第一篇：“雙十”學(xué)習(xí)活動(dòng)三年讀書規(guī)劃

“雙十”學(xué)習(xí)活動(dòng)三年讀書規(guī)劃

根據(jù)公司黨委要求，***黨支部從即日起，全面組織開展“雙十”全員讀書活動(dòng)，即以《中國石油員工基本知識讀本》十本書作為學(xué)習(xí)資料，每名員工每日悅讀十分鐘。為進(jìn)一步培育學(xué)習(xí)型企業(yè)、知識型員工，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升企業(yè)軟實(shí)力，夯實(shí)“三基”工作，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展，我處特制定三年讀書計(jì)劃如下：

一、任務(wù)：

為建立起員工人生基本知識體系和職業(yè)生涯基本專業(yè)知識體系，為每名員工配發(fā)一套共10本《中國石油員工基本知識讀本》叢書。要求員工利用3年左右時(shí)間將該套叢書通讀一遍，完成通讀叢書中政治經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理、石油、歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、生活、健康等知識體系內(nèi)容。

二、具體安排：

1、從2013年3月至2016年3月，做好十本書的通讀工作。通過職工大會(huì)、每周例會(huì)、班組會(huì)議等形式，帶領(lǐng)職工通讀十本書共九十四章，四百九十九節(jié)內(nèi)容。

2、以黨支部和班組為單位，黨支部書記和班組長作為組織實(shí)施者，做好讀書活動(dòng)，充分做好為職工誦讀叢書的準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、在讀書活動(dòng)中，要循序漸進(jìn)，做到十本書通讀，不遺漏讀書內(nèi)容，讀過內(nèi)容做好記錄。

4、要求員工做好讀書筆記，讀書心得，同時(shí)組織者保存讀書影像資料。

5、2013年3月至2013年6月：把十本書融合起來，寫好讀書心得體會(huì)，讀書學(xué)習(xí)總結(jié)，寫好三年讀書總結(jié)。

（1）、分階段有步驟完成讀書計(jì)劃，做好階段性小結(jié)。

（2）、扎實(shí)作好讀書筆記。

（3）、把讀書與工作實(shí)際、生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

（4）、組織員工交流讀書體會(huì)，把讀書融入到日常生活工作中去。

我處將認(rèn)真執(zhí)行讀書計(jì)劃，扎實(shí)開展好“雙十”活動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)儲(chǔ)備智慧，提供不竭動(dòng)力。

三、措施：

第二篇：分公司“雙十”學(xué)習(xí)活動(dòng)三年讀書規(guī)劃

XXX分公司“雙十”學(xué)習(xí)活動(dòng)三年讀書計(jì)劃 根據(jù)分公司黨委要求：

分公司所屬各黨支部從即日起，全面組織開展“雙十”全員讀書活動(dòng)，即以《中國石油員工基本知識讀本》十本書作為學(xué)習(xí)資料，每名員工每天悅讀十分鐘。為進(jìn)一步培育學(xué)習(xí)型企業(yè)、知識型員工，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)，提升企業(yè)軟實(shí)力，夯實(shí)“三基”工作，推進(jìn)企業(yè)發(fā)展，黨群科特制定三年讀書計(jì)劃如下：

一、任務(wù)：

集團(tuán)公司為建立起員工人生基本知識體系和職業(yè)生涯基本專業(yè)知識體系，為每名員工配發(fā)一套共10本《中國石油員工基本知識讀本》叢書。要求員工利用3年時(shí)間（第一年1-3分卷；第二年4-6分卷；第三年7-10分卷）將該套叢書通讀一遍，完成通讀叢書中政治經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理、石油、歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、生活、健康等知識體系內(nèi)容。

二、具體安排：

1、從2013年6月至2016年6月，做好十本書的通讀工作。利用班前會(huì)、每周例會(huì)、黨支部會(huì)議的前十分鐘等形式，帶領(lǐng)職工通讀十本書共九十四章，四百九十九節(jié)內(nèi)容。

2、以黨支部為單位，黨支部書記作為組織實(shí)施者，做好讀書活動(dòng)，充分做好為職工誦讀叢書的準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、在讀書活動(dòng)中，要循序漸進(jìn)，做到十本書通讀，不遺漏讀書內(nèi)容，讀過內(nèi)容做好記錄。

4、要求員工做好讀書筆記，讀書心得，同時(shí)組織者保存讀書影像資料。

5、2013年6月至2013年9月：把十本書融合起來，寫 好讀書心得體會(huì)，讀書學(xué)習(xí)總結(jié)，寫好三年讀書總結(jié)。

三、措施：

（1）分公司每位員工要制定詳細(xì)的讀書計(jì)劃，分階段有步驟完成讀書計(jì)劃，扎實(shí)作好讀書筆記，做好階段性小結(jié)。

（2）分公司所屬各黨支部要制定讀書活動(dòng)方案，定期對閱讀進(jìn)度、知識掌握情況進(jìn)行檢查督促。

（3）通過開展讀書演講比賽、讀書知識競賽、讀書交流會(huì)、讀書心得評比等多種形式的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)員工閱讀學(xué)習(xí)的積極性，有效保障“雙十”全員讀書活動(dòng)的落實(shí)。

（4）將在分公司門戶網(wǎng)站開辟專欄，刊登優(yōu)秀的讀書心得體會(huì)。

（5）把讀書與工作實(shí)際、生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率。把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中。

（6）本次“雙十”讀書活動(dòng)的開展情況，將作為黨群科年終檢查的項(xiàng)目。

第三篇：雙十讀書的活動(dòng)總結(jié)

雙十讀書的活動(dòng)總結(jié)

雙十讀書的活動(dòng)總結(jié)1

自從公司下發(fā)了《中國石油員工基本知識讀本》以來，我和家人人手一冊，閑暇之余，各自翻閱品味，在看書學(xué)習(xí)過程中，總是有家人時(shí)不時(shí)的說一句“哦，原來是這樣的”。對照書本，把自己發(fā)現(xiàn)的在日常生活中錯(cuò)誤的生活常識及新了解的實(shí)用知識在家人間進(jìn)行交流，充滿樂趣。業(yè)余生活的最大變化就是家中的電視聲音明顯的少了。

公司下發(fā)的《中國石油員工基本知識讀本》知識面豐富多彩。打開書籍，取出十冊書，涉及天文地理、古今中外，融匯、緊貼生活、工作方方面面的內(nèi)容分類，一下子就吸引了我。再粗略的翻看，每一本書里對分類內(nèi)容全面、詳盡的闡述，更覺得，這十本書相對于我個(gè)人想要的猶如量身定做一般。

我喜歡讀《中國石油員工基本知識讀本》之《生活》一書，感觸頗深，也使我深刻明白讀書學(xué)習(xí)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。

養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，不僅能更好地提升工作能力，開闊視野，更重要的是教會(huì)人們?nèi)绾卫斫馍睿P(guān)愛生命。 作為一名普通的物業(yè)人，生活其實(shí)很簡單，就是一個(gè)人的日常生產(chǎn)活動(dòng)和工作經(jīng)歷與過程；生活，又很復(fù)雜，每個(gè)人的生活都不盡相同，甚至每個(gè)人對生活的理解也各不相同。對于有些人來說，生活就意味著吃飯、睡覺、上班、下班；而對于另外一些人來說，生活中到處都是新奇、快樂、有趣的事情。有人說，經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定生活質(zhì)量，人生的幸福是建立在豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)之上的。其實(shí)不然，一個(gè)人的生活質(zhì)量取決于他對生活的態(tài)度，取決于他對生活意義的理解。

生活不只是柴、米、油、鹽的反復(fù)，也不只是朝九晚五的忙碌。生活可以更精彩，那是一種人生的快樂，與財(cái)富無關(guān)；生活是一面鏡子，你投以微笑，它必定回報(bào)你一個(gè)多彩而健康的人生。享受生活是一種幸福，感悟生活是一種境界。

如今，我的生活井井有條并充滿樂趣，我將這本書端端正正地放在書架上，經(jīng)常拿過來翻閱。感謝這本書讓我懂得了生活真正的意義。

雙十讀書的活動(dòng)總結(jié)2

莎士比亞說“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”多讀書，可以開闊視野，增長見識，啟迪智慧，可以使自己在工作中有所創(chuàng)造，有所成就；多讀書，可以豐富自己的知識寶庫，進(jìn)一步懂得生活，可以提高自己的文采和對藝術(shù)的欣賞能力，可以變“下里巴人”為“陽春白雪”，從而使自己的`生活更加豐富多采，充滿情趣。

今年年初，集團(tuán)公司向全體員工推薦的《中國石油員工基本知識讀本》叢書，一套十本，內(nèi)容涵蓋政治經(jīng)濟(jì)、法律、科技、管理、石油、歷史、地理、文學(xué)藝術(shù)、生活、健康等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，容知識性、體系性、時(shí)代性和可讀性等特點(diǎn)，當(dāng)我剛剛收到這套書，不經(jīng)意間翻開一本書，“唰唰”的翻頁聲，讓我心里揚(yáng)起大快朵頤的沖動(dòng)，似乎那獨(dú)特的書香有一種別樣的吸引力，似乎那摩挲書頁的感覺是最能定人心魄的，讀書的感覺真好！

讀書是超越時(shí)空與高尚的人對話。笛卡爾說，“閱讀優(yōu)秀的書籍，就是和時(shí)代中最杰出的人們進(jìn)行交流，也就是和他們傳播的優(yōu)秀思想進(jìn)行交流”。讀的書越多，接觸的優(yōu)秀人物越多。多讀書就是多交良師益友，近朱者赤、近墨者黑。長期與優(yōu)秀的人打交道，自己就會(huì)變得優(yōu)秀；經(jīng)常與高尚的人打交道，自己就會(huì)變得高尚。經(jīng)常與優(yōu)秀人物對話，聆聽他們的教誨，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的品格，不斷提高自己的修養(yǎng)。在讀《石油》分冊這本書時(shí)，讓我對中國石油發(fā)展歷史有了更深的了解，從貧油國到位居世界前列的產(chǎn)油大國；從需要“洋油”輸入到海外業(yè)務(wù)的突飛猛進(jìn)；從玉門油田解放到濮陽油田會(huì)戰(zhàn)；這些中國石油曲折艱辛的發(fā)展歷程和石油人不屈不撓的奮斗精神，讓我深深感動(dòng)和震撼，同時(shí)也補(bǔ)上了參加工作十八年來，作為一名石油工人缺失的一課。在書中我認(rèn)識了陳振夏，仿佛看見他在戰(zhàn)爭年代和同志一起排出萬難，艱苦創(chuàng)業(yè)，先后開發(fā)了10口新油井，修復(fù)2口舊油井，提煉汽油、燈油、柴油、潤滑油等大量產(chǎn)品，保證軍用油的需要；還看到了以王進(jìn)喜為代表的數(shù)萬名玉門石油人，一路急行軍，在松遼盆地上演的那一幕又一幕的慷慨壯歌；知道了“大漠女兒楊拯陸”的事跡，年僅22歲，為中國的石油勘探事業(yè)獻(xiàn)出了自己年輕的生命。這些老石油工人，他們的胸懷坦蕩，他們的兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，他們?yōu)榱酥袊褪聵I(yè)可以拋頭顱、灑熱血，讓我的心靈滌蕩。

讀書學(xué)習(xí)是提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的重要途徑。只有不斷地讀書、讀好書，才能從中汲取思想營養(yǎng)，才能有逐漸具有高尚的品德，才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，才能具有責(zé)任感和使命感。思想是行動(dòng)的指南，思想有多遠(yuǎn)，行動(dòng)就能走多遠(yuǎn)。人是在讀書學(xué)習(xí)中逐漸提高完善個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的，有了正確的思想基礎(chǔ)，就會(huì)有明確的行動(dòng)方向。思想既要繼承也要發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，要適應(yīng)時(shí)代的要求。作為一名跨時(shí)代的石油工人，只有善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代的潮流、應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。當(dāng)前，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的的大格局下，我們的企業(yè)也面臨著前所未有的壓力和困難，作為企業(yè)的一員，我們首先樹立“與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)”的堅(jiān)定信念，積極關(guān)心企業(yè)發(fā)展形勢、生產(chǎn)經(jīng)營狀況。其次要立足崗位，安全、優(yōu)質(zhì)、高效地干好本職工作。還有就是積極運(yùn)用我們的所學(xué)所知，為企業(yè)排憂解難，主動(dòng)為企業(yè)的生存發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。只要我們大家齊心協(xié)力，艱苦奮斗，明天迎接我們的一定是燦爛的彩虹。

書是人類進(jìn)步的階梯。在今后的工作生活中，我要以書為友，多讀書、讀好書，在書香中陶冶自己、提升自我，以更加飽滿的工作熱情投入到工作中，踏踏實(shí)實(shí)，為中國石油的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。

雙十讀書的活動(dòng)總結(jié)3

為了進(jìn)一步提升學(xué)校校園軟實(shí)力，營造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)?！焙蜑?zāi)后重建為契機(jī)，為了爭創(chuàng)江油市文明行為“十星”校園和爭當(dāng)文明行為“十星”學(xué)生（簡稱“雙十星”行動(dòng)）。我校開展了爭創(chuàng)文明行為“十星”校園和爭當(dāng)文明行為“十星”學(xué)生活動(dòng)，臨近歲末，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校高度重視，領(lǐng)導(dǎo)得力。

學(xué)校成立了以任興科校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，安排、計(jì)劃、實(shí)施本校雙十星活動(dòng)，使活動(dòng)得以順利開展。

二、確定了活動(dòng)主題：

講文明，創(chuàng)十星。

三、舉行了系列活動(dòng)，并時(shí)時(shí)講，常常抓：

1、利用學(xué)校廣播室，各種集會(huì)宣傳、總結(jié)每周雙十星活動(dòng)開展情況，及時(shí)對好的現(xiàn)象進(jìn)行表揚(yáng)，對做得不好的方面給予批評。

2、向全校師生廣發(fā)爭創(chuàng)“雙十星”倡議書，并要求每班辦一期以“雙十星”為主題的黑板報(bào)，使我?！半p十星’活動(dòng)深入人心。

3、以校園“十無”為指標(biāo)，以班級為單位，采用定期或不定期形式進(jìn)行量化考核考核，每月一評，評選出“星級班級”和“星級學(xué)生”；并對達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的班級（學(xué)生）給予一定的警戒。

4、做了“班級挑戰(zhàn)”和“班級之星”公示欄，使各班和學(xué)生有了明確的奮斗目標(biāo)。

5、制定了考核辦法：

（1）班級由“文明行為十星”領(lǐng)導(dǎo)小組考核，采取定時(shí)或不定時(shí)抽查，每月評比一次。評選出的班級獲得“十星班級”、“九星班級”、“八星班級”稱號。

（2）各班由班主任老師組織班委干部成立“十星”考核小組，學(xué)生“十星”評比由班級“十星”考核小組考核，進(jìn)行日常檢查并做好相應(yīng)檢查記錄，各班根據(jù)具體情況雙周考核一次，評選出班級“十星學(xué)生、九星學(xué)生、八星學(xué)生”，并從十星學(xué)生中推選一名學(xué)生作為校級“十星學(xué)生”，如果沒有就不推選。各班于每周（星期二上午）將檢查記錄和校級“十星學(xué)生”名單交到政教處。

（3）違反班級“十無”之1、2、3中任何一條，班級和學(xué)生當(dāng)月均不評星。

（4）學(xué)校每期根據(jù)評比結(jié)果評選星級班級，并授“十星示范班”流動(dòng)牌；學(xué)校每期評選并表彰“十星學(xué)生”，學(xué)生獲“十星”才能評選校級以上三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

（5）學(xué)校對4星以下班級給予通報(bào)批評，并取消該班級“優(yōu)秀班集體”評選資格，取消班主任“優(yōu)秀班主任”評選資格。4星以下學(xué)生綜合評價(jià)不能評優(yōu)（違反班級“十無”之1、2、3中任何一條，直接取消評優(yōu)資格）；3星以下學(xué)生綜合評價(jià)不合格。

（6）每評一次“十星”班級，期終加班級考核分3分，“九星”班級，加班級考核分2分，“八星”班級，加班級考核分1分，期終總評評為“十星示范班”加班級考核分5分。

四、我校本期通過爭創(chuàng)文明行為“十星”校園和爭當(dāng)文明行為“十星”學(xué)生評選活動(dòng)

提高了我校學(xué)生文明素養(yǎng)，提升了我校校園軟實(shí)力，優(yōu)化了我校育人環(huán)境。

五、不足及需要改進(jìn)的地方：

（1）各班發(fā)現(xiàn)問題后整改不及時(shí)，使活動(dòng)效果有了些許折扣。

（2）由學(xué)校組織的活動(dòng)形式較單一。

第四篇：“雙十”讀書活動(dòng)心得體會(huì)

沒有銀彈何以制服“不死人狼”

——讀《人月神話》第十九章（沒有銀彈）有感

《人月神話》（英語：The Mythical Man-Month）是由IBM System/360系統(tǒng)之父佛瑞德?布魯克斯（英文名：FrederickP.Brooks.Jr.）所著經(jīng)典文集，全書講解軟件工程、項(xiàng)目管理相關(guān)課題，被譽(yù)為軟件領(lǐng)域的圣經(jīng)，內(nèi)容源于作者布魯克斯在IBM公司System/360家族和OS/360中的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)。該書于1975年首次發(fā)行（ISBN 0-201-00650-2），并于1995年重新發(fā)行紀(jì)念版（ISBN 0-201-83595-9）。

《人月神話》全書共十九章，可以說每一章都是軟件工程的精華，是軟件開發(fā)人員的精神食糧，沒有任何一本書敢與之媲美，即使是39年后的今天，當(dāng)我再次讀到這本書的時(shí)候依然有醍醐灌頂之感。

《沒有銀彈》這一章節(jié)，可以說是本書最重要的章節(jié)，也是大家最為在意和討論的章節(jié)。本章以巧奪天工的比喻開題，講述了在所有恐怖民間傳說的妖怪中，最可怕的是人狼，因?yàn)樗鼈兛梢酝耆龊跻饬系貜氖煜さ拿婵鬃兂煽膳碌墓治铩榱藢Ω度死?，我們在尋找可以消滅它們的銀彈。

大家熟悉的軟件項(xiàng)目具有一些人狼的特性，常?？此坪唵蚊髁说臇|西，卻有可能變成一個(gè)落后進(jìn)度、超出預(yù)算、存在大量缺陷的怪物。因此，我們聽到了近乎絕望的尋求銀彈的呼喚，尋求一種可以使軟件成本像計(jì)算機(jī)硬件成本一樣降低的尚方寶劍。但是，我們看看近二十年來的情況，沒有銀彈的蹤跡。沒有任何技術(shù)或管理上的進(jìn)展，能夠獨(dú)立地許諾在生產(chǎn)率、可靠性或簡潔性上取得數(shù)量級的提高。

所謂的人狼，也就是“軟件活動(dòng)的根本任務(wù)”。首先，Brooks認(rèn)為我們并沒有足夠的精力來放到“軟件活動(dòng)的根本任務(wù)”這一目標(biāo)之上。根本任務(wù)的目標(biāo)是抽象軟件構(gòu)成的復(fù)雜概念結(jié)構(gòu)；次要任務(wù)的目標(biāo)是表達(dá)抽象實(shí)體，在一定范圍內(nèi)映射成計(jì)算機(jī)的執(zhí)行邏輯；我們大多時(shí)候在關(guān)注次要目標(biāo)，例如寫程序和開發(fā)“寫程序用的”程序；我們寫再多的程序與再強(qiáng)的“寫程序用的”程序都不會(huì)觸及到根本任務(wù)。

進(jìn)一步的分析來說，是我們探索目標(biāo)的方法，分散了達(dá)到目標(biāo)的力量。軟件實(shí)體是一個(gè)許多概念交織的建筑：數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)項(xiàng)的關(guān)系、算法以及引用函數(shù)。其本質(zhì)是抽象的，概念架構(gòu)在許多不同的表示方式下是一樣的。編寫軟件最困難的部分是規(guī)范、設(shè)計(jì)和測試這種概念架構(gòu)，而不是表式他的勞動(dòng)和測試這一表示的可靠性?，F(xiàn)代軟件系統(tǒng)存在的內(nèi)在的不可減少的特性有：復(fù)雜性(Complexity)、遵守隨機(jī)的復(fù)雜的規(guī)范（Conformity）、易變性（Changeability）和不可見性（Invisibility）。高級語言、分時(shí)系統(tǒng)、統(tǒng)一編程環(huán)境、面向?qū)ο缶幊?、人工智能、專家系統(tǒng)、自動(dòng)化編程、圖形化編程都只是解決了編程偶然的困難，而不能解決編程的內(nèi)在困難。

1.復(fù)雜性：極端的復(fù)雜性不可避免

軟件系統(tǒng)與計(jì)算機(jī)、建筑或者汽車大不相同，后者往往存在著大量重復(fù)的部分。由于軟件產(chǎn)品特有的復(fù)雜度導(dǎo)致了成員之間的溝通非常困難，帶來了軟件產(chǎn)品的進(jìn)度，質(zhì)量和成本多方面的問題。特別是在軟件規(guī)模增加的時(shí)候復(fù)雜度往往成倍上升。同時(shí)復(fù)雜度不僅僅導(dǎo)致技術(shù)上的困難，還引發(fā)了很多管理上的問題。它使全面理解問題變得困難，從而妨礙了概念上的完整性。所以在復(fù)雜性方面，人狼是自療系的：越做越復(fù)雜，不可能變簡單。

2.一致性：要背上不可丟棄的歷史包袱

由于Brooks強(qiáng)調(diào)新的軟件需要保證跟舊的軟件兼容，你創(chuàng)生了一個(gè)軟件也就創(chuàng)生了下一個(gè)軟件的需求，所有的創(chuàng)生活動(dòng)產(chǎn)生了需求的自增集合，盡管這種“變體不是必需的”，但它一個(gè)不可丟棄的歷史包袱。某些情況下，因?yàn)槭情_發(fā)最新的軟件，所以它必須遵循各種接口。另一些情況下，軟件的開發(fā)目標(biāo)就是兼容性。在上述的所有情況中，很多復(fù)雜性來自保持與其他接口的一致，對軟件的任何再設(shè)計(jì)，都無法簡化這些復(fù)雜特性。所以在保證一致性這一方面，人狼是自增長的。

3.可變性：要接受持續(xù)的變更

軟件系統(tǒng)包含了很多功能，而功能是最容易感受變更壓力的部分。所有成功的軟件都會(huì)發(fā)生變更?，F(xiàn)實(shí)工作中，經(jīng)常發(fā)生兩種情況。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)軟件很有用時(shí)，會(huì)在原有應(yīng)用范圍的邊界，或者在超越邊界的情況下使用軟件。功能擴(kuò)展的壓力主要來自那些喜歡基本功能，又對軟件提出了很多新用法的用戶們。簡言之，軟件產(chǎn)品扎根于文化的母體中，如各種應(yīng)用、用戶、自然及社會(huì)規(guī)律、計(jì)算機(jī)硬件等等。后者持續(xù)不斷地變化著，這些變化無情地強(qiáng)迫著軟件隨之變化。需求是無度和不可控的，所以人狼本身又是變形系的。

4.不可見性：任務(wù)無法全面抽象描述

除去軟件結(jié)構(gòu)上的限制和簡化方面的進(jìn)展，軟件仍然保持著無法可視化的固有特性，從而剝奪了一些具有強(qiáng)大功能的概念工具的構(gòu)造思路。這種缺憾不僅限制了個(gè)人的設(shè)計(jì)過程，也嚴(yán)重地阻礙了相互之間的交流。你找不到足夠的抽象方法描述軟件的不同側(cè)面，也就不能將它們表達(dá)為抽象概念上的圖形。如果你找到了這樣的方法，那么這個(gè)“軟件”本身就不足夠復(fù)雜，因此也就不是原本含義上的“根本任務(wù)”。所以，它是隱形的——你如果看見了它，要么是看見了諸多復(fù)雜的方面中的一面，要么根本就是看錯(cuò)了。

面對一個(gè)具有“自增＋自療＋變形＋隱身”的“不死人狼”，我們何以應(yīng)對？

一、在應(yīng)對“自療”方面，在軟件產(chǎn)品開發(fā)工廠化的過程中，我們要注意到仍然解決的是次要因素，比如加大公用組件開發(fā)，加大平臺和框架的建設(shè)，而業(yè)務(wù)功能本身導(dǎo)致的復(fù)雜性是無法避免的。現(xiàn)在市場上有很多快速開發(fā)平臺，但是真正能夠不寫代碼就完成業(yè)務(wù)功能的開發(fā)平臺基本上沒有成功的，特別是在業(yè)務(wù)場景比較復(fù)雜情況下，編程自動(dòng)化基本是不可能的事情。唯一看到有所突破的是關(guān)于統(tǒng)一框架和技術(shù)平臺等方面的建設(shè)，在原有的框架基礎(chǔ)上我們可以構(gòu)建一個(gè)產(chǎn)品開發(fā)平臺，將跟業(yè)務(wù)關(guān)系不大的權(quán)限模型，工作流引擎等集成進(jìn)去，將常用的可復(fù)用組件集成進(jìn)去，加快開發(fā)速度。我們不能在追求自動(dòng)編程平臺上下功夫，可以在加強(qiáng)組件復(fù)用和技術(shù)平臺建設(shè)上下功夫。

二、在應(yīng)對“自增”方面，我們要在軟件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)過程中，盡可能考慮到軟件的可擴(kuò)展性。

三、在應(yīng)對“變形”方面，軟件開發(fā)的過程必須要考慮如何適應(yīng)變化，我們要在需求，設(shè)計(jì)和編碼過程中都需要考慮如何快速響應(yīng)變化，如何提高軟件產(chǎn)品的可擴(kuò)展性。我們在軟件開發(fā)生命周期模型上強(qiáng)調(diào)增量迭代的思路，強(qiáng)調(diào)測試驅(qū)動(dòng)的思路其根本目的就是為了快速響應(yīng)變化，降低變化帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

四、在應(yīng)對“隱身”方面，我們要改進(jìn)軟件開發(fā)模型，比如增量迭代的開發(fā)模型，快速原型法，測試驅(qū)動(dòng)，高級語言和圖形化編程等。

總之，盡管我們或許找不到殺死“不死人狼”的銀彈，但是只要我們?nèi)嫫饰觥安凰廊死恰碧匦?，結(jié)合人類的智慧，不斷改進(jìn)工作思路，隨機(jī)應(yīng)變，找準(zhǔn)突破口總能找到有效克制它的方法。

第五篇：高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃

高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃

轉(zhuǎn)眼間我們就升入了高中，三年的時(shí)間很快。三年前我們剛剛邁入初中的校園，而三年后我們脫胎換骨從一名初中生變成了一名高中生，這樣的變換帶來了許多新鮮感。新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的老師，新的環(huán)境。我們能做的就是盡快去適應(yīng)這些改變的東西，有的同學(xué)是從初中到高中的改變，而一部分同學(xué)則是從農(nóng)村到城市的改變，環(huán)境沒辦法去適應(yīng)我們，而我們只能去適應(yīng)環(huán)境。

我們每個(gè)人都要做一個(gè)有計(jì)劃的人，特此我制定了我的高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。高一

剛剛升入高中的我們，對高中的一切都十分感興趣。整潔的食堂，干凈的宿舍，但是同學(xué)們的競爭也悄無聲息的開始了。我們現(xiàn)在就站在同一起跑線上，我們現(xiàn)在比的不是學(xué)習(xí)而是看誰能更快的適應(yīng)高中生活。