第一篇：關(guān)于心理學(xué)學(xué)后感

如何正確認(rèn)識自己

---關(guān)于“心理學(xué)”課程學(xué)后感

學(xué)院：旅游與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院專業(yè)：旅游管理

姓名：黃驍

學(xué)號：200908060119

如何正確認(rèn)識自己

-----關(guān)于“心理學(xué)”課程學(xué)后感

學(xué)了半個(gè)學(xué)期，恐怕老師還不認(rèn)識我吧！在寫學(xué)后感之前，我想先做個(gè)自我介紹。我是那個(gè)喜歡坐在第一排，喜歡和您互動（也就是接嘴），被您稱為是最浮躁的那個(gè)女生，我叫黃驍，嘿嘿~~

心理學(xué)對于我而言，是一種感覺很神奇很神秘的東西，它就好像是包了很多層薄紗一樣，每每當(dāng)你覺得豁達(dá)、有些頓悟，感覺自己好似明白時(shí)，打開了一層紗又會有一層紗出現(xiàn)，一直這樣，不斷地循環(huán)著，感覺像找不到盡頭，但是你有會很有沖勁想要去知道結(jié)果是什么，或者說是其背后隱藏的道理是什么……

“知人之智，自知者明”這句話是第一節(jié)課老師所講的，也是對我印象最深刻的一點(diǎn)，知?jiǎng)e人是智，而懂自己卻是明，生活中我們?nèi)绾握_認(rèn)識自己，很重要，因?yàn)檎J(rèn)識自我，你就是一座金礦！

而關(guān)于如何正確認(rèn)識自己，我有著自己的一些想法想要和老師分享和交流一下，可能有些膚淺、可能有些偏執(zhí)、但是這都是我最真實(shí)的想法。

你只要正確認(rèn)識自己，能全面地看待他人和自己，就會感覺自己沒那么差，而是自己可能感覺狀態(tài)不是最佳或太在乎他人的看法或想法。而他人的看法或想法往往存在片面性，引起你不必要的自卑感。你只要將做不好的事，反復(fù)多做幾次，你就會慢慢熟悉，事情能完成得很好，多給自己鼓勵(lì)，相信自己有這個(gè)能力。人不能一遇到困難就退縮，雖然你努力過，但是人的一生中要遇到許多困難，你必須想盡辦法去克服，你才能獲得勝利。你要多多學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)，將長處學(xué)來，觀察他們的不足，在這方面下功夫，你就能勝過他們。因此，你要打起精神再次努力奮斗。相信自己一定能戰(zhàn)勝困難的，因?yàn)槿硕▌偬?！多給自己一些鼓勵(lì)，讓大家一起為你鼓勁，讓你振作精神，好好奮斗。

一個(gè)人要正確認(rèn)識自己，因?yàn)槿伺c人性格差異很大，了解自己的性格優(yōu)勢與不足。要學(xué)會揚(yáng)長避短有助于形成自己獨(dú)特的自信心。人是不斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認(rèn)識，才能使自己變得更好和更完美。正確認(rèn)識自己，就要作到用全面的、發(fā)展的眼光看自己。所以人就特別需要充滿自信來完成自己的目標(biāo)，自己的事業(yè)......首先，你要有自信心，認(rèn)為自己干什么事情都能行，只有認(rèn)識到通過自己的努力，自己一定能達(dá)到目標(biāo)的。從心靈上確認(rèn)自己能行，自己給自己鼓勁。只要有心理準(zhǔn)備，你就不會為一點(diǎn)困難而退縮。相信，你就能充滿信心完成任務(wù)。世界在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn)。人的發(fā)展目標(biāo)也在時(shí)時(shí)發(fā)生變化。只要你克服自卑心理，樹立自信心，做自己幸福的締造者。你只要有了自信心什么困難都能克服，什么事情都難不倒你；你的學(xué)業(yè)或者事業(yè)就會成功，你就是一個(gè)最有出息的年輕人。

當(dāng)你擁有了自信，你還要學(xué)會廣交朋友，只有在朋友們推心置腹的話語中能給你一種安慰，一種大膽說話的機(jī)會，一種鍛煉你的場合，讓你不怕任何人，敢于表示自己的意見或建議，發(fā)表自己的見解。因?yàn)榕笥涯茏屇氵h(yuǎn)離孤獨(dú)，才能融入社會而獲得快樂。

沒有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽的照耀，沒有光彩。沒有友情的人生是枯燥的，就像受了潮的火柴，任你怎樣摩擦，也點(diǎn)燃不起生活的希望之火。沒有友情的人生更是不完整的人生。一個(gè)人活在世上，既然沒有朋友，沒有朋友的關(guān)懷，又怎能理解人生的真正樂趣呢？

只有充滿了友情的人生才是充盈的，有意義的。有位哲人說：兩個(gè)人分擔(dān)一份痛苦，那就只有半個(gè)痛苦；兩個(gè)人分享一份快樂，則有兩份快樂。當(dāng)你陷入困境，困窘急迫之時(shí)，忽然得到朋友的真誠幫助，即使只是平常的一句安慰、鼓勵(lì)的話語，你的心情會怎樣？是否會感到心靈得到了一種快慰的釋放，覺得一股暖流從心底升起，于是充滿信心，渾身是勁？當(dāng)你獲得成功，欣喜萬分時(shí)，若得到朋友的真心祝福時(shí)，你的心情又會怎樣？是否感覺幸福。

因此，增強(qiáng)你的自信心，就能消除自卑感。你就感覺自己是多么自信！你在拾回自信的同時(shí)，學(xué)習(xí)工作也就蒸蒸日上了！

以上是鄙人拙見，還望劉老師多多賜教。

一學(xué)期的課程就這樣結(jié)束了，還是有些不舍與回味，望下學(xué)期還要機(jī)會能再上您的課，受到更大的啟迪，更多的熏陶，能夠有更多的機(jī)會再向您交流和學(xué)習(xí)O(∩_∩)O~~~

第二篇：心理學(xué)學(xué)后感

心理學(xué)學(xué)后感

不知不覺中《大學(xué)生心理素質(zhì)教程》就結(jié)束了，感覺很快。在這短短的幾周學(xué)習(xí)中，我感覺《大學(xué)生心理素質(zhì)教程》教會了我很多東西，讓我懂得了許多做人的道理。我真正體驗(yàn)到了從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，是大學(xué)生心理學(xué)讓我在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

《大學(xué)生心理學(xué)》讓我懂得了做人的道理，尤其是李老師放的《心理訪談》，那種用現(xiàn)實(shí)中的例子來教育我們，更加直觀、形象的讓我明白了心理學(xué)的作用，從而將它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)與生活中來，簡直是受益匪淺。《大學(xué)生心理學(xué)》讓我很好的處理了生活中一些事情煩瑣的事情，讓我的生活和學(xué)習(xí)變的輕松有趣。以下是我個(gè)人在學(xué)習(xí)《大學(xué)生心理學(xué)》后的感覺。

《大學(xué)生心理學(xué)》讓我更好的處理了與室友的關(guān)系。我是一個(gè)獨(dú)生女，在家很是受寵。從小到大我都是一個(gè)人住，在哪里都是父母和親人關(guān)心和愛護(hù)的焦點(diǎn)，這就養(yǎng)成了我以自我為焦點(diǎn)的個(gè)性。因而當(dāng)我來到大學(xué)后發(fā)現(xiàn)大學(xué)的寢室時(shí)個(gè)人一起住的，而且人人都有自己的想法，每個(gè)人都是自己的焦點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)那種被人關(guān)注的感覺沒有了，發(fā)現(xiàn)自己只不過是學(xué)生里面的普普通通的一員，于是一種失落與孤獨(dú)的感覺襲身而來。我感到好難過，情緒異常低落，非常想家，所以我整天將自己封閉起來，不與外界來往。也正因?yàn)檫@樣，我和室友一起都保持像陌生人的那種距離。當(dāng)我看了《心理訪談》中的怎樣處理與室友關(guān)系的專題后，我發(fā)覺這種情況與我很相同，于是我鼓起勇氣與室友說了第一句話，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)溝通很簡單，雖然沒有在家被人呵護(hù)的那種感覺，但有了室友們的關(guān)心和互助，我感覺自己也一樣幸福。經(jīng)過這許久的相處，我發(fā)現(xiàn)自己長大了，也成熟了。

《大學(xué)生心理學(xué)》讓我在面對愛情時(shí)不再盲目。大學(xué)是青少年愛情萌芽的時(shí)期，很多時(shí)候由于我們的幼稚與無知而走錯(cuò)了路。往往這一步走錯(cuò)我們就會被弄的傷痕累累，從此懼怕愛情，可能對以后的愛情觀都產(chǎn)生極大的傷害與影響。大學(xué)生正處在人生的黃金階段，在這個(gè)男女集體的大家庭中，男女雙方經(jīng)過長時(shí)間的相處，加上興趣愛好的相同，因此很容易對對方產(chǎn)生愛慕之情。所以心理教程這一章對于幫助我們大學(xué)生樹立正確的戀愛觀具有非常重要的指引作用。我還沒有談過戀愛，因?yàn)槲矣X得大學(xué)沒有真正或長久的愛情。我個(gè)人認(rèn)為在校大學(xué)生的戀愛心理主要有以下的幾方面：戀愛的公開化心理、戀愛的盲從心理、戀愛的消遣心理、戀愛的幼稚與攀比心理。因此我覺得不能為談戀愛而去戀愛，而是要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心去感受且真心的用心去付出。

當(dāng)代的大學(xué)生因?yàn)閼阎煌牟徽_的心態(tài)選擇了愛情的道路，從而也導(dǎo)致了不同結(jié)果的出現(xiàn)，到分手的時(shí)候痛不欲生，乃至意志消沉?？傮w來說戀愛的成功與否很大程度上決定于個(gè)人心理因素的影響，樹立正確的戀愛觀、培養(yǎng)健康的戀愛心理是大學(xué)生戀愛必須明確的基本要點(diǎn)，是提高戀愛成功率的關(guān)鍵所在。

個(gè)人認(rèn)為我們大學(xué)生應(yīng)做到以下的幾點(diǎn)：

一、深刻理解、認(rèn)識愛的本質(zhì)，二、培養(yǎng)健康的戀愛心理素質(zhì)，三、正確的處理戀愛、友誼與學(xué)習(xí)的關(guān)系。只要能樹立正確的戀愛觀，處理好以上的關(guān)系，能認(rèn)真、用心、負(fù)責(zé)任的去愛一個(gè)人，那大學(xué)生談戀愛也不是不可以的，而且真愛也會來臨。而不是大多數(shù)的同學(xué)的那種“玩”的愛情。

《大學(xué)生心理學(xué)》讓我面對理想不再迷茫。我以前是一個(gè)比較隨便的女孩子，過一天是一天，對自己以后的日子和理想毫無打算。高中的時(shí)候被大人們強(qiáng)行的給了一個(gè)理想：考上一個(gè)好的大學(xué)。有理想總比沒有的好，因而在當(dāng)時(shí)我為了這個(gè)理想而努力發(fā)奮讀書。但是高考一過，來到大學(xué)后自己發(fā)現(xiàn)自己的理想沒有了，人也變的迷茫了。由于沒有了目標(biāo)，人生變的沒有任何意義，我開始變的不想讀書，能過一天是一天，得過切過。可經(jīng)過7周的《大學(xué)生心理學(xué)》課后，我深刻的認(rèn)識到如果你不想浪費(fèi)人生，隨波逐流，希望自己能夠成功的發(fā)展，那么必須要為自己確定一個(gè)合乎實(shí)際的目標(biāo)。首先應(yīng)當(dāng)根據(jù)社會的發(fā)展的需要和自己人生發(fā)展的需要，為自己制定一個(gè)遠(yuǎn)程目標(biāo)，它是人生要達(dá)到的主要理想。同時(shí)，我們還要制定一個(gè)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所設(shè)立的近程目標(biāo)，即短時(shí)間立即要做的事。遠(yuǎn)程的目標(biāo)要靠近程的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)完成。如果只有遠(yuǎn)程目標(biāo)，沒有近程目標(biāo)，人生的理想就會成為空中閣樓，可望而不可及，時(shí)間一久就會使我們迷失方向，喪失信心。然而只有近程目標(biāo)沒有遠(yuǎn)程目標(biāo)，我們就不能保持一種永恒的動力，也就不能堅(jiān)持到底，做什么事都會半途而廢。所以說樹立遠(yuǎn)大的理想是每一個(gè)有志的青年比做的一件事。

《大學(xué)生心理學(xué)》讓我的生活更加充實(shí)。大學(xué)的生活與高中的時(shí)候有著天瑯之別，高中的時(shí)候整天都被課本淹沒著，根本沒有時(shí)候做自己想做的事情，時(shí)間過于緊迫，因而也覺得日子過的很充實(shí)。但是到了大學(xué)以后，上課的時(shí)間少的可憐，自己分配的時(shí)間多了很多，由于高中習(xí)慣了被時(shí)間驅(qū)使著生活，到了大學(xué)自己真正變成了時(shí)間的主人反而覺得非常的不自在。于是乎在剛進(jìn)大學(xué)的那段日子里，我感到非常的孤單、寂寞、無所事事，天天生活在無聊與空虛之中。經(jīng)過7周的〈心理學(xué)〉學(xué)習(xí)后，我懂得了怎樣合理的安排自己的時(shí)間，早日的適應(yīng)大學(xué)生的生活。我懂得了在大學(xué)要交4個(gè)朋友—圖書館、運(yùn)動場、自習(xí)室與書本。真正做到把無聊的時(shí)間運(yùn)用到有益的生命中去，做自己想做的，玩自己想玩的，這樣的生活才叫大學(xué)。于是我懂得了勞逸結(jié)合，懂得了做時(shí)間的主人，以后我再也沒有因?yàn)榇髮W(xué)過多的空

余時(shí)間而感到無聊，相反我反而在這段時(shí)間里學(xué)到了很多東西。

在這短而暫的7周《大學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，在這短而暫的與李老師相處的7周時(shí)間中，我卻獲得了人生最為寶貴的財(cái)富，一種人生的精神食糧。我堅(jiān)信這7周的《大學(xué)生心理學(xué)》將對我以后的生活、學(xué)習(xí)以及以后的工作等方面起著舉足輕重的作用。

第三篇：大學(xué)心理學(xué)學(xué)后感

大學(xué)心理學(xué)學(xué)后感

學(xué)院 建測學(xué)院建環(huán)姓名 林超學(xué)號

大學(xué)生為了各自的理想，而由熟悉的地區(qū)性院校前往國家性院校，由一個(gè)身邊充滿熟人的地方到達(dá)一個(gè)人不生地不熟的環(huán)境中，以往的光輝可能被打破，以往的驕傲可能會赤裸裸的踏傷。

這些會使一個(gè)，從小學(xué)到高中從未經(jīng)歷過什么精神磨礪的，正處在青年中期向成人改變的我們，或擊敗，一墜深淵，或勝利，鳳凰涅槃。無論何種情況，都無可否認(rèn)此間道路，艱巨并且充滿了危機(jī)。

對家長的依賴，對陌生世界的恐懼，對自我定位的搖擺不定，從而導(dǎo)致一系列矛盾與沖突，寂寞，焦慮隨之而來，繼而對大學(xué)生的情緒疏導(dǎo)，心理的調(diào)節(jié)，提高心理健康水平意義重大

在物質(zhì)生活得到提高的同時(shí)，心理健康遠(yuǎn)未得到重視，古羅馬哲學(xué)家西塞羅的論斷：心理的疾病為數(shù)更多，危害更烈。我們?nèi)绾握曃覀兊男睦?，端正自己思想。在心理學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中意識到首先要認(rèn)識到我們大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望

在校期間保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，學(xué)習(xí)是上大學(xué)的主要學(xué)習(xí)目的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)

滿足與快樂。

（2）能保持正確的自我意識和自我接納

自我意識是人格的核心，指我們對周邊環(huán)境的認(rèn)識，體驗(yàn)

與自我定位，心理健康的學(xué)生了解，自己接受自己，自我評價(jià)

客觀，即不妄自尊大而做；力所能及的工作，也不妄自菲薄而

甘愿放棄可能發(fā)展的一切機(jī)會。自信樂觀，生活目標(biāo)與理想切

合實(shí)際，不苛求自己，能揚(yáng)長避短。

（3）能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境

情緒影響人的健康，影響人的工作效率，影響人際關(guān)系。

心理健康的學(xué)生能經(jīng)常保持愉快,開朗，樂觀，滿足的心境，對

生活和未來充滿希望雖然也有悲憂哀愁等消極體驗(yàn)，但能主動

調(diào)節(jié)：同時(shí)能適度表達(dá)和控制情緒，做到喜不狂，憂不絕，勝

不驕，敗不餒.(4)能保持和諧的人際關(guān)系，樂于交往

人際關(guān)系狀況最能體現(xiàn)和反映人的心理健康狀況。心理健

康的學(xué)樂于與他人交往，能用尊重，信任，友愛寬容，理解的態(tài)度與人交往，能分享，接受和給予愛和友誼，與集體保持協(xié)

調(diào)的關(guān)系，能與人同心協(xié)力，合作共事，樂于助人。

（5）能保持完整，統(tǒng)一的人格品質(zhì)

人格指人的整體精神面貌。人格完整指人格構(gòu)成要素的氣

質(zhì)，能力，性格和理想，信念，人生觀等各方面平衡發(fā)展。心

理健康的學(xué)生，他們的所思，所做，所言能夠協(xié)調(diào)一致，具有

積極進(jìn)取的人生觀，并且以此為中心把自己的需要，愿望，目

標(biāo)和行動統(tǒng)一起來。

(6)能保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力，心理符合年齡特征

環(huán)境適應(yīng)能力包括正確認(rèn)識環(huán)境以及處理個(gè)人和環(huán)境改

變時(shí)能面對現(xiàn)實(shí)，對環(huán)境做出客觀的認(rèn)識和評價(jià)，正確的行為

符合年齡特征。

其次，我們?nèi)绾握曌约旱男睦韱栴}，如何排遣他呢?我們

是一個(gè)平凡的人，我們來自偶然，是一顆塵土。我們有平凡人的無助和七情六欲。我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，信心而由不甘寂寞的人條

件越差，生活越苦，我意志越發(fā)堅(jiān)定。這是一種自我意識與自

我心理排解的正面思維方法?！峨[形的翅膀》中的女主角就是用

這一方法排解在道路上因?yàn)殡p臂殘疾而引來的詫異目光“我會

想這么多人在大道上，只獨(dú)獨(dú)看我一個(gè)人，感覺不錯(cuò)?！边@是一

種健康心理的排解方法。她是一個(gè)從小殘疾的女孩，生活的艱

辛可想而知，但健康的心理想法讓她不能被任何困難擊垮?！吧?/p>

活應(yīng)該靠自己的，就必須靠自己?！彼?dú)自學(xué)會了用腳寫字，用

腳洗臉，刷牙，更夸張的是騎自行車?！拔乙淮我淮蔚牡厮さ?，又一次又一次的爬起來，想到?jīng)]死還行。就又起來了?！焙髞硭?/p>

學(xué)會了，別人能行的，她也行，我們也行的.她有一雙隱形的翅

膀，在心靈中有一雙隱形的翅膀讓她飛翔。我們每個(gè)人都有優(yōu)

點(diǎn)，他就是我們的翅膀，我們飛翔地理由，我們不需樣樣都要

超過別人，守住本心，你也是最棒的！

在嘵東老師的《登天的感覺》一書中，他給我們以敘事的方法解釋了心理咨詢的本質(zhì)和感覺，登天的感覺，舒爽無比，全身放松。心理咨詢旨在幫別人自我找到解決事情的方法，而

不是依賴心理導(dǎo)師。有些錯(cuò)誤的認(rèn)為心理咨詢就是心理治療，這是有本質(zhì)區(qū)別的，上一個(gè)是情緒疏導(dǎo)，一個(gè)是注重治療。并

不是有心理疾病的人去找心理咨詢師，如果有心理情緒問題一

個(gè)更好，直接的方法是去找心理咨詢師幫忙解決，她會為我們

分析問題，幫助我們自我，獨(dú)立的解決問題。

在很多問題上，我們不是很想與別人交談，而且許多情緒

問題，難以表達(dá)。那么我們就必須靠自我調(diào)節(jié)，駕馭，控制情

緒。對于自我成長過程中，有許多的經(jīng)歷，使我們對一些事情，一些事物有一些不同平常人看法，使我們在某些場合會讓別人

認(rèn)為莫名其妙的發(fā)火。使我們的人際，關(guān)系遭到傷害。我們事

后會很后悔，那么就應(yīng)該自我調(diào)節(jié)，發(fā)泄一下。比如找人傾訴，給朋友寫信，打球，聽音樂，跑步也是很好的發(fā)泄方法。有聽

一場心理講座，交我們雙手用拳，用力，高舉，盡你所能將手

舉高，再放松，連續(xù)幾次。我嘗試過，效果不錯(cuò)地。

我們因缺乏社會的磨礪，在很多方面，都不夠成熟。在這

從青年向成人轉(zhuǎn)化的階段有很多的心理問題，我們必須直面它。

“當(dāng)你不懂得放棄的時(shí)候，你可以告訴自己你還懂得堅(jiān)持，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！边@

是李開復(fù)給我們的忠告，我想我們行.YES,YOU CAN—奧巴馬。

大學(xué)心理學(xué)學(xué)后感

建環(huán)081

建測學(xué)院

電話號碼：

林超17號

20091020***

第四篇：管理學(xué)學(xué)后感

管理學(xué)學(xué)后感

費(fèi)孝通認(rèn)為中國的傳統(tǒng)是：人與人之間的關(guān)系就像石頭丟入水中，在水面形成一圈圈的波紋，被波紋所推及的就產(chǎn)生關(guān)系。人類社會便是一組建立在多維空間里龐大而復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)。為了保持生存秩序，人類創(chuàng)立了各種各樣的規(guī)則，但規(guī)則又會束縛人的發(fā)展，于是人們又想盡辦法打破規(guī)則。于是創(chuàng)立規(guī)則的人成為了圣賢，打破規(guī)則的人成了英雄。圣賢是傳統(tǒng)權(quán)威法理的金屬器質(zhì)的冷光又會導(dǎo)致非人化。管理學(xué)的起點(diǎn)，便是告別圣賢和英雄，進(jìn)入凡人時(shí)代，并在此基礎(chǔ)上做出現(xiàn)實(shí)的選擇。

雖然很片面，理論研究的東西最初留給我的印象確確實(shí)實(shí)都是死板并且高深難懂的，比如哲學(xué)，心理學(xué)，法學(xué)，社會學(xué)??開始接觸管理學(xué)之后，它并沒有如同其學(xué)科名字一樣給人帶來深澀枯燥的感覺，也沒覺得太神秘。每一次課堂給我的體驗(yàn)，就像是經(jīng)歷一場強(qiáng)烈的頭腦風(fēng)暴，一句話，一種理念，一個(gè)人物，一個(gè)案例，一種模式，各種思維的靈光在腦袋中激蕩，不斷肢解又再度組建出新的人生價(jià)值觀。我想，對于像我這樣沒多少社會經(jīng)歷的本科生，這門課程算得上是層次清晰，生動易懂，實(shí)用性強(qiáng)。管理，首先是自我管理，然后才是管理別人。管理學(xué)中折射出的某些道理同時(shí)也是做人的道理。對此我很有感觸。

在某次課堂上，老師騰出時(shí)間讓我們觀看了關(guān)于采訪稻盛和夫的視頻。就這么一個(gè)看上去非常普通的老頭，卻在他年僅27歲的時(shí)候就創(chuàng)辦了京都陶瓷株式會社（現(xiàn)名京瓷），52歲時(shí)又創(chuàng)辦第二電電（原名DDI，現(xiàn)名KDDI，目前在日本為僅次于NTT的第二大通訊公司），并且這兩家公司又都在他的有生之年進(jìn)入世界500強(qiáng)，兩大事業(yè)皆以驚人的力道成長。稻盛名下產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的銷售總額達(dá)1兆2000億日元。1984年，他設(shè)立財(cái)團(tuán)法人稻盛財(cái)團(tuán)，并創(chuàng)設(shè)了京都獎(jiǎng)。此外，也創(chuàng)立了以培養(yǎng)年輕一代經(jīng)營人士為宗旨的“盛和塾”。其廣為人知的經(jīng)營管理手法被稱為“阿米巴式經(jīng)營法”。2010年，日本航空向東京地方法院申請破產(chǎn)保護(hù)，在民主黨鳩山政府的三顧茅廬下，稻盛和夫以78歲的高齡出任日航的CEO，重整問題重重的日航。在日本四大“經(jīng)營之圣”（另三位分別是松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助、索尼公司的創(chuàng)始人盛田昭夫、本田公司的創(chuàng)始人本田宗一郎）中，他是年齡最小而被尊為“圣”的。

他提出的“利他”思想以及“敬天愛人”和“至誠”的理念令人印象深刻。他撰寫的《活法》一書，提出的人生方程式（人生 = 能力×熱情×思維方式），給我們一個(gè)新的角度，詮釋積極工作對人生成就的巨大推動作用。他的成功方程式需要有極其敏銳的頭腦和極其柔軟的心。

當(dāng)對一個(gè)目標(biāo)有著強(qiáng)烈的持續(xù)的渴望時(shí)，苦苦思索體悟，就可能在事先“清晰地看見”那個(gè)嶄新的結(jié)果。相反，如果事先沒有清晰的意象，就不會有嶄新的成果出現(xiàn)。這是稻盛和夫在人生的各種經(jīng)歷中體驗(yàn)到的真實(shí)。

我想到最初寫這篇隨想的原因。某次課堂上老師讓大家分組履行商務(wù)合同前的決策。我組因?yàn)椤罢\信”而損失慘重。但是，我相信不論重來多少次，我的選擇仍然是一樣的。遺憾的只是后來沒有及時(shí)進(jìn)行有效的溝通來扭轉(zhuǎn)虧損的劣勢，由于不相信對方而選擇了虧損到底的最壞結(jié)果。就稻盛和夫的人生方程是來說，誠信是包含在思維方式里的。誠信作為一種基本的道德品質(zhì)，如果丟棄，無論你有多少熱情或者能力，你的人生和工作仍會變成負(fù)數(shù)。善的念頭不應(yīng)由于環(huán)境的惡而動搖。這說明思維方式是何等重要，它決定了人生和工作的結(jié)果。

我并不是那么天資聰穎的小孩，但是我有自己生活的態(tài)度。小的時(shí)候我奶奶跟我說過一句話，“你做什么不行都沒關(guān)系，唯獨(dú)一樣，你必須學(xué)會好好做人”。

32個(gè)學(xué)時(shí)的課程雖然不多，卻很有意義。比如我會去做一些以前不太愿意做的事。比如，認(rèn)真看完一本人物傳記，做短期的計(jì)劃，安排每天要做的事情并且確定它們的輕重緩急，慢慢學(xué)會拒絕一些無關(guān)緊要的事情。我想，我大概比原來有效率了一點(diǎn)，嘿嘿??雖然這學(xué)期管理學(xué)學(xué)習(xí)到的知識很淺，重要的是它將我領(lǐng)上了一條路，或許，這是對我影響最大的一件事。

管理學(xué)的作業(yè)很多，每一次大家都在短暫的空閑時(shí)間里糾結(jié)抱怨著做完，但是每次都會做得很認(rèn)真，上交之后又很開心，特別是小組的微視頻，充滿很多快樂的回憶。最后我想說，謝謝老師，感謝管理學(xué)這門課。我想以后，我會做的比現(xiàn)在好。

第五篇：犯罪學(xué)學(xué)后感 打印

犯罪學(xué)學(xué)后感

20111190 楊萍萍 文傳院 廣告學(xué) 2012年6月11日13時(shí)許，董某與張某、王某、李某三名學(xué)生在西充縣紀(jì)信廣場旁文廟附近玩耍，見到被害人丁某孤身一人，于是教唆三人對其實(shí)施搶劫，而自己在一旁幫忙望風(fēng)。三人將丁某打傷，強(qiáng)行搜身，搶走27元現(xiàn)金，并將搶得的錢財(cái)當(dāng)場交給董某，后幾人用于共同生活開支。

2012年6月17日，董某與李某在某網(wǎng)吧門口耍，見被害人郭某一人，便上前將其攔住，逼令交錢。郭某不肯交出錢財(cái)，董某便教唆李某：“要不給他一刀”，郭某在威脅下被迫交出3元現(xiàn)金。

西充縣一男青年董某，教唆三名未成年人張某、王某、李某(其中王某、李某未滿刑事責(zé)任年齡)持刀搶劫，最終鋃鐺入獄。近日，西充縣人民法院以搶劫罪判處被告人董某有期徒刑5年，并處罰金3000元，張某判處有期徒刑二年，緩刑二年，并處罰金1000元。

法院審理后認(rèn)為：董某、張某以暴力手段強(qiáng)行劫取他人財(cái)物，其行為已構(gòu)成搶劫罪。張某因不滿十八周歲，系初犯，積極履行賠償義務(wù)并取得被害人的諒解，可酌情從輕處罰。遂依法作出上述判決。

近日，淳化縣人民法院公開宣判一起強(qiáng)奸案。15歲少年迷戀黃色網(wǎng)絡(luò)，心生模仿色情畫面的念頭，對年僅12歲幼女實(shí)施強(qiáng)奸，未成年被告人阿健(化名)被依法判處有期徒刑3年4個(gè)月，宣判后表示服從判決，該判決已生效。

15歲的阿健是淳化縣某鎮(zhèn)學(xué)生，平時(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)，特別是黃色網(wǎng)站。據(jù)阿健供述，他為了上網(wǎng)瀏覽黃色網(wǎng)頁，將平時(shí)父母給他的吃飯錢節(jié)省下來，在晚上老師查完宿舍后溜出校門，通宵達(dá)旦在網(wǎng)吧上網(wǎng)。

由于黃色網(wǎng)絡(luò)的毒害，使阿健萌發(fā)了模仿色情畫面的想法。2012年8月12日上午10時(shí)許，阿健遇見一名女孩在同村朋友家玩耍，期間阿健和女孩同坐在朋友家臥室炕邊看電視。這時(shí)，阿健突然強(qiáng)行把女孩推倒在炕上。隨后，阿健將臥室門關(guān)上，不顧女孩反抗，對其實(shí)施性侵犯。

法院審理認(rèn)為，被告人阿健行為已構(gòu)成強(qiáng)奸罪。被強(qiáng)奸的女性不滿14周歲，屬于幼女，應(yīng)從重處罰。但由于阿健本人也是未成年人，具備法定從輕、減輕、免除處罰情節(jié)，應(yīng)從輕處罰;且認(rèn)罪態(tài)度好，能如實(shí)交待自己的犯罪事實(shí)，一貫表現(xiàn)良好系初犯、偶犯，犯罪手段簡單，主觀惡性和社會危害程度相對較小，具備酌情從輕處罰的情節(jié)，遂作出上述判決。

像上述兩個(gè)案例中的青少年犯罪現(xiàn)象在當(dāng)今物欲橫流，金錢為上的社會可謂比比皆是，層出不窮。

青少年犯罪主要是依據(jù)人的生理年齡所作的犯罪類別，青少年犯罪劃分。狹義青少年犯罪的概念，它一般是指14—25歲年齡段的人所實(shí)施的依法應(yīng)當(dāng)受刑事處罰的行為,它以我國開始追究刑事責(zé)任的年齡14歲為起點(diǎn);廣義青少年犯罪是指6—25歲年齡段的人實(shí)施的犯罪行為、觸犯治安管理的違法行為和違反道德規(guī)范的不良行為。這種定義，是從犯罪預(yù)防的角度，將矯治的行為擴(kuò)大到違法行為和不良行為，并將這個(gè)年齡段的下限予以降低。對這個(gè)下限存有不同意見。有學(xué)者提出，應(yīng)當(dāng)定在10歲比較合適。其理由在于，從實(shí)證的角度，青少年犯罪人口中一般從10—12歲開始有劣跡，13、14歲開始走向社會進(jìn)行違法犯罪，14—17歲進(jìn)入犯罪的第一個(gè)高峰期。這樣可以有針對性地進(jìn)行預(yù)防犯罪研究。故而指出，青少年犯罪是指10至25歲的人實(shí)施的具有嚴(yán)重社會危害性的行為。筆者對此予以贊同。這一概念包括了未滿18周歲的少年犯罪和已滿18周歲不滿25周歲的青年犯罪。

犯罪是一個(gè)社會不可避免的社會現(xiàn)象。有人類學(xué)家曾尖銳地指出：“從某種程度上說，當(dāng)一個(gè)文明趨向于更高，或許還是更有價(jià)值的目標(biāo)時(shí)，社會性越軌（犯罪）的可能就越大?！?，“任何一個(gè)國家既然以現(xiàn)代化為自己的社會目標(biāo)，不管其社會個(gè)性如何，恐怕均不能幸免現(xiàn)代化所帶來的負(fù)面影響?！?/p>

我國正處在由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的社會轉(zhuǎn)型時(shí)期，出現(xiàn)犯罪的嚴(yán)峻態(tài)勢并不奇怪。我們對待青少年犯罪亦是如此。除了前述社會大環(huán)境的負(fù)面影響外，與青少年自身存在的普遍生理、心理特點(diǎn)），以及我國人口年齡結(jié)構(gòu)總體上偏年輕的客觀情況，使得我國青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪案件中所占的比率較高。我們應(yīng)針對這一犯罪現(xiàn)象，探討、總結(jié)青少年犯罪的特點(diǎn)：共同犯罪、結(jié)伙作案多，帶有“黑幫”性質(zhì)的團(tuán)伙犯罪亦有增加趨勢；嚴(yán)重犯罪多，作案手段比較野蠻和兇殘，往往是不計(jì)后果；突發(fā)性犯罪多，作案動機(jī)、目的比較單純，帶有一定的盲目性;犯罪的成年化、智能化和低齡化等等。青少年犯罪的原因則主要從青少年自身因素，學(xué)校教育因素，社會因素以及司法方面考慮。青少年自身因素主要有，青少年年齡小、思想不成熟和依附性強(qiáng)，他們在實(shí)施犯罪時(shí)往往有膽怯心理，總感覺一個(gè)人作案勢單力薄，所以就糾集多人，形成“作案氛圍”，既能互相壯膽，又能分工合作；另外青少年正處在成長發(fā)育階段，生理發(fā)育很快，但心理發(fā)展卻比較慢，在思想上表現(xiàn)為不成熟性，容易走向歧途；并且易受到外界感染、刺激，產(chǎn)生感情沖動，走向極端;由于青少年年齡小，社會經(jīng)驗(yàn)少，考慮問題比較簡單，犯罪動機(jī)單純，很少預(yù)謀，突發(fā)性犯罪比較多。正是：“近朱者赤，近墨者黑”。違法犯罪的青少年，既有可塑性強(qiáng)、易于改造的一面，同時(shí)也存在著較大的反復(fù)性。

學(xué)校教育對青少年的成長至關(guān)重要。學(xué)校教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致一些青少年流向社會、走向犯罪的重要因素?，F(xiàn)在有些學(xué)校教育片面追求升學(xué)率的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)在很多學(xué)校仍然存在著嚴(yán)重的片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。一個(gè)地方教育工作的好壞，一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績?nèi)绾?，一個(gè)教師的水平怎么樣，都要由“升學(xué)率”來衡量、體現(xiàn)。學(xué)校有快、慢班之分，學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，可以吃小灶，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視和排擠，結(jié)果是差距越拉越大。好學(xué)生一旦考試落榜，則感前途無望，萬念懼毀；差學(xué)生則破灌破摔，厭學(xué)、輟學(xué)。他們一旦流向社會，受到不良因素的誘發(fā)和影響，就會發(fā)生違法犯罪行為。對違犯校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行處分，是教育、挽救學(xué)生的一種手段，若運(yùn)用得好，可以對有不良行為的學(xué)生起到警告、震懾作用，使之不敢、不會再犯；若運(yùn)用不好，則會使受處分的學(xué)生產(chǎn)生悲觀、消極情緒。

法制教育的缺乏或者流于形式。學(xué)校缺乏對青少年的思想品德和法制教育，很多青少年學(xué)生不知什么是違法犯罪，缺乏普通的法律常識，不知法、不懂法，更談不上遵紀(jì)守法。

社會不良現(xiàn)象對青少年的影響不容忽視?，F(xiàn)在人們所說的“黃色”、“灰色”和“黑色”“三色污染”，對青少年的危害尤其為甚！低級、庸俗的文化會侵害、腐蝕人們的靈魂。目前，在文化市場上，圖書報(bào)刊、音像制品中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它不健康的內(nèi)容，對社會文化造成了比較嚴(yán)重的污染。其中，“黃色污染”對青少年的腐蝕則最為嚴(yán)重。以腐敗現(xiàn)象為代表的“灰色污染”對下一代的影響亦不可等閑視之。以權(quán)謀私、貪污受賄和走后門拉關(guān)系，使一些青少年也耳濡目染。他們受家庭環(huán)境影響，相信“權(quán)大于法”，依靠自己的家庭勢力而違法犯罪！這幾年來，我國涉黑案件”也越來越多。一些比較具體的宣傳報(bào)道，雖然有正面的法制教育的作用，但過于細(xì)致的宣揚(yáng)和描寫，使一些青少年紛紛模仿，講“哥們義氣”，跪拜結(jié)盟，危害社會。

刑事法律制度的缺陷及執(zhí)行方面存在的問題，對犯罪人的改造措施不當(dāng)也是重要

原因。我國修改后的《刑事訴訟法》，朝著民主化、法制化的進(jìn)程邁出了一大步，但仍存在一些缺漏和尚需進(jìn)一步完善的問題。比如，在執(zhí)行刑訴法過程中所存在的諸如“刑訊逼供”、“律師會見難”和“超期羈押”等“老大難”問題。這些都可能使受到不公正對待和遭受枉法追究的人，產(chǎn)生逆反、繼而對社會進(jìn)行抵抗甚至敵視的犯罪心理。對于青少年來說，更容易產(chǎn)生這種心理。

監(jiān)獄對青少年犯罪的“交叉感染”作用更是突出，因?yàn)樗麄兊牡挚沽Ω?，模仿力則更強(qiáng)。日本犯罪學(xué)家研究后指出：“我國現(xiàn)在的監(jiān)獄勞動，是用極少量的獎(jiǎng)金來約束服刑人的身體……其實(shí)際用意不過是避免和防止犯人逃跑而已。在這種情況下，要想使犯罪人得以改善和更生，那是根本不可能的?，F(xiàn)在，已坐過監(jiān)獄的人中，仍有三分之二的人又成為再犯者，重新回到監(jiān)獄?！睂Υ?，應(yīng)引起我們的充分注意。

那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防甚至解決青少年犯罪問題呢？

家庭是一個(gè)人一生中所面臨的第一所，父母是一個(gè)人的第一位老師。父母的舉止言行和對孩子的教育方法，對孩子的成長有重大影響。家庭預(yù)防青少年犯罪可做到以下幾點(diǎn)：多注意孩子的言行，多與孩子談心克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴老師和鄰居們，爭取他們的幫助、配合，在孩子的周圍形成一個(gè)監(jiān)督圈，通過各方面的督促、引導(dǎo)，使孩子改邪歸正，健康成長。

學(xué)校要開設(shè)法制課程，加強(qiáng)對中小學(xué)生和教師的法制培訓(xùn)教育。通過走出去（旁聽審判、聽取少年犯的反思）請進(jìn)來（開法制講座、模擬法庭）等法制學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生法制意識。教師要與時(shí)俱進(jìn)，改善育人方法，多獎(jiǎng)勵(lì)美德，榮譽(yù)的獎(jiǎng)金總是用之不竭，一本萬利的，而教師懲戒學(xué)生的手段也不可少（不是指體罰），但要合理而適度。教師善于以身作則，通過個(gè)人良好的人格魅力影響學(xué)生。

政府要進(jìn)一步整治學(xué)校周邊環(huán)境，有關(guān)部門嚴(yán)格管理網(wǎng)吧和電子游戲室經(jīng)營場所，取締危害青少年身心健康的“黑網(wǎng)吧”；推廣一批內(nèi)容健康的網(wǎng)站，凈化青少年網(wǎng)上空間。要?jiǎng)?chuàng)造條件，多籌建新型職教學(xué)校，大力發(fā)展適合農(nóng)村生存發(fā)展環(huán)境的青少年職業(yè)教育，并可聘請農(nóng)村中的能工巧匠作為師傅，學(xué)校學(xué)費(fèi)不宜過高，并允許農(nóng)村青少年在中學(xué)階段自由轉(zhuǎn)學(xué)到職教學(xué)校等等措施。

另外，加強(qiáng)社會治安綜合治理，采取各種有力措施，掃除社會丑惡現(xiàn)象，凈化社會及學(xué)校周邊環(huán)境，清除不良影響，使青少年有一個(gè)健康成長的環(huán)境；建立社會預(yù)防機(jī)制和幫教網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)青少年合法權(quán)益，將審判工作向前延伸等措施也是必不可少的。