第一篇：班級(jí)圖書閱覽工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：讀書豐富自我！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

三、讀書口號(hào)：“讀書豐富自我！”

四、準(zhǔn)備階段

1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、制定讀書計(jì)劃書：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書目，在家長(zhǎng)幫助下制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級(jí)同步閱讀》

選讀書目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》

3.倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級(jí)特色圖書角推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。學(xué)生自己從家里帶書（每人不少于二本），適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、大手拉小手，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶ā；丶冶ＷC半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。

每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。

在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩(shī)，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間。

每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會(huì)講——”“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

5、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。

6、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)?？梢悦總€(gè)星期召開與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng)，如講故事、識(shí)字小博士評(píng)比等等。

五、活動(dòng)階段

（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并做好閱讀記錄（每天檢查）。

2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。

（二）實(shí)施行動(dòng)

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記在班內(nèi)閱讀。

3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

（三）總結(jié)評(píng)比

1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫作紅花”。

第二篇：班級(jí)圖書閱覽工作計(jì)劃

班級(jí)圖書閱覽工作計(jì)劃(精選多篇)

一、指導(dǎo)思想：

為了營(yíng)造積極、健康、文明的書香校園，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求，開展了讀書活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)到：讀書豐富自我！

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

三、讀書口號(hào)：“讀書豐富自我！”

四、準(zhǔn)備階段

1.做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、制定讀書計(jì)劃書：結(jié)合學(xué)生實(shí)際，推薦一些書目，在家長(zhǎng)幫助下制定讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

必讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《一年級(jí)同步閱讀》

選讀書目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《100個(gè)榜樣故事》

3.倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀，建設(shè)班級(jí)特色圖書角推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。學(xué)生自己從家里帶書，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。

4、大手拉小手，共享讀書樂：

在家：父母與孩子一起看書、同看一本書，家長(zhǎng)和孩子一起聊聊書的內(nèi)容，嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容，與孩子談?wù)劯髯缘目捶??；丶冶ＷC半個(gè)小時(shí)的閱讀

時(shí)間。

每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀2本書以上，并精讀其中2篇文章。

在校：老師指導(dǎo)閱讀，介紹一些讀書方法。每周背兩首兒童詩(shī)，每天中午花十分鐘熟讀，周二、周四背誦。遵循走進(jìn)教室就看書的要求，規(guī)定每天中午12點(diǎn)半到1點(diǎn)鐘為看書時(shí)間。

每天上午課前十分鐘，舉辦“大手拉小手，共享讀書樂”，以“我會(huì)講——”“我最喜歡——”活動(dòng)介紹書及里面的內(nèi)容，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

5、每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下填寫好課外閱讀量?jī)?chǔ)蓄卡等。

6、根據(jù)讀書情況進(jìn)行相關(guān)評(píng)比、表?yè)P(yáng)及獎(jiǎng)勵(lì)?？梢悦總€(gè)星期召開與閱讀主題相關(guān)的班級(jí)讀書交流活動(dòng)以及展評(píng)活動(dòng)，如講故事、識(shí)字小博士評(píng)比等等。

五、活動(dòng)階段

宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃

1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并做好閱讀記錄。

2、做好宣傳工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學(xué)生閱讀范圍。

實(shí)施行動(dòng)

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。

2、開展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角，學(xué)生之間和

班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記在班內(nèi)閱讀。

3、老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的批注讀書法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來，做好每天的摘錄和評(píng)價(jià)。

4、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

5、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外

閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

總結(jié)評(píng)比

1、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讀后感寫作比賽。

2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫作紅花”。

學(xué)校圖書閱覽工作計(jì)劃 鐵力市第一小學(xué)

為了做好工作，作為圖書管理員更應(yīng)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和管理水平，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。切實(shí)抓好圖書閱覽的“建、配、管、用”的工作，加強(qiáng)圖書閱覽室的管理和建設(shè)，發(fā)揮圖書閱覽室在學(xué)校教育教學(xué)中的特殊育人功效，為培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才發(fā)揮起重要的作用，使圖書閱覽室在素質(zhì)教育中發(fā)揮更大的作用。

一、指導(dǎo)思想：

以“新教育基礎(chǔ)”之“新文化”為抓手，著重以課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)思想，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，提高圖書室、閱

覽室及圖書資料利用率，豐富學(xué)生的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。積極引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀、擴(kuò)大閱讀量、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，熱情服務(wù)教育教學(xué)，為學(xué)生提供快捷、周到的服務(wù)，真正發(fā)揮圖書閱覽室在實(shí)施“新基礎(chǔ)教育”的功能。

二、工作目標(biāo)：

1、積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，做好服務(wù)工作

2、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。上好圖書室資源利用課。

3、做好新書整理工作，并將圖書全部輸入完畢。

4、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

5、及時(shí)整理圖書，當(dāng)日上架，為教師學(xué)生查找資料提供一切便利，并做好借閱的記錄。

6、做好各項(xiàng)日常性工作。當(dāng)日工

作當(dāng)日畢，決不拖到第二天。

7、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、工作重點(diǎn)：

1、對(duì)圖書進(jìn)行科學(xué)管理，提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新，讀書活動(dòng)力求有特色，以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生們的讀書熱情。

四、具體措施：

1、強(qiáng)化制度規(guī)范管理。要進(jìn)一步規(guī)范借還制度；到歸還日期未還的，要主動(dòng)催還。對(duì)損壞或遺失的圖書，要按規(guī)定進(jìn)行賠償。學(xué)期結(jié)束時(shí)，要全面清理藏書，并將情況上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

2、組織學(xué)生參與管理。繼續(xù)在中高年級(jí)中挑選一批責(zé)任性強(qiáng)、愛讀課外書的學(xué)生組成管理隊(duì)伍，通過培訓(xùn)指導(dǎo)，參與閱覽室以及借閱圖書的管理工作，培養(yǎng)他們的服務(wù)意識(shí)與管理等能力，激發(fā)他們愛讀書、讀好書的熱情。

3、學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于 12 本。

4、學(xué)生進(jìn)閱覽室每周不少于一次。

5、教師進(jìn)閱覽室閱覽每人每周不少于一課時(shí)，每天作好記載。

6、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng)和各種征文比賽。

7、圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)為師生提供所需材料

8、做好新書介紹及舊書的剔舊修補(bǔ)工作。

9、做好期末催還書工作，并做好一切總結(jié)工作。

五、主要安排：

三月份

1、開學(xué)初做好圖書閱覽室開放前的準(zhǔn)備工作，制定好班級(jí)借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級(jí)，第一周起學(xué)生開始借閱圖書。圖書室星期二至星期四下午第三節(jié)課開放。

2、認(rèn)真做好新書的分類、編碼、錄入，庫(kù)內(nèi)整理、舊書修補(bǔ)等工作。四月份

1、制定工作計(jì)劃，管理者明確分

工。

2、召開管理員會(huì)議。

3、新書編目，歸類整理圖書，為1-6年級(jí)挑選適合年段閱讀書籍，并發(fā)放到各班，及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中，班主任組織學(xué)生在班級(jí)閱讀課上閱讀書籍。教師要指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

五月份

1、召開一次管理員會(huì)議。

2、三年組學(xué)生按課表到學(xué)校圖書閱覽室選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行讀書。

3、班主任組織好學(xué)生參與閱讀，并做好指導(dǎo)。

4、圖書管理員和班主任積極配合，做好圖書的交接及管理工作。

5、組織學(xué)生開展一次主題讀書活動(dòng)并制作讀書收獲卡。

六月份

1、四年組、五年級(jí)學(xué)生按課表到學(xué)校圖書閱覽室選擇自己喜歡的書籍進(jìn)行讀書。

2、班主任組織好學(xué)生參與閱讀，并做好指導(dǎo)。

3、圖書管理員和班主任積極配合，做好圖書的交接及管理工作。

4、組織學(xué)生開展各種征文比賽并制作讀書收獲卡。

七月份

1、總結(jié)本學(xué)期工作。

2、全校師生歸還所借圖書。

3、制定下學(xué)期的工作計(jì)劃。

總之，根據(jù)學(xué)校圖書室的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校相關(guān)目標(biāo)，認(rèn)真制定有關(guān)工作計(jì)劃，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在的問題，以更好的為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2014年3月

圖書閱覽工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，2014年即將結(jié)束了，現(xiàn)將這一年的圖書閱覽工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工

作也不例外。開學(xué)初，按照學(xué)校的要求修改了《一機(jī)三小圖書室教職工借閱制度》《一機(jī)三小圖書室學(xué)生借閱制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。本學(xué)期，因校園改造，特補(bǔ)充制定了《一機(jī)三小圖書閱覽安排》，并按照?qǐng)?zhí)行。

2、圖書室實(shí)行全天候全開架開放，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班主任、班干部及小圖管員的作用。

3、圖書帳冊(cè)齊全，分類上架經(jīng)統(tǒng)計(jì)，圖書、報(bào)刊供閱流量達(dá)到了50%以上。

4、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

5、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。

二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的

推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年學(xué)生圖書、報(bào)刊流通率達(dá)到了50%以上。

3、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣

傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

學(xué)校圖書室2014年12月

屯升小學(xué)少年宮圖書閱覽室活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

圖書室歷來被稱為知識(shí)和理想的“第二課堂”，可以使課堂教學(xué)得以延伸，課堂知識(shí)得到拓展、豐富和深化，也讓師生感受書籍所給予的潛移默化的感染與熏陶。對(duì)于學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識(shí)的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。為此，我校利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，指導(dǎo)好學(xué)生利用圖書室中的知識(shí)來充實(shí)自己。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以閱讀指導(dǎo)為主，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操，最終學(xué)會(huì)讀

書，喜歡讀書。

三、具體措施

1、規(guī)范圖書管理，提高服務(wù)質(zhì)量。

樹立“以人為本，主動(dòng)服務(wù)”的管理理念，科學(xué)地管理好圖書室的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

⑴管好用好圖書資料，為教育教學(xué)服務(wù)。對(duì)新購(gòu)的各種類型的書刊資料，用科學(xué)的方法進(jìn)行分類編目與管理。

⑵根據(jù)學(xué)生的興趣、文化程度，結(jié)合學(xué)校的主題活動(dòng)，及時(shí)推薦書籍，并指導(dǎo)他們?nèi)绾伍喿x，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學(xué)生的閱讀素質(zhì)。

2、開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。

指導(dǎo)學(xué)生選擇好書。開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實(shí)知識(shí)，更新認(rèn)識(shí)，調(diào)劑學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)多方面素質(zhì)的提高。

定期進(jìn)行好書、新書推薦活動(dòng)，給學(xué)生的讀書活動(dòng)導(dǎo)向。

四、活動(dòng)辦法：

1、每周二、周四為自由開放日，有讀書興趣的學(xué)生都可參加。1

2、以班級(jí)為單位，各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)借閱。

五、保障措施

1、班級(jí)成立讀書小組，組長(zhǎng)為學(xué)生圖書管理員，并承擔(dān)本班讀書小組的管理工作。

2、學(xué)生圖書管理員在閱讀周內(nèi)肩負(fù)圖書管理職責(zé)，聽從學(xué)校圖書管理員要求。

3、凡進(jìn)入圖書閱覽室人員必須遵守相關(guān)制度，嚴(yán)禁發(fā)生私自帶書出圖書閱覽室等事件。

4、各班指導(dǎo)老師，多鼓勵(lì)學(xué)生參與讀書活動(dòng)。

5、學(xué)生在閱讀時(shí)要嚴(yán)格遵守安全要求，保持有秩序進(jìn)出。

六、活動(dòng)時(shí)間

每周二下午6：40——7：20

每周四下午6：40——7：20

七、活動(dòng)成果

1、每月開展一次讀書活動(dòng)。如演講比賽、手抄報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等。

2、每月開展一次讀書成果知識(shí)講座。

3、每月開展一次讀書筆記或摘錄筆記成果展。

規(guī)范圖書管理 提高借閱效率

大家下午好！

為了搞好教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，我們小學(xué)和兄弟學(xué)校一樣做尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 了大量工作，今天我很榮幸的向大家匯報(bào)我校的圖書室、閱覽室建設(shè)與管理方面的工作，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正

一、加強(qiáng)硬件建設(shè)完善基礎(chǔ)設(shè)施。

1.整合資源

我校首先在校舍非常緊張的情況下，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的每一所村小的圖書室、閱覽室進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)行了粉刷、吊頂，在此基礎(chǔ)上，我們發(fā)動(dòng)部分教師利用節(jié)假日對(duì)圖書室、閱覽室的門窗進(jìn)行了油

漆。另外，我們把中心小學(xué)的書櫥調(diào)配到村小，中心校重新購(gòu)置了32組書櫥，滿足了全鎮(zhèn)各校圖書上架的需要。

2.添置設(shè)施

中心校統(tǒng)一給各村小的圖書室、閱覽室配備了防火、防盜、通風(fēng)、除濕、采光、電腦、打印機(jī)、掃描槍等設(shè)備，滿足了日常管理的需要。

3.購(gòu)置圖書

除了上級(jí)政府分發(fā)的圖書之外，我們還籌措資金35000元，購(gòu)置了8200冊(cè)圖書，加上原有的圖書，如今我校的紙質(zhì)藏書已經(jīng)達(dá)到了72014冊(cè)，人均紙質(zhì)圖書22冊(cè)，電子圖書達(dá)到了20萬(wàn)多冊(cè)。

4.流動(dòng)書櫥

為了進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的書香校園，彰顯學(xué)校經(jīng)典誦讀的特色，僅靠一個(gè)圖書室、閱覽室當(dāng)然不能滿足師生的需求。為此，我們?cè)诿恳粋€(gè)班級(jí)都設(shè)置了讀書角，安放一個(gè)書櫥，在每個(gè)班級(jí)的外墻上裝了三個(gè)流動(dòng)書櫥，讓師生把自家的好書帶到學(xué)校里來，放在流動(dòng)書櫥上，實(shí)現(xiàn)了資源共享，同時(shí)讓師生在校園的每一個(gè)角落都能充分的享受到讀書的便捷與快樂。

5.營(yíng)造氛圍

我們還精心設(shè)計(jì)圖書室、閱覽室的文化，墻上的每一條標(biāo)語(yǔ)每一

個(gè)畫面都透著濃濃的情意，激勵(lì)著同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。師生走進(jìn)圖書室、閱覽室，便進(jìn)入了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香清幽、生機(jī)盎然的知識(shí)殿堂。

二、嚴(yán)格執(zhí)行制度強(qiáng)化規(guī)范管理

1.成立圖書工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我校成立了圖書工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)親自抓，并組織各完小圖書管理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對(duì)于圖書的分類、上架、平臺(tái)的建設(shè)，逐校逐室進(jìn)行指導(dǎo)，限時(shí)達(dá)標(biāo)。學(xué)期初，大量新購(gòu)的圖書需要分類登記造冊(cè)、錄入電腦。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)親自和圖書管理人員及部分骨干教師利用節(jié)假日，加班加點(diǎn)，不怕苦，不怕累，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的工

作作風(fēng)，晝夜奮戰(zhàn)，在較短的時(shí)間內(nèi)，把近4萬(wàn)冊(cè)新書整理完畢，并確保了平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。目前，我校本學(xué)期借書量達(dá)到了2萬(wàn)余冊(cè)。

2.配備專職圖書管理人員

我鎮(zhèn)每個(gè)村小都配備了一名責(zé)任心強(qiáng)、懂電腦、較為年輕的教師作為兼職的圖書管理人員，中心小學(xué)除了配備了1名專職管理人員外還給每個(gè)年級(jí)配備了一名兼職圖書管理人員，共同做好圖書管理工作。

3.落實(shí)各項(xiàng)管理制度

學(xué)校制定了《圖書管理人員職責(zé)》、《師生借閱制度》、《班級(jí)閱覽規(guī)則》、《圖書維護(hù)與保養(yǎng)制度》、《閱覽課量化評(píng)估細(xì)則》、《圖書損壞賠償制度》等一系列規(guī)章制度。圖書管理員能認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格管理制度，提高了管理工作的質(zhì)量和管理水平。

三、開展豐富活動(dòng)推進(jìn)圖書借閱

1.堅(jiān)持全天開放，為師生提供閱讀方便

學(xué)校為每一位師生都辦理了一張借閱卡，圖書室全天開放。教師上班后可隨時(shí)辦理借還手續(xù)。學(xué)生在課間、午間、放學(xué)后均可到圖書室辦理借還手續(xù)。

2.建立閱讀檔案袋

我校的每一個(gè)班級(jí)都建立了自帶圖書登記簿和借閱記錄，并且每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)閱讀檔案袋，里面記錄著學(xué)生喜歡的讀書名言、閱

讀過的書目、讀書心得記錄卡、讀書活動(dòng)評(píng)價(jià)卡和學(xué)生自制的閱讀小報(bào)等等。

3.舉辦讀書節(jié)

我校每學(xué)期舉辦一次“讀書節(jié)”，在“讀書節(jié)”中我們具體開展了講故事、演講、朗誦、征文等競(jìng)賽活動(dòng)，從中評(píng)選“讀書之星”、“故事大王”“未來作家”“優(yōu)秀演講家”等，從而極大的提高了學(xué)生的閱讀興趣。

4.開展讀書成果展評(píng)活動(dòng)

我校定期更新圖書室櫥窗，及時(shí)向師生介紹新書、推薦優(yōu)秀書刊，每個(gè)班

級(jí)每月都制作了一張展板，展示學(xué)生的閱讀成果并在全校進(jìn)行評(píng)比。

5.成立文學(xué)社

我們學(xué)校以少先隊(duì)為依托，成立了“海韻”文學(xué)社，每學(xué)期定期舉辦活動(dòng)并上交稿件，及時(shí)把優(yōu)秀的作文向各雜志報(bào)刊投稿。本學(xué)期，在各類報(bào)刊發(fā)表學(xué)生作品82篇。

6.在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立了師生讀書專欄

通過網(wǎng)站的建設(shè)，學(xué)校的師生可以把自己的讀書心得通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)的上傳到學(xué)校的網(wǎng)站展示交流。

通過一系列活動(dòng)的開展，提高了學(xué)生參與閱讀的興趣，加大了圖書的利用效率，充分發(fā)揮了圖書在日常教學(xué)中的作用。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持做好圖書管理的日常工作，并不斷探索圖書管理的新思路、新方法，爭(zhēng)取把圖書管理工作做的更好。

我的匯報(bào)到此結(jié)束！謝謝大家！

二〇一四年十一月二十八日

第三篇：圖書閱覽須知

圖書閱覽須知

高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”，韓愈說“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”，普希金說：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”，公司要求各位同仁一起加入圖書閱讀的行列，一點(diǎn)味圖書閱覽須知如下：

1、每位同仁都要像愛惜自己的眼睛一樣愛惜圖書，以方便下一位同仁閱讀，不能在圖書上過度折疊、圈點(diǎn)、涂刻或撕剪。如果不小心局部損壞，請(qǐng)自覺修補(bǔ)。如果不慎丟失，請(qǐng)說明原因并自覺賠償。

2、愛護(hù)圖書雜志，借閱須辦理相關(guān)手續(xù)，所有書籍看完后交人力資源部登記后放回原處。不準(zhǔn)私自拿取書籍；不準(zhǔn)撕毀書刊中的畫頁(yè)、資料；如因不慎損壞，照價(jià)賠償，私自拿走或有意損壞者加倍賠償并嚴(yán)肅處理。

3、按規(guī)定數(shù)目和時(shí)間借、還圖書，(每次借書一本，時(shí)間兩周)，逾期不還請(qǐng)說明原因，無故長(zhǎng)期不歸還者將嚴(yán)厲處罰。

4、借閱圖書請(qǐng)?jiān)谌肆Y源部登記填好相關(guān)借閱卡。

5、本須知自頒布之日起實(shí)施。

2014年7月11日

第四篇：圖書閱覽工作總結(jié)

圖書閱覽工作總結(jié)

時(shí)光匆匆，歲月如梭，2011年即將結(jié)束了，現(xiàn)將這一年的圖書閱覽工作情況做簡(jiǎn)要的總結(jié)：

一、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，使圖書室的工作規(guī)范化。

1、制度是做好每一項(xiàng)工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學(xué)初，按照學(xué)校的要求修改了《一機(jī)三小圖書室教職工借閱制度》《一機(jī)三小圖書室學(xué)生借閱制度》，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。本學(xué)期，因校園改造，特補(bǔ)充制定了《一機(jī)三小圖書閱覽安排》，并按照?qǐng)?zhí)行。

2、圖書室實(shí)行全天候全開架開放，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班主任、班干部及小圖管員的作用。

3、圖書帳冊(cè)齊全，分類上架經(jīng)統(tǒng)計(jì)，圖書、報(bào)刊供閱流量達(dá)到了50%以上。

4、盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛，努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊。

5、平時(shí)經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行宣傳、教育，要求他們愛護(hù)圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進(jìn)行賠償。

二、認(rèn)真做好圖書、報(bào)刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1、圖書一律進(jìn)行分類、編目，登記，并盡快上架流通。

2、學(xué)校圖書室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用，關(guān)鍵在流通。根據(jù)師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀(jì)念日，向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱，擴(kuò)大書刊流通范圍，盡量增加圖書室的開放時(shí)間，經(jīng)常督促學(xué)生借還書，同時(shí)，及時(shí)做好圖書的整理、修補(bǔ)、上架工作，以便于師生借閱。今年學(xué)生圖書、報(bào)刊流通率達(dá)到了50%以上。

3、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進(jìn)行修補(bǔ)，無法修補(bǔ)的就作剔舊處理。

實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳和思想教育作用。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。

學(xué)校圖書室2011年12月

第五篇：2016圖書閱覽工作總結(jié)

圖書閱覽工作總結(jié)

回顧過去的一年，圖書館工作主要圍繞圖書館的職能，并根據(jù)學(xué)校的工作要點(diǎn)，主動(dòng)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，充分發(fā)揮圖書館在教學(xué)、科研活動(dòng)中的文獻(xiàn)信息保障職能以及對(duì)讀者的教育職能，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)圖書館工作做如下總結(jié)：

一、文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

1、根據(jù)教學(xué)及讀者需求，及時(shí)補(bǔ)充館藏。對(duì)于讀者推薦圖書，不是有求必應(yīng)，而是分清良莠，不適合學(xué)生閱讀的圖書決不會(huì)為需求而購(gòu)買。

2、按規(guī)范編目要求分編圖書，提高分編質(zhì)量。根據(jù)《圖書分類規(guī)則》、《書目數(shù)據(jù)錄入原則》等分類編目規(guī)則分編圖書，做到了歸類、編目、標(biāo)引準(zhǔn)確，嚴(yán)格按著錄要求錄入數(shù)據(jù)，為今后書目信息資源共享打下良好的基礎(chǔ)。

3、調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，滿足讀者閱覽需求。根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研活動(dòng)的需要和報(bào)刊發(fā)行情況，及時(shí)調(diào)整報(bào)刊收藏結(jié)構(gòu)，圖書館注重收集學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科的期刊資料，盡量收集與本專業(yè)學(xué)科相關(guān)的期刊資料，并根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置情況，盡量滿足讀者對(duì)報(bào)刊的閱覽需求。

4、電子閱覽室電腦設(shè)備進(jìn)行了更新，并免費(fèi)開放，供學(xué)生上網(wǎng)查閱網(wǎng)上資源，同時(shí)禁止玩游戲及瀏覽不健康內(nèi)容。

二、讀者服務(wù)工作

1、繼續(xù)發(fā)揮傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，做好基本讀者服務(wù)工作。圖書館堅(jiān)持傳統(tǒng)服務(wù)優(yōu)勢(shì)，盡量延長(zhǎng)開放時(shí)間，以提高書刊利用率，全年保持圖書外借室、期刊、電子閱覽室每周開放時(shí)間不低于40小時(shí)，方便讀者利用圖書館學(xué)習(xí)課外知識(shí)及教師開展教科研活動(dòng)。

2、圖書催還工作。定期催還讀者到期的圖書，對(duì)于長(zhǎng)期超期圖書不還的學(xué)生，堅(jiān)持不斷催還，有的進(jìn)行當(dāng)面教育，甚至通知到家長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上，長(zhǎng)期超期圖書的學(xué)生大部分得到了解決。

以上是一年來圖書館的主要工作，但還是有很多不足之處。如圖書館的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，先進(jìn)的現(xiàn)代管理技術(shù)在圖書館中的應(yīng)用不夠，傳統(tǒng)圖書館理念有待于更新。當(dāng)前正是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，圖書館的發(fā)展追求的也正是科學(xué)的發(fā)展，講究的是與時(shí)俱進(jìn)；當(dāng)前也正是信息科技迅猛發(fā)達(dá)的時(shí)候，前進(jìn)的路上發(fā)展的腳步稍有停息就是落后。在學(xué)校創(chuàng)建一流學(xué)校的同時(shí)，圖書館也應(yīng)該為學(xué)校創(chuàng)建一流的圖書館，才能在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。