第一篇：五里界小學(xué)開展讀書征文活動

五里界小學(xué)開展讀書征文活動

江夏區(qū)教育局提出今年是教師讀書年，每位教師都抽出寶貴的時間研讀各類教育教學(xué)書籍，在這股“讀書風(fēng)”的感召下，我們五里界小學(xué)積極倡導(dǎo)“與書為伴，與書為友”，鼓勵學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”。為了解全校學(xué)生的讀書收獲，教導(dǎo)處組織了一次“讀書”征文活動。先由各班語文教師在班上進行初賽，以“讀《×××》有感”或“《×××》讀后感”為題寫一篇讀后感，內(nèi)容可以是針對一篇文章，也可以是針對一本書。在初賽后，于2011年6月10日各班選派前三名參加學(xué)校征文比賽。賽后，在陳森蘭等幾位評委的細(xì)心評議后，評出了吳雨婷、張瑜等5名一等獎，胡詩琦、方靜等10名二等獎，并根據(jù)各班選手總成績，評出了唐從慶、戈漢萍、熊望珍等五名優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

書籍是人類進步的階梯！讀書破萬卷，下筆如有神，我們界小這一讀書活動的開展掀起了學(xué)生讀書的熱潮，自活動開展以來，每天清晨，教室里書聲瑯瑯；中午，學(xué)生們埋頭看書，為我們的書香校園更增添了一份姿色，教師們看在眼里，喜在心里，家長們更是樂得合不攏嘴。

“與書為伴，與書為友”，我們五里界小學(xué)將一如既往地推行下去，以各種方式、活動鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。

（五里界小學(xué) 唐德珍）

第二篇：五里界小學(xué)管理制度目錄

五里界小學(xué)管理制度匯編目錄

第一章學(xué)校章程 1.五里界小學(xué)校訓(xùn) 2.五里界小學(xué)校風(fēng) 3.五里界小學(xué)學(xué)風(fēng) 4.五里界小學(xué)教風(fēng) 5.五里界小學(xué)校歌 6.五里界小學(xué)辦學(xué)理念 7.五里界小學(xué)奮斗目標(biāo)

第二章黨政管理（王書記）

1.五里界小學(xué)黨支部工作職責(zé)2.五里界小學(xué)黨支部大會制度

3.五里界小學(xué)黨支部民主生活會制度4.五里界小學(xué)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度

5.五里界小學(xué)黨支部集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)相結(jié)合制度

6.五里界小學(xué)黨支部重大決策征求意見制度

7.五里界小學(xué)黨支委內(nèi)部議事和民主決策制度

8.五里界小學(xué)黨員學(xué)習(xí)制度9.五里界小學(xué)發(fā)展黨員制度

10.五里界小學(xué)黨支部聯(lián)系群眾制度

11.五里界小學(xué)黨支部書記職責(zé)

12.五里界小學(xué)校長室工作職責(zé)13.五里界小學(xué)校長職責(zé)14.五里界小學(xué)副校長職責(zé)15.五里界小學(xué)教導(dǎo)處工作職責(zé)16.五里界小學(xué)教導(dǎo)主任職責(zé)

17.五里界小學(xué)教導(dǎo)處副主任崗位職責(zé)18.五里界小學(xué)總務(wù)處工作職責(zé)19.五里界小學(xué)總務(wù)主任職責(zé)20.五里界小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)制度 21.五里界小學(xué)工會會議制度22.五里界小學(xué)教代會制度

23.五里界小學(xué)少先隊大隊部工作職責(zé) 24.五里界小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員崗位職責(zé) 25.五里界小學(xué)報帳員職責(zé)

第三章 教師管理

1.五里界小學(xué)教師職責(zé) 2.五里界小學(xué)教師教學(xué)制度 3.五里界小學(xué)教師考核制度 4.五里界小學(xué)科任教師崗位職責(zé) 5.五里界小學(xué)學(xué)科組長職責(zé) 6.五里界小學(xué)教師值日制度

7.五里界小學(xué)教師考勤制度8.五里界小學(xué)教師坐班制度

9.五里界小學(xué)班主任工作崗位職責(zé)

10.五里界小學(xué)教師家訪工作制度11.五里界小學(xué)教職工政治學(xué)習(xí)制度 12.五里界小學(xué)教職工學(xué)法用法考核制度 13.五里界小學(xué)教師考核制度

第四章 教科研管理

1.五里界小學(xué)教學(xué)管理制度 2.五里界小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

3.五里界小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施4.五里界小學(xué)教學(xué)事故的認(rèn)定及處理辦法 5.五里界小學(xué)教育科研管理細(xì)則 6.五里界小學(xué)青年教師培訓(xùn)制度 7.五里界小學(xué)骨干教師培訓(xùn)制度 8.五里界小學(xué)校本培訓(xùn)制度9.五里界小學(xué)校本教研制度

第五章 德育工作

1.五里界小學(xué)德育工作制度 2.五里界小學(xué)升降國旗制度

3.五里界小學(xué)法制副校長條件及職責(zé) 4.五里界小學(xué)家長委員會章程

5.五里界小學(xué)關(guān)于學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系制度 6.五里界小學(xué)關(guān)于學(xué)校與家庭聯(lián)系制度 7.五里界小學(xué)依法治校制度 8.五里界小學(xué)依法治校會議制度

9.五里界小學(xué)教師申訴制度

10.五里界小學(xué)學(xué)生申訴制度

第六章 學(xué)生管理

1.五里界小學(xué)學(xué)籍管理制度

2.五里界小學(xué)課堂常規(guī)

3.五里界小學(xué)校園常規(guī)

4.五里界小學(xué)學(xué)生傷害事故報告制度

5.五里界小學(xué)突發(fā)事故處理機制

6.五里界小學(xué)體育鍛煉制度

7.五里界小學(xué)文明班隊評比細(xì)則

8.五里界小學(xué)“三好學(xué)生”評選制度

9.五里界小學(xué)學(xué)生安全管理制度

10.五里界小學(xué)學(xué)生交通安全公約

11.五里界小學(xué)學(xué)生寒暑假文明安全公約

12.五里界小學(xué)學(xué)生考勤制度

第七章 后勤管理

1.五里界小學(xué)后勤管理制度

2.五里界小學(xué)財務(wù)管理制度

3.五里界小學(xué)公共設(shè)施管理制度

4.五里界小學(xué)消防設(shè)備管理制度

5.五里界小學(xué)安全防火制度

6.五里界小學(xué)校產(chǎn)管理制度

7.五里界小學(xué)收費管理制度

8.五里界小學(xué)衛(wèi)生工作制度

9.五里界小學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督制度 10.五里界小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生工作制度 11.五里界小學(xué)食堂管理條例 12.五里界小學(xué)食堂衛(wèi)生管理制度 13.五里界小學(xué)衛(wèi)生器材藥品保管使用制度 14.五里界小學(xué)預(yù)防傳染病制度 15.五里界小學(xué)防疫消毒制度 16.五里界小學(xué)衛(wèi)生老師職責(zé) 17.五里界小學(xué)電教管理員職責(zé) 18.五里界小學(xué)文印室工作人員職責(zé)與工作規(guī)程 第八章 專用場室管理 1.五里界小學(xué)綜合電教室管理制度 2.五里界小學(xué)計算機室管理制度 3.五里界小學(xué)藏書室管理制度 4.五里界小學(xué)美術(shù)室管理制度 5.五里界小學(xué)音樂室管理制度 6.五里界小學(xué)勞技室管理制度 7.五里界小學(xué)實驗室人員職責(zé) 8.五里界小學(xué)學(xué)生實驗守則 9.五里界小學(xué)儀器室管理制度 10.五里界小學(xué)綜合檔案室管理制度 11.五里界小學(xué)體育器材室管理制度 12.五里界小學(xué)衛(wèi)生室管理制度 13.五里界小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播室管理制度14.五里界小學(xué)心理輔導(dǎo)人員工作守則 第九章 綜合管理 1.五里界小學(xué)校務(wù)公開實施細(xì)則2.五里界小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理制度3.五里界小學(xué)語言文字工作制度4.五里界小學(xué)支教教師選派制度5.五里界小學(xué)教師績效工資分配方案

第三篇：五里界小學(xué)六一兒童節(jié)主持詞

2013春“六一”開幕詞既串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，乙：敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽，親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！

丙：送去五月的芬芳

丁：迎來六月的時光

甲：我們的心像怒放的花朵

乙：蕩起一片歡樂的海洋！

丙：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。

?。毫?，有童年的沃土，有童年的太陽。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日——合：“六一”兒童節(jié)！

丙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。?。罕M管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。甲：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——

合：謝謝你們，辛勤的老師！謝謝你們，親愛的父母！

甲：今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意！

乙：讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想！

丙：我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子！

?。何覀儗⒂脡艋门c彩虹，編織出一個無悔的童年！

甲： 聽！悠揚的音樂已飄來；

乙：看！優(yōu)美的舞姿即將呈現(xiàn)；

合： 五里界小學(xué)慶“六一”文藝匯演現(xiàn)在開始！

甲：咦，這不是螢火蟲嗎？好可愛呀！

乙：請欣賞學(xué)校合唱隊為我們帶來的歌曲《螢火蟲》。

丙：好動聽的螢火蟲呀！《江南》style輕易征服各色人種，他們自創(chuàng)的馬式舞蹈贏得了全世界人民的喜愛，?。鹤屛覀冸S著動感的音樂一起跳舞吧！請欣賞一（1）班為我們帶來的騎馬舞《江南》style。

甲：媽媽常抱怨：壞人太多，想保護我不容易。

乙：我卻對媽媽說：“媽媽別擔(dān)心，我會用眼看，我會用腦想，我會判斷做出正確的決定。請欣賞舞蹈《不上你的當(dāng)》。

丙：瞧，一群小天使們穿著各式的衣裳正向我們走來，丁：他們想一展自己的風(fēng)采，請欣賞一（3）班為我們帶來的《時裝表演》。甲：清晨下了一場小雨，雨過天晴，彩虹露出微笑，乙：下面請欣賞四（1）班舞蹈《彩虹的微笑》

丙：說起印度，很多人在腦海里會立即浮現(xiàn)出華貴的面紗、美麗的少女、寬闊的恒河。印度的歌舞也堪稱世界聞名。

?。航酉聛淼倪@個舞蹈，就將帶我們走進這個神秘的國度。請欣賞二（1）班舞蹈《印度舞》。

甲：剛才的舞蹈可真精彩！我們生長在長江邊，從小就與水結(jié)下了不解之緣.乙：讓我們踏著浪兒奔向未來，讓我們踏著浪兒迎向明天。接下來請欣賞二（2）班的舞蹈《 踏浪》

丙：寶貝，寶貝，你那小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，扮個鬼臉；生氣時，撅撅嘴。

丁：從這張嘴巴里，有時讓人氣得火冒三丈，有時又讓人忍俊不禁，大笑不已。接下來請欣賞五（1）帶來的《親親豬豬寶貝》。

甲：瞧，一群充滿朝氣的小男生、小女生，踏著自創(chuàng)的騎馬步向我們走來。乙：他們將展示男子漢的帥氣；女孩子的活躍。下面請欣賞五（2）班為我們帶來的騎馬舞《江南style》。

丙：月亮總給人無限的遐想，月亮上面有什么呢？

?。河锌霉鸹洌忻利惖逆隙?，還有一只白兔在樹下游玩。請欣賞一（2）班舞蹈《小白船》。

甲：每個女孩都是爸媽的掌上明珠，都是美麗的公主。

乙：瞧！一群美麗的公主向我們走來，跳吧！《快樂地跳吧》，我們的美麗公主。請欣賞舞蹈班為我們帶來的舞蹈《快樂地跳吧》。

丙：一只蟲兒在花叢中快樂地飛來飛去，?。赫埿蕾p三（2）班為我們帶來的歌伴舞《蟲兒飛》。

甲：好優(yōu)美的歌，好優(yōu)美的舞！浪花，白白的，軟軟的，好可愛呀！

乙：這不，他們邁著輕盈的腳步來了，請欣賞二（3）班帶來的舞蹈《浪花一朵朵》。

丙：“瞧”那里有一群漂亮的大眼睛美女。

丁：下面請欣賞四（2）班為我們帶來的舞蹈《大眼睛》。

甲：拉丁舞是一種節(jié)奏鮮明的體育舞蹈，以其動感的音樂、獨特的魅力和有效的健身效果受到越來越多的人的喜愛。

乙：讓我們一起來欣賞拉丁舞《拉丁之美》。

結(jié)束語

甲：新世紀(jì)的太陽是我們的，乙：新世紀(jì)的鮮花是我們的。

丙：托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。

?。禾ろ懘蟮兀屚某酥猴L(fēng)飛行。

甲：成長在祖國的懷抱里，我們格外幸福，乙：成長在黨的陽光下，我們朝氣蓬勃。

合：我們是祖國的春天，我們是祖國的希望。

丙：幸福的時光卻總是太短暫。

丁:快樂的日子總是那樣匆忙!

甲：五里界小學(xué)慶“六一”文藝匯演到此結(jié)束

合：最后祝同學(xué)們：節(jié)日快樂！身體健康！學(xué)習(xí)進步！

祝老師們：身體健康！工作順利！合家歡樂！

第四篇：五里小學(xué)小學(xué) 開展

五里小學(xué)小學(xué) 開展“保護水資源”宣傳周活動

五里小學(xué)開展了以“節(jié)約用水從我做起”為主題的宣傳周活動?；顒觾?nèi)容為：一是由少先隊利用升旗儀式進行活動倡議，向?qū)W生介紹“世界水日”的相關(guān)知識及水資源現(xiàn)狀；二是組織各班開展“節(jié)約用水從我做起”為主題的班會，向?qū)W生進行節(jié)約用水、合理用水，保護水資源的教育；三是向所有家長進行節(jié)約用水的倡議活動，倡導(dǎo)廣大群眾節(jié)約用水。通過這次節(jié)水活動，激發(fā)了全校師生及家長節(jié)約用水的積極性，活動將持續(xù)進行。

五里小學(xué)開展同課異構(gòu)活動

2012年4月10日上午，高城鎮(zhèn)五里小學(xué)與花溝鎮(zhèn)耿家小學(xué)開展了同課異構(gòu)的教研活動，通過兩位語文教師精心的準(zhǔn)備，展示了精彩的課堂。這次活動使教師們認(rèn)識到要打造高效課堂，實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏，必須要改變現(xiàn)在教學(xué)中的不足，而能及時改變這些不足唯一的途徑就是多學(xué)習(xí)、多研究，多參加集體備課，汲取眾家之長，彌補自己的不足。同時要充分挖掘自身的潛力和長處，形成有個人特色的教學(xué)特點。本次活動不僅貼近教師教學(xué)實際，有助于教研活動，而且在資源共享的同時，關(guān)注人與人之間思路的融合，從而引領(lǐng)青年教師快速成長，共同打造“最美的課堂”。

高城鎮(zhèn)小學(xué)組成功舉行2012年春季運動會

為進一步搞好陽關(guān)體育活動，增強學(xué)生體質(zhì)，近日，高城鎮(zhèn)小學(xué)組成功舉行了2012年春季田徑運動會。本次運動會中，設(shè)100米、200米、400米、800米4個徑賽項目和鉛球、跳遠(yuǎn)、跳高三個田賽項目，運動員們斗志昂揚，認(rèn)真參加比賽，發(fā)揚“友誼第一，比賽第二”的精神，賽出了水平，賽出了風(fēng)格，賽出了成績。

這次運動會，既是學(xué)校全面落實素質(zhì)教育的又一具體體現(xiàn)，也是陽光體育運動的一次成果展示，為進一步做好學(xué)校教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。（張珂）

五里小學(xué)小學(xué)開展“建設(shè)幸福中國”講故事比賽

4月11日上午，五里小學(xué)在多媒體教室舉行了 “建設(shè)幸福中國”講故事比賽活動。比賽中選手們個個豪情滿懷，以美妙動聽的言語、自然大方的舉止刻畫了一個個鮮明的人物形象，選手們的演講內(nèi)容聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，表達幸福生活來之不易的切身感受和要為建設(shè)

幸福生活而努力奮斗的明確愿望。本次比賽評選出一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名。

通過本次比賽，同學(xué)們樹立民族自豪感和歷史責(zé)任感，更加堅定社會主義理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國。活動的開展，進一步激發(fā)了小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高了學(xué)生的口語表達能力，提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，營造了良好的“書香校園”氛圍。（張珂）

五里小學(xué)開展書信寫作大賽活動

為更好地繼承和發(fā)揚中華民族書信文化傳統(tǒng)，體會和感受國學(xué)書信的特殊魅力，提高學(xué)生的書信寫作能力，目前，五里小學(xué)開展了書信寫作大賽活動。

本次書信寫作大賽主題是“綠色環(huán)保，永恒的旋律”，按照“宣傳發(fā)動（4月上旬）、集中競賽（4月中旬）、評優(yōu)表彰（4月下旬）”三個階段進行，將國學(xué)書信文化與綠色環(huán)保結(jié)合起來，從而引導(dǎo)、教育孩子從小提高環(huán)保意識、學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。

上好復(fù)習(xí)課，提高學(xué)習(xí)效率

期末臨近，為進一步提高課堂復(fù)習(xí)效率，總結(jié)和推廣優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，我校于6月7日上午在教務(wù)處舉行了以“如何有效地上好復(fù)習(xí)課”為主題的全校復(fù)習(xí)課研討活動。參加此次活動的對象是全校任課老師。

會上，各任課教師針對自己所任教班級就“如何上好復(fù)習(xí)課”，各抒己見，暢所欲言。各任課教師互相交流、相互探討、共同研究。另外，老師們還交流了關(guān)于在教學(xué)過程中“如何讓所有學(xué)生得到關(guān)注”這一中心問題的一些有效做法。最后，教務(wù)主任張軍老師說，上好復(fù)習(xí)課，要做到“三要”：即一要聯(lián)系學(xué)生存在的問題；二要注重知識前后聯(lián)系的應(yīng)用，做到學(xué)用結(jié)合；三要聯(lián)系實際，讓學(xué)生在用中糾錯，在用中落實知識，在用中體會方法，在用中總結(jié)經(jīng)驗，在用中提高水平。

本次復(fù)習(xí)課研討活動的目的是引導(dǎo)教師在復(fù)習(xí)課上廣泛關(guān)注學(xué)生，積極調(diào)動學(xué)生，深入研究學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)課的效率。如何在課上讓不同層次的學(xué)生有所收獲，是老師們研究思考的主題。因此，老師們要重點分析學(xué)生上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)；注意關(guān)注不同層次的學(xué)生所采取的不同方式等。

這次活動對提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，對構(gòu)建課堂復(fù)習(xí)模式，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高復(fù)習(xí)迎考效率具有極大地促進作用。

“端午”，學(xué)“屈原”，弘揚愛國激情

隨著端午節(jié)的日益臨近，常家鎮(zhèn)鄭廟小學(xué)校園內(nèi)節(jié)日氣氛日漸濃厚，為弘揚以愛國

主義為核心的民族精神、愛國熱情，傳承我中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。鄭廟小學(xué)開展系列主題鮮明、內(nèi)容豐富的活動。

一、節(jié)前一周，利用早讀時間誦讀《天問》、《離騷》等

經(jīng)典詩作。

二、利用板報、宣傳欄介紹了端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，并從網(wǎng)上搜集關(guān)于端午節(jié)、屈原的資料，在國旗下講話時間給同學(xué)們介紹。

通過本次活動，對學(xué)生進行了傳統(tǒng)文化的熏陶，同時也激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。

第五篇：五里界小學(xué)高段數(shù)學(xué)組工作計劃

五里界小學(xué)高段數(shù)學(xué)組工作計劃

2012年春

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高段數(shù)學(xué)組工作圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課堂教學(xué)為主陣地，把課堂研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

二、方法措施：

（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《有效教學(xué)考核評估方案》，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作。

1、堅持每周四的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、課題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動時的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《有效教學(xué)考核評估方案量化細(xì)則》進行量化考核，并記于教師個人教研積分，作為教師教研六認(rèn)真考核的依據(jù)之一。

2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。本學(xué)期采用集體備課和電子備課相結(jié)合的全新方式進行，3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行隨堂聽課、有效教學(xué)評估課，進行點評交流、量化打分，對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。一方面利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)專題講座，另一方面充分利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)，多渠道提高我校教師隊伍實力，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組教師每個教研課題的研究工作，做到平時有行動，有積累，期末有成果。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師基本功評比等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，骨干教師不少于20節(jié)。教

師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。我們數(shù)學(xué)教研組充分利用校園網(wǎng)和市行知論壇這一平臺，對備課和課堂教學(xué)及教研活動進行了大膽的探索和嘗試，在行知論壇上公布每月的研究主題，活動后大家在論壇上自由發(fā)布自己的意見和建議，為數(shù)學(xué)教研工作注入了勃勃的生機和活力。在本學(xué)期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

（四）開展活動，發(fā)展學(xué)生個性特長。

1、訂好用好《小學(xué)生時代報》，傳播數(shù)學(xué)文化，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)日記，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，學(xué)校在三到六年級開設(shè)了《我們愛數(shù)學(xué)》這一校本課程，又開設(shè)了珠心算、思維訓(xùn)練、數(shù)棋等興趣小組，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動體驗數(shù)學(xué)的魅力和情趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

數(shù)學(xué)教研組月工作安排

二月份：

1、商討并制定教研計劃

2、參加第三屆青年教師基本功競賽

3、有效教學(xué)理論學(xué)習(xí)

4、有效教學(xué)檢查

（一）三月份：

1、數(shù)學(xué)教研組活動。

2、參加市首屆“有效課堂”主題研究節(jié)活動。

3、有效教學(xué)檢查

（二）四月份：

1、第七屆數(shù)學(xué)文化節(jié)開幕

（數(shù)學(xué)研討課、計算能力比賽、數(shù)棋比賽、珠心算比賽、數(shù)學(xué)家的故事演講比賽、奧數(shù)趣題解題競賽）

2、骨干教師示范課

3、課堂觀察活動

4、有效教學(xué)檢查

（三）五月份：

1、數(shù)學(xué)文化節(jié)閉幕

2、有效教學(xué)課堂展示活動

3、有效教學(xué)檢查

（四）4、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比。

六月份：

1、校本教材整理改編

2、期末考試

3、對各教師教研情況量化考核

4、教研組資料整理

5、準(zhǔn)備參加市珠心算比賽（七月份）

二、教研目標(biāo)：

1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

4、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

三、教研措施

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、集體備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的量化考核，收集、整理資料，并及時總結(jié)教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。

(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展

1、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行互動聽課，要求教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改，課后及時寫好教學(xué)反思。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行指定和不指定聽課，課后檢查教案，點評交流制度。

3、積極開展教研組活動，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開展好教學(xué)研究工作。

4、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長

1、開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。

2、開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

3、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，通過優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

附: 數(shù)學(xué)教研組月工作安排表

三月份：

1、各教師制定教學(xué)進度表，撰寫教學(xué)教研計劃，收交各類計劃。

2、檢查教案

四月份：

1、理論學(xué)習(xí)

2、五月：

1、集體備課研討

2、期中測試

3、質(zhì)量分析

4、網(wǎng)絡(luò)教研

5、課題研討會

6、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

8、期中測試質(zhì)量分析

9、信息技術(shù)培訓(xùn)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃2009-09-26 12:26

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計劃

為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得

（一）扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學(xué)的教案。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。每次作業(yè)布置要有選做題設(shè)計，并要求學(xué)有余力的學(xué)生完成，嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

（二）學(xué)、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。以有效落實。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動，通過課件制作、三字一畫考核等活動，提升教師的綜合素質(zhì)。

4．繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

5、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

6、繼續(xù)開展說授評的研討活動，開展比訪活動。教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。

1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。