第一篇：世上萬事,不過是一懶二拖三不讀書

許多人覺得，古龍的風(fēng)格很易學(xué)。因為一個普通讀者讀古龍，乍看之下，不會覺得他有金庸或梁羽生那么厚的功底——你可以輕松從金庸書里讀出他喜歡《水滸》、熟稔《紅樓》，他對希臘戲劇、莎士比亞、大仲馬、《三言二拍》、《史記》、詩詞歌賦等無數(shù)東西，都爛熟于心。而古龍，乍看只能說，這位對詩挺熟，尤其體現(xiàn)在人名兒上，比如白玉京，比如葉孤城。

但稍微看看他的隨筆或評述，就會發(fā)現(xiàn)，這廝對福樓拜、海明威、杰克倫敦這些19世紀(jì)到20世紀(jì)初的大人物，了如指掌；尤其是后兩位，他許多作品里會出現(xiàn)一些類似的手法。在若干篇宣言般的文章里，他都會贊許這兩位。至于日本劍俠作家如柴田煉三郎等，古龍更是熟到可以隨心所欲化用的地步。最后，他比我們絕大多數(shù)人想像中，都更熟悉金庸。原話是：

我自己在開始武俠小說時，就幾乎是在拼合模仿金庸先生，寫了十年后，在寫《名劍風(fēng)流》、《絕代雙驕》時，還是在模仿金庸先生。我相信武俠小說作家中，和我同樣情況的人并不少。這一點金庸先生也無疑是值得驕傲的。

所以，世上那么多人覺得古龍易寫，而終于世上也只有一個古龍的原因，就是這個：這個疑似好酒散懶的浪子，讀的書比我們想像中多得多。許多人，只看了幾冊古龍，就仿著他路數(shù)寫，取法乎上，得乎其中。說到底，終是不讀書之過。

被誤解的小說家，不只古龍一個。我第一次知道巴爾加斯·略薩，是通過莫言的《紅高粱》，余占螯父子處理尸體時，作者自注提了一句；而《四十一炮》的后記里，我又看到他對君特·格拉斯的一段評價。余華三十來歲時，寫了許多極有洞察力的散文，主要關(guān)于音樂和小說，顯見他對博爾赫斯、?？思{、霍桑、川端康成們，極有心得。王小波作品里零星出現(xiàn)的名字，比如莫迪阿諾、馬爾庫塞、杜拉斯、昆德拉、卡爾維諾們，就夠我一一收羅了。海明威20世紀(jì)20年代在巴黎的閱讀量極其可怖，那段時間，他上到對陀、托、荷馬，近到舍伍德·安德森們，幾乎滾瓜爛熟。

當(dāng)然，許多人很容易被糊弄，被莫言小說里反復(fù)出現(xiàn)的高密農(nóng)村，或是余華的許三觀、福貴和劉光頭，或是王小波的王二及陳清揚、小孫這些沒譜青年，或是海明威那些漁夫、獵人和到處溜達的尼克·亞當(dāng)斯們欺騙，以為這些小說家們，也僅僅是小說家而已，而忽視了他們都有文藝評論家們的敏感和天分。比方說，像王朔這樣，把無知者無畏貼臉上到處耍的，隨手列一小說書單，都能讓人瞠目結(jié)舌。早80年代，他那些吐槽全世界的論述，已經(jīng)把他磅礴的閱讀量給透了底——

簡單說吧，這伙人的閱讀量和讀書見識，遠超過我們的想像。只是大多數(shù)時候，人家不露出來而已。

賈寶玉這樣好逸惡勞的紈绔子弟，誰都想找機會給他上一課。賈政帶他看大觀園，見寶玉喜歡“有鳳來儀”勝過“稻香村”，覺得他覺悟不高，立刻發(fā)作：

“無知的蠢物！你只知朱樓畫棟，惡賴富麗為佳，那里知道這清幽氣象。終是不讀書之過！”然而寶玉那死孩子，振振有詞，說田莊是人力穿鑿扭捏而成，還說什么：

“古人云‘天然圖畫’四字，正畏非其地而強為其地，非其山而強為其山，雖百般精而終不相宜??”

之后挨揍，也是活該。但這事上，可見這小畜生歪理一大片，春風(fēng)吹又生。妙在這孽障，左一個不讀書，右一個不用心，可是引用詩詞歌賦，信手拈來。給丫鬟起名字，張嘴就是“花氣襲人知晝暖”，唱歌行令，隨手就是唐樂府里“雨打梨花深閉門”。薛寶釵跟他一樣，滿嘴里都說不讀書，唱個《寄生草》、聽個《牡丹亭》，都是張嘴就來。說不讀書，偏讀得滿肚子書。老爹賈政，被他硬生生嗆得說不出話來，咳，終是不讀書之過。

以前說過，賈寶玉愛杜撰這事，和蘇軾有點像——蘇軾當(dāng)年考試寫文章，杜撰了個典故，被梅圣俞問起，就說“意其如此”。這事常用來佐證蘇軾天馬行空，信手拈來，別出機杼，不拘一格。但這玩意，不是憑空而來。他自吹《漢書》就抄過三遍——哪怕打些折扣，這也很恐怖。關(guān)于蘇軾的積累量，一個故事。

當(dāng)初，蘇軾黃州回朝后，去做翰林學(xué)士知制誥，寫圣旨，凡八百余道。圣旨這玩意，常要引古之經(jīng)典，以姿潤色。常見格式如：朕聽荀子說，張佳瑋打起架來，不是螃蟹的對手。蟹猶如此，人何以堪？今特賜爾螃蟹八百只，卿其勉之——類似引語，可都是不能錯的。蘇軾之后，洪邁接

了這職位，每天寫天子詔書。洪邁也是大有才學(xué)之人，有一天刷完二十余道詔書，閑了，去庭院散步，遇到個八十來歲的老仆。

老仆：“聽說今天文書多，學(xué)士一定很勞神?！?/p>

洪邁頗自得：“今兒寫了二十來道呢！”

老仆：“學(xué)士才思敏捷，真不多見?！?/p>

洪邁得意了：“蘇軾蘇學(xué)士想來也就這速度了吧？”

老仆：“蘇學(xué)士速度也不過如此，但他從來不用查書?！?/p>

洪邁赧然，后來跟別人說這事就自嘲：“人不可自傲，那時如果有地縫，我就鉆了！” 咳，說到底，終是不讀書之過。

傅雷先生除了翻譯和給兒子寫信，還寫些別的。比如，譯完《貝多芬傳》，他自己私人給補了貝多芬作品全賞析；不論其藝術(shù)價值，文字本身就辭氣慷慨，很是動人。他自己，22歲上，就寫了很見功力的塞尚評傳。35歲上，他能使文言文（當(dāng)然，這是許多老派學(xué)人的功底）寫一個黃賓虹問答集，兼談中國古來畫藝。49歲上，他自己在一個文章里認為，自己學(xué)問修養(yǎng)不足，終究是讀書少了，云云。說到最后，就開始自嘆了：

哎，終是不讀書之過。

前段兒被人問起，說愛因斯坦大神都有語錄了：“人在一定歲數(shù)后，閱讀過多反而影響創(chuàng)造性”——原話：Reading, after a certain age, diverts the mind too much from its creative pursuits.Any man who reads too much and uses his own brain too little falls into lazy habits of thinking。

實際上，我們見過太多類似言論，無非是“讀書太多，人都讀木了”之類。只是愛因斯坦來說這話，顯得格外霸氣。

然而，就像相對論更適合研究宏觀高速、量子力學(xué)更適合琢磨微觀低速，而解釋身旁的事，還是牛頓經(jīng)典力學(xué)比較好一個道理，愛因斯坦這話，其實只適合他、波爾、費曼、泡利那堆近光速的家伙們。人家就像洪七公打歐陽鋒，各家各派已有招式都爛熟于胸，在琢磨新創(chuàng)世界體系了。跟我們這樣，連世界是怎么回事都還摸不著門道的凡人，沒多大關(guān)系。套句現(xiàn)成句子，就可以這么說：

以大多數(shù)人讀書之少，還根本沒資格影響到創(chuàng)造性、想像力之類的。

這話說開了，其實很簡單：

我們絕大多數(shù)人，都大大低估了大神們的閱讀量。那些對多讀書有微詞的，若非騙子笨蛋，便是王朔或納博科夫這樣讀多了書后撒嬌耍個性的，要不然就是愛因斯坦這類讀完了喜馬拉雅山般浩繁paper的人，隨口來句感嘆，讓那些一輩子讀書不及枕頭高的人，聽了雀躍一番。我們絕大多數(shù)人在那里感嘆天賦不足、創(chuàng)造不夠什么的，其實都是幻覺。我們絕大多數(shù)人的問題，歸結(jié)到最后，就是一懶，二拖，三不肯讀書，如此而已。

第二篇：一二三字經(jīng)讀書匯報

一年級二班《三字經(jīng)>讀書匯報

宋昊坤：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，早上好！

張婉琪：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近誦讀經(jīng)典。朱紫璇：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文?？翟T：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

宋昊坤：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。張婉琪：《三字經(jīng)》教我們學(xué)習(xí)和做人的道理。朱紫璇：《三字經(jīng)》教我們智仁忠信，廉恥禮義。

康元碩：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學(xué)習(xí)。

宋昊坤：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動，也懂得許多做人的道理。

張婉琪“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，讓我們知道了該如何認真學(xué)習(xí)。

合：請欣賞我班同學(xué)表演的經(jīng)典誦讀——《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》串聯(lián)詞

宋昊坤：中華五千年的悠久歷史 張婉琪：：孕育了底蘊深厚的民族文化 朱紫璇：源遠流長的國學(xué)經(jīng)典

康元碩：是華夏大地經(jīng)久不衰的文化瑰寶

宋昊坤：《三字經(jīng)》便是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物 張婉琪：它短小精悍、朗朗上口 朱紫璇：它千百年來，家喻戶曉

康元碩：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德 眾齊：還有一些傳說

宋昊坤：熟讀《三字經(jīng)》，可知天下事

張婉琪：：一年級二班《三字經(jīng)》誦讀匯報演出現(xiàn)在開始 朱紫璇：第一部：勤學(xué)篇

音樂起，眾生背誦、唱誦：人之初、性本善……知其數(shù)、識其文 康元碩：《三字經(jīng)》中黃香溫席、孔融讓梨的故事讓我們懂得了在家要孝敬父母，友愛兄弟

張婉琪：而“孟母三遷”、“五子登科”的典故更讓我們明白了教育要持之以恒的道理。下面請聽竇燕山“五子登科”的故事，有請 同學(xué)。宋昊坤：《三字經(jīng)》的常識篇，講授了上至天文、下至地理。大到倫理道德的中國文化基礎(chǔ)常識

張婉琪：它的順序是按十進制數(shù)字編排的，極有章法。下面就讓我們按照1到10的順序背誦《三字經(jīng)》的常識篇 從“一而十、十而百”到“此十義、人所同”

宋昊坤：《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇，介紹了代表中國傳統(tǒng)文化的重要典籍和讀書的次第。

張婉琪：：“四書”、“五經(jīng)”和諸子百家的思想使我們得到了圣賢智慧的陶冶，下面請聽《三字經(jīng)》的傳統(tǒng)文化篇 從“凡訓(xùn)蒙、須講究……及老莊”結(jié)束 朱紫璇：激情的朗誦、飛揚的舞蹈

康元碩：浸潤著我們的心靈，陶冶著我們的情操 朱紫璇：誦讀經(jīng)典、博學(xué)廣識

宋昊坤：誦讀經(jīng)典、少年養(yǎng)志、知書達理，讓我們懷著感恩的心，感謝《三字經(jīng)》 康元碩：感謝古圣賢 張婉琪：感謝老師們

一年級二班《三字經(jīng)》讀書匯報材料

孫

洪

娟

第三篇：一至二讀書知識競賽

：號線

學(xué)

：名姓級班 校學(xué) 2012-2013年

5、菟絲子是植物界的吸血鬼，對我們?nèi)祟悰]有一點好處。（）

6、小的時候不好好學(xué)習(xí)，長大了再學(xué)也是一樣的。（）

7、《論語》是記載孔子的言論的一本書。（）

8、父母叫我們時，我們聽見了也可以不答應(yīng)。（）

9、走路時，遇見長輩要迎上去行禮問候。（）

10、長輩問話時，要及時回答，不要左顧右盼不理人。（）

11、不要挑食，不要偏食，也不可吃得太飽。（）

12、好朋友的東西，不經(jīng)過允許也可以拿過來用。（）

13、借用別人的東西要及時歸還。（）

14、自己沒有把握做到的事，可以先答應(yīng)下來以后再說。（）

15、外表穿著不如別人，我就會很自卑。（）

16、我有學(xué)習(xí)好的小竅門不告訴別人，不然我就不能考第一了。（）

17、星星們也會有生老病死。（）

18、海市蜃樓是光在密度分布不均勻的空氣中傳播時發(fā)生全反射而產(chǎn)

生的。（）

19、酸雨對人類是有益的。（）

20、北極星就是永遠不變的一顆星。（）

三、選擇題（將正確答案的序號填在括號里，共50分，每題2分。）

1、《蘑菇桌》中小動物們想用特別大的蘑菇做什么哪？（）

A拿回家吃掉B在蘑菇桌上吃午飯

2、每年的幾月幾號是全民學(xué)雷鋒的日子？（）

A 三月五日B 三月十五日

3、“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞是誰在1963年為雷鋒同志而寫的？（）

A 毛主席B 鄧小平

4、雷鋒人生核心是什么？（）

A 把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去

B 在實踐中不斷豐富和發(fā)展

5、在我國古代被稱為“啟明星”是（）。

A.金星B.水星C.火星

6、地球的自轉(zhuǎn)帶來的變化是（）。

A.季節(jié)B.晝夜

7、世界上的最高峰是（）。

A.珠穆朗瑪峰B.喬戈里峰

8、人類的體溫總是保持在（）左右。

A.39B.37C.359、在下列廢品中，如果沒有回收對環(huán)境造成危害最大的是（）。

A、廢紙B、廢玻璃C、廢電池D、廢易拉罐

10、表達祝福，用（）方式更符合環(huán)保。

A.發(fā)E—mailB.寄賀卡、11、世界上最大的沙漠是（）。

A.撒哈拉大沙漠、B.塔克拉馬干沙漠

12、中國最大的淡水湖是（）。

A.鄱陽湖B.蘇必利爾湖

13、下列自然資源中,()是不可再生資源是。

A.森林B.風(fēng)能C.煤炭D.太陽能

14.、人體最堅硬的部分是（）。

A、指甲B、牙齒C.顱骨

15、你知道成年人的骨頭有幾塊嗎?（）。

A、204塊B、205塊C、206塊

16、白蟻王國數(shù)量最多的是（）。

A、蟻王和蟻后B、兵蟻C、工蟻

17、動物中的“裁縫專家”是（）。

A、啄木鳥B、縫葉鳥C、巴哥

18、（）是一種原始而奇特的哺乳動物，是從鳥類到哺乳動物的過

渡型動物。

A、恐龍B、鯊魚C、鴨嘴獸

19、山魈（xiao）長著一張“（）”，結(jié)群生活，喜愛喧鬧。

A、白色的臉B、紅色的臉C、京劇臉

20、大食蟻獸通常過（）生活晝伏夜出，非常謹慎。

A、獨居B、群居C、有時獨居有時群居

21、動物界的“水利工程建筑師”是（）。

A、河貍B、河馬C、水牛

22、有一種植物可以預(yù)報天氣，是植物界的“晴雨計”，它是（）。

A、太陽花B、月季花C、含羞草

23、植物也能自己行走，它就是生活在南美洲秘魯?shù)纳衬械模ǎ?/p>

A、長生草B、黃金草C、步行仙人掌

24、被稱為“21世紀(jì)健康的守護神”的是（）。

A、蘋果B、桃樹C、無花果

25、在神秘的青藏高原生活著一種神奇的生靈，被稱為“東方神犬”，它是（）。

A、藏獒B、黑貝C、牦牛

2012-2013年第二學(xué)期

一至二年級讀書知識競賽答案

一、1、楊利偉

2、誠實、守信

3、黃香、父母

4、匡衡

5、江澤民

6、張衡

7、瓦特、愛迪生

二、1、（∨）

2、（∨）

3、（∨）

4、（∨）

5、（×）

6、（×）

7、（∨）

8、（×）

9、（∨）

10、（∨）

11、（∨）

12、（×）

13、（∨）

14、（×）

15、（×）

16、（×）

17、（√）

18、（√）

19、（×）20、（×）

三、1、B2、A3、A4、A5、A6、B7、A8、B9、C10、A11、A12、B13、C14.、B15、C16、C17、B18、C19、C20、A21、A22、C23、C24、C25、A

第四篇：埠河市場部一跟進二加強三不松懈穩(wěn)步推進基礎(chǔ)管理進入“深水區(qū)”

埠河市場部一跟進二加強三不松懈穩(wěn)步推進基礎(chǔ)管理進入

“深水區(qū)”

為進一步夯實所部基礎(chǔ)管理進入“深水區(qū)”各項工作，埠河市場部通過“一跟進二堅持三不松懈” 以更加飽滿的熱情對所部基礎(chǔ)管理進入“深水區(qū)”進行了部署和安排。

一是著力經(jīng)營指導(dǎo)全程跟進。及時向經(jīng)營戶傳遞每周的貨源信息情況，跟蹤和了解經(jīng)營戶卷煙庫存及銷售情況，密切關(guān)注卷煙市場經(jīng)營動向，引導(dǎo)和維護好卷煙市場需求，指導(dǎo)客戶結(jié)合自身實際穩(wěn)步提升客戶卷煙盈利水平，努力確保轄區(qū)卷煙市場經(jīng)營規(guī)范、價格穩(wěn)定、銷量遞增。

二是加強銷售與宣傳教育。對照卷煙銷售指標(biāo)，細分市場，精耕品牌，進一步挖掘市場潛力，認真落實銷售工作；同時提醒零售戶經(jīng)營中注意的事項，做好防火、防盜、防掉包等“三防”工作，通過向零售戶發(fā)放零售戶須知、誠信經(jīng)營承諾書，宣傳煙草專賣法律法規(guī)，進一步提升零售戶的守法意識。

三是提升素質(zhì)不松懈。精神狀態(tài)不松懈，利用每周例會通報每周銷售進度，要求所部員工以更加飽滿的熱情投入工作。深化學(xué)習(xí)不松懈，認真學(xué)習(xí)商業(yè)系統(tǒng)基礎(chǔ)管理工作會議精神，工作思維上順應(yīng)新的形勢，明確努力方向。客戶服務(wù)不松懈，以傳播“知音”服務(wù)品牌為契機，進一步密切客我關(guān)系。

第五篇：“四、三、二、一”讀書活動體會 Microsoft Word 文檔

“四、三、二、一”讀書活動體會

鐵嶺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)一中揣豐 2012-3-25

最近，讀書時看見這樣一句話?讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確。?仔細想想就覺得不常作筆記的人得記憶力特別強，不常計論的人就要天生聰明，不常讀書的人就需要欺世有術(shù)，這樣才能無知而顯有知。對照一下自己，分明是不折不扣的一個平凡人，又是一個新時代的教書匠。不讀書，不思考，不做筆記恐怕就要誤人子弟了。

張書記倡導(dǎo)的?四、三、二、一?讀書工程讓我在埋頭工作的同時，再次明確了讀書學(xué)習(xí)的重要。剛開始領(lǐng)導(dǎo)布置?四、三、二、一?工作時，我從心里往外不樂意，心想這些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的從來不懂體諒我們一線教師的辛苦，總搞些沒用的形式，又是抄筆記，又是剪報紙的，真煩人。可是抱怨歸抱怨小胳膊擰不過大腿還得完成任務(wù)啊。哼，上有政策下有對策啊，胡亂剪，隨便抄唄。于是見到報紙就剪，看到文章就抄，對付嗎誰不會啊。

開始的速度還真叫快，干著干著速度就慢了。為什么呢，我常常被手中的報紙或好的文章吸引，不知不覺的停下了手，認認真真的讀起來，一天在《特別關(guān)注》上看的一篇文章，大意是乾隆為取笑劉墉，在朝堂上叫其羅鍋，劉墉不但不惱反而謝主隆恩，因為皇上賜字就可以得到封賞。這下乾隆取笑不成反而一年要損失200兩銀子，于是他就想收回這兩個字。于是乾隆就帶著眾官員來到御花園的池塘邊，對劉墉說?朕說話是不是一言九鼎??？?劉墉說?是?乾隆說：?君讓臣死臣不得不死，今天我就讓你跳到這池塘里,劉墉接旨吧。?乾隆本來想劉墉如果不跳就是抗旨，待他求饒時就趁機收回這200兩的賞賜。誰知劉墉竟真的走到池塘邊徘徊了幾步并對著池塘小聲嘀咕了一陣，然后轉(zhuǎn)身回來對乾隆說：?回皇上，臣到了池塘邊剛想往下跳，忽然聽到水底有個人對我說到：‘我遇上昏君報國無門所以投江，您逢明君盛世萬萬不可如此??！’于是我就回來了。?乾隆聽后哈哈大笑……這個小故事很有趣，我讀了哈哈一笑，幾天后我講一郭沫若的歷史劇《屈原》選段《雷電頌》，課文后對作品資料作了詳細介紹，學(xué)生要想發(fā)揮表演又有點底蘊不夠，這樣上下去學(xué)生漸漸沒有了興趣，我突然想起了這個故事，于是講給學(xué)生們聽，一個小故事聽得學(xué)生聚精會神，在故事中既明白了屈原這一愛國之士對后代的影響，又活躍了課堂氣氛。課后我在得意之余竟有些悄悄地感謝?四、三、二、一?讀書活動。

身為一名教師，很多教育學(xué)專著是自己想讀卻又讀不進去，記不下來的。在?四、三、二、一?讀書活動的督促下，我記住了很多教

育教學(xué)名言。如摘抄蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》時，里面的許多名言讓我受益匪淺：?沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的教師。??有經(jīng)驗的教師在備課的時候，總是要周密的考慮他所講授的知識將在學(xué)生頭腦里得到怎樣的理解，并根據(jù)這一點來選擇教學(xué)方法。??善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。?還有關(guān)于讀書的如?一些優(yōu)秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷的補充他們知識的大海?。?奉勸年輕的教師：不要急于處罰學(xué)生，要好好想一想，是什么使他犯這種或那種過失的。要是設(shè)身處地為孩子想一想，那么就可相信他們會通過自身的努力來改正自己的錯誤的。?講到這兒想起一次課堂事件，平時表現(xiàn)不錯的一個學(xué)生在有一天的語文課堂上先是和同桌說話，為了不影響教學(xué)，我就用眼神示意他們，同桌得到老師的信息后停止了說話，可那個學(xué)生卻又拿出零食大模大樣地吃了起來，看到他那不可一世的樣子我就命令他站起來。沒想到他不但不站反而和我頂嘴，教師的師道尊嚴受到挑戰(zhàn)，我的怒火騰然而起，大聲斥責(zé)并把他拉到后墻根然后繼續(xù)講課。后來越想越不對勁，借學(xué)生們讀書的機會我詢問了一下他的同桌，了解到是因為他的一個親戚家的弟弟剛死于醫(yī)療事故，于是他便產(chǎn)生了對醫(yī)生的憤恨和對社會的不滿。聽到這兒，同情、佩服和自責(zé)一下子涌上心頭。接著我很妥善地處理了這件事情，利用課堂時間來討論這些社會現(xiàn)象并引導(dǎo)學(xué)生全面的看問題告訴他們社會進步，匹夫有責(zé)。因為我覺得一個人的同情心和社會責(zé)任感的培養(yǎng)遠比一堂語文知識課重要得多，同時我再次深刻認識寫筆記時無意中記住的一句話讓我做到了設(shè)身處地為學(xué)生著想，讓我成為一個真正的教育者，而不是一架教育的機器。是蘇霍姆林斯基給了我對的理論，是?四、三、二、一?讀書活動讓我有機會記住了這一做教師的準(zhǔn)則。

如今我們依然在堅持?四、三、二、一?讀書活動，而我則以全新的態(tài)度踏上這一充滿瑰寶的路途。有人說，不讀書的人只能活一輩子，就是這輩子，而讀書的人可以活三輩子，除了這輩子，還有上輩子和下輩子。我覺得讀書的人可以活很多輩子，每一本書都帶我們走過了豐富多彩的一輩子。