第一篇：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我高年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

這學(xué)期，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。10位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是，一批年輕老師在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，在教學(xué)中，非常注重學(xué)生自學(xué)、自悟，訓(xùn)練學(xué)生自主讀書，教學(xué)效果十分明顯，所上教研課頗有新意，得到同行的一直好評(píng)。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。其他位語(yǔ)文老師的教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在成績(jī)面前，語(yǔ)文組老師永不會(huì)滿足。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

三、不斷充實(shí)自我，以更勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

我校語(yǔ)文組教師老、中、青組合。每位教師都十分注重自我提高，在論文撰寫方面，語(yǔ)文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間積極撰寫論文，寫教學(xué)心得，參加各類論文比賽。

四、加強(qiáng)教育科研，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師積極參加新教育實(shí)驗(yàn)課題《立足于課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論，從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求，并不時(shí)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著，在活動(dòng)中，定期交流，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)

第二篇：鳳凰小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)(精)

鳳凰小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

這篇鳳凰小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)的關(guān)鍵詞是教研活動(dòng),鳳凰,高年級(jí),語(yǔ)文,小學(xué)，鳳凰小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

光陰荏苒，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，我高年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。

一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

這學(xué)期，利用每周二下午4點(diǎn)鐘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，它對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了。改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。10位語(yǔ)文教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，共同探討，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——教書育人而努力奮斗。特別值得一提的是，年輕老師朱曉鋒、王敏亞、沈衛(wèi)東等在教學(xué)實(shí)踐中逐步成長(zhǎng)起來(lái)，在教學(xué)中，非常注重學(xué)生自學(xué)、自悟，訓(xùn)練學(xué)生自主讀書，教學(xué)效果十分明顯，所上教研課頗有新意，得到同行的一直好評(píng)。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。其他位語(yǔ)文老師的教學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，均取得優(yōu)異的成績(jī)。在成績(jī)面前，語(yǔ)文組老師永不會(huì)滿足。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績(jī)，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

三、不斷充實(shí)自我，以更勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。

我校語(yǔ)文組教師老、中、青組合。每位教師都十分注重自我提高，沈衛(wèi)東老師獲得校級(jí)青年教師語(yǔ)文基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，出線參加市青年教師語(yǔ)文基本功競(jìng)賽；王敏亞老師《最大的麥穗》一課三議，在校級(jí)青年語(yǔ)文教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，在片級(jí)語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中《爺爺?shù)奶J笛》獲得二等獎(jiǎng)。在論文撰寫方面，語(yǔ)文組老師大多能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間積極撰寫論文，寫教學(xué)心得，發(fā)送到相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，參加各類論文比賽。何關(guān)歆老師的《讓課堂神采飛揚(yáng)》發(fā)表于《二十一世紀(jì)的生活教育》，朱曉峰老師的《探討信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的最佳整合》獲“愛滿天下杯”全國(guó)教師論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，《多媒體教學(xué)反思》發(fā)表于《二十一實(shí)際的生活教育》一書，設(shè)計(jì)的鳳凰小學(xué)網(wǎng)站獲市級(jí)學(xué)校網(wǎng)站評(píng)比三等獎(jiǎng)……在指導(dǎo)學(xué)生方面，也是碩果累累：六（1）班蔣文杰《永不屈服的一只大老鼠》、六（3）班周潔的《中秋佳節(jié)》、六（4）班學(xué)生的《我愛綠葉》榮獲《人民文學(xué)》主辦中國(guó)校園文學(xué)“新人杯”作文大賽小學(xué)組三等獎(jiǎng)，六（2）班的徐韻代《我的小郵冊(cè)》、張依楠《那次，我真奇怪》分別發(fā)表在《張家港市報(bào)》和《雙語(yǔ)報(bào)》，六（5）班馬雯燕的《國(guó)旗·國(guó)歌·中國(guó)人》獲市“紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年”征文二等獎(jiǎng)，六（5）班徐揚(yáng)的《未來(lái)世界》發(fā)表于《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》第36期?？梢姡懈冻鼍蜁?huì)有收獲，成功總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。

四、加強(qiáng)教育科研，大面積提高教學(xué)質(zhì)量

我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素

質(zhì)的必由之路，因此我組教師積極參加新教育實(shí)驗(yàn)課題《立足于課堂，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展》，針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況，組織教師學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論，從備課、上課、布置作業(yè)、考試、評(píng)價(jià)等多方面制定了相應(yīng)的措施和要求，并不時(shí)加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著，在活動(dòng)中，定期交流，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升。整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

第三篇：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極開展新課程改革實(shí)驗(yàn)。

１、要進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。所有年級(jí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的觀念來(lái)指導(dǎo)改革和研究。在過(guò)去的一學(xué)期中，我們教研組采用集體與個(gè)別相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)與測(cè)試相結(jié)合的方法，認(rèn)真領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語(yǔ)文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標(biāo)”為標(biāo)志的語(yǔ)文綜合素質(zhì)硯，關(guān)注、雙基的同時(shí)，密切關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程．方法．情感．態(tài)度和價(jià)值觀堅(jiān)持語(yǔ)文實(shí)踐觀。加強(qiáng)語(yǔ)文與學(xué)生生活，與其它學(xué)科的聯(lián)系；倡導(dǎo)自主．合作．控究的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容的整合，教學(xué)方法的選擇和教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改革。

２、實(shí)踐是檢驗(yàn)課改的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐是提高教學(xué)水平的唯一途徑。本學(xué)期圍繞“革新教法，學(xué)法，提高課堂效率”通過(guò)講課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實(shí)踐水平，提高研究質(zhì)量。王興梅老師的《學(xué)奕》以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)方式的變革，向新形勢(shì)下的課改邁出了充滿希望的一步。尹寶珍老師的《日月潭天》一課，從低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多層次，全方位地實(shí)施教學(xué)，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的實(shí)踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學(xué)過(guò)程得到提升，教師素質(zhì)得到相應(yīng)提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五認(rèn)真”水準(zhǔn)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合我校進(jìn)行的勞動(dòng)分配制度改革，圍繞學(xué)校的五認(rèn)真工作執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了五認(rèn)真工作，及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。期初對(duì)每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查，通過(guò)隨堂聽課等方式，促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展。立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期

中繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標(biāo)、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能，進(jìn)行了對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上，期末又大面積地對(duì)各個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行了調(diào)研、統(tǒng)考，以此促進(jìn)我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

２、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語(yǔ)交際面試，口語(yǔ)的規(guī)范考核，知識(shí)積累的調(diào)測(cè)，體現(xiàn)了考核的全面性。

三、扎實(shí)教研，持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究。本學(xué)期，圍繞教研重點(diǎn)，全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo)，個(gè)個(gè)都有自己的課題。通過(guò)上課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課進(jìn)行課堂實(shí)踐，根據(jù)課改精神與修訂思想進(jìn)行評(píng)課，反思、探討，以達(dá)到理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，并做好書面記載。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。

四、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī)，出好成績(jī)。本學(xué)期在學(xué)校的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，通過(guò)以老帶新，相互學(xué)習(xí)、共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程。為了進(jìn)一步適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的需要，針對(duì)本組成員的弱點(diǎn)，進(jìn)行幻燈片制作培訓(xùn)，幻燈片操作實(shí)踐，進(jìn)一步提高課件制作的基本技能。本學(xué)期，我們教研組全體青年教師都完成了預(yù)定的任務(wù)。本學(xué)期，我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在期末的測(cè)試中學(xué)生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭(zhēng)取早出成績(jī)，出好成績(jī)。

2012-6-28

第四篇：柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

2010年秋季學(xué)期

光陰荏苒，匆匆一學(xué)期過(guò)去了。本學(xué)期，我高年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作，在全體語(yǔ)文教師密切配合下圓滿、順利結(jié)束了,同時(shí)取得了可喜的成績(jī)?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)，主要做了如下工作:

一、注重學(xué)習(xí)，更新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。這學(xué)期，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓教育理念提升到一個(gè)新的局面，我科研組充分利用每周五下午4點(diǎn)鐘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣東教育》，《師德》等教學(xué)書刊，還組織觀看有關(guān)錄像，以全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，理論提升了，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所成。

二、注重研討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量是我學(xué)校亙古不變的主要任務(wù)。剛并校才兩年的中心小學(xué)是個(gè)新個(gè)體。為改變農(nóng)村兒童讀書的落后面貌，我們特別嘗試教研專題——如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練，也許是他人已走過(guò)的路，但對(duì)我們農(nóng)村教育來(lái)說(shuō)，是一個(gè)難點(diǎn)。我全體成員朝著這目標(biāo)，學(xué)習(xí)集體備課，刻苦鉆研教材，努力創(chuàng)新教法，向課堂40分鐘要質(zhì)量。在教學(xué)中，我們非常注重學(xué)生在讀中學(xué)、讀中悟的培養(yǎng)。從六(5)班的示范課中不難看出，教學(xué)效果是十分明顯，所上教研課頗有新意，得到全鎮(zhèn)同行的一直好評(píng)。這優(yōu)異的成績(jī)凝聚著這些老師平時(shí)辛勤的耕耘，也凝聚著全組集體的智慧。每次觀摩課后，我們還積極參與研討品評(píng)、學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，避免教學(xué)誤點(diǎn)。

三、強(qiáng)化管理，提高實(shí)效。

我們特別注重抓好較深的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。同時(shí)，也提高了教師的業(yè)務(wù)水平。校領(lǐng)導(dǎo)檢查工作中，對(duì)我教研組工作甚為滿意，給予充分肯定，認(rèn)為我教研組成員基本功扎實(shí)，教法創(chuàng)新。四、一分耕耘一分收獲。

兢兢業(yè)業(yè)，誨人不倦是我們的教學(xué)精神。努力沒(méi)有白費(fèi)，這學(xué)期，在我教研組的帶領(lǐng)下，我們高年級(jí)語(yǔ)文科取得了可喜的成績(jī)： 1、2010年11月13日，在參加惠州市第六屆“作文大王杯”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，張國(guó)勇老師指導(dǎo)的繆秋琴同學(xué)榮獲縣二等獎(jiǎng)；梁繼紅老師指導(dǎo)的李鑫、黃鎂琪獲市三等獎(jiǎng)；

2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

陳麗芳老師指導(dǎo)張永園的獲縣二等獎(jiǎng)；聶志英老師指導(dǎo)的張遠(yuǎn)雄獲縣二等獎(jiǎng)； 2、11月，博羅縣“紅領(lǐng)巾迎亞運(yùn)”主題隊(duì)日系列活動(dòng)之書法比賽中，鄒臻政同學(xué)獲縣、市三等獎(jiǎng)，3、12月6日，張卓凡同學(xué)和楊潤(rùn)香同學(xué)在參加博羅縣“感恩教育”征文比賽中分別榮獲縣二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)； 4、12月6日，王曉群老師指導(dǎo)的朱博燕同學(xué)在參加縣“感恩教育”演講比賽中榮獲縣三等獎(jiǎng)。

5、楊德珍、王曉群老師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；

6、古應(yīng)芳老師榮獲本考核優(yōu)秀等次。

7、期末考試中，五年級(jí)的梁繼紅、古應(yīng)芳老師所任語(yǔ)文科目總計(jì)名列全鎮(zhèn)第二、三名； 六年級(jí)的王曉群、周耀光、黃五娣、張玉婷、王海英老師包攬了全鎮(zhèn)前五名，期末考試總計(jì)分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三、四、五名。

我們的教研工作正扎實(shí)有序高效地進(jìn)行著，教師的教學(xué)水平和科研能力得到了較大的提高，教學(xué)質(zhì)量也明顯上升，這是可喜的。

五.回顧過(guò)去，展望未來(lái)，勇于拓新。

整個(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，尤其是 在”如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”這一課研上，傾注了多少心血，這一成效，也許目前并不明顯，但必將逐步改變我們農(nóng)村孩子的落后的讀書面貌，我們學(xué)校也必然會(huì)成為一個(gè)充滿濃烈讀書氛圍的校園。在下學(xué)期的工作安排中，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，認(rèn)真鉆研，勇于創(chuàng)新，尋找切實(shí)有效的課堂教學(xué)，注重常態(tài)課，促進(jìn)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的整體提升。今后，語(yǔ)文教研組將迎難而上，一定會(huì)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng)總結(jié)

2011年春季學(xué)期

光陰似箭，日月如梭，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)直接帶領(lǐng)下，在全體老師的密切配合下順利開展。本學(xué)期，我們?nèi)w老師共同學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，教書育人，營(yíng)造濃厚的教研氣氛，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高了思想覺悟和自身素質(zhì)

一學(xué)期以來(lái)，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組能夠充分利用周二和周五的下午4時(shí)至5時(shí)30分這段時(shí)間，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思考》、《廣東教育》、《師德》以及相應(yīng)的教育教學(xué)理論，并觀看了相應(yīng)的錄像資料，切實(shí)加強(qiáng)了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。還積極地參加聽課互評(píng)活動(dòng)，每人聽課都能達(dá)到十節(jié)以上，真真正正把理論學(xué)習(xí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐上，切實(shí)提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、積極開展教研活動(dòng)，推進(jìn)課改

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃有序進(jìn)行。開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)教研工作，領(lǐng)會(huì)新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)把握教材的特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。通過(guò)集體備課，及時(shí)進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確了教學(xué)思路。

除此，我們教研組還積極觀摩，積極參加賽課、聽評(píng)課。每次活動(dòng)，有計(jì)劃，巧安排，既有理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，也有教學(xué)實(shí)踐的研究探討，更有課題的研討。我們把學(xué)習(xí)到的教育新理念運(yùn)用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，在實(shí)踐中悟透新理念，使教學(xué)實(shí)踐成為有目的，有意義的教學(xué)行為。同時(shí)在集體備課中，集思廣益，考慮學(xué)情，關(guān)注細(xì)節(jié)，使課堂教學(xué)充滿生機(jī)，更使課堂成為實(shí)現(xiàn)教育理念的沃土。

共同的努力，我們較好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)，推進(jìn)了素質(zhì)教育，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

農(nóng)村兒童淳樸，但在讀書上不容樂(lè)觀。我們高年級(jí)教研組從最基本的課題入手——如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練，透過(guò)課題的實(shí)施，大大改變了學(xué)生的讀書面貌，更帶動(dòng)了全校的積極性，使校園處處書聲瑯瑯，學(xué)生更是學(xué)會(huì)了讀中感，讀中悟。不知不覺中便提 2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

四、可喜的成績(jī)。

1、楊德珍老師參加鎮(zhèn)語(yǔ)文調(diào)教決賽獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)，縣語(yǔ)文調(diào)教決賽獲得縣一等獎(jiǎng)。

2、陳會(huì)瓊老師寫的《淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的對(duì)話互動(dòng)》獲縣三等獎(jiǎng)。

3、被評(píng)為“柏塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”的有：黃伍娣、梁繼紅、陳會(huì)瓊

4、陳會(huì)瓊、張水容、老師被選拔為惠州市“教育拔尖人才十百千工程”名教師培養(yǎng)對(duì)象；古應(yīng)芳老師被選拔為惠州市“教育拔尖人才十百千工程”名班主任培養(yǎng)對(duì)象

5、縣統(tǒng)一抽查六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量中，六年級(jí)語(yǔ)文獲鎮(zhèn)前五名的就有：六（6）班、六（3）班、六（5）班、六（2）班，科任老師分別是黃伍娣、王曉群、王海英、周耀光。6、6月9日，小學(xué)規(guī)范漢字書寫比賽中，鄒臻政獲市一等獎(jiǎng)；黃鎂琪獲市二等獎(jiǎng)；巫菲獲市三等獎(jiǎng)。博羅縣小學(xué)生規(guī)范漢字現(xiàn)場(chǎng)書寫活動(dòng)中，張莉怡獲縣一等獎(jiǎng)；曽曉榕獲縣二等獎(jiǎng)；胡嘉怡獲縣三等獎(jiǎng)。

五、細(xì)思量，迎難而上。

雖然取得了一定的成績(jī)，但尚有許多不足之處，課堂教學(xué)改革還在摸索學(xué)習(xí)的階段中，課題還在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。我們教研組將更踏實(shí)、努力地學(xué)習(xí)、鉆研——學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。

2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2011秋季學(xué)期

本學(xué)期，我教研組以各種教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在全體成員的共同努力下，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視教師培訓(xùn)，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新觀念，提升理念。

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。本學(xué)期，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提升教師的教育理念，把教研時(shí)間定于每周星期五的下午，這也是我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組雷打不動(dòng)的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。開學(xué)初我們便制定出切實(shí)可行的教研組活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核并在全組教師會(huì)議上通過(guò)再執(zhí)行。教研組開展的每一次活動(dòng)，我們都做好詳實(shí)的記錄。學(xué)習(xí)中，我們采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組收集整理好各項(xiàng)材料，撰寫教研組總結(jié)并在教研組長(zhǎng)會(huì)議上通報(bào)交流。

1、積極參加校本培訓(xùn)

要求成員嚴(yán)格按照新的繼續(xù)教育培訓(xùn)要求選擇好公需科目、選修科目和專業(yè)科目，進(jìn)行校本培訓(xùn)，適應(yīng)新的教學(xué)需要，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，采用以老帶新的方式培訓(xùn)新成員，重點(diǎn)抓如何備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課，注重課堂教學(xué)改革。

2、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)

新《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們的教學(xué)依據(jù)，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，觀看了課堂教學(xué)的錄像，使大家對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新的認(rèn)識(shí)。從本學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)觀摩課來(lái)看，效果是非常好的，尤其第八周舉行的鎮(zhèn)教學(xué)觀摩課。每次聽課后，我們都組織教研活動(dòng)，對(duì)比《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行探討和交流聽課、評(píng)課情況，研討課堂教學(xué)和課題，進(jìn)一步提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

除此之外，我們還訂閱了《廣東教育》、《惠州教育》、《師德》等教學(xué)書刊，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

二、豐富的教研組活動(dòng)推進(jìn)課改

1、組織外出觀摩學(xué)習(xí)

2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

為更新教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，本學(xué)期，我教研組按校計(jì)劃安排，選派多名骨干走出校門，到廣州、惠州、博羅、龍門及鄰鎮(zhèn)龍溪、龍華等地觀摩學(xué)習(xí)。每次

考查、觀摩學(xué)習(xí)后，組織教師參與研討品評(píng)、學(xué)習(xí)，使好的教法能為我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、.是嘗試專題 “如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”的 研討學(xué)習(xí)。每學(xué)期初組織全組教師進(jìn)行學(xué)教材專題學(xué)習(xí)，提出教學(xué)困惑和問(wèn)題，確定該學(xué)期研究的小問(wèn)題并有效地進(jìn)行專題研究活動(dòng)。

3、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師多聽本學(xué)科骨干教師的課，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)觀看著名專家的課堂教學(xué)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)課程理念，了解課堂發(fā)生的變化，充分利用教學(xué)平臺(tái)，結(jié)合自己的教育教學(xué)方式，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

4、教研活動(dòng)

（1）我們教研組堅(jiān)持開展集體備課、聽課、評(píng)課及小專題研究等研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都由教研組長(zhǎng)主持，做到“四定”——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定人員。每次活動(dòng)都邀請(qǐng)教導(dǎo)處、教研室人員參與并作研究指導(dǎo)，活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)效果及時(shí)記錄，積極推進(jìn)教研組教研活動(dòng)有序、有效地開展。

（2）開展“以點(diǎn)帶面”的示范課、公開課活動(dòng)，并開展教學(xué)交流活動(dòng)。我教研組充分利用博羅實(shí)驗(yàn)小學(xué)到我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)、幫扶指導(dǎo)教學(xué)的機(jī)會(huì)，透過(guò)兩校教師互動(dòng)教學(xué)交流活動(dòng)，以及實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教學(xué)點(diǎn)評(píng)、經(jīng)驗(yàn)介紹，使 我教研組受益匪淺，教師的教育教學(xué)方法有所改進(jìn)，有所創(chuàng)新，能力有所提高，推進(jìn)了新課改的進(jìn)程。

(3)2011年12月,博羅實(shí)驗(yàn)小學(xué)我們柏塘中心小學(xué)的教師上了語(yǔ)文課堂教學(xué)示范課。課后，四位老師還與柏塘中心小學(xué)的老師就有關(guān)如何提升課堂教學(xué)效率，利用現(xiàn)代信息教育技術(shù)提高課堂教學(xué)質(zhì)量等話題進(jìn)行了深入的交流。此外，就如何有針對(duì)性地開展期末復(fù)習(xí)進(jìn)行了深入探討。

5、開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)

在新教材的教學(xué)實(shí)踐中，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組積極開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。

本學(xué)期，從本校的實(shí)際出發(fā)，充分利用學(xué)校的文化資源，我們舉行了學(xué)生硬筆書法比賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、演講比賽等豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。學(xué)生在樂(lè)趣中學(xué)，在閱讀中感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理工作

我們采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,規(guī)范教師的教學(xué)行為，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別抓好教師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考查等幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。全體成員都能按照要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作。教研組工作制度的常規(guī)化使教研組的活動(dòng)成為全組每一位教師工作不可缺少的一部分。

通過(guò)落實(shí)常規(guī)工作，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，受到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

四、春華秋實(shí)，碩果累累

我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組通過(guò)扎實(shí)有效地開展活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)：

1、王海英、黃五娣、梁繼紅、陳會(huì)瓊老師被評(píng)為“柏塘鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。2、2011年10月，在參加惠州市第7屆“作文大王杯”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中，李麗琴老師指導(dǎo)的巫寶怡同學(xué)、李雪萍老師指導(dǎo)的楊凱然同學(xué)皆榮獲縣一等獎(jiǎng)，羅小平老師指導(dǎo)的鄒穎同學(xué)榮獲縣二等獎(jiǎng)，楊德珍老師指導(dǎo)的余彬同學(xué)縣三等獎(jiǎng)； 3、10月10日，縣教研室組織優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，楊德珍老師獲縣優(yōu)秀獎(jiǎng);

4、張水容、王曉群、陳運(yùn)添老師榮獲本考核優(yōu)秀等次

5、期末教學(xué)質(zhì)量檢查考試中，我教研組語(yǔ)文科獲鎮(zhèn)前五名的有：五(3)班（梁金榮老師）榮獲全鎮(zhèn)第二名；五（2）班（羅小平老師）榮獲全鎮(zhèn)第三名；五（8）班（陳運(yùn)添老師）名列全鎮(zhèn)第五名。六（1）班(梁繼紅老師)榮獲全鎮(zhèn)第一名；六（6）班（古應(yīng)芳老師）榮獲全鎮(zhèn)第二名；六（3）班（聶志英老師）榮獲全鎮(zhèn)第三名。

總之，在本學(xué)期里，我們教研組組的教師大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，備課組活動(dòng)效率不高，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠等。不過(guò)我們相信，只要齊心協(xié)力，切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿信心。

2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

柏塘中心小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

2012春季學(xué)期

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又即將過(guò)去了。本學(xué)期，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以可持續(xù)發(fā)展為宗旨，以各級(jí)教育工作會(huì)議及文件精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量為根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)新課改精神，開展形式多樣的語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

教育教學(xué)理論是教學(xué)課堂的指針，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《廣東教育》、《惠州教育》、《師德》等教學(xué)書刊的學(xué)習(xí)，觀看有關(guān)課堂教學(xué)錄像，通過(guò)交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升。

我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組作為學(xué)校最大的學(xué)科組，我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，努力發(fā)揮我們的智慧和才能。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解了我們語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)和要求，通過(guò)共同的研討、交流，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

二、重視本教研組教學(xué)教研工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，我教研組全體教師努力投入教學(xué)改革，以校本教研為突破口，提升教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1、鼓勵(lì)教師使用多媒體手段教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

2、努力做好教學(xué)常規(guī)工作，保證教師能有充足時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)。

3、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻、光盤等資料推動(dòng)教師著力新課改，掌握新教學(xué)理論，積極開展課堂教學(xué)改革，狠抓常規(guī)教學(xué)工作。

4、應(yīng)教師要求，選擇好的教學(xué)參考書、教案，幫助教師備好課，減輕了教師勞動(dòng)強(qiáng)度、工作負(fù)擔(dān)。

5、狠抓六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)教師會(huì)議、學(xué)生會(huì)議，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不斷改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、加強(qiáng)與聯(lián)動(dòng)學(xué)校（博羅實(shí)驗(yàn)學(xué)校）的溝通，本學(xué)期校我教研組全體老師輪流到實(shí)驗(yàn)學(xué)校聽課一次以上，實(shí)驗(yàn)學(xué)校也多次派人到中心小學(xué)指導(dǎo)集體備課、上課等活動(dòng)，通過(guò)示范課、公開課等形式，讓老師在課堂教學(xué)中深受啟發(fā)，應(yīng)用到本科教學(xué)中。

7、積極參加校組織的教學(xué)公開課、觀摩課，參與本鎮(zhèn)課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。并組織了教師參加縣舉行的課堂教學(xué)開放周活動(dòng)。

2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

8、鼓勵(lì)老師積極參加學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我教研組教師積極、上進(jìn)，努力提 升自我修養(yǎng)，自發(fā)報(bào)讀本科學(xué)習(xí)的就有4名，其余均為大專以上水平。

9、重視嘗試開展的課題研究，教學(xué)成果顯著，如今的校園，在我高年級(jí) 的帶領(lǐng)下，到處是入情入境的書聲瑯瑯。

10、積極參與鎮(zhèn)、校組織的調(diào)教比賽活動(dòng)。三．積極開展教研活動(dòng)

1、深入課堂聽課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，積極探討新教法，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

2、扎實(shí)加強(qiáng)集體備課、公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)。”通過(guò)教研活動(dòng)，能集思廣益，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，事半功倍。

3、積極開展各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我們開展了語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽等，其中，最為轟烈的是六一前夕舉行的，“國(guó)學(xué)經(jīng)典”誦讀比賽，展現(xiàn)了我教研組嘗試的“如何在常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)中注重朗讀的訓(xùn)練”一專題的教研成果。通過(guò)比賽，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)浸漫整個(gè)校園，使全校師生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，并從經(jīng)典之作中汲取民族的源頭活水，陶冶性情品德。

四、教研成果

1、期末縣抽查五年級(jí)考試語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)前五名科任老師名單（并達(dá)到縣平均總計(jì)分）第二名梁金容 第三名羅小平第五名陳運(yùn)添

2、期末縣抽查六年級(jí)考試語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)前五名科任老師名單（并達(dá)到縣平均總計(jì)分）第一名 聶志英 第二名古應(yīng)芳 第三名梁繼紅

3、博羅縣小學(xué)生第二屆中、高年級(jí)古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)： 輔導(dǎo)教師獲縣三等獎(jiǎng)：張水容、張玉婷、李雪萍、古應(yīng)芳、他們輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)的學(xué)生（縣獲獎(jiǎng)）有：楊雨荷 楊凱然 巫樂(lè)然、鄺思詩(shī)、4、廣東省第五屆“粵星杯”小學(xué)生作文大賽獲縣級(jí)獎(jiǎng): 輔導(dǎo)教師: 一等獎(jiǎng)：陳會(huì)瓊，三等獎(jiǎng)：陳麗芳 學(xué)生： 一等獎(jiǎng)：曾靜怡，三等獎(jiǎng)：張泳園

5、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師：李麗琴

6、梁繼紅老師被評(píng)為縣優(yōu)秀教師

7、張玉婷老師制作的“色光聚散儀”教具在惠州市中小學(xué)自制教具評(píng)選活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng) 2.教研組近兩工作計(jì)劃和總結(jié)

8、邱燕燕老師在博羅縣2012年小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課調(diào)教展評(píng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。

9、我們的領(lǐng)導(dǎo)王林勝校長(zhǎng)榮獲2012全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師稱號(hào)

10、在博羅縣班主任專業(yè)能力大賽小學(xué)組中，王曉群老師獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

11、考核優(yōu)秀等次：王海英

成績(jī)代表著過(guò)去，未來(lái)等待著開創(chuàng)，我們高年級(jí)語(yǔ)文教研組將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，滿懷信心展望新學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，創(chuàng)建一流教研組。

第五篇：高年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)制度

高年級(jí)語(yǔ)文組教研活動(dòng)制度

1．學(xué)期初，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科的目的任務(wù)，討論確定教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)。

2、組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)學(xué)業(yè)成績(jī)考核平定等環(huán)節(jié)科學(xué)化，規(guī)范化、制度化。

3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校課題確定教研組、個(gè)人學(xué)期研究課題，有計(jì)劃地開展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課，公開展示課，及時(shí)總結(jié)，交流，推廣經(jīng)驗(yàn)

4、教研組成員上教研課，教研組長(zhǎng)必須提前一天，發(fā)送消息給組內(nèi)教師，組織本教研組的全體老師，按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，積極參加聽課交流，鼓勵(lì)教師跨學(xué)科、跨學(xué)段聽課，聽完課后，一定要填寫聽課評(píng)議表，還不能忘記一定要在聽課錄的評(píng)議欄上記下自己聽完整堂課的想法，或者自己的見解。要求每次活動(dòng)有記錄，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一定要詳細(xì)記載活動(dòng)過(guò)程，包括每個(gè)教師的發(fā)言，并及時(shí)整理好。

5．在具體的研討議課過(guò)程中，要求教研組的每個(gè)教師都必須發(fā)言，提出中肯的意見，共同探討、共同進(jìn)步。

6、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用，落實(shí)到人，加速培養(yǎng)全組教師。

7、作好資料積累，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。