第一篇：南邵小學教職工大會制度

南邵小學教職工大會制度

一、全體教職工大會必須遵照黨的方針、政策和國家的法律法規(guī)，在學校的統(tǒng)一領導下行使職權，正確處理國家、學校和教職工個人三者利益關系，保證黨和國家教育方針的貫徹執(zhí)行。

二、全體教職工大會每年召開一次會議。每次會議必須有三分之二以上的教職工出席大會。大會作出的決定必須有全體教職工半數(shù)以上通過方為有效。

三、全體教職工大會的議題，應根據(jù)學校的中心工作和群眾迫切關心的問題，廣泛聽取教職工的意見，經(jīng)大會主席團審議后，提請大會通過，每次大會應重點突出，切實解決一些問題。

四、對全體教職工大會的決定和提案，應認真執(zhí)行并向大會提出報告。全體教職工大會的工作應向教職工公布，接受群眾監(jiān)督。

五、聽取和審議校長的工作報告和學校財務報告，討論學校的工作計劃、發(fā)展規(guī)劃、財務預決算、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題，并提出意見和建議。

六、討論和通過學校的基本規(guī)章制度，由校長頒布施行。

七、討論和決定有關教職工的集體福利事項，如福利費使用的原則和辦法等。

八、監(jiān)督學校各級領導干部，定期進行民主評議。

九、全體教職工大會要尊重和支持校長行使職權，維護行政系統(tǒng)的指揮權威。

十、我校教職工總數(shù)為24人，采用全體教職工大會制度，凡是享有公民權的正式教職工均為會議代表。

十一、全體教職工大會在其職權范圍內(nèi)決定的事項，非經(jīng)全體教職工大會同意，不得更改。

南邵小學

2009.2

第二篇：南邵小學第七屆一次教職工代表大會開幕詞

南邵小學第七屆三次教職工大會 開幕詞

各位教師：

南邵小學七屆三次教職工大會，經(jīng)過大家的精心籌備和努力

工作，今天隆重開幕了。我代表大會主席團向大會表示熱烈的祝賀！

這次大會是在全市創(chuàng)建和諧校園，促進教育均衡發(fā)展，我校

教育教學工作協(xié)調(diào)發(fā)展、取得優(yōu)異成績的大好形勢下召開的。這次大會，對于全面貫徹落實《工會法》、《教師法》，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，提高素質教育水平，推動我校的學校規(guī)范化管理，促進教研、教改再出新成果，再上新水平都具有十分重要的意義。

這次大會的主題是：深化學校內(nèi)部人事制度改革，規(guī)范學校

管理，大力推進信息技術教育，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化而奮斗。主要任務是：聽取并審議校長李冠杰所作的工作報告，審議通過學校財務工作報告，審議通過南邵小學干部教師量化管理考核細則。

各位教師，黨和政府歷來高度重視工人階級，高度重視知識

分子。教職工是工人階級中的一支以培養(yǎng)人才為職業(yè)的特殊產(chǎn)業(yè)大軍，是學校的主人，全心全意依靠教職工辦好學校是黨的根本方針在教育戰(zhàn)線上的具體落實。教職工大會是學校實行民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是廣大教職工參與學校事務、發(fā)表建議的最好場所，是教職工行使民主權力的機構，教職工只有學會民主管理，威信才能提高，我們的教育水平才能鞏固，素質教育才能健康飛速發(fā)展。

各位教師：過去你們已經(jīng)為學校民主管理做出了一定成績，積累了豐富的經(jīng)驗，今天又受全校廣大教職工的委托來參與教育重大問題的決策，共商教育發(fā)展大計。希望你們發(fā)揚主人翁精神，以高度負責的態(tài)度，實事求事地評價過去，共同繪制我校教育工作的宏偉藍圖，為我校教育工作再創(chuàng)輝煌做出應有的貢獻。

最后預祝大會圓滿成功。

2009.8.26

第三篇：XX小學教職工大會制度

教職工大會制度

教職工大會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權利的機構。建立學校教職工大會工作制度，有利于學校工作的規(guī)范化，有利于保障教職員工參與學校的民主管理和民主監(jiān)督。教職工大會制度既是加強和推進學校民主建設的需要，又是完善學管理體制改革的需要。

教職工大會制度具體包括以下幾個方面：

一、調(diào)查研究制度。學校領導集體對教職工大會涉及的有關問題，應進行廣泛的專題調(diào)查和研究，并及時寫出調(diào)研報告。

二、交流溝通制度。定期或不定期地采取多種形式，組織教職工大會各小組組長與學校領導，就教職工普遍關心的問題，特別是學校的改革發(fā)展問題以及與教職工切身利益有關的問題，直接進行交流溝通，以達成共識。

三、教職工大會評價制度。教職工大會的評價指標主要有下列內(nèi)容：

1、學校領導對教職工大會工作的重視程度。即學校領導在思想認識上、制度建設上及物質條件上是否重視并支持教職工大會工作。

2、教職工大會四項職權的落實程度。這是教職工大會工作評 價的重點內(nèi)容。四項職權是指：對校長工作報告，學校發(fā)展、改革等重大工作的審議建議權；對學校內(nèi)與教職工切身利益密切相

關的改革方案以及規(guī)章制度的審議通過權；對教職工的福利、物質利益等具體工作的審議決定權；對學校領導干部的評議監(jiān)督權。

3、教職工大會工作經(jīng)?；⒅贫然鸵?guī)范化的實施程度。這是指教職工大會各項制度的建立和執(zhí)行情況，教職工大會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教職工大會在開會及閉會期間發(fā)揮作用的情況如何。

五、教職工大會的職權

1、聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發(fā)展規(guī)劃和、學年計劃、重大教改方案及財務預決算方案等。

2、審議通過校長提出的工作目標、崗位責任制方案。

3、審議決定與教職工有關的福利待遇等問題。

4、評議、監(jiān)督學校領導干部。

2012.9

Xx小學

第四篇：教職工大會制度

后游子莊小學

教職工代表大會制度

教職工代表大會制度，是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權力的機構，也是工會履行維護職能的重要途徑，為保證這一制度的有效實施，特提出以下規(guī)定。

一、教職工代表大會的基本任務

（一）堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)；協(xié)調(diào)學校內(nèi)部矛盾，支持和監(jiān)督學校的行政工作。

（二）正確處理國家、集體和教職工個人三者利益關系，維護教職工合法權益，保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權利，調(diào)動廣大教職工的積極性。

（三）團結和動員教職工投身教育改革，完成教育教學、科研、服務等各項任務，不斷提高教育質量和辦學水平。

二、教職工代表大會的職權

（一）審議建議權：教代會具有審核討論學校建設和發(fā)展的重大問題并就此提出建議的權利。適用范圍主要指聽取校長工作匯報，討論審議學校發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃、建設項目、改革等重大問題并提出意見和建議。

（二）審議通過權：教代會對與教職工切身利益密切相關的改革方案、規(guī)章制度、聘用制、超課時津貼、教職工獎懲辦法以及其他與教職工權益有關的改革方案，進行審議并通過，然后由校長頒布實施。

（三）評議監(jiān)督權：適用范圍包括評議、監(jiān)督學校領導干部，向教育行政部門提出表揚、批評、獎勵和任免的建議；參與教育部門組織的民主推薦學校行政人員活動。

三、教職工代表大會的屆次和召開時間、參加人數(shù)

教職工代表大會實行常任制，每屆任期五年，教職工代表大會的屆期原則上與工會會員代表大會的屆期一致。各基層工會應明確規(guī)定該單位教代會代表任期時間，杜絕換屆的隨意性。

每年至少召開二次教職工代表大會，每次會議必須要有三分之二以上教職工代表出席。大會進行選舉或表決，必須經(jīng)全體教職工代表半數(shù)以上通過方可生效。

四、教職工代表大會的籌備

工會委員會是教代會閉會期間的工作機構，應自始至終在學校黨支部領導下作好以下籌備工作。

（一）起草、籌備方案，報請學校黨支部研究審批，審批后，工會發(fā)出關于召開教代會或教職工大會的通知，同時作好宣傳發(fā)動工作。

（二）成立籌備委員會。工會主席任籌備委員會主任，規(guī)模大的可下設組織組、宣傳組、提案組、文件組、會務組。

（三）組織教職工選舉職工代表。

（四）收集整理提案。與學校協(xié)商，確定大會中心議題。

（五）主持召開教職工代表大會預備會，其主要任務：①工會主席報告本次職工代表大會的任務、議題及籌備情況。②選舉產(chǎn)生大會主席團。③確定大會議題和議程。④組織代表對大會文件及重要議題進行

評議并提出修改意見，將修改意見反饋給單位負責人。⑤決定大會事項。

五、教職工代表的選舉

做好教代會代表的選舉工作，是教代會籌備工作的重要一環(huán)，是正式召開教代會的重要前提，具體做法如下。

（一）擬定代表名額：教職工百人以下的學?？砂?0%左右比例確定，名額確定后，以書面形式下達各選舉小組。校黨、政、工領導中的代表名額，可以放到小組選舉。在代表總額中，教師代表應不少于60%，青年教職工、女職工應有一定比例。

（二）代表條件：凡依法享有政治權利的本校教職工，均可當選教職工代表。教職工代表應具有以下條件：（1）堅持黨的基本路線，模范執(zhí)行黨的方針政策，貫徹國家的法律、法規(guī)；（2）掌握一定的業(yè)務知識、管理知識和民主管理知識，愿意參加學校的民主管理活動；（3）遵守社會公德、職業(yè)道德，教書育人，為人師表；（4）熱心為教職工辦事，作風正派，公正公道；（5）密切聯(lián)系群眾，正確代表群眾利益，如實反映群眾的意見和要求；（6）關心學校和教育的發(fā)展，積極發(fā)表意見，討論問題，參加表決。

六、教職工代表大會主席團組成及職責

職工代表大會主席團候選人，一般由工會提出初步名單（按規(guī)模大小，以9—17人為宜），主席團成員中，一線教師和職工代表應超過50%，經(jīng)代表團聯(lián)席會議民主協(xié)商，報黨支部同意，大會預備會選舉通過。主要職責是：①組織主持大會期間的各項活動。②聽取、綜合各代表

組、專門工作小組對各項議題的審議意見。③討論、審議大會議案中需要通過和決定的事項，草擬大會決議。④主持選舉。⑤處理大會期間發(fā)生的問題。

七、教職工代表大會正式會議程序

（會前執(zhí)行主席核實大會代表人數(shù)，向大會報告法定代表人數(shù)）

（一）宣布大會開幕；

（二）上級領導或有關方面致辭；

（三）校長作學校工作報告；

（四）提交大會審議方案或有關事項的說明；

（五）工會作教代會工作匯報；

（六）提案工作小組作提案工作報告；

（中途可安排一定時間讓教職工代表討論）

（七）通過大會各項決議；

（八）教職工代表發(fā)言；

（九）學校領導講話；

（十）宣布大會閉幕。

后游子莊小學 教代會工作制度

（一）調(diào)查研究制度。學校工會和教代會專門工作小組，對教代會涉及的有關問題，進行專題調(diào)查與研究。

（二）咨詢和溝通制度。定期或不定期采用“座談會”、“咨詢會”形式，組織教職工代表或代表組長與學校領導，就教職工和學校普遍關心的問題，直接進行溝通。

（三）代表檢查和視察制度。組織代表或專門工作小組成員，定期或不定期對教代會決議的貫徹及提案的落實等情況進行檢查、視察。

（四）提案評選制度。學校工會和教代會提案專門工作小組對一屆或每次教代會的提案進行評選，對評選出的優(yōu)秀提案給予獎勵。

（五）代表培訓制度。對換屆新選出的教職工代表，進行教代會及民主管理基本知識培訓；每次教代會開會前，結合主要議題，進行專題培訓。

（六）代表述職制度。每次教代會上可安排1－2名代表就履行教代會職責情況進行述職。

七、教代會專門工作小組設置

根據(jù)教代會職權和各校實際情況設置，常設工作小組一般有：規(guī)章制度小組、評議監(jiān)督小組、技能競賽小組、教學管理與改革參與小組。各小組組長應由熟悉業(yè)務、有專長、有經(jīng)驗、有組織協(xié) 調(diào)能力的教職工代表擔任。

第五篇：教職工大會制度

教職工大會制度

教職工大會是學校實行民主管理的基本形式，是教職工行使民主管理權利的機構。建立學校教職工大會工作制度，有利于學校工作的規(guī)范化，有利于保障教職員工參與學校的民主管理和民主監(jiān)督。教職工大會制度既是加強和推進學校民主建設的需要，又是完善學管理體制改革的需要。

教職工大會制度具體包括以下幾個方面：

一、調(diào)查研究制度。學校領導集體對教職工大會涉及的有關問題，應進行廣泛的專題調(diào)查和研究，并及時寫出調(diào)研報告。

二、交流溝通制度。定期或不定期地采取多種形式，組織教職工大會各小組組長與學校領導，就教職工普遍關心的問題，特別是學校的改革發(fā)展問題以及與教職工切身利益有關的問題，直接進行交流溝通，以達成共識。

三、立卷歸檔制度。教職工大會會議文件、會議資料等，按照文書檔案管理規(guī)范立卷歸檔。

四、教職工大會評價制度。教職工大會的評價指標主要有下列內(nèi)容：

1、學校領導對教職工大會工作的重視程度。即學校領導在思想認識上、制度建設上及物質條件上是否重視并支持教職工大會工作。

2、教職工大會四項職權的落實程度。這是教職工大會工作評 價的重點內(nèi)容。四項職權是指：對校長工作報告，學校發(fā)展、改

革等重大工作的審議建議權；對學校內(nèi)與教職工切身利益密切相關的改革方案以及規(guī)章制度的審議通過權；對教職工的福利、物質利益等具體工作的審議決定權；對學校領導干部的評議監(jiān)督權。

3、教職工大會工作經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化的實施程度。這是指教職工大會各項制度的建立和執(zhí)行情況，教職工大會各項工作是否符合要求，會議期間是否充分民主，教職工大會在開會及閉會期間發(fā)揮作用的情況如何。

五、教職工大會的職權

1、聽取校長的工作報告，審議學校的辦學方針、發(fā)展規(guī)劃和、學年計劃、重大教改方案及財務預決算方案等。

2、審議通過校長提出的工作目標、崗位責任制方案。

3、審議決定與教職工有關的福利待遇等問題。

4、評議、監(jiān)督學校領導干部。

興村鎮(zhèn)第一中心小學