第一篇：親子讀書有感

親子讀書有感

“親子閱讀”一開始理解不透其中的含義，通過一階段的讀書才體會(huì)其意義之深刻。其實(shí)，從女兒咿呀說話時(shí)起，一直以來我們都在共同閱讀。為避免孩子迷戀電視網(wǎng)絡(luò)游戲，就得先讓孩子愛上讀書。有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多！”

其實(shí)，陪孩子讀書，不止是一種樂趣。當(dāng)我們讀書的時(shí)候，也是在讀我們自己。面對(duì)一本好書，結(jié)合自己的心靈感受，悟出一些東西，即使不那么深刻，卻可借書吸引思想的靈光。讀書是對(duì)心靈的播種和耕耘。讀書不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的凈化、心智的感悟，是一種從感觀到心靈的高度感受。讀書使人不斷取得進(jìn)步，正如高爾基的一句至理名言所說的那樣：“讀書是人類進(jìn)步的階梯”。

為了避免孩子讀書時(shí)間長(zhǎng)了出現(xiàn)厭倦情緒，我也積極地參與到讀書活動(dòng)中，在她的房間里，父女同讀，這樣也拉近了我和女兒之間的距離。此外，我還指導(dǎo)她，在讀書時(shí)，準(zhǔn)備好記錄本和筆，把書中描寫人物的好句子，描寫景物的好句子，描寫心理狀態(tài)的好句子都抄下來。從一個(gè)個(gè)富有哲理的故事中，我學(xué)會(huì)了如何去教育引導(dǎo)女兒，同時(shí)也充實(shí)了自己。從一篇篇優(yōu)美的詞句中，我看到了孩子寫作水平的提高，看到了女兒的進(jìn)步，我心里充滿

感慨，讀書，真的讓女兒、我獲益很多。

現(xiàn)在坐下來細(xì)想一下，在孩子的成長(zhǎng)過程中，會(huì)面臨許多的問題：怎樣對(duì)待生活和生命？如何面對(duì)挫折和失?。棵鎸?duì)膽小和煩惱怎么應(yīng)對(duì)……這些問題是每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到的，有時(shí)做家長(zhǎng)的我們，還真不知道應(yīng)該怎樣回答，尤其是面對(duì)現(xiàn)在的孩子，她們有自己的世界，自己的想法，有時(shí)還真不知該如何去教育她才好，而和她一起去讀一些她這個(gè)年齡段該讀的一些書，就會(huì)在書中和她一起找到答案，和孩子一起讀書，還可與孩子一起享受讀書帶來的快樂。

大詩人韓愈曾說過：貧才因書而富，富者因書而貴?？粗畠和ㄟ^讀書獲得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我由衷地為她高興。真的希望她的一生有好書相伴。盡管，我做得還不夠好，有時(shí)因工作或其他事情而忘記和女兒一起讀書。但是，在這里，我還是想說：“和女兒一起讀書的日子，真好！”

第二篇：親子閱讀心得：讀書有感

親子閱讀心得：讀書有感

親子閱讀心得：讀書有感

很久沒有寫東西了，有點(diǎn)陌生?？赡苁枪ぷ鞯默嵤潞蜕畹膲毫?，也很久沒有陪女兒學(xué)習(xí)。我的兒童時(shí)代是很簡(jiǎn)單的，沒有那么多的童話，也沒有那么多的故事書可以讀，偶爾能回憶過來的也是那些零星的零散的神話故事?？匆娕畠旱耐ㄖ?，弄得我苦笑不得，可是仔細(xì)的想想自己確實(shí)也沒有好好的陪陪女兒，也許這也是一種彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)，或者能讓女兒的回憶里不在像現(xiàn)在的我這樣那么的枯燥和乏味。

和女兒一起讀了《小布頭奇遇記》這一部作品，覺得此童話很有教育意義，這本書講述了小布頭的一系列遭遇，借

此說明兩點(diǎn)意思。一點(diǎn)是怎么樣是真正的勇敢，一點(diǎn)是為什么要愛惜糧食。讀了這篇我感到這篇很有趣，很活潑。從這本書可以看出，小布頭是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，活潑可愛的人。

小布頭在這部童話里就像一個(gè)孩子。他有自尊心，他希望做一個(gè)勇敢的人，就只怕別人說他膽子小。小布頭很任性，但他一意識(shí)到自己任性而出了眉頭，他就趕緊掩飾。而小布頭身上的許多優(yōu)秀品質(zhì)都非常值得我們學(xué)習(xí)。他的機(jī)智勇敢，他的活潑可愛，他的慷慨大方，一切的好品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí)。

當(dāng)你遇到任何難題時(shí)，你應(yīng)該先想一想小布頭是怎么樣熬過去的。

做事請(qǐng)不要半途而廢，否則會(huì)前功盡棄。我們無論做什么事情都要先打好基礎(chǔ)，做好思想尊卑，珍惜時(shí)間，用最少的時(shí)間來完成你的目標(biāo)。

讀書是一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！白x萬卷書，行萬

里路”說的正是這個(gè)道理。書本是人生最大的財(cái)富。

讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。

然而，我們很容易忽略的是：有好書并不一定能讀好書。因?yàn)槟懔懔闼樗榈赜涀×瞬簧僦R(shí)，可當(dāng)人家問時(shí)，總是會(huì)七拉八扯說不清楚，就是一瓶不滿半瓶亂咣。

所以我們就要“循序漸進(jìn)”，就是學(xué)習(xí)、工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬，根本的目的在于對(duì)自己的書要層層深入，點(diǎn)點(diǎn)掌握，關(guān)鍵還在于把握自己的讀書速度。至于“熟讀”，顧名思義，就是要把自己看過的書在看，在看，看的滾瓜爛熟，能活學(xué)活用。小布頭的勇敢和知錯(cuò)就改的優(yōu)點(diǎn)，是我要和孩子共同學(xué)習(xí)的。小布頭的勇敢，利用自己的智慧去戰(zhàn)勝壞人，還要虛心接受別人的批評(píng)，要告訴孩子現(xiàn)在不聽老師

和父母的批評(píng)，以后就會(huì)像小布頭一樣后悔。

最后我要說我們不管做什么事都要象小布頭一樣果斷，不要猶豫不決。希望再一次落空，不要放棄，失敗是成功之母，再接再厲，你將會(huì)看見雨后的彩虹。不勞而獲是一種缺德的行為，要像小布頭一樣，心中有著“付出汗水就會(huì)有回報(bào)”的信念，你就已經(jīng)成功了一半。

今后，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，讓你燃起澎湃的激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的船只遇到了航標(biāo)燈，在你迷茫的時(shí)候，給你照亮前方的道路。

書就像我們的良師，他回到我們一個(gè)有一個(gè)的問題，為我們開啟了求知的大門。

書就像我們的益友，他與我們一起解決一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，為我們大開方

便之門。

大家就讓我們投身于書的海洋，盡情享受書給我們帶來的樂趣，就讓好書成為我們的好朋友，陪伴我們一起成長(zhǎng)，留下一段美好的回憶。

第三篇：親子讀書

六年級(jí)親子讀書現(xiàn)場(chǎng)展示方案

活動(dòng)目的：

1、為了把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動(dòng)，讓更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。

2、為了幫助家長(zhǎng)樹立正確的育子觀，倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍，使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感，把親子讀書活動(dòng)做一個(gè)展示，讓家長(zhǎng)和孩子感受讀書的快樂，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們濃厚的讀書興趣。

活動(dòng)過程：

一、序：必背古詩背誦。（每生一首開火車）

二、激情導(dǎo)入：

“閱讀改變?nèi)松?。有一句話說的好：你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，因?yàn)槲矣幸晃蛔x書給我聽的媽媽，有一位和我共同讀書討論的爸爸。父母在孩子的早期閱讀階段扮演著重要的角色，而親子讀書活動(dòng)就是讓家長(zhǎng)更好扮演這個(gè)角色。今天的親子讀書現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)現(xiàn)在開始！

三、瞧！我們這家子?。ń榻B書香家庭：選擇3個(gè)家庭）

1、家庭介紹

2、才藝展示（現(xiàn)代詩朗誦、小課本劇等、唱歌、書法等）

四、小手拉大手，同讀一本書。（選擇6個(gè)家庭）

1、家長(zhǎng)和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。（《毛毛》、《青銅葵花》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國演義》、《海底兩萬里》）

2、展示孩子和家長(zhǎng)共同制作的讀書小報(bào)。

注：每個(gè)家庭談過感受后，擊鼓傳花4次，傳到花的家庭回答一個(gè)問題。這個(gè)問題就是有關(guān)前一個(gè)家庭談的那本書里的內(nèi)容的。

每?jī)蓚€(gè)家庭談過感受后，由三個(gè)班的學(xué)生分別表演一個(gè)節(jié)目，一共三個(gè)：

A、小合唱《歌聲與微笑》 B、課本劇《母親的恩情》C、朗誦：《與好書相伴》

五、優(yōu)秀讀書筆記展覽

六、活動(dòng)總結(jié)（背景音樂《感恩的心》）

1、家長(zhǎng)感言：

這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快?；顒?dòng)讓我們家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通，孩子也覺得很有趣，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了閱讀能力。

2、學(xué)生感言

每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識(shí)。而且有家長(zhǎng)陪伴，感覺很幸福、很快樂。

3、老師感言

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館；當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候；當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí)，你就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

第四篇：親子讀書

親子讀書

安慶市公園小學(xué)六（2）班胡旭

每天晚上，我寫完作業(yè)，就和媽媽一起坐在被窩里閱讀《兒童文學(xué)》，它每期扉頁都登有各種小詩，讀著他們寫的小詩，雖然小作者寫的樸實(shí)無華，但是卻貼切于我們的生活，把簡(jiǎn)單的事情用文字形式表現(xiàn)出來，我也拿起筆，躍躍欲試，可就是一個(gè)字也寫不出來，不知從哪下筆。媽媽說：“你別看這些簡(jiǎn)單的語言文字，可都是小作者經(jīng)過多少遍修改出來，才展獻(xiàn)給讀者的?！眿寢屨f：豐富的知識(shí)都是靠日積月累出來的，平時(shí)要多讀多看多背，以后自己寫作，既然就不愁沒東西寫了。

還有一部意大利作家亞米契斯的日記體小說《愛的教育》，我和媽媽一口氣讀完了這部小說，讀到不懂處，問媽媽，媽媽說：書讀百遍其意自現(xiàn)。這本小說沒有任何豪情狀語，只是現(xiàn)實(shí)生活中的最樸實(shí)不過生活片段描寫，使人感受到一個(gè)最根本的東西“愛”，但是讓人讀后還想讀。

隔壁叔叔送我一套沙比利寫的《人類未解之謎》，這本書將我們帶進(jìn)一個(gè)神秘的未知世界，做一次驚心動(dòng)魄的探索之夢(mèng)，書里的各種謎疑，讓我的課余生活豐富多彩。例如：自然界有比人類進(jìn)化更早更富于智慧的高級(jí)動(dòng)物嗎？地球上還有那些不為人類所知“魔鬼地帶”？宇宙中的另類生命究竟藏身何處？那些光怪離奇的奇異夢(mèng)境，不可思議神奇預(yù)感，如噩夢(mèng)纏身的神秘厄運(yùn)，令人毛骨悚然的生死奇

跡······等等，它那充滿靈性的科學(xué)預(yù)言，新奇大膽的理性思維，全方位，多角度披露人類最新神秘發(fā)現(xiàn)，給人一個(gè)撲朔迷離，懸念迭起的奇異世界。

第五篇：親子讀書

親子閱讀

——我和媽媽關(guān)于《田忌賽馬》的對(duì)話

蠶莊完小 二年級(jí)三班 孫旭陽

寒假里的一天，我窩在舒服的沙發(fā)里，跟媽媽依偎在一起，認(rèn)真地讀著《田忌賽馬》的故事。

讀完之后，我對(duì)媽媽說：“孫臏真是個(gè)聰明人啊，他用下等馬對(duì)上等馬，然后用自己的上等馬對(duì)敵人的中等馬，最后用自己的中等馬對(duì)敵人的下等馬，很容易就勝利了?！?/p>

媽媽說：“你的想法是對(duì)的，但是理解得太片面不夠深入。孫臏正確分析了齊威王與田忌賽馬的情況，了解到如果按照以往的上、中、下三等馬分別對(duì)應(yīng)比賽，田忌肯定會(huì)輸，但是如果改變戰(zhàn)術(shù)，就能輕易贏得比賽。經(jīng)過對(duì)這個(gè)故事的閱讀，你以后做事情之前要仔細(xì)觀察分析情況，還要靈活應(yīng)對(duì)，這樣才能把事情又好又快地完成?！?/p>

我聽后恍然大悟說：“哦，我知道了，我們要“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”。我還知道了，不能趾高氣昂地對(duì)別人，世界上不存在常勝將軍。