第一篇：初中生英語口語詞匯學(xué)習(xí)善問卷調(diào)查

初中生英語口語詞匯學(xué)習(xí)善問卷調(diào)查

親愛的同學(xué)們：你們好！

這份問卷調(diào)查目的在于了解每一位學(xué)生的英語口語詞匯學(xué)習(xí)的狀況，幫助老師改進(jìn)教學(xué)，更好地促使你走向成功，為我校的英語詞匯教育教學(xué)研究提供參考。本問卷各項(xiàng)答案無所謂好壞對錯，且問卷所得的結(jié)果只作為調(diào)查研究獲取信息的一種參考，所以請你依據(jù)自己的實(shí)際，放心選擇。

問卷內(nèi)容：

（）

1、你認(rèn)為設(shè)立語境學(xué)習(xí)詞匯是否適合初中生積累口語詞匯？

A.是B.不確定C.否

（）

2、你認(rèn)為經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的英語角活動可以增加新詞匯嗎？

A.可以B.不確定C.否

（）

3、你認(rèn)為常與英語本土人士交流更能調(diào)動我們學(xué)習(xí)英語的興趣，從而積累更多的詞匯嗎？

A.是B.不確定C.否

（）

4、你認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)英語詞匯的困難是：

A.教材詞匯量大，復(fù)現(xiàn)率低B.學(xué)生不能識讀國際音標(biāo)，難以讀準(zhǔn)單詞

C.無法靈活運(yùn)用，單靠死硬背，難以理解和記憶單詞D.其它

（）

5、你認(rèn)為下列哪些口頭活動對中學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯更有幫助？

A.硬背單詞B.背課文C.角色扮演對話D.與英語本土人士會話 E.參加英語角，根據(jù)話題與同學(xué)交談F.每節(jié)課課前5分鐘講故事（）

6、針對口語詞匯的教學(xué)，請你提幾點(diǎn)建議：

年級

男女

年齡

第二篇：初中生英語口語

淺談如何提高中學(xué)生英語口語表達(dá)能力

保艷偉

（云南師范大學(xué)附屬丘北中學(xué)）

摘要：中國教育體制的改革，從理念的提出到投入實(shí)際的運(yùn)行，將其類比于“紅軍二萬五千里長征”的艱辛跋涉，也絕不夸大其詞。隨著社會的發(fā)展與國際的全方位接觸，英語被廣泛地運(yùn)用于生活、學(xué)習(xí)的各個領(lǐng)域。但要在日常生活中真正彰顯英語的工具效能，特別是在小縣城一級的中學(xué)校中，想讓學(xué)生自信、不焦慮，心情愉悅地用英語進(jìn)行簡單生活交流，卻也顯得尤為困難?？谡Z交際能力的形成，絕非一朝一夕之事。日積月累，方能孰能生巧。如何引導(dǎo)學(xué)生提升英語口語表達(dá)能力，成為每位英語教育工作者，在教學(xué)過程中探無止境的課題。

關(guān)鍵詞：口語交際能力 中學(xué) 引導(dǎo) 提升

目前，學(xué)生提高口語表達(dá)能力普遍面臨的瓶頸問題是；

一、生活中，基本沒有能讓學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)的語境氛圍，即使在教學(xué)中也有安排幾次的口語交際課，但那也是猶如“杯水車薪”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；

二、盡管大部分學(xué)生在與同學(xué)交流中，還是樂于用英語穿插于母語中嘗試性地進(jìn)行表達(dá)，但在正式場合或進(jìn)行課堂發(fā)言、討論時(shí)卻成了“結(jié)巴”或“復(fù)讀機(jī)”，語無倫次，很難做連貫，完整的發(fā)言。追根溯源，有“硬件”配套的不完善，也有學(xué)生自身詞匯的貧瘠，更有學(xué)生的緊張膽怯，自信心缺乏。水滴石穿貴在執(zhí)著的堅(jiān)持。人類對母語駕輕就熟的“天賦”，源于呱呱墜地起就開始的耳濡目染。所以對學(xué)生英語口語交際能力的提升，貴在生活的“滲透”，重在“冰凍三尺非一日之寒”的堅(jiān)持。

一、育人者必先善其身

“要把最好的給你”，首先自身必須擁有最好的。在整個教學(xué)過程中，教師好比“領(lǐng)頭羊”，整個團(tuán)隊(duì)的何去何從，或好或壞，基本是由教師掌控著全局。所以為人師表者不但要吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)，還要做到“囊中有物”。一名優(yōu)秀的英語教師不但要具備牢固的教育教學(xué)理論，教育科研理論和方法，更要在“聽、說、讀、寫”四個環(huán)節(jié)擁有自身獨(dú)特的風(fēng)采。特別地，第一次的開口“說”，是英語老師給學(xué)生的第一印象，非常重要。不要求“賞心悅耳”，但至少要規(guī)范地道。所以，要想學(xué)生“動力十足”，教師必須做出表率。

二、興趣是最好的良師益友

大教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的“催化劑”，對激發(fā)學(xué)生的積極情感至關(guān)重要。多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)的豐富多彩，形象生動，學(xué)生自會眼前一亮，瞌睡全無。再引入情景教學(xué)，通過角色扮演，小組對話，英語口語競賽、情景模擬對話、唱英文歌曲等，使學(xué)生思維敏捷，從而以最快最有效的方法去獲得新知識，產(chǎn)生一定的成功感。多樣化的教學(xué)

方式豐富課堂內(nèi)容，帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。也可以利用一些課余時(shí)間播放英文原版片，挑選語言水平適合中學(xué)生的影片供學(xué)生欣賞與體驗(yàn)。讓孩子們學(xué)中樂，樂中學(xué)，最終激發(fā)出學(xué)的興趣，“誘出”說的欲望，使教師的教學(xué)與訓(xùn)練真真有所起色。

三、口語學(xué)習(xí)生活化

俗話說“見的多了，就不足為奇?！睂W(xué)習(xí)英語也一樣，在生活中說的多了，用的多了，也就得心應(yīng)手，無所畏懼。學(xué)校鼓勵學(xué)生在生活中要講普通話，標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)且不談，但在需要講普通話的場合，孩子們說起來不會覺得膽怯，生硬，憋足。所以英語老師要大力鼓勵學(xué)生在生活中講英語，表達(dá)不甚規(guī)范不要緊，重要的是每見一事一物，能夠想到可以用那個單詞來表達(dá)?！瓣庩柟终{(diào)”也不怕，在母語表達(dá)中，能用英語表達(dá)的，隨時(shí)信手拈來用上便是。

學(xué)生的主活動范圍，除了家就是學(xué)校，由于各種因素制約，學(xué)生說英語的局限性就集中在學(xué)校。教師可以采用以下幾種方法引導(dǎo)學(xué)生：

（1）課前三分鐘發(fā)言，激發(fā)學(xué)生膽量

學(xué)生每節(jié)英語課課前三分鐘上臺發(fā)言，每次發(fā)言一至二人，輪流進(jìn)行，人人都有均等的鍛煉機(jī)會。發(fā)言內(nèi)容自由選材，背誦英語小故事，唱英文歌，邀請同學(xué)配合表演短劇，講述趣聞趣事等，不計(jì)較詞匯簡單，平淡，但要求學(xué)生至少做到連貫，流利。學(xué)生剛開始學(xué)說時(shí)肯定會犯各種語言上的錯誤，教師應(yīng)允許他們犯錯誤，不應(yīng)當(dāng)一犯錯誤就立即糾正，甚至加以批評，這樣會挫傷學(xué)生的積極性。學(xué)生在登臺表演前，都有著充足的準(zhǔn)備時(shí)間，通過一兩次表演后取得的小成功，能使學(xué)生的膽量、自信心都在很大程度上得到提升，知識面在不知不覺中也有所擴(kuò)展。教師通過觀察，也能更好的因材施教。

（2）英語交流貫穿課堂，語感灌輸不留死角

課堂教學(xué)中堅(jiān)持全程英語教學(xué)。全英文授課會使學(xué)生的注意力更集中，使他們真正臵身于英語世界中。在多次表達(dá)，學(xué)生仍未聽懂的情況下，教師可放慢語速或是嘗試另一種表達(dá)方式，但堅(jiān)決不能用母語傳達(dá)。要讓學(xué)生學(xué)會思考，才能進(jìn)入最佳思維狀態(tài)。教師提問，學(xué)生回答，小組討論等每個教學(xué)環(huán)節(jié)，英語將是課堂里的唯一語種。

（3）開設(shè)English Coner，提高口語表達(dá)質(zhì)量

英語角（English Coner）,一般都是選取周末中某一個上午或下午開展活動。教師事先給出討論題目，如：Introduce yourself.Talk about your family.Food you like.How to keep healthy等等。學(xué)生自行查閱資料，每個話題涉及到的單詞，語法，表達(dá)方式，做到心中有數(shù)。當(dāng)然，時(shí)間充裕，學(xué)生還可以自由談?wù)摳髯员藭r(shí)彼刻心中的所思所想，海闊天空，任由發(fā)揮。教師事情繁多，不必每每到

場，開展熟練后，由幾個表現(xiàn)較好的學(xué)生擔(dān)任組織者，帶領(lǐng)同學(xué)討論，這為那些英語有特長的學(xué)生提供了一個嶄露頭角的機(jī)會，更是一個培養(yǎng)興趣、增強(qiáng)能力的有效手段。好玩，好強(qiáng)，是孩子的天性，選取圣誕夜開辦英語口語大賽，英語辯論會，英語party等，更能拉近學(xué)生與英語的距離。在比賽或表演中獲勝的學(xué)生都會有一種成就感，這更增強(qiáng)了他們想說的欲望。

（4）尋求完整測試體系，凸顯口語重要性

應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，始終躲不掉考試的坎，但測評學(xué)生素質(zhì)的方式卻可以跳過“單一”的溝。特別是英語學(xué)科，教學(xué)的根本目地就是要學(xué)生能“說”，但我們評定學(xué)生英語學(xué)得好不好的方式卻只局限在了學(xué)生“寫”得好不好。所以，要讓學(xué)生真正做到學(xué)以致用，口語考試要成為英語考試的內(nèi)容之一。在中國，學(xué)生的生活是考試，考試就是生活，要讓英語融于學(xué)生的日常起居，就要將口語測試融于考試，將英語測評方式從“紙上”轉(zhuǎn)移一部分到“嘴上”。把學(xué)生的筆試、聽力測試和口語測試結(jié)合起來，構(gòu)成一個完整的測試體系。

提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力是一項(xiàng)不可急于求成的訓(xùn)練。一個人從咿呀學(xué)語到能說會道，經(jīng)歷的是四五年母語氛圍的熏陶和浸泡。英語，作為新語種的學(xué)習(xí)，生活中達(dá)不到時(shí)時(shí)刻刻語言氛圍的感染，教育者只有千方百計(jì)抓住教學(xué)中一切可利用的條件，為學(xué)生營造交際氛圍，但更重要的是，學(xué)生要懂得“鍥而不舍，金石可鏤”。

參考文獻(xiàn)：

[1]桂詩春.談當(dāng)前的外語教學(xué)[J].中國外語，2005.[2]洪柳.淺談如何提高中學(xué)生英語口語能力[J].教師之友，2005(01).[3]杜福興.談英語學(xué)習(xí)動機(jī)及其激發(fā)與保持[J].外語教學(xué)，2003.[4]趙冬梅.英語角—發(fā)展英語口語的第二“課堂”[J].中國校外教育（理論），2008.02.[5]李洪.淺談英語角在口語學(xué)習(xí)中的作用[J].西華大學(xué)學(xué)報(bào)，2004.12.[6]程曉唐，鄭敏.英語學(xué)習(xí)策略[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2002.8.[7]劉方來.如何有效利用課堂促進(jìn)初中生英語口語能力的提高[J].基礎(chǔ)教育參

考,2009,(08).

第三篇：英語口語常用詞匯

1, 霧霾 serious smog 大氣污染 air pollution 尾氣排放automobile exhaust pollution工業(yè)污染 industrial pollution造紙廠 papermaking factory 化工廠chemical industryBring about serious problems , 交通事故 traffic accidenttraffic jam

can not see you even we stand nearby each other

The Odd number automobile can be drived on Monday, Wednesday ,Friday, Sunday； on the other side , The even number automobile can be appeared on Thursday , Tuesday, Saturday，reducethe volume of automobile use,save energy ,Turn offthe room air conditioner, Itcan easily cause environment problem , for instance ,Global warm;the government should make strict laws to ban such practice The ancient times , the human beings never face so many serious problems , sometimesI doubt whetherthe modern civilization is deserved.2,排放 exhaust emit ,地溝油 poor quality oil；食品衛(wèi)生 food health and food safety;urban environment /convenience, 擁擠 traffic crowd；心理健康 mental health； 高校 higher school；自殺 suicide； 壓力太大，the pressure is too big to afford;good habit;take exercise;run on the playground everyday/frequently;聚會 our friends often get together, take a chat;Encourage each other;reduce the pressure;學(xué)業(yè)壓力 the study pressure;投毒 put the poison in water;人生目標(biāo) life goal/target should be exact and realistic;量力而行 do our best;控制人口增長 control the increasing population;就業(yè)機(jī)會 job opportunity is less and less;少數(shù)人the minority/majority;地鐵 subway； 酒wine；Whisky、白蘭地Brandy、伏特加Vodka；the moderate wine , yellow rice wine;grape wine;因材施教 teach sb on the basis of his personality and ability;come to the class 20 minutes earlier;imaginary;imaginative;素質(zhì)低下 the quality of the people are lower;

第四篇：經(jīng)典英語口語詞匯

1.啟的常用詞語（多用于引導(dǎo)主題句）：

first(ly), at first, first of all, in the beginning, in the first place, at present, to begin with, to start with, lately, for one thing(for another), on the one hand(on the other hand), in general, generally speaking

2.承的常用詞語（用于承接主題句或第一個擴(kuò)展句）：

second(ly), in other words, in particular, in the same way, in addition, from now on, what is more, for example, as another example, at the same time, by this time, of course, for this purpose, equally important

3.轉(zhuǎn)的常用詞語（用于表示不同或相反的情況）：

after all, on the contrary, but, in contrast, yet, however, whereas, nevertheless, unfortunately, though, despite, in fact, in spite of

4.合的常用詞語（用于小結(jié)段落中上下文的內(nèi)容或引導(dǎo)結(jié)尾句）：

finally, at last, in brief, in short, in summary, in a word, to sum up, above all, for this reason

啟段開頭常用語：

A proverb says,...Generally speaking,...It is often said that...As the proverb says(goes),...It goes without saying that...It is clear that...Many people often ask this question, “...?”

承段開頭常用語：

It can be easily proved that...It is true that...No one can deny that...We must recognize that...Therefore, we should realize that...What is more serious is that...There is no doubt that...轉(zhuǎn)段開頭常用語：

But it is a pity that...But the problem is not so simple...However,...People may find this to be true, but I do not.I believe that...There is certain amount of truth in this, but we still have a problem with regard to...Yet difference will be found, that's why I feel that...On the other hand,...l 合段開頭常用語：

In a word,...In conclusion,...To sum up,...

第五篇：初中生《學(xué)習(xí)與心理情緒問卷調(diào)查》

初中生《學(xué)習(xí)與心理情緒問卷調(diào)查》

親愛的同學(xué)們：

下面是一份關(guān)于學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷，這份問卷將直接進(jìn)行計(jì)算機(jī)處理，請你仔細(xì)閱讀下列問題，并如實(shí)回答。每個題目選擇一個答案，將選項(xiàng)填涂在答題卡上。如果沒有恰當(dāng)選項(xiàng)請?jiān)贒或E選項(xiàng)處寫出你的答案。（注：無須填寫姓名，準(zhǔn)考證前六位填涂零，科目涂語文）

1.你是否有過厭學(xué)情緒：（選最多B，絕大多數(shù)學(xué)生或多說少都曾有過）

A.經(jīng)常21 / 10.4B.偶爾139/ 68.8C.從未有過37/ 18.3D.4/2.0E.2．如果曾有過厭學(xué)情緒，請問是從何時(shí)開始的：（初中最為集中，最小的幼兒園就有了）

A.1-3年級12/5.9B.4-6年級46/22.8C.初中105 / 52.0D.27/13.4E.(幼兒園)

3.你認(rèn)為自己厭學(xué)是因?yàn)椋海ㄟx項(xiàng)均衡，原因多樣，有學(xué)習(xí)效果問題、教育管理問題、學(xué)習(xí)能力問題）

A.學(xué)習(xí)成績不理想40/19.8B.學(xué)習(xí)壓力太大55/27.2C.父母的嘮叨24/11.9D.個別科目不懂52/25.7E.（作業(yè)太多、很累）

4.你是否曾想努力提高自己的學(xué)習(xí)成績：（很讓人欣喜，想努力提高自己學(xué)習(xí)成績的高達(dá)99.5%。自選答案的比較多，一直想提高；很想，并且現(xiàn)在還在努力；有，沒放棄；有，但不知道該怎么做；有，努力的感覺真好；有，一直想；有，后來就忘了；有，但有點(diǎn)困難；有，但踏不下心來。）

A.從沒有1 / 0.5B.有，但是很短暫，只是想想而已48 / 23.8C.很想，但努力后沒有結(jié)果就放棄了84/41.6D.50/24.8

5.你想努力學(xué)習(xí)時(shí)，你認(rèn)為最大的障礙是什么：（學(xué)生是能自省的，父母的態(tài)度孩子們是很在意的。家長和老師及時(shí)的鼓勵、有效地幫助，非常重要。）

A.同學(xué)的嘲笑、不學(xué)無術(shù)的影響14 / 6.9B.老師沒有夸獎自己的努力17 /8.4C.父母的不滿足、不表揚(yáng) 27/ 13.4

D.自己的懶散、不能持之以恒131 /64.9E.（粗心；不知道怎么學(xué)；學(xué)不透徹，就對課堂沒興趣了；感覺不到父母、老師的鼓勵；自己努力后得不到家人注重。）

6.除學(xué)習(xí)之外，你最喜歡的運(yùn)動是：（孩子們的喜好是健康的，他們希望能走出校門，看一看外面的世界。）

A.體育運(yùn)動46/22.8B.外出旅游62 /30.7C.和朋友聊天38 /18.8D.音樂、舞蹈、讀書

E.上網(wǎng)游戲和陌生人聊天3/ 1.5（畫畫）

7.什么情況會讓你心情低落：（集中于41/20.3B C兩項(xiàng)，孩子們重視親情和友情）

兩項(xiàng)都有；A.學(xué)習(xí)中有不會的問題38 / 18.8B.朋友的背叛73/36.1C.父母的責(zé)罵70 /34.7D.13/6.4（B C

以上全有；老師批評、誤解；不能出去玩；得不到想要的東西；同學(xué)與家人之間的矛盾。）

8.當(dāng)你遇到困難而失望、痛苦或一蹶不振時(shí)，你會如何排解這些情緒：（要讓孩子有朋友，要指導(dǎo)孩子交好朋友）

A.不對任何人說69/34.2（這是需要非常注意的）B.對父母說28/13.9C.對最親密的朋友說87/ 43.1

D.（寫日記、聽音樂、跳街舞仰天長嘆、向籃球發(fā)泄）

9.當(dāng)你遇到困難而失望、痛苦或一蹶不振時(shí)，只有你一個人時(shí)，你會選擇什么方式排解情緒：（注重日記，怕家長翻日記。引導(dǎo)孩子利用好日記，是值得關(guān)注的一個問題）

A.出去運(yùn)動，讓自己精疲力竭39/19.3B.看書、聽音樂、寫文章或發(fā)微博 108/53.5

C.上網(wǎng)聊天，不論是什么人，只要談得來就說出心中的秘密 16/7.9D.30/14.9（寫日記，在日記中傾訴自己的煩惱；在紙上寫一些東西，然會在扔掉它；吃東西；玩游戲；大哭）

10.當(dāng)你情緒低落時(shí)，父母的哪些做法會引起你的反感：（要給孩子心理空間和適當(dāng)?shù)捏w貼、撫慰與指導(dǎo)，）

A.不理不睬30 /14.9B.反復(fù)追問144/ 71.3C.靜靜傾聽，不予評價(jià)10/5.0D.11/5.4（小題大做；不知實(shí)情還亂罵一通；父母持相反意見；總是數(shù)落；總是說我的不是，說其他人好；大張旗鼓，假惺惺的安慰）

11.當(dāng)你情緒低落時(shí)，父母的哪些做法會贏得你的信任：（絕大多數(shù)孩子希望與父母溝通）

A.不理不睬27 /13.4B.察言觀色，小心伺候 17/ 8.4 C.正當(dāng)交流，時(shí)而批評，時(shí)而贊揚(yáng)，并能提出建設(shè)性的意見131/64.9

D．16/7.9（該聆聽的聆聽，不該問的不問；關(guān)心并適當(dāng)交流；要會傾聽，不插嘴；鼓勵）