第一篇：誠信是金導(dǎo)學(xué)案1

誠信是金導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解“誠信是金”中“誠”是“誠實(shí)”的意思。

2.教育學(xué)生為人誠實(shí)，表里如一，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

3.了解誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

1、理解“誠信是金”的“誠”的含義

故事一：華盛頓小時候的故事華盛頓是美國第一任總統(tǒng)。他小的時候，又一次別人送給他一把新斧子。為了試試斧子是否鋒利，他把父親心愛的櫻桃樹砍倒了.當(dāng)爸爸問起時，華盛頓勇敢的承認(rèn)了自己的錯誤。他的爸爸不僅沒有責(zé)罵他，反而夸他是一個誠實(shí)的孩子，為他感到驕傲！

2、我們來發(fā)言：大家還知道哪些誠信的故事呢？講給同學(xué)們聽聽吧。參考資料：從前有一個國王沒有兒子，打算從民間選一個小孩做王子，于是給候選者每人一棵牡丹花種，看誰種的花最漂亮、花朵最多。到了評比的時候，幾乎所有的小孩都捧著鮮艷漂亮的牡丹花相互爭奇斗艷，只有一個小孩捧著那棵種子傷心落淚，他沒有種出花來。但是，恰恰是他被選中了。原來，之前所有的花種都煮熟了，是不能成活的，國王用此來試驗(yàn)他的繼任者的品質(zhì)。

3、我們來總結(jié)：通過以上故事的學(xué)習(xí)，用我們自己的話來說說“誠信”的“誠”是什么意思？“誠實(shí)”又怎么理解呢？

4、我們會判斷：觀察課本13頁的4幅插圖?？纯茨男┦钦\實(shí)的行為，哪些是不誠實(shí)的行為，為什么？

5、我們善發(fā)現(xiàn)：關(guān)注身邊誠實(shí)的行為，小組合作討論，發(fā)言。

6、我們來交流：細(xì)心的小朋友會發(fā)現(xiàn)，我們的身邊也有一些不誠實(shí)的行為發(fā)生，那么不誠實(shí)有什么危害呢？

參考材料一 ：狼來了

寓言的寓意：1.說謊是一種不好的行為，它既不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。2.寓言告訴大家做人應(yīng)誠實(shí)，不以通過說謊來達(dá)到自己的目的。更不能以說謊去愚弄他人。

參考材料二：教材14頁小故事不誠實(shí)的代價

7、我們會觀察：仔細(xì)觀察教材15頁上面的插圖，說說小紅和小明得到了什么？失去了什么？

8、說一說：觀看教材15也下面的兩幅插圖，說一說這位軍人不誠實(shí)嗎？小男孩應(yīng)該說真話嗎？

9、看一看：觀看視頻《曾子殺豬》了解誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良品德

10、課后作業(yè)：收集古今中外誠實(shí)守信的故事，講給同學(xué)爸爸媽媽聽.

第二篇：誠信是金 導(dǎo)學(xué)案 2008

誠信是金 導(dǎo)學(xué)案

一．導(dǎo)學(xué)練習(xí)(課前預(yù)習(xí)并完成)

（一）、言而有信

一諾千金

1．誠信的含義

“誠”，就是內(nèi)誠于己，無欺，誠實(shí)做人，誠實(shí)做事，；“信”，就是外信于人，有

、講、守。

２．誠信的重要意義

（１）為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的。

（２）不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，他們就難以在社會上立足，產(chǎn)生，其結(jié)果既傷害了別人，也傷害了自己。

（二）、對人守信 對事負(fù)責(zé)

１．誠信的基本要求

、，是誠信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動上，即表現(xiàn)為一種

的態(tài)度。

2．誠信做人的核心

是一件嚴(yán)肅的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們不要

許下諾言，要學(xué)會拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)該努力兌現(xiàn)。

二．預(yù)習(xí)討論及分工

1.什么是誠信?誠信的意義是什么?

2.對人守信、對事負(fù)責(zé)是兩回事嗎？

3.如何對待承諾?

4.在現(xiàn)實(shí)生活如何踐行誠信這一道德要求?

5.廢石主人的決定及季布的故事說明了什么? P115

6.洗盤子與不誠實(shí)P116上

7.相關(guān)鏈接P116下 這兩個故事說明了什么?

8.賣火柴男孩的承諾P117

9.小節(jié)無害論P(yáng)118

三．練習(xí)反饋

（一）單項(xiàng)選擇

1．在“三好學(xué)生”評選活動中，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的小勇因平時愛說謊話，言行不一而落選。這啟示我們（）

A．只要誠實(shí)守信，就能評上三好學(xué)生

B．要懂得做人的道理

C．要把主要精力放在學(xué)習(xí)上

D．在日常生活中要誠實(shí)守信

2．“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”，海涅這句話給我們的啟發(fā)是（）

A．生命是無法預(yù)測的，走一步算一步

B．生命永遠(yuǎn)也不會盛開鮮花

C．做老實(shí)人，辦老實(shí)事

D．種植花草樹木，美化生活

3．“君子一言，駟馬難追”這一古訓(xùn)說的是。

A．說話的速度很快，駿馬的速度都跟不上

B．君子賽跑的速度比不上駿馬

C．人在理智狀態(tài)下一旦許下承諾，就要忠實(shí)地履行承諾D．只有君子才應(yīng)該誠信

4．下列行為符合誠信的要求是。

①答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意

②借他人的錢物要及時歸還

③弄虛作假

④言行一致，知錯就改

A．①②③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

5．下列行為體現(xiàn)了誠信要求的是。

A．為了獲取利益，制作、出售盜版書

B．商場承諾“質(zhì)量保證”，結(jié)果出現(xiàn)了假貨

C．值日小組沒擦黑板，組內(nèi)成員互相推卸責(zé)任 D．小安打碎了玻璃，主動承認(rèn)了錯誤

6．洋洋為人熱情開朗，同學(xué)們有事總愛找他幫忙，你認(rèn)為洋洋面對眾多請求，應(yīng)采取的做法是（）

A．毫不猶豫，一口答應(yīng)所有人的所有要求

B．認(rèn)真考慮，答應(yīng)下自己能夠做到的事情，不能幫忙的要向同學(xué)解釋清楚

C．怕自己做不好，一律婉言拒絕

D．給同學(xué)一些模棱兩可的答復(fù)，這樣不得罪人

7．已有三百年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是：“求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工?！蓖侍锰糜?xùn)的精髓是（）

A．藥方準(zhǔn)確

B．誠實(shí)守信

C．能說會道

D．店規(guī)嚴(yán)格

（二）【材料分析題】

當(dāng)年哈佛牧師立遺囑時，把自己的一塊地皮和205本書贈給當(dāng)?shù)氐囊患覍W(xué)院，哈佛大學(xué)一直把這些書珍藏在圖書館內(nèi)，同時規(guī)定，學(xué)生只能在館內(nèi)閱讀，不準(zhǔn)把書帶出館外。1764年的一個冬天，一場大火毀了哈佛樓。在火災(zāi)發(fā)生前，一個學(xué)生恰好把其中的一本書帶到了館外，這將是205本書中唯一存世的孤本。學(xué)生經(jīng)過激烈的思想斗爭，把書還給了學(xué)校，校長和感謝他并表揚(yáng)他，然后卻下令把他開除。

請分析：

（1）校長為什么表揚(yáng)他？你如何看待學(xué)生還書這一決定？

（2）校長為什么開除他？你如何看待校長這一決定？（3）從這個故事中，你收到了什么啟示？

第四單元·第十課《誠信做人到永遠(yuǎn)》

第二課時 做誠信的人

一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1、知道誠實(shí)與信任的關(guān)系。

2、懂得誠信的智慧與誠信守則的要求。

3、能夠把誠信作為立身之本，善于運(yùn)用誠信的智慧，自覺做一個誠信的人。

4、能理解誠信守則的實(shí)質(zhì)

二、導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)

掌握誠信的原則，學(xué)會運(yùn)用誠信原則做出正確的選擇

難點(diǎn)

誠實(shí)做人，講究信用

三、導(dǎo)學(xué)建議

1、教學(xué)要有針對性，特別是針對初中生身上時有發(fā)生的不誠信現(xiàn)象。

2、要注意正確的價值導(dǎo)向，以正面引導(dǎo)為主。

3、對概念、原理性內(nèi)容，盡量讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行分析，提高認(rèn)識。

四、學(xué)法點(diǎn)撥

學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)反思自己日常生活中的行為，是否做到了誠信。再結(jié)合所學(xué)知識，思考生活中違背誠信的事例所反映的實(shí)質(zhì)。引起對如何做到誠信的思考。

五、導(dǎo)學(xué)過程

1、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

閱讀

質(zhì)疑

2、課堂學(xué)習(xí)研討

自主學(xué)習(xí)

合作探究

誠實(shí)與信任的關(guān)系？

堅持誠信，就贏得的信任，＿＿＿＿＿＿是一顆并蒂蓮，＿＿＿＿是獲得信任的前提，對人誠實(shí)自然能獲得人們的信任，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是＿＿＿＿。

誠信守則的具體要求

誠信守則一：。

（誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目，是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。）誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，站在 一邊。

誠信守則三：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時，站在一邊。

誠信守則四：在情與法的沖突時，站在一邊。

正確理解對人誠實(shí)與尊重他人隱私的關(guān)系

：一方面，“＿＿＿＿＿＿＿”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實(shí)的品德；

另一方面，＿＿＿＿＿＿又是待人坦誠的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德。

當(dāng)兩者發(fā)生沖突時，我們要結(jié)合具體情境，＿＿＿＿＿＿＿按照實(shí)際情況妥善處理。

（4）什么是“善意的謊言”？

誠實(shí)和說謊是水火不相容的，做誠實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊。然而，生活中卻需要“善意的謊言”，這些謊言之所以被人們接受、提倡，最主要的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿，它不是出于＿＿＿＿，而恰恰是為了維護(hù)對方的利益，“善意的謊言”不違反誠信原則。

誠信的核心是什么？

答：誠信的核心是

師生互動

共同研討

構(gòu)筑本節(jié)知識樹

堅持誠實(shí)就會獲得信任

誠實(shí)守信

實(shí)事求是是誠信的基礎(chǔ)

誠信守則的具體要求

做誠信的人

誠信要與具體的情境相結(jié)合

誠信的智慧

誠實(shí)與隱私的關(guān)系

誠信的核心是善

備課拾遺

個性思考

3、針對性練習(xí)

基礎(chǔ)題

1．汶川地震發(fā)生后，劉德云被埋在廢墟下。不知過了多久，他有些失望了。此時，他用還能活動的右手，掏出隨身攜帶的圓珠筆，在左手腕上寫下了“我欠王老大3000元”的特殊遺囑。劉德云，一個身處絕境100個小時的普通工人，將_______看得比生命還重要！(D)

A．自尊

B．自信

C．奉獻(xiàn)

D．誠信

2．右邊漫畫體現(xiàn)正確道理是（B）

A．做人做事可以不要誠信

B．誠信是金，人無信不立

C．侵害消費(fèi)者權(quán)益的事情時有發(fā)D．艱苦奮斗是達(dá)到成功的必要條件

3、初中生小李活潑開朗，說話直爽。有一天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊。”小李的這種說法（C）

A、是正確的，她說的是實(shí)話

B、是正確的，為人應(yīng)該要誠實(shí)

C、是錯誤的，在某種情況下，我們需要“善意的謊言”

D、是錯誤的，誠實(shí)的人絕不說謊

4、尊重客觀事實(shí)，堅持實(shí)事求是是（A）

①是誠信做人的守則之一

②是誠信的基礎(chǔ)

③是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)

④要排斥任何諾言，包括善意的謊言

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④ 5、2010年2月10日，武漢市孫水林為搶在大雪封路之前給農(nóng)民工發(fā)工錢，連夜從天津駕車回家，途中遭遇車禍，一家五口不幸遇難。為替哥哥完成遺愿，弟弟孫東林在大年三十前一天，將33.6萬元工錢發(fā)到60多名農(nóng)民工手上。孫水林、孫東林“信義兄弟”生死接力送薪金的義舉告訴我們（D）①為人誠信能得到別人的信任，也是自身道德的升華

②誠信和道義是做人的基本原則

③講誠信，重信譽(yù)是社會大力弘揚(yáng)的美德

④要對人守信，對事負(fù)責(zé)

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

能力題

情境題

1、期末考試的考場上，你被一道題難住了，你發(fā)現(xiàn)旁邊的小李已經(jīng)全部答完了，你會怎么辦？

2、你撿到一個裝了很多錢的錢包，而周圍并沒有人，你會怎么辦？

3、你的朋友偷了別人的東西，跑到你家躲避警察的追捕，你會怎么辦？

4、某廠家請你做其產(chǎn)品的代言人，許諾要付你一筆可觀的報酬，可你卻發(fā)現(xiàn)他們的產(chǎn)品有重大質(zhì)量問題，你會怎么辦？

拓展題

《感動中國》2008人物候選人吳玉蘭，是烏魯木齊市某社區(qū)一位74歲的貧苦老人。9年來，她以拾荒、賣廢品的方式還清了去世丈夫和兒子留下的五萬多元欠款。她的行為“譜寫了一曲感人至深的誠信之歌?！?/p>

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：

材料中，吳玉蘭老人的事跡告訴我們，怎樣做一個誠信的人？

第三篇：誠信是金學(xué)案

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識目標(biāo)：把握誠信的含義，了解“君子一言，駟馬難追”的內(nèi)涵；懂得什么是“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。

則。

2．能力目標(biāo)：在不同的情境中自覺遵守“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”的行為準(zhǔn)

3．情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：能夠把誠信作為立身之本，做到誠實(shí)做人，講究信用；辦事盡職，實(shí)事求是。

教學(xué)重點(diǎn)：闡明誠信的基本含義，即“誠”與“信”的內(nèi)涵。

教學(xué)難點(diǎn)：幫助學(xué)生理解誠信的基本要求“對人守信，對事負(fù)責(zé)”。

教法學(xué)法：“情境活動式教學(xué)法”、“討論—交流—體驗(yàn)法”等。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件等。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

請一名同學(xué)給大家講講曾參殺豬的故事。學(xué)生聽完故事后，教師引導(dǎo)學(xué)生談感想：曾參為什么堅持把豬殺了，這對孩子有什么好處？

學(xué)生回答后，教師歸納并引入課題：誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它是為人處事的基本原則。古代人講究誠信，還有這么一個成語，叫“一諾千金”！講的是西漢初年有個叫季布的人，他為人正直、樂于助人，特別講信用，凡答應(yīng)了的事，無論多么困難，他都想方設(shè)法辦到。當(dāng)時就流行了這樣一句諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！蔽覀兘裉鞂W(xué)習(xí)的題目就是——《誠信是金》（板書）

二、討論交流，新知探究：

師：那什么是誠信呢？組織學(xué)生談自己對誠信的感性認(rèn)識：談?wù)勀銓φ\信的理解?！獙W(xué)生自由表達(dá)自己的意見后，師歸納出結(jié)論；然后要求學(xué)生齊讀P115頁第一段話，進(jìn)一步明確誠信的含義。（教師板書：誠信的含義）

②“信”：就是外信與人，有信用、講信譽(yù)、守信義。）

活動一：【看看想想】

（①“誠”：就是內(nèi)誠與己，誠實(shí)無欺、誠實(shí)做人、誠實(shí)做事，實(shí)事求是；

教師利用多媒體課件呈現(xiàn)：

故事一：逃亡者約翰的故事：————約翰逃亡到一個小鎮(zhèn)住了一晚，第二天上午，他還沒來得及跟店主結(jié)賬，追捕者已經(jīng)到達(dá)，他只好繼續(xù)逃亡。欠店主

0.5美元這件事一直讓他心感不安。多年以后，他專門來到這個小鎮(zhèn)還了店主0.5美元住宿費(fèi)以及利息，年邁的店主早就不記得他了。

故事二：30年的房契：————在法國，有個律師想得到一個90歲老太太的房產(chǎn)，同她訂了一份契約：老太太有生之年，律師每月付給她2500法郎的生活費(fèi)；老太太死后，房產(chǎn)歸律師所有。生活費(fèi)一直付了30年，律師去世了，老太太還健在。律師總共付出的90萬法郎足夠買3—4套那樣的住房。

故事三：有誤的98分：————數(shù)學(xué)老師向全班宣布：劉大明同學(xué)最近進(jìn)步很大，本次數(shù)學(xué)考了98 分。試卷發(fā)下來后，劉大明發(fā)現(xiàn)試卷上有個錯誤老師給分了。這時他猶豫不決，是告訴老師呢還是不告訴老師呢？

故事四：記者拒寫宣傳稿：————某記者受邀為一個企業(yè)寫一篇宣傳性的文章，并能得到一筆豐厚的報酬。因?yàn)樵撈髽I(yè)的產(chǎn)品存在質(zhì)量問題，記者拒絕了這一要求。

1．師：以上材料中哪些是講誠信的表現(xiàn)？（①約翰多年以后還店主0.5美元是誠信的表現(xiàn)；②律師為買房有生之年堅持付老太太生活費(fèi)是誠信的表現(xiàn)；③劉大明如果告訴老師試卷上的錯誤是誠信的表現(xiàn)，如果隱瞞則是不講誠信的表現(xiàn)；④記者如果貪圖報酬寫了稿件是不誠信的表現(xiàn)，而拒絕則是誠信的表現(xiàn)。）

2．先組織學(xué)生4人一組進(jìn)行充分討論，時間2分鐘；然后組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，每大組至少一生；教師在學(xué)生交流的過程中點(diǎn)評、質(zhì)疑，以拓展學(xué)生的視野，幫助學(xué)生理解。

3．師最后和學(xué)生一起總結(jié)：在這些材料中，其實(shí)我挺佩服那位律師的，他之所以能一直到死都擔(dān)負(fù)老太太的生活費(fèi)，正是因?yàn)樗屠咸?dāng)初的一紙契約。正所謂是“君子一言，駟馬難追”。誰能來說說這句古諺語的意思？

實(shí)的履行承諾。（教師板書：信守自己的諾言）

活動二：【各抒己見】

4．學(xué)生回答后，教師啟發(fā)：無數(shù)事實(shí)告訴我們，人一旦許下諾言，就要忠

師：如果一個人不講誠信，又會是個什么結(jié)果呢？請同學(xué)們看大屏幕，聽聽一個打工者的故事?。ㄆ溜@P116花邊框情境故事，配音呈現(xiàn)故事情境——日本餐飲業(yè)有條行規(guī)：盤子要用水洗7遍，洗盤子計件付酬。有個打工學(xué)生為提高效率，少洗了2遍，老板發(fā)現(xiàn)后，她辯解說：“洗5遍不也挺干凈嗎？”她被辭退了。后來她到別家餐館應(yīng)聘，都因?yàn)榇耸聦覍遗霰?，連房東也要她退房，萬般無奈，她只好離開了這個城市。）

師：聽完了這個故事，請大家討論這樣幾個問題：

①導(dǎo)致她失業(yè)的原因是什么？

②假如她認(rèn)真的洗7遍，會有一個什么結(jié)果呢？

③這位打工女孩的故事對你有什么啟示？

學(xué)生討論后，各組選代表回答。（師簡要板書學(xué)生發(fā)言要點(diǎn)——A.是因?yàn)椴恢v誠信；B.她會工作的很好，報酬不錯，老板也很信任她；C.做人要講誠信，否則就很難在社會上立足，就會害人害己。）（從中概括結(jié)論后，教師板書：不講誠信，害人害己）

活動三：【誠信名言】

師：其實(shí)，古人就有很多勸我們講誠信的名言，比如：“人而無信，不知其可也”、“言必信，行必果”等等。教師解釋名言的含義，并要求同學(xué)們把自己搜集的名言向大家展示交流。

學(xué)生先4人一組討論收集，時間2分鐘；然后在全班交流發(fā)言，至少8人次。（如：“不精不誠，不能動人”、“輕諾必寡信”、“失信不立”等）

對事負(fù)責(zé)

師：同學(xué)們要做到誠信，就必須掌握誠信的基本要求——那就是：對人守信，（教師板書：對人守信，對事負(fù)責(zé)）

活動四：【閱讀理解】

請大家仔細(xì)閱讀P117正文，體會：什么是“對人守信，對事負(fù)責(zé)”？以及“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”的行為準(zhǔn)則有哪些。

三、聯(lián)系實(shí)際，以理導(dǎo)行：

活動五：【誠信在身邊】

學(xué)生閱讀體會，教師板書：做老實(shí)人，辦老實(shí)事

師：學(xué)習(xí)了關(guān)于誠信的知識后，我想請同學(xué)們配合做一個調(diào)查：

1．你身邊有哪些不講誠信的現(xiàn)象？

2．在生活中，你有沒有失信的地方？

學(xué)生體驗(yàn)共享。學(xué)生仍然是先4人一組地進(jìn)行討論，時間2分鐘；然后進(jìn)行全班交流，促進(jìn)

師在學(xué)生交流發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)：在我們的周圍，還會常常看到一些不負(fù)責(zé)任的行為。例如，答應(yīng)別人的事，并不兌現(xiàn)；明明是自己的職責(zé)，卻推卸責(zé)任或嫁禍于人；做事投機(jī)取巧；考試作弊、言行不

一、借物不還、胡亂許諾；有時為愛面子，弄虛作假等等。這些現(xiàn)象提醒我們：要增強(qiáng)誠信意識，努力去做一個誠信的人。無論大事、小事，都要認(rèn)真面對。讓我們從點(diǎn)滴小事中一起努力共鑄誠信社會吧?。ń處煱鍟赫\信面前無小事）

四、新知回顧，指導(dǎo)實(shí)踐：

活動六：【新知回顧】

點(diǎn)取多名學(xué)生從不同的角度概述新知主要內(nèi)容，并談一談：學(xué)習(xí)這節(jié)課，你有哪些收獲？師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上點(diǎn)評，升華課時教育主題。

活動七：【實(shí)踐作業(yè)】

1.議一議：有人認(rèn)為，偶爾不守信或者失約關(guān)系不大，這是小事，無關(guān)大局。

2.請收集第一、二屆全國道德模范中“誠實(shí)守信”的模范事跡，并辦一期“誠信模范先進(jìn)事跡專欄”板報。

五.板書設(shè)計：

1.誠 言而有信，一諾千金 2.信 3.是

金 1.對人守信，對事負(fù)責(zé)

什么是誠信

信守自己的諾言

不講信用，害人害己

做老實(shí)人，辦老實(shí)事

2.誠信面前無小事

第四篇：誠信是金.

《誠信是金》教學(xué)設(shè)計

一、活動目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn)，了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義，懂得誠信是中華民族的美德。

能力目標(biāo)：理解誠信在社會生活中的作用，懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。情感、態(tài)度、價值觀：知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。

二、活動重點(diǎn)：

認(rèn)識并做到在生活中講誠信。

三、活動難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信，將誠信內(nèi)化為美德，外化為行動。

2、在教學(xué)中，需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)，及時正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導(dǎo)！

四、活動準(zhǔn)備：

1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

2、利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠信、講誠信的事例。

五、活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入誠信

我們來共同分享一個有趣的故事?！境鍪菊n件《渡難關(guān)》】

如果你是那個年輕人，你會丟掉哪一個背囊？（生討論）★

年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里?！锿瑢W(xué)們，誠信可以扔掉嗎？為什么？

現(xiàn)在，年輕人帶著剩下的6個背包，來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們，假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管，比如，你是我們小學(xué)的校長，你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下，也可以和你周圍其他負(fù)責(zé)招聘的主管商量一下。

★演一演：

師：讓我來扮演年輕人。這位校長，你的答案是??(生：不同意。)

★想一想：

師：我不明白我擁有這么好的條件，為什么你們卻不招聘我呢?(生：你沒有誠信，我怎么能相信你呢?)小結(jié)：如果沒有了誠信，即使有著聰明的大腦、出眾的才學(xué)和其他多么優(yōu)越的條件，也難以被別人相信和接受，更無法獲得施展才學(xué)的舞臺，也就不能獲得財富和榮譽(yù)。所以誠信是人立身之本。誠信非常重要，非常寶貴，就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是（相機(jī)板書）“誠信是金”。

★你對“誠信是金”又是怎么理解的？

二、欣賞故事，感悟誠信

(一)、演一演，明白誠信的重要性

咱們再來看這樣一件事，一個在國外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)異又精明能干。畢業(yè)以后他想憑著自己的學(xué)識和才華一定能找到一份很好的工作，于是他應(yīng)聘了好幾家公司。請同學(xué)們暫時來代理招聘經(jīng)理的職位，各位經(jīng)理請看這就是那位留學(xué)生的個人資料。（出示留學(xué)生個人資料：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、精明能干，曾逃票三次）

1．你們會不會錄用他，為什么？你們在擔(dān)心什么？ 2．這個留學(xué)生除了失去工作他還失去什么？

3．寫這個故事的就是留學(xué)生本人，他為什么要把自己這件并不光彩的事寫下來？

誠信是人格的根本，也是人際交往的基礎(chǔ)，所以，無信則失去自己，也失去他人，最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。(二)、背一背，用名言警句強(qiáng)化認(rèn)識

★你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎？（生：）

★【課件】老師搜集了一些，大家一起記住，并用這些警句來提醒自己.(三)、講一講，古今中外誠信故事，感受誠實(shí)是立身之本，理解誠信在待人處世中的作用。

師：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，早在春秋時期，就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講，【課件】

★在古代，一頭豬對一個家庭來說是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說，曾子這樣做，值得嗎？我們把故事結(jié)尾改編一下： 小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響他的孩子子，還影響著一代又一代的中國人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動人故事。

★.課件出示張瑞敏砸冰箱事件,這一事件說明了什么？起到了什么效果？海爾在各種媒介的廣告做的并沒有競爭對手多。但是，并沒有影響人們對海爾的認(rèn)知。海爾依然是人們觀念中的知名品牌,并且是服務(wù)最好的家電企業(yè)。這說明了什么? 海爾對質(zhì)量的要求更高，海爾的產(chǎn)品可以放心購買，海爾是一個負(fù)責(zé)任值得信賴的企業(yè)。這些感覺產(chǎn)生一個認(rèn)知，買海爾的產(chǎn)品，可以放心。這個認(rèn)知最終形成一個海爾是知名品牌的觀念。這個觀念使海爾幾年就壯大起來。成為中國家電業(yè)的領(lǐng)頭羊。

(四)、辯一辯，外國誠信故事，提高辨析能力。

請大家看課本31頁的故事，同位交流一下自己的感想。

三、深化導(dǎo)行，自我提升

1、議一議，身邊的不守誠信的行為，提高自己明辨是非的能力。如果每個人都能做到誠信，我們的世界會變得多么美好?？墒牵屡c愿違，在我們身邊還存在著許多不誠信的事情。課件出示由于不講誠信導(dǎo)致商家破產(chǎn)事件。

課件出示青島大蝦事件,學(xué)生說說自己的感受

眾所周知，一個商家要發(fā)展，離不開社會的支持，離不開公眾的認(rèn)可，更離不開自身的誠實(shí)守信。

我們身邊有沒有這樣的事情呢？請大家看課本28-29頁。思考一下，圖上的人做了哪些不講誠信的事情

(如買東西怕買到假貨，爺爺生病去醫(yī)院看病卻又擔(dān)心醫(yī)佳不負(fù)責(zé)任，遇到陌生人總擔(dān)心上當(dāng)受騙等!如售后服務(wù)不兌現(xiàn)，出去旅游不守時等等。)［討論:生活在一個人們都不講誠實(shí)，都不講信用的環(huán)境里，你會感到怎樣?

4、反思自己的言行，填寫誠信卡。

同學(xué)們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺，接下來，我們平靜下來，你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢?有沒有它曾悄悄離開我們的時候?（靜思）

請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。(生寫)當(dāng)你們在誠信的十字路口徘徊的時候，別忘了看這張卡片。

（四）總結(jié)升華，課后延伸

★同學(xué)們，人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性，我們還會遇到很多渡口，需要我們我們做出選擇，請大家牢牢記住，誠信是金。丟掉了誠信，其他的一切都會化為烏有。★請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實(shí)守信的人。

六、板書設(shè)計：

人

無

誠 信 是 金

不

立

第五篇：《誠信是金》

誠信是金

教學(xué)目標(biāo)：1了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的重要性，知道誠信是做人之本。

2使學(xué)生知道誠信的重要性，在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信，做誠信的主人。

教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是通過故事情境的啟發(fā)，讓同學(xué)們深刻理解誠信的意義，構(gòu)建新的誠信知識結(jié)構(gòu)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓同學(xué)們解決自己在生活遇到的誠信事件，讓學(xué)生把誠信的理論知識與自己今后的實(shí)際行動緊密相連。課時：一課時 教學(xué)過程: 活動一：關(guān)于誠實(shí)的故事

一、談話引入新課

師:上課前，我先給大家講一個故事，故事的名字是《哪個更重要》。老師講述故事：從前，有一個年輕人，他走在漫長的人生路上，到了一個渡口，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個背囊。他要坐上船繼續(xù)趕路。船剛開出來的時候，水面上風(fēng)平浪靜，可是，沒過多久就開始風(fēng)起云涌，波浪滔天。小船上下顛簸，十分危險。船家說：“船太小了，裝的東西太多了，客官必須要丟棄一個背囊才能渡過難關(guān)?！蹦贻p人覺得船家說的有道理，趕緊扔了一個背囊。

師：下面咱們來猜一猜這一個年輕人扔掉了哪個背囊。下面我把這七個背囊的名字寫在黑板上。（板書健康美貌誠信機(jī)敏才學(xué)金錢榮譽(yù)）生1，我猜他扔掉了金錢。

因?yàn)榻疱X不是萬能的，有許多東西是金錢買不來的，比如說親情，友情。而且錢失去了還可以通過自己的努力取得。

師：你說的很有道理，李白也說過，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。誰再來猜一猜? 生2：我猜他扔掉了榮譽(yù)。

榮譽(yù)并不是人生的一切。人應(yīng)該需要不斷拼搏，才能獲得成功。師：我也猜他扔掉了榮譽(yù)。

生3：我猜他扔掉了美貌。中國有一句話說，人不可貌相，海水不可斗量。一個人的內(nèi)涵比他的容貌更重要。

師：人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄琶利?。師：下面咱們來看看這個年輕人最終扔掉了什么？（展示課件）

現(xiàn)在我們來討論一下，誠信可以扔掉么？ 生：不可以。師：為什么？

師：老師和你們的想法是一樣的。誠信不能丟。中國有一個成語叫誠信是金，意思是誠信像金子一樣寶貴。或者說，誠信比金子還寶貴。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容(板書誠信是金)咱們再來看看丟掉了誠信的年輕人后來又發(fā)生了什么事呢？（出示課件）大家先自己讀一讀，咱們再找三位同學(xué)給我們表演一下。他們表演的很精彩。咱們給他們鼓鼓掌?；顒佣v解案例

在我們的生活中，人們有時會在不經(jīng)意間丟掉了誠信，那么丟掉了誠信以后，還會失去什么呢？下面我們來看一篇報道。

（出示課件，新聞報道）師：大家先自己讀一讀這個故事。下面咱們來看一看這個留學(xué)生的個人資料。

師：同學(xué)們想一想，成績這么優(yōu)秀的博士，為什么沒有人錄用他呢？

同學(xué)之間討論交流，并回答。

師：剛才的故事中就給出了答案，因?yàn)樗悠?。我覺逃票這件事小得不值一提。這些公司為什么把誠信看的這么重要？

生1：逃票這件事看起來很小，但是可以看出這個人的品質(zhì)，他不誠實(shí)。如果錄取這樣一個人，他有可能在工作中弄虛作假。

生2：如果錄取了這樣一個不講誠信的人，那么人們也會不把誠信當(dāng)成一回事。會助長不良的社會風(fēng)氣。

生3：一個企業(yè)的發(fā)展也需要誠信，只有誠信才是企業(yè)發(fā)展的根本。一個企業(yè)的員工也會代表公司的形象。不誠信的人會影響公司的形象，不利于公司的發(fā)展。

師：是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因?yàn)椴槐簧鐣姓J(rèn)，他的才學(xué)機(jī)敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽(yù)無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。（板書）誰能給大家說說這句話的意思？ 你解釋非常準(zhǔn)確！請坐！活動三 假如沒有誠信

師：誠信是看不見、摸不著，然而在我們的生活中無處不在。假如失去誠信，最終受到傷害的會是誰呢？下面咱們來看第一幅圖片。“假如沒有誠信”交流會

第一幅圖：我們的生活和市場密不可分，衣食住行都離不開市場。如果假冒偽劣商品充滿市場會帶來什么？現(xiàn)在咱們以小組的形式討論三分鐘。你也可以把自己的想法寫在紙上，一會和同學(xué)們一起交流一下。好現(xiàn)在開始討論吧！

老師下去轉(zhuǎn)一下。三分鐘過后，好，時間到，師：在社會生活中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事人造成了直接的傷害，而且也使整個社會失去了安全感，人與人失去了最起碼的信任，社會需要誠信。

第二幅圖：突然變化的天氣會給人們帶來很多不便。尤其是沒有帶雨傘的人。有一些商家就推出了便民傘活動方便大家，現(xiàn)在咱們來看看這個活動。

生1便民傘本來是一件好事，課時有一些把傘拿走后不歸還，后來的人就不能使用了。

生2：拿走的傘沒有歸還，商家受到了損失。也會師商家不再推出便民傘這個活動。

師：因?yàn)椴徽\信，一些方便大家生活的事也消失了，所以我們需要誠信。

第三幅圖：大家都有過坐車等人的經(jīng)歷嗎？下面咱們看看第三幅圖。

生1：一些人不遵守時間，給大家?guī)砹瞬槐?。使得大家的心情非常糟糕?/p>

生2：在一個集體中，大家應(yīng)該遵守相應(yīng)的準(zhǔn)則，不然集體活動就不能順利的開展。

師：人人為我，我為人人。集體需要誠信。

師：咱們中國從古代就是禮儀之邦。誠信是我們國家的傳統(tǒng)美德。有關(guān)誠信的故事數(shù)不勝數(shù)。下面咱們就來欣賞曾子殺豬。

師：現(xiàn)在家里殺一只豬，我們覺得很平常。但是在當(dāng)時豬還是很貴的。大概只有過年的時候才吃豬肉。曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？

曾子殺完豬后，又會發(fā)生什么呢？這里有四個觀點(diǎn)，我們每個人選擇其中一個觀點(diǎn)寫一寫。給大家五分鐘的時間。

剛才大家寫的都很精彩，我們自己給自己鼓鼓掌。

活動四：小組討論

我們個人小的誠信才會有社會大的誠信，俗話說得好，莫以惡小而為之，莫以善小而不為。講誠信從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴坐起，從生活中的小事做起，讓我們一起來討論討論，我們?nèi)绾巫鲆粋€有誠信的好少年呢？（下面我們小組之間進(jìn)行討論）生：不撒謊，考試不作弊，不抄襲作業(yè)，借東西要及時還，拾金不昧，撿到東西要交公，不弄虛作假，答應(yīng)別人的事要做到……

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了誠信是一個人，一個家庭，一個行業(yè)，一個社會所需要的寶貴品質(zhì)。希望我們能從自身做起，從身邊的小事做起，以誠待人，以信交友。我相信誠信之花會在我們班越開越絢麗。

五作業(yè)：搜集有關(guān)誠信的格言，用以指導(dǎo)自己的行動。