第一篇：任昭鳳觀后感

關(guān)于 “國培計(jì)劃”優(yōu)質(zhì)課例 《電流的強(qiáng)弱》教學(xué)的觀后感

姓名：任昭鳳

學(xué)校：原安教育辦中心小學(xué)時(shí)間：2011年6月6日

關(guān)于《電流的強(qiáng)弱》教學(xué)的觀后感

--原教辦中心小學(xué)任昭鳳

在《空中課堂》中我聆聽了威戎中學(xué)方老師的優(yōu)秀課例，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論；也與本校的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本校的教師一起進(jìn)行了課例研究?？梢哉f此節(jié)課讓我收益頗豐、獲取匪淺。通過觀看學(xué)習(xí)，我深深的感到教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)該不斷完善，提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂時(shí)效性，使學(xué)生最終受益。再好的課堂教學(xué)也會(huì)有遺憾，老師們只有不斷發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足、問題，并反思、研究，再改進(jìn)，這樣才能使問題越來越少，課堂效果越來越好。

一、提高教育思想，開闊改革視野。

通過一周的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的。每位專家老師給我們做精彩的講座，闡述了他（她）們對初中物理教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。從各位

優(yōu)秀教師的課例的親身體驗(yàn)，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。

作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我把自身對物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

三、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

在課例觀看中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭

死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

四、以課例為載體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實(shí)反映。以課例為研究對象，是教師從事教學(xué)改革的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的、有計(jì)劃的開展教學(xué)及課例研究，能有效縮短教師成長周期。

在短短一周的觀看培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初厭煩看課例，變成今天的感激和期盼。一次次的課例跟進(jìn)，都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在這些原本陌生的人因?yàn)檎n例，成為親密無間的合作，成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。

“ 學(xué)無止境”、“活到老學(xué)到老”！通過本次觀看學(xué)習(xí)，我更明確了今后的方向，堅(jiān)定了為教育事業(yè)獻(xiàn)身的決心！“路漫漫兮吾將上下而求索”！在教育這條路上，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次收獲作為一種鼓勵(lì)，鼓勵(lì)著我繼續(xù)前行！

第二篇：鄧昭鳳征文

爭做“四有”好教師 踐行十愛守初心

白馬中心幼兒園 鄧昭鳳

列寧曾經(jīng)說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。是的，對于一個(gè)奮斗在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一線教師的我來說,這無疑是一個(gè)極大的贊美。

還記得五年前，當(dāng)我以一名新教師的身份走上這三尺講臺時(shí),我心里是非常緊張不安的?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新老師時(shí)，我內(nèi)心的不安消除了，我的心靈受到了強(qiáng)烈的沖擊，原來做一名老師是如此的光榮。從孩提時(shí)就向往成為一名老師的我，理想終于得到了初步實(shí)現(xiàn)，我應(yīng)該有更高的理想來激勵(lì)自己。

人們常說要干一行愛一行，其實(shí)我原本就是那么的喜歡做一名老師，那么的喜歡這天底下最快樂的事業(yè)。盡管我已經(jīng)工作了5年了，但我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)仍不夠豐富，內(nèi)心還不夠強(qiáng)大，不過，我相信這些都只是暫時(shí)的，因?yàn)槲視?huì)全身心的投入教學(xué)工作，從各方面來提升自己，帶好我的班級，帶好我那些可愛的學(xué)生們。

如何做一名好老師，真正成為“靈魂的工程師”而不是讓這個(gè)詞成為一句恭維呢？總書記在第三十個(gè)教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)上提出，“做好老師，要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有仁愛之心”，這是總書記對廣大教師的殷切希望，也是大家提升自我的理想標(biāo)準(zhǔn)，大家應(yīng)不忘初心，知行合一，時(shí)刻反思，不斷前行。在前行路上，以“踐行十愛〃德耀甜城”為思想內(nèi)涵引導(dǎo)自己和學(xué)生們，引導(dǎo)大家積極向上、追求真善美的價(jià)值觀、世界觀、人生觀。

做一名好老師，要有道德情操。作為教師的我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，教書育人是天職，而老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師在課堂上，生活中以身作則傳遞給學(xué)生們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。學(xué)高為師,身正為范，我們時(shí)刻要以“踐行十愛〃德耀甜城”為標(biāo)準(zhǔn)塑造自己高尚的道德情操，用自身博愛而美好的思想感染自己的學(xué)生，言傳身教，以自己為標(biāo)桿，成為學(xué)生眼中好的楷模。這一切，都要求我們老師積極追求高尚道德情操，不斷地超越自我，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。我們應(yīng)該自覺主動(dòng)接受繼續(xù)教育，陶冶自己的情操，提高自身的道德素質(zhì)，真正做到“以德服人”，培育養(yǎng)成孩子們愛國、愛社會(huì)、愛自然的陽光心態(tài)。

做一名好老師，要有理想信念。朱自清說：“教育者須對教育有信仰心?！弊鳛楫?dāng)代人民教師，對教育的信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)怠倦，方能恪盡責(zé)任之心。不忘信仰之心，三尺講臺維系著國家的命運(yùn)，每個(gè)老師都負(fù)載著這民族的希望。小時(shí)候的理想就是做一個(gè)老師，如今我已經(jīng)是一名老師，我很自豪，但是我不能滿足于此，要學(xué)會(huì)反思，時(shí)刻審視自己，讓自己做一名有理想有信念的好教師。

做一名好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。打鐵還需自身硬，我們老師是知識的傳授者，如果我們自身的知識都不扎實(shí)那又如何去教導(dǎo)自己的學(xué)生呢？近年來國家開始實(shí)施了“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃”特別以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，這不僅給老師們豐富了自身的知識，也給了老師們更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。還有各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)繼續(xù)教育，教育部門組織的各種教學(xué)研究活動(dòng)，這些都很好的提升了教師們的知識與技能。在今后的工作生活中我們更要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)提高自己。

做一名好老師，要有仁愛之心。老師的愛，是博愛、大愛。對積極向上愛學(xué)習(xí)的同學(xué)要關(guān)愛備至，對課堂上愛開小差的同學(xué)，我們也要做到時(shí)刻提醒，一視同仁。孩子們犯了錯(cuò)，要不吝嗇于批評。帶著愛心的批評，可愛的孩子們會(huì)感受得到，也會(huì)積極回應(yīng)，而傾注愛心和耐心去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步，老師的一句表揚(yáng)會(huì)讓他們開心很久。教師熱愛學(xué)生，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生溝通、交流，了解學(xué)生的思想，讓他們從心里愿意與老師成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。在教育的領(lǐng)域中，愛是永恒的主題曲，愛是不變的主旋律。只有愛的播種者，才是真正的教育者。“四有”好教師，不只是一個(gè)口號，是我們所有奮斗在一線的教師共同努力所追求的。在今后的教學(xué)中我會(huì)以“四有”教師的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)刻要求自己，在“四有“路上努力追尋，堅(jiān)定信念，鍛煉自己，收獲美好。

第三篇：明珠社區(qū)---任鳳橋

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡

明珠社區(qū)---任鳳橋

在我們明珠社區(qū)，總都能看到一位身形瘦弱的老人，他每天都在廣場、公園之間游走，他就是任鳳橋老人，我們都親切的叫他任叔。他是社區(qū)黨員之中的典范，他情系社區(qū)，樂于奉獻(xiàn)，把真情全部奉獻(xiàn)給了社區(qū)，用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫了一曲動(dòng)人的共產(chǎn)黨員之歌。

“一個(gè)黨員一面旗，黨員奉獻(xiàn)在社區(qū)”。任鳳橋老人至人遷入社區(qū)后，主動(dòng)靠近黨組織，經(jīng)常幫助社區(qū)干部入戶走訪。社區(qū)每次搞活動(dòng)，他都主動(dòng)參加，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使活動(dòng)搞得豐富多彩、有聲有色。社區(qū)居委會(huì)的工作瑣碎繁雜，沒有足夠的耐心和為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念是無法堅(jiān)持下去的，更何況還要做一些富有創(chuàng)意的分外之事。他是不拿工錢的義務(wù)服務(wù)，確是樂在其中。

做一名優(yōu)秀的黨員志愿者是社區(qū)基層組織的耳目和喉舌，是黨的政府與群眾聯(lián)系的紐帶和橋梁，廣泛傾聽群眾呼聲，反映社情民意，貼近群眾，為老百姓解決一些實(shí)際困難和問題，是我追求的事業(yè)。一名黨員脫離了組織就像沒娘的孩子，失去了方向。這是任鳳橋老人說過的話。他也是這樣做的，首先他嚴(yán)格要求自己，積極參加黨組織活動(dòng)，從不缺席，幾年來書寫了大量的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。平時(shí)在家每天收聽、收看新聞節(jié)目和重大政治活動(dòng)報(bào)道，反復(fù)學(xué)習(xí)重要文獻(xiàn)、文章，做到思想理論不落后。國際、國內(nèi)形勢記心中與時(shí)俱進(jìn)永不掉隊(duì)。

在平時(shí)社區(qū)組織生活中，主動(dòng)請纓，要求交給自己承擔(dān)一份工作任務(wù)，并努力完成。在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中，我社區(qū)開展了“黨員示范工程建設(shè)”，任鳳橋老人第一個(gè)提出了申請擔(dān)任“黨員示范戶”，因?yàn)榧依镒》棵娣e只有50多平方米，他把家里的布局重新調(diào)整，把整個(gè)客廳騰出來，為開展黨員活動(dòng)提供條件，并經(jīng)常性的組織本小組內(nèi)十多名黨員開展活動(dòng)，討論研究社區(qū)建設(shè)中存在的問題，為我們開展工作提供了有價(jià)值的建議。

社區(qū)里住著兩位老黨員的遺孀，她們均無工資收入，靠兒女供養(yǎng)，生活很是艱辛。任鳳橋經(jīng)常給她們打電話噓寒問暖，讓兩位老人非常感動(dòng)。今年8月4日，任鳳橋用自己的工資買了米和面，去看望兩位老人，兩位老人十分激動(dòng)，任鳳橋告訴她們說：“不用客氣，就是我的一點(diǎn)心意，有困難隨時(shí)給我打電話就行”。任鳳橋一直以無私奉獻(xiàn)的精神指導(dǎo)自己的言行，積極投身社區(qū)老年工作事業(yè)。就象他說過的，我是宣過誓的，要為共產(chǎn)主義奉獻(xiàn)終身，我不會(huì)忘記我自己的誓言。

去年為了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，我社區(qū)成立了社區(qū)巡防員隊(duì)伍，我們知道任叔年歲大了，身體也不太好，就沒想讓他參加，可是任叔知道此事后，又一次主動(dòng)來到社區(qū)，要求加入，他說：“我每天沒事也是閑不住，一個(gè)巡防，就是在廣場、公園、居民區(qū)轉(zhuǎn)，有什么不行的?！敝翉膿?dān)任巡防員后，他更閑不住了，本來巡防員是排班的，可是他不管有班沒班全在規(guī)定范圍內(nèi)轉(zhuǎn)，有的小孩淘氣拿轉(zhuǎn)頭打路燈，他就上前去教育，嚇的淘孩子們見他都乖乖的。今年我社區(qū)新修了一條健身

路徑，在新建期間因水泥未干，需要看護(hù)，任叔主動(dòng)在那看護(hù)，小孩子們著急想玩，但看到任叔嚴(yán)肅的臉都溜溜的跑了。他的付出為我社區(qū)的治安防范和公共設(shè)施維護(hù)提供了保障。

他在公園呆的時(shí)間長了，老人們也愿意和他交談，有幾個(gè)老人談起社區(qū)的變化都很大，不過就是沒有個(gè)社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，要是有個(gè)藝術(shù)團(tuán)的話，把愛好藝術(shù)的人組織起來，也能為社區(qū)做點(diǎn)事。說者無心，聽者有意，任叔聽后使悄悄地在居民中挖掘這樣的人才，聽取他們的想法，隊(duì)伍在不知不覺中就建立了，當(dāng)任叔向我們提出這件事的時(shí)候，已經(jīng)有了完備的樂隊(duì)人員，經(jīng)過任叔不斷的宣傳、策劃，隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，就形成了現(xiàn)在擁有幾十人的明珠社區(qū)藝術(shù)團(tuán)，豐富了廣大群眾的業(yè)余文化生活的同時(shí)，也提高了廣大居民的文化素質(zhì)，在這個(gè)方面任叔做出了突出貢獻(xiàn)。

任叔住在這社區(qū)的綜合樓，這棟樓已年久失修，樓門支離破碎，一刮風(fēng)把樓門口臟物就刮到樓道里，因此也是出了名的埋汰樓，任叔遷入后首先整個(gè)了樓門，并經(jīng)常性的清理全樓道的衛(wèi)生，有些居民把咸菜缸、酸菜缸放在樓道里，經(jīng)過任叔的行動(dòng)，都主動(dòng)的搬走了，使這個(gè)樓道改變了原來的樣子。讓居民生活在干凈、整潔的環(huán)境中。

任叔還有個(gè)磨刀的好手藝，電廠這來磨刀的手藝人幾乎沒有，他主動(dòng)為群眾免費(fèi)磨刀，不管是誰，不是什么時(shí)候，只要你說你家刀想磨磨，任叔馬上會(huì)說：“行行行，拿來吧”！從開始為群眾磨刀這半年多時(shí)間里，共為群眾磨刀100多把，得到了群眾們的認(rèn)可。

任叔說：“我懂得：一個(gè)人的能力是有限的，可為社區(qū)工作的范

圍，為群眾奉獻(xiàn)愛心是無限的，只要每個(gè)共產(chǎn)黨員都能在社區(qū)建設(shè)中做點(diǎn)力所能及的工作，社區(qū)就會(huì)變成美好的家園，這就是我為之奮斗的目標(biāo)”。

明珠社區(qū)

第四篇：讀《鳳血》觀后感

讀《鳳血》感

人間黃泉，紅顏白骨，你都逃不出朕的手心。——少恒放下《鳳血》這本書，我有種說不出的憂傷。從頭至尾的憂愁筆調(diào)貫穿了我的思想，如若任我選擇，我不做昀凰?？v然集萬千美貌、聰慧、專愛于一身，可我不愿為她。她活的太苦，愛的太辛。三歲以前，她尚有疼愛她的父皇，而那個(gè)疼愛她的父皇卻又可以一夕之間屠戮她外祖父一族，逼瘋她的母親，更用了十六年的時(shí)間忘了她這個(gè)女兒。她愛少桓，卻又那么遮掩。少桓滅了她的父皇，殺了她皇室兄妹，獨(dú)留了她，寵著她?？伤F(xiàn)在已不是當(dāng)年那個(gè)不知明夕何夕、靠她蔭庇的懷晉太子的遺孤，他是皇上！她可在人后不承歡不賣笑、真切地仍叫他少桓，可在人前卻只能稱一聲“皇兄”……

我也不做少桓。他幼年遭逢政變，父兄被戮，皇叔為了皇位可以斬盡殺絕，連婦孺亦不放過！他肩負(fù)著萬千仇恨，更肩負(fù)著多少個(gè)亡族的囑托。他的本意并非皇位，而是萬千為保他而死的亡靈之囑。他愛著昀凰，卻也只能將她私藏。他亦可以給她以權(quán)以名分，然他知道，這些尚不足他的愛的萬分之一?！瓣阑耍幢闶屈S泉白骨，朕亦與你一起?！?/p>

我更不做沈覺?？v然位高權(quán)重、少年英才、秀雅儒俊，那又怎樣？一樣得不到昀凰為他一笑。假若廢帝在日，他索婚之時(shí)勇敢地重復(fù)一聲“清平”，結(jié)局又該如何？也許昀凰會(huì)忘了已十二年不見的少桓，然后愛上他，從此終老；又也許朝傾之后，少桓兵戈相見要回昀凰......可是，一切都沒有“假若”，因?yàn)樗袀€(gè)不容背叛的信仰——皇上——少桓。所以他甘愿誤娶臨川，甚至臨川死后再不續(xù)娶。也甘愿在昔日清平公主今日寧國長公主昀凰面前收藏起全部情感，竭忠盡智地效忠于她和她所愛的人——少桓。我亦不做廢后郭氏、何皇后、裴令婉以及后宮其他諸妃。她們不過為一個(gè)男人而活，為他喜怒哀愁，卻從不知，他的心，從沒放在她們身上......紅瓦高墻，所有堂皇掩映下無非是骯臟、權(quán)勢、財(cái)富、寵幸、爭斗、死亡......讓每一個(gè)人，上至帝王帝后，下至宮女太監(jiān)，都在步步設(shè)防，一個(gè)不慎，萬劫不復(fù)......不敢多言一個(gè)字，多行一步路，多表一個(gè)神情，不能真愛，也不能真恨，永遠(yuǎn)只是半真半假地活著，直至再度輪回。

把世間最尊貴的君主和天下所有最美麗的佳人設(shè)在了一場最骯臟殘忍的游戲中，以最美麗的姿態(tài)賞玩著最丑陋的戲曲，各盡手段之后，究竟是何人贏了，又是何人輸了？大家費(fèi)盡心機(jī)，卻都輸了，輸在了輪回里。用無休止的爭斗和鮮血加速了死亡。

清涼的雨啊，是否能沖洗盡青磚上的那縷殷紅？讓它別再那樣地觸目驚心。

第五篇：任鳳英六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

康巴什三小——任鳳英

本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。全面實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):

一、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。

備好課是上好課的有力保證。這學(xué)期我校四十歲以上的教師就可以不用手寫教案了，這就讓我有了大量的時(shí)間來制作課件。實(shí)際上制作一個(gè)好的課件也就相當(dāng)于在備一篇好的教案。所以在制作課件的過程中結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過程，設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)做出總結(jié)。

二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 為提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多

動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗(yàn)成功等。從而，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如教學(xué)《圓的認(rèn)識》這節(jié)課時(shí)我想到的是不僅要讓學(xué)生知道圓各部分的名稱、掌握圓的特征，更要讓學(xué)生通過親身感受去認(rèn)識圓，體會(huì)到圓的美。我不僅要他們動(dòng)腦筋想，動(dòng)口說，還要?jiǎng)邮终邸⒓?、畫，提高他們的自學(xué)能力和空間觀念。我通過多媒體,課件演示有關(guān)圓的知識,展示我國古代思想家墨子對圓的記載：” “圓——一中同長也?！币约啊吨荀滤憬?jīng)》中的：“圓出于方，方出于矩?！笔箤W(xué)生體會(huì)圓所蘊(yùn)涵的歷史和文化積淀,激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的激情以及在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,更加用心。圓與生活又有很大的聯(lián)系。通過課件展示圓與人們生活的緊密聯(lián)系，如鮮花,日落,小橋流水,雄壯美麗的建筑物又回到日常生活中去,使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)無處不在。這樣學(xué)生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學(xué)生從熟知的、親近的、現(xiàn)實(shí)的生活數(shù)學(xué)走向?qū)W生視野，進(jìn)入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學(xué)生主動(dòng)地動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。

三、認(rèn)真批改作業(yè).作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見證。

對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著“適中適量”的原則進(jìn)行,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，并做到了數(shù)學(xué)書面作業(yè)、《每日一練》、《數(shù)學(xué)同步練習(xí)冊》全批全改，一單元一考，個(gè)別錯(cuò)題,當(dāng)面講解,及時(shí)改正，對于大面積錯(cuò)題,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。本學(xué)期作業(yè)習(xí)慣較差的學(xué)生有：趙興平、高科、田普洲等，對于這些同學(xué)我及時(shí)檢查，適當(dāng)講評，效果不錯(cuò)。

四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，每天下午放學(xué)后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)。對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

五、認(rèn)真搞好期末總復(fù)習(xí)。

本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容較多，任務(wù)也相對繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，又編了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭人人掌握，做到了一課一得，個(gè)個(gè)過關(guān)。

六、工作中的不足

1.對于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)得不夠好

教學(xué)中既要讓學(xué)生掌握知識，又要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面存在缺憾。今后需要在練習(xí)題的設(shè)計(jì)上增加趣味性，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

2.小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

新課標(biāo)提得最響的是大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動(dòng)局面，使小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)用的價(jià)值。

3.學(xué)生課堂提問者太少

新課標(biāo)提倡，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。教學(xué)中要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要問題讓學(xué)生提，規(guī)律讓學(xué)生找，結(jié)論讓學(xué)生下。在我教學(xué)中，會(huì)提問題的同學(xué)很少，雖然我多次鼓勵(lì)：回答錯(cuò)或說錯(cuò)都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學(xué)生表現(xiàn)不夠主動(dòng)，致使課

堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。在以后的教學(xué)中提問盡量做到簡單、下位，來培養(yǎng)他們回答問題的主動(dòng)性和積極性。

本學(xué)期工作圓滿結(jié)束，總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，也獲得了一定的成績。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

2012-12-13