第一篇：我讀懂了老師的微笑

本文作者：馬伊萱 好范文原創(chuàng)投稿

我在初中二年級之前，一直是一個獨來獨往、默默無聞、不引人注目的小女孩。是在初中二年級的時候，語文老師的送給我的微笑，從此改變了我的性格。

從小，我就喜歡語文，喜歡寫作文。當(dāng)然，這也是我的特長。

記得初中二年級的時候，我總是坐在第二排靠墻的位置上。那時候的我，上課不敢發(fā)言，不敢與同學(xué)討論問題；下課幾乎不下座位，不去找同學(xué)玩。那個時候，我一直這樣，十分內(nèi)向。

但是，有一次在語文課上，語文老師講的津津有味，同學(xué)們也聽得十分認(rèn)真。然后，語文老師提出了一個問題，我雖然很想回答，但還是不敢舉手，我將手剛剛舉起一點，又迅速收了回去。

這時，語文老師看到了我，她似乎看到了我內(nèi)心的害怕與糾結(jié)。她看著我，輕輕地對我微笑，我看到后，又迅速低下了頭，不敢看她。老師大概停頓了30秒，見我依然沒有反應(yīng)，便叫起了其他同學(xué)回答。

就這樣，在我很想回答問題，卻又不敢舉手的時候，語文老師總是給我一個最美的微笑。

起初，我也不知道這是什么意思。后來，漸漸地，我明白了，語文老師這是在鼓勵我，在給我機會，想讓我打開心扉，勇敢的回答問題，說出自己的想法。

就這樣，持續(xù)了一個星期。再一次語文課上，同樣，語文老師提出了一個問題，然后轉(zhuǎn)頭看向我，又輕輕地對我微笑。這次，我鼓起了勇氣，慢慢地將猶如千斤重的石頭一般的右手舉了起來。語文老師見我終于舉手了，便高興地叫了我的名字。我像一位年邁的老人似的，顫顫巍巍地站了起來，由于十分緊張，聲音顫抖著回答了問題。在我回答問題的這兩分鐘左右的時間讓我感覺跟過了千年一樣漫長。終于回答完了問題，剛一坐下，語文老師又給了我一個最美的微笑。頓時，我感覺心里十分舒坦，我終于沒讓語文老師失望。

漸漸地，我上課敢勇于舉手發(fā)言了，回答問題聲音不再抖了。久而久之，我開始與同學(xué)交流了；下課還會與幾個同學(xué)一起討論上課時沒解決掉的問題；放學(xué)后也會和同路的同學(xué)一起回家了......后來，我寫了一篇作文《改變命運的微笑》，語文老師看了后，十分感動，也很開心。她告訴我：“人要善于交流，多與他人交往，不要把自己封鎖在自己的小世界里，這樣才能學(xué)到更多的東西，才能健康成長。”

從此，我變了，我變得善于交流，經(jīng)常與他人來往，人緣很好了。并且，我的語言表達能力很強了，經(jīng)常被推薦去演講或致詞。

這一切，都還要感謝我的語文老師，我對懂了她的微笑，讀懂了要如何進步，讀懂了要如何適應(yīng)環(huán)境。

第二篇：我讀懂了母親的微笑

我讀懂了母親的微笑

世上有很多美好的事物，微笑就是其中之一。它 所具有的神奇魔力，到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到。它就像一朵含苞待放的太陽花，生長在你的面頰，綻放在我的心間。

母親的微笑是最令人印象深刻的，那帶有深意的微笑總是掛在臉上，震撼著我的心。

回憶起兒時學(xué)畫的過程，還真是道路坎坷。小時 候，幼兒園里的美術(shù)作業(yè)總是我的分?jǐn)?shù)最低，為了 不再讓伙伴們嘲笑，我毅然走上了學(xué)畫的道路?？?是幾周下來，仍是畫圓似方，畫虎似貓，讓人哭笑不得。煩躁的我在家哀怨連天。這時，母親走過 來，微笑著撫摸我的頭。我褶皺了的心就這樣被撫平了，安靜地?fù)炱鸺埞P，重新畫了起來。不久后，宣傳欄內(nèi)便有了我的作品。

我讀懂了母親的微笑，那是鼓勵的微笑。

再長大些，我便總是隨母親出門買菜。一天，從菜場回家，一位年輕漂亮的姐姐在前面邊走邊吃橘子，橘皮無辜地被扔在地上，還被人踩來踩去。我 路過那兒，停住了，想了想，彎腰把橘子皮撿起來，扔到不遠處的垃圾桶里。抬頭望了望媽媽，她 臉上的微笑頓使我心生自豪。從那以后，彎腰拾起變成了我的習(xí)慣。

我讀懂了母親的微笑，那是贊許的微笑。

再后來，我進入了逆反階段，總是闖禍。一次，我沒打招呼就跑出去玩，直到傍晚才回家。心想： 被罵是少不了了，大不了大吵一架!回家后，我理 直氣壯地準(zhǔn)備斗爭，卻發(fā)現(xiàn)母親焦慮的臉上依然掛 著微笑：“玩了一天，累了吧，洗洗手，媽媽做了 你最喜歡的菜。”霎時間，眼中盈滿了淚水，我太對不起媽媽了!就這樣，我再無風(fēng)浪地度過了逆反期。

我讀懂了母親的微笑，那是諒解的微笑。

那美麗的微笑伴隨了我數(shù)年，至今我才讀懂它。那讓我平靜、自豪、成長的微笑，是愛的結(jié)晶!

太陽花已經(jīng)深植我心，我一定會讓它綻放在母親心中，綻放得更加燦爛!

第三篇：讀懂了你的微笑

你從容淡定，你平易近人，溫文爾雅背后滲透著執(zhí)著。你陽光般的笑容撒進每個學(xué)生的心靈，你深邃的眼睛總是帶著鼓勵和欣喜看向進步的學(xué)生?！愕囊磺械囊磺型鹑缫槐緯?，令我久久品讀。歲月匆匆，但抹不去記憶里昔日你給過的點點滴滴的感動。抹不去記憶里你的陽光般的笑顏。初二，你是班主任，卻有大哥哥一般的親切、溫暖。你總說，做學(xué)生就要努力學(xué)習(xí)，實在學(xué)不好也沒關(guān)系，但不成才得成人！你說我們成績可以很爛，但我們要懂禮貌，在你的課堂如果遲到要靜靜的自己走到座位去不用打報告，因為那樣會影響你講課和座位上認(rèn)真聽課的同學(xué)，不過下課后要去你辦公室說明遲到原因。你帶語文課，所以從各個方面激發(fā)我們對語文的興趣，晨讀時也教個別的學(xué)生讀英語單詞，中午放學(xué)后有幾位離家遠的學(xué)生在教室寫作業(yè)，你也會站在窗外視察一下。你在空白的那一面墻上辦一個學(xué)習(xí)園地，貼我們的進步成績和優(yōu)秀作文。最初，我們相識在你的班級門口，那時我上初一，帶著闖錯班的尷尬灰溜溜的跑進隔壁教室。后來，你到我們班上課，便注意到我了。提問、鼓勵，讓自卑的我心里有一絲的暖意。你看我喜歡作文，卻寫得很短，便說多看書，注意積累，平時多練筆，寫了作文就交給你批改。漸漸的作文成為我的強項，自信回到我的臉龐。也是從那時我開始愛上文學(xué)、喜歡寫作。你如一縷陽光照進了我陰暗的心靈。初三，你調(diào)離我的母校，帶走了屬于我們班的榮耀和保護傘，我們被分班，一小半的人進入加強班，剩下的進了平行班。我?guī)е环數(shù)膱?zhí)拗強行要加強班的老師收下我，坐在角落里，灰暗、冷落。記得那個教師節(jié)，你回去搬運物品，放學(xué)出教室的我猛然撞見你陽光般的微笑，鼓勵的眼睛。我再次鼓起自信的航帆奮戰(zhàn)中考。前方的路不再迷茫，因為有你的鼓勵和期望！再次重逢在中考考場外，你關(guān)心的問我們考的如何，題目可難解，讓我認(rèn)真答題，不要緊張。你的微笑永遠如陽光一般溫暖，你的話語總是充滿關(guān)懷。我轉(zhuǎn)過身流下了淚水。因重逢的激動，更是因為感動。終于，我讀懂了你，讀懂了你的微笑。前方的路開始堅定而明確。我不再迷茫、膽怯，因為懂得了：只有從容面對，只要勇敢堅強、樂觀的、自信的、執(zhí)著的去奮斗，我一定可以走出一條屬于我自己的康莊大道！二零零八年夏，獻給劉樹寶老師。

第四篇：我讀懂了

我讀懂了

巖縫中的青松巍然屹立，我讀懂了堅韌不拔；綠葉襯托紅花卻不圖回報，我讀懂了無私奉獻；天鵝在生死面前不離不棄，我讀懂了忠貞不渝。“讀”是一種思考，“懂”是一種感悟。只有時?！白x”才會懂得生活中蘊涵的美。

午飯的香味爭先恐后地向我擠來。我們家也進了超市的一家餐廳，準(zhǔn)備用餐。秉承著“飯前洗手”這一良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我走進了洗手間。在走廊里遇到了一位女清潔工，她一身灰色的工作服與拖把相映成趣。順著拖把向下望去，地上有些星星點點的水珠，似乎這里很少被清理過一般。我不禁有些詫異：一個老清潔工，居然也會偷懶？想到這里，我對女工的幾分鄙夷不禁油然而生。

我洗完了手，習(xí)慣性地甩了甩了手上的水，便向來時的路走去。一滴水突然打到了我的臉上，我還沒反應(yīng)過來，另一滴水又從后面飛來。我回過頭，一位女士正在甩手，甩出的水滴大都落在了地上，在燈光的照耀下格外顯眼。

我剛想在心里批評幾句這種毫無公德的行為，但不知為什么，我的臉也有些發(fā)燙了。我看看那個清潔工，正賣力的拖著地上的水，頭發(fā)隨著身體的運動而微微搖晃，一滴汗珠從頭上滴下，掉進地上渾濁的水珠形成的大陣中?？善婀值氖牵瘘S的燈光灑下，照出了水滴的混濁，卻也讓汗珠折射出金色的光輝。清潔工雙眼半閉，顯然是勞累了一個上午所致。她雙手握住拖把的木柄，腰佝僂著，身體隨著拖地的節(jié)奏時而前傾。時而略略站直些，似乎一不小心就會因用力過猛而使瘦弱的身軀摔倒在地。她一邊拖著一邊前進，終于走到了走廊的盡頭。倚著墻，喘著粗氣。我以為她大功告成可以休息了，但此時一位男士又甩著濕淋淋的雙手走進走廊，地上又出現(xiàn)了渾濁的水珠。那女工擦了一把汗，嘆了一口氣，又干了起來。

看著女工的背影，我想了許多。一個清潔工，一個干著一項永遠干不完的工作的清潔工，竟然沒有一句怨言。我想起一些人：本著

“顧客至上”的餐館服務(wù)員，道著“一路順風(fēng)”的收費站工作者，為“路路暢通”而努力的交通協(xié)管員，不都與這女工一樣，被我們或是在心里或是流露出來地鄙視過嗎？這些默默無聞的工作者，在默默無聞的崗位上，默默無聞的奉獻著他們默默無聞的生命，然而沒有了他們，我們的生活會怎樣？怎么會又干干凈凈的環(huán)境？怎么會有用餐的便捷？怎么會有高速路的安全與交通的便利？我們憑什么因為他們的默默無聞就不尊重他們呢？

“是的，人都有人格，我們無權(quán)歧視某一個人，即使是默默無聞的人?！毙闹心钪@句話，這句我在女清潔工身上，不，不如說是從這一幕中讀懂的話，我走進了餐廳。女工高大的身影愈來愈遠，消失在一片燦爛中。

第五篇：我讀懂了

我讀懂了

俗話說，人生得一知己足矣，千金易得，朋友難求。朋友是人的精神生活中一個重要的組成部分，沒有友誼的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人間的孤獨。人們需要友誼，追求友誼，是因為真誠的友誼可以使人奮發(fā)，使人欣慰，使人快樂，使人向前

認(rèn)識他是在初一，那羞澀的微笑，拘謹(jǐn)?shù)膭幼饕幌伦泳臀宋?。以致后來，他的一舉一動都影響著我，他走進了我的生命，成為我生命里的一部分。

他沒有響亮的名字，也沒有出眾的容貌，而我們的友誼之所以能有磐石之堅，完全得益于他的寬容與大度。當(dāng)我賭氣和他鬧別扭時，他總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個靦腆的微笑，便化解了我們之間的矛盾；當(dāng)我犯了錯誤對不住他的時候，一個無可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的責(zé)怪，讓我們的友誼之路繼續(xù)向前延伸……他，就是不一樣。

我們兩個的學(xué)習(xí)成績都不錯。也許是英雄惜英雄，才使我們的友誼能夠延續(xù)至今。每次考試，我們雖然表面上都不說，卻都暗暗下工夫，視對方為競爭對手，在考試中一決勝負(fù)。雖說是對手，卻更是朋友。在平常的學(xué)習(xí)中，如果碰到難題，我們會湊在一起討論，一旦意見不統(tǒng)一的話，我們會爭個面紅耳赤，你不讓我，我也不服你，都據(jù)理以爭，直至得出結(jié)果為止?？荚嚱Y(jié)果出來以后，我們又會互相勉勵

我們兩個的性格完全相反，他比較內(nèi)向，是屬于內(nèi)秀型的，而我比較外向，是屬于開放型的。但性格不是問題。他呢，有心事總是不說，傷心事自己承受，快樂事掩埋心中，你要想從她臉上看出什么來，真是比登天還難啊。但是我卻不同，悲從心出，喜形于色，想什么就說什么。有時我真為他著急，什么事都不說，別人怎么能知道他的想法呢？不過，這也為我們發(fā)展友誼創(chuàng)造了條件。

對于友情，我們不要求為對方兩肋插刀，不要求為對方赴湯蹈火，只要困難時能夠幫助一下，痛苦時能夠傾訴苦衷，快樂時能夠共同分享，就足夠了