第一篇：“我與經(jīng)典有約”征文比賽通知

“我與經(jīng)典有約”征文比賽通知

各鎮(zhèn)（區(qū)）中心校、初級中學(xué)，市直各學(xué)校：

現(xiàn)將蘇教辦語〔2008〕2號文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，希各學(xué)校廣泛宣傳，認(rèn)真組織師生共同參與“我與經(jīng)典有約”征文比賽。市語委辦將根據(jù)各校征文的數(shù)量和質(zhì)量，評選出組織獎(jiǎng)、優(yōu)秀征文若干名。在9月份推普周期間對相關(guān)單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

我市征文截止時(shí)間：8月1日。

投送地址：教育局2號樓2樓靖江市語言文字工作委員會辦公室 聯(lián)系電話：***6

聯(lián)系人：陳炳宏

語委辦

2008年6月24日

省教育廳辦公室 省語委辦公室關(guān)于舉辦

首屆中華經(jīng)典誦讀暨“我與經(jīng)典有約”

征文比賽的通知

蘇教辦語〔2008〕2號

各市教育局、語委，各高等學(xué)校，省有關(guān)單位：

為貫徹落實(shí)中宣部、中央文明辦、教育部、民政部、文化部、國家 1

語委《關(guān)于以傳統(tǒng)節(jié)日為主題開展經(jīng)典誦讀和詩詞歌賦創(chuàng)作活動的通知》（國語〔2008〕1號）、《教育部辦公廳關(guān)于舉辦中華經(jīng)典誦讀和中華贊?詩詞歌賦創(chuàng)作征集等活動的通知》（教語用廳〔2008〕1號）精神，推動全社會特別是各級各類學(xué)校廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，經(jīng)研究，定于今年第三季度舉辦全省首屆中華經(jīng)典誦讀暨“我與經(jīng)典有約”征文比賽?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

首屆中華經(jīng)典誦讀暨“我與經(jīng)典有約”征文比賽由省教育廳、省語委主辦。其中，中華經(jīng)典誦讀比賽由南京藝術(shù)學(xué)院承辦，“我與經(jīng)典有約”征文比賽由江蘇教育報(bào)刊社承辦；頒獎(jiǎng)儀式由江蘇教育電視臺承辦。成立活動組委會和專家委員會，分別負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和參賽項(xiàng)目評審等工作。

二、參賽對象

中華經(jīng)典誦讀比賽參賽對象為：無影視話劇表演、播音主持等專業(yè)背景的教師、大學(xué)生、外國留學(xué)生、講解員。參賽形式既可以是個(gè)人誦讀，也可以是集體誦讀。

“我與經(jīng)典有約”征文比賽參賽對象為：中小學(xué)（含幼兒園、職業(yè)中學(xué)）教師，中學(xué)生，小學(xué)高年級學(xué)生。

三、時(shí)間安排

中華經(jīng)典誦讀比賽：8月3日，完成參賽報(bào)名和參賽作品征集；8月15日前確定決賽名單；8月26日舉行決賽。

“我與經(jīng)典有約”征文比賽：8月10日，完成作品征集；8月28

日前完成評審。

首屆中華經(jīng)典誦讀暨“我與經(jīng)典有約”征文比賽頒獎(jiǎng)儀式暫定于9月12日在江蘇教育電視臺舉行，中秋節(jié)在江蘇教育電視臺播出（通知另發(fā)）。

四、工作要求

請各地、各校廣泛宣傳，積極發(fā)動，精心組織。有關(guān)工作信息請及時(shí)通過ywb@ec.js.edu.cn報(bào)送。

省教育廳聯(lián)系人：王紅蕾，聯(lián)系電話：025-83335382；省文化廳聯(lián)系人：張人健，聯(lián)系電話：025-84699857。

附件一：中華經(jīng)典誦讀比賽方案

附件二：“我與經(jīng)典有約”征文比賽方案

二○○八年六月十七日

附件二

“我與經(jīng)典有約”征文比賽方案

一、參賽對象

中小學(xué)（含幼兒園、職業(yè)中學(xué)）教師，中學(xué)生，小學(xué)高年級學(xué)生。

比賽設(shè)小學(xué)生組、中學(xué)生組和教師組。

二、征文內(nèi)容

小學(xué)生、中學(xué)生主要談學(xué)習(xí)經(jīng)典詩文的體會和感想，以及在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的有趣、感人之事。小學(xué)生可寫讀后感、小故事，字?jǐn)?shù)在600字以內(nèi)；中學(xué)生可寫讀后感、故事、散文、隨筆等，字?jǐn)?shù)在800字以內(nèi)。凡報(bào)送的學(xué)生作品，須附有指導(dǎo)教師簡短的點(diǎn)評。

教師組征文內(nèi)容主要為指導(dǎo)經(jīng)典學(xué)習(xí)、組織誦讀活動的做法和經(jīng)驗(yàn)，可寫成教育敘事或教學(xué)隨筆，也可寫成活動方案，還可寫成論文。字?jǐn)?shù)在2000字以內(nèi)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

每組各評出一等獎(jiǎng)50名、二等獎(jiǎng)150名、三等獎(jiǎng)300名。主辦單位向獲獎(jiǎng)?wù)呒矮@獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師頒發(fā)證書。同時(shí)，以縣（市、區(qū)）為單位，根據(jù)組織發(fā)動情況（報(bào)送作品數(shù)）、獲獎(jiǎng)情況評出組織獎(jiǎng)20個(gè)。主辦單位向獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

獲獎(jiǎng)作品將在江蘇教育報(bào)刊社有關(guān)報(bào)刊刊載，并視情結(jié)集出版。

本次比賽不向參賽者收取任何費(fèi)用。

四、參賽流程

1．作品選送。8月10日前，縣（市、區(qū)）教育局語委辦將初選后的作品寄送江蘇教育報(bào)刊社。地址：南京市草場門大街133號《成才導(dǎo)報(bào)》編輯部；郵編：210036；聯(lián)系電話：025—86275602、86275618；聯(lián)系人：董康、沙安玲。截止日期為8月10日，以郵戳為準(zhǔn)。

2．初評。8月24日前，評委會對收到的參賽作品進(jìn)行初評，按30%的比例選出進(jìn)入下一階段評審的作品。

3．終評。8月28日前，評委會對經(jīng)過初評的作品進(jìn)行評審，確定各組別獲獎(jiǎng)名單。

4.頒獎(jiǎng)。暫定9月12日在江蘇教育電視臺舉行頒獎(jiǎng)儀式，公布獲獎(jiǎng)名單并向獲獎(jiǎng)?wù)撸▎挝唬╊C發(fā)證書、獎(jiǎng)牌。

第二篇：“我與美德有約”征文

我欣賞的那種美德

“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗？如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的“螺絲釘”，你是否永遠(yuǎn)的堅(jiān)守崗位？

雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸，他的名字深深地刻在我們心中。

有人說：“雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們“，他真的離開了嗎？不，沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，激勵(lì)著我們，他的美德之花開遍中華大地。

你看汶川地震發(fā)生的那一刻，感人事跡有很多，譚千秋舍己救人，王洪發(fā)舍親救人，他們在生與死的選擇上，毫不猶豫地把生留給別人，把死留給自己，事跡可歌可泣，他們就是“雷鋒，是時(shí)代前進(jìn)中的“雷鋒“。

在祖國廣闊的土地上，到處都有雷鋒的身影，他們學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)踐雷鋒精神，在平凡中做出不平凡的貢獻(xiàn)，老師把自己的知識和道德力量傳播給莘莘學(xué)子們；工人農(nóng)民們用自己的汗水描繪著祖國的藍(lán)圖；警察叔叔們用自己的青春和鮮血守護(hù)著人們的和平、安寧……他們也是雷鋒。

“做一件好事容易，做一輩子好事卻很難”同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒就要從身邊的點(diǎn)滴小事做起，幫別人撿起丟在地上的文具盒，幫別人找尋丟失的東西，幫別人提起沉重的行囊，這就是雷鋒精神，這就是雷鋒美德。

同學(xué)們，讓我們與文明握手．向雷鋒同叔叔學(xué)習(xí)，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧！

我與“尊老愛幼”同行

尊老愛幼、樂于助人是我國的傳統(tǒng)美德。記暑假的時(shí)候，我和爸爸、媽媽還有姥姥去北京旅游，一件傳統(tǒng)美德的故事就發(fā)生在我們身邊。

一天，我們準(zhǔn)備乘地鐵去游玩，一到地鐵站，那里人山人海，非常擁擠。我們上了地鐵，里面早已經(jīng)沒有座位了，我們都只好站在那里，姥姥年紀(jì)大了，站的非常吃力，爸爸媽媽左看右看，想找一個(gè)座位讓姥姥坐，可是周圍已經(jīng)沒有座位了。這時(shí)，只見一個(gè)年輕人站起來主動給姥姥讓座，但是，姥姥怎么也不肯坐，年輕人沒辦法，就假裝接了一個(gè)電話，然后說自己到站了，就往后走去。周圍的人看著姥姥，誰也沒有搶那個(gè)座位，甚至也幫著勸說姥姥坐下。在爸爸媽媽和周圍人的說服下，姥姥終于坐下了。我們在心里都非常感謝那個(gè)年輕人，他這種助人為樂的行為給我留下了深刻的印象。

雖然這是一件小事，但它體現(xiàn)了我們中華民族的傳統(tǒng)美德。愿尊老愛幼、樂于助人的好風(fēng)氣能得到更多人的重視，讓這個(gè)世界充滿愛。

美德少年

生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，團(tuán)結(jié)是一種美德，堅(jiān)強(qiáng)是一種美德，文明是一種美德，誠信是一種美德，樂于助人是一種美德……俗話說得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸?！痹谖业纳磉呉灿心敲匆晃幻赖律倌辍?/p>

這位美德少年就叫做——童欣宇。童欣宇是我們班的班長。童欣宇非常樂于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。童欣宇將自己的語文書借給了他，那位同學(xué)對童欣宇說：“你的書給我了，那你怎么辦?”童欣宇不慌不忙的說道：“沒關(guān)系的，我自有辦法?！苯酉聛淼恼n，童欣宇都是和他的同桌一起合看的。第二天早讀，童欣宇拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁……

童欣宇不僅樂于助人，而且是個(gè)勤奮的人。童欣宇的成績非常的好，總是名列前矛，這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們在課余時(shí)間玩耍的時(shí)候，總能看到她在座位上安靜地看書學(xué)習(xí)。記得有一次，老師讓她寫一篇征文，童欣宇只有一有空就會坐下來開始寫。過了幾天她將征文給了老師，只見紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見童欣宇不知道修改了多少次呢!

這就是我的同學(xué)童欣宇，是值得我學(xué)習(xí)的美德少年!

我身邊的美德故事

三（3）蘇文靜

在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。

幾年前，我家從平房搬進(jìn)了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾就堆在樓門口，夏天的時(shí)候回引來許多的蚊子，自從張爺爺來了，小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門口對面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅使小區(qū)增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的小事真是數(shù)不勝數(shù)。

記得，有一次，放暑假的時(shí)候，當(dāng)我翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)時(shí)，可我怎么也找不到我那新買的自動筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說：“你想一想，是不是剛才收拾抽屜時(shí)，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看?！庇谑俏艺伊艘桓?，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來翻去，正巧張爺爺看見了，問我：“你在找什么？”我也沒回頭說：“筆?！庇谑菑垹敔旕R上把我手上的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說：“張爺爺，別找了，不要了?！薄皠e著急，馬上就找到了?！崩牙锖芘K，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會，終于幫我找到了，我對張爺爺說：“謝謝張爺爺！”張爺爺張著又黑又臭的手笑著說”“不用謝，快回去寫作業(yè)吧！”

張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。在這個(gè)城市里有

許多有著為人民服務(wù)精神的人，他們就像煤一樣，燃燒了自己，無私的奉獻(xiàn)，心甘情愿的把溫暖獻(xiàn)給人類。

我喜歡，敬佩張爺爺和那些像煤一樣的人。雖然這是一件小事，但張爺爺為人民服務(wù)的精神給我留下了不可磨滅的印象，使我永生難忘。

發(fā)生在我身邊的美德故事

三（3）陳軒宇

暑假的一天，我和爸爸乘公交車去外婆家。上車時(shí)公交車上已經(jīng)擠滿了人，還有人在車上抽煙，外面太陽火辣辣地曬著地面、曬進(jìn)車廂，仿佛要將人烤出油來似的。

這時(shí)，我既被難聞的煙味、汗味熏著，又被火辣辣的太陽烤著，簡直憋得都快受不了了，我前后左右地看，真想找一個(gè)空位子坐一下。正在這時(shí)，我后面坐著的一位阿姨對我喊：“小朋友，小朋友，你來坐我這兒吧?！蔽艺讵q豫時(shí)，阿姨一把將我拉到她的座位上坐下，然后微笑的對我說：“小朋友坐吧，我一會就要下車?yán)??！蔽荫R上說：“謝謝阿姨！”。

過了一會兒，我們到站了，下車時(shí)，我看見那位阿姨并沒有下車，而是站到車廂前面去了。

??！她是多么好的一位阿姨呀!她有著雷鋒叔叔樂于助人的精神。我們應(yīng)該向這位阿姨學(xué)習(xí)。

第三篇：我與美德有約的征文(吳桐)

我與美德有約征文

《孔融讓梨》這個(gè)故事千古流傳。我想大家一定知道三字經(jīng)中的這句話“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知?！睗h魯國，孔融是一個(gè)四歲，有孝心的孩子。一天，爸爸從市場上買來一袋黃澄澄的鴨梨。他讓孔融先吃一個(gè)，他左挑細(xì)選，拿了一個(gè)小鴨梨，大人們都疑惑不解，孔融說自己年齡小，應(yīng)該吃小的。這種尊敬兄長和謙讓友愛的道理，我們從小就要向孔融學(xué)習(xí)，養(yǎng)成尊老愛幼，尊長的習(xí)慣。

讀了《孔融讓梨》這個(gè)故事，我知道了我們要學(xué)會體諒父母，更要學(xué)會體諒他人。于是，我下定決心要做孔融一樣的孩子。有一次，我丟了一把尺，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)地上有一把漂亮的尺，和幾把臟兮兮的尺。正好，我周圍的人也丟了尺，于是，他們爭著要漂亮的尺吵了起來。而我卻拿了一把臟兮兮的尺。大家不再爭吵了，在我的帶頭下，你謙我讓，各自拿了一把尺用了。

美德可用的地方無處不在只靠你去找。謙讓是一種美德,謙讓，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中可以算得上是隨處可見的。如：公交車上的讓座、家庭里親人之間的謙讓，同學(xué)之間的忍讓等等??孔子曾這樣說：“溫良恭儉讓?！弊尵褪且环N美德。而我在一次平凡小事中，也學(xué)會了謙讓。謙讓是一種心胸、一種境界、更是一種美德。謙讓是性格的體現(xiàn)，更是權(quán)衡一個(gè)人道德品質(zhì)的杠桿。古人說：“將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船”、“小利不爭、小忿不發(fā)，可以和眾”。

總之，謙讓是一種積極向上的良好心態(tài)，讓我們都學(xué)會謙讓吧！

第四篇：我與美德有約

我與美德有約

最近我讀了《美德少年叢書》的事跡，那一則則故事如同冰清玉潔的荷花在我腦海中綻放。其中有一朵最為璀璨、耀眼，那就是江蘇省徐州市中央工藝美院附中初二（4）班學(xué)生小孝星邵帥獻(xiàn)髓救母的故事。

是啊，我們生在這個(gè)世界、長在這個(gè)世界都源于父母，是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長。父母的養(yǎng)育之恩，我們終生都應(yīng)該報(bào)答。

有句古語說得好：“百善，孝為先?！彼亲鰞号谋刈龅奶旖?jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。古代埋兒奉母、棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當(dāng)今邵帥獻(xiàn)髓救母的故事更是令我們感動萬分。不一樣的時(shí)代，演繹著相同的主題，那就是孝敬父母，回報(bào)父母。

其實(shí)，對于我們小孩子來說，孝敬父母，回報(bào)父母，不必像上面所說的那樣做一番驚天動地、轟轟烈烈的大事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。

我雖然上三年級，但我從小就很孝敬父母。我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，洗碗、疊被子、洗襪子等等；我還堅(jiān)持向父母說一句問候的話、說說我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習(xí)放心。當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我就和父母打掃衛(wèi)生、一起鍛煉，為父母捶捶背、洗洗腳。由于我的孝心加上努力學(xué)習(xí)，那次感恩征文《我給爸媽洗腳》得了省一等獎(jiǎng)呢！在重大節(jié)日，如：三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、爸媽過生日時(shí)，我都會為他們精心準(zhǔn)備一份親手制作的禮物，讓他們開心。為了不辜負(fù)爸媽對我們的期望，在學(xué)校我聽老師的話，當(dāng)好老師的小助手，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先。

因?yàn)槲覀兿嘈?，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。其實(shí)孝敬父母就這么簡單。如此容易做到的事情，就能讓爸媽欣慰，高興和快樂。那我們又何了而不為呢？

初二:快樂我的

第五篇：我與法律有約

06體本4班 程孟雄 2006434409

法律：即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會和諧.法一般限于憲法、法律。無法不成方圓，一個(gè)國家要是沒有法律的話就猶如一艘航行在大海中的船沒有前進(jìn)的指南和標(biāo)準(zhǔn)！作為當(dāng)代的大學(xué)生，在學(xué)好自己的專業(yè)的同時(shí)也要學(xué)好一些法律知識，那是很重要的的！讓我們在以后的人生中行之有法！

仲夏時(shí)節(jié)，吹著微微的海風(fēng)，伴著涼涼的雨水，帶著泥土的氣息，這就是湛江的特點(diǎn)。課堂上，伴著多媒體的音樂，精制的課件，貼切的例子，蘊(yùn)含著豐富多彩的法律知識，這就是這門課的精華。其目的在于增加大學(xué)生必要的法律知識，提高大學(xué)生的法律知識，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并走向更好的人生社會。

法律觀念、法律觀點(diǎn)是法律意識的組成部分，是衡量法律意識水平的依據(jù)。它們與法律知識水平之間存在著密切的聯(lián)系。我也了解到當(dāng)前很多大學(xué)生的法律知識水平較低，法律知識薄弱，易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，淡薄的法制觀念，因而部分大學(xué)生對法律的實(shí)現(xiàn)持懷疑、不信任的態(tài)度。由此很多高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。如2003年特大殺人案馬加爵是即將走出社會的云南大學(xué)生，當(dāng)被捉到了才知道后悔，自己學(xué)了法律基礎(chǔ)知識，知道民法、刑法等，但不知道如何使用，卻犯下天大的錯(cuò)誤。由此我們要學(xué)習(xí)法律知識并將它轉(zhuǎn)化為法律意識，用以指導(dǎo)自己的行為。

我們學(xué)習(xí)法律知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足的，因而要采取相應(yīng)的措施對大學(xué)生進(jìn)行法律意識教育。為什么這樣說呢？因?yàn)榻陙碛胁簧俚拇髮W(xué)生的法律意識較薄弱，容易犯錯(cuò)，馬加爵就是很好的例子，國家和學(xué)校花了不少金錢，還花了幾年的時(shí)間培養(yǎng)了一個(gè)“高級”犯罪分子，這將嚴(yán)重地威脅著社會的治安環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，要大力加強(qiáng)大學(xué)生法律意識的教育，加強(qiáng)綜合管理和治理這種不良風(fēng)氣。

從無知到有知，我學(xué)習(xí)了普通高等學(xué)歷教育的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、獲得了高等學(xué)校學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)、有關(guān)管理規(guī)定以及高等學(xué)校貧困學(xué)生辦理助學(xué)貸款的規(guī)定。對于未來的學(xué)習(xí)還知道出國留學(xué)與法的概述與特點(diǎn)及接受終生教育中的自學(xué)考試與法、報(bào)考教育碩士學(xué)位與法。

我們不能僅僅有了知識就可以立足于社會，我們還要有知識產(chǎn)權(quán)，著作權(quán)，專利權(quán)與商標(biāo)權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，我們要了解求職時(shí)的就業(yè)工作程序，應(yīng)聘事業(yè)單位與企業(yè)單位的法律知識。三百六十行，行行出狀元。人各有志，讀大學(xué)不一定要從事企業(yè)單位，還可以發(fā)揮自己的智慧，自主創(chuàng)業(yè)，這就要求我們學(xué)習(xí)自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)的法律知識。

從大學(xué)到社會，我們要經(jīng)歷學(xué)習(xí)、就業(yè)、生活三大方面。在這豐富多彩的課堂上，我學(xué)到了很多課外知識，如培育職業(yè)精神，樹立正確的婚姻與家庭法律規(guī)范。深入清楚到愛情的本質(zhì)，分清了大學(xué)生的戀愛關(guān)系是“四個(gè)不能”，了解到其意義。為了保護(hù)每個(gè)人的利益，不能再重犯舊封建社會的包辦買賣婚姻，妥善處理好這方面的關(guān)系，深刻地體會對婚姻和家庭所應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

道德與法律是人生的港灣。大學(xué)生具備相應(yīng)的法律知識和法律意識，樹立“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的觀念，增強(qiáng)法律意識，提高運(yùn)用法律的能力，才能在社會主義法治國家與和諧社會建設(shè)中，做一個(gè)知法懂法守法的合格公民。

法律時(shí)候在我心中，祖國的未來無限美好，大學(xué)生的前途無限光明。從《當(dāng)代大學(xué)生與法》中我深切領(lǐng)悟到大學(xué)生必要的法律知識，增強(qiáng)了我的法律觀念，幫助和引導(dǎo)我在融入國家和民族的偉大事業(yè)中創(chuàng)造永恒的人生。