較重要，而外形氣質(zhì)卻不被

太多人看重，這可能與大多數(shù)同學(xué)從事的工作性質(zhì)（科研開發(fā)）有很大關(guān)系。

5．專業(yè)和工作地關(guān)聯(lián)度

26.2%的同學(xué)認(rèn)為自己的工作與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)度很大，54.1%的同學(xué)認(rèn)為一般，其他同學(xué)

認(rèn)為沒有關(guān)聯(lián)。可見，排除博士生就業(yè)面狹窄的一面，碩士生依然具有較寬的就業(yè)面。

6．學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)上的工作

八成以上的同學(xué)最希望學(xué)院提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和求職面試技巧培訓(xùn)，學(xué)院應(yīng)該在這

方面加大工作力度。

7．對工作的滿意度

對自己現(xiàn)在找到的工作，僅3.3%的同學(xué)表示非常滿意，26.2%的同學(xué)表示滿意，65.7%的同學(xué)表示感覺一般，還有近4%的同學(xué)表示不滿意。確實，在當(dāng)前不利的就業(yè)大環(huán)境下，能找到自己滿意的工作是比較困難的。

8．工作的起點薪金

14.8%的同學(xué)的工作起薪為2000以下，68.7%的同學(xué)為2000到4000，4000到6000以上的同學(xué)占16.4%.9．如果學(xué)院組織開展工作經(jīng)驗交流會，65.6%的畢業(yè)生表示愿意參加，分享自己求職過程

中的心得體會，為即將找工作的學(xué)弟學(xué)妹一定啟示。

材料學(xué)院調(diào)研生活部

2009年6月5日

附材料學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表

材料學(xué)院09屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表

尊敬的各位同學(xué)：

您好，首先，非常感謝您抽出時間來填寫這份問卷。為了了解我們材料學(xué)院

09屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，以便為我們學(xué)院的師弟師妹們將來找工作做好充足準(zhǔn)

備，以及配合學(xué)院和學(xué)校做好以后的就業(yè)工作，我們材料學(xué)院研分會生活調(diào)研部

和本科學(xué)生會制作了本調(diào)查問卷，希望各位能在百忙之中予以支持，認(rèn)真填寫此

份問卷，我們熱切期待著您寶貴的經(jīng)驗和建議，謝謝。

專業(yè)：學(xué)歷：本科、碩士、博士

1、你是如何進(jìn)入現(xiàn)在就業(yè)的這家單位的A：直接留在實習(xí)基地B:校園現(xiàn)場招聘會C：社會人才市場D：網(wǎng)絡(luò)信息E：親友介紹F：報刊

H：上門推銷I：學(xué)校推薦J：公務(wù)員考試

K：其他

2、您認(rèn)為以上就業(yè)方式那種最佳

A：直接留在實習(xí)基地B:校園現(xiàn)場招聘會C：社會人才市場D：網(wǎng)絡(luò)信息E：親友介紹F：報刊

G：上門推銷H：學(xué)校推薦I：公務(wù)員考試

J：其他

3、.您簽約的單位性質(zhì)是

A：公務(wù)員B：事業(yè)單位C：行政機關(guān)D：國企E：私企F：外企

G：自主創(chuàng)業(yè)H：其他

4、您即將從事的工作崗位性質(zhì)是

A：研發(fā)B：技術(shù)支持C：銷售

D：教育E：其他

5、您在找工作過程中，總共投遞了大約多少份簡歷（包括網(wǎng)絡(luò)投遞和招聘會現(xiàn)

場投遞），具體投寄了多少份

A：20—50B：50—100C：100—200D：更多

6、在您投寄的簡歷中，您收到了多少回復(fù)？

A：5—20B：20—50C：50—100D：更多

7、您參加了多少次面試（同一公司的一面和二面算兩次）

A：≤5B：5—10C：10—20D：更多

8、您拿到過幾次offer ?

A：1— 2個B: 3—4個C：5—6個D：6個以上

9、在找工作過程中，您覺得哪些方面的才能，更能幫助您應(yīng)聘A：科研實踐能力強B： 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀C：創(chuàng)業(yè)及社會實踐能力強

D：社會工作經(jīng)驗豐富（學(xué)生會和社團(tuán)的工作）E： 其他

10、您認(rèn)為在應(yīng)聘過程中，用人單位最注重哪一方面

A：外形氣質(zhì)及外表B: 簡歷的內(nèi)容及編制C：應(yīng)聘測試的答卷成績

D：應(yīng)聘過程的談吐及表現(xiàn)E：平時在線期間的優(yōu)良表現(xiàn)F：其他

11、您在學(xué)院所學(xué)的專業(yè)與現(xiàn)在的工作關(guān)聯(lián)度嗎？

A：大B: 一般C：沒有關(guān)聯(lián)

12、您認(rèn)為學(xué)校統(tǒng)一安排的實習(xí)對您的就業(yè)有多大幫助？

A：有較大幫助B: 有一些幫助C：沒有幫助

13、您認(rèn)為學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)工作上急需增加（增強）的工作層次（力度）是A：職業(yè)生涯規(guī)劃B: 素質(zhì)拓展C：就業(yè)體驗

D：求職技巧培訓(xùn)E：就業(yè)心理咨詢F: 提供就業(yè)信息

G: 就業(yè)政策/形勢分析

14、您對自己現(xiàn)在找到的工作滿意么？

A：非常滿意B：滿意C：一般D：不滿意

15、您這份工作的起薪點是

A：2000以下B:2000-4000C：4000-6000D：6000元以上

16、在您找工作的過程中，肯定有過很多心得體會，如果我們學(xué)院組織畢業(yè)生為

即將找工作的師弟師妹們做找工作經(jīng)驗交流會，你是否愿意參加？

A：愿意B：不愿意

17、大家都知道，簡歷是找工作的基礎(chǔ)，在書寫簡歷過程中，您肯定有很多經(jīng)驗

和見解，請您就簡歷制作以及投遞等給我們即將就業(yè)的07級師弟師妹們一些建

議

再次感謝您的積極配合及大力支持

材料學(xué)院研分會生活調(diào)研部

材料學(xué)院本科學(xué)生會

第二篇：研究生調(diào)查報告

社會調(diào)查報告-----關(guān)于大學(xué)生對于考研看法的社會調(diào)查報告

問卷連接: /jq/1460580.aspx 調(diào)查者 2009117133 楊坤

一 ．調(diào)查背景

在知識經(jīng)濟(jì)時代,迫切需要培養(yǎng)更多的擁有豐富知識的高素質(zhì)人才。大學(xué)生在其畢業(yè)后,考取研究生,向著更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)邁進(jìn),是其成為此類人才的重要途徑。因此,近年來考研倍受高校教育工作者和應(yīng)屆、往屆大學(xué)畢業(yè)生的重視。隨著改革開放的不斷深入，高科技、高學(xué)歷人才在社會上的地位不斷上升，報考研究生人數(shù)不斷遞增。據(jù)不完全統(tǒng)計，在校生畢業(yè)班有50%的同學(xué)考研。下表是近19年全國考研人數(shù)統(tǒng)計（單位：萬人）

由上表可以看出，自2000年開始考研人數(shù)大幅增加，考錄比例也逐年提高，隨著考錄比例的提高，反過來又刺激考研人數(shù)的增加。在校大學(xué)生出現(xiàn)考研熱原因是多方面的，考研熱又會給學(xué)校的教學(xué)帶來一系列問題，如何處理好考研與教學(xué)之間的矛盾是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，學(xué)校必須高度重視，把它放到戰(zhàn)略地位，全校上下達(dá)成共識，齊抓共管，形成合力，以考研促學(xué)風(fēng)，以考研創(chuàng)品牌。

一、出現(xiàn)考研熱的原因

1、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對研究生需求的增加

隨著科技興國戰(zhàn)略的實施和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，社會對人才的需求越來越大，學(xué)歷層次越來越高，當(dāng)今世界競爭的核心就是人才的競爭。我國人才戰(zhàn)略思想就是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型人才，研究生教育作為一種以科研為主要特征的高層次的專業(yè)教育，其培養(yǎng)的人才能夠在更高程度上滿足我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，這必然會愈加引起人們的重視。為了適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我國正不斷擴(kuò)大研究生的招生規(guī)模，研究生的擴(kuò)招一方面滿足了社會各方面對研究生的需求，另一方面也吸引了更多的考研者。

2、躲避就業(yè)壓力?，F(xiàn)在就業(yè)門檻越來越高，許多用人單位唯高學(xué)歷不用，不怕大材小用，就怕招不到大材，顯得單位檔次低。就是一些小型企業(yè)招聘一名文秘人員也提出了非研究生不要的條件，在這樣大的就業(yè)壓力面前，本科畢業(yè)生深感自己的學(xué)歷偏低，與其委曲求全，不如再拼搏幾年。這樣，很多大學(xué)生抱著高一級學(xué)歷就能贏得更多機遇、多一個競爭砝碼、少一份就業(yè)壓力的想法報考研究生，不得不再次踏上寒窗苦讀之路。

3、盲目趕潮流。

同在象牙塔，抬頭不見低頭見。看到同宿舍、同班級的很多同學(xué)都在考研，形成一種從眾 行，很多同學(xué)就產(chǎn)生了隨大流的想法，抱著試試看的態(tài)度，加入了考研大軍。但考研的過程是枯燥的、乏味的，在重重困難面前，很多同學(xué)就會臨陣脫逃，半途而廢。

4、近幾年本科擴(kuò)招的結(jié)果。

據(jù)此，作為一個也即將走向大四，面臨選擇的大學(xué)生，借著這次網(wǎng)絡(luò)營銷課程的機會我對關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對于考研的態(tài)度進(jìn)行了實踐調(diào)查。

二 ．調(diào)查目的為了深入了解大學(xué)生考研的情況，以及了解大學(xué)生對考研的態(tài)度，也為更多有志考研的同學(xué)提供一些信息，真實地了解應(yīng)屆畢業(yè)生考研的動機，幫助大學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的和考研心態(tài)，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性，并為大學(xué)生提供必要的考研學(xué)習(xí)條件。

三 ．調(diào)查對象

以三峽大學(xué)為主的大三學(xué)生 四 ．調(diào)查方式

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷調(diào)查 調(diào)查方法：

隨機抽樣方法(由于此問卷是由筆者一一將連接發(fā)給好友,由好友選擇是否填寫,所以不一定符合隨機抽樣的方法,可能造成結(jié)果有誤差,部分?jǐn)?shù)據(jù)僅供參考)開始時間：2012-4-20 結(jié)束時間：2012-4-23 樣本總數(shù)：108 份 原始數(shù)據(jù)來源：/report/1460580.aspx 五 ．?dāng)?shù)據(jù)與分析： 以下是對我們小組對大學(xué)生考研情況的調(diào)查結(jié)果及簡要分析 你有考研意向嗎 [單選題] 根據(jù)調(diào)查顯示,沒有考研意向的占55.56%,有考研意向的占44.44%,這一結(jié)果說明當(dāng)下打算考研的人還是非常多的.根據(jù)經(jīng)驗我們可以知道現(xiàn)在打算考研的人當(dāng)中隨著復(fù)習(xí)的深入會不斷有人推出考研大軍,到最后考試時候就不會有這么多人了.下法

面

我們

看

看

男

女

對

于

考

研的不

同

看: 由圖可以看出男生有考研意向的是45.1%,女生是43.86%,男生略比女生低.你不想考研的原因是 [多選題] 上圖是性別和不考研原因的交叉分析,由此圖可以看出一個比較有趣的現(xiàn)象:男生比女生高的原因是兩個,＂不用考研,一樣可以找到好工作＂,＂成績不好,估計考不上＂前者說明男生在就業(yè)的問題上比女生自信，后者說明男生成績普遍比女生差．這兩者看似矛盾，但或許正是因為男生在大學(xué)期間更注重對綜合能力的鍛煉而對于課程學(xué)習(xí)不是很重視吧．

女生持＂已經(jīng)讀了十幾年書，不愿意再讀＂觀點比男生高，說明女生在考研上具有性別優(yōu)勢，畢竟都不愿做李莫愁??；由于女生更能體諒家里的難處，所以經(jīng)濟(jì)原因?qū)ε淖钃献饔酶螅?，你選擇考研的原因是 [多選題]篇二：研究生調(diào)研報告 2009年高等教育教材市場調(diào)研報告(研究生）信息中心

一、市場調(diào)研目的....................................................3

二、抽樣方法及樣本說明..............................................3

三、2009研究生教材市場狀況.........................................4

（一）2009年研究生教材市場的規(guī)模................................4

（二）出版社層次競爭對手的情況..................................4 1.2009年各出版社研究生市場占有率........................4 2.出版社教材品種數(shù)排名....................................5

（三）學(xué)科市場與分省市場競爭對手情況............................6 1.不同學(xué)科市場占有率前三位的出版社........................6 2.不同學(xué)科高教版教材的市場占有率.........................10 3.各省市場排名前三位的出版社.............................12 4.各省研究生教材高教版的市場占有率.......................16 5.高教社不同區(qū)域研究生市場占有率.........................17 6.各大區(qū)各出版社研究生市場占有率.........................18

（四）專題.....................................................21 1.研究生2006--2008年版本教材的平均印張定價變化..........21 2.分學(xué)科不同版次平均印張定價變化.........................22 3.研究生前十大出版社平均印張定價.........................23 4.研究生不同版次圖書的市場比例...........................24 5.教材獲得方式...........................................25 6.品種數(shù)量與總銷量的關(guān)系.................................26

一、市場調(diào)研目的 近年來，圖書出版市場日趨激烈，掌握本社和競爭對手的教材市場信息，能夠及時研究和開拓市場，及時進(jìn)行有策略的營銷，以提高經(jīng)營效益。由于高職高專和本科教材市場的情況已經(jīng)連續(xù)調(diào)查了五年，掌握了較為準(zhǔn)確的信息。針對理工、文科和學(xué)術(shù)出版中心在高層次教學(xué)市場的需求，我們對研究生（碩士）市場做了調(diào)研，填補了我社調(diào)研的一項空白。教育教材市場調(diào)研的分析可以讓我們更快、更準(zhǔn)地抓住關(guān)鍵問題，做出科學(xué)決策。本報告主要針對2009年研究生教材的市場情況進(jìn)行分析。

二、抽樣方法及樣本說明 2009年春季研究生市場調(diào)研，采取簡單隨機抽樣的方法，也就是從總體中不加任何分組、劃類、排隊等，完全隨機地抽取調(diào)查單位。特點是：每個樣本單位被抽中的概率相等，樣本的每個單位完全獨立，彼此之間無一定的關(guān)聯(lián)性和排斥性。同系統(tǒng)抽樣法、整群抽樣法、定額抽樣法和成本抽樣法等相比，簡單隨機抽樣法更具有代表性。此外，高校的總體容易獲得。為了便于調(diào)研的執(zhí)行，我們將學(xué)校設(shè)定為樣本。根據(jù)以往經(jīng)驗，以專業(yè)為樣本抽樣雖然更合理，但數(shù)據(jù)采集時不成規(guī)模，造成數(shù)據(jù)難以采集。

全國具有研究生招生資格的學(xué)校755所，2009年春季抽取了50所院校作為樣本，占總數(shù)的7.3%，其中211學(xué)校為20所，普通研究生院校30所。在樣本學(xué)校中采集所有可以采集到的數(shù)據(jù)，獲得1193份研究生問卷，共有使用數(shù)據(jù)6772條。其中，有效數(shù)據(jù)3202條，占總數(shù)據(jù)條數(shù)的47.3%。剩余的無效數(shù)據(jù)

中有50%是不使用教材的，另外50%使用的是學(xué)?；蚶蠋熅帉懙碾娮诱n件。

三、2009研究生教材市場狀況

（一）2009年研究生教材市場的規(guī)模

根據(jù)所有有效數(shù)據(jù)中教材價格總和與問卷總數(shù)得出，2009年春季研究生教材人均消費為106.3元。同高職和本科人均消費比較，研究生的人均教材消費相對還是偏低（高職：174.1元，本科：187.8元）。分析原因：研究生課程中使用學(xué)校自編教材和老師電子課件的比例較大（27%）。

根據(jù)2008年教育部統(tǒng)計公報，2008年全國研究生（碩士）在校人數(shù)1230945，按全年人均消費106.3*2=212.6元計算，2008年研究生教材規(guī)模2.62億。2009年1404942，同比增加14%計算，研究生的教材規(guī)模2.98億，與高職和本科80億的教材市場相比，規(guī)模較小。

（二）出版社層次競爭對手的情況 1.2009年各出版社研究生市場占有率 前十家出版社在研究生市場的占有率情況，如下圖。競爭對手與本科的情況基本一致。人大社、清華社、外研社分別在強勢學(xué)科占有明顯優(yōu)勢，高教社和科學(xué)等綜合類出版社也占據(jù)一席之地。同本科市場排名第一不同，高教社列第二位，表明學(xué)校的學(xué)科背景對大學(xué)社的發(fā)展致關(guān)重要。前十大出版社碼洋市場集中度為57.04%，碼洋市場集中度較高，說明進(jìn)入研究生的出版有一定門檻。2.出版社教材品種數(shù)排名

根據(jù)2009年春季研究生市場調(diào)研數(shù)據(jù)中教材品種數(shù)出現(xiàn)的頻率，從大到小排序，得出出現(xiàn)頻率最多的前十家出版社的情況，高教社的排名次于人大社。從下面的表中可以看出，教材品種數(shù)多的出版社，所占的市場份額也較大，教材品種的全面性有利于市場份額的提高（用于本科市場解釋中小出版社出版品種增加與集中度增加的矛盾，研究生市場是否存在同樣問題，要在兩年數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上做結(jié)論）。篇三：研究生新學(xué)期調(diào)研報告 篇四：關(guān)于大學(xué)生考研問題的調(diào)查報告

關(guān)于大學(xué)生考研問題研究

的調(diào)查報告

院系：馬克思主義學(xué)院 班級：思想政治教育（2）班級別：2010級 姓名：陳靜 學(xué)號：1001010201 關(guān)于大學(xué)生考研問題研究的調(diào)查報告

學(xué)年：2011—2012學(xué)年 學(xué)期：第二學(xué)期 題目：關(guān)于大學(xué)生考研問題的研究 學(xué)院：淮南師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院 班級：2010級思想政治教育（2）班 姓名：陳靜

關(guān)于“研究生”

天，無疑在很大程度上緩解了很多疑難問題的產(chǎn)生。摘要： 自2002年以來，考研大潮一浪高于一浪，在就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天，考研已成為大多數(shù)學(xué)生的首選，他們一部分是為了更好的就業(yè)，一部分是為了獲得更多的專業(yè)知識?？偠灾?，考研這個話題已經(jīng)深入到大學(xué)生的群體中，因此特調(diào)查了百位大學(xué)生對考研問題的看法以及對考研的了解和認(rèn)識。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、畢業(yè)、考研、就業(yè) 引言：

隨著中國高校的不斷擴(kuò)招，在學(xué)生少學(xué)校多的今天，大學(xué)生已經(jīng)不足為奇了，更沒有15年前那么的珍貴。俗話說的好“物以稀為貴”，15年前大學(xué)生畢業(yè)包分配，考上大學(xué)就等于終身不用愁工作了，幸福美好的生活隨著大學(xué)生活的到來而相繼來臨。可惜那樣的時光很短暫，時下大學(xué)生就業(yè)形勢變得越來越嚴(yán)峻，千軍萬馬趟過獨木橋，卻沒有換來一份滿意的工作和收入。中國大學(xué)精英式的教育因大量擴(kuò)招和商業(yè)需要而從此變了味，為此，從2002年開始考研究生成了廣大大學(xué)生的首選之路，尤其是我們這些普通的本科生們。那么如今的我們到底該何去何從呢？面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們該做出何種抉擇呢？是繼續(xù)深造還是面對現(xiàn)實？ 調(diào)查對象：100位大學(xué)生 調(diào)查方式：問卷調(diào)查 調(diào)查內(nèi)容：

1、對考研的認(rèn)識和了解、是否有考研的打算、考研的價值

2、考研的真正目的是什么、考研的動力和阻力分別是什么

3、考研專業(yè)和學(xué)校的選擇如何、考研的復(fù)習(xí)情況如何等等 調(diào)查結(jié)果：

部分調(diào)查結(jié)果明細(xì)

調(diào)查結(jié)果分析：

1、對考研的認(rèn)識與了解

大多數(shù)同學(xué)對以考研這件事情還是有所了解的，他們在一進(jìn)入大學(xué)時就有意向報考研究生，但考慮還處在低年級就沒有做過多的準(zhǔn)備。而大二的學(xué)生們正好處于做選擇的時候，他們主要是結(jié)合自身的能力咨詢相關(guān)的老師以及學(xué)姐學(xué)長一些考研的事宜，開始著手準(zhǔn)備考研。大三的學(xué)生們，大都都已經(jīng)處在考研的隊伍中，正在積極準(zhǔn)備。無論處在哪個年級，同學(xué)們都對考研有個大概的想法，大家都覺得在目前就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻的情況下，研究生會給自己增加一點就業(yè)的籌碼，畢業(yè)后找工作會順利一點。同時大家還覺得考研是一場考驗心理承受能力和耐力的戰(zhàn)斗。而對于研究生考試到底考什么怎么考的問題，低年級的學(xué)生知道的要少一點，而高年級的學(xué)生則都知道。對于考研的認(rèn)識與了解，大多數(shù)同學(xué)都能正確地認(rèn)識與看待，了解的也不少。

2、考研同學(xué)的選擇

對于專業(yè)的選擇，絕大多數(shù)同學(xué)選擇和自己本科專業(yè)相一致的專業(yè)繼續(xù)深造，因為他們考慮到以后就業(yè)很多崗位都會要求本科和研究生專業(yè)要相符。少數(shù)同學(xué)還是堅持自己的興趣，選擇跨專業(yè)考研，選擇自己喜歡的專業(yè)，認(rèn)為感興趣的專業(yè)會更有意思更好學(xué)一點。對于學(xué)校的選擇，80%以上的同學(xué)都覺得要考就考名校，考普通院校對以后的就業(yè)還是沒什么作用。對于學(xué)校間的調(diào)劑，多數(shù)同學(xué)會選擇服從調(diào)劑，除非真的不能接受比預(yù)想中差的學(xué)校，只要能拿個學(xué)位證書都行。還有同學(xué)不服從調(diào)劑的會選擇繼續(xù)考或者放棄而去做別的事。

3、大學(xué)畢業(yè)后的抉擇篇五：研究生就業(yè)情況調(diào)查報告

關(guān)于2009屆研究生畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查報告

一.調(diào)查目的二.調(diào)查概況

此次共計發(fā)放問卷90份，實際回收61份，調(diào)查范圍囊括我院研究生各個專業(yè)。由于實際調(diào)查中可能存在以下問題：1．學(xué)生沒有認(rèn)真如實的填寫問卷；2．問卷設(shè)計上有潛在的缺陷；3．后續(xù)統(tǒng)計工作的紕?wù)`，造成調(diào)查結(jié)果有一定程度的不準(zhǔn)確性，但無論如何，都能夠客觀的反映一定問題。

三.調(diào)查結(jié)果分析

1．進(jìn)入就業(yè)單位的方式

通過校園現(xiàn)場招聘會是大多數(shù)畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)單位的主要方式，約占調(diào)查人數(shù)的55.7%，通過網(wǎng)絡(luò)信息和親友介紹找到工作的同學(xué)各占18%，采取上門推銷方式的同學(xué)占7%，調(diào)查中我們并沒有發(fā)現(xiàn)以學(xué)校推薦或者公務(wù)員考試的方式進(jìn)入工作單位的情況，而通過社會人才市場招聘獲得工作的同學(xué)僅有一名。

大多數(shù)同學(xué)（約占64.9%）認(rèn)為校園現(xiàn)場招聘會是畢業(yè)生擇業(yè)的最佳方式，也有一部分同學(xué)認(rèn)為直接留在實習(xí)基地和依靠網(wǎng)絡(luò)信息也是不錯的選擇，各占16.4%和14.7%。2．簽約單位的性質(zhì)

基于我們材料學(xué)院自身的特點和性質(zhì)，畢業(yè)生即將從事的工作崗位性質(zhì)以科研技術(shù)開發(fā)為主，其中研發(fā)性質(zhì)占36.1%，技術(shù)支持占25.9%，此外從事教育事業(yè)的占14.8%，銷售性質(zhì)的僅占3.3%，其他性質(zhì)的約占10%。

關(guān)于簽約單位的性質(zhì)，約33.0%的同學(xué)選擇了事業(yè)單位，39.3%的同學(xué)選擇了國企，14.8%的同學(xué)選擇了私企，而進(jìn)入外企工作的同學(xué)僅有3人，約占4.9%。3．簡歷和面試

在找工作的過程中，55.7%的畢業(yè)生總共投遞了20到50份的簡歷，21.3%的畢業(yè)生總共投遞了50到100份的簡歷，還有14.7%的畢業(yè)生投遞了100到200份，可以看出在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，我院畢業(yè)生求職的心理總體上是積極的。但從收到簡歷的數(shù)量看，大多數(shù)同學(xué)（約占77.1%）收到的簡歷在20份以內(nèi)，參加面試的次數(shù)和最終拿到offer的情形也與此一致，這從另外一個側(cè)面反映出用人單位擇聘人才的嚴(yán)格性，就業(yè)形勢嚴(yán)峻不容忽視。一些畢業(yè)生關(guān)于簡歷制作和投遞的建議： a．突出重點，要針對不同應(yīng)聘單位準(zhǔn)備簡歷。b．突出自己的優(yōu)點，簡明扼要 c．內(nèi)容客觀真實，盡量不出現(xiàn)個人夸張性描述 4．影響就業(yè)的主要因素

多數(shù)同學(xué)認(rèn)為求職過程中能否為用人單位接受主要取決于以下3種因素，a.科研實踐能

力 b.社會實踐能力 c.一定的工作經(jīng)驗（包括學(xué)生會和社團(tuán)的工作）。而認(rèn)為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

能夠幫助應(yīng)聘的同學(xué)只有16.4%。

在應(yīng)聘過程中，良好的談吐和表現(xiàn)以及簡歷的內(nèi)容和編制（約62%的同學(xué)認(rèn)為）被認(rèn)為 是用人單位最注重的方面，同時，應(yīng)聘測試的答卷成績也顯得比較重要，而外形氣質(zhì)卻不被

太多人看重，這可能與大多數(shù)同學(xué)從事的工作性質(zhì)（科研開發(fā)）有很大關(guān)系。5．專業(yè)和工作地關(guān)聯(lián)度

26.2%的同學(xué)認(rèn)為自己的工作與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)度很大，54.1%的同學(xué)認(rèn)為一般，其他同學(xué) 6．學(xué)院在就業(yè)指導(dǎo)上的工作

八成以上的同學(xué)最希望學(xué)院提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)和求職面試技巧培訓(xùn)，學(xué)院應(yīng)該在這

方面加大工作力度。7．對工作的滿意度

對自己現(xiàn)在找到的工作，僅3.3%的同學(xué)表示非常滿意，26.2%的同學(xué)表示滿意，65.7% 的同學(xué)表示感覺一般，還有近4%的同學(xué)表示不滿意。確實，在當(dāng)前不利的就業(yè)大環(huán)境下，能找到自己滿意的工作是比較困難的。8．工作的起點薪金

14.8%的同學(xué)的工作起薪為2000以下，68.7%的同學(xué)為2000到4000，4000到6000以上 的同學(xué)占16.4%.9．如果學(xué)院組織開展工作經(jīng)驗交流會，65.6%的畢業(yè)生表示愿意參加，分享自己求職過程

中的心得體會，為即將找工作的學(xué)弟學(xué)妹一定啟示。

材料學(xué)院調(diào)研生活部 2009年6月5日

附 材料學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表

材料學(xué)院09屆畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表 尊敬的各位同學(xué)：

您好，首先，非常感謝您抽出時間來填寫這份問卷。為了了解我們材料學(xué)院 09屆畢業(yè)生的就業(yè)情況，以便為我們學(xué)院的師弟師妹們將來找工作做好充足準(zhǔn)

備，以及配合學(xué)院和學(xué)校做好以后的就業(yè)工作，我們材料學(xué)院研分會生活調(diào)研部

和本科學(xué)生會制作了本調(diào)查問卷，希望各位能在百忙之中予以支持，認(rèn)真填寫此 份問卷，我們熱切期待著您寶貴的經(jīng)驗和建議，謝謝。

第三篇：新聞 研究生就業(yè)

燕趙都市報訊 10月9日晚上，央視主持人柴靜來到了清華大學(xué)的課堂，與眾多學(xué)生朋友一起分享了記者工作中的點點滴滴。在最后的提問環(huán)節(jié)，更有學(xué)生直接問道：“柴靜，你幸福嗎？”講座持續(xù)了近3個小時，最后在學(xué)生的簇?fù)硐码x場。

原定于7點20開始的講座，很早就擠滿了人。在清華大學(xué)5教202室外的走廊中都擠滿了慕名而來的學(xué)生。講座開始后，柴靜特意向在走廊中聽講的學(xué)生表示了敬意。

在2個小時的講座中，柴靜一如往常，沉靜而不失堅毅地敘述著自己在采訪中的心路歷程。今年36歲的柴靜從19歲就開始在電臺作主持人，后進(jìn)入央視。2003年柴靜在SARS病房采訪，開始引起公眾的注意。她說自己20多歲就開始做調(diào)查報道，這在世界新聞史上都是空前絕后的?；仡欉@些年的經(jīng)歷，她用電影《少林寺》中的一個典故：“和尚和記者都是需要能自持的行當(dāng)”，來形容自己在記者生涯中遇到的外界的誘惑和內(nèi)心的困擾。

講座中，央視的“你幸福嗎？”的調(diào)查屢次被提及。柴靜認(rèn)為這種提問方式是簡單粗暴，無視被采訪對象的心里感受的行為。但是她也提到“主動即自由”的觀點，認(rèn)為央視雖然受到體制束縛，可是作為一名記者仍然有能夠發(fā)揮的余地。

也有好奇的學(xué)生向柴靜提問：“柴靜，你幸福嗎？”聰明的柴靜沒有透露個人的感情生活，是用胡適的一句話來回答：“怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜”。即使開了一輛老掉牙的破車，只要在前行就好，偶爾吹點小風(fēng)，這就是幸福。

今年武大研究生招生比本科多54人，華中科大多152人

全國研究生招生規(guī)模10年翻番，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降，專家憂心質(zhì)量 本報訊(記者屈建成 通訊員牛奉高)記者昨從武漢大學(xué)中國科學(xué)評價中心獲悉，該中心剛剛完成的“中國研究生教育與學(xué)科專業(yè)評價”課題顯示，目前我國有30多所高校每年研究生的招生計劃和在校生規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，部分已超過本科生。2012年，武漢大學(xué)研究生招生規(guī)模7704人，已超過本科生7650人的招生計劃。華中科技大學(xué)今年研究生招生規(guī)模7652人，本科生7500人。北大清華兩校的研究生總數(shù)已超過本科生，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。2013年，全國高校的這一趨勢還將擴(kuò)大。

研究生擴(kuò)招始于2003年，當(dāng)年全國高校共招收研究生26萬人，今年高校研究生招生計劃則達(dá)584416人，10年間翻了一番。然而，近年來，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率甚至連續(xù)三年低于本科生。擴(kuò)招還使得高校原本不“富裕”的師資捉襟見肘。2008年，五年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人)，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上，甚至達(dá)到30人。而美國高校中每個導(dǎo)師同時指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人，5—6人就已屬較高水平。

武大中國科學(xué)評價中心負(fù)責(zé)人邱均平說，我國研究生教育最當(dāng)緊的是控制規(guī)模，提高質(zhì)量。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇對此現(xiàn)狀也很擔(dān)憂，他說，“本身我們研究生質(zhì)量就在下滑，再如此擴(kuò)大規(guī)模，質(zhì)量還將進(jìn)一步下滑，甚至?xí)鑫覀兊墓烙嫛薄?/p>

緩解本科生就業(yè)難，還是為追求研究型大學(xué)？ 本研比例倒掛 高校也很無奈

研究型大學(xué)，不在于規(guī)模有多大，而在于水平有多高

今年，我國研究生計劃招生規(guī)模為584416人，與2003年的26萬多人相比，10年間翻了一番。

這些多高校擴(kuò)大研究生規(guī)模，是為了緩解本科生就業(yè)難，還是有其他更深層次的原因？

高校出現(xiàn)本研比例倒掛現(xiàn)象

昨天，記者電話采訪了21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇。從2003年開始，熊丙奇就開始關(guān)注研究生擴(kuò)招現(xiàn)象。

當(dāng)年，本科生出現(xiàn)就業(yè)難現(xiàn)象，有人提出擴(kuò)大研究生規(guī)模來緩解。一時，眾多高校競相追逐研究生規(guī)模。重點大學(xué)定位為研究型大學(xué)，擴(kuò)大研究生規(guī)模，一般本科院校則乘機申請碩士點、博士點。

熊丙奇說，研究生擴(kuò)招在一定程度上緩解了本科生就業(yè)難，但高校主要還是看中了研究生招生巨大的生源市場，迎合了社會上畸形的高學(xué)歷消費需求。從去年的畢業(yè)人數(shù)來看，北大、中科大、清華等10所高校的研究生畢業(yè)人數(shù)，都超過了當(dāng)年的本科生畢業(yè)人數(shù)。其中，中山大學(xué)的研究生畢業(yè)人數(shù)比本科多3300多人，中國人大、中南大學(xué)多出2800多人，北大多出2500多人。這就是說，至少3年前，這些高校的研究生招生規(guī)模就超過了本科生。

武大2002年碩士生招生計劃只有4000人，此后增長很快，2006年4800人，2007年4900人，2008年5000人，2009年5900人，2010年6100人，2012年招生規(guī)模達(dá)到7704人(碩士生6140人，博士生1564人)，而2012年本科生招生規(guī)模才7650人。

2012年，華中科大研究生招生規(guī)模7652人(碩士生6210人，博士1442人)，本科生7500人。而武漢理工和華中師大碩士生也發(fā)展很快，今年的招生數(shù)量分別是3730人和3130人。

北大清華兩校的情況比武漢高校更嚴(yán)重，研究生總數(shù)早已超過本科生，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。

有的導(dǎo)師一人帶30個研究生

研究生的不斷擴(kuò)招，使得高校原本不“富?！钡膸熧Y捉襟見肘。

近幾年來，媒體頻頻見報，稱一名教授帶十多名甚至數(shù)十名研究生，有些學(xué)生一年也沒見過導(dǎo)師幾回?！耙粋€人帶這么多學(xué)生，怎么可能培養(yǎng)出好的人才來?！?/p>

有資料顯示，2008年我國博士學(xué)位授予數(shù)就超過了美國，成為世界上最大的博士學(xué)位授予國。2009年，全國在校博士生24.63萬名，是1999年的4.56倍。

武大中國科學(xué)評價中心調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，包括北大、浙江大學(xué)、武大、華中科大等6校在內(nèi)，每年招收研究生規(guī)模在6600以上，這意味著，這些高校研究生在校規(guī)模超過2萬人，其他萬人規(guī)模的高校更是不在少數(shù)。

這么多的學(xué)生，那么師資力量如何？2008年，五年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人)，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上，有的甚至達(dá)到30人。而美國高校中，每個導(dǎo)師同時指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人，5—6人屬較高水平。

一直以來，武漢大學(xué)在不斷擴(kuò)大研究生導(dǎo)師規(guī)模。目前，博士生導(dǎo)師1290余名，碩士生導(dǎo)師2680余名，相比國內(nèi)其他高校，師生比例算不錯的，但面對如此多的研究生，也還有些吃力。

按照國際經(jīng)驗，一位導(dǎo)師同時指導(dǎo)2—3名研究生效果較好；5—6名是導(dǎo)師精力許可范圍內(nèi)、能夠保證培養(yǎng)質(zhì)量的上限?？紤]到我國研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，按照一個導(dǎo)師一年招收1—2名研究生計算，3年內(nèi)同時指導(dǎo)的研究生數(shù)量應(yīng)為3—6名。

碩士生就業(yè)率不如本科生

《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》數(shù)據(jù)顯示，自考研人數(shù)首次突破百萬的2005年開始，一直到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不及本科生。

一份來自江蘇省人才市場的統(tǒng)計也佐證這種尷尬：2011年高校畢業(yè)生中，研究生就業(yè)率為86.62%，本科生為90.30%，專科生為94.10%，研究生就業(yè)率低于專科生就業(yè)率近8個百分點。

武大中國科學(xué)評價中心負(fù)責(zé)人邱均平說，我國目前有30多所985高校自我定位為研究型大學(xué)。

研究型大學(xué)與教學(xué)型大學(xué)之分，來源于國外。隨著我國本科生規(guī)模擴(kuò)大、質(zhì)量提高，我國985高校漸漸加快了研究型大學(xué)的建設(shè)步伐。邱均平說，我國有幾所大學(xué)是國際上承認(rèn)的研究型大學(xué)，雖然這還沒有定論，但我國的研究型大學(xué)與發(fā)達(dá)國家相比，差距很大?！斑@些高校，以為研究生規(guī)模擴(kuò)大了，就是研究型大學(xué)了，其實相差甚遠(yuǎn)?！睂Ω咝Ｒ晃蹲非笠?guī)模的做法，熊丙奇也不以為然。

質(zhì)量下降該“剎車”了

面對研究生大擴(kuò)招，熊丙奇發(fā)出警告：本身我們研究生質(zhì)量就在下滑，再如此擴(kuò)大規(guī)模，質(zhì)量還將進(jìn)一步下滑，甚至?xí)鑫覀兊墓烙嫛?/p>

武大中國科學(xué)評價中心負(fù)責(zé)人邱均平說，我國研究生最當(dāng)緊的是控制規(guī)模，提高質(zhì)量?！坝行?dǎo)師招得太多了，有些資深教授，一屆就帶5、6名博士，10多個碩士生，幾屆下來都有一個班的規(guī)模了，他有那么多精力嗎？”

邱均平還對“官員博士”現(xiàn)象進(jìn)行了批評。相比全日制研究生，在職研究生質(zhì)量更堪憂，高校為了爭取所謂的社會資源，不惜為一些官員大開綠燈?！案咝Ｈ绱藬U(kuò)張研究生規(guī)模，是急功近利的表現(xiàn)?！毙鼙尜|(zhì)疑高校的做法。但他同時認(rèn)為，有時候?qū)W校也很無奈：社會評價高校的“好”與“壞”，往往會看它有多少個碩士點、博士點。

他建議，高校應(yīng)盡快去行政化，擴(kuò)大高校自主辦學(xué)權(quán)，將辦學(xué)權(quán)力交給學(xué)術(shù)委員會，由專家教授來辦學(xué)，這樣才能辦出特色學(xué)校來。“研究生型大學(xué)，不在于它的規(guī)模有多大，而在于它的水平有多高?！?/p>

記者屈建成 通訊員牛奉高(武漢晚報)

第四篇：英語專業(yè)研究生就業(yè)

英語專業(yè)研究生11大研究方向及就業(yè)解析

與其他不少考研熱門專業(yè)一樣，英語專業(yè)研究生招生的研究方向設(shè)置非常細(xì)，不同學(xué)校的方向設(shè)置種別不一，名稱也各異。

比如上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有語言方向、文學(xué)方向、教學(xué)法方向、翻譯學(xué)方向、口譯學(xué)方向、英語國家文化方向、跨文化交際方向7個方向。而同樣是外語類專業(yè)院校，北京外國語大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的研究方向明顯不同，廣東外語外貿(mào)大學(xué)該專業(yè)設(shè)置的8個研究方向更與前兩所學(xué)校無一雷同。

在這種情況下，不少備考英語專業(yè)的同學(xué)對如何選擇研究方向這樣的題目一頭霧水，也就不足為怪了。所以，跨考網(wǎng)的老師為大家就英語專業(yè)的研究方向做一個歸納和總結(jié)。

就英語專業(yè)考研而言，外國語言文學(xué)下設(shè)置的二級學(xué)科很多，包含英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué)、法語語言文學(xué)、德語語言文學(xué)、日語語言文學(xué)、印度語言文學(xué)、阿拉伯語語言文學(xué)、歐洲語言文學(xué)、亞非語言文學(xué)、外國語言學(xué)及利用語言學(xué)、翻譯學(xué)11個學(xué)科。其中，涉及英語專業(yè)的二級學(xué)科重要有3個：英語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及利用語言學(xué)、翻譯學(xué)。一般院校的英語專業(yè)多設(shè)置英語語言文學(xué)和外國語言學(xué)及利用語言學(xué)兩個專業(yè)，所以，英語專業(yè)考研的專業(yè)設(shè)置實在比較簡略，一般就是兩大專業(yè)。不過，這兩個專業(yè)被不同學(xué)校細(xì)化研究方向以后，就變得復(fù)雜了。如前面說到的上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)下設(shè)有7個方向，這7個方向進(jìn)一步細(xì)分，小的研究方向達(dá)37個之多。

英語專業(yè)的研究方向雖名目眾多，卻也并非混亂無章，其設(shè)置還是遵守必定規(guī)律的。粗略分析，這些研究方向可分為傳統(tǒng)研究方向和新興研究方向兩大類。

傳統(tǒng)研究方向

傳統(tǒng)研究方向，顧名思義，指的是設(shè)置多年的老牌研究方向，這些研究方向一般學(xué)校都有開設(shè)。

1.文學(xué)方向

開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計，僅有17所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)文學(xué)方向。

研究內(nèi)容：重要研究英美文學(xué)研究范疇中的重大題目，目標(biāo)在于進(jìn)步文學(xué)素養(yǎng)、理論程度和研究才能。

就業(yè)方向：此方向開設(shè)學(xué)校多，招生人數(shù)較多，就業(yè)范疇非常廣泛，一般為教師、研究職員。所學(xué)課程：西方文論、美國經(jīng)典文學(xué)、美國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、英國經(jīng)典文學(xué)、文學(xué)批評、英國文學(xué)選讀、美國文學(xué)選讀、17～19世紀(jì)英國文學(xué)研究、希臘戲劇研究、英國長篇小說選讀、美國長篇小說選讀、英國詩歌選讀、美國詩歌選讀、英美散文鑒賞、王爾德戲劇觀賞、英國短篇小說觀賞、美國短篇小說鑒賞、英美戲劇鑒賞、中國文學(xué)史、中國古典文學(xué)選讀等。

2.語言學(xué)

開設(shè)學(xué)校：全國絕大部分招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校。據(jù)2007年的招生統(tǒng)計，僅有9所招收英語專業(yè)研究生的學(xué)校沒有開設(shè)語言學(xué)方向。

研究內(nèi)容：語言學(xué)是我國高校近年來廣泛設(shè)置的一個綜合性的語言研究學(xué)科。重要學(xué)習(xí)語言學(xué)理論及語言在各種學(xué)科中的利用，不同學(xué)校著重點有所不同。

通過大批瀏覽有關(guān)文獻(xiàn)、論文和最新的研究成果報告，使學(xué)生對于語言學(xué)的形成和發(fā)展有進(jìn)一步的懂得，并懂得現(xiàn)代語言學(xué)的最新動向和最新發(fā)展。語言學(xué)特別強協(xié)調(diào)器重研究生的廣泛瀏覽，包含專業(yè)的外語期刊和近幾年的語言學(xué)相干論文。

就業(yè)方向：該專業(yè)理論性較強，重要面向大中專教師及研究職員。

所學(xué)課程：語言學(xué)概論、語用學(xué)與話語分析、利用語言學(xué)、現(xiàn)代語法學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、英語語體學(xué)與文體學(xué)、語篇分析等。

3.英美文化研究

開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、上海外國語大學(xué)、天津師范大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究英國、美國的傳統(tǒng)及現(xiàn)代文化，涉及文學(xué)、歷史、哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)、宗教、社會學(xué)等范疇。不同學(xué)校的名稱和研究重點有所不同，如有的學(xué)校該方向名稱為英語國家文化研究，其研究范疇就不僅限于英美兩個國家了。

就業(yè)方向：多進(jìn)入外事外貿(mào)部分、各大消息媒體等。

所學(xué)課程：美國學(xué)導(dǎo)論、美國社會文化史、英國社會文化史、西方文化理論批評、西方宗教文化、東西方文化導(dǎo)論、英美文化概論、歐洲文化要義、美國歷史與文化、英國社會與文化、西方宗教專題研究。

4.翻譯研究、翻譯學(xué)

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)、上海外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：重要研究中西翻譯理論，翻譯史，口、筆譯技巧，對名家名著的翻譯作品進(jìn)行賞析，并從中、外文化的不同角度進(jìn)行對照研究。

該課程是英語語言學(xué)與文學(xué)專業(yè)碩士研究生的主干課程之一，由翻譯理論和實踐兩部分組成。翻譯理論重要包含翻譯過程中對原文旨意、作風(fēng)的分析與懂得，翻譯的功效，以語義翻譯和交際翻譯為主的各種翻譯方法，翻譯與文化的關(guān)系，翻譯的標(biāo)準(zhǔn)等。翻譯理論課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生通過系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí)，對國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物有系統(tǒng)的懂得，為今后的翻譯實踐奠定扎實的理論基礎(chǔ)。翻譯實踐課的重要內(nèi)容是進(jìn)行與翻譯理論同步的翻譯實踐，使學(xué)生通過翻譯實踐懂得和熟悉各種翻譯技巧，加強中英語言和文化差別對翻譯影響的熟悉，進(jìn)而進(jìn)步實際翻譯才能。

就業(yè)方向：多在外事外貿(mào)部分、大型企業(yè)，大多從事翻譯工作。

所學(xué)課程：口譯基礎(chǔ)、筆譯基礎(chǔ)、交替口譯、接續(xù)口譯、同聲傳譯、文體翻譯、文學(xué)翻譯、利用文翻譯、文獻(xiàn)翻譯研究與實踐、西方翻譯理論概要、翻譯理論與技巧、口譯理論與技巧、語言與翻譯等。

5.英語教學(xué)方向

開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、北京師范大學(xué)等師范類院校。

研究內(nèi)容：重要進(jìn)行外語教導(dǎo)理論和實踐方面的研究。向?qū)W生先容英美國家不同的教學(xué)理論流派：語法-翻譯教學(xué)法、聽說教學(xué)法、直接教學(xué)法、沉默教學(xué)法、建構(gòu)主義教學(xué)法、交際教學(xué)法、意念教學(xué)法、功效教學(xué)法、平衡教學(xué)法、認(rèn)知教學(xué)法，每種方法的先容包含其重要理論根據(jù)、重要內(nèi)容以及評述。

本課程的目標(biāo)在于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生聯(lián)合中國學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際，一方面在教學(xué)實踐中加以利用，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，另一方面在教學(xué)研究中加以利用，為進(jìn)步科研程度服務(wù)，形成一套行之有效的教學(xué)理論和方法。

就業(yè)方向：多從事教導(dǎo)教學(xué)工作。

所學(xué)課程：英語教學(xué)法、英語測試、教材分析等。

新興特點方向

新興特點方向是各高校根據(jù)自身的研究特點與專業(yè)強項開設(shè)的，如南京大學(xué)的雙語詞典研究、廣東外語外貿(mào)大學(xué)的國際商務(wù)英語等。

1.雙語詞典研究

開設(shè)學(xué)校：南京大學(xué)、廈門大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究詞典學(xué)本身的理論，語言學(xué)及相干學(xué)科的先進(jìn)成果在詞典學(xué)中的利用研究，探討用語言學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、翻譯學(xué)和盤算機科學(xué)等建立新的詞典編輯方法和釋義模式。

就業(yè)方向：詞典研究中心、辭書出版社。

所學(xué)課程：詞典學(xué)概論、語義學(xué)與詞典釋義、翻譯與雙語詞典、詞典編輯方法論、盤算語言

學(xué)與盤算詞典學(xué)、詞典學(xué)經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀、語言學(xué)研究方法論、英美詞典概況等。

2.國際消息

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)適應(yīng)全球傳播競爭的國際消息與跨文化傳播人才，請求學(xué)生在畢業(yè)時精通英語，熟練控制國際消息傳播理論與業(yè)務(wù)。

就業(yè)方向：國內(nèi)外各大消息媒體。

所學(xué)課程：高級英語消息采訪、高級英語消息寫作、高級英語報刊編輯、高級英語消息編譯、英語播音與主持、英語網(wǎng)絡(luò)傳播、英語紀(jì)錄片制作、英語經(jīng)典消息作品分析、傳播學(xué)理論、國際消息研究等。

.同聲傳譯

開設(shè)學(xué)校：北京外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、天津外國語學(xué)院、南開大學(xué)等。研究內(nèi)容：這是實踐性很強的研究方向，重要學(xué)習(xí)英漢、漢英的同聲翻譯。

就業(yè)方向：重要就職于政府涉外部分、大型企事業(yè)單位和高校等。

所學(xué)課程：英漢筆譯、漢英筆譯、視譯、英漢交替?zhèn)髯g、漢英交替?zhèn)髯g、英漢同聲傳譯、漢英同聲傳譯、翻譯理論等。

4.跨文化交際

開設(shè)學(xué)校：上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等。

研究內(nèi)容：以人類學(xué)、社會語言學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論為依托，比較中外文化不同的價值觀與行動模式，研究中外經(jīng)濟(jì)合作中呈現(xiàn)的跨文化交際題目，培養(yǎng)具有較強跨文化交際意識和才能，系統(tǒng)控制跨文化交際知識的高級復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：重要就職于政府涉外部分、大型外企和高校等。

所學(xué)課程：英語口語、高級英語、英語口譯、英語筆譯、英、美社會與文化、跨文化交際、跨文化交際專題、跨文化商務(wù)交際、跨文化語言交際研究等。

5.國際商務(wù)英語

開設(shè)學(xué)校：對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、西安外國語大學(xué)等。

研究內(nèi)容：培養(yǎng)具有較強商務(wù)英語交際才能，系統(tǒng)控制國際商務(wù)知識，畢業(yè)后能夠從事高層次商務(wù)英語翻譯工作和具體業(yè)務(wù)的高級復(fù)合型人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)面很廣，既有在外經(jīng)貿(mào)、國際商務(wù)中從事翻譯工作的，也有從事各種外經(jīng)貿(mào)和國際商務(wù)的實際業(yè)務(wù)工作的。

所學(xué)課程：高級英語口譯、高級英語筆譯、商務(wù)談判(英)、高級英語、國際貿(mào)易理論、治理學(xué)、國際金融學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷(英)、國際經(jīng)濟(jì)合作、國際投資等

6.盤算語言學(xué)

開設(shè)學(xué)校：上海交通大學(xué)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)等。

研究內(nèi)容：研究包含傳統(tǒng)和理論語言學(xué)的很多分支以及詞典學(xué)、語言哲學(xué)、分析哲學(xué)、邏輯學(xué)、文本處理、數(shù)據(jù)庫存取、口頭與書面語言的處理等范疇。

就業(yè)方向：盤算機行業(yè)、軟件開發(fā)公司等。

所學(xué)課程：盤算語言學(xué)概論、詞類主動標(biāo)注、基于高低文無關(guān)文法的句法分析、統(tǒng)計句法分析、搭配的統(tǒng)計分析、機器翻譯概述、自然語言處理、數(shù)理語言學(xué)、機器翻譯研究等。? ?

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? ? 考研所考專業(yè)必須與將來的職業(yè)目標(biāo)聯(lián)合起來，只有這樣研究生畢業(yè)時才不會再迷茫，再為找工作而發(fā)愁了。當(dāng)然也不是所有的專業(yè)都合適考研，所有的人都合適考研，考上研后就會比考不上的有前途。比如國貿(mào)這個專業(yè)就很分歧適考研，這個專業(yè)的碩士生還不如本科

生好找工作，由于這個專業(yè)本身就是一門實踐性很強的學(xué)科，它更多的應(yīng)當(dāng)是實踐，而不是兩年的理論研究，它本身就沒什么好研究的。我有一個學(xué)國貿(mào)的同學(xué)，今年大四，他完整可以保研公費的，但由于他跟導(dǎo)師關(guān)系比較好，所以導(dǎo)師就不建議他讀研。兩年的經(jīng)驗積累遠(yuǎn)比兩年的理論研究有用的多。做外貿(mào)這行是最需要經(jīng)驗積累的了。做上幾年你就會領(lǐng)會到的。但是有些專業(yè)是確實需要考研的，比如英語專業(yè)，由于本科生的語言功底是源源不夠的，必須進(jìn)一步的修煉。一些大的企業(yè)，名企外企都要碩士，而不愿要本科生，特別是名校的。畢竟考研不是目標(biāo)，僅僅是我們達(dá)到目標(biāo)的一種手段而已。

英語專業(yè)考研成功與否，你選擇的學(xué)校很要害。各個學(xué)?？嫉暮懿灰粯?。比如基礎(chǔ)英語，有的難度低于專八，有的跟專八差未幾。有的源源高于專八。比如上海交大的，英語程度測驗，要想考合格，你的英語基礎(chǔ)功要非常扎實，語言功底要深厚，并且語法學(xué)的要好。每年由于基英分歧格被涮的不計其數(shù)。應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實際情況，選擇最能施展自己專長的學(xué)校。如何知道各個學(xué)?？嫉膬?nèi)容呢？就要捉住歷年試卷這個基本了，實際上每個學(xué)校的命題都是有規(guī)律的，各有著重點。只有懂得了歷年命題的著重點。復(fù)習(xí)時才會有的放矢的，事半功倍的，并不是所有的參考書都要細(xì)看的。比如老胡的語言學(xué)教程，就沒有必要全部細(xì)看。該看什么，該如何看，該看到什么 程度，完整應(yīng)當(dāng)根據(jù)歷年考題中的命題規(guī)律和著重點來。所以應(yīng)當(dāng)多研究幾個學(xué)校的考題，一般近四五年的就可以了。從中斷定哪個學(xué)校符合自己的口味。比如你想考中南大學(xué)，你的文言文功底必須不錯，由于它每年都會考文言文翻譯和詩歌翻譯，有一年考的《虞美人》的翻譯20分呢，還考過《好了歌》，這兩首詩的翻譯都在馮慶華的英漢翻譯教程呢。假如提前知道，研究以下，再去復(fù)習(xí)，就會事半功倍。否則你的付出很可能白費。

? ?? ???我是英語專業(yè)的,我自己學(xué)的是商務(wù)英語,我的同學(xué)學(xué)的是旅游英語,我感到其他樓上都說過的，我就未幾說了，既然你提旅游方面的怎么樣,我認(rèn)為,不管是老師說還是專家說,應(yīng)當(dāng)我參加過不少專家講座之類的，旅游英語的遠(yuǎn)景是不錯的但是旅游往往會和年輕飯搭上關(guān)系,試想一下,你見過4,50歲的人還當(dāng)旅游翻譯的嗎?但是假如你想在20-30歲賺一筆的話，旅游英語是很不錯的選擇,相干的書籍很多,我建議你把上海高級口譯里相干旅游方面的材料好好看，非常好用,但是你現(xiàn)在才大一,看可能會有難度,那就從中級口譯開端看,會對你有很大幫助的，此外商務(wù)英語的發(fā)展也特別好,尤其在大城市,例如上海,北京.這方面的材料是不少,假如你還有什么題目,可以

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? ? 商務(wù)英語專業(yè)就業(yè)遠(yuǎn)景分析：適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)治理工作崗位的請求，能勝任大批需要口頭和書面英語交換的高級文員工作，并具備必定的工商治理知識。也可從事英語教學(xué)，培訓(xùn)工作。

國際貿(mào)易方向：國際貿(mào)易業(yè)務(wù)職員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。

旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的招待及治理職員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般治理員。

師資方向：幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)運動的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過課堂教學(xué)和實踐教學(xué)，能較熟練地控制英語讀、寫、聽、說、譯等語言技巧，并控制外貿(mào)運動的商務(wù)知識，以較熟練的口語為專長，以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向，培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級利用型專門人才。

主干課程：綜合英語、口語、聽力、商務(wù)英語、外貿(mào)英語、翻譯教程、本日美語、外貿(mào)函電與單證、國際貿(mào)易與實務(wù)、電子商務(wù)、報關(guān)實務(wù)、國際市場營銷、導(dǎo)游實務(wù)、旅游英語、日語、盤算機等。

就業(yè)遠(yuǎn)景： 我國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)需要大批既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人

才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作，在涉外大型飯店、旅游部分、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作，就業(yè)率達(dá)90%以上。

◆本專業(yè)培養(yǎng)具有較強英語語言應(yīng)用才能和較全面商務(wù)知識的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠應(yīng)用現(xiàn)代化辦公設(shè)備的實用型英語人才。

◆主干課程：綜合英語、外貿(mào)英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語翻譯、市場營銷、國際貿(mào)易與實務(wù)、國際金融、國際商法、會計學(xué)原理等。◆外貿(mào)企業(yè)的本土化，內(nèi)資企業(yè)的國際化，需要一大批有較強外語溝通才能、控制商務(wù)外貿(mào)知識、熟悉現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才。

該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)遠(yuǎn)景

由于經(jīng)濟(jì)全球化和我國參加WTO，中外合資、外商獨資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷出現(xiàn)，對具有校強的外語交際才能、控制一般商務(wù)外貿(mào)運作知識、熟悉盤算機等現(xiàn)代化辦公設(shè)備的商務(wù)英語人才需求尤為急切，該專業(yè)畢業(yè)生有非常廣闊的就業(yè)遠(yuǎn)景，該專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較全面的商務(wù)基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用英語語言才能的精英語、懂經(jīng)貿(mào)、能夠應(yīng)用多種現(xiàn)代化辦公設(shè)備的專門用處英語人才。

主干課程：商務(wù)英語、精讀英語、商務(wù)英語泛讀、商務(wù)英語聽力、商務(wù)英語口語、商務(wù)英語寫作、市場營銷、國際貿(mào)易實務(wù)、匯兌與結(jié)算、國際商法、會計學(xué)原理等。

1、國際貿(mào)易實務(wù)方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)控制商務(wù)英語專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語利用技巧及貿(mào)易運作才能，能從事商務(wù)與秘書工作的高級利用型人才。該專業(yè)由英語語言才能、商務(wù)運作才能和盤算機利用技巧三個技巧模塊構(gòu)建玉成部教學(xué)打算的核心，就業(yè)遠(yuǎn)景樂觀。

部分主干課程：綜合英語、商務(wù)英語聽說、會計原理、國際貿(mào)易實務(wù)、企業(yè)治理、商務(wù)英語視聽說、辦公主動化、商務(wù)英語、商務(wù)函電、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、國際市場營銷、秘書綜合技巧練習(xí)與考證等。

2、國際商務(wù)治理及秘書方向

本專業(yè)方向控制商務(wù)英語專業(yè)所必須的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，具備較強的英語利用技巧及貿(mào)易運作才能，能從事商務(wù)治理與項目策劃工作的高級利用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后控制商務(wù)運作的知識與技巧，能熟練應(yīng)用英語和盤算機從事國際商務(wù)及秘書工作。

部分主干課程：秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、商務(wù)模仿、國際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公主動化、會計原理、企業(yè)治理等。

3、會展英語方向

本專業(yè)方向培養(yǎng)控制會展與廣告設(shè)計基礎(chǔ)理論和知識、具備會展設(shè)計計劃和應(yīng)用盤算機進(jìn)行藝術(shù)發(fā)明設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展和諧與服務(wù)、外事辦公等工作。

部分主干課程：綜合英語、會展設(shè)計與計劃、會展組織與治理、商務(wù)英語、整合營銷傳播、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、會展政策與法規(guī)、會展市場營銷、會議運營治理、會展項目治理、會展旅游、會展客戶關(guān)系治理、會展經(jīng)濟(jì)學(xué)、會展治理信息系統(tǒng)、會展英語、商務(wù)函電、辦公主動化等。

就業(yè)遠(yuǎn)景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和治理等工作。也合適各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部分等。

商務(wù)英語專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)高級職業(yè)教導(dǎo)層次，德、智、體美全面發(fā)展，具有誠信、敬業(yè)的良好 職業(yè)素質(zhì)，具備必定專業(yè)理論知識和熟練的職業(yè) 技巧，熟悉國家各種商務(wù)法律法規(guī)，熟悉利用英 語應(yīng)用及盤算機的實際操縱，從事對外貿(mào)易、涉外商務(wù)、會計、金融、投資、保險及相干法律行業(yè)工作的高級利用型復(fù)合專業(yè)人才。

主干課程：綜合英語、英語泛讀、英語聽力、英語口語、英語交際、商務(wù)英語、商務(wù)英語交際、翻譯實踐、口譯實踐、商務(wù)英語文函、商務(wù)英語文章選讀、基礎(chǔ)會計、金融基礎(chǔ)與國際金融、國際貿(mào)易實務(wù)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、盤算機利用基礎(chǔ)和劍橋商務(wù)英語等專業(yè)課程。就業(yè)遠(yuǎn)景：國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和治理等工作。也合適各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部分

第五篇：研究生就業(yè)新聞稿

2012屆研究生就業(yè)動員會

--記者名XXX

時間：2011年9月14日星期三下午3點

地點：XXX大學(xué)學(xué)術(shù)報告廳

任務(wù)：XXX

主要內(nèi)容：

我下午2點45到達(dá)了報告廳，選擇了個靠前的位置坐下。休息片刻后這場期待已久的會議開始了。在主持人做了簡短的介紹后陳老師開始給我們介紹他對于就業(yè)的一些經(jīng)驗。舉了一些例子給我留了一些深刻的印象。首先研究生在就業(yè)時心理準(zhǔn)備很重要，心里一定要有就業(yè)這個意識，要用高考和考研的心態(tài)來面對它。要清楚知道自己的需要是什么，從而正確的選擇就業(yè)方向。其次是要努力的準(zhǔn)備就業(yè)。小到制作簡歷大到調(diào)整自身狀態(tài)。并且要認(rèn)真研讀就業(yè)政策知道就業(yè)方針。最后一條也讓我印象比較深刻，往往小問題也是最重要的問題。不要大意戶口和檔案問題。

在陳老師的精彩演說后，迎來了我們熱烈的掌聲，接著劉老師進(jìn)行的演講。劉老師根據(jù)以往的就業(yè)數(shù)據(jù)制作出了就業(yè)形勢的PPT，她表示就業(yè)不是找最好的而是找最合適的觀點，令我有很感觸的深思。并且提出了幾點要注意的問題，比如就業(yè)時期望值不要太高，不能死盯一個職位，眼界應(yīng)放寬等等。之后給我們講解了研究生就業(yè)的一般規(guī)律，這讓同學(xué)們有的放矢，而且告誡同學(xué)不要被其他人影響客觀分析事情，保持冷靜心態(tài)。遇到合適的公司時不要優(yōu)柔寡斷需果斷決定。在遇到筆試，面試時應(yīng)作好積極準(zhǔn)備，以守時誠信為本。

在大會最后我們還進(jìn)行了互動問答，討論了很多熱點話題，如留京比例等。通過這次會議同學(xué)們對就業(yè)形勢及政策有了一定了解。最后大會圓滿告終。