第一篇：人生因自信而精彩

人生因自信而精彩

——讀《說學(xué)》有感

鳳泉區(qū)尚介小學(xué)張桂芳

今年寒假，我潛心閱讀了由鳳泉區(qū)教科文體局編寫的《說學(xué)》一書。通過閱讀，我受益匪淺。它讓我真正認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，以及學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的目的。更重要的是——本書讓我領(lǐng)了領(lǐng)略到了自信是成功的基石，人生會(huì)因自信而變得更加精彩。

是啊，人生是一場(chǎng)戰(zhàn)斗的過程，時(shí)而平緩順利；事兒坎坷殘酷，誰也不能卜知自己的命運(yùn)。要向前進(jìn)，要想成功，自信是必備的。人，只有相信自己，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，人生又像一座險(xiǎn)峻的山峰，只有自信地向上攀登，才能無限風(fēng)光盡覽眼底。

自信是成功的秘訣。滲透了自信的真諦，就算是已定的事實(shí)，也有翻身的希望。自信是一種潛在的、可貴強(qiáng)大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動(dòng)地的偉大事業(yè)來；自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管經(jīng)歷多少磨難都要努力去戰(zhàn)勝

困難，要像那無畏的蒼松一樣，傲然挺立。自信是一種擁有，一種勇氣。就是憑著這股激情，我們才開拓了自己的人生之路，才能盡情描繪七彩的明日藍(lán)圖。

“毛遂自薦”更深一層詮釋了自信。試想：如果毛遂對(duì)自己沒有信心，他能參加談判并對(duì)勝利起到關(guān)鍵性的作用嗎？而貝多芬則借自信奏響了生命交響曲；史鐵生憑借自信書寫了人生的宏偉篇章；中國(guó)女排平自信捧起了闊別17年的獎(jiǎng)杯??他們都是自信最好的詮釋者和實(shí)現(xiàn)者。

在我們的教學(xué)中，我們不僅要自己教學(xué)自信，更要教會(huì)學(xué)生自信。當(dāng)我們的課堂上，同學(xué)們自信地高高舉起小手，自信地回答問題，自信地發(fā)表自己的見解時(shí)，我們會(huì)因?qū)W生有了自信，更加自信自己的教學(xué)。

自信也是失敗的支柱，成功的基石。有了它，失敗不再追隨我們，勝利不再躲避我們；有了它，我們的生活更充實(shí)有趣，學(xué)習(xí)更富有生機(jī)。自信猶如火熱的太陽，讓我們溫暖；又如一顆閃亮的珍珠，什么時(shí)候用它，都會(huì)發(fā)光；自信更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們跨過一道道險(xiǎn)

檻。

在生活中，我們要學(xué)會(huì)欣賞自己，滿意自己的成績(jī)?？?，在奧運(yùn)會(huì)的體育生賽場(chǎng)上，帶著自信，劉翔站在了雅典奧林匹克體育館110米欄的跑道上。他像一只獵豹直沖終點(diǎn)，12秒91，以平世界紀(jì)錄的方式，劉翔輕盈的長(zhǎng)在了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。劉翔帶給中國(guó)和世界一個(gè)奇跡，改變了整個(gè)世界的傲慢和偏見。劉翔告訴我們：只要有自信：“更高、更快、更強(qiáng)”便不再是夢(mèng)想。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將移動(dòng)地球！“這又是多么豪邁的自信壯語。

自信不是孤芳自賞，更不是夜郎自大，同時(shí)也不是得意忘形。毫無根據(jù)地自以為是和盲目樂觀，會(huì)失敗。只有從大處著眼，從小處動(dòng)動(dòng)手，腳踏實(shí)地，鍥而不舍地奮斗拼搏，扎實(shí)地做好每一件事，從一次次的生理和成功中肯定自己，不斷地突破自卑和羈絆，從而創(chuàng)造生命的亮點(diǎn)，成就事業(yè)的輝煌。天空才會(huì)因白云而更加蔚藍(lán)，生命才會(huì)因自信而更加精彩！

第二篇：人生因讀書而精彩

人生因讀書而精彩

漿水中學(xué)

范甜甜

高爾基曾說過：“書十人類進(jìn)步的階梯?！睍凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋。書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象‥‥‥寫讀書心得體會(huì)，不僅可以明白書中或文中的內(nèi)容和主旨，還可以培養(yǎng)明晰的頭腦，敏銳的眼光,并且使日后無論做什么事，有自己獨(dú)特的主張或見解，不會(huì)人云亦云，盲目附和。

“一輩子做個(gè)讀書人”是于永正發(fā)自內(nèi)心的誓言。閱讀是他一生的必修課，即便古稀之年依然手不釋卷。他癡心語文，博覽群書，讀書讓他的心與課與課變得無比細(xì)膩與柔軟。他常言，讀書就是讀自己；讀教結(jié)合，他的專業(yè)成長(zhǎng)之路始終與書香為伴。從上學(xué)到教學(xué)，從教學(xué)到退休，這位風(fēng)趣自信的老先生從沒有離開過書。他曾說過：“讀書是教師最大的修煉?！白x書就是讀自己””。

吳正憲作為全國(guó)人大代表，數(shù)學(xué)特級(jí)教師仍將讀書教書視為人生兩大樂事。她16歲登上講臺(tái)，先教語文再教數(shù)學(xué)，做了多年班主任，綽號(hào)“小老師”她愛讀哲學(xué)和兒童心理學(xué)書籍，她的數(shù)學(xué)課充滿智慧和笑聲，流淌著濃濃的人文情懷。她是孩子們喜愛和追捧的老師，老師們尊敬信賴的教研員，更是勤奮踏實(shí)的教育教學(xué)規(guī)律研究者。她曾說：“現(xiàn)在的教師僅憑讀師范時(shí)的那幾本書是不夠的。教師要做到系統(tǒng)貫通，整體把握，深入淺出，俗話說“ 手中有糧，心中不慌”。程紅兵自謙為“我原本就是一介書生，生活中的他少言寡語，內(nèi)斂而低調(diào)，講臺(tái)上的他，慷慨激昂，像個(gè)斗士，不間斷的閱讀寫作，讓他常常以一種批判的眼光，揭開種種教育現(xiàn)象背后的癥結(jié)所在。喜歡看書，尤愛教書，滿臉書卷氣，面對(duì)眾多頭銜和榮譽(yù)，他說“我就是一介書生”。

他愛學(xué)生，更愛讀書，他珍視學(xué)生的成績(jī)，更珍視學(xué)生的犯錯(cuò)，他提出的“容錯(cuò)教育，讓人重新看待教學(xué)，因?yàn)閻圩x書，他迅速地成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)貫榻滩欢嗟慕處?。因?yàn)閻鬯伎?，他從縣城來到北京，走向更廣闊的舞臺(tái)，因?yàn)閻劢虒W(xué)，他把課堂變成思維碰撞的地方，自己也成為小學(xué)教學(xué)界的名師。讀書、思考、教學(xué)，回首自己的專業(yè)成長(zhǎng)，他歸因于閱讀，并繼續(xù)從書中吸取前行的力量，他就是華后龍。華老師總結(jié)自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路，畫 出了一個(gè)愛讀書、思考、教學(xué)、讀書的無限循環(huán)。

小學(xué)語文教師應(yīng)該是什么樣子？有人說，就是他那個(gè)樣子，優(yōu)雅的氣質(zhì)，極具感染力的表達(dá)和恰當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言，她讓人體驗(yàn)到母語的內(nèi)在之美，感受到語文的越味，也讓自己成為講臺(tái)上一道無法復(fù)制的風(fēng)景，他就是“被閱讀改變的教育人生”的竇桂梅。

第三篇：人生,因磨礪而精彩

人生，因磨礪而精彩

——讀《我有一個(gè)獅子軍有感》

窗外的月光如同碎銀般灑在窗臺(tái)上，留下斑駁的影子，陪伴我的只有在窗內(nèi)的一盞孤燈，讀罷《我有一個(gè)獅子軍》，我的心里感慨萬千。

這本書主要寫的是一些具有藝術(shù)特色的寫景、記人、清新、質(zhì)樸的感覺，沒有刻意的模仿，沒有華麗的詞藻，卻能讓你躁動(dòng)的心平靜下來，體會(huì)到純樸的文化，自然的親切。書中的《月跡》讓我仿佛又回到了那無拘無束，沒心沒肺的童年，作者筆下的文竹是一首詩，不禁讓人想掛念一句，“這文竹現(xiàn)在還好嗎？”一篇《燕子》又將我的思緒拉回到那一方親切可愛，記載著我歡聲笑語的故鄉(xiāng)??可其中最觸動(dòng)我的卻是那小小的云雀。

讀完這篇云雀，我的腦海里有一個(gè)大大的問號(hào)，心情久久不能平靜，同時(shí)也合作者一樣百思不得其解。本是向往藍(lán)天，向往自由的鳥兒，在辛云的被放飛后，為什么會(huì)心甘親緣地回到那只禁錮它的牢籠呢？使人受不了風(fēng)吹雨打，日曬雨淋，還是貪圖安逸卻沒與自由的生活？這只蔫兒的心思我無法揣測(cè)，但我知道我絕不能是云雀，不呢寶貝好逸惡勞綁架。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，爸媽疼著，爺爺奶奶寵著，敢問那個(gè)還不是衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”。但我們有沒有想過，每個(gè)孩子都是一只小小鳥，他不能總依靠在媽媽溫暖的翅膀，總有一天，他得單飛。其實(shí)苦難也是一種財(cái)富，生命在不斷的磨礪之中日漸成熟，未經(jīng)歷風(fēng)雨的孩子，他們的生命只是一片空白，無悲亦無喜。

司馬遷在《太史公自序》里從說道：“周文王被拘禁因此推演出《周易》；孔子處境不好就寫出了《春秋》；屈原被逐才寫出《離騷》；孫臏?zhǔn)芰四溞獭秾O子兵法》；呂不韋被貶到蜀地，世上有了《呂氏春秋》。不僅僅古人如此，今人也不例外，貝多芬即使失聰也創(chuàng)作出了許多名曲，奧斯特洛夫斯基失明后寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》，張海迪高位截癱后卻不屈不撓，自學(xué)成才??

我們不能做籠子里的云雀，永遠(yuǎn)只能抬頭望那一方的四角藍(lán)天，只有做那展翅翱翔的雄鷹，才能活出自己的那份獨(dú)特。常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹!

人生，因磨礪而精彩。

Sheng文。。

第四篇：人生因奮斗而精彩

甘為人梯鋪路石 奉獻(xiàn)教育心不悔

鹽城市樓王中學(xué)

有朋友看見我，說：“你瘦了，頭發(fā)又落了不少?！蔽铱偸堑卣f：“為了實(shí)現(xiàn)心中那美好的理想，衣帶漸寬終不悔。”

有朋友看見我，說：“根據(jù)你的實(shí)力，應(yīng)該換個(gè)更好的環(huán)境?！蔽铱偸切χf：“樓中是我的母親，她無私地培育了我，我怎能棄她而去？”哲人說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能把地球撬起來。”我說：“樓王中學(xué)給了 我一個(gè)舞臺(tái)，讓我把人生逐漸演繹得平凡而壯麗，單調(diào)而豐富?！?/p>

走上講壇，人生精彩從此演繹

一九九六年，我從鹽城教育學(xué)院畢業(yè)，懷著好奇、興奮、不安的心情走進(jìn)了我的母?！獦峭踔袑W(xué)，走上了讓我早已心馳神往的初中講壇，從此掀開我嶄新的人生一頁,開始了我平凡、忙碌而又充實(shí)的每一天。時(shí)間真快，彈指一揮，沒想到在這個(gè)農(nóng)村中學(xué)講壇一站就十多年，站成了樓中樸素的校園風(fēng)景。

懷著對(duì)樓中明天的憧憬，對(duì)學(xué)生的希冀，每一天都如赴約一樣踩著晨曦的節(jié)拍，開始春蠶的勞作；踏著夜幕的旋律，為學(xué)生送去紅燭的微笑。走過了四季，走過了這四千六百多個(gè)朝朝暮暮。4600多個(gè)日日夜夜，辛苦非比尋常，收獲不同凡人，快樂也別樣精彩。十多年來，我熱愛自己的教育事業(yè)。勇于改革創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)，工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在搞好本職工作的同時(shí)，本人勤奮好學(xué)，立志努力將自己塑造成為新一代學(xué)習(xí)型教師。憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了一個(gè)又一個(gè)令人滿意的成績(jī)，贏得了廣大師生的尊敬和愛戴，也得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。

身先士卒，默默付出無怨無悔

教育學(xué)家加里寧說：“教師的一舉一動(dòng)，他的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣影響著他的學(xué)生?！弊鳛榕c學(xué)生朝夕相處的班主任，許多的行為都能潛移默化的影響著他的學(xué)生。為此我每接手一撥新生，除了嚴(yán)格常規(guī)教育外，更看重的是言傳身教。我經(jīng)常手把手地教學(xué)生掃地、拖地；彎腰拾起地上的垃圾；放學(xué)時(shí)隨手關(guān)燈關(guān)窗；規(guī)定學(xué)生做到的事自己一定先做好，用自己的模范影響和感染學(xué)生。有一次，孩子在老家生病了，我忙著送兒子到醫(yī)院看病，清晨一路不停的奔波，我緊趕慢趕，仍在早讀課時(shí)遲到了兩分鐘，為此，我專門向?qū)W生做了檢討，并以此給學(xué)生講了遵守時(shí)間的重要性。在校園里，學(xué)生們經(jīng)?？吹轿襾砣ゴ掖业纳碛埃龅轿铱倳?huì)心疼地問：“于老師，每天這么忙碌，你不累嗎？”我微笑地說：“因?yàn)槲沂墙處?，能?duì)你們的發(fā)展多出一點(diǎn)力，我認(rèn)為這種累是值得的?！睗撘颇?，當(dāng)教室的鐘不走了，有人主動(dòng)從家里帶來電池；只要走出教室，門、窗、燈就一定有人關(guān)；只要大掃除，教室的玻璃一定是全校最亮的。一位大學(xué)畢業(yè)后的學(xué)生在給我的來信中寫到：“我慶幸初中學(xué)習(xí)階段碰上了您，您的誨人不倦，您的諄諄教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)銘刻我心中。你不僅教給了我知識(shí)，還教給我如何做人，每當(dāng)我們同學(xué)談起您，總是充滿著驕傲和崇拜，我們會(huì)以您為榜樣，努力做得更好?！?還有什么比這更好的獎(jiǎng)賞的呢？

潛心教學(xué)，辛勤結(jié)出碩果累累

為了讓學(xué)生學(xué)得更輕松，有興趣，我心中只有一個(gè)信念，“新時(shí)期的教師不能落伍，農(nóng)村的教師更不能落伍?！睘榇宋译m然課務(wù)繁重，但我還是擠出時(shí)間刻苦自學(xué)，在三年內(nèi)獲得江蘇省自學(xué)考試本科學(xué)歷。同時(shí)積極參加新教材、有效教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)電腦，獨(dú)立實(shí)踐運(yùn)用以計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)，不斷提升文化底蘊(yùn)和現(xiàn)代教育技能。在教學(xué)上，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué)習(xí)方法，在備課中，根據(jù)新課標(biāo)要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生積極發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。任教以來，教學(xué)工作每次都在本單位名列前茅。在工作中，我還不斷總結(jié)反思，聯(lián)系自己的工作實(shí)踐，寫好教育心得，撰寫的論文多次在國(guó)家、省、市、區(qū)有關(guān)部門組織的評(píng)比中獲獎(jiǎng)。其中我的調(diào)查報(bào)告〈〈七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理及調(diào)整對(duì)策〉〉獲第七屆全國(guó)中小學(xué)思想道德建設(shè)優(yōu)秀成果展評(píng)論文類一等獎(jiǎng)。

二00八年下半年擔(dān)任七年級(jí)語文備課組長(zhǎng)以來，我工作更加勤懇，扎實(shí)開展本組各項(xiàng)語文教研工作。帶領(lǐng)同科教師堅(jiān)持每周一次的集體備課，要求各位老師要按教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)難度、深度，統(tǒng)一練習(xí)試題，而教學(xué)方法和手段根據(jù)各自的特長(zhǎng)和培養(yǎng)目標(biāo)，由執(zhí)教者靈活掌握。本學(xué)期，根據(jù)考試的特點(diǎn)，結(jié)合有效教學(xué)的要求，制定了每周的練習(xí)方案，周周如此，教學(xué)效果明顯提高。在學(xué)期總結(jié)時(shí)，老師們一致認(rèn)為，集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的一種行之有效的方法。在開展集體備課的同時(shí)，還組織本組教師積極開展教學(xué)研究。為了盡快摸索總結(jié)出適合我校九年級(jí)語文教學(xué)實(shí)際的教學(xué)思路、模式、方法，語文組試驗(yàn)性的開展了教學(xué)研究活動(dòng)，確定了兩個(gè)研究型課題，即：《農(nóng)村初中作文教學(xué)探討》、《初中名著閱讀的教學(xué)》。雖然這項(xiàng)研究課題還末結(jié)束，但我們認(rèn)為，語文組同仁能積極參與該項(xiàng)活動(dòng)，這本身就是重要成果。

每年的學(xué)生作文競(jìng)賽很多，我不管多忙，都采取多種形式精心輔導(dǎo)，千方百計(jì)地開拓學(xué)生思路，彌補(bǔ)課內(nèi)教學(xué)的不足，使學(xué)生在課外獲取大量的知識(shí)，開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生能力，形成特長(zhǎng)，提高了學(xué)習(xí)素質(zhì)并獲得豐碩成果。2006年王浩同學(xué)獲市網(wǎng)絡(luò)征文大賽二等獎(jiǎng)、2007年王充同學(xué)獲市校信通杯“某老師的e天”征文比賽二等獎(jiǎng)，2008年俞慧同學(xué)、趙波同學(xué)參加市“做一個(gè)有道德的人”作文比賽分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。

無私關(guān)愛，真心換取亮麗生命

有位名人說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！钡乙f，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是老師責(zé)任。我堅(jiān)持認(rèn)為要欣賞優(yōu)秀生，但決不放棄任何一

個(gè)學(xué)困生，特別是要關(guān)愛特困家庭學(xué)生。對(duì)學(xué)困生，我們要像春風(fēng)，吹散他們心頭的迷霧和困惑，激勵(lì)他們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)勁頭；像潤(rùn)物的春雨，給學(xué)生以潛移默化的教育和影響。記得有一個(gè)叫王中莆的男生，家庭困難，我知道這個(gè)情況后，找他談心，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，告訴他困難只是暫時(shí)的，不要被困難所嚇倒，目前，你的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有把學(xué)習(xí)搞好才是最重要，還經(jīng)常幫他交伙食費(fèi)，帶他到自己家中吃飯。在我的幫助下，王中莆同學(xué)成了全班同學(xué)關(guān)心的對(duì)象，老師們、同學(xué)們給他伸出援助之手，有的在生活上給予關(guān)心，有的在學(xué)習(xí)上給予幫助，有的給他在思想上進(jìn)行教育，功夫不負(fù)有心人，在今年的中考中王中莆同學(xué)以707分的好成績(jī)被深圳國(guó)華中學(xué)錄取。

農(nóng)村教師這一職業(yè)，雖然艱辛，但使我心中充滿自豪和幸福，因?yàn)樘招兄舷壬f：“只要你的心是熱的，總有一天會(huì)感動(dòng)人。”無論歲月如何流逝，在樓中這片天空中，我不覺得苦，不覺得累，有的只是潤(rùn)物無聲的超然。有的只是堅(jiān)信了人生的選擇。

“學(xué)校因你我而輝煌，人生因奮斗而精彩。”老師們，讓我們趁著一路春色正好，共同攜手為演繹農(nóng)村中學(xué)明天的輝煌而努力拼搏吧！

第五篇：人生因感恩而精彩

人生因感恩而精彩

山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊?！案卸鳌笔钦嬲\(chéng)懇切的對(duì)別人給予的幫助表示感謝,但感恩并不止于此。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常說“感恩”的時(shí)候,他的生活便少了一份報(bào)怨,多了份珍惜;當(dāng)一個(gè)社會(huì)經(jīng)常說“感恩”時(shí)，他的世界便少了一份紛爭(zhēng)，多了份和諧。感恩是一種生活態(tài)度，它是一種知足、一種珍惜、一種前進(jìn)，因此人生因感恩而精彩！

人生漫漫的旅途中，我們遇到的不可能盡是春風(fēng)和雨露、鮮花和美酒，可能更多的是荊棘和坎坷、失敗與痛苦。在危困時(shí)刻，有人向你伸出援助之手，解除你生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至，有人用肩膀、身軀把你支撐起來，讓你攀上人生的高峰。使你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？

感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界。感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。從成長(zhǎng)的角度來看，心理學(xué)家們普遍認(rèn)同這樣一個(gè)規(guī)律：心的改變，態(tài)度就跟著改變；態(tài)度的改變，習(xí)慣就跟著改變；習(xí)慣的改變，性格就跟著改變；性格的改變，人生就跟著改變；愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠(chéng)懇的態(tài)度帶動(dòng)我們的習(xí)慣，愿良好的習(xí)慣升華我們的性格，愿健康的性格收獲我們美麗的人生！

對(duì)于人生心存感恩，你就不會(huì)有太多的抱怨。因?yàn)楦卸髦淖阋韵♂屛覀冃闹械莫M隘和蠻橫，可以化腐朽為神奇，化冰峰為雨露，化干戈為玉帛，有時(shí)候甚至還可以幫助我們度過人生中最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會(huì)使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠(yuǎn)。因此，感恩是一條人生基本的準(zhǔn)則、是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn)、是一切生命美好的基礎(chǔ)。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態(tài)。懷有感恩之情，對(duì)別人、對(duì)環(huán)境就會(huì)少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好的情感，是人的高貴之所在。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界，我們的人生也會(huì)變得更加精彩。

鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩，而我們就更應(yīng)該有感恩之情。那么，我們應(yīng)該怎么樣感恩呢？同學(xué)們，其實(shí)很簡(jiǎn)單。吃飯時(shí)“一粥一飯，當(dāng)思之來之不易”;穿衣時(shí)“半絲半縷，恒念物力維艱”；幸福時(shí)，感恩朋友；快樂時(shí)，感恩痛苦；堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，感恩淚水；成功時(shí)，感恩失敗。即使生命臨終，依然要感謝上蒼賜予我們生命！

作為時(shí)代的驕子，我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的使命，不僅要有知識(shí)的武裝，更要時(shí)刻懷揣著一顆感恩之心。感恩是一種發(fā)現(xiàn)美好并欣賞美好的道德情操。在生活中，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，善于發(fā)現(xiàn)事物好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境，開闊的胸懷，青春的激情來應(yīng)對(duì)生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的人生綻放出迷人的光彩！