第一篇：心緣詩社舉行期末工作總結(jié)匯報會

12月13日，我校人文學(xué)院心緣詩社09年度第一學(xué)期期末工作總結(jié)匯報會在弘雷樓108教室舉行。心緣詩社全體理事出席了該次會議。

會上，首先由詩社各部門理事就這一學(xué)期以來的工作情況作出了詳細(xì)的匯報，并針對詩社日后的發(fā)展提出了各自的建議。其中，編輯部部長林曉明指出：各理事在日后的工作中要加強交流，以增強詩社的凝聚力。她中肯的建議得到了在座理事們的認(rèn)同。

隨后，由心緣詩社社長李裕做工作總結(jié)。她對詩社在這一學(xué)期里所取得顯著的發(fā)展表示欣慰。同時，她肯定了理事們的工作能力，并感謝他們?yōu)樵娚绲陌l(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。

最后，她就詩社日后的長足發(fā)展對理事們提出了新的冀望與要求。

回首過往，展望未來。這次工作總結(jié)匯報會，不僅使各理事們充分認(rèn)識到過往工作中的成與敗，更重要的是使他們找準(zhǔn)了詩社日后發(fā)展的方向。他們均表示均表示愿意繼續(xù)投入滿腔的熱情和十二分的努力，共創(chuàng)詩社日后的蓬勃發(fā)展。

（記者/羅瑞琪 駱曉婷）

第二篇：心緣詩社舉行期末工作總結(jié)匯報會

在弘雷樓108教室舉行。心緣詩社全體理事出席了該次會議。

會上，首先由詩社各部門理事就這一學(xué)期以來的工作情況作出了詳細(xì)的匯報，并針對詩社日后的發(fā)展提出了各自的建議。其中，編輯部部長林曉明指出：各理事在日后的工作中要加強交流，以增強詩社的凝聚力。她中肯的建議得到了在座理事們的認(rèn)同。

隨后，由心緣詩社社長李裕做工作總結(jié)。她對詩社在這一學(xué)期里所取得顯著的發(fā)展表示欣慰。同時，她肯定了理事們的工作能力，并感謝他們?yōu)樵娚绲陌l(fā)展所作出的貢獻(xiàn)。最后，她就詩社日后的長足發(fā)展對理事們提出了新的冀望與要求。

回首過往，展望未來。這次工作總結(jié)匯報會，不僅使各理事們充分認(rèn)識到過往工作中的成與敗，更重要的是使他們找準(zhǔn)了詩社日后發(fā)展的方向。他們均表示均表示愿意繼續(xù)投入滿腔的熱情和十二分的努力，共創(chuàng)詩社日后的蓬勃發(fā)展。

第三篇：心語詩社教案

“心語詩社”教案

第一課時：

一、激發(fā)興趣，輕叩詩門

同學(xué)們喜歡聽歌，喜歡唱歌嗎？ 今天老師給大家?guī)砹艘皇缀懿诲e的歌，想聽嗎？你可以輕聲地跟著唱一唱，看你能記住歌詞嗎？ 《別亦難》 交流：把你記住的歌詞給大家說說好嗎？你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

像一首詩。不是像，事實它就是一首詩。作者是唐代詩人李商隱，請同學(xué)們自己讀一讀這首詩。出示 無 題 唐 李商隱

曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

指讀——后面的四句詩誰也能來嘗試一下，唱一唱？（掌聲鼓勵）不錯，真不錯??！

1、同學(xué)們，剛才那首詩吟唱出來好聽嗎？其實在兩千多年前，古人也已經(jīng)開始吟唱詩歌了，想聽聽嗎？播放錄音：仔細(xì)聽，看你能不能聽出這是哪首詩？王維的《送元二使安西》:渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人

說說你的感受吧？有沒有淡淡的憂傷？是的，詩歌本身就起源于古代人們的勞動號子和民歌，它的語言具有音樂美，并且能高度集中、地反映生活。人們把詩和音樂、舞蹈結(jié)合在一起，統(tǒng)稱為詩歌。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》就是這樣吟唱的。

2、詩歌除了唱，還可以吟誦，尤其是現(xiàn)代詩，現(xiàn)在讓我們來聽聽這樣的一首詩。知道這首詩的作者是誰嗎？ 錄音：再別康橋 交流（徐志摩 嘉興海寧人）你們對這首詩還有什么了解嗎？ 康橋就是指英國劍橋大學(xué)，徐志摩 1920年10月到1922年8月，游學(xué)于劍橋大學(xué)。1928年，他故地重游，在回國的輪船上寫下著名詩作《再別康橋》。在《再別康橋》誕生80周年之際，劍橋大學(xué)國王學(xué)院在劍河畔為徐志摩立下了大理石詩碑。

同學(xué)們，從古詩到現(xiàn)代詩，生活中處處都有詩歌，今天我們就要輕輕地敲開詩歌的大門，走進(jìn)詩歌五彩繽紛的世界，領(lǐng)略詩歌的奧妙，感受它帶給我們的樂趣。（板書：輕叩詩歌的大門）

二、活動建議，指導(dǎo)活動

這次綜合性學(xué)習(xí)一共分為兩個階段，第一個階段是“詩海拾貝”，第二個階段是“與詩同行”。

4．首先讓我們一起來踏踏實實地讀一讀第一個階段的活動建議，看看這個階段，我們可以開展哪些活動？（自由讀書）我們可以開展哪些活動？ ⑴ 搜集詩歌。

教師：我們可以搜集哪些詩歌呢？我們還可以去搜集哪些內(nèi)容呢？（教師提示兒童詩、兒歌是最貼近我們生活的，它同樣是詩歌。）學(xué)生：還可以搜集詩歌的知識和故事。

教師：對呀，詩歌的知識和故事同樣是詩歌海洋中的珍寶。教師：我們可以有哪些搜集資料的方法呢？ 學(xué)生：可以從書籍、報刊等途徑搜集詩歌。教師：這是我們最常用的方法。《讀者》等雜志幾乎每一期里都有詩歌，《詩歌》月刊就是一本有關(guān)詩歌的?？?。還有其他的途徑嗎？ 學(xué)生：可以上網(wǎng)搜索。

教師：這是現(xiàn)代比較快捷的方法。學(xué)生：問爸爸媽媽。

教師：你想問他們什么呢？

學(xué)生：我想他們一定背過不少詩歌。

學(xué)生：其實還有一種比較方便的辦法，回憶我們以前學(xué)過的詩歌，是不是也是搜集詩歌的一種方法呀？

好了，那么我們通過那么多的途徑，收集了許多的詩歌，那么緊接著我們就應(yīng)該干嘛了？

⑵ 整理詩歌。怎么整理？

教師：怎樣給詩歌分類呢？我們先來看看書上給我們提供了哪幾種分類方法？ 學(xué)生：按內(nèi)容分。

教師：按詩人分，我們都知道。按內(nèi)容分呢？能舉例說一說嗎？ 教師：那什么叫按形式分呢？也請舉例說一說。比如說，收集四言詩、五言詩、七言詩等等。嗯，這是一種形式，還有嗎？

我覺得形式還可以按照唐詩宋詞元曲這三種形式來分。對，這又是一種非常好的形式。這就叫按照形式來分。出示PPT。⑶ 欣賞詩歌。

教師：我們把詩歌分類以后，還有選取一首你最喜歡的詩，在小組之中，同學(xué)之間互相推薦，然后把它介紹到全班同學(xué)面前。這就是我們書上所提到的最后一項活動，是什么？欣賞詩歌。要想欣賞詩歌，可就要做很多很多的準(zhǔn)備工作了。詩海拾貝這個環(huán)節(jié)，我們主要就要做這些活動。㈢進(jìn)入“與詩同行”板塊的學(xué)習(xí)。

1．那么，現(xiàn)在我們就要進(jìn)入第二個板塊：與詩同行。請同學(xué)們看活動建議。在這個階段，我們又要開展哪些活動呢？我們一起來讀一讀這個板塊的內(nèi)容，2．能說說你們在這個板塊中打算開展哪些活動嗎？ ⑴ 自己動手寫寫詩。

教師：你們自己寫的詩，我們都稱她為什么？對，兒童詩又有什么特點？

學(xué)生：自由，字?jǐn)?shù)不受限制，沒有嚴(yán)格的要求。非常有趣、有意思。淺顯易懂，不像古詩那么難懂。跳躍性思維明顯，想象力豐富。

教師小結(jié)：那么，這一次我們就要動手寫寫兒童詩，看看誰寫得最精彩。還可以開展哪些活動呢？ ⑵ 舉辦詩歌朗誦會。

教師：那么，要把詩歌朗誦好，可以采用哪些形式？

學(xué)生：配樂朗誦，吟唱，背誦，表演（新穎的方法），給詩配畫。教師：還可以開展哪些活動？ ⑶ 合編小詩集。教師：在編小詩集之前一定要認(rèn)真讀一讀書上的建議，看看哪個組編的小詩集內(nèi)容最豐富，最有創(chuàng)意，別忘了起個好聽的名字。⑷ 進(jìn)行詩歌知識競賽。

教師：那可得搜集很多的詩歌才行了。㈣討論活動計劃。

1．教師：好，那么今天我們了解了“輕叩詩歌的大門”，我們要進(jìn)行這么豐富多彩的活動，那么現(xiàn)在就根據(jù)自己的興趣愛好，或者幾個同學(xué)住得比較近，或者找自己的好朋友，結(jié)成學(xué)習(xí)小組開展這次的活動，好嗎？開始。

2．好，我們要利用這幾周的語文課和課外活動時間，開展這次這次綜合性活動。為了順利地開展活動，每個小組內(nèi)要制定一個活動計劃。還記得怎樣制定活動計劃嗎？回憶著想想，再好好地讀讀活動建議，圍繞自己關(guān)于詩歌最想了解的主題在小組內(nèi)討論，開始。

3．小組內(nèi)討論并撰寫活動計劃。

4．小組交流活動計劃，互相補充。（1～2個組發(fā)言，其他組補充。）評價：分工是否明確？時間安排是否明確？途徑是否豐富？ ㈤教師小結(jié)。

那么，各個小組都制定了活動計劃，在今后兩周的時間里，我們要利用語文課時間來進(jìn)行這次綜合性學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這次學(xué)習(xí)還需要利用一些課外時間來收集和整理資料，按照我們自己制定的計劃，一步一步來執(zhí)行。最后，在小組內(nèi)，每個同學(xué)要談?wù)勀氖自娛悄阕钕矚g的，推薦給大家，注意，一定要說請你的推薦理由，為什么喜歡？過幾天我們還要在班上進(jìn)行展示和匯報。

學(xué)古詩特色備課：《送別》組詩

（一）設(shè)計意圖：

我所帶班級為六年級畢業(yè)班，沒過多久，這批孩子即將告別母校，告別童年，升入初中學(xué)習(xí)。同時學(xué)生已有了一定數(shù)量的古詩積累，所以我們跳出教材，刻意安排了此次送別組詩的教學(xué)。旨在進(jìn)行拓展閱讀，打開課外閱讀的新視窗，讓學(xué)生感受到在古典文學(xué)中，自己所知僅是蒼海一粟，從而激起他們更強烈的學(xué)習(xí)欲望。

（二）活動過程

1、搜集并確定組詩內(nèi)容：以《贈汪倫》為主要學(xué)習(xí)詩篇，拓展閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《別董大》、《送元二使安西》。

2、初定教學(xué)過程：

（1）欣賞音樂《送別》組歌，導(dǎo)入：《送別》組詩；（2）學(xué)習(xí)第一首《贈汪倫》；

（3）拓展閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《別董大》《送元二使安西》；（4）即興創(chuàng)作，表達(dá)真情。

（5）推薦閱讀：《曉出凈慈寺送林子方》、《送杜少府之任蜀川》、《白雪歌送武判官歸京》、《芙蓉樓送辛漸》。

3、試教評議，商定改進(jìn)要點。

4、家長開放日推課。第二課時

《送別》組詩

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解詩句內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情。

2、背誦詩歌，并能舉一反三，學(xué)習(xí)同類詩歌的特點。

3、學(xué)寫送別詩。

教學(xué)重點：送別詩歌的特點。教學(xué)難點：學(xué)寫送別詩歌。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

一、欣賞音樂《送別》組歌，導(dǎo)入：《送別》組詩

1、你能找出剛才欣賞的曲子的一個共同點嗎？（都是以歌表送別）

2、你送過一些人嗎？怎么送的？

3、我們看看古人是怎么送別親友的？——《送別》組詩

二、第一首《贈汪倫》

1、齊讀，范讀。（放開喇叭，詩歌就得吟唱）

2、問：誰送誰？李白跟汪倫什么關(guān)系？李白怎么到汪倫那里去了？（背景介紹：李白一生既喜歡做詩，也很喜歡喝酒和游歷名川大山，汪倫非常仰慕他的才華，很想與他結(jié)為朋友。于是就寫了一封信托人帶給李白，上面寫道：“先生，您喜歡游覽嗎？這里有十里桃花；您喜歡喝酒嗎？這里有萬家酒店。”李白一看，呀！這么好的地方，我得去看看?？墒堑搅四抢铮炔灰娛锾一?，也不見萬家酒店，李白疑惑不解。汪倫解釋說：“十里桃花是十里外有個桃花渡口，萬家酒店是有個姓萬的人開了一家酒店，并不是一萬家酒店?！崩畎谆腥淮笪?，他不但沒有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來，兩人一見如故。在以后的幾天里，汪倫每天盛情款待李白，并帶他游遍了當(dāng)?shù)氐拿絼倬?，他們一起飲酒作詩，情趣相投，短短幾天就結(jié)下了深厚的友誼。臨別時，汪倫踏歌相送，李白被他的真誠深深地感動了，即興吟詩一首--《贈汪倫》。）

（過渡：了解了李白和汪倫的關(guān)系，我們再來尹詩，可能會有長進(jìn)吧，試著做做李白吟唱——

3、再讀詩歌。（自由讀、齊讀）

4、用自己的話說說這首詩。（ａ、注意語句的通順、連貫。ｂ、后兩句用上關(guān)聯(lián)詞試試。即使 也 哪怕 也 就算 也）

5、交流反饋。（說對的表揚，說錯的依然表揚。最欣賞的是……）

6、這樣的讀也是表面的讀，而要真正走進(jìn)李白的心，我們得發(fā)現(xiàn)一些問題，在書上做一些記號。（同學(xué)討論）（舉手的同學(xué)提出的問題請不舉手的同學(xué)來回答）問題預(yù)設(shè)：

①字詞方面：踏歌、忽聞、不及、深千尺

②汪倫為什么要踏著節(jié)拍、唱著歌送行？踏歌的歌詞會是什么？

③桃花潭水的深與汪倫送“我”的情誼有什么關(guān)系？（用水深比喻情深，縱然桃花潭的水再深，也比不上汪倫送我的情誼深）④李白本是汪倫請來的，可為何李白走的時候汪倫卻不去送別呢？有幾種可能？看誰最厲害。

ａ、我猜想汪倫不愿意面對離別的傷感，于是約定不去送行，但最終還是來了。ｂ、我認(rèn)為這又是汪倫的刻意安排，就象當(dāng)初用“十里桃花，萬家酒店”“騙”李白去一樣，（眾笑）這種特別的送行方式具有更加感人至深的魅力，以此給李白留下終生難忘的印象，“忽聞”體現(xiàn)的正是意料之外的驚喜。（師作出肯定，并順勢指導(dǎo)讀出由憂而喜的情感變化。）

ｃ、李白怕汪倫傷心，沒讓他知道自己的離開。ｄ、汪倫沒時間送。⑤李白與汪倫站在岸邊，彼此話別，他們會說些什么？做些什么？（同桌討論互說）

（鼓勵學(xué)生把自己融入情境之中。說真話，表真情。如：“李白兄且慢走，今日一別不知何時相見？”“汪倫兄，請留步吧！莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！保?/p>

8、李白面對這與眾不同的送別情景，面對汪倫這樣的深厚友情，即興吟了一首詩——《贈汪倫》（齊讀）

8、汪倫用什么送朋友？（歌）

二、拓展閱讀《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《別董大》《送元二使安西》

1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。ａ、一生讀。簡單評價。ｂ、你猜李白在哪里站了多久？他僅僅是看滾滾的江水嗎？你覺得這是一種什么情？（友情）它打動你嗎？（李白似乎要把自己的一片情誼托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。）

ｃ、這又是一種什么方式送朋友？（目光）

2、《別董大》唐·高適

《送元二使安西》唐·王維 ａ、自由選擇一首學(xué)習(xí)。ｂ、高適在什么樣的天氣與朋友分別？在這樣的天氣里，你的心情如何？你能讓好友在這樣的天氣里離開你嗎？看看高適是怎么送朋友的？（后兩句話）聽了這兩句話朋友的心情會怎樣？

ｃ、這又是一種什么方式送朋友？（暖語）（酒）

三、小結(jié)：人生自古傷別離，天下沒有不散的筵席。古代的詩人送別友人的方式多種多樣，有暖語、酒、目光、歌等，你知道這些詩歌為什么千古傳誦？我告訴你一個秘密：那就是這些詩歌作者在寫的時候都是以真心在寫，用真情在吟，惟有這樣的詩才會讓我們百吟不厭！（投影出示：真心、真情。）

四、即興創(chuàng)作，表達(dá)真情。

1、同學(xué)們，同窗共讀已六載，轉(zhuǎn)眼已是分別時，臨別之時，你是否也想賦詩一首贈給你的母校、恩師或?qū)W友呢？

出示：求學(xué)六載將遠(yuǎn)行，遙聞校園讀書聲。友情好比千尺水，難忘同窗離別情。

2、寫給親人送別的一首小詩。（投影出示）贈媽媽

虞杰乘車將欲行，忽聞窗邊叮嚀聲。秋時朝陽暖如火，恰似媽媽送我情。

3、交流反饋。

五、推薦閱讀：《曉出凈慈寺送林子方》 《送杜少府之任蜀川》 《白雪歌送武判官歸京》

《芙蓉樓送辛漸》（投影出示）

第四篇：期末匯報會邀請函

期末匯報會邀請函

親愛的家長朋友們：

不知不覺孩子們的中班生活就要結(jié)束，馬上就要升入大班了，在這一年里我們有幸目睹并陪伴著孩子一同成長，感受著孩子們帶給我們的快樂，在學(xué)期即將結(jié)束時，我們鄭重向各位家長發(fā)出邀請，邀請您帶著好心情，走進(jìn)我們幼兒園，走近我們的孩子，和我們一起分享孩子成長的快樂，領(lǐng)略孩子們大膽自信的風(fēng)采，再次感受我們這個大家庭的溫暖。（還有個別幼兒的時裝沒有做好，希望利用今天晚上的時間做好，爭取在時裝秀上看到你可愛的身影。）邀請小朋友的爸爸或是媽媽們來參加我們的綠色環(huán)保時裝秀活動。

活動具體事宜：

活動時間：7月4日下午3:40

活動地點：二樓大廳

活動內(nèi)容：

1、3:40——4:10 快樂大比拼（和中三班以競賽的形式將本學(xué)期所學(xué)部分內(nèi)容進(jìn)行匯報）

2、4:10——4:50 綠色環(huán)保時裝秀3、4：50——5:30學(xué)期末家長會

友情提示：

1、本次活動與學(xué)期末家長會同時進(jìn)行，所以最好孩子的爸爸或是媽媽到場。

2、家長來時一定記得把您精心準(zhǔn)備的環(huán)保服裝帶來，讓我們大家感受一下家長們的奇思妙想。

3、家長們可帶相機(jī)環(huán)保時裝秀的時候可以給孩子拍照，留下這難忘的精彩瞬間。（知識快樂比拼時，家長不得離開座位進(jìn)行拍照，以免吸引孩子注意力，影響孩子專注聽講，希望大家配合一下）

4、明天孩子園時穿上今年發(fā)的園服（綠袖汗衫），下衣隨便。

5、活動3:40準(zhǔn)時開始，希望家長3:30前到達(dá)xx幼兒園門口。

我們期待著大家的到來！

第五篇：詩社工作總結(jié)

2008——2009年詩社工作總結(jié)

詩社是一個詩歌團(tuán)體。為了使大家在關(guān)于大學(xué)生活的回憶中，能有一段靜謐沉和的時光，無關(guān)乎追名逐利，避開喧嘩熙攘，只是與詩歌為伴，只是與心靈有關(guān)，只是說著彼此心領(lǐng)神會的話語，只是默契地品茗不語、相視莞爾，詩社在去年開展了一系列活動，促進(jìn)校園文化的繁榮。其中，最主要的拾“ ‘自由詩界’原創(chuàng)詩歌大賽”活動，本次活動為所有在校愛好詩歌及詩歌創(chuàng)作的同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺。本次活動旨在促進(jìn)和繁榮詩歌創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園文學(xué)新人，弘揚大學(xué)校園的文學(xué)尤其是詩歌創(chuàng)作；豐富校園文化，促進(jìn)院系間的交流。

本次詩歌大賽具有形式新穎、宣傳到位、充滿創(chuàng)意、最大限度的為參賽選手提供優(yōu)良的比賽環(huán)境等特色。

1、此次原創(chuàng)詩歌大賽采用正規(guī)的大賽賽制，且在初評、復(fù)評、頒獎晚會等各階段采用了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，為選手提供了一個公平、公正的比賽環(huán)境。

2、在大賽舉行之前，詩社內(nèi)部部長以上干部召開了多次會議，商量事宜，然后再通過了全體成員的討論后，制定了嚴(yán)密的流程。

3、本次大賽設(shè)初賽、復(fù)評暨頒獎晚會。先在全校進(jìn)行征稿，再選出優(yōu)秀的作品參加復(fù)賽暨頒獎晚會；將進(jìn)入復(fù)賽的詩歌作品匿名交給評委老師評鑒，并通知進(jìn)入復(fù)賽的作者復(fù)賽流程及注意事項；原創(chuàng)詩歌大賽暨頒獎晚會在師范學(xué)院西階舉行，所有參賽者上臺朗誦其作品，詩歌作者可以制作課件講解詩歌內(nèi)含意蘊等，時間在3——4分鐘內(nèi)。評委老師對其作品和朗誦進(jìn)行點評，且作者現(xiàn)場可以與老師進(jìn)行交流。

4、由于本次原創(chuàng)詩歌大賽旨在促進(jìn)校園詩歌文化的發(fā)展，對我們的文化有推動作用，所以受到了社會各方面的支持與贊助，如大家樂ktv。

5、在宣傳方面，我們的工作展開得不錯。在大賽開始之前和初賽期間，我們通過張貼大海報（包括本院及其他院系）和小海報的形式來對本次活動進(jìn)行了宣傳，由于此階段工作開展得較好，所以在同學(xué)之間形成了良好的影響，有較多的校園詩歌愛好者參與到我們的比賽中來。在復(fù)評暨頒獎晚會開始之前，我們通過掛橫幅、張貼海報的形式進(jìn)行了大力宣傳，且受到了不錯的效果。賽后，我們也通過了海報的方式對本次大賽進(jìn)行了成果展示。

6、本次詩歌大賽受到了大家的支持與關(guān)注，共收到來自各學(xué)院50多名參賽選手的100多篇作品，共有12名優(yōu)秀校園詩人的優(yōu)秀作品進(jìn)入了我們的復(fù)評會暨頒獎晚會。

7、復(fù)評會暨頒獎晚會當(dāng)天，我們不只局限于入圍選手的詩歌朗誦，還請到院十佳歌手為大家親情演唱。形式新穎，受到了大家的好評。詩社在取得成績的同時，也有不足之處需要改進(jìn)和完善：

（1）個別詩人在幻燈片的準(zhǔn)備上有不足之處，需要改進(jìn)；（2）音樂方面也有待提高。

總的來說，本次“ ‘自由詩界’原創(chuàng)詩歌大賽”取得了較大的成功。我們會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下學(xué)期的活動中有所提高，團(tuán)結(jié)努力，共創(chuàng)詩社的美好明天！

中文系詩社

2009年10月篇二：子衿詩社活動總結(jié)

子衿詩社

摘要：子衿詩社，是一個由生物科學(xué)系同學(xué)自發(fā)組成的共同成長小組，該小組的七名同學(xué)懷揣著對文學(xué)的熱愛和渴望，對作詩的興趣和激情走到一起。大家以流動詩冊的形式展露才華，盡情創(chuàng)作和交流，并且積極參加院系活動，取得了豐碩的成果。

一、詩社簡介：

小組名稱：子衿詩社

學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院 小組成員：琚梓薇、趙怡璇、郭志雷、張川、王麗婷、王曉梅、段娜

口號：青青子衿夢，悠悠中華魂

二、創(chuàng)社初衷：

詩是中華民族的傳統(tǒng)文化，承載了五千年文明歷史的精華。為了傳承中華文化，深刻認(rèn)識祖先的智慧并將之發(fā)揚光大，成立了子衿詩社共同成長小組。在這里，子衿詩社，小組抒懷，小組感慨，小組用詩心來表達(dá)自己，小組用詩意來理解別人，用一顆詩的情懷來奏一曲雄渾的交響。

三、成長概況：

自2011年3月成立以來，小組先從學(xué)習(xí)古人開始，翻閱資料自學(xué)了有關(guān)詩歌創(chuàng)作的基本要求和方法，并在平時加以訓(xùn)練，使寫作技巧日益成熟，不但如此，小組還積極創(chuàng)新，寫出了楚辭體、現(xiàn)代詩和首尾相接的回環(huán)詩。為了尋找靈感，組織了“子衿賞月會”，對月抒懷，暢談人生。此外，詩社不僅在詩歌興趣方面有所發(fā)展，還積極參加院系組織的“專業(yè)英語標(biāo)本講解大賽”、“我愛記單詞” 等活動，并在“電影之夜”活動中取得第二名的好成績。參加這些活動，使小組成員間合作更加緊密，積極向上，更增強了小組的英語水平，小組每位成員與詩社共同成長。

四、成長規(guī)劃：

1、詩社總方針：平時抓詩作，考前抓學(xué)習(xí)。

2、詩社的知識積累：靠大家搜集資料并匯總到社長處，社長進(jìn)行篩選整理并將有關(guān)內(nèi)容粘貼或謄寫到《子衿集》中供大家閱讀。詩社應(yīng)整理的內(nèi)容有：

詩的區(qū)別劃分，對仗的使用，平仄的使用，如何押韻以及各種活潑豐富的詩歌體裁。

3、進(jìn)行詩歌創(chuàng)作：在學(xué)好有關(guān)知識后，嘗試自己作詩，從絕句再到律詩，一點點進(jìn)步、豐富和發(fā)展，等律詩做的成熟后，可以著手其他體裁，比如賦、說等形式，比如楚辭體、現(xiàn)代詩等。

詩社還會不定期的舉行活動，以尋找創(chuàng)作靈感。比如集體郊游、賞月對詩等，要應(yīng)時應(yīng)景地組織活動。

4、共同學(xué)習(xí)進(jìn)步：在考前的一個月里，集體進(jìn)行知識復(fù)習(xí)，詩社把個人的資料匯總到一起，各取所需，每周至少兩次學(xué)習(xí)聚會，每次學(xué)習(xí)時間不少于兩小時，有問題大家共同討論。具體時間、地點由社長決定并找一個安靜的自習(xí)室。

在共同學(xué)習(xí)時，小組成員互相監(jiān)督、互幫互助，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、詩社目標(biāo)：在創(chuàng)社最初的兩個月迅速學(xué)會作詩的方法技巧，然后進(jìn)行個人創(chuàng)作，大家互相評詩，共同進(jìn)步，并不定期組織活動，尋找靈感，增深了解。同時還應(yīng)積極參加學(xué)校的活動，尤其以朗讀和讀書為主，增加小組文化積淀。臨考試陣前突擊，互幫互助取的好成績，爭取做興趣與學(xué)習(xí)全面發(fā)展的優(yōu)秀共同成長小組。

五、活動簡介：

1、小組與《子衿集》共同成長： 《子衿集》是在小組小組內(nèi)部傳遞的詩冊子，小組成員間的溝通交流集中體現(xiàn)在《子衿集》里。小組豐富的活動中有許多也是以《子衿集》為載體。

① 古詩初采風(fēng)---學(xué)習(xí)寫詩：首先要加深對詩的了解，大家積極搜集資料并自學(xué)了有關(guān)古體詩、近體詩、對仗和韻律的有關(guān)知識，并仿照《紅樓夢》里的海棠詩社，每個人都想了個稱心的筆名，從對仗開始練起，慢慢寫起自己的詩。小組也學(xué)習(xí)了古體詩和近體詩的區(qū)別聯(lián)系，以及一些有關(guān)押韻的基本知識，了解了對仗的有關(guān)內(nèi)容，并且初步認(rèn)識了詩的平仄規(guī)律。這些知識為小組日后寫詩評詩打造了堅實的基礎(chǔ)。

② 展露尖尖角---練習(xí)寫詩：學(xué)習(xí)了與詩有關(guān)的知識，小組就開始練習(xí)自己的文筆。首先做的是訓(xùn)練對仗。小組從七言開始對，不僅訓(xùn)練了意境詩情，還掌握了基本的平仄對仗。在訓(xùn)練了兩輪對仗之后，小組許多成員自發(fā)地交流自己喜

歡的詩作，并共同欣賞，漸漸地對駢偶句表現(xiàn)出了較好的駕馭能力。這是小組進(jìn)行詩歌創(chuàng)作的第一步。

③ 文字吐芬芳---寫詩傳意：在掌握了詩的創(chuàng)作方法之后，小組開始試著寫詩。開始時小組的平仄或是韻腳多少出過一些問題，在同伴的幫助和點評之下，小組慢慢改進(jìn)，寫出了較為工整的律詩和絕句。小組寫詩的形式很活潑，不僅有古體詩、律詩、絕句，還有現(xiàn)代詩和辭賦、騷體詩，甚至，小組寫出了屬于自己的“特色詩”——回環(huán)詩。小組重視創(chuàng)作和創(chuàng)新，交流匯聚在墨間紙隙，不僅寫詩抄詩，還會互相評詩；幽默詼諧的生活語言，不僅調(diào)動了寫詩的積極性，而且給大家的生活帶來了很多的樂趣和情調(diào)。子衿詩社各成員相互激勵、比拼，寫出了較為滿意的作品，使小組的《子衿集》日益充實和完善。

2、“子衿賞月會”，解決成長中的困擾 為了在理性的生活中找到屬于自己的詩意，獲得寫詩的靈感，小組組織了“子衿賞月會”活動。因為是理科生，所以詩意變得尤為珍貴——因為從某種意義上來說，邏輯推理與形象思維是互相碰撞的，是排擠與對立；有一段時期小組面臨情思的枯竭——因為理性的學(xué)習(xí)和生活太忙碌、小組的才思已經(jīng)悄悄收起。于是，這場尋找生命的感性認(rèn)識的“子衿賞月會”便顯得尤為重要。

小組選了一個農(nóng)歷十四，月亮明澈而清朗，子衿詩社的成員齊聚操場，坐在月下舞蹈、聊天，溝通交流，氣氛非?；钴S。待到操場燈火全熄，小組便開始吟詩弄月，玩起詩詞曲大接龍的游戲，然后又賞月怡情，一直聊到很晚。

這次的賞月會非常成功，也讓子衿詩社各成員靈感泉涌。賞月會之后，小組又做了許多首記誦這次活動的詩篇，每個人都很歡暢，真可謂乘興而來，盡興而歸。

3、積極參加校院活動，多項技能共同發(fā)展：

小組不僅致力于寫詩，還積極參加校院組織的各項活動，爭取多項能力共同發(fā)展，達(dá)到共同成長的目的。

① “專業(yè)英語標(biāo)本講解大賽”活動：在這次活動中，小組的任務(wù)是介紹一種油松屬植物，小組有人寫出一份漢語介紹稿，有人用它翻譯出英文稿件，有人上臺講解，有人配合講解者展示標(biāo)本。大家積極準(zhǔn)備、團(tuán)結(jié)協(xié)作，大大提高了詩

社的凝聚力，也提高了小組的專業(yè)知識水平。② 學(xué)院“電影之夜”活動：這次活動小組吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)，更加認(rèn)真地準(zhǔn)備，小組表演的是電影《怪物史萊克》片段，在比賽之前，小組找來臺詞、明確角色，然后團(tuán)結(jié)互助，進(jìn)行了刻苦的排練試演，并在排練試演中尋找不足，也完善了許多細(xì)節(jié)，牢記了場上臺詞，并加以生動的表情動作和道具。通過一系列的努力，最終獲得了第二名的好成績。③ 學(xué)院“我愛記單詞”活動：在活動中小組積極備戰(zhàn)，努力記單詞，并在活動中完成了規(guī)定的答卷。這次活動大大提升了小組的英語水平，深化了關(guān)于專業(yè)英語的理解，對小組日后的學(xué)習(xí)有極大幫助。

④ 年級演講比賽：從準(zhǔn)備到上場都經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的準(zhǔn)備，為了更好地發(fā)揮小組的演講水平，小組詳盡的搜尋與演講主題有關(guān)的資料，認(rèn)真的完善小組的演講稿，并在賽前互相鼓勵，最終，小組中有一名成員獲得三等獎。這次活動增加了小組的演講經(jīng)驗，也增長了小組的演講技能。在比賽中小組也注重從其他選手身上學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來彌補小組成長中的不足。

⑤ 圖書館讀者協(xié)會合作的讀書交流活動：活動中，小組積極準(zhǔn)備，通過去圖書館查閱書籍，上網(wǎng)搜尋相關(guān)知識等一系列的準(zhǔn)備，齊心協(xié)力闖過了交流會知識競賽、搶答、選擇、回憶關(guān)于書的往事、好書介紹等環(huán)節(jié)，并不負(fù)眾望的拿到了第二名的好成績。通過這次活動，小組學(xué)到了不少有用的知識，也增加了小組成員之間相互配合的默契度，也使小組成員之間更加團(tuán)結(jié)。

4、小組成員一起學(xué)習(xí)，攜手并肩共同進(jìn)步：

為了在期末考試中取得好成績，小組也會抽出時間聚在一起共同學(xué)習(xí)。首先由社長找好自習(xí)室，然后大家?guī)韰⒖假Y料資源共享，各取所需，按照自己的學(xué)習(xí)計劃按部就班。最重要的是這種半強制半提醒的學(xué)習(xí)活動給了小組自由學(xué)習(xí)的時間和空間，遇到不會的問題小組可以共同討論解決，極大地加強了小組對專業(yè)知識的掌握。

六、成長感言：

在子衿詩社，大家收獲了很多。子衿詩社成立近一年了，在這個過程中各成員吟詩、賞詩也交流感想，不僅增深了對詩的了解，學(xué)會了如何作詩；也增深了對詩社其他成員的認(rèn)識，建立了深厚的友誼，收獲了豐富的成長經(jīng)歷。在一步步的成長中，小組每人都有不同的感受：

一年以來，無論寒冬還是酷暑，無論悲歡還是離合，有子衿的歲月里，生命不再孤單，靈魂不再貧寒。在這里有很多收獲：事在人為；興趣是需要激發(fā)和培養(yǎng)的；有靈魂的組織才有生命；家庭的氣氛可以營造出來；任何一個組織都有無限的可能。

——醇

詩社通過筆記本流傳的形式，記錄社友最新作品和品鑒的優(yōu)秀作品。開始，我認(rèn)為自己沒有寫詩的本領(lǐng)，只是摘抄大家作品和朗讀其他人的作品。看著他們樸實的作品，我情不自禁的揮動筆桿，抒寫自己的所想所感。當(dāng)看到他人對自己詩作的評價時，我更是興奮，再接再厲的寫出更棒的詩。

——寫意

在詩社的時光里，總有無數(shù)的情愫在心里徘徊，有不盡的牢騷找到了宣泄口，有綿綿的相思在紙上相慰；君不見，醇（為了方便，這里以筆名相稱）的一首小情詩道出人間情仇愛恨，君不見，流連古風(fēng)的曦有紛擾的憂愁感傷；君不見，湘妃玥氣勢磅礴的詩詞滲出了她浩大的心志；君不見，讀冰的幾首陳詞小令展示了一個傷感的自我??非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。在子衿的歲月里，我感到非常安寧，心的安寧！而這也正是我收獲最大的！在這喧囂的世界里，心的安寧，總是最好的。

——讀冰

在加入子衿詩社的這段日子里，小組與詩相知相伴相隨。在詩的世界里，小組或彰顯張揚肆意的青春，或抒發(fā)千回百轉(zhuǎn)的柔情，或揮灑直爽干練的豪氣；在詩的世界里，小組體驗世界的美好，感悟著中華傳統(tǒng)文化精粹的深奧奇妙。詩，可以使人在意志消沉?xí)r豪氣沖天，也可以使人在心煩意亂時寧靜心安?？傊妿Ыo我的奇妙體驗有好多好多，多到我恐怕這輩子都放不下它。希望在接下來的歲月里小組詩社越辦越好，也期盼著在接下來的歲月里詩所帶給我的奇妙體驗。

——墨羽

是的，有一種雀躍叫在一起；有一種慰藉叫把心情說給你；有一種幸福叫共同成長，而這一切的一切，都是子衿帶來的，因為熱愛詩，所以聚到了一起；這是個余韻無窮的集體，它不是別的，它就是子衿詩社。

（另附《子衿集》作品展示）篇三：詩社總結(jié)及詩社工作計劃 2015年上四十里一中《風(fēng)帆》詩社工作總結(jié)

《風(fēng)帆》詩社以“讓文學(xué)之筆自由舞蹈，讓青春之夢盡情揚帆”為宗旨，在生活中提煉真正的文學(xué)，從文學(xué)中體味人生的真諦。讓社員感受生活之豐，引發(fā)人生之思，體悟文學(xué)之美。給靈魂一雙騰飛的翅膀，給思緒一方翱翔的晴空，讓青春之夢揚帆起航！

主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一、強化詩社制度，創(chuàng)建魅力詩社 詩社成立伊始，我們就把詩社組織建設(shè)擺在了首位，建立健全了詩社組織結(jié)構(gòu)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑娚缫?guī)章制度與相關(guān)人員的職責(zé)條款，并在實際運作中不斷加以完善，為適應(yīng)詩社發(fā)展的需要，動員有寫作功底的教師參入，并廣泛寫作。積極號召有興趣的同學(xué)加入。

二、活動多彩多樣，喜獲良好效果 詩社采取走出去的辦法取經(jīng)交友，聯(lián)合外界詩人采風(fēng)，并借此機(jī)會組織詩社成員進(jìn)行詩歌創(chuàng)作學(xué)習(xí)與交流，收到了較好的效果，進(jìn)而增強了地域間的詩歌創(chuàng)作信息成果的交流，增進(jìn)了相互間的了解和友誼，拓展了詩社成員的視野，擴(kuò)大了詩社的知名度和對外交往能力。

我們還自行舉辦了原唱詩歌比賽，詩歌朗誦比賽，促進(jìn)了詩社成員詩歌創(chuàng)作水平的提高，增強了成員對詩歌的熱愛之情！

三、抓好詩歌創(chuàng)作，師生齊參與

為了提高詩社成員的創(chuàng)作水平，詩社千方百計為社員創(chuàng)造條件，為詩社全體成員創(chuàng)造有利的寫作環(huán)境和發(fā)表條件，積極爭得各方面的支持與幫助，增強詩社成員的創(chuàng)作信心與激情。采取同題詩創(chuàng)作、創(chuàng)作骨干引領(lǐng)帶頭、新人積極練筆、小型研討、進(jìn)行競賽、相互點評等方式，使詩社的詩歌創(chuàng)造欣欣向榮，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，教師.學(xué)生積極活躍的加入，為詩社的發(fā)展注入了新鮮的血液，他們愛詩歌，懂詩歌，憑著一腔熱情參與詩歌的創(chuàng)作！

四、詩中有生活，生活在詩中 每個人生命的深處都蟄伏著詩意，或許人的年歲越長越需要這樣一種溫暖，需要我們生命年華中的浪漫，讓我們從現(xiàn)實的糾葛中保持悠然的寄托。詩歌不僅是一種形式，也是一種生活，我們或許可以試著放開心胸，賞一賞花，吟一吟月，把生活中的酸甜苦辣當(dāng)成一首詩，保持悠然的心境，看淡名利，像詩一樣的生活。詩社定期組織品茗會，賞花節(jié)，賞月會，即興詩歌創(chuàng)作，把詩意帶入生活，讓我們詩中有生活，生活在詩中！篇四：詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)

詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)-總結(jié) []在市委、市政府的高度關(guān)懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確下，我社開展了一系列的，現(xiàn)將具體內(nèi)容如下。

一、年初召開了一次全體理事擴(kuò)大，到會34人，并邀請市文聯(lián)常務(wù)副主席熊芳、副主席張星波及秘書長劉正位領(lǐng)導(dǎo)出席指導(dǎo)。會議由常務(wù)副社長宋賽云同志，社長羅傳學(xué)對2010年作了全面總結(jié)，對2010年工作作了初步。

二、詩社領(lǐng)導(dǎo)敬向部分高齡詩友 2月5日、7日、20日三天，詩社領(lǐng)導(dǎo)羅傳學(xué)、宋賽云、廖能新、江代潛，驅(qū)車前往洞陽、北盛、豐裕、沙市、赤馬、荷等地，敬向鄧儲寶、潘錦霞、袁水大、陳恒安、鄧白洲、鄧紹禹、龍德高、曾遠(yuǎn)艾八位高齡詩友拜年，并贈送了簡單的慰問品。其間先后有當(dāng)?shù)厣缬烟K光慶、鄧彰發(fā)、卜農(nóng)生、陳湘

三、肖正平幾位陪同。

三、根據(jù)市委宣傳部的安排部署，與文藝創(chuàng)作室聯(lián)合承辦了紀(jì)念宋任窮同志誕辰一百周年全國大賽。大賽收到全國部份省市的詩稿1000余首，經(jīng)初評、復(fù)評、終評，評出一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；佳作獎30名。入圍詩詞作品400余首，現(xiàn)正在人民出版社結(jié)集出版。其獲獎作者的榮譽證書和獎金，均已發(fā)給作者。

四、為慶祝人民共和國成立60周年，開展了“頌”全市中生朗誦和詩歌創(chuàng)作。

1、我社與瀏陽市關(guān)工委、教育局、團(tuán)市委四家聯(lián)合舉辦“祖國頌”中小學(xué)生詩歌創(chuàng)作比賽，參賽92所，參賽詩稿462首，經(jīng)詩社組織評委評定：一等獎6人；二等獎16人；三等獎20人。均發(fā)給了榮譽證書和獎金。

2、由市委宣傳部主辦，我社與教育局聯(lián)合承辦了“祖國頌”中小學(xué)生詩歌朗誦比賽。預(yù)賽參賽學(xué)校中學(xué)48所，小學(xué)41所。預(yù)賽在瀏陽一中進(jìn)行，評出特等獎中學(xué)組一中康托希，小學(xué)平頭山完小胡巧；一等獎中學(xué)11人，小學(xué)10人；二等獎中學(xué)37人，小學(xué)30人。其中兩個特等獎參加了市“祖國頌”中小學(xué)生詩歌朗誦比賽，胡巧獲一等獎，康托希獲二等獎；決賽在田家炳中學(xué)進(jìn)行，有25所中小學(xué)參加，評出一等獎4所；二等獎8所，三等獎13所。其中六所學(xué)校的配樂演唱節(jié)目被選參加了9月29日市委市政府在歐陽予倩大劇院舉辦的慶祝新成立六十周年“瀏陽河詩會”。

五、詩詞進(jìn)三年百校工程（06—08）告一后，由教育局開出信，詩社派出27名詩教工作人員進(jìn)行了全面的檢查。之后，11月3—5日又對其中較好的14所中小學(xué)進(jìn)行了復(fù)查。通過復(fù)查認(rèn)為，有太平橋小學(xué)、官橋中學(xué)、官橋完小、北盛大橋完小、沙市完小等上十所中小學(xué)校詩教工作開展得很好，有安排，進(jìn)入了課表，有自編教材，有詩教，開展了很多活動，學(xué)生背誦詩詞能達(dá)20—60首。不僅符合要求，而且很出色，有的還寫了，在《湖南教育》上發(fā)表，有高度，上了檔次。比原來的幾所詩教，四中、九中、中學(xué)、鎮(zhèn)頭田坪小學(xué)、奎文小學(xué)、北盛亞洲湖小學(xué)，毫不遜色。我們準(zhǔn)備不久與教育局一次，并評選出一批“詩教先進(jìn)單位”。由于詩教工作開展得好，我社榮獲長沙市建設(shè)指導(dǎo)委員會“未成年人建設(shè)創(chuàng)新獎”三等獎。獎金3000元。

六、召開了2010年年會。5月23日，詩社在奎文小學(xué)大禮堂召開了2010年年會，參加會議的社員160余人，應(yīng)邀出席會議的有市文聯(lián)副主席張星波同志，還有前來參觀訪問的萍鄉(xiāng)上栗縣詩詞協(xié)會的5位客人也參加了會議。會議由常務(wù)副社長宋賽云同志主持。會上劉家定作了《關(guān)于詩詞創(chuàng)作的幾個基本問題》的講課。與會者一致稱好。之后社長羅傳學(xué)同志作了社務(wù)工作。最后，市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)張星波老師給詩社作了高度和重要。12點半，17桌客人和詩友共進(jìn)午餐。

七、召開詩詞研討會：3月28日上午，詩社在辦公樓大會議室，召開了有24位詩友參加的詩詞研討會。常務(wù)副社長宋賽云同志主持會議，社長羅傳學(xué)同志主講，對社員的詩詞作品逐首進(jìn)行了。劉家定老師則針對一首詩進(jìn)行了較為周詳?shù)脑u述和修改。與會者對印發(fā)的詩友的作品發(fā)表了各自不同的意見，會議開得活躍、熱烈且有成效。

八、組織詩社理事和詩友外出采風(fēng)，豐富題材，《》()。3月7日早7點，詩社組織全體理事、部分顧問、名譽社長及有關(guān)詩教工作人員，并邀請市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)熊水芳、張星波、劉正初等一行36人，由虹運社前往汨羅屈子祠參觀。車上，由宋賽云同志主持召開了一次詩教工作會議。安排詩社理事和詩教工作人員，分頭前往詩詞進(jìn)校園“三年百校工程”的近百所學(xué)校，進(jìn)行考察和填表式檢查。汨羅回后還到了長沙桔子洲頭參觀。9月27日，應(yīng)小河鄉(xiāng)政府邀請，詩社派李光前、張文厚等六位詩 友，前往小河鄉(xiāng)參加60周年包括文藝在內(nèi)的一系列活動，并參觀典型村嚴(yán)坪村的環(huán)保先進(jìn)事例。

九、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詩詞活動中心詩詞活動有聲有色。北盛詩詞活動中心： 2月4日，北盛詩詞活動中心負(fù)責(zé)人蕭海清、蘇光慶、蘇啟平和羅典等七人，用專車將袁水大、陳澤璋、孫達(dá)軒等幾位高齡詩友接到86歲的高齡詩友潘錦霞家中，共慶，相互拜年，互致。大家心情愉快，氣氛和諧。潘錦霞先生設(shè)午宴熱情招待。3月14日早晨7點，北盛詩詞活動中心組織詩友，并邀請詩社負(fù)責(zé)人羅傳學(xué)、宋賽云、廖能新等一行24人，前往漢壽縣，參觀了屈原文化墻和詩教先進(jìn)單位陳軍堤小學(xué)，受到漢壽縣詩詞協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待。

以下內(nèi)容與本文詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：心理協(xié)會招干總結(jié) 體育部工作總結(jié)與新工作

生心理協(xié)會納新工作總結(jié)

2010年勤工助學(xué)中心工作總結(jié) 客運站消防治安綜合治理工作總結(jié)

信息中心工作總結(jié) 客戶服務(wù)部工作總結(jié)

干部綜合科工作總結(jié)

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鎮(zhèn)頭詩詞活動中心 3月15日，鎮(zhèn)頭詩詞活動中心召開今年會議，總結(jié)了2010年的工作，布置了今年的活動，特別是詩友積極參加各項詩詞賽事。3月19日，鎮(zhèn)頭活動中心負(fù)責(zé)人李正陸老師代表詩友前往柏嘉鎮(zhèn)看望重病中的老詩友謝家樹老師。不久，謝老逝世后，他又和李宗利、楊海華代表詩社前往吊唁。5月份，李老師又和許秉衡、羅嵐兩位詩友去詩教先進(jìn)單位鎮(zhèn)頭田坪小學(xué)，《校園詩詞》改詩定稿。6月1日，李正陸、許秉衡、羅嵐三位詩友又應(yīng)邀去鎮(zhèn)頭中學(xué)講授詩詞課。6月9日，李正陸、許秉衡、羅嵐、李宗利四位詩友又應(yīng)邀到柏嘉中學(xué)講授詩詞課。古港詩詞活動中心： 詩友、“屈原杯”全國詩賽一等獎獲得者曾發(fā)展老師，于7月10日出資，邀請20多位詩友，前往高坪鄉(xiāng)崖上、古風(fēng)洞、株樹橋水庫參觀采風(fēng)。5月，古港詩詞活動中心詩友的作品集《小窗閑話》第四期印出，在詩社年會上發(fā)給廣大詩友。國慶前，又出版了《國慶?？贰２懦：凸琮S路詩詞活動中心： 4月23日，才常路詩詞活動中心，在袁翔同志的組織下，由張柏清同志負(fù)責(zé)聯(lián)系，約邀11位詩友，前往柏嘉鎮(zhèn)鈴泗村趙漢先先生的觀賞精品花木園參觀采風(fēng)。下午，又去左宗棠先賢和張亮凱詩家墓瞻仰。9月21日上午，圭齋路詩詞活動中心和才常路詩詞活動中心，聯(lián)合舉辦了一次慶祝新中國成立60周年詩詞吟唱會，到會40人。還邀請了市文聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)熊水芳、張星波、劉正初光臨指導(dǎo)。會議由廖能新同志主持，宋賽云同志作了建國六十周年的成就與展望的中心發(fā)言。然后每個人都吟唱了自己創(chuàng)作的詩歌，有的以湘劇、花鼓劇和現(xiàn)代演唱。之后熊水芳同志作了講話，最后由羅傳學(xué)同志作總結(jié)。吟唱會開得熱烈、活躍，形式多樣，洋溢著國主義的熱情。

十、社員創(chuàng)作詩詞，參加賽事，成績顯著。曾發(fā)展獲“屈原杯”全國詩詞大賽一等獎第1名。羅傳學(xué)、李光前、唐玉仲、戴甄陶、賴明漢、張菊如、蘇光慶、羅永煌獲“屈原杯”全國詩詞大賽獎。李光前獲“英林杯”建國六十周年全國詩詞大賽三等獎，武鋼詩詞大賽二等獎，陶然亭端午詩賽二等獎。徐和初獲湖南省紀(jì)委舉辦“廉政詩詞大賽”優(yōu)秀獎。易武興、蕭海清、江代潛、羅嵐、湯代蒲、湯建農(nóng)、王有斌、徐和初、曾發(fā)展、劉家定獲紀(jì)念宋任窮同志誕辰100周年全國詩詞大賽佳作獎（還有一些參加楹聯(lián)賽事的獲獎未加統(tǒng)計）。

十一、詩詞專集，陸續(xù)出版。2010年詩社專集《淮川詩詞》第22期正在印刷出版。社員邱正金《正金殘稿續(xù)集》

二、三已出版，并贈送了詩社社員。社員賀東升詩詞集《瀏陽河吟草》已出版，并贈送了詩社社員。

十二、發(fā)展社員，擴(kuò)大組織。詩社自成立以來，共發(fā)展社員404人，除死亡77人外，現(xiàn)有社員327人，其中今年發(fā)展11人。

十三、社務(wù)工作，績效顯

著。詩社一如既往，工作有條不紊。做到了有固定和室、有值日登記簿、有會議記錄本、有社員花名冊、有財經(jīng)制度。我們詩社的工作，雖然做了很多，搞了很多活動，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進(jìn)。[1][2] 以下內(nèi)容與本文詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：心理協(xié)會招干總結(jié) 體育部工作總結(jié)與新學(xué)期工作計劃

心理協(xié)會納新工作總結(jié)

2010年勤工助學(xué)中心工作總結(jié)

客運站消防社會治安綜合治理工作總結(jié)

上半年公司信息中心工作總結(jié)

客戶服務(wù)部工作總結(jié)

干部綜合科工作總結(jié)

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〔詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】篇五：2010年漣漪詩社工作總結(jié) 2010年漣漪詩社工作總結(jié)報告

親愛的各位社友，我是漣漪詩社社長胡浩，今天把大家召集到這里是為了召開我們2010年工作總結(jié)大會。

“漣漪詩社”正式成立于2001年5月，到今天已經(jīng)整整歷經(jīng)了10年的風(fēng)雨，作為淮陰師范學(xué)院唯一一個以詩歌創(chuàng)作為主的文學(xué)社團(tuán)。自成立以來，以旺盛的生命力得到了全院廣大師生的一致好評。10年來，漣漪詩社作為校園文化建設(shè)的推動者和參與者，開展了各種各樣豐富多彩的活動，受到了廣大師生的關(guān)注和喜愛。2003年舉辦首屆“校園十大作家”評選活動，被評為“江蘇省十佳社團(tuán)活動”。2005年12月，由漣漪詩社發(fā)起并承辦的“淮安市第一屆大學(xué)生詩歌愛好者交流大會”在我校召開，并被評為“十佳社團(tuán)活動”。2008年11月28日，“漣漪詩社”與淮安詩詞協(xié)會合作舉辦了“揚古都神韻，贊中華風(fēng)采”古詩詞吟誦吟唱大賽。并成為歷年的保留活動。2009年4月19日，“漣漪詩社”與淮安衛(wèi)校的白鴿文學(xué)社于楚秀園舉辦“系手于此，情誼互學(xué)”交流活動，并歷年開展，保留至今。2009年11月，“漣漪詩社”最新改版《漣漪》第十三期面突破傳統(tǒng)，開始征收小說等文學(xué)題材，致力于創(chuàng)辦受同學(xué)歡迎的文學(xué)刊物，并以此弘揚詩歌文化。2010年1月，《漣漪》第十三期面世，十多位知名網(wǎng)絡(luò)寫手為第十三期改版撰寫賀詞，獲得讀者與贊助商的一致好評?；窗埠柺匡嬍撤?wù)公司贈送“誠信社團(tuán)”錦旗一面。2010年5月，《漣漪》第十四期面世，被校共青團(tuán)委吸收為?？?，并作為禮物在團(tuán)代會，學(xué)代會上發(fā)放。

我們即將迎來漣漪詩社十周年，在這個學(xué)期中《漣漪》第十五期十周年專刊即將出版。

新的歷史時期，學(xué)生社團(tuán)活動成為落實“三個代表”重要思想的有效載體和實踐“三個代表”重要思想前沿陣地。高校學(xué)生社團(tuán)活動是校園文化建設(shè)中不可忽視的重要力量，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動在創(chuàng)建校園精神文明，繁榮高尚的校園文化，拓展學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力方面起著重要的促進(jìn)作用。參與學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，豐富內(nèi)心世界的重要方式。蓬勃發(fā)展的社團(tuán)活動給學(xué)生一個展示自我的空間。

本學(xué)期我們開展了許許多多的影響較大的活動，為此我準(zhǔn)備了ppt讓大家一起來回顧一下我們的精彩瞬間。

一、10月份開展的“青春之星”新生才藝大賽

在漣漪詩社的有力組織下，各位成員的積極大力參與下，“青春之星”才藝大賽成功的舉辦，獲得學(xué)院、校內(nèi)的一致好評。節(jié)目精彩紛呈，表演生動靈活，有力的展示了淮陰師范學(xué)院大一新生的昂揚的斗志，積極向上的態(tài)度，良好的精神風(fēng)貌。各位成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時，能夠積極得投入到社團(tuán)活動當(dāng)中，鍛煉了動手動腦的能力，增長了見識，開闊了眼界，鍛煉了與各方面的交際能力，全方面的得到了培養(yǎng)。

二、11月份開展的“三國殺”挑戰(zhàn)賽

在本學(xué)期的社團(tuán)拉力賽當(dāng)中，我們漣漪詩社舉辦了“三國殺”挑戰(zhàn)賽。由校社聯(lián)主辦，漣漪詩社承辦的“三國殺”挑戰(zhàn)賽取得了圓滿成功，全校各個學(xué)院組成不同的勢力隊伍，在牌桌前鏖戰(zhàn)，指點江山，縱橫沙場，在比賽的同時，也結(jié)下了深厚的友誼。

三、12月初開展的尋找詩詞達(dá)人詩會

為了讓廣大新生感受大學(xué)校園文化氛圍，融入校園生活。在活動中展示個人風(fēng)采，展現(xiàn)自我魅力。漣漪詩社舉辦了“尋找詩詞達(dá)人”詩會活動?！皩ふ以娫~達(dá)人”詩會共分三個階段，初賽是知識競賽，考察文學(xué)常識，最后有20名選手晉級，復(fù)賽是配樂詩朗誦，共9名同學(xué)晉級，決賽是詩會，我們專門把決賽場所選在了清河區(qū)柳樹灣，各位選手披荊斬棘，打敗重重對手，進(jìn)入了我們的決賽。進(jìn)入我們的決賽，他們自然是個個身手不凡，飽讀詩書，心中有日月，腹中藏乾坤。寒冬之際，我們來到這里舉行這次活動，但寒冷阻擋不了他們似火的熱情，以最積極飽滿的姿態(tài)投入到這個活動中。

比賽精彩紛呈，分為四版塊，一、詩歌搶答賽 ：誰家詩魁傲群芳

二、詩歌朗誦 ：傾聽詩路花語聲

三、原創(chuàng)詩歌展示：且看我手寫我心

四、詩情畫意 ：良辰美景奈何天

賽到最后，兩位選手殺出重圍，爭奪詩詞達(dá)人的寶座，這一場較量更是扣人心弦，相信參與其中的各位必定難忘。最終取得了圓滿成功。以上是本學(xué)期我們漣漪詩社開展的各項活動，感謝大家的大力支持和積極參與，沒有你們就沒有這么多的成功。下面我們要談一些理論性的話題，總結(jié)一下，如何把我們的社團(tuán)做的更大更強。

（一）明確工作思路，完善工作構(gòu)想 在充分認(rèn)識學(xué)生社團(tuán)的重要性同時，還必須正視學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展中面臨的一些問題，如對學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠，人員流動性大，缺少新老成員銜接和傳統(tǒng)的承襲，缺少教師指導(dǎo)，有的處于自生自滅狀態(tài)。社團(tuán)之間良莠不齊的狀況比較明顯，繼承和發(fā)展不夠，社團(tuán)活動層次有待進(jìn)一步提高。社團(tuán)規(guī)范性不夠，需健全社團(tuán)建立、骨干選拔、考評制度等管理體制；社團(tuán)保障不夠，缺乏活動場地、經(jīng)費等硬件設(shè)施。這些問題在一定程度上曾制約著學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展，為此我們根據(jù)各院系學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)驗、現(xiàn)狀及問題，初步確立了我校學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)思想和工作思路，提出了具體的工作構(gòu)想。

1、學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)思想是適應(yīng)社會發(fā)展需求、適應(yīng)學(xué)生成才需要，團(tuán)組織承擔(dān)指導(dǎo)、服務(wù)、管理社團(tuán)的職責(zé)，以社團(tuán)為載體，活躍校園文化，營造培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的良好氛圍，使我校學(xué)生社團(tuán)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂、實踐的天地、交流的家園。

2、發(fā)展學(xué)生社團(tuán)的總體工作思路是通過研究社團(tuán)，把握社團(tuán)的發(fā)展規(guī)律，有效地指導(dǎo)社團(tuán)的建設(shè)。通過形成政策、建立機(jī)制，關(guān)心和扶持社團(tuán)的發(fā)展；通

過制定有針對性和前瞻性的工作制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團(tuán)；通過推動社團(tuán)的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)中的獨特價值，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動力，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，使社團(tuán)成為學(xué)生提升思想道德水平、完善知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)多方技能、拓寬綜合能力、發(fā)展身心健康的嶄新天地。

3、開展學(xué)生社團(tuán)工作的具體構(gòu)想是本著“大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵學(xué)術(shù)研究型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)志愿服務(wù)型社團(tuán)，正確指導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)”的原則，對社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，使“社團(tuán)搭臺，學(xué)生唱戲”。

（二）理順關(guān)系，整和資源，建立機(jī)制 隨著學(xué)校對社團(tuán)發(fā)展的進(jìn)一步關(guān)注，對社團(tuán)建設(shè)的進(jìn)一步加強，面對我校學(xué)生社團(tuán)日益發(fā)展壯大的迫切需要，針對我校學(xué)生社團(tuán)普遍存在的問題，我們從理順關(guān)系、整和資源、建立機(jī)制入手，在較短時間內(nèi)推動社團(tuán)向更高層次發(fā)展。進(jìn)一步完善學(xué)生社團(tuán)活動和建設(shè)的相關(guān)政策，就學(xué)生社團(tuán)的成立、監(jiān)督管理、組織機(jī)構(gòu)、社團(tuán)成員的權(quán)利和義務(wù)、變更和注銷、獎懲制度等進(jìn)行原則性的指導(dǎo)和管理上的規(guī)范。

（三）扶持激勵與規(guī)范管理相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展 深入研究社團(tuán)良性發(fā)展的機(jī)制，形成校內(nèi)規(guī)范管理與激勵評比相結(jié)合，社團(tuán)內(nèi)運作有方與活動有序相結(jié)合的良性發(fā)展局面。社團(tuán)建設(shè)從內(nèi)外兩方面尋找對策，在外部機(jī)制上做到“四有”，在內(nèi)部機(jī)制上從“四點”著力，通過更換思維，齊抓共管，使學(xué)生社團(tuán)成為我校的一道亮麗風(fēng)景線。2010年，對于漣漪來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，漣漪，即將走過十年春秋，在這一年里，從10年新生入學(xué)前的招生工作準(zhǔn)備，到招生工作的進(jìn)行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認(rèn)識漣漪；也讓我們的新成員，開始融入這個家庭！招生時的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個讓人激動，并值得紀(jì)念的年歲，我們漣漪人，結(jié)結(jié)實實的在坎坷中成長了許多。

漣漪文學(xué)社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰(zhàn)斗力，努力將我們湖人所愛的漣漪，提高到另一個更高的臺階上！漣漪人的工作激情高昂，這也體現(xiàn)在我們的工作狀態(tài)上，理事成員各司其職，兢兢業(yè)業(yè)，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。