第一篇：“品味書香,篤學(xué)成才”讀書月系列活動

活動名稱：

擬 定 人：

時間：活動策劃書 “品位書香，篤學(xué)成才”讀書月系列活動朱明濱2012年7月5日

“品位書香，篤學(xué)成長”讀書月系列活動策劃

一、活動目的與意義：

通過讀書活動，完善讀書硬件條件，搭建讀書平臺，營造良好氛圍，為項目職工讀書創(chuàng)造良好的條件；通過讀書活動，激發(fā)項目干部員工的讀書熱情，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，大力促進(jìn)員工知識的更新、思維的活躍、素質(zhì)的提高；通過讀書活動，推進(jìn)書香濱海站建設(shè)，在全項目形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，不斷提升項目文化品位。

二、活動時間：

2012年7月7日-2012年7月31日

三、活動地點：

津濱樞紐項目部

四、活動對象：

項目全體職工

五、活動內(nèi)容：

（一）開展贈書、捐書活動

倡議項目全體干部職工為濱海站項目書屋捐書，倡議指揮部、分公司為項目書屋建設(shè)贈書。

（二）建立“職工書屋”

做到場所、書籍、制度“三個落實”：落實場所，在項目黨員活動室設(shè)立書柜、書架、書桌，兼作為圖書閱覽室；落實書籍，通過購書、贈書、捐書等各種形式，多途徑籌措書籍，豐

中建股份公司津濱樞紐項目團(tuán)支部

富藏書種類；落實制度，完善書屋借閱管理制度，指派專人負(fù)責(zé)圖書管理。

（三）開展“圖書互換、知識共享”活動

與二分部或附近兄弟項目開展書籍互換活動，以增加員工的閱讀選擇，提高書籍的利用率。組織開展“圖書換客大會”，號召員工間相互交換私人藏書，以別人喜愛的書換取自己喜愛的書。

（四）開展每天讀書一小時活動

將每天晚上的七點到八點定為項目“讀書時間”，要求項目每位員工用此時間在會議室集中閱讀。如遇會議，集中閱讀取消，項目員工自行安排時間讀書。

（五）開展讀書分享會

每周六讀書一小時后（晚上8：00），召開讀書分享會，會上每個人上臺分享自己的讀書心得和收獲，一起學(xué)習(xí)，共同提高。

六、活動計劃：

中建股份公司津濱樞紐項目團(tuán)支部

第二篇：明德修身 篤學(xué)成才

明德修身 篤學(xué)成才

“厚德，博學(xué)，求真，至善”這八個字乃我們南陽理工學(xué)院經(jīng)久不衰的校訓(xùn)，它是一把圣人君子劍，折射出異彩神光，篤駛這我們走向明德之路，君子之路。

修身明德，讓多少仁人志士奮斗終身，諸葛孔明在《誡子書》中提到，“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。南陽，繁華富饒卻不失典雅的地方，此乃諸葛孔明的故居。在這里，到處可見的是諸葛先生的明德之印，吸一吸空氣，一股明德之氣蕩氣回腸，記得兒時崇拜他，著迷他，民間將他神化，丞相一揮手，掐指一算，能知上下五百年?！懊鞯隆闭Z出《大學(xué)第一章》“大學(xué)之道，在明德，在親民，在止乎至善”。此句古訓(xùn)良言，意在告誡當(dāng)代大學(xué)生要讀書修身，知榮知恥，篤學(xué)至善，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。我們生于90后，修身、齊家、治國、平天下，這耳熟能詳?shù)墓庞?xùn)，對我們這一代來說不免有點夸夸其談。生日呢戒指自勉到：“芳蘭生于幽林，不以無人而不芳，君子修身之道，不為窮困而改節(jié)”。圣人難做，但自有那些滿腹詩書，學(xué)富五車的人來當(dāng)。而身為當(dāng)代大學(xué)生的我們，沒有經(jīng)歷過“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑”的氣概磨練，是做不出驚功偉業(yè)，也干部出驚世駭俗的。修身立志，只能源于生活，趨于生活。做一個有道德的君子，至善至美的精英。要本著“人助、自助、他助”的宗旨，創(chuàng)造“滿堂花醉三千榮，一劍光寒四十州”境界，馳騁于校園這一方修身凈土，在諸葛修身的熏陶下，告別陋習(xí)，從我做起，明德修身，篤學(xué)成才，達(dá)到，修身至善。

“吾日三省吾身”寥寥數(shù)字，但對我們大學(xué)生卻是難上加難。談到此，言語間不免有些鄙夷。是的，我們熬過了酷暑嚴(yán)寒，告別了死板教條的高考，來到大學(xué)，本該是以修身養(yǎng)性之所，卻被逼上梁山，逼著上課，跑操??但同學(xué)們換個角度想，如果學(xué)校沒有這種激勵機(jī)制，若我們的生存環(huán)境太安逸了，就像扔進(jìn)冷水里的青蛙被一點一點的煮死，卻不知道跳出。人固有一死，試問：你是希望被空虛無聊安樂死了，還是博學(xué)多才的老死呢？答案可想而知。請大家記得，學(xué)校的招牌—圖書館，永遠(yuǎn)是莘莘學(xué)子“博學(xué)”之所。

“求真”乃講究誠信的體現(xiàn)，無論是助學(xué)貸款不還所帶來的大學(xué)生誠信危機(jī)，還是論文抄襲成風(fēng)的不良風(fēng)氣，一切都指向了處在象牙塔尖的我們，因此很多人不僅沒有成為社會道德的捍衛(wèi)者和弘揚者。反而湮沒于道德缺失者之中，沒有道德，沒有誠信，沒有榮辱觀，這終會將我們推入墮落庸腐的深淵。學(xué)以

《大學(xué)》上說：“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意”。各位南工的同學(xué)，治國平天下，天從修身起，讓我們正心，誠意、團(tuán)巨額、友愛、自助、助人，使明德的文化和南工的理想，能夠永遠(yuǎn)傳承，讓明德南工永遠(yuǎn)保持她的強(qiáng)大的向心力和生命力。南工的明天，一定會更加美好！

第三篇：品味書香讀書活動方案

新場鎮(zhèn)中心學(xué)校本部 “品味書香”讀書活動

實 施 方 案

為全面落實校園文化建設(shè)，實施容合特色教育，引領(lǐng)廣大師生參與“全民閱讀”活動，引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知，努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、活動目標(biāo)：

1、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，品味書香”的良好氛圍，進(jìn)一步提高師生的綜合素質(zhì)和文學(xué)素養(yǎng)。

2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

3、通過開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力。

4、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、活動措施：

（一）營造氛圍（第二期校園環(huán)境文化建設(shè)時進(jìn)行）

加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置懸掛熱愛讀書的提示語等；圖書閱覽室布置讀書文化，班級設(shè)立閱讀園地等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

（二）落實活動

1、保證讀書場地和資源

（1）學(xué)校積極建設(shè)圖書室和閱覽室，圖書室和閱覽室圖書數(shù)量符合省定要求，書目符合小學(xué)生特點，并不斷更新圖書。

（2）班級設(shè)立圖書角，圖書主要由學(xué)校提供，班級也可組織學(xué)生交流自有圖書。班主任對學(xué)生交流圖書要嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁不適宜兒童閱讀的圖書進(jìn)入校園。

（3）鼓勵家長在學(xué)生生日或讀書日時，購買老師推薦書目的圖書做為禮物贈送給學(xué)生。

2、保證閱讀時間。

（1）晨誦：教師要幫助學(xué)生規(guī)劃好誦讀的內(nèi)容和要求。早讀主要用來朗讀課文和背誦一些文章或者片段。大體內(nèi)容應(yīng)該包括：已經(jīng)學(xué)過（復(fù)習(xí)）、正在學(xué)習(xí)和即將學(xué)習(xí)的課文（預(yù)習(xí)）、課文中需要背誦的段落（含從其他書籍摘抄的精彩片段）、古詩文經(jīng)典（含國學(xué)）。老師要定期檢查學(xué)生晨頌的效果。

（2）暮讀：學(xué)校圖書閱覽室每周二、三、四下午3：00——3：40（一、二年級）；4：00——5：00（三——六年級）開放，無其他安排的學(xué)生可到圖書閱覽室自由選擇閱讀。

（3）在家閱讀：學(xué)生利用在家時間，閱讀圖書室借閱書籍，班主任要指導(dǎo)家長督促學(xué)生的閱讀。

3、落實閱讀課

（1）一至三年級開展快樂閱讀課，由語文老師負(fù)責(zé)，在地方課程或?qū)W校課程中落實，分為“閱讀指導(dǎo)課”和“閱讀分享課”，指導(dǎo)課主要是結(jié)合閱讀要求和推薦閱讀書目要求，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何選書，如何在圖書室或閱覽室查找書籍，如何調(diào)整情緒進(jìn)入閱讀狀態(tài)，如何把握閱讀步驟。分享課可開展讀故事、講故事、畫故事中的人物、情節(jié)等進(jìn)行分享。

（2）四至六年級開展深入閱讀課，由語文老師負(fù)責(zé)，為學(xué)生簡要介紹國內(nèi)外名家名作，品讀經(jīng)典篇章、片段，感悟思想情懷。同時，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀報紙、雜志等閱讀載體。展示課上，學(xué)生會復(fù)述故事或者與它們合作表演故事。

（3）明確讀書要求

讀書要愛護(hù)書，不能故意損壞；讀書要帶字典、詞典等工具書；讀書要摘抄精美詞句、名人名言等，可適當(dāng)寫讀書體會。背誦重點（或者自己喜歡的）詞句、段落。優(yōu)美的文章，要提倡全文背誦。要求學(xué)生把自己課外閱讀的書目、頁碼、收獲進(jìn)行記錄、整理。

要對學(xué)生如何愛護(hù)書、使用工具書幫助閱讀、如何摘抄、如何制作書簽、如何整理閱讀筆記等進(jìn)行方法上的指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

（4）推薦閱讀書目

小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中建議的課外讀物書目（語文課標(biāo)41頁）；與語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)相關(guān)的課外書籍；學(xué)生喜歡的其他書籍，如國學(xué)經(jīng)典、小說、作文、小品文等；低年級學(xué)生以拼音讀物為主。

4、展示閱讀成果

（1）開好“班級讀書會”。各班每學(xué)月末利用周五的班會課開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示、交流自己近期的閱讀收獲。閱讀展示課可與“班級讀書會”合并進(jìn)行。

（2）結(jié)合校園廣播站和德育講堂，學(xué)生交流讀書心得、好書介紹、美文推薦、經(jīng)典誦讀、讀書中的故事等。

（3）設(shè)立“校園讀書周”。結(jié)合4.23“世界讀書日”，把該周定為“校園讀書周”。期間，開展讀書筆記展評、美文誦讀比賽、讀書征文活動、讀書講故事比賽等系列活動。

（四）落實評價：

建立學(xué)生的“讀書成長冊”：個人小檔案，讀書計劃書、讀書記錄（書名、頁碼）、讀書筆記、讀書獲獎記載等。班主任可定期檢查指導(dǎo)。

（五）檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教務(wù)處及時收集整理相關(guān)資料。

新場鎮(zhèn)中心學(xué)校 2016年3月31日

第四篇：品味書香

品味書香

書令我著迷，高爾基也說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！币虼?，我便愛上了看書。

“叮咚，叮咚??”咦？家里怎么靜悄悄的？只聽見鬧鐘的滴答聲，沒有了兄妹倆的嬉鬧。原來，他們一早便吵著媽媽說要去書店啦！瞧，我和哥哥踏上了快樂的讀書之旅。我迫不急待地買好水和面包，拉著哥哥上公交車。一路上，陽光柔柔的，像一縷輕紗，拂過我的臉龐，白云千變?nèi)f化，像個魔術(shù)師；小鳥在“舞臺”上——樹枝，“嘰嘰喳喳地”唱著自己新編的歌；大樹“沙－沙－沙”作響，對著風(fēng)姐姐耳語著什么??

終于到了書店了！一到書店，我們便馬不停蹄地奔向書柜，找到自己愛看的書，就像一頭獅子狼吞虎咽地吞食著獵物一樣?！班执穑执稹睍昀锇察o得像沒人似的，連鐘聲也都聽得一清二楚。因為大家都到了書海中玩耍。不知不覺便到了中午，我包里塞著面包，手上拿著水，眼睛死死地盯著攤開在椅子上的書本看。

當(dāng)然當(dāng)?shù)弥獣昀锊荒艹詵|西時，我暗想：不吃就不吃唄，正好可以擠時間看書了。看累了，揉一揉眼睛?？匆豢催h(yuǎn)處，就又埋頭苦讀了。

也有時，書店里很吵，我快沉不住氣了，可一看哥哥和別人卻都像沒聽見似的，一直專心看書。我便也開始專心讀書。這使我養(yǎng)成了不受影響的好習(xí)慣。

書店里并沒有桌子，讓你坐在椅子上，舒舒服服地看，只有一張

椅子。我就坐在地上，書放在椅子上。雖說難受，但為了看書，值了。

時間飛快，眨眼間便到了傍晚6點。我揉了揉眼睛，才發(fā)覺已經(jīng)看了8個小時書了。

書店曾經(jīng)帶給我快樂、知識和智慧，我愛書！

五（1）班

（周凱麗）

第五篇：品味書香

品味書香

點起一豆?fàn)T火，溫一壺綠茶，在輕盈的茶葉中翻飛時，捧起一本書，品味著字里行間的書香。

小時的我對讀書一點興趣都沒有，可媽媽是一位愛書之人。每當(dāng)我玩樂完回家后，媽媽總會對我說:出去玩，不如在家好好讀書??直到那一天，我遇見了它——《徐志摩詩集》。因為有它，我對書產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛上了詩集從此就有了一顆愛詩的心?！扒那牡奈易吡耍缥仪那牡膩?，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩?！蔽逸p輕地翻開了扉頁，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動人的情感正注入我的心田。在它的字里行間中，我了解到了她夢中的少女可望而不可即，讀出了他內(nèi)心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過大量的古代詩集，從中我體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書中的香氣，讓自己心曠神怡。

在這成長的路上，我對現(xiàn)狀并沒有感到有一絲絲的滿足。于是，我開始選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細(xì)細(xì)地品味，體會它的內(nèi)涵所在。

我愛曹雪芹的《紅樓夢》，愛那嬌小的林黛玉。因為她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話語來掩飾自己內(nèi)心的軟弱，見自己深深地掩藏。每每想起大觀園，便想起她那揪心的淚。她愛過也恨過，快樂過也傷心過。正因如此，她的人生才會一波三折，才會有酸甜苦辣。品味書中林黛玉的一生，你會有許多不同的感受，你會對人們口中的林黛玉有所改觀。

人生需體驗，書香需品味，品味書中的香氣，與作者進(jìn)行更深一層的思想交流。品味書香，可以感受到春天那風(fēng)乎舞云的愜意，可以感受到夏天那滂沱大雨后的一絲清涼，可以感受到秋天那落葉紛飛的凄涼，可以感受到冬天那雪花飄零的壯闊。

一壺綠茶，一縷書香，在如豆的燭火下，茶香繚繞，書香浸染??