第一篇：經(jīng)典詩詞和誦讀高手比賽方案

四里營中心小學(xué)2011——2012學(xué)年第一學(xué)期

“經(jīng)典詩詞朗誦”比賽和“誦讀高手”比賽方案

一、指導(dǎo)思想：

中國優(yōu)秀的古典詩詞，是祖國文化寶庫中璀璨的明珠，它不但是漢語言文字的典范和精華，而且蘊(yùn)含著中華民族的精神和品格，是中華民族偉大的精神財(cái)富。為了使我校經(jīng)典詩詞誦讀活動(dòng)得到更好的拓展和延伸，充分發(fā)揮古詩詞在激發(fā)學(xué)生民族自豪感、提高學(xué)生道德情操和審美能力等方面的作用，同時(shí)也為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，提升語言的表達(dá)能力，我校將于十月下旬舉行第四屆“經(jīng)典詩詞朗誦”比賽和“誦讀高手”比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)具體安排

1.誦讀高手比賽安排：

（1）、三至六年級(jí)以班為單位，在選拔的基礎(chǔ)上每班參加一名學(xué)生參加比賽。

（2）、參賽內(nèi)容：中國歷代優(yōu)秀古詩詞。

（3）、比賽方法：參賽選手在評(píng)委老師說出詩歌題目后，能準(zhǔn)確、流暢、有感情的背誦該詩。每位選手需背五首詩歌，評(píng)委老師根據(jù)該選手的背誦情況酌情打分。

2、經(jīng)典誦讀比賽安排：

（1）、一至六年級(jí)各班選送一個(gè)經(jīng)典誦讀節(jié)目。節(jié)目形式不限。

（2）、比賽方法：評(píng)委老師根據(jù)各班的節(jié)目形式、創(chuàng)意、誦讀情況等方面酌情打分。

三、比賽時(shí)間： 2011年10月

四、比賽地點(diǎn)：學(xué)校廣場(chǎng)。

五、各方面工作主要負(fù)責(zé)人員：

評(píng)委組組長：張向陽。

音響、攝像：付亞峰、孟克珂。

紀(jì)律保障：付軍法、趙振強(qiáng)、王亞鶴。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)：

誦讀高手和班級(jí)經(jīng)典誦讀各設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其余為優(yōu)秀獎(jiǎng)。

七、評(píng)比細(xì)則：評(píng)比采用10分制。

1.詩詞內(nèi)容：內(nèi)容健康，積極向上，具備較高的文學(xué)欣賞性。（2分）

2.語言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢，有詩韻。（3分）

3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感，且感情豐沛，詩情并茂。（2分）

4.表演形式：鼓勵(lì)在古詩詞誦讀與表演上大膽創(chuàng)新，結(jié)合多種形式，展現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，音樂與古詩詞配合恰到好處。（2分）

5.儀態(tài)風(fēng)度：服裝統(tǒng)一，精神面貌良好，誦讀時(shí)大方鎮(zhèn)定，臺(tái)風(fēng)好。（1分）

八、幾點(diǎn)要求：

1、各班班主任和語文教師要高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，營造書香校園，提升文化品位。

2、各班班主任和語文教師要認(rèn)真選材，悉心指導(dǎo)，努力創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，確保競(jìng)賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

四里營中心小學(xué)

2011年10月

第二篇：三年級(jí)詩詞誦讀比賽方案（推薦）

2017秋三年級(jí)經(jīng)典兒童詩朗誦比賽活動(dòng)方案

角山鄉(xiāng)明德小學(xué) 胡詩麗

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)晨誦的深入發(fā)展，決定舉行經(jīng)典詩詞誦讀比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情。

一、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典詩詞，爭做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書

會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：11月初

五、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表

得體大方具有感染力。

六、關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班應(yīng)結(jié)合晨誦活動(dòng)按要求進(jìn)行預(yù)賽，不能直接指定決賽參賽者，未進(jìn)行預(yù)賽的學(xué)生取消參賽資格。

2、參加決賽時(shí)，各班指定專人領(lǐng)隊(duì)，統(tǒng)一組織學(xué)生參賽。

3、召開預(yù)備會(huì)議時(shí)，各班上交參賽選手報(bào)名表、朗誦內(nèi)容。

4、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。

七、評(píng)獎(jiǎng)方法：

評(píng)選出前三個(gè)名額參加校級(jí)決賽，通過評(píng)比評(píng)出三年級(jí)段“十佳朗讀能手”。

三年級(jí)小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（20分）

7、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

第三篇：三年級(jí)詩詞誦讀比賽方案

三年級(jí)經(jīng)典兒童詩朗誦比賽活動(dòng)方案

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，促進(jìn)晨誦的深入發(fā)展，決定舉行經(jīng)典詩詞誦讀比賽。通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文

化的恩澤，接受傳統(tǒng) 洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動(dòng)主題：誦讀經(jīng)典詩詞，爭做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書

會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的師生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參加對(duì)象：三年級(jí)全體學(xué)生

四、比賽時(shí)間：12月下旬

五、比賽要求：

1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦。

2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表

得體大方具有感染力。

六、關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班應(yīng)結(jié)合晨誦活動(dòng)按要求進(jìn)行預(yù)賽，不能直接指定決賽參賽者，未進(jìn)行預(yù)賽的學(xué)生取消參賽資格。

2、參加決賽時(shí)，各班指定專人領(lǐng)隊(duì)，統(tǒng)一組織學(xué)生參賽。

3、召開預(yù)備會(huì)議時(shí)，各班上交參賽選手報(bào)名表、朗誦內(nèi)容。

5、各班應(yīng)精心策劃做好本次比賽的各項(xiàng)相關(guān)工作。

七、評(píng)獎(jiǎng)方法：

各班選送三個(gè)名額，通過評(píng)比評(píng)出三年級(jí)段“十佳朗讀能手”。評(píng)委待定。

三年級(jí)小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、采用100分制.2、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當(dāng)。（30分）

3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn)，思想健康向上。（10分）

4、儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）

5、自由活潑普通話標(biāo)準(zhǔn)。（20分）

6、感情充沛，感染力強(qiáng)，臺(tái)風(fēng)好。（20分）

7、形式新穎，令觀眾耳一新。（10分）

第四篇：三年級(jí)詩詞誦讀比賽總結(jié)

2017秋三年級(jí)經(jīng)典兒童詩朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

角山鄉(xiāng)明德小學(xué) 胡詩麗

本學(xué)期以來，我班開設(shè)了經(jīng)典詩文特色教學(xué)，我在學(xué)校的組織下有計(jì)劃、步驟地開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，力求經(jīng)典文化教學(xué)在我們班級(jí)開花結(jié)果。通過誦讀與背誦競(jìng)賽，使孩子的誦讀能力得到提高,語文素養(yǎng)有了一定的提升，現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、總動(dòng)員調(diào)動(dòng)孩子誦讀古詩文的積極性。

二、覓方法，加強(qiáng)孩子誦讀古詩文的指導(dǎo)。

人常說“書讀百遍，其義自見”，這完全適合孩子古詩文的誦讀方法。我們本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背誦，終生受益”的思想，引導(dǎo)孩子多讀，即可朗朗出聲地誦讀，也可唱讀，讓孩子在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶。在日常教學(xué)中我們采用領(lǐng)讀，輪讀，齊讀的多重讀法，使學(xué)生覺得朗讀既有興趣，又有意義。

三、多步驟，引發(fā)孩子誦讀古詩文的熱情。

針對(duì)本次活動(dòng)，為能有效持續(xù)地開展，我班分三步走：①背誦；②講解；③引用。以多種多樣的形式來引發(fā)孩子誦古詩文的熱情。

誦讀中，我首先激勵(lì)全班學(xué)生的積極參與，其次，我班開辟了一塊古詩文的天地，每周四早讀集體誦讀時(shí)，把孩子講解古詩文作為一項(xiàng)主要內(nèi)容。

本次誦讀活動(dòng)的開展對(duì)我們班級(jí)來說這僅僅只是開始，我要把它

貫穿于我教育教學(xué)的始終，真正地繼承和發(fā)揚(yáng)我們的民族文化，為熏陶和感染新一代的少年，讓經(jīng)典伴隨孩子成長，讓經(jīng)典浸潤每個(gè)孩子的細(xì)胞，我將繼續(xù)努力學(xué)經(jīng)典，教經(jīng)典，落實(shí)經(jīng)典。

四、通過最終的評(píng)比，我班評(píng)選出三名優(yōu)秀的同學(xué)參加校決賽，分別是：陳思宇、胡雨欣、肖潤琪。另外評(píng)選了十名班級(jí)誦讀之星：伍嘉誠、肖志揚(yáng)、萬雨琴、楊凱涵、劉凱詩、劉紫妍、肖雄、肖龍?chǎng)?、何欣怡、唐煜惜。全班的朗讀水平都得到很大的提高，今后我會(huì)多舉行一些這樣的活動(dòng)。

2017.12

第五篇：經(jīng)典詩詞誦讀比賽開幕詞

經(jīng)典詩詞誦讀比賽開幕詞尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！在這舉國上下迎接共和國的xx歲生日的喜慶氛圍中，我們?nèi)w師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚在此，隆重舉行高二年級(jí)經(jīng)典詩詞誦讀比賽。

徜徉在經(jīng)典詩詞這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，我們流連忘返。在這里，迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”

經(jīng)典詩詞誦讀比賽開幕詞

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！在這舉國上下迎接共和國的xx歲生日的喜慶氛圍中，我們?nèi)w師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，歡聚在此，隆重舉行高二年級(jí)經(jīng)典詩詞誦讀比賽。

徜徉在經(jīng)典詩詞這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，我們流連忘返。在這里，迎面走來的是“天子呼來不上船”笑傲紅塵的李白，眼望“國破山河在”老淚縱橫的杜甫；這一邊有聽一曲琵琶淚灑青衫的白居易，那一邊有登樓遠(yuǎn)望心憂天下的范仲淹；蘇東坡月下把酒，聲聲向蒼天發(fā)問，辛棄疾挑燈看劍，夜夜夢(mèng)里沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵；柳永為“有三秋桂子，十里荷花”吟詠歌唱，李清照則為“梧桐更兼細(xì)雨”黯然神傷。

經(jīng)典詩詞是一座巍巍豐碑，它計(jì)數(shù)著中華文明的歷史遺產(chǎn)；經(jīng)典詩詞又是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學(xué)智慧的奇珍異寶。這里，我們能找到“大江東去”的豪放，也能找到“人比黃花瘦”的婉約能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊，也能聽到“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臏\吟低唱；有怒發(fā)沖冠的報(bào)國志，也有窗前明月的故鄉(xiāng)情；有獨(dú)上西樓的長相思，有草長鶯飛的夢(mèng)江南；有春光乍泄的蝶戀花，也有斗霜傲雪的一剪梅。捧出這部寶典，我們能感覺到它的分量：刻寫歷史，它刀刀見血；鞭笞黑暗，它字字帶淚；思索人生，它筆筆入理；憧憬光明，它聲聲不倦。含英咀華，我們也能體味到它的博大：它是歷史的凝固，也是現(xiàn)實(shí)的觀照；是文人的妙筆，也是哲人的沉思；是千里鶯啼的錦繡江

今天下午，讓我們共同舉起經(jīng)典詩詞這樽美酒，邀明月至花前，引詩情到九重，在一聲聲蕩氣回腸的千古絕唱中，開啟一次美的旅程。最后我預(yù)祝本次經(jīng)典詩詞誦讀比賽圓滿成功！