第一篇：東北育才丁香湖小學(xué)2013-2014下學(xué)期教職工大會報道

鞏固成果 不斷完善 穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校發(fā)展進(jìn)程

——魯俊亮校長在2013-2014學(xué)年度下學(xué)期全校教工大會上談新學(xué)期工作思路

1．標(biāo)本兼治，減負(fù)工作要有新起色

近兩年，“規(guī)行減負(fù)”作為基礎(chǔ)教育的熱點、難點問題，成為各級教育行政部門持續(xù)關(guān)注和解決的重點工作。育才各學(xué)部都將“減負(fù)增效”作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要保障舉措，在課程建設(shè)、常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)、多元評價體系改革等方面進(jìn)行了有益的探索和實踐。減負(fù)工作，表面上是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，本質(zhì)上確是要求我們盡快轉(zhuǎn)變教育觀念，回到教育健康發(fā)展的軌道上來。從關(guān)注學(xué)生的成績轉(zhuǎn)向同時關(guān)注學(xué)生的成長，從關(guān)注學(xué)生的今天轉(zhuǎn)向同時關(guān)注學(xué)生的明天。

在課堂教學(xué)上，要真正以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為己任，落實以兩項“關(guān)注”[關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)、關(guān)注學(xué)生的有效表達(dá)]，三個“還給”[把課堂的時間和空間還給學(xué)生、把質(zhì)疑和評價的權(quán)力還給學(xué)生、把認(rèn)知和習(xí)得的過程還給學(xué)生]，四點“原則”[高立意、重基礎(chǔ)、寬視野、深思辨]為主要標(biāo)志的東北育才常態(tài)課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益，做課程的研究者、改革的實踐者，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展創(chuàng)造條件、搭建平臺。

在關(guān)注課堂的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究好、科學(xué)引導(dǎo)好減負(fù)后學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間的有效利用，讓學(xué)生的個體潛能和創(chuàng)新能力得以充分、自由的發(fā)揮和彰顯。

2．內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，師德師風(fēng)建設(shè)要有新面貌

多年來，東北育才始終堅持師德師風(fēng)建設(shè)，在教師群體中不乏高尚師德的典范。多數(shù)教師能夠自覺踐行優(yōu)良的師德風(fēng)范，自覺維護(hù)學(xué)校的良好形象。

國家印發(fā)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，對教師違反職業(yè)道德的行為給予堅決查處。可見，國家在凈化教育環(huán)境、提升教師素養(yǎng)方面的決心和力度。新的學(xué)期，要繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在一個重要的位置。一方面，要組織開展師德師風(fēng)大討論，充分發(fā)揮黨組織和黨員干部、黨員教師的政治核心堡壘作用和先鋒模范作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對干部隊伍和教師隊伍的管理和教育；另一方面，加大對師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的表彰力度，發(fā)現(xiàn)并樹立身邊的師德標(biāo)兵和模范典型，認(rèn)真總結(jié)、宣傳師德標(biāo)兵和模范的典型事跡，用正能量帶動教師思想觀念的轉(zhuǎn)變。

3．立德樹人，德育工作要出新經(jīng)驗

新學(xué)期，廣大教師要通過課堂教學(xué)三維目標(biāo)[知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀]的落實，發(fā)揮好學(xué)科教學(xué)在學(xué)生德育中的主渠道作用。要堅持落實“讓學(xué)生擁有為中華之崛起而讀書的理想信念、擁有報效祖國的赤子情懷、擁有讓生命之花綻放的幸福人生”的德育目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以學(xué)生活動課程為載體，將感恩教育、國際理解教育穿于德育工作過程。

4．創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，課程改革要有新突破

我校在國家課程校本化、校本課程、活動課程建設(shè)等方面做出了積極的探索，成功起步。需要不斷完善一些問題，例如：還需加強(qiáng)對課程體系的整體思考；特色課程體系構(gòu)建還不完善；教師參與校本課程設(shè)計與開發(fā)的熱情有待提高。

今年，教育部將研究制訂中小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這就需要對課程改革的設(shè)計再大膽一些，課程建設(shè)的步子再邁得大一些。小學(xué)學(xué)段要重點圍繞減負(fù)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)以英語、數(shù)學(xué)為代表的育才特色學(xué)科的課程建設(shè)。

5．革新教與學(xué)方式，信息化建設(shè)要有新動作

深層次的教育信息化應(yīng)該發(fā)生在課堂上。東北育才學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)部積極發(fā)展“指尖上的課程”，創(chuàng)建科技課堂，一些老師在自己的課堂上也進(jìn)行了創(chuàng)新實踐。新學(xué)期，學(xué)校將基于營造信息化教學(xué)環(huán)境，變革傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)新型的教與學(xué)方式。我校要以學(xué)生及學(xué)校實

際情況出發(fā)，積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使課堂教學(xué)更加高效。

6．創(chuàng)設(shè)自主發(fā)展環(huán)境，多元評價體系構(gòu)建要有新進(jìn)展

新學(xué)期，學(xué)校將以“創(chuàng)強(qiáng)”為契機(jī)，完善各項工作，以《東北育才教育集團(tuán)學(xué)部發(fā)展督導(dǎo)方案》為依托，建立自身教育教學(xué)評價體系。在“基礎(chǔ)性”發(fā)展的同時，展現(xiàn)出“個性化”的發(fā)展態(tài)勢，保證我校的自主發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。要在學(xué)業(yè)評價制度改革方面探索新方法，輻射新經(jīng)驗。

7．搭建家?；悠脚_，現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)要有新舉措

新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)堅持開放辦學(xué)，積極搭建與社會、家長的良性互動平臺，探索學(xué)校教育與家庭教育合作的新機(jī)制。既要開發(fā)家長資源為己所用，服務(wù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，更要面向社會家庭，傳播育才先進(jìn)、科學(xué)的教育理念與實踐經(jīng)驗，為學(xué)校教育發(fā)展贏得更加廣泛的理解和支持。

各學(xué)部積極發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，強(qiáng)化家長在家?；又械闹黧w作用，通過“家長委員會”、“家長開放日”、“校長信箱”、“班級QQ群”等多元、有效的家校互動載體，開展親子活動、專題論壇、案例交流、現(xiàn)場觀摩、網(wǎng)上博客等形式多樣的活動，讓家長更多地走進(jìn)和了解學(xué)校、理解和支持學(xué)校，激發(fā)他們參與教育的內(nèi)在動機(jī)和內(nèi)生動力。

8．安全工作常抓不懈，營造和諧教育氛圍

安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的第一底線。始終堅持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針：第一，增強(qiáng)反恐意識，制定校園反暴反恐應(yīng)急預(yù)案；第二，切實做好春季學(xué)校安全防范工作，加強(qiáng)安全自查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時整改；第三，深化安全教育，完善安全預(yù)案，全面提升學(xué)校安全管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化水平。堅持把安全檢查學(xué)校的一項常規(guī)性工作，做好記錄和及時對涉及安全的問題進(jìn)行整改。每位同志都要把學(xué)生的安全放在首位。

第二篇：××小學(xué)教職工大會開幕詞

××小學(xué)教職工大會開幕詞

××小學(xué)教職工大會開幕詞

尊敬的各位與會代表：

上午好！室外烈日炎炎，恰似我們?nèi)缁鸬墓ぷ鳠崆?；室?nèi)清涼舒適，正如我們溫馨的團(tuán)隊氛圍。今天，是個美好的日子，我們聚集在一起，召開育××小學(xué)第二屆第一次教職工代表大會，這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參政議政，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共繪學(xué)校藍(lán)圖的一大盛事。首先，讓我以主席團(tuán)的名義，向大會的隆重召開表示衷心的祝賀！向出席這次代表大會的全體代表表示親切的問候！

同志們，2014年，是××小學(xué)發(fā)展史上不平凡的一年，在龍繼紅校長大智慧的引領(lǐng)下，在劉**校長新思路的開拓下，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，為××小學(xué)的發(fā)展翻開了嶄新的一頁。

一年的日子，寫滿了忙碌與充實，記載著艱辛與快樂。

這一年，我們捧回了長沙市語言文字特色學(xué)校的牌匾，我們摘取了舞蹈比賽的金獎，我們順利承辦了長沙市芙蓉區(qū)的各類活動，我們被評為了區(qū)綠色學(xué)校。

這一年，我們的年輕教師在杏圃園地里研究探索，茁壯成長，我們的黨員教師在支部園地里模范帶頭，展示風(fēng)采。

這一年，我們的教研活動紅紅火火，我們的教導(dǎo)工作有聲有色，我們的大隊活動創(chuàng)意連連，我們的工會活動精彩紛呈，我們的后勤工作張弛有度。

這一年，我們?nèi)w教師攜手共進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量一路攀升，社會反響贊譽(yù)連連。

這一年，我們收獲著同事之間純真的友誼，我們收獲著彼此的感動，收獲著創(chuàng)造的快樂，收獲著教育的幸福。

這些成績的取得，離不開全校教職員工的共同努力，也離不開工會同志們的辛苦付出和無私奉獻(xiàn)，實踐證明，工會是黨支部密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在此，讓我代表學(xué)校向在座的每一位工會委員再一次表示最誠摯的敬意與感謝。

同志們，“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”。希望各位代表以高度的主人翁精神，充分利用好教職工代表大會這個平臺，用飽滿的熱情，靈動的智慧，深刻的思考，共謀大計，為實現(xiàn)××小學(xué)的跨越式發(fā)展而努力。

最后，預(yù)祝大會圓滿成功！祝大家身體健康，假期愉快！

第三篇：小學(xué)教職工大會連接詞

2017-2018學(xué)全校教職工大會會序

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

金雞辭歲寒未盡，玉犬初來氣象新。告別了愉快的新春佳節(jié)，結(jié)束了短暫的寒假生活，我們追隨春天的步伐，迎來了新學(xué)期的開始。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校并以我個人的名義向大家致以新春的問候與祝福：祝同志們在新的一年里，身體健康，家庭和睦，事業(yè)有成！逝去的日子，浸漬著汗水，充盈著歡笑；未來的日子“更加美好”，一切欣欣然充滿著新的希望。新的開始、新的計劃、新的安排，無不因時成就；新的成績、新的境界、新的精神，無不繼往開來。

現(xiàn)在我宣布楊大城子學(xué)校2017--2018學(xué)第二學(xué)期全校教職工大會現(xiàn)在開會，受學(xué)校委托本次會議由我主持，今天的會議一共有六項內(nèi)容：

第一項由高洪軍校長總結(jié)上學(xué)期德育工作并布置新學(xué)期學(xué)校德育工作。第二項董振國校長做上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)公布新學(xué)期教學(xué)工作計劃。第三項王權(quán)志校長總結(jié)上學(xué)期后勤工作布置新學(xué)期后勤工作。

第四項由幼兒園李繼新校長總結(jié)幼兒園后勤工作及布置新學(xué)期工作

第五項張殿成校長總結(jié)上學(xué)期宿舍工作及黨幼兒園教學(xué)工作，布置新學(xué)期工作任務(wù) 第六項宗奇宇校長做重要講話。

首先請高洪軍校長總結(jié)上學(xué)期德育工作并布置新學(xué)期學(xué)校德育工作。進(jìn)行大會第二項董振國校長作上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)公布新學(xué)期教學(xué)工作計劃。進(jìn)行大會第三項由王全志校長總結(jié)上學(xué)期后勤工作不行新學(xué)期后勤工作。

小結(jié)：上面三位校長從德育、教學(xué)、后勤三個方面全面總結(jié)了上學(xué)期的工作，并布置了新學(xué)期的工作任務(wù)，為這學(xué)期我校進(jìn)一步發(fā)展明確了目標(biāo)、指明了方向。德育高校長注重師德建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良育人環(huán)境，豐富了少先隊的活動。教學(xué)董校長在教學(xué)管理中大膽突破，嘗試開門辦學(xué)，創(chuàng)建書香校園，后勤王校長勤儉節(jié)約，真誠服務(wù)。德育、教學(xué)、后勤可以說是風(fēng)塵三尺劍，社稷一戎衣。上下同心，其利斷金。讓我們再次對他們表示感謝。第四項由幼兒園李濟(jì)新校長總結(jié)幼兒園后勤工作及布置新學(xué)期工作。第五項由張殿成校長總結(jié)幼兒園教學(xué)工作安排新學(xué)期工作。

聽了兩位校長對即將投入使用的幼兒園美好暢想，我們滿懷期待，宗校長多方籌措資金，投入上千萬元把幼兒園打造成我是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中一流的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，讓孩子生活在一個充滿愛心的校園里，體會到愛的溫暖，令公桃李滿天下，何用堂千更種花。

進(jìn)行大會第六項，讓我們用熱烈的掌聲歡迎宗奇宇校長作重要講話。

小結(jié)：宗奇宇校長講話大處著眼，從十九大關(guān)于教育方面的改革，到中、高考的新變化。小處入手，從學(xué)校班子建設(shè)到教師隊伍建設(shè)、學(xué)校的管理和未來的發(fā)展等等。詼諧幽默，語重心長，情真意切，字字珠璣，讓我們感到肩上的責(zé)任重大，使命光榮，催人奮進(jìn)，對我們提出了明確的要求，為我們今后的工作指明了方向，對我們履行崗位職責(zé)，做好本職工作具有重要的指導(dǎo)和幫助作用，我們應(yīng)該以宗校長講話作為今后自身工作準(zhǔn)則，時刻牢記在心。關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。

同志們，新的一年孕育著新的希望，在嶄新的、充滿希望的2018年里，讓我們放飛最美的渴望、最美的夢想，以嶄新的姿態(tài)、積極的心態(tài)、頑強(qiáng)拼搏的態(tài)勢，為我校的蓬勃發(fā)展而努力！我宣布2017-2018學(xué)全校教職工大會到此結(jié)束.

第四篇：2010年遼寧省東北育才中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考語文

1.默寫（每空1 分，錯字、漏字、添字不得分）(7分)⑴ __________，禪房花木深。⑵ __________，但余鐘磬音。

⑶但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方。⑷在這四年里，我歷盡艱苦，__________，我咬緊了牙。

⑸也不必說__________，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）。

2.默寫（9分）（1）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）。（2）海日生殘夜。（王灣《次北固山下》）（3）__________，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（4）盈盈一水間。（《古詩十九首》）

（5）明月別枝驚鵲，___________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（6）___________________，便引詩情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）（7）四面湖山歸眼底。（湖南岳陽樓對聯(lián)）（8）古人在讀書時很注重學(xué)與思的相結(jié)合。兩千多年前的孔子就曾教導(dǎo)弟子說：“_____，____?！睂τ谖覀?1世紀(jì)的學(xué)生來說，難道不應(yīng)該如此嗎？

1.閱讀下面語段，完成小題。（14分）撿來的手機(jī)(周廣華)①散步的時候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自已打電話過來。②看著撿來的手機(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條建議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號碼尋找失主。第二，次日把手機(jī)教給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和他媽媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條??”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車?yán)?，發(fā)現(xiàn)時那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對把手機(jī)交給學(xué)校的那番評論出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：”“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢?！眱鹤硬辉傺哉Z。

⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計是附近院校的學(xué)生?？此背赡莻€樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟?！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。⑧快到家時，兒予忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機(jī)那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了?！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽?！?/p>

⑦正是因為懷有世俗的心態(tài)，所以能夠懂得高貴。

【小題1】本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)：二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請你依據(jù)文章思路填空：(4分)④故事情節(jié)：()手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——()手機(jī)——回憶還手機(jī)情景。②兒子的情緒：驚喜——（）——心情很好——（）。

【小題2】兒子不愿把手機(jī)交給學(xué)校，我為什么會感到“驚訝”？對他的那番評論，我為什么又感到“欣慰”？（4分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題3】文章第⑤段對小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題4】“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（2分）

【答】___________________________________________________________________ 【小題5】課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹上官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎么做？請說說你的想法。（2分）

【答】_________________________________________________

1.文言文閱讀（10分）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

【小題1】本文的作者是東晉著名詩人__________，成語來源于此文。（2分）【小題2】填出文中所缺內(nèi)容。（2分）【小題3】加點詞意思相同的一組是（）（2分）A．初極狹，才通人阡陌交通__________，雞犬相聞B．復(fù)前行，欲窮其林欲與天公試比高C．便舍船，從口入土地平曠，屋舍儼然D．其中往來種作晉太元中__________，武陵人捕魚為業(yè)【小題4】對下面各句理解不正確的一項是（）（2分）A．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。B．土地平曠，屋舍儼然。

（這里）土地平坦開闊，房屋都是同一樣式，很相像。C．率妻子邑人來此絕境

帶領(lǐng)妻子兒女以及鄉(xiāng)鄰來到這與世隔絕的地方。D．林盡水源（桃）林在溪水發(fā)源的地方就沒有了。

【小題5】下面說法中不正確的一項是（）（2分）A．村中人發(fā)現(xiàn)漁人后非常吃驚，是因為在此以前從來沒有“外人”來過。B．村中人紛紛前來問訊，是因為他們與世隔絕多年，對外界的情況一無所知。C．村人“皆嘆惋”，是因為他們聽漁人敘述了來此的經(jīng)過。D．村人要求漁人不要對“外人”說起這里的情況，是因為他們不愿意讓“外人”來打破桃花源中寧靜安樂的生活。

2.閱讀《愛蓮說》。

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！【小題1】 解釋下列加點的字。（2分）可愛者甚蕃出淤泥而不染 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉宜乎眾矣

【小題2】 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。（4分）①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。②香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。

【小題3】作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）

【小題4】結(jié)合生活實際，舉例說說《愛蓮說》這篇散文在做人方面給了我們什么啟示？（3分）

1.花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠?！咀ⅰ肯﹃枠菫槭掑梧嵵荽淌匪?，詩人曾受到蕭瀚的器重與厚愛，詩人登樓寫這首詩時，蕭瀚被貶逐到遠(yuǎn)州?！拘☆}1】讓我們感受到一種詩人不堪承受登高望遠(yuǎn)所帶來的心理重壓的句子是__________。（2分）

【小題2】詩人不說“柳暗花明”卻說“花明柳暗”，你是如何理解這種詞序的變化的？（2分）

【小題3】如何理解詩中“孤鴻”這一意象？（2分）

2.古詩文閱讀（21分）題豐晚周敦頤

花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。

【小題1】這首詩中哪一句交代了詩人觀景的立足點？（2分）

【小題2】詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不用“只”，說說你的理解。（2分）

3.閱讀下面的古詩 鳥 鳴 澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

【小題1】王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了、、、等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的。（5分）【小題2】“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里？（5分）

1.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時，留一點責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光??

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

第五篇：XX小學(xué)教職工大會制度

教職工大會制度

教職工大會是學(xué)校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權(quán)利的機(jī)構(gòu)。建立學(xué)校教職工大會工作制度，有利于學(xué)校工作的規(guī)范化，有利于保障教職員工參與學(xué)校的民主管理和民主監(jiān)督。教職工大會制度既是加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)的需要，又是完善學(xué)管理體制改革的需要。

教職工大會制度具體包括以下幾個方面：

一、調(diào)查研究制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體對教職工大會涉及的有關(guān)問題，應(yīng)進(jìn)行廣泛的專題調(diào)查和研究，并及時寫出調(diào)研報告。

二、交流溝通制度。定期或不定期地采取多種形式，組織教職工大會各小組組長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就教職工普遍關(guān)心的問題，特別是學(xué)校的改革發(fā)展問題以及與教職工切身利益有關(guān)的問題，直接進(jìn)行交流溝通，以達(dá)成共識。

三、教職工大會評價制度。教職工大會的評價指標(biāo)主要有下列內(nèi)容：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教職工大會工作的重視程度。即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想認(rèn)識上、制度建設(shè)上及物質(zhì)條件上是否重視并支持教職工大會工作。

2、教職工大會四項職權(quán)的落實程度。這是教職工大會工作評 價的重點內(nèi)容。四項職權(quán)是指：對校長工作報告，學(xué)校發(fā)展、改革等重大工作的審議建議權(quán)；對學(xué)校內(nèi)與教職工切身利益密切相

關(guān)的改革方案以及規(guī)章制度的審議通過權(quán)；對教職工的福利、物質(zhì)利益等具體工作的審議決定權(quán)；對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督權(quán)。

3、教職工大會工作經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化的實施程度。這是指教職工大會各項制度的建立和執(zhí)行情況，教職工大會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教職工大會在開會及閉會期間發(fā)揮作用的情況如何。

五、教職工大會的職權(quán)

1、聽取校長的工作報告，審議學(xué)校的辦學(xué)方針、發(fā)展規(guī)劃和、學(xué)年計劃、重大教改方案及財務(wù)預(yù)決算方案等。

2、審議通過校長提出的工作目標(biāo)、崗位責(zé)任制方案。

3、審議決定與教職工有關(guān)的福利待遇等問題。

4、評議、監(jiān)督學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。

2012.9

Xx小學(xué)