第一篇：年末了,你的年終總結(jié)寫好了沒

年末了，你總結(jié)寫好了沒

【導(dǎo)讀】年底真是一個(gè)糾結(jié)無比的時(shí)刻，盼著發(fā)年終獎(jiǎng)，又怕要交總結(jié)，盼著放假，又擔(dān)心回家人情禮往，盼著升職加薪，又擔(dān)心自己能不能做好…..你還在糾結(jié)嗎？（來源 心融網(wǎng)）

“如果沒有質(zhì)量，那就先湊分量”廣為流傳，吸引了職場菜鳥們的注意。

內(nèi)心不重視，年終總結(jié)成雞肋

最后說說自意義。由于他們平常沒有記錄日常工作的習(xí)慣，加之認(rèn)為工作太平淡，所以要想編出幾千字的總結(jié)來，著實(shí)不易。

舊瓶裝舊酒，一份總結(jié)用多年

“時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼又到了一年的結(jié)尾，回首這一年，我的工作??”，對職

場人來說，這句式、語氣十分熟悉。在一家房地產(chǎn)公司從事人力資源管理工作的崔女士坦言，她在負(fù)責(zé)員工的年終總結(jié)審核工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)一份總結(jié)用多年的現(xiàn)象并不少見。很多員工的總結(jié)都是一年抄一年，下年套上年，年年翻版、年年復(fù)制，大都是陳詞濫調(diào)，毫無新意。

玩移花接木，網(wǎng)上搜模板拼湊

情況的套用一下就可以了。上搜索年終總結(jié)的模板。

“天下文章一大抄，”小丁

“我們單位會把年終總結(jié)和年終獎(jiǎng)掛鉤，寫得不好會直接影響年終獎(jiǎng)，所以只要有人幫我代寫，開價(jià)貴點(diǎn)我都愿意。”市民孫超然就想通過這樣的方式把年終總結(jié)弄得完美一點(diǎn)。

五花八門的職場總結(jié)編撰方式，其實(shí)寫總結(jié)之前，不妨先對自己的工作進(jìn)行一下理性的思考，職業(yè)規(guī)劃心理咨詢師說要看清楚自己目前處在什么階段，下一階段的目標(biāo)是什么，這樣就能夠全面看待自己的工作，哪些做的好，讓你朝目標(biāo)近一點(diǎn)，哪些做的不夠好。

不同階段有不同的側(cè)重方向，年底的這個(gè)時(shí)候，你需要對過去的一年進(jìn)行回顧反思，對到來的一年進(jìn)行預(yù)期和規(guī)劃。己有個(gè)清醒的認(rèn)識哦。

第一個(gè)階段：實(shí)習(xí)期——學(xué)習(xí)階段

你十分渴望學(xué)習(xí)到專業(yè)技能，在一開始時(shí)候你你會一直得到上司和同事的照顧，你的工作不僅是完成上司交

你可能會變得過于舒適，而不想做出什么改變。你知道自己接下去應(yīng)該怎么走。這是你事業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)刻，可不要就此停留不前。如果你現(xiàn)在還不太確定自己應(yīng)該做些什么，可以請教一些同領(lǐng)域的前輩，多聽聽他們的意見。記住，停滯就是自取滅亡哦。

第二階段：獨(dú)立的貢獻(xiàn)者——建立聲望。

現(xiàn)在的你已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了。加諸在你肩上的責(zé)任越來越多，而且對技能和專業(yè)的要求也越來越高。同時(shí)，你也得到了更多的自主權(quán)——像以前你的上司那樣做決策。你也許已經(jīng)成為了產(chǎn)品評估小組的一員，也許在增加客戶滿意度方面能夠提出非常有建設(shè)性的意見?，F(xiàn)在，是你這塊金子發(fā)光的時(shí)候了。

潛在的障礙：對下一個(gè)事業(yè)目標(biāo)的猶豫不決

如果你不太確定自己想要往哪里走，所以，你要弄清目或小組來提高自己的管理能力。要成為專家，這取決于你自己的選擇。

也許是五個(gè)人，也許是五十個(gè)人。處于這個(gè)位置的你同時(shí)也要監(jiān)督別人完成任務(wù)的情況。你要分配工作、管理下屬的工作情況，甚至教給他們提高業(yè)績的方法。對你來說這肯定不成問題，因?yàn)楫?dāng)初的你也是這樣成長起來的。

潛在的障礙：不再專注于提高個(gè)人專業(yè)能力。

管理工作實(shí)際上的工作對象時(shí)各種類型和層次的人——下屬、同級、上司，還有上司的上司以及其他部門的人，甚至還包括其他公司的合作伙伴等等。所以對于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來說，提高自己的交流、談判和團(tuán)隊(duì)建設(shè)技巧是非常重要的。如果你無法做到這一點(diǎn)，你的事業(yè)發(fā)展就一定會受到阻礙。

當(dāng)對自己的職業(yè)階段有了清晰的認(rèn)識后，了。一份年終總結(jié)不僅僅是為了完成任務(wù)，能夠看到自己的不足，還有目標(biāo)，以及該做些什么。

小編短評：

開始的時(shí)候還能夠體驗(yàn)一下，隨著年齡等各方面的問題，不能夠做無用功。年底的總結(jié)

第二篇：你在我心中排第幾？(寫的太真實(shí)了]

第十位： 如果，不論你以何種方式聯(lián)系我，

都不曾得到我支字片語的回應(yīng)。那么，你是我不想相交的人。

請不要再來找我。若是這樣的拒絕傷到你的心，

我只能說聲抱歉，對不起。

第九位：如果，我從不以任何方式來聯(lián)系你，

對你的話往往只用“恩、阿、哦”這些簡短的字句來回答。

那么，我們只是認(rèn)識不久的陌生人，

或者，是沒有共同話題的陌路人。

第八位：如果，你覺得我一直很沉默，

給你冷漠的感覺。但是，相遇的時(shí)候會微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭。

那么，你我是最一般的好同學(xué)。第七位：如果，逢年過節(jié)，你能夠收到我祝福的短消息

。那么，我們是朋友?；蛘撸窃?jīng)的好朋友。

第六位：如果，我開始有事沒事的主動(dòng)消息你，

主動(dòng)跟你問好打招呼，雞毛蒜皮的小事都拿出來啰嗦。

但是，面對面的時(shí)候，我還是那個(gè)低著頭寥寥數(shù)語的我。

那么，你是我希望深交下去的人，只是，還缺一點(diǎn)了解彼此的時(shí)間。

第五位：.如果，在一起的時(shí)候，你感到我完全的沒有約束，暢所欲言。

我們可以一起笑、一起鬧。你不再用諸如“淑女”之類蒼白虛無的詞來形容我。

那么，我們是志同道合的好朋友。

第四位：如果，在 N 久不曾互通聯(lián)絡(luò)，某一天你突然收到來自一個(gè)陌生地址或號碼的問 候。

甚至，你都一下子記不起我是誰了。

那么，你是我認(rèn)為值得珍惜的友人。

即使有別于我的性格，還是要難得的主動(dòng)一下。

第三位：如果，我們并不常常聯(lián)系，但是，不開心的時(shí)】

我愿意跟你講我的心事，而不是故作堅(jiān)強(qiáng)的說“我很好”。

那么，你是我的知己。心里面有一個(gè)房間，給你住。

第二位：如果，你覺得我一切都很完美，偶爾,會小小的撒一下嬌，任一下性。

卻還是有一種道不清楚的距離橫在中間，讓彼此變得遙遠(yuǎn)。

那么，你是我所喜歡的人。我希望讓你看到最優(yōu)秀的那一面。

第一位：如果，有一天，你發(fā)現(xiàn)我在沖你莫名其妙的發(fā)脾氣，

悲傷的時(shí)候你看到了我流眼淚的樣子，

不介意在架著近視眼鏡頭發(fā)油油的時(shí)候去見你。

那么，你是我愛的人。在這樣的人面前，我是不設(shè)防的完全真實(shí)的自我。

人和人的交往講求一種緣份。人和人的交往講求一種緣份。交往講求一種緣份

有些人僅僅相交了幾個(gè)月，卻可能比認(rèn)識數(shù)十年的某些人更投機(jī)。有些人僅僅相交了幾個(gè)月，卻可能比認(rèn)識數(shù)十年的某些人更投機(jī)。

有些人很久很久不聯(lián)系，卻可能比天天都見面的某些人更親近。有些人很久很久不聯(lián)系，卻可能比天天都見面的某些人更親近。

朋友要像茶一樣歷久彌醇，而不是甜膩的可樂，喧囂過后，曲終人散。朋友要

像茶一樣歷久彌醇，而不是甜膩的可樂，喧囂過后，曲終人散。

喜歡的人，要好好珍惜。喜歡的人，要好好珍惜。

不喜歡的人，也不要勉強(qiáng)自己去刻意的微笑。不喜歡的人，也不要勉強(qiáng)自己去刻意的微笑。

我們，可以為朋友做一些改變，只是，我們，可以為朋友做一些改變，只是，不要改到面目全非就好

第三篇：六年級寫人作文你讓我明白了

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級寫人作文：你，讓我明白了

《新看點(diǎn)》，你是我喜歡的欄目之一，喜歡你不為別的，只因?yàn)槟阒v述了我們身邊的真實(shí)的故事，你讓我明白了在逆境中怎樣成長起來，在困難中怎樣堅(jiān)強(qiáng)起來。

吃午飯時(shí)，總會習(xí)慣性的打開電視，按時(shí)收看《新看點(diǎn)》。也許，每次的節(jié)目已經(jīng)播放了千萬次，可我總是不厭其煩。一個(gè)女孩，命運(yùn)對他十分不公。一出生，直到兩歲，當(dāng)別家的孩子“嘰嘰咕咕”地念著唐詩，她只能肆虐地大哭，父母斷定她不會說話。而上帝非但沒有憐憫他，隨而奪去了她百分之90的聽力。父母痛哭流涕，帶著她上了大小醫(yī)院，醫(yī)生的診斷有如晴天霹靂，右耳完全聽不見了，左耳也只有百分之10的聽力，霹斷了他們所有的希望。這個(gè)女孩在無聲的世界里成長起來。到了上學(xué)的年齡，女孩哭著鬧著要上學(xué)，母親心痛，村里的學(xué)校不收，只得把她送到城里的聾啞學(xué)校。女孩的成績非常優(yōu)秀，拿了許多的獎(jiǎng)狀回來。母親在村里有活要干，只有每天抽空去看她一下，為她整理整理衣物，到了三年級，女孩完全自理。在一次偶然的機(jī)會，她成為了一名運(yùn)動(dòng)員體育老師見她腿長，便對她的各個(gè)方面進(jìn)行了測試。終于，她登上了比賽的舞臺，連續(xù)取得了100米，200米，400米的第一第二。她再一次被選入省級比賽，可命運(yùn)再一次捉弄她，比賽中，她摔傷了，是左腳活動(dòng)不便。她懇求老師再給她一次機(jī)會，明年她一定好起來。老師同意了，但是如果不行，就撤出比賽。從此，她比別人更早起床，做熱身運(yùn)動(dòng)，然后，繞著村子練習(xí)跑步，讓父親騎車陪練，她不知付出了多少汗水和淚水。老天終于開眼了，不再無制止地折磨她，她好起來了。在殘奧會上，她的身影是那么的迷人，她以超乎想象的速度超過了所有人，打破了她平時(shí)練習(xí)的記錄，成為殘奧會上最亮的一顆星星。所有的人，老師、同學(xué)、家人無不為她而驕傲，為她喝彩。當(dāng)她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺的階梯，她的心情是怎樣，可想而知……

正是這樣的一個(gè)人，她付出了多少艱苦卓絕的努力，做到了這一點(diǎn)。我真的被她感動(dòng)了，為什么，我們這些健全人，卻不能做到這一點(diǎn)，僅僅只是珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。你真的讓我明白了，明白了一個(gè)殘疾人能做到的，我們也一定可以。

仙女鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級:席源

第四篇：朋友,你失約了

朋友，你失約了

我從未想過，我是一個(gè)把友情看的這么重的女孩。以前，遇到“友情”這兩個(gè)字時(shí)，我總是裝做很酷、很不在乎，可是，我居然為了這兩個(gè)字落淚了??

今天下午，可以好好的玩一下，我和幾個(gè)朋友約好來我家玩。時(shí)間到了，她們也來了，我們玩的很開心，這時(shí)，一個(gè)電話打來，通知我去學(xué)英語，可是有朋友在家，我非常為難。一段沉默后，朋友開口了：“這樣吧，你去學(xué)英語，我們在周圍玩！”這真是一個(gè)兩全其美的好辦法，我們就又說又笑地上路了。一個(gè)下午，我?guī)缀鯖]有上好課，我總是想著多久放學(xué)，因?yàn)槲掖饝?yīng)了她們五點(diǎn)就出來。好不容易老師宣布可以休息了，我急忙出去告訴她們馬上就可以放學(xué)，她們非常不耐煩的說：“好吧好吧??”我總算放下心來，好好的去上課。老師不停地講，我又著急起來，這時(shí)，兩個(gè)朋友在外面打手勢，我趕快向老師請假，跑了出去，誰知，我只找到一張放在椅子上的紙條：“對不起，我們等了很久了，只好走了。”旁邊還放上了幾本我借給她們的書，我驚呆了，像觸電一樣，麻木了??

回到家，我哭了，淚水淋濕了枕頭，我這才明白，我可以放棄一切的榮譽(yù)，但我不能沒有朋友，朋友的失約，讓我哭泣，讓我傷心！我真的像書上說的，一旦付出真情，就會全心全意對待每一件事，我想我這次是付出了真感情了。淚也流干了，我鼓起勇氣，給她們打了一個(gè)電話，我要告訴她們：“朋友，你失約了！”

第五篇：孩子，你是少先隊(duì)員了

[引言：]每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，他們活潑、機(jī)靈、可愛，無拘無束，像一只只歡快的小燕子，但是當(dāng)他們來到一個(gè)陌生的環(huán)境進(jìn)入小學(xué)這個(gè)全新的生活時(shí)，卻顯得不知所措了！如何讓他們用最快的速度來適應(yīng)新的生活，如何讓他們在短期內(nèi)規(guī)范自己的行為？這也是我們每一個(gè)班主任老師最為關(guān)注的一件事情！他們還會發(fā)生一些你意想不到的變化，而我們也就要在種種形

式面前仔細(xì)揣摩，扎實(shí)、有效地開展各項(xiàng)活動(dòng)，盡快創(chuàng)建出團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的良好班風(fēng)，讓孩子在集體中感化、學(xué)會約束規(guī)范，構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系。[案例]開學(xué)的第一天我們班就有一個(gè)孩子引起了每一個(gè)課任老師的注意，他很淘氣，也很聰明，上課會故意亂叫，或者隨便插嘴，每當(dāng)這時(shí)，老師總要多注意他一些，他居然感覺非常棒！他覺得他成功了，他還覺得他被老師重視了，而且上課如此，下課就更管不住自己了，他要認(rèn)識更多的小朋友，他要和別人交朋友，可是他的方式別人很難接受（隨便拉扯別人或推別人他自己說是和別人打招呼，可是給別人的感覺就是打人，玩游戲時(shí)不能遵守規(guī)則等等），因此搞得老師很累。他每天都會找出一些事來，還會跑到你的面前來告訴你我剛才怎么怎么了，老師我又發(fā)現(xiàn)了什么什么的，面對這么一個(gè)可愛、機(jī)靈可是有多事的孩子，真的是既高興又無奈！千里之行始于足下，讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣他將受益終生，這其中家庭和學(xué)校對孩子的養(yǎng)成教育起著非常重要的作用。我一直都在思索他為什么要這樣做，在細(xì)心的觀察了解中發(fā)現(xiàn)他還是一個(gè)非常講道理的孩子，你什么都得和他說，讓他明白，還要告訴他該怎么做，為什么這么做！比如做操：他要問為什么要做操？為什么要排隊(duì)？我為什么要站在這個(gè)位置等等，可以說讓老師相當(dāng)頭疼，可是當(dāng)你細(xì)心的解答使他明白后他就顯得很懂事了！原來他是很多事是不太明白，這種情況對于我們低年級的老師是絕對可以理解的，首先要讓他們知道該怎么做，如果能讓他們明白為什么這么做效果就會更好了，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要一遍一遍的強(qiáng)調(diào)才可以逐步適應(yīng)學(xué)校的生活！在一次一次與家長見面及家訪中我發(fā)現(xiàn)他在家里是比較嬌慣的，他在幼兒園沒有學(xué)會如何規(guī)范自己，他的個(gè)性還非常強(qiáng)，開學(xué)第一天就在教室里耍起脾氣！在他家里我發(fā)現(xiàn)他非常的隨意，一會在客廳里爬來爬去，一會又到臥室亂折騰一氣，他媽媽讓他安靜的坐一會他根本不予理睬！但他非常害怕他爸爸，上次家校開放日上課不認(rèn)真回去還挨了一頓打，可以說在上面的描述中我們還是可以看出一些問題的癥結(jié)之所在！我經(jīng)常和他的父母進(jìn)行溝通如何共同教育孩子，還建議他們對他以說服教育為主。在學(xué)校里對他采取愛威并用的原則，我和你講道理，講原則，談條件，你可以怎么怎么做，當(dāng)然想繼續(xù)耍脾氣我是決不會理睬的！我在做之前就和他說明白了，我還在班級里設(shè)立了“星星小朋友”特別獎(jiǎng)項(xiàng)，每天班務(wù)評選出當(dāng)天表現(xiàn)最棒的孩子，評選上的小朋友從家里帶一張5寸的彩色照片張貼在墻，一年級的孩子對這個(gè)可是十分看重！他們把這個(gè)看成明星一樣神圣，每天早上一個(gè)個(gè)孩子會鼓足勇氣來向我申請：李老師，我想當(dāng)星星小朋友！由于是每天可以產(chǎn)生一名，因此孩子只要認(rèn)真做好準(zhǔn)備：參照我們評選的幾個(gè)主要條件就可以了（有的孩子在家和家長一起來決定申請然后家長還給予孩子很多的指導(dǎo)與激勵(lì)！這是我沒有想到也是感到非常欣慰的?。┝己玫陌囡L(fēng)在逐步形成，我就利用班級輿論來教育他，他是很要求上進(jìn)的，可是他總也評不上，其他孩子不同意，我就問為什么？小朋友們就一一指出他哪里哪里不好，我就和他一起分析要是怎么怎么做，我想其他小朋友肯定會愿意讓你來當(dāng)了。再頑皮的孩子，都想得到大家的認(rèn)可，漸漸的，他會主動(dòng)的整理教室里的桌子，見到垃圾能迅速的把它給消滅掉，每天都來申請了，我也及時(shí)表揚(yáng)他每天有的進(jìn)步，但要是在哪一點(diǎn)上再改進(jìn)一點(diǎn)就更好了，給他創(chuàng)造了一種“跳一跳就能摘到星星”的環(huán)境與氛圍，既是鼓舞又是鞭策！慢慢的，他變了，不斷的進(jìn)步了，上課也不隨便插嘴了，在共同努力下逐步知道和小朋友如何融洽相處了，盡管有的時(shí)候還會犯一點(diǎn)但只要我一個(gè)眼神他就會心領(lǐng)神會，這種感覺真好！他在集體中學(xué)會了約束自己，在關(guān)愛中成長起來了，經(jīng)過不懈的努力終于被我們班那幫孩子給評選通過了！當(dāng)上了我們班的“星星小朋友”！一年級的入隊(duì)儀式現(xiàn)在我才真正深深體驗(yàn)出它的意義，在為他帶上紅領(lǐng)巾那天我居然和他一樣興奮，一起激動(dòng)，現(xiàn)在的他已經(jīng)是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)隊(duì)員了！[解說]教育要面向全體學(xué)生，教育要因材施教。現(xiàn)在的孩子難教育，尤其是剛接觸這幫深圳的小寶貝時(shí)感觸最深！我們的教育要針對每個(gè)孩子的特點(diǎn)，教師和家長要達(dá)成共識，讓孩子在集體中感化、學(xué)會約束，使環(huán)境育人無處不在，同時(shí)也激發(fā)了孩子的上進(jìn)心。只要老師擁有愛心和耐心，不斷的總結(jié)，開動(dòng)自己的智慧，孩子都會朝著預(yù)想的方向發(fā)展的?？粗惶焯煸谶M(jìn)步，我深深感到教育的力量是無窮的，也是充滿樂趣和幸福感的！