第一篇：2012屆高考語(yǔ)文第一輪強(qiáng)化訓(xùn)練自測(cè)題：字音專練

字音強(qiáng)化訓(xùn)練自測(cè)題

1．(2011?重慶模擬)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．嫡．親(dí)埋．怨(mán)發(fā)酵．(jiào)垂涎．三尺(xián)

B．粳．米(jīnɡ)木訥．(nà)牛虻．(m?nɡ)毀家紓．難(shū)

C．玩弄．(n?nɡ)河畔．(pàn)包扎．(zhā)強(qiáng)．人所難(qiǎnɡ)

D．債券．(quàn)扶掖．(ya)按捺．(nài)令人咋．舌(z?)

2．(2011?成都模擬)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(3分)()

A．稔．(rěn)知趿．(jī)拉踹．(chuài)一腳真知灼．(zhu?)見

B．嘈．(zāo)雜繾綣．(quǎn)瞥．(piē)一眼間．(jiān)不容發(fā)

C．推搡．(sǎnɡ)攻訐．(ji?)捋．(lǔ)一把殞．(yǔn)身不恤

D．驚蟄．(zh?)賒．(shē)賬露．(l?u)一手煢．(qi?nɡ)煢孑立

3．(2011?貴陽(yáng)檢測(cè))下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是(3分)()

A．摭．拾(zhí)嗜．好(shì)一眨．眼(zhǎ)飛來(lái)橫．禍(h?nɡ)

B．詛．咒(zǔ)起哄．(h?nɡ)一剎．那(shà)少不更．事(ɡēnɡ)

C．翹．首(qiáo)庇．護(hù)(pì)一抔．土(p?u)舐．犢情深(shì)

D．誑．語(yǔ)(kuánɡ)折．耗(sh?)一溜．煙(liù)鎩．羽而歸(shā)

4．(2011?南寧調(diào)研)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．發(fā)難．(nàn)詭譎．(ju?)綠．(lù)林好漢戎馬倥傯．(cōnɡ)

B．昭．(zhāo)彰慳．(jiān)吝愴．(chuànɡ)然涕下纖．(xiān)毫畢現(xiàn)

C．逡．(qūn)巡戕．(qiānɡ)害面面相覷．(qù)不諳．(yīn)世故

D．恫．(d?nɡ)嚇挑釁．(xìn)暴殄．(tiǎn)天物時(shí)乖命蹇．(jiǎn)

5．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(3分)()

A．金釵．(chāi)三緘．其口(jiān)頷．聯(lián)(hàn)紈绔．子弟(kù)

B．給．養(yǎng)(ɡěi)危如累卵(lěi)分娩．(miǎn)嫵．媚多姿(wǔ)

C．俟．機(jī)(sì)沆．瀣一氣(hànɡ)奶酪．(lu?)不容置喙．．(huì)

D．奇葩．(pā)不諳．水性(ān)城垣．(huán)風(fēng)流倜儻．(tǎnɡ)

6．(2010?新余聯(lián)考)下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．安謐．(mì)挑剔．(tī)妍媸．畢露(chī)驚魂甫．定(fǔ)

B．泠．然(línɡ)佇．立(chù)光風(fēng)霽．月(jì)溘．然長(zhǎng)逝(ka)

C．畜．養(yǎng)(xù)追溯．(sù)鏗．鏘悅耳(kēnɡ)熱淚盈眶．(kuānɡ)

D．荊杞．(jī)喜筵．(yán)朝暾．夕月(tūn)鐘鼓饌．玉(zhuàn)

7．(2011?四川瀘州檢測(cè))下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)（A．折．騰/折．耗骨肱．/蜈蚣．撅．嘴/譎．詐鮮．為人知/屢見不鮮．

1)

B．應(yīng)屆/應(yīng)和打烊/佯裝躋身/儕輩一年半載/怨聲載道 ．．．．．．．．

C．引擎/掣肘菁華/粳米雋永/鐫刻自怨自艾/期期艾艾 ．．．．．．．．

D．行輩/行頭聒噪/恬靜亢奮/伉儷哄堂大笑/一哄而散 ．．．．．．．．

8．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是(3分)()

A．紕繆/未雨綢繆露臉/出乖露丑抹布/轉(zhuǎn)彎抹角 ．．．．．．

B．稽首/無(wú)稽之談辟謠/開天辟地偏裨/大有裨益 ．．．．．．

C．詫異/叱咤風(fēng)云契約/提綱挈領(lǐng)糜爛/望風(fēng)披靡 ．．．．．．

D．覬覦/光風(fēng)霽月悲愴/滿目瘡痍吭氣/沆瀣一氣 ．．．．．．

9．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是(3分)()

A．勾結(jié)/勾當(dāng)呼號(hào)/號(hào)啕大哭三年五載/載歌載舞 ．．．．．．

B．傾軋/軋鋼寧可/寧缺毋濫數(shù)見不鮮/屈指可數(shù) ．．．．．．

C．占領(lǐng)/占卜道觀/洋洋大觀狼吞虎咽/細(xì)嚼慢咽 ．．．．．．

D．折疊/折服當(dāng)真/長(zhǎng)歌當(dāng)哭不省人事/發(fā)人深省 ．．．．．．

10．(2011?南京模擬)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是(3分)()

A．闊綽/綽綽有余結(jié)合/結(jié)結(jié)巴巴 ．．．．

委靡/所向披靡間斷/間不容發(fā) ．．．．

B．活塞/塞翁失馬便利/便宜行事 ．．．．

紕繆/未雨綢繆臧否/矢口否認(rèn) ．．．．

C．輕佻/挑弄是非氛圍/五彩紛呈 ．．．．

押解/堅(jiān)持不懈襟懷/弱不禁風(fēng) ．．．．

D．禆益/稗官野史剽悍/驃勇善戰(zhàn) ．．．．

詆毀/扺掌而談賬單/為虎作倀 ．．．．

11．(2011?南通、揚(yáng)州、泰州模擬)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

A．差事/差可告慰疏浚/怙惡不悛薄命/薄暮時(shí)分 ．．．．．．

B．瀕臨/捷報(bào)頻傳著迷/著手準(zhǔn)備詰責(zé)/佶屈聱牙 ．．．．．．

C．筵席/垂涎三尺辟邪/鞭辟入里炮烙/絡(luò)繹不絕 ．．．．．．

D．剎那/名山古剎驚詫/叱咤風(fēng)云絢爛/徇私枉法 ．．．．．．

12．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)()

A．顛簸(bǒ)諍諫(zhanɡ)妥帖(tiē)瑕瑜互見(jiàn)．．．．

B．寧愿(nínɡ)提供(ɡōnɡ)雋秀(jùn)處心積慮(chù)．．．．

C．嫵媚(wǔ)強(qiáng)迫(qiǎnɡ)滂沱(pānɡ)高大軒敞(chǎnɡ)．．．．

D．筵席(yán)典當(dāng)(diǎn)毗鄰(pí)蠱惑人心(ɡǔ)．．．

13．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(3分)()

A．吞噬(shì)裨益(pì)軋道機(jī)(yà)渾身解數(shù)(xia)．．．．

B．覬覦(jì)央浼(měi)殉道者(xùn)鐘靈毓秀(měi)．．．．

C．慰藉(jí)應(yīng)酬(yìnɡ)賺外快(zhuàn)少不更事(ɡēnɡ)．．．．

D．詰難(nàn)畸變(jī)汗涔涔(c?n)庸人自擾(rǎo)．．．．

14．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．洗涮(shuàn)愀然(qiǎo)奇葩(pā)良莠不齊(y?u)．．．．．

B．粗糙(cāo)迂訥(nà)瑣屑(xia)間不容發(fā)(jiàn)．．．．

C．星宿(xiù)擯棄(bìn)檔案(dàng)并行不悖(bai)．．．．

D．紈绔(kù)熾熱(zhì)裝幀(zhēn)如法炮制(páo)．．．．

15．(2011?湖南適應(yīng)性測(cè)試)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(3分)()

A．熾熱(chì)撒播(sǎ)乳臭未干(xiù)滿目瘡痍(cuānɡ)．．．．

B．闕疑(quē)奇崛(ju?)本末倒置(dǎo)光陰荏苒(rěn)．．．．

C．贗品(yàn)服膺(yōnɡ)相機(jī)而動(dòng)(xiànɡ)咄咄怪事(duō)．．．．．

D．僭越(jiàn)強(qiáng)制(qiánɡ)云譎波詭(ju?)瞻望鵠立(hú)．．．．

16．(2011?重慶一中檢測(cè))下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是(3分)()

A．整飭(chì)著落(zháo)緊箍咒(ɡū)舐犢情深(shì)．．．．

B．妊娠(ch?n)狡黠(ji?)一沓紙(dá)瞠目結(jié)舌(chēnɡ)．．．．

C．熨帖(yùn)蹊蹺(qiāo)解剖圖(pōu)戛然而止(jiá)．．．．

D．恪守(ka)齟齬(yǔ)劊子手(ɡuì)方枘圓鑿(ruì)．．．．

17．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()

A．朝暾(dūn)譎詐(ju?)妍媸(yán chī)趑趄(zī jū)光風(fēng)霽月(qí)．．．．．．．

B．囑托(shǔ)慘怛(dàn)睥睨(pì)僭稱(jiàn)胼手胝足(zhī)．．．．

C．剎那(shā)掮客(qián)祓除(fú)赧然(nǎn)興高采烈(cǎi)．．．．．

D．憮然(wǔ)倉(cāng)皇(cānɡ)重聽(zh?nɡ)縲紲(l?i xia)振聾發(fā)聵(zhan)．．．．．．

18．(2011?廣州調(diào)研)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是(3分)()

A．強(qiáng)勁(jìnɡ)偈子(jì)捋虎須(lǚ)淙淙(c?nɡ)琤琤(chēnɡ)．．．．．

B．契友(qì)崩殂(zú)腐殖土(zhí)叱咤風(fēng)云(chì zhà)．．．．．

C．瘦削(xuē)廬冢(zhǒnɡ)漸染(jiān)頷首贊許(hàn)．．．．

D．神祇(qí)慰藉(jia)氤氳(wēn)赍志以歿(m?)．．．．

19．(2010?日照二模)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是(3分)()

A．婢女媲美剛愎自用大有裨益 ．．．．

B．締造孝悌瓜熟蒂落屏息諦聽 ．．．．

C．與會(huì)熨帖鐘靈毓秀鷸蚌相爭(zhēng) ．．．．

D．嚙噬攝取奉為圭臬躡手躡腳 ．．．．

20．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是(3分)()

A．靚妝蒼勁競(jìng)技場(chǎng)不脛而走 ．．．．

B．胴體恫嚇一幢樓洞若觀火 ．．．．

C．彈劾形骸和事老涸澤而漁 ．．．．

D．陛下輔弼庇護(hù)權(quán)稗官野史 ．．．．

21．(2011?杭州質(zhì)量測(cè)評(píng))下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是(3分)()

A．枯槁/縞素壓軸/詛咒哺育/果脯 ．．．．．．

B．叱咤/驚詫沏茶/堆砌忤逆/鐵杵 ．．．．．．

C．內(nèi)訌/拱手泥淖/櫓棹粘貼/沾染 ．．．．．．

D．潛水/掮客筵席/夢(mèng)魘囹圄/嫵媚 ．．．．．．

22．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是(3分)()

A．跑步跑龍?zhí)着菽绶ㄅ谥坪?．．．．．

B．結(jié)實(shí)結(jié)晶體采擷潔身自好吉星高照 ．．．．．

C．更加更衣室粳米骨鯁在喉故事梗概 ．．．．．

D．監(jiān)護(hù)國(guó)子監(jiān)門檻衣衫襤褸濫竽充數(shù) ．．．．．

23．(2011?瀘州調(diào)研)下列詞語(yǔ)中，各對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是(3分)()

A．鐐銬/瞭望猝死/心力交瘁稱職/趁火打劫 ．．．．．．

B．翹首/樵夫行距/引吭高歌熾熱/博聞強(qiáng)識(shí) ．．．．．．

C．搭訕/禪讓召喚/朝令夕改悄然/愀然作色 ．．．．．．

D．狙擊/拮據(jù)靚麗/量體裁衣休戚/兩棲動(dòng)物 ．．．．．．

24．(2011?湖南十二校聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全不相同的一組是(3分)()

A．渾濁/混雜咀嚼/咬文嚼字魔爪/張牙舞爪抹布/拐彎抹角 ．．．．．．．

B．滑稽/稽首巷道/萬(wàn)人空巷哽咽/狼吞虎咽拔擢/耀武揚(yáng)威 ．．．．．．．．

C．畸形/綺羅軀殼/金蟬脫殼諳熟/萬(wàn)馬齊喑下載/載譽(yù)而歸 ．．．．．．．．

D．糜爛/羈縻忝列/暴殄天物悄悄/悄寂無(wú)聲模具/機(jī)械模仿 ．．．．．．．．

25．(2010?吉安模擬)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是(3分)()

A．鐘磬(qìn)畫舫(fǎnɡ)先妣(bǐ)瘐斃(yǔ)唯唯諾諾(wěi)．．．．．

B．漸染(jiān)糧囤(dùn)閭閻(lǘ)覘視(chān)怏怏不樂(lè)(yànɡ)．．．．

C．殷紅(yān)淚痕(h?ng)徇私(xún)潛意識(shí)(qián)鮮為人知(xiǎn)．．．．．

D．面靨(ya)教坊(fánɡ)倏忽(shū)神龕(kān)蒸蒸日上(zhēnɡ)．．．．．

字音強(qiáng)化訓(xùn)練自測(cè)題答案

1．解析：B項(xiàng)，“訥”讀na；C項(xiàng)，“扎”讀z??；D項(xiàng)，“捺”讀nà。答案：A

2．解析：A項(xiàng)，“趿”讀tā；B項(xiàng)，“嘈”讀cáo；C項(xiàng)，“捋”讀luō。

答案：D

3．解析：A項(xiàng)，“橫”讀hanɡ；B項(xiàng)，“剎”讀chà；C項(xiàng)，“庇”讀bì。答案：D

4．解析：A項(xiàng)，“傯”讀zǒnɡ；B項(xiàng)，“慳”讀qiān；C項(xiàng)，“諳”讀ān。答案：D

5．解析：B項(xiàng)，給養(yǎng)(jǐ)；C項(xiàng)，奶酪(lào)；D項(xiàng)，城垣(yuán)。

答案：A

6．解析：B項(xiàng)，“佇”讀zhù；C項(xiàng)，“眶”讀kuànɡ；D項(xiàng)，“杞”讀qǐ。答案：A

7．解析：A.zhē/sh?，ɡōnɡ，juē/ju?，xiǎn/xiān；B.yīnɡ/yìnɡ，yànɡ/yánɡ，jī/chái，zǎi/zài；C.qínɡ/cha，jīnɡ，juàn/juān，yì/ài；D.hánɡ/xínɡ，ɡuō/tián，kànɡ，hōnɡ/h?nɡ。

答案：B

8．解析：A.miù/m?u，l?u，mā/m?；B.qǐ/jī，pì，pí/bì；C.chà/zhà，qì/qia，mí/mǐ；

D.jì，chuàng/chuāng，kēnɡ/hàng。

答案：C

9．解析：A項(xiàng)，gōu/g?u，háo，zǎi/zài；B項(xiàng)，yà/zhá，nìng，shu?/shǔ；C項(xiàng)，zhàn/zhān，guàn/guān，yàn；D項(xiàng)，zh?，dàng，xǐng。

答案：D

10．解析：A.chu?，ji?/jiē，mǐ，jiàn/jiān；B.sāi/sài，biàn，miù/m?u，pǐ/fǒu；C.tiāo/tiǎo，fēn，jia/xia，jīn；D.bì/bài，piāo/piào，dǐ/zhǐ，zhànɡ/chānɡ。答案：D

11．解析：A.chāi/chā，jùn/quān，b?；B.bīn/pín，zháo/zhu?，ji?/jí；C.yán/xián，bì/pì，lu?；D.chà，chà/zhà，xuàn/xùn。

答案：B

12．解析：B項(xiàng)，“寧”讀nìnɡ，“處”讀chǔ。

答案：B

13．解析：A項(xiàng)，“裨”讀bì；B項(xiàng)，“毓”讀yù；C項(xiàng)，“藉”讀jia。

答案：D

14．解析：A項(xiàng)，良莠不齊(yǒu)；B項(xiàng)，迂訥(na)，間不容發(fā)(jiān)；D項(xiàng)，熾熱(chì)。答案：C

15．解析：A項(xiàng)，“瘡”讀chuānɡ；B項(xiàng)，“倒”讀dào；C項(xiàng)，“膺”讀yīnɡ。答案：D

16．解析：A.著zhu?；B.娠shēn，黠xiá；C.熨yù。

答案：D

17．解析：A項(xiàng)，“暾”讀tūn，“霽”讀jì；B項(xiàng)，“囑”讀zhǔ，“怛”讀dá；C項(xiàng)，“剎”讀chà。

答案：D

18．解析：A項(xiàng)，“捋”讀luō；B項(xiàng)，“殂”讀cú；D項(xiàng)，“氳”讀yūn。

答案：C

19．解析：A項(xiàng)，“媲”讀pì，其他讀bì；B項(xiàng)，“悌”讀tì，其他讀dì；C項(xiàng)，全讀yù；D項(xiàng)，“攝”讀sha，其他讀nia。

答案：C

20．解析：A項(xiàng)，均讀jìnɡ；B項(xiàng)，“一幢樓”中的“幢”讀zhuànɡ，其余讀d?nɡ；C項(xiàng)，“形骸”中的“骸”讀hái，其余讀h?；D項(xiàng)，“稗官野史”中的“稗”讀bài，其余讀bì。

答案：A

21．解析：A項(xiàng)，ɡǎo，zh?u，bǔ/fǔ；B項(xiàng)，zhà/chà，qī/qì，wǔ/chǔ；C項(xiàng)，h?nɡ/ɡǒnɡ，nào/zhào，zhān；D項(xiàng)，qián，yán/yǎn，yǔ/wǔ。

答案：B

22．解析：D項(xiàng)，jiān/jiàn/kǎn/lán/làn。A項(xiàng)，pǎo/pǎo/pào/páo/bāo；B項(xiàng)，jiē/ji?/xi?/ji?/jí；C項(xiàng)，ɡanɡ/ɡēnɡ/jīnɡ/ɡěnɡ/ɡěnɡ。

答案：D

23．解析：A項(xiàng)，liào，cù/cuì，chan；B項(xiàng)，qiáo，hánɡ，chì/zhì；C項(xiàng)，shàn，zhào/zhāo，qiǎo；D項(xiàng)，jū，liànɡ，qī。

答案：D

24．解析：A項(xiàng)，hún/hùn，ju?/jiáo，zhǎo，mā/m?；B項(xiàng)，jī/qǐ，hànɡ/xiànɡ，ya/yàn，zhu?/yào；C項(xiàng)，jī/qǐ，qiào，ān/yīn，zài；D項(xiàng)，mí，tiǎn，qiāo/qiǎo，mú/m?。答案：B

25．解析：A項(xiàng)，“磬”讀qìnɡ；C項(xiàng)，“痕”讀h?n，“徇”讀xùn；D項(xiàng)，“坊”讀fānɡ。答案：B

第二篇：高考語(yǔ)文同音字專練

同音字專練

1．(2011·濟(jì)南質(zhì)檢)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)中每對(duì)讀音都相同的一組是

A．披露/露骨 桔梗/詰責(zé) 覬覦/瑕不掩瑜 著落/不著痕跡 ．．．．．．．．B．伺候/賞賜

朔風(fēng)/塑造

教誨/晦澀

癖好/臧否人物 ．．．．．．．．C．胴體/瞳孔

荏苒/妊娠

矢志/拭目以待

邋遢/大加撻伐 ．．．．．．．．D．阡陌/纖細(xì)

押解/邂逅

數(shù)碼/數(shù)見不鮮

棧道/打開信箋 ．．．．．．．．解析 本題重點(diǎn)考查同音字和形近字的讀音。A項(xiàng)lù，jié，yú，zhuó；B項(xiàng)cì，shuò/sù，huì，pǐ；C項(xiàng)dòng/tóng rěn/rèn shǐ/shì，tā/tà；D項(xiàng)qiān/xiān jiè/xiè，shù/shuò zhàn/jiān。答案 A 2．(2011·昌樂(lè)二中月考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．酗酒

牲畜

旭日

戊戌變法 ．．．．B．蟲豸

卷帙

炙烤

櫛風(fēng)沐雨 ．．．．C．纖繩

天塹

罪愆

阡陌縱橫 ．．．．D．搶掠

瘧疾

虐待

略高一籌 ．．．．解析 本題重點(diǎn)考查同音字的讀音。B項(xiàng)zhì；A項(xiàng)xù、chù、xù、xū； C項(xiàng)qiàn、qiàn、qiān、qiān；D項(xiàng)lüè、nüè、nüè、lüè。答案 B 3．(2011·泰安一中月考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是

A．圍剿

僥幸

角色

矯枉過(guò)正 ．．．．B．拂拭

嗜好

卜筮

恃才傲物 ．．．．C．絢爛

殉職

徇私

瘦骨嶙峋 ．．．．D．賓客

嬪妃

瀕危

五彩繽紛 ．．．．解析 本題主要考查常用字的字音，有一定的綜合性，有形似字，更有多音字，但是

占主導(dǎo)的還是同音字。有很多字單純依靠聲旁判斷形聲字的讀音已十分困難，命題人 恰巧就抓住了考生這一困惑來(lái)設(shè)題考查，眼光獨(dú)到，效果明顯。B項(xiàng)都讀shì。A項(xiàng)“剿”“僥”“矯”讀jiǎo，“角”jué。C項(xiàng)“絢”讀xuàn，“殉”“徇”讀xùn，“峋”讀xún。D項(xiàng)“賓”“瀕”“繽”讀bīn，“嬪”讀pín。答案 B 4．(2011·大連質(zhì)檢)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．詭譎

倔強(qiáng)

矍鑠

群雄角逐

絕處逢生 ．．．．．B．挾制

攻訐

采擷

褻瀆魂靈

脅肩諂笑 ．．．．．C．蔭庇

辟邪

麻痹

開天辟地

篳路藍(lán)縷 ．．．．．

（）

()

()

（）D．熾盛

對(duì)峙

秩序

櫛風(fēng)沐雨

獨(dú)樹一幟 ．．．．．解析 本題考查同音字的字音。A.全讀jué；B.xié/jié/xié/xiè/xié；C.“開天辟地”中的 “辟”讀“pì”，其余都讀“bì”；D.“熾”讀“chì”，其余都讀“zhì”。答案 A 5．(2011·隨州統(tǒng)考)下列詞語(yǔ)中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

（）A．更迭 三令五申 蹊蹺(qī)呱呱叫(gū)．．B．豐碩

園舞曲

省視(xǐng)天遂人愿(suí)．．C．篤信

減員增效

沏茶(qī)一溜煙(liù)．．D．觀摹

莫須有

傾斜(qǐng)偃旗息鼓(yǎn)．．解析 本題考查同音字的字形和多音字的讀音。A.呱gu??；B.圓舞曲、遂suì；D.觀摩、傾qīng。答案 C

板塊二 多音字專練

1．(2011·實(shí)驗(yàn)中學(xué)月考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

A．豇(jiāng)豆

漂(piǎo)白 ．．一沓(dá)子

得魚忘筌(quán)．．B．賑(zhèn)災(zāi)

潛(qián)艇 ．．?dāng)[擂(1éi)臺(tái)

勇冠(guān)三軍 ．．C．熔(yóng)巖

殷(yān)紅 ．．露(lòu)餡兒

正中(zhōng)下懷 ．．D．剽(piāo)竊

壓軸(zhóu)．．香餑(bō)餑

炮(bāo)制中藥 ．．解析 本題重點(diǎn)考查多音字和形聲字的讀音。B.擂(1éi)應(yīng)讀“1èi”，冠(guān)應(yīng)讀 “guàn”； C．熔(yóng)應(yīng)讀róng，中(zhōng)應(yīng)讀“zhòng”；D.軸(zhóu)應(yīng)讀“zhòu”，炮(bāo)應(yīng)讀“páo”。答案 A 2．(2011·臨沂期中)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是

（）A．戲謔(xuè)暈車(yūn)安步當(dāng)車(dàng)鎩羽而歸(shā)．．．．B．下載(zài)緋聞(fēi)量體裁衣(liàng)天遂人愿(suì)．．．．C．校正(jiào)膽怯(qiè)煊赫一時(shí)(xuǎn)拋頭露面(lù)．．．．D．召喚(zhào)間隔(jiān)鍥而不舍(qiè)管窺蠡測(cè)(lí)．．．．解析 本題重點(diǎn)考查多音字和形聲字的讀音。A.暈：yùn；C.煊：xuān；D.間：jiàn。答案 B 3．(2011·濰坊統(tǒng)考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

（）

（）A．拮據(jù)(jū)

僥幸(jiǎo)口頭禪(chán)渾身解數(shù)(xiè)．．．．B．伯仲(zhòng)稂莠(lánɡ)一溜煙(liù)天遂人愿(suí)．．．．C．誥命(gào)處方(chù)應(yīng)聲蟲(yìng)溘然長(zhǎng)逝(kè)．．．．D．衍變(yǎn)莖葉(jīng)獨(dú)角戲(jué)同仇敵愾(kài)．．．．解析 本題重點(diǎn)考查多音字的讀音。B.天遂人愿suì；C.處方chǔ；D.獨(dú)角戲jiǎo。．．．答案 A 4．(2011·濟(jì)南統(tǒng)考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

A．長(zhǎng)相/相機(jī)行事 積攢/攢三聚五

紕繆/媲美

巷子/巷道 ．．．．．．．．B．包扎/安營(yíng)扎寨 咯血/恪盡職守

沮喪/齟齬

提防/堤堰 ．．．．．．．．C．模樣/模棱兩可 泄露/公開露面

間距/信箋

沏茶/堆砌 ．．．．．．．．D．畜養(yǎng)/畜牲

艾草/自怨自艾

果脯/哺育

顫動(dòng)/打顫 ．．．．．．．．解析 本題考查多音字的讀音。A.xiànɡ/xiànɡ

zǎn/cuán pī/pì

xiàng/hàng；B.zā/zhā

kǎ/ kè jǔ/ jǔ/jǔ dī/dī；C.mú /mó

lòu/ lòu jiān/ jiān qī/qì；D.xù/chù

ài/yì fǔ/bǔ chàn/zhàn?！邦澙酢薄按蝾潯弊xzhàn其余都讀“chàn”。答案 D 5．(2011·煙臺(tái)高三月考)下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是

（）A．充牣(rèn)畏葸(xǐ)

沖(chòng)床 穿鑿(záo)附會(huì) ．．．．B．央浼(miǎn)行(háng)輩

褊(biǎn)小

朝暾(dūn)夕月 ．．．．C．廊廡(wǔ)口訥(nè)棱(líng)角

萬(wàn)頭攢(cuán)動(dòng) ．．．．D．傴僂(lóu)蒿(gāo)艾

嚼(jiáo)蠟

百折不撓(náo)．．．．解析 本題重點(diǎn)考查多音字的讀音。B.央浼讀měi, 朝暾夕月讀tūn；C.棱角讀léng； D.傴僂讀lǚ，蒿艾讀hāo。答案 A

板塊三 形聲字專練

1．(2011·濟(jì)南質(zhì)檢)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是

A．熨(yù)帖 粗糙(cāo)

令人咋(zhà)舌

良莠(yǒu)不齊 ．．．．B．煙囪(tǒng)鷹隼(sǔn)

妍媸畢露(chī)

鎩(shà)羽而歸 ．．．．C．與(yù)會(huì)

翹(qiáo)首

教學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng)

怦(pēng)然心動(dòng) ．．．．D．氛(fēn)圍

重創(chuàng)(chuàng)逸興遄(chuán)飛

空穴(xué)來(lái)風(fēng) ．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形聲字的讀音。A項(xiàng)“咋”讀zé；B項(xiàng)“囪”讀cōng，“鎩”讀 sh??；D項(xiàng)“創(chuàng)”讀chuāng。答案 C 2．(2011·臨沂月考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

A．雋秀(juàn)虔誠(chéng)(qián)皓首窮經(jīng)(hào)潛移默化(qián)．．．

()

（）

（）B．脊梁(jǐ)

感喟(wèi)舐犢情深(shì)義憤填膺(yīng)．．．．C．忖度(cǔn)雇傭(yōng)眾擎易舉(qíng)戮力同心(lù)．．．．D．股肱(hóng)震懾(shè)信手拈來(lái)(niān)悵然若失(chàng)．．．．解析 本題考查形聲字和多音字的讀音。A項(xiàng)“雋”應(yīng)讀jùn；B項(xiàng)“喟”應(yīng)讀kuì； D項(xiàng)“肱”應(yīng)讀gōng。建議：注意復(fù)習(xí)課本注釋的詞語(yǔ)，包含文言文。答案 C 3．(2011·濰坊統(tǒng)考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是

A．笑靨(yè)愀然(qiǎo)

偏裨(bì)

天崩地坼(chè)．．．．B．崔嵬(wéi)歡謔(xuè)供桌(gòng)君子好逑(hǎo)．．．．C．宮絳(tāo)行戶(háng)吮吸(shǔn)掎角之勢(shì)(jī)．．．．D．敕造(chì)央浼(miǎn)奇葩(pā)人煙阜盛(f ù)．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形聲字的讀音。A.偏裨(pí)；C.掎角之勢(shì)(jǐ)；D.央浼(měi)。答案 B 4．(2011·山師附中月考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是

A．漫溯(sù)目眥盡裂(zì)

頹圮(pǐ)

清流激湍(tuān)．．．．B．弭謗(mǐ)馮虛御風(fēng)(píng)落蕊(xīn)一椽破屋(chuán)．．．．C．福祉(zhǐ)道義相勖(mào)譎詐(jué)妍媸畢露(yán)．．．．D．僭稱(chèn)獨(dú)存孤迥(jiǒng)口訥(nè)棄甲曳兵(yè)．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形聲字的讀音。B項(xiàng)落蕊ruǐ，C項(xiàng)道義相勖xù，D項(xiàng)僭稱jiàn。答案 A 5．(2011·濟(jì)南統(tǒng)考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是

A．摭(zhí)拾 寬宥(yòu)喀(kē)斯特

曇(tán)花一現(xiàn) ．．．．B．懵(měng)懂

咋(zhà)舌 電餅鐺(chēng)談言微中(zhòng)．．．．C．翹(qiáo)楚

土坯(pēi)苦行僧(sēng)越俎(zǔ)代庖 ．．．．D．譏誚(qiào)商榷(què)罡(gāng)星

戛(jiá)然而止 ．．．．解析 本題考查形聲字的讀音，A.喀k??；B.咋zé；C.坯pī。答案 D

板塊四 形近字專練

1．(2011·淄博聯(lián)考)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都不相同的一組是

A．晨曦 妊娠 賑災(zāi) 海市蜃樓 振奮人心 ．．．．．B．凋謝

惆悵

碉堡

風(fēng)流倜儻

稠人廣眾 ．．．．．C．飛鏢

漂白

剽竊

膘肥體壯

虛無(wú)飄渺 ．．．．．D．湍急

瑞雪

喘息

不揣冒昧

惴惴不安 ．．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形近字的讀音。A.讀音依次為“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”；

()

（）

()

（）B.讀音依次為“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”；C.讀音依次為“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”；D.讀音依次為“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。答案 D 2．(2011·濰坊質(zhì)檢)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都不相同的一組是

A．發(fā)霉 懊悔 欺侮 風(fēng)雨如晦 誨人不倦 ．．．．．B．疏浚

皴裂

逡巡

日月如梭

怙惡不悛 ．．．．．C．犄角

綺麗

崎嶇

倚馬可待

風(fēng)光旖旎 ．．．．．D．彈劾

刻薄

隔閡

垓下之圍

言簡(jiǎn)意賅 ．．．．．

（）解析 本題考查形近字的讀音。A項(xiàng)分別為“méi huǐ wǔ huì huì”；B項(xiàng)分別為“jùn cūn qūn suō quān”；C項(xiàng)分別為“jī qǐ qí yǐ yǐ”；D項(xiàng)分別為“hé kè hé gāi gāi”。答案 B 3．(2011·菏澤質(zhì)檢)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全不相同的一組是

A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 ．．．．B．詛咒

趔趄

狙擊

神情沮喪 ．．．．C．譏誚

眉梢

俏麗

峭拔剛勁 ．．．．D．輟筆

啜泣

拙劣

相形見絀 ．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形近字的讀音。A項(xiàng)“崢”“猙”均讀“zhēng”，“慎”讀

“shèn”，“縝”讀“zhěn”；B項(xiàng)“詛”讀“zǔ”，“趄”讀“qie”，“狙”讀“jū”，“沮”讀“jǔ”四個(gè)音字，讀音均不同；C項(xiàng)“誚”“峭”“俏”均讀“qiào”，“梢”讀“shāo”；D項(xiàng)“輟”“啜”均讀“chuò”，“拙”讀“zhuō”，“絀”讀“chù”。答案 B 4．(2011·濟(jì)南期中)下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音都不相同的一組是

A．鞭笞/整飭 彈劾/隔閡 哄堂大笑/一哄而散 ．．．．．．B．棱角/菱角

撲朔/追溯

載舟覆舟/載入史冊(cè) ．．．．．．C．徜徉/佯裝

雋永/鐫刻

剛愎自用/無(wú)裨于事 ．．．．．．D．聒噪/恬靜

亢奮/伉儷

引吭高歌/沆瀣一氣 ．．．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形近字的讀音。B項(xiàng)léng/líng；shuò/sù；zài/zǎi。A項(xiàng)依次：chī/chì； hé/hé ；hōng / hòng。C項(xiàng)依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；bì/ bì。D項(xiàng)依次：ɡuō/tián；kànɡ/kànɡ；háng/hàng。答案 B 5．(2011·濰坊一中月考)下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組是

A．沮喪 齟齬 狙擊 粗獷 含英咀華 ．．．．．B．伶仃

囹圄

花翎

玲瓏

高屋建瓴 ．．．．．C．炮烙

烙印

落魄

駱駝

絡(luò)繹不絕 ．．．．．

（）

()

（）D．亢奮

伉儷

炕桌

沆瀣

引吭高歌 ．．．．．解析 本題重點(diǎn)考查形近字的讀音。B.全讀líng。A.狙jū，粗cū，其余讀jǔ；C.烙印 lào，其余讀luò，D.沆hàng、吭háng，其余讀kàng。答案 B

第三篇：2012年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專練 識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音2

2012年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專練--識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音

1．下列加點(diǎn)字的讀音，全都正確的一組是()A．矗立(chù)

記載(zǎi)亙古(gan)

甲殼(k?)B．悄然(qiǎo)頃刻(qǐng)

C．摒除(bìng)商廈(shà)

D．?dāng)P棄(bìn)

咀嚼(jiáo)【答案】 B 【解析】 A“殼”應(yīng)讀“qiào”；C“訌”應(yīng)讀“h?ng”；D“嚼”應(yīng)讀“ju?”。2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音全都不相同的一組是()A．狼藉/蘊(yùn)藉

辟邪/開天辟地

發(fā)揚(yáng)光大/令人發(fā)指 B．雋永/雋秀 創(chuàng)傷/創(chuàng)巨痛深 風(fēng)調(diào)雨順/調(diào)兵遣將 C．顫栗/顫抖 拘泥/泥古不變 擢發(fā)難數(shù)/數(shù)見不鮮 D．強(qiáng)勁/勁敵 奢靡/望風(fēng)披靡 狼吞虎咽/咽喉要塞 【答案】 A 【解析】 A，jí/jia，bì/pì，fā/fà；B，juàn/jùn，chuāng，tiáo/diào；C，zhàn/chàn，nì，shǔ/shu?；D，jìng，mí/mǐ，yàn/yān。

3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是()A．拘泥(nì)標(biāo)識(shí)(shí)乳臭未干(xiù)B．擂臺(tái)(lai)參與(yù)塞翁失馬(sài)C．傾軋(yà)泊位(pō)審時(shí)度勢(shì)(dn?)D．顫動(dòng)(chàn)巷道(xiàng)載歌載舞(zài)【答案】 B 【解析】 多音字是本題考查的重點(diǎn)。其中A“識(shí)”在當(dāng)“記”“記號(hào)”講時(shí)讀zhì，如“博聞強(qiáng)識(shí)”“款識(shí)”，這種讀法在《論語(yǔ)》“默而識(shí)之”一句中見過(guò)。這里注音錯(cuò)誤?！澳唷痹诋?dāng)“固執(zhí)”講時(shí)讀nì，如“拘泥”“泥古”，這里是正確的?！叭槌粑锤伞钡摹俺簟弊xxiù，也是正確的。這里的“臭”不是指“(氣味)難聞”，而是“氣味”的意思，“銅臭”“無(wú)色無(wú)臭”中的“臭”都讀xiù。古人講究“君子之交，其臭如蘭”，這“臭”就非讀xiù不可。B，全部正確?！袄蕖痹诒怼袄夼_(tái)”時(shí)讀lai，其他都讀l?i?！芭c”多數(shù)時(shí)候讀yǔ，如“與人方便，自己方便”“與人為善”“與世長(zhǎng)辭”“生死與共”“歲不我與”等，但在表示“參與”的意思時(shí)應(yīng)讀yù，如“參與”“與會(huì)”等；此外，做語(yǔ)氣詞時(shí)要讀yú，同“歟”?！叭碑?dāng)“邊塞”用時(shí)讀sài，如“塞外江南”“要塞”；在書面語(yǔ)中表示動(dòng)作義時(shí)讀sa，如“堵塞”；在口語(yǔ)中表示實(shí)物義時(shí)讀sāi，如“活塞”“瓶塞”。C“泊”有兩個(gè)讀音，表“湖泊”時(shí)讀pō，表“停泊”時(shí)讀b?，這里“泊位”中應(yīng)讀b??！败垺北硎尽澳搿薄皾L壓”“排擠”的意思時(shí)讀yà，如“傾軋”，而表示“壓(鋼坯)”的意思時(shí)則讀zhá，如“軋鋼”?！岸取碑?dāng)“推測(cè)”“估計(jì)”講時(shí)讀du?，如“揣度”“度德量力”“審時(shí)度勢(shì)”等。D“巷”大部分情況下讀xiàng，如“街談巷議”，而“巷道”為專業(yè)術(shù)語(yǔ)，“巷”讀hàng?！邦潯币灿袃蓚€(gè)讀音，在“顫抖”“顫動(dòng)”中讀chàn，在“顫栗”中讀zhàn?！拜d”在“載歌載舞”“怨聲載道”“載重”中讀zài，在“刊載”“記載”中讀zǎi。4．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()

用心

愛(ài)心

專心 悲愴(chuàng)

嫉恨(jí)涔涔(c?n)內(nèi)訌(g?ng)逞強(qiáng)(chěng)

研討(yán)

A．積攢/攢動(dòng)

角度/群雄角逐

鮮見/鮮為人知 B．勉強(qiáng)/強(qiáng)使 橫行/縱橫四海 彈道/彈冠相慶 C．顫抖/顫栗 省心/不省人事 落魄/丟三落四 D．纖繩/纖維 抹布/轉(zhuǎn)彎抹角 沒(méi)落/沒(méi)齒不忘 【答案】 C 【解析】 C，chàn/zhàn，shěng/xǐng，lu?/là；A，zǎn/cuán，jiǎo/ju?，xiǎn/xiǎn；B，qiǎng/qiǎng，h?ng/h?ng，dàn/tán；D，qiàn/xiān，mā/m?，m?/m?。5．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是()A．chā

差錯(cuò)

誤差

差強(qiáng)人意

差可告慰 B．jiě 解決 押解 渾身解數(shù) 不求甚解 C．sa 堵塞 邊塞 閉目塞聽 敷衍塞責(zé) D．tí 提煉 提防 提綱挈領(lǐng) 耳提面命

【答案】 A 【解析】 此題主要考查多音字的識(shí)記和辨別。解題時(shí)要由易到難。C“邊塞”中的“塞”讀sài，與其他三個(gè)“塞”讀音不同，故C先排除?！疤岱馈痹凇读纸填^風(fēng)雪山神廟》等課文里學(xué)過(guò)，“提”要讀dī，不讀tí，D也可排除了。B的“渾身解數(shù)”是一個(gè)很常見的詞，“解數(shù)”指“武術(shù)的架勢(shì)”，也泛指“手段”“本事”，此時(shí)“解”讀xia。這樣，即使不知道“押解”中“解”(jia)的讀音，也可以排除B。當(dāng)然，如果知道“差”只在口語(yǔ)中讀“chà”，如“差不多”“差不離”“差點(diǎn)兒”，而在書面語(yǔ)中一般讀“chā”，那也很快就能斷定A是正確答案。

6．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，全都與所給注音相同的一組是()A．應(yīng) yìng

應(yīng)屆

應(yīng)承

得心應(yīng)手

應(yīng)接不暇 B．折 zh? 折騰 折本 斗折蛇行 損兵折將 C．差 chā 差異 差勁 鬼使神差 參差不齊 D．興 xīng 興嘆 興替 夙興夜寐 興師動(dòng)眾

【答案】 D 【解析】 A，應(yīng)屆yīng；B，折騰zhē/折本sh?；C，差勁chà/鬼使神差chāi/參差不齊cī。7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是()A．強(qiáng)求/牽強(qiáng)

纖夫/纖塵不染

來(lái)日方長(zhǎng)/拔苗助長(zhǎng) B．宿仇/宿將 落筆/失魂落魄 差可告慰/差強(qiáng)人意 C．解嘲/押解 蹊蹺/另辟蹊徑 一脈相傳/名不虛傳 D．卡片/關(guān)卡 度量/置之度外 方興未艾/自怨自艾

【答案】 B 【解析】 此題考查多音字的識(shí)記與辨別。A“強(qiáng)求/牽強(qiáng)”的“強(qiáng)”都讀qiǎng，“纖夫/纖塵不染”的“纖”則分別讀qiàn和xiān，“來(lái)日方長(zhǎng)/拔苗助長(zhǎng)”的“長(zhǎng)”分別讀cháng和zhǎng。B“宿仇/宿將”的“宿”都讀sù?！八蕖弊诌€讀xiǔ(如“住了一宿”)、xiù(如“星宿”)。“落筆/失魂落魄”的“落”都讀lu??！奥洹弊诌€讀là(如“丟三落四”)、lào(如“落枕”)、luō(如“大大落落”)?！安羁筛嫖?差強(qiáng)人意”的“差”都讀chā?！安睢弊诌€讀chà(如“差不多”)、chāi(如“出差”)、cī(如“參差”)等。C“一脈相傳/名不虛傳”的“傳”都讀chuán，“解嘲/押解”的“解”則分別讀jiě和jia，“蹊蹺/另辟蹊徑”的“蹊”分別讀qī和xī。D“度量/置之度外”的“度”都讀dù，“卡片/關(guān)卡”的“卡”分別讀kǎ和qiǎ，“方興未艾/自怨自艾”的“艾”分別讀ài和yì。8．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字是多音字，其中只有兩種讀音的一組是()A．果實(shí)累累 吃苦受累 連篇累牘 累贅

用心

愛(ài)心

專心

B．曲徑通幽 曲高和寡 曲突徙薪 曲直

C．漂洋過(guò)海 漂洗衣裳 作風(fēng)漂浮 漂亮 D．蔓菁遍野 蔓草難除 順蔓摸瓜 蔓延 【答案】 B 【解析】 B，讀音分別為qū、qǔ、qū、qū，只有兩種讀音；A，讀音分別為lai、lěi、l?i，有三種讀音；C，讀音分別為piāo、piǎo、piāo、piào，有三種讀音；D，讀音分別為mán、màn、wàn、màn，有三種讀音。

9．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)的讀音完全相同的一組是()A．落筆/落照

剝削/瘦削不堪

靡靡之音/風(fēng)靡一時(shí) B．剎那/舌剎 累贅/果賣累累 強(qiáng)弩之末/強(qiáng)人所難 C．傭工/傭金 攢射/萬(wàn)頭攢動(dòng) 解甲歸田/解囊相助 D．殷紅/殷切 綽約/綽綽有余 擢發(fā)難數(shù)/數(shù)典忘祖

【答案】 A 【解析】 A分別讀lu?/lu?、xuē/xuē、mǐ/mǐ。B分別讀chà/chà、l?i/l?i、qiánɡ/qiǎnɡ。C分別讀yōnɡ/y?nɡ、cuán/cuán、jiě/jiě。D分別讀yān/yīn、chu?/chu?、shǔ/shǔ。10．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字有兩種讀音的一組是()A．輿論哄然

一哄而散

四處哄傳

哄逗小孩 B．應(yīng)接不暇 應(yīng)有盡有 點(diǎn)頭應(yīng)允 應(yīng)答如流 C．不顧勞累 日積月累 冗長(zhǎng)累贅 連篇累牘 D．強(qiáng)詞奪理 強(qiáng)弩之末 弱肉強(qiáng)食 生性倔強(qiáng) 【答案】 B 【解析】 B依次讀為：yìnɡ、yīnɡ、yīnɡ、yìnɡ。A依次讀為：hōnɡ、h?nɡ、hōnɡ、hǒnɡ。C依次讀為：lai、lěi、l?i、lěi。D依次讀為：qiǎnɡ、qiánɡ、qiánɡ、jiànɡ。11．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部相同的一組是()A．號(hào)角

角色

鉤心斗角

群雄角逐 B．強(qiáng)制 強(qiáng)迫 博聞強(qiáng)識(shí) 強(qiáng)詞奪理 C．輔弼 辟邪 篳路藍(lán)縷 剛愎自用

D．躋身 儕輩 濟(jì)濟(jì)一堂 同舟共濟(jì) 【答案】 C 【解析】 C，加點(diǎn)的字皆讀“bì”；A，“號(hào)角”“鉤心斗角”中加點(diǎn)的字讀“jiǎo”，“角色”“群雄角逐”中加點(diǎn)的字讀“ju?”；B，“強(qiáng)制”“博聞強(qiáng)識(shí)”中加點(diǎn)的字讀qiáng，“強(qiáng)迫”“強(qiáng)詞奪理”中加點(diǎn)的字讀“qiǎng”；D，加點(diǎn)字的讀音依次為jī、chái、jǐ、jì。12．下列每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都不相同的一組是()A．分紅/本分

供應(yīng)/供認(rèn)不諱

行篋/行云流水 B．中暑/中意 朝拜/朝令夕改 長(zhǎng)相/源遠(yuǎn)流長(zhǎng) C．彈詞/彈道 否定/否極泰來(lái) 差勁/差強(qiáng)人意 D．創(chuàng)傷/創(chuàng)辦 強(qiáng)迫/強(qiáng)人所難 沒(méi)有/沒(méi)齒難忘

【答案】 C 【解析】 C讀音分別為tán/dàn，fǒu/pǐ，chā/chà；A讀音分別為fēn/fan，ɡōnɡ/ɡ?nɡ，xínɡ；B讀音分別為zh?nɡ，cháo/zhāo，zhǎnɡ/chánɡ；D讀音分別為chuānɡ/chuànɡ，qiǎng，m?i/m?。

13．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一組是()A．偌大(ru?)

燜飯(man)強(qiáng)顏歡笑(qiǎng)

精神萎靡(mǐ)

用心

愛(ài)心

專心

B．央浼(miǎn)韋編三絕(w?i)C．漱口(shù)

嘉言懿行(yì)

D．豢養(yǎng)(huàn)悵望低徊(huái)【答案】 A

綺麗(qǐ)諄諄教導(dǎo)(zhūn)克扣(kē)

順蔓摸瓜(wàn)卡殼(qiǎ)

拾級(jí)而上(sha)

【解析】 B“浼”應(yīng)讀měi。C“克”應(yīng)讀ka。D“徊”應(yīng)讀huí。14．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A．傭工/傭金

殷切/殷紅

改弦更張/少不更事 B．剎那/古剎 伺機(jī)/伺候 驚魂甫定/果園苗圃 C．憮然/忤逆 熨斗/熨帖 強(qiáng)弩之末/強(qiáng)人所難 D．包扎/扎實(shí) 壓軸/軸承 姹紫嫣紅/叱咤風(fēng)云 【答案】 D 【解析】 D分別讀zā/zhā，zh?u/zh?u，chà/zhà。A分別讀yōnɡ/y?nɡ，yīn/yān，ɡēnɡ。B分別讀chà，sì/cì，fǔ/pǔ。C分別讀wǔ，yùn/yù，qiánɡ/qiǎnɡ。

15．下列句子中加點(diǎn)的字的讀音，相同的一句是()A．事情發(fā)生的當(dāng)天晚上，他們就向當(dāng)?shù)貓?zhí)法部門作了詳細(xì)的匯報(bào)。

B．在國(guó)人中熱議不斷的重慶打黑行動(dòng)表明，那些一心追求銅臭而不知廉恥的貪官污吏必將遺臭萬(wàn)年。

C．面對(duì)“代言門”事件．我們?nèi)フ?qǐng)侯耀華答復(fù)問(wèn)題，他一臉橫氣，愛(ài)答理不答理的，還抱怨說(shuō)自己也是“代言門”事件的受害者。

D．由于加大了株與株的間隙，終于使這項(xiàng)間作試驗(yàn)獲得了成功?！敬鸢浮?D 【解析】 A，dànɡ/dānɡ；B，xiù/ch?u；C，dá/d??；D，jiàn。

用心

愛(ài)心

專心 4

第四篇：高考熱點(diǎn)專練(三)

高考熱點(diǎn)專練(三)

一、選擇題

1．有學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)古代“士的地位介于貴族與平民之間，在社會(huì)流動(dòng)中，成為上下升降的匯聚之所，觀念轉(zhuǎn)變也較快”。以下解讀正確的是（）A．察舉征辟制導(dǎo)致知識(shí)分子最善于接受新思想 B．九品中正制促成大部分的士進(jìn)入社會(huì)上層 C．科舉制為知識(shí)分子地位的上升提供制度性途徑

D．農(nóng)民起義式的社會(huì)流動(dòng)不能使下層知識(shí)分子的地位上升 答案 C 2．西漢學(xué)者賈誼在其《治安策》中宣稱：“天下之勢(shì)，方病大腫。一脛之大幾如腰，一指之大幾如股，平居不可屈信(伸)，一二指搐，身慮亡聊。失今不治，必為痼疾，后雖有扁鵲，不能為已。”其旨在告誡統(tǒng)治者要（）A．大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善人民生活 B．注意防治結(jié)合，消滅傳染病源 C．削弱王國(guó)勢(shì)力，加強(qiáng)中央集權(quán) D．嚴(yán)懲官吏腐敗，加強(qiáng)專制主義 答案 C 解析 注意理解材料意思，其大意是：“當(dāng)今天下的形勢(shì)像得了嚴(yán)重的浮腫病，小腿粗得和腰肢差不多，腳趾粗得和大腿差不多。平時(shí)都不能伸屈自如，一兩個(gè)指頭抽搐，渾身就覺(jué)得無(wú)所依賴。如果不抓住今天的機(jī)會(huì)趕緊醫(yī)治，它一定會(huì)成為頑癥。即使以后有扁鵲那樣的神醫(yī)，也將無(wú)能為力?！睆牟牧峡芍?，這是賈誼對(duì)漢初天下政治形勢(shì)的分析，即當(dāng)時(shí)主次顛倒，中央實(shí)力不如地方。結(jié)合西漢初年的王國(guó)問(wèn)題可推斷出C項(xiàng)符合題意。A、B、D三項(xiàng)與材料主旨不符。

3．范仲淹在《答手詔條陳十事》中說(shuō)：“國(guó)家乃專以辭賦取進(jìn)士，以墨義取諸科，士皆舍大方而趨小道，雖濟(jì)濟(jì)盈庭，求有才有識(shí)者十無(wú)一二。況天下危困，乏人如此，將何以救？”從材料來(lái)看，范仲淹對(duì)當(dāng)時(shí)科舉制的看法不包括（）A．幾乎失去了選拔人才的作用 B．應(yīng)在考試內(nèi)容上進(jìn)行改革 C．其公平性已經(jīng)受到普遍質(zhì)疑 D．導(dǎo)致天下危困“乏人”局面 答案 C 解析 根據(jù)“雖濟(jì)濟(jì)盈庭，求有才有識(shí)者十無(wú)一二”分析可知，雖然通過(guò)寫詩(shī)詞歌賦進(jìn)入仕途的人員很多，但是有真才實(shí)學(xué)的卻不多，這體現(xiàn)了作者對(duì)科舉制在考試內(nèi)容上和選拔人才上的擔(dān)憂，因此A、B兩項(xiàng)包含在材料中；“況天下危困，乏人如此”體現(xiàn)了D項(xiàng)。材料中沒(méi)有提及人才選拔的公平性問(wèn)題，同時(shí)從材料看這只是范仲淹個(gè)人的看法，不能體現(xiàn)普遍質(zhì)疑。故C項(xiàng)表述不正確，符合題意。

4．學(xué)者任東來(lái)指出：“美國(guó)憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，以保護(hù)人民免受惡政之苦。換句話說(shuō)，它要防的是治者之惡，而非被治者之惡。”這一觀點(diǎn)體現(xiàn)了美國(guó)1787年憲法（）A．符合美國(guó)大多數(shù)人的利益 B．各州獲得充分自治的權(quán)利 C．人民獲得廣泛的民主自由 D．使美國(guó)政府處于無(wú)權(quán)地位 答案 A 解析 根據(jù)材料中“以保護(hù)人民免受惡政之苦”可知A項(xiàng)正確。B項(xiàng)說(shuō)法不正確，該憲法體現(xiàn)了中央集權(quán)，各州有一定的自主權(quán)；C項(xiàng)不是材料強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容，同時(shí)1787年憲法還沒(méi)有規(guī)定人民的基本權(quán)利，1789年頒布修正案，規(guī)定人民有言論、出版、集會(huì)等權(quán)利；D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，1787年憲法是要實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)。

5．16～17世紀(jì)的中國(guó)正經(jīng)歷著從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑的悄然變革。在思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了文化反思和批判創(chuàng)新的新現(xiàn)象。對(duì)這種“新現(xiàn)象”理解正確的是（）A．使傳統(tǒng)儒家思想煥發(fā)生機(jī) B．是對(duì)傳統(tǒng)程朱理學(xué)思想的徹底否定 C．是對(duì)西方啟蒙思想家學(xué)說(shuō)的借鑒 D．促成了新興資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng) 答案 A 解析 解答此題需要認(rèn)清明末清初文化反思和批判創(chuàng)新現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)。這一時(shí)期的啟蒙思想仍屬于儒家思想的范疇，它是在新的歷史條件下對(duì)儒家思想的繼承與發(fā)展，故A項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤；這一啟蒙思想是在資本主義萌芽發(fā)展與君主專制強(qiáng)化的背景下產(chǎn)生的，而非受西方啟蒙思想影響，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；16～17世紀(jì)中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)并未產(chǎn)生，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

6．狄摩西尼指出：“植根于每個(gè)人(雅典公民)心底的原則是：人生來(lái)不僅屬于父母，而且屬于國(guó)家??倘若他視自己為國(guó)家的兒女，便會(huì)自愿赴死，而不愿看到國(guó)家淪為附庸。如果國(guó)家處于被奴役的地位，他會(huì)感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?！毕铝懈黜?xiàng)中，最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因的是（）A．雅典的小國(guó)寡民形態(tài)

B．民主政治激發(fā)了公民的愛(ài)國(guó)熱情 C．雅典文化中的尚武精神 D．雅典的愛(ài)國(guó)主義教育成效顯著 答案 B 解析 一定時(shí)期的思想是這一時(shí)期經(jīng)濟(jì)政治的集中表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)三大改革，雅典相對(duì)完備的民主政治使每個(gè)城邦公民都成為國(guó)家的主人，使他們充滿了主人翁精神，從而激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)熱情。B項(xiàng)符合題意。其他三項(xiàng)與題干材料不符。

7．時(shí)下熱議的“異地高考”改革折射出的是對(duì)教育公平的呼喚。中國(guó)古代的某一制度“沒(méi)有世襲等級(jí)，沒(méi)有財(cái)富的權(quán)力，不主張任人唯親，也不去迎合世俗的偏見和利益，通過(guò)考試選拔具有公平性。”這一制度指的是()

A．世襲制

C．九品中正制

答案 D 解析 據(jù)材料信息“通過(guò)考試選拔具有公平性”可以判斷出是科舉制，其他三種均不通過(guò)考試選拔。

8．“同強(qiáng)盜握手，正是為了最后消滅強(qiáng)盜！”這是尼克松到訪中國(guó)的那一天，刊登在《參考消息》頭版的列寧語(yǔ)錄；“不入虎穴，焉得虎子?！眲t是中國(guó)重返聯(lián)合國(guó)時(shí)刊登在該報(bào)同一位置的毛主席語(yǔ)錄。對(duì)上述現(xiàn)象的理解不正確的是（）A．中國(guó)對(duì)當(dāng)時(shí)西方主導(dǎo)的世界體系的態(tài)度并沒(méi)有發(fā)生根本性變化 B．反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平是中國(guó)當(dāng)時(shí)的外交政策 C．“文化大革命”極“左”思潮在外交領(lǐng)域的反映 D．中美關(guān)系的改善在當(dāng)時(shí)是權(quán)宜之計(jì) 答案 D 解析 材料言語(yǔ)明顯具有意識(shí)形態(tài)分歧，故A、B、C三項(xiàng)正確。中美關(guān)系的改善是雙方共同要求，并不是為了應(yīng)付某種情況而暫時(shí)采取的辦法，故選D。

9．國(guó)際貨幣基金組織預(yù)測(cè)在未來(lái)的5年，世界經(jīng)濟(jì)將出現(xiàn)8—6—4—2的發(fā)展格局，具體而言：亞洲發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體將年均增長(zhǎng)8%，新興市場(chǎng)與發(fā)展中國(guó)家將年均增長(zhǎng)6%，世界經(jīng)濟(jì)將年均增長(zhǎng)4%，發(fā)達(dá)國(guó)家將年均增長(zhǎng)2%，亞洲的新興經(jīng)濟(jì)體有望成為世界經(jīng)濟(jì)的“火車頭”。由此得出的結(jié)論正確的是（）A．世界經(jīng)濟(jì)重心已轉(zhuǎn)向發(fā)展中國(guó)家 B．世界經(jīng)濟(jì)多極化的趨勢(shì)加強(qiáng) C．資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成 D．多邊貿(mào)易體制框架已經(jīng)構(gòu)建 答案 B 解析 從材料中的“亞洲發(fā)展中經(jīng)濟(jì)體”“新興市場(chǎng)與發(fā)展中國(guó)家”“世界經(jīng)濟(jì)”“發(fā)達(dá)國(guó)家”可知，反映的是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)多極化的趨勢(shì)加強(qiáng)，答案為B。A、D兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)形成于20世紀(jì)40年代。

10．1988年1月1日，日本《產(chǎn)經(jīng)新聞》報(bào)道：世界將由某一個(gè)國(guó)家取代美國(guó)而負(fù)起牽引世界經(jīng)濟(jì)的責(zé)任。在這個(gè)新的主角亮相之前，世界經(jīng)濟(jì)將繼續(xù)發(fā)生混亂??但目前在世界上靠得住的B．察舉制 D．科舉制 只有日本。日本有責(zé)任應(yīng)該主動(dòng)地為世界經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)而發(fā)揮最大的力量。對(duì)此理解準(zhǔn)確的是日本（）A．經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了高速發(fā)展時(shí)期 B．繼續(xù)追隨美國(guó)

C．積極謀求政治大國(guó)地位 D．試圖稱霸世界 答案 C 解析

20世紀(jì)80年代，日本成為僅次于美國(guó)的世界第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和實(shí)力的增強(qiáng)，日本開始謀求在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮獨(dú)特作用，提出成為政治大國(guó)的目標(biāo)。C項(xiàng)符合題意。11．小張翻閱舊報(bào)紙，發(fā)現(xiàn)1949年9月30日《人民日?qǐng)?bào)》頭版特大粗黑標(biāo)題報(bào)道：“中國(guó)人民政協(xié)制定人民大憲章?！毕铝袑?duì)此報(bào)道分析正確的是（）A．反映了中國(guó)首部社會(huì)主義類型的憲法誕生的事實(shí) B．“人民大憲章”應(yīng)該是“共同綱領(lǐng)”的排版失誤 C．“中國(guó)人民政協(xié)”應(yīng)是“全國(guó)人民代表大會(huì)”之誤 D．“人民大憲章”的提法反映了共同綱領(lǐng)的性質(zhì)和地位 答案 D 解析 閱讀題干，據(jù)材料中時(shí)間“1949年9月30日”與報(bào)道的標(biāo)題“中國(guó)人民政協(xié)制定人民大憲章”，并結(jié)合1949年中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議召開，代行人民代表大會(huì)職權(quán)，共同綱領(lǐng)起臨時(shí)憲法作用的相關(guān)知識(shí)可知，D項(xiàng)符合題意。A、B兩項(xiàng)不符合史實(shí)；第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)召開于1954年，排除C項(xiàng)。

12．基辛格在《論中國(guó)》一書中冷靜而現(xiàn)實(shí)地寫道：“中國(guó)和美國(guó)之間的關(guān)系，不需要——也不應(yīng)該變成一種零和游戲(一方的收益以另一方的損失為代價(jià))?！辈牧媳砻鳎ǎ〢．美國(guó)已喪失了經(jīng)濟(jì)大國(guó)的地位 B．中美關(guān)系開始走向正?；?C．中國(guó)是美國(guó)主要的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 D．美國(guó)應(yīng)該承認(rèn)中國(guó)的地位 答案 D 解析 本題通過(guò)引用基辛格的話來(lái)考查中美關(guān)系。據(jù)材料可知，基辛格認(rèn)為中美之間不應(yīng)該是敵對(duì)關(guān)系，美國(guó)應(yīng)該承認(rèn)中國(guó)的地位，兩國(guó)應(yīng)該互惠互利，D項(xiàng)符合題意。A、C兩項(xiàng)的描述不符合史實(shí)，排除；B項(xiàng)在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。

二、非選擇題

13．國(guó)家主席習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議的閉幕會(huì)上發(fā)表重要講話，“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一 兩千多年前，孔子有一次談到自己的夢(mèng)。“久矣！吾不復(fù)夢(mèng)見周公?！??在王室衰落、群雄并起展開綜合國(guó)力競(jìng)賽的時(shí)代里，即使淵博智慧如孔子，要在魯國(guó)一國(guó)率先建成“禮儀之邦”，難免偏離歷史方位，近于空談，無(wú)助實(shí)干?！?jié)選自《中國(guó)夢(mèng)的方位》人民日?qǐng)?bào)海外版2013年1月11日

材料二 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，在整個(gè)二十世紀(jì)一直是中國(guó)無(wú)數(shù)志士仁人頑強(qiáng)追求的目標(biāo)，一直是時(shí)代潮流中的突出主題。中國(guó)的革命也好，建設(shè)也好，改革也好，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。這可以說(shuō)是貫穿二十世紀(jì)中國(guó)歷史的基本線索。

——金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)史綱》

材料三 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)成為半殖民地半封建國(guó)家。中華民族面對(duì)著兩大歷史任務(wù)：一個(gè)是求得民族獨(dú)立和人民解放；一個(gè)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕??一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。——江澤民

材料四近代以來(lái)中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過(guò)。夢(mèng)想不滅，希望永在?！爸袊?guó)夢(mèng)”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥礪前行的腳步。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，率先破解了“中國(guó)夢(mèng)”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)世紀(jì)工程大幕開啟?！?jié)選自《夢(mèng)在前方 路在腳下》 經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)2013年1月4日

(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孔子的“中國(guó)夢(mèng)”指什么。簡(jiǎn)述這一“夢(mèng)”的主要特點(diǎn)。(2)依據(jù)材料二、三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近現(xiàn)代“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)容，簡(jiǎn)述20世紀(jì)“三次歷史性的巨大變化”對(duì)實(shí)現(xiàn)近現(xiàn)代“中國(guó)夢(mèng)”的貢獻(xiàn)分別是什么，這三次歷史性巨變與“中國(guó)夢(mèng)”的關(guān)系如何。

(3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述近代史上中國(guó)共產(chǎn)黨破解和實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的密碼與路徑。答案(1)孔子的“中國(guó)夢(mèng)”：恢復(fù)“禮治”，恢復(fù)西周的政治(禮樂(lè))制度。

主要特點(diǎn)：以血緣關(guān)系為紐帶形成的家國(guó)一體的國(guó)家政治機(jī)構(gòu)；等級(jí)森嚴(yán)的分封制與宗法制互為表里；帶有王權(quán)與神權(quán)相結(jié)合的神秘色彩；尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中；具有延續(xù)性。(2)內(nèi)容：實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家繁榮富強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

貢獻(xiàn)：第一次是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，結(jié)束了封建君主專制統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，推動(dòng)了民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使得民主共和的觀念深入人心；移風(fēng)易俗，為中國(guó)的進(jìn)步打開了閘門。

第二次是中華人民共和國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立。這是在毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)下完成的，開創(chuàng)了中國(guó)歷史的新紀(jì)元，為中國(guó)社會(huì)的發(fā)展和民族復(fù)興的最終實(shí)現(xiàn)開辟了廣闊的道路。

第三次是改革開放，譜寫了社會(huì)主義現(xiàn)代化的新篇章。這是鄧小平領(lǐng)導(dǎo)的，改革開放取得了巨大成就，成功地走出了一條建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新道路，并預(yù)示中國(guó)必將在社會(huì)主義現(xiàn)代化的道路上實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

關(guān)系：孫中山是中國(guó)現(xiàn)代化的先驅(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨是實(shí)現(xiàn)后兩次歷史性巨變的領(lǐng)導(dǎo)者；三次歷史性巨變既有不同的表征和內(nèi)涵，又有對(duì)“民族復(fù)興”的歷史傳承；既各具歷史地位，又依次推進(jìn)著中國(guó)近(現(xiàn))代化、振興中華和民族復(fù)興的歷史進(jìn)程。

(3)中國(guó)共產(chǎn)黨從“走俄國(guó)的路”到“走自己的路”：五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，促成了中國(guó)共產(chǎn)黨的成立；1927年大革命失敗以后，以毛澤東為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，探索出了一條以農(nóng)村包圍城市、最后奪取政權(quán)的“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路，形成了毛澤東思想，中國(guó)革命從此不斷走向勝利，建立了新中國(guó)。

解析 第(1)問(wèn)，第一小問(wèn)結(jié)合關(guān)鍵信息“吾不復(fù)夢(mèng)見周公”來(lái)分析孔子的政治主張；第二小問(wèn)實(shí)際上是分析中國(guó)古代早期政治制度的特點(diǎn)。第(2)問(wèn)，第一小問(wèn)結(jié)合兩則材料中的關(guān)鍵信息“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興”“兩大歷史任務(wù)”回答即可；第二小問(wèn)要從近現(xiàn)代中國(guó)三次歷史性巨變的歷史功績(jī)著手；第三小問(wèn)要從三次歷史性巨變的共同目標(biāo)與歷史階段入手。第(3)問(wèn)，從近代中國(guó)由“走俄國(guó)的路”到“走自己的路”的曲折歷程著手。

14．在中美兩國(guó)長(zhǎng)期的交往中，兩種對(duì)立的中國(guó)觀在美國(guó)曾交替出現(xiàn)。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一 1784年以前，美國(guó)與中國(guó)沒(méi)有直接的往來(lái)。盡管美國(guó)人對(duì)中國(guó)非常陌生，但也還大致形成了對(duì)中國(guó)的初步印象，把中國(guó)看成一個(gè)文明禮儀之邦，表現(xiàn)出尊敬和羨慕，這一時(shí)期美國(guó)的中國(guó)印象是積極和美好的。1784年“中國(guó)皇后號(hào)”來(lái)華后，美國(guó)人開始有機(jī)會(huì)親眼目睹中國(guó)的“廬山真面目”，他們發(fā)現(xiàn)眼見的中國(guó)與耳聞的中國(guó)相去甚遠(yuǎn)，頓令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感。

材料二 我們有像中國(guó)那樣忠誠(chéng)的戰(zhàn)友，它有著取之不盡的人力資源??中國(guó)依靠其吃苦耐勞、足智多謀的人民，將十倍地報(bào)償我們以前給它的援助。長(zhǎng)期以來(lái)一直備受美國(guó)蔑視和施舍的中國(guó)人迎來(lái)了最佳時(shí)光??其影響至今仍清晰可見。

材料三 伴隨著朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)烽煙四起，成吉思汗的好戰(zhàn)形象重新在美國(guó)人腦海中浮起，中國(guó)被視為莫斯科的“傀儡”和忘恩負(fù)義的“侵略者”。中國(guó)在美國(guó)的形象也進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。(1)閱讀材料一，指出1784年以前美國(guó)人可能通過(guò)哪些渠道了解中國(guó)。“中國(guó)皇后號(hào)”來(lái)華后，中國(guó)社會(huì)的哪些現(xiàn)象可能“令第一批美國(guó)商人產(chǎn)生一種失望感”？

(2)材料二反映了哪一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀？簡(jiǎn)要分析這一時(shí)期美國(guó)人的這一中國(guó)觀形成的原因。

(3)閱讀材料三，指出這一時(shí)期美國(guó)人的中國(guó)觀，并簡(jiǎn)述其形成背景。(4)談?wù)勀銓?duì)“美國(guó)人的中國(guó)觀”的認(rèn)識(shí)。

答案(1)渠道：中國(guó)的商品，如瓷器、絲綢、茶葉等；來(lái)華的歐洲旅行家、傳教士或商人；啟蒙思想家涉及中國(guó)的作品。

現(xiàn)象：閉關(guān)鎖國(guó)政策；官僚腐?。惶斐蠂?guó)的觀念；中國(guó)人的某些習(xí)俗和信仰等。(2)時(shí)期：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期或第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期(世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期)。

原因：太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，共同抗擊日軍；中國(guó)的抗戰(zhàn)有力地支持了美國(guó)；中國(guó)政府的親美政策；抗戰(zhàn)中中國(guó)軍民表現(xiàn)出的優(yōu)良品質(zhì)等。

(3)形象：莫斯科的“傀儡”；忘恩負(fù)義的“侵略者”。

背景：美蘇“冷戰(zhàn)”；中國(guó)“一邊倒”的外交政策；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中國(guó)抗美援朝等。(4)按以下三個(gè)層次組織答案。

第一層次：美國(guó)人的中國(guó)觀是不斷變化的。

第二層次：美國(guó)人的中國(guó)觀變化的原因不完全取決于中國(guó)，更大程度上取決于美國(guó)的現(xiàn)實(shí)需要。第三層次：對(duì)美國(guó)人的中國(guó)觀進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。比如，美國(guó)人的中國(guó)觀具有明顯的主觀性和片面性。

第五篇：2018年科技部高考語(yǔ)文瘋狂專練二

2018年科技部高考語(yǔ)文瘋狂專練二

一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

①近代以來(lái)，西風(fēng)東漸?！拔逅摹币院螅黠L(fēng)狂飆。隨著中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明，中國(guó)的傳統(tǒng)禮教自然成了眾矢之的。禮教從古代文化價(jià)值體系的高處跌落下來(lái)，變成抬不起頭的概念。時(shí)至今日，一提到“禮教”，似乎就意味著封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人、摧殘人的壞東西，唯恐避之不及；但說(shuō)起“禮儀”，人們卻并不反感。

②“禮儀”源自典籍《儀禮》——儒家十三經(jīng)之一，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的禮制匯編?！岸Y教”，其原義就是禮儀的教育。然而，在今天的漢語(yǔ)語(yǔ)義場(chǎng)中，禮儀仍是一個(gè)正面、光輝的詞語(yǔ)，而禮教則成了個(gè)不折不扣的貶義詞。禮教所遭受的不公正待遇，造成了今天國(guó)人在傳承古代禮儀教育時(shí)的尷尬。子曰：“名不正，則言不順，言不順則事不成?！币远Y樂(lè)教化人心本來(lái)是禮教的核心內(nèi)容，自現(xiàn)代以來(lái)，卻長(zhǎng)期無(wú)法名正言順。

③朱熹在《大學(xué)章句序》中說(shuō)：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)……”這里的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，也就是學(xué)習(xí)在家里和社會(huì)的日常生活中的基本禮儀，比如如何為人處世、待人接物等。

④清代秀才李毓秀根據(jù)《論語(yǔ)·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴(kuò)展，編寫了一本淺易的韻文讀物——《弟子規(guī)》。這本久已不聞的小冊(cè)子，近幾年重新興起，受到市場(chǎng)的熱烈歡迎。與此同時(shí)，它也引發(fā)了激烈的爭(zhēng)議。

⑤斥之者以為它所宣揚(yáng)的是愚忠愚孝的腐朽禮教，這泛起的沉渣必將毒害兒童的健康成長(zhǎng)。比如，從“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，到“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”，這里只有子女單方面對(duì)父母的義務(wù)，沒(méi)有父母對(duì)子女的責(zé)任。這太不公平!⑥看來(lái)，反對(duì)者們恐怕存在一個(gè)很重要的誤解。在古代，中國(guó)人一般都是把人納入到一個(gè)“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來(lái)考量的。因此，一個(gè)男子的身份可以同時(shí)是兒子、父親、丈夫、領(lǐng)導(dǎo)、下屬和朋友。若強(qiáng)調(diào)這位男子作為兒子的義務(wù)，并不涉及什么平等不平等的問(wèn)題。另外，就“父慈子孝”的倫理要求而言，對(duì)成人的要求其實(shí)比小孩子高得多。

⑦很多人都認(rèn)為，受傳統(tǒng)禮教的影響，中國(guó)孩子至今仍接受著既多又嚴(yán)的規(guī)矩和紀(jì)律的教育，喪失了自由之個(gè)性；西方則沒(méi)有禮教，孩子們沒(méi)有束縛，比較自由任性。實(shí)際情況卻并非如此。在階層相對(duì)固化的西方，“禮不下庶人”，貧民階層在禮儀和規(guī)則的教育上確實(shí)比較隨意；但精英階層的孩子都必須接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練。無(wú)論是在知識(shí)能力的學(xué)習(xí)上，還是在禮儀規(guī)范的訓(xùn)練上，英美那些優(yōu)質(zhì)私立中小學(xué)的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貧民區(qū)的公立中小學(xué)。為培養(yǎng)出懂禮儀、有修養(yǎng)的紳士或淑女，英國(guó)的不少私立中小學(xué)甚至現(xiàn)在仍保留著傳統(tǒng)的體罰制度。

⑧今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，當(dāng)然不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范。“周雖舊邦，其命維新?！倍Y的具體內(nèi)容，總是要與時(shí)俱進(jìn)，跟不斷變化的社會(huì)生活相適應(yīng)的，但是，禮所蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)——“對(duì)他人的尊重”，則是普遍和永恒的。(節(jié)選自2016年08月06日《光明日?qǐng)?bào)》錢翰的文章，略有改動(dòng))1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“五四”以后，中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明，中國(guó)的傳統(tǒng)禮教因此廣受批判。B.“禮教”的本義就是禮儀的教育，其核心內(nèi)容是以禮樂(lè)教化人心，但近現(xiàn)代以來(lái)，卻逐漸被國(guó)人誤解，成了束縛人、摧殘人的壞東西。

C.今天國(guó)人在傳承古代禮儀教育方面存在一些問(wèn)題，其根本原因在于禮教早已成為人們避之不及的 “沉渣”。

D.作者認(rèn)為，朱熹所說(shuō)的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，即教會(huì)學(xué)生在家里和社會(huì)的日常生活中如何為人處世、待人接物等基本禮儀。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“禮儀”源自儒家十三經(jīng)之一的《儀禮》，與“禮教”的境遇大不相同，至今仍是一個(gè)正面、光輝的詞語(yǔ)，毫無(wú)封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素。

B.《弟子規(guī)》是李毓秀根據(jù)《論語(yǔ)·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴(kuò)展，編寫出來(lái)的一本韻文讀物。

C.近幾年，《弟子規(guī)》重新興起，但也引發(fā)了激烈的爭(zhēng)議，有人認(rèn)為此書宣揚(yáng)愚忠愚孝，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)有害。

D.在中國(guó)，古人一般會(huì)把人納入到一個(gè)“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來(lái)考量，當(dāng)強(qiáng)調(diào)某人作為某一身份的義務(wù)時(shí)，并不涉及什么平等不平等的問(wèn)題。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“禮教”不應(yīng)遭受不公正的待遇，作者有為“禮教”正名之意。名正言順，有利于今天的國(guó)人更好地傳承我國(guó)古代的禮儀教育。

B.實(shí)際上，西方精英階層十分重視禮儀和規(guī)則方面的教育，他們的孩子必須得接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，但貧民階層對(duì)禮儀和規(guī)則的教育卻顯得比較隨意。

C.雖然禮的具體內(nèi)容在不同時(shí)代和社會(huì)里會(huì)有所不同，但是禮的精神實(shí)質(zhì)——對(duì)他人的尊重——是一 致的。

D.今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范，但禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西。

二、古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，11 分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～5 題。

對(duì)

雪① 杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄尊無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。

【注】①此詩(shī)寫于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回

長(zhǎng)安。②《世說(shuō)新語(yǔ)·黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事”四字而已。

4.下列對(duì)這首詩(shī)頷聯(lián)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5 分）

A.本聯(lián)描述了長(zhǎng)安黃昏時(shí)分從亂云低垂到風(fēng)急雪緊的天氣變化，暗示時(shí)間的推移。B.詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫亂云和飛雪的狀態(tài)，表達(dá)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒。C.側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題“對(duì)雪”，詩(shī)人獨(dú)坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直到急雪回風(fēng)。D.營(yíng)造了一種冷清而蕭索的氛圍，為下文描寫室內(nèi)的景象和抒發(fā)詩(shī)人感情做鋪墊。E.“亂云低”“風(fēng)雪舞”又暗指社會(huì)的混亂動(dòng)蕩，有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。5.詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象，結(jié)合全詩(shī)分析作答？（6 分）

三、名篇名句默寫（本題共1 小題，5 分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《論語(yǔ)》告訴我們，在生活中應(yīng)當(dāng)向身邊有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，因?yàn)椤?/p>

，”。

（2）陶淵明在《桃花源記》中用

，幾句來(lái)表現(xiàn)桃花源人與世隔絕時(shí)間之久遠(yuǎn)。

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）

7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①?gòu)挠迷~的講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深邃悠遠(yuǎn)的意境。．．．．②蘇軾、蘇轍兄弟情深，相聚時(shí)能舉案齊眉，分別后彼此牽掛，以致蘇軾望月思弟，不能自已。．．．．

③持續(xù)多日的強(qiáng)降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災(zāi)情扣人心弦，相關(guān)部門正全力以赴組．．．．織救災(zāi)。

④她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。．．．．⑤消息公開后，媒體每天繁文縟節(jié)地刊發(fā)了大量指責(zé)的文章，但是只有一位記者聯(lián)系過(guò)我們求證事實(shí)。．．．．⑥有些人明哲保身，不敢堅(jiān)持原則，遇到難為之事總是見風(fēng)使舵，喜歡順?biāo)拼?。其?shí)，做人不能太“精明”，．．．．還是有些剛性更好。

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④⑥

D． ①④⑥ 8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.8月26日凌晨，京珠高速韶關(guān)段發(fā)生一起特大車禍，一輛大客車從后撞上一輛停下維修的大貨車，造成17人死亡；交警部門提醒司機(jī)規(guī)范操作，最大限度地消除潛在的隱患。

B.預(yù)計(jì)于2017年建成的港珠澳大橋，是橋、島、隧一體化超級(jí)交通集群工程，將從根本上解決阻礙港珠澳三地交通的問(wèn)題，成為深化港珠澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

C.雖然中央為避免樓市調(diào)控不陷入尷尬的局面采取了諸多措施，但2015年前兩個(gè)季度的房?jī)r(jià)連續(xù)“兩連漲”，出現(xiàn)了量?jī)r(jià)齊升的局面，“中國(guó)式”調(diào)控的局限性也開始被人們質(zhì)疑。

D.國(guó)慶長(zhǎng)假出行，飽覽名山大川、游歷秀美風(fēng)光，輕松美妙，然而，有些游客卻喜歡在水池旁向水中投擲硬幣，有的甚至扔紙幣；對(duì)這些不文明的行為，景區(qū)管理者該如何處理？ 9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。B.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。C.因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。

D.小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“火！沖天的大火！它吞噬了太陽(yáng)！它遮住了大地！” 10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

何謂“語(yǔ)言的民生意識(shí)”？在社會(huì)宣傳和人際交往中，注意連詞造句的效果，營(yíng)造社會(huì)的和諧氣氛，正是民生意識(shí)的具體體現(xiàn)。我們的身邊就有不少耐人尋味的例子。機(jī)關(guān)辦公室的大門上，本來(lái)掛的是“閑人莫入”的牌子，現(xiàn)在卻成了“有事請(qǐng)進(jìn)”，①

；裝了電子眼的超市，原本貼的是“電子監(jiān)控，請(qǐng)君自重”的告示，現(xiàn)在改為②

，無(wú)形的監(jiān)督化成了善意的調(diào)侃；養(yǎng)護(hù)期間的街頭綠地常常發(fā)出這樣的禁令——“嚴(yán)禁入內(nèi)，違者罰款”，現(xiàn)在我們看到的是“小草休息，請(qǐng)勿打擾”，在幽默中流露出善意。③

，是對(duì)人的關(guān)心，對(duì)人的尊重，對(duì)人的體諒，讓我們從一字一詞的選擇開始吧！

11.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）

在人工智能圍棋機(jī)器人“阿爾法狗”先后戰(zhàn)勝圍棋高手李世石和柯潔后，有科學(xué)家指出，人工智能已經(jīng)比人類更聰明，而且隨著技術(shù)發(fā)展，人工智能不斷升級(jí)換代，最終會(huì)有一天，將全面超越人類，反之人類自身進(jìn)化緩慢，最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治，這也是不少人的憂慮。①智能機(jī)器人戰(zhàn)勝圍棋高手，不代表人工智能比人類更聰明。

②__________________________________________________

③__________________________________________________

2018年科技部高考語(yǔ)文瘋狂專練二（答案）

1.【解析】強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、曲解文意。造成國(guó)人在傳承古代禮儀教育方面存在問(wèn)題的“根本原因”，文中并未提及。【答案】C 2.【解析】禮教即禮儀的教育。禮儀和禮教關(guān)系十分密切，雙方不可能撇清關(guān)系。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，禮教之所以被視為“封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人的壞東西”，正是禮儀中的某些具體規(guī)定存在問(wèn)題。因此，不能說(shuō)禮儀中“毫無(wú)封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素”?！敬鸢浮緼 3.【解析】后半句無(wú)中生有。原文只是說(shuō)“禮的具體內(nèi)容，總是要與時(shí)俱進(jìn)，跟不斷變化的社會(huì)生活相適當(dāng)”，不能因?yàn)槲闹刑岬搅艘恍┲腥A文化經(jīng)典和西方教育，而臆造出“禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西”的說(shuō)法。【答案】D 4.【解析】B項(xiàng)“表達(dá)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒”表述不當(dāng)；C項(xiàng)“側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題”錯(cuò)誤，應(yīng)是“正面照應(yīng)標(biāo)題”。【答案】B C

5.【答案】 詩(shī)歌塑造了因國(guó)家**而滯留京城的一位因貧寒交困而愁苦無(wú)奈，牽掛親人，憂國(guó)傷事的詩(shī)人形象。（3 分）前三聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)對(duì)爐火，室外云低雪急，無(wú)限愁苦；最后一聯(lián)通過(guò)“數(shù)州消息斷”，表達(dá)對(duì)親人的牽掛和對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂之情。（3 分）6.【答案】（1）三人行，必有我?guī)熝桑?）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

7.【解析】①苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。用在此處符合意境。②舉案齊眉：形容夫妻間互敬互愛(ài)。此處對(duì)象用錯(cuò)。③扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。此處不能用來(lái)修飾“災(zāi)情”。④頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度，含貶義。用在此處符合文意。⑤繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)；也比喻其它繁瑣而多余的事項(xiàng)。用在此處不恰當(dāng)，可用“連篇累牘”。⑥順?biāo)拼罕扔黜槕?yīng)情勢(shì)說(shuō)話做事。用在此處恰當(dāng)【答案】B 8.【解析】A重復(fù)贅余，“潛在”與“隱患”的“隱”同義；C項(xiàng)不合邏輯，去掉“避免”后的“不”字；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“游歷”與“風(fēng)光”不搭配【答案】B 9.【解析】A項(xiàng)，“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語(yǔ)，語(yǔ)體不符。B項(xiàng)，“鄙人”語(yǔ)體不符。D項(xiàng)，“它吞噬了太陽(yáng)！它遮住了大地！”一般用在書面語(yǔ)，用在口語(yǔ)交談中不妥?！敬鸢浮緾 10.【答案】①由生硬的拒絕變?yōu)樯埔獾慕蛹{ ②“你正在鏡頭前面，請(qǐng)綻放笑容”

③民生意識(shí)的核心

11.【答案】②人工智能不斷升級(jí)換代，不代表終將全面超越人類。

③人類自身進(jìn)化緩慢，不代表最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治。

2018年科技部高考語(yǔ)文瘋狂專練二（教師版）

一、論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。

①近代以來(lái)，西風(fēng)東漸?！拔逅摹币院螅黠L(fēng)狂飆。隨著中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明，中國(guó)的傳統(tǒng)禮教自然成了眾矢之的。禮教從古代文化價(jià)值體系的高處跌落下來(lái)，變成抬不起頭的概念。時(shí)至今日，一提到“禮教”，似乎就意味著封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人、摧殘人的壞東西，唯恐避之不及；但說(shuō)起“禮儀”，人們卻并不反感。

②“禮儀”源自典籍《儀禮》——儒家十三經(jīng)之一，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的禮制匯編?！岸Y教”，其原義就是禮儀的教育。然而，在今天的漢語(yǔ)語(yǔ)義場(chǎng)中，禮儀仍是一個(gè)正面、光輝的詞語(yǔ)，而禮教則成了個(gè)不折不扣的貶義詞。禮教所遭受的不公正待遇，造成了今天國(guó)人在傳承古代禮儀教育時(shí)的尷尬。子曰：“名不正，則言不順，言不順則事不成?！币远Y樂(lè)教化人心本來(lái)是禮教的核心內(nèi)容，自現(xiàn)代以來(lái)，卻長(zhǎng)期無(wú)法名正言順。

③朱熹在《大學(xué)章句序》中說(shuō)：“人生八歲，則自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小學(xué)，而教之以灑掃、應(yīng)對(duì)、進(jìn)退之節(jié)……”這里的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，也就是學(xué)習(xí)在家里和社會(huì)的日常生活中的基本禮儀，比如如何為人處世、待人接物等。

④清代秀才李毓秀根據(jù)《論語(yǔ)·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴(kuò)展，編寫了一本淺易的韻文讀物——《弟子規(guī)》。這本久已不聞的小冊(cè)子，近幾年重新興起，受到市場(chǎng)的熱烈歡迎。與此同時(shí)，它也引發(fā)了激烈的爭(zhēng)議。

⑤斥之者以為它所宣揚(yáng)的是愚忠愚孝的腐朽禮教，這泛起的沉渣必將毒害兒童的健康成長(zhǎng)。比如，從“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，到“親有過(guò)，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”，這里只有子女單方面對(duì)父母的義務(wù)，沒(méi)有父母對(duì)子女的責(zé)任。這太不公平!⑥看來(lái)，反對(duì)者們恐怕存在一個(gè)很重要的誤解。在古代，中國(guó)人一般都是把人納入到一個(gè)“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來(lái)考量的。因此，一個(gè)男子的身份可以同時(shí)是兒子、父親、丈夫、領(lǐng)導(dǎo)、下屬和朋友。若強(qiáng)調(diào)這位男子作為兒子的義務(wù)，并不涉及什么平等不平等的問(wèn)題。另外，就“父慈子孝”的倫理要求而言，對(duì)成人的要求其實(shí)比小孩子高得多。

⑦很多人都認(rèn)為，受傳統(tǒng)禮教的影響，中國(guó)孩子至今仍接受著既多又嚴(yán)的規(guī)矩和紀(jì)律的教育，喪失了自由之個(gè)性；西方則沒(méi)有禮教，孩子們沒(méi)有束縛，比較自由任性。實(shí)際情況卻并非如此。在階層相對(duì)固化的西方，“禮不下庶人”，貧民階層在禮儀和規(guī)則的教育上確實(shí)比較隨意；但精英階層的孩子都必須接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練。無(wú)論是在知識(shí)能力的學(xué)習(xí)上，還是在禮儀規(guī)范的訓(xùn)練上，英美那些優(yōu)質(zhì)私立中小學(xué)的要求都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于貧民區(qū)的公立中小學(xué)。為培養(yǎng)出懂禮儀、有修養(yǎng)的紳士或淑女，英國(guó)的不少私立中小學(xué)甚至現(xiàn)在仍保留著傳統(tǒng)的體罰制度。

⑧今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，當(dāng)然不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范?！爸茈m舊邦，其命維新?！倍Y的具體內(nèi)容，總是要與時(shí)俱進(jìn)，跟不斷變化的社會(huì)生活相適應(yīng)的，但是，禮所蘊(yùn)涵的精神實(shí)質(zhì)——“對(duì)他人的尊重”，則是普遍和永恒的。

(節(jié)選自2016年08月06日《光明日?qǐng)?bào)》錢翰的文章，略有改動(dòng))1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“五四”以后，中國(guó)現(xiàn)代知識(shí)分子進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)西方先進(jìn)文明，中國(guó)的傳統(tǒng)禮教因此廣受批判。

B.“禮教”的本義就是禮儀的教育，其核心內(nèi)容是以禮樂(lè)教化人心，但近現(xiàn)代以來(lái)，卻逐漸被國(guó)人誤解，成了束縛人、摧殘人的壞東西。

C.今天國(guó)人在傳承古代禮儀教育方面存在一些問(wèn)題，其根本原因在于禮教早已成為人們避之不及的 “沉渣”。

D.作者認(rèn)為，朱熹所說(shuō)的小學(xué)教育，其主要內(nèi)容就是禮教，即教會(huì)學(xué)生在家里和社會(huì)的日常

生活中如何為人處世、待人接物等基本禮儀。

【解析】強(qiáng)加因果、無(wú)中生有、曲解文意。造成國(guó)人在傳承古代禮儀教育方面存在問(wèn)題的“根本原因”，文中并未提及?！敬鸢浮緾 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“禮儀”源自儒家十三經(jīng)之一的《儀禮》，與“禮教”的境遇大不相同，至今仍是一個(gè)正面、光輝的詞語(yǔ)，毫無(wú)封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素。

B.《弟子規(guī)》是李毓秀根據(jù)《論語(yǔ)·學(xué)而》篇中“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意加以引申擴(kuò)展，編寫出來(lái)的一本韻文讀物。

C.近幾年，《弟子規(guī)》重新興起，但也引發(fā)了激烈的爭(zhēng)議，有人認(rèn)為此書宣揚(yáng)愚忠愚孝，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)有害。

D.在中國(guó)，古人一般會(huì)把人納入到一個(gè)“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”中來(lái)考量，當(dāng)強(qiáng)調(diào)某人作為某一身份的義務(wù)時(shí)，并不涉及什么平等不平等的問(wèn)題。

【解析】禮教即禮儀的教育。禮儀和禮教關(guān)系十分密切，雙方不可能撇清關(guān)系。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，禮教之所以被視為“封建、腐朽、落后、不平等，是束縛人的壞東西”，正是禮儀中的某些具體規(guī)定存在問(wèn)題。因此，不能說(shuō)禮儀中“毫無(wú)封建、腐朽、落后、不平等等令人反感的因素”?！敬鸢浮緼 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“禮教”不應(yīng)遭受不公正的待遇，作者有為“禮教”正名之意。名正言順，有利于今天的國(guó)人更好地傳承我國(guó)古代的禮儀教育。

B.實(shí)際上，西方精英階層十分重視禮儀和規(guī)則方面的教育，他們的孩子必須得接受非常正規(guī)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，但貧民階層對(duì)禮儀和規(guī)則的教育卻顯得比較隨意。

C.雖然禮的具體內(nèi)容在不同時(shí)代和社會(huì)里會(huì)有所不同，但是禮的精神實(shí)質(zhì)——對(duì)他人的尊重——是一 致的。

D.今天，我們重新重視傳統(tǒng)的禮教，不是要復(fù)古幾千年前的禮儀規(guī)范，但禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西。

【解析】后半句無(wú)中生有。原文只是說(shuō)“禮的具體內(nèi)容，總是要與時(shí)俱進(jìn)，跟不斷變化的社會(huì)生活相適當(dāng)”，不能因?yàn)槲闹刑岬搅艘恍┲腥A文化經(jīng)典和西方教育，而臆造出“禮教的內(nèi)容應(yīng)以傳統(tǒng)經(jīng)典為憑借，并兼顧中西”的說(shuō)法?！敬鸢浮緿

二、古代詩(shī)歌鑒賞（本題共2小題，11 分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成4～5 題。

對(duì)

雪①

杜甫

戰(zhàn)哭多新鬼，愁吟獨(dú)老翁。亂云低薄暮，急雪舞回風(fēng)。瓢棄尊無(wú)綠，爐存火似紅。數(shù)州消息斷，愁坐正書空②。

【注】①此詩(shī)寫于“安史之亂”期間，長(zhǎng)安失陷時(shí)，詩(shī)人逃到半路被叛軍抓住，解送回 長(zhǎng)安。②《世說(shuō)新語(yǔ)·黜免》載：“殷中軍（殷浩）被廢，在信安，終日恒書空作字。揚(yáng)州吏民尋義逐之，竊視，唯作咄咄怪事”四字而已。

4.下列對(duì)這首詩(shī)頷聯(lián)的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5 分）

A.本聯(lián)描述了長(zhǎng)安黃昏時(shí)分從亂云低垂到風(fēng)急雪緊的天氣變化，暗示時(shí)間的推移。B.詩(shī)人借景抒情，通過(guò)描寫亂云和飛雪的狀態(tài)，表達(dá)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒。C.側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題“對(duì)雪”，詩(shī)人獨(dú)坐斗室，反復(fù)愁吟，從亂云欲雪一直到急雪回風(fēng)。D.營(yíng)造了一種冷清而蕭索的氛圍，為下文描寫室內(nèi)的景象和抒發(fā)詩(shī)人感情做鋪墊。

E.“亂云低”“風(fēng)雪舞”又暗指社會(huì)的混亂動(dòng)蕩，有利于突出詩(shī)歌憂國(guó)憂民的主旨。

【解析】B項(xiàng)“表達(dá)自己在戰(zhàn)亂之中內(nèi)心的憤怒”表述不當(dāng)；C項(xiàng)“側(cè)面照應(yīng)標(biāo)題”錯(cuò)誤，應(yīng)是“正面照應(yīng)標(biāo)題”。【答案】B C

5.詩(shī)歌塑造了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象，結(jié)合全詩(shī)分析作答？（6 分）

【答案】 詩(shī)歌塑造了因國(guó)家**而滯留京城的一位因貧寒交困而愁苦無(wú)奈，牽掛親人，憂國(guó)傷事的詩(shī)人形象。（3 分）前三聯(lián)寫詩(shī)人獨(dú)對(duì)爐火，室外云低雪急，無(wú)限愁苦；最后一聯(lián)通過(guò)“數(shù)州消息斷”，表達(dá)對(duì)親人的牽掛和對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂之情。（3 分）

三、名篇名句默寫（本題共1 小題，5 分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）《論語(yǔ)》告訴我們，在生活中應(yīng)當(dāng)向身邊有長(zhǎng)處的人學(xué)習(xí)，因?yàn)椤?/p>

，”。（2）陶淵明在《桃花源記》中用

，幾句來(lái)表現(xiàn)桃花源人與世隔絕時(shí)間之久遠(yuǎn)。【答案】（1）三人行，必有我?guī)熝?/p>

（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉

四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，20分）

7.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

①?gòu)挠迷~的講究可以看出，這首詩(shī)的作者苦心孤詣，要在這有限的篇幅中營(yíng)造出一種深邃悠．．．．遠(yuǎn)的意境。

②蘇軾、蘇轍兄弟情深，相聚時(shí)能舉案齊眉，分別后彼此牽掛，以致蘇軾望月思弟，不能自．．．．已。

③持續(xù)多日的強(qiáng)降雨導(dǎo)致部分地區(qū)山洪暴發(fā)，農(nóng)田被淹，房屋倒塌，災(zāi)情扣人心弦，相關(guān)部．．．．門正全力以赴組織救災(zāi)。

④她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，．．．．盛氣凌人。

⑤消息公開后，媒體每天繁文縟節(jié)地刊發(fā)了大量指責(zé)的文章，但是只有一位記者聯(lián)系過(guò)我們．．．．求證事實(shí)。

⑥有些人明哲保身，不敢堅(jiān)持原則，遇到難為之事總是見風(fēng)使舵，喜歡順?biāo)拼Ｆ鋵?shí)，做．．．．人不能太“精明”，還是有些剛性更好。

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④⑥

D． ①④⑥

【解析】①苦心孤詣：指費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，達(dá)到別人達(dá)不到的境地。用在此處符合意境。②舉案齊眉：形容夫妻間互敬互愛(ài)。此處對(duì)象用錯(cuò)。③扣人心弦：形容詩(shī)文、表演等有感染力，使人心情激動(dòng)。此處不能用來(lái)修飾“災(zāi)情”。④頤指氣使：不說(shuō)話而用面部表示表情示意。形容有權(quán)勢(shì)的人指揮別人的傲慢態(tài)度，含貶義。用在此處符合文意。⑤繁文縟節(jié)：繁瑣而不必要的禮節(jié)；也比喻其它繁瑣而多余的事項(xiàng)。用在此處不恰當(dāng)，可用“連篇累牘”。⑥順?biāo)拼罕扔黜槕?yīng)情勢(shì)說(shuō)話做事。用在此處恰當(dāng) 【答案】B 8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.8月26日凌晨，京珠高速韶關(guān)段發(fā)生一起特大車禍，一輛大客車從后撞上一輛停下維修的大貨車，造成17人死亡；交警部門提醒司機(jī)規(guī)范操作，最大限度地消除潛在的隱患。

B.預(yù)計(jì)于2017年建成的港珠澳大橋，是橋、島、隧一體化超級(jí)交通集群工程，將從根本上解決阻礙港珠澳三地交通的問(wèn)題，成為深化港珠澳合作、促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。

C.雖然中央為避免樓市調(diào)控不陷入尷尬的局面采取了諸多措施，但2015年前兩個(gè)季度的房

價(jià)連續(xù)“兩連漲”，出現(xiàn)了量?jī)r(jià)齊升的局面，“中國(guó)式”調(diào)控的局限性也開始被人們質(zhì)疑。

D.國(guó)慶長(zhǎng)假出行，飽覽名山大川、游歷秀美風(fēng)光，輕松美妙，然而，有些游客卻喜歡在水池旁向水中投擲硬幣，有的甚至扔紙幣；對(duì)這些不文明的行為，景區(qū)管理者該如何處理？

【解析】A重復(fù)贅余，“潛在”與“隱患”的“隱”同義；C項(xiàng)不合邏輯，去掉“避免”后的“不”字；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“游歷”與“風(fēng)光”不搭配 【答案】B 9.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）（3分）

A.中國(guó)政府歷來(lái)主張地區(qū)間的矛盾以和平方式加以解決，不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的。

B.本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時(shí)聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。C.因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。

D.小明看見王大伯家失火后氣沖沖跑來(lái)對(duì)母親說(shuō)：“火！沖天的大火！它吞噬了太陽(yáng)！它遮住了大地！”

【解析】A項(xiàng)，“不要兩句話說(shuō)不到一塊，就動(dòng)刀動(dòng)槍的”為口語(yǔ)，語(yǔ)體不符。B項(xiàng)，“鄙人”語(yǔ)體不符。D項(xiàng)，“它吞噬了太陽(yáng)！它遮住了大地！”一般用在書面語(yǔ)，用在口語(yǔ)交談中不妥?！敬鸢浮緾 10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）

何謂“語(yǔ)言的民生意識(shí)”？在社會(huì)宣傳和人際交往中，注意連詞造句的效果，營(yíng)造社會(huì)的和諧氣氛，正是民生意識(shí)的具體體現(xiàn)。我們的身邊就有不少耐人尋味的例子。機(jī)關(guān)辦公室的大門上，本來(lái)掛的是“閑人莫入”的牌子，現(xiàn)在卻成了“有事請(qǐng)進(jìn)”，① ；裝了電子眼的超市，原本貼的是“電子監(jiān)控，請(qǐng)君自重”的告示，現(xiàn)在改為②

，無(wú)形的監(jiān)督化成了善意的調(diào)侃；養(yǎng)護(hù)期間的街頭綠地常常發(fā)出這樣的禁令——“嚴(yán)禁入內(nèi)，違者罰款”，現(xiàn)在我們看到的是“小草休息，請(qǐng)勿打擾”，在幽默中流露出善意。③

，是對(duì)人的關(guān)心，對(duì)人的尊重，對(duì)人的體諒，讓我們從一字一詞的選擇開始吧！

【答案】①由生硬的拒絕變?yōu)樯埔獾慕蛹{

②“你正在鏡頭前面，請(qǐng)綻放笑容”

③民生意識(shí)的核心

11.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照①的方式。說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）

在人工智能圍棋機(jī)器人“阿爾法狗”先后戰(zhàn)勝圍棋高手李世石和柯潔后，有科學(xué)家指出，人工智能已經(jīng)比人類更聰明，而且隨著技術(shù)發(fā)展，人工智能不斷升級(jí)換代，最終會(huì)有一天，將全面超越人類，反之人類自身進(jìn)化緩慢，最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治，這也是不少人的憂慮。

①智能機(jī)器人戰(zhàn)勝圍棋高手，不代表人工智能比人類更聰明。

②__________________________________________________

③__________________________________________________ 【答案】②人工智能不斷升級(jí)換代，不代表終將全面超越人類。

③人類自身進(jìn)化緩慢，不代表最終一定會(huì)被人工智能取代甚至統(tǒng)治。