第一篇：詩歌朗誦活動有感

詩歌朗誦活動有感

六（2）班

詩歌，是我國的藝術瑰寶，就此，我們展開了一次詩歌朗誦會。在大家的朗朗書聲下，我們記住了許多了許多千古絕句，和名詩詞，使我們大增知識。主持人繪聲繪色地介紹了許多名著的歷史，詩人的生平，這些我們從未讀到過優(yōu)美詩歌，陶冶了我們的情操。

詩歌是我們國家歷史上的一個宏偉瑰寶，在中國五千年的歷史里，我們欣賞到了這些藝術瑰寶，這是我們的幸運。可許多詩歌現(xiàn)已失傳，我們也非常惋惜，這些藝術的工藝品，未能使后人欣賞到。但是，這些詩歌見證了我們國家的興衰榮辱，見證了我國偉大詩人的生活和情感，讓我們讀到，使我們的藝術情操更上一層樓，使我們的文化更加博淵，使我們的眼前浮現(xiàn)了我國的歷史。我們要保存好它們。通過這次活動，我今后要更加努力讀書，多認識一些歷史偉大詩人，了解我國詩歌歷史的悠久，多讀一些優(yōu)美的詩歌，使我國的文化得到弘揚。

第二篇：愛國詩歌朗誦有感

愛國詩歌朗誦有感

曾經的美好與窘迫就像宣紙上走筆，沒有清楚的字體，卻有耐人尋味的痕跡。消失的舊時光，刻錄了中原盛唐、東亞大清。我們從原始的純樸中走來，滿足于路不拾遺、夜不閉戶的美滿與幸福。從此閉關鎖國，不問世事。強盜的刺刀也就在這個時候挎到我的家門口……

“國恥未雪，何由成名？”

大江東頭恰時歌罷，天下豪杰響應，群雄心手齊一，為我中原。仁人志士，爭先為國拋灑熱血，獻上頭顱，死而無憾。視死如歸、丹心汗青的文天祥；征上沙場、刀光劍影的辛棄疾；軍令十二不為所動，精忠報國的岳飛；南北驅馳，橫戈之上行馬的戚繼光?！熬退阒皇Ｏ乱槐蛔?，我也要誓守疆場?！比绱藙偭业膼蹏?、獻身之心，我等有何懼哉！坎坎坷坷，一路顛簸而來的中華民族。我們在槍桿和條約的欺壓之下，熱愛和平的民族握緊了長槍，挎起大刀，打倒法西斯，打倒日本，統(tǒng)一中國。終于，有一天，天安門城樓響起“中華人民站起來了”，傳達到大江南北，響徹世界，一頭沉睡的雄獅蘇醒了。我們?yōu)榇烁械津湴?，自豪?/p>

中國的成長，坎坷與辛苦是難以用文字表達的，怎一句話了得。到如今，建國六十周年。經歷了風風雨雨，彩虹已經在天邊浮現(xiàn)。我們一直在成長，一直在奮斗，我們從來不停止前行的步劃，從來不向命運低下頭顱。我們很堅強，我們是在非典的時候上的小學，什么叫無畏，什么叫天使，醫(yī)務人員是最全面的詮釋。不顧自身安危，只為再救一個，多救一個，因為中國需要我們，人民需要我們。我們都愛我的祖國。

我們上初中的時候，我親眼看到南方家園在渾濁的雨水中浸泡。大水流走，誰的一份親情也隨著流走，誰的友情、愛情，所有的美滿與幸福，所有的健康與快樂……我們經受了如此巨大的考驗。祖國看到了我們的艱難與無情的天災。慢慢的我們在國家的幫助下重建家園，尋找新的幸福與歡樂。當我們說感謝的時候，祖國說：“我們都是一家人?！边€有那無情的大雪，祖國的愛已經將它融化。我愛我的祖國。當我在為期待已久的高考做準備的時候，巴蜀大地一聲巨響。眼前飄浮的灰塵是我朦朧的視線，我知道我的家人有難……一方有難八方支援，溫暖的手相攜，何懼天災。所謂大災有大愛，“我們都是一家人”。這個時候，我懂得什么是無私，什么是奉獻。我看見為了捐獻而決定不吃零食的小孩；我看見流動的愛一點一點的滿起來；我看見衣服和圖書在向著汶川行進，感動一片一片。只要每個人都獻出一樣愛，明天又將陽光明媚，世界會更加美好。我愛我的祖國。

現(xiàn)在我上大學了，是祖國的幫助，讓更多的壯志少年上得起大學。是祖國的偉大，讓我們?yōu)樽约候湴?，為自己喝彩。而今啊，甲流疫情眾所周知，相信我們的祖國，相信我們的愛。一切都會過去，明天更美好。我愛我的祖國。

第三篇：詩歌朗誦活動

桐木鎮(zhèn)三岔河小學

“祖國發(fā)展我成長”詩歌朗誦會活動方案

活動目的：

1、通過詩歌朗誦會對學生進行愛國主義教育和民族精神教育，讓他們通過詩歌的朗誦來贊揚祖國偉大、壯麗、富強的面貌，喜逢國慶、歡度建隊日，提高學生對民族文化的認識，繼承發(fā)揚詩歌文化，加深學生對祖國的情感，培養(yǎng)隊員從小樹立為祖國的強盛而努力奮斗的民族精神，祝福新中國、敬禮少先隊，學做國家的新主人。

2、進一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識和推廣普通話參與意識，美化校園語言環(huán)境 活動要求：

1、以詩歌朗誦的形式表達少先隊員對祖國的熱愛之情。

2、一至六年級以班級的形式參加朗誦會。（集體一個，個人最多3個）

3．各班班主任具體負責組織。

4．朗誦要求：

（1）儀表形象（10分）。

服飾大方，自然、得體、舉止從容、端正、精神飽滿、態(tài)度親切。（集體服裝盡量統(tǒng)一）

（2）語言表達（30分）。普通話標準、吐字清楚、準確。語言生動，語氣、語調、聲音，節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫、切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳。(3)態(tài)勢神情（30分）。

姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。(4)朗誦效果（30分）。

朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。

5．內容以歌頌偉大的祖國、偉大的黨、歌頌家鄉(xiāng)的詩歌、散文及古今詩詞均可；形式以朗誦為主，可配表演，盡量多樣化。

6.注意事項:(1)滿分為100分。

(2)每位參賽選手朗誦結束后,評委即打分,并進行分數(shù)統(tǒng)計。(3)選手最后得分:取平均分,選手的最終得分將在比賽結束后公布、并頒獎。

（4）班上集體參賽，隊形自行安排。

評委：劉正洲老師 冉平老師 程光蘭老師 李鴻老師 孫衍任老師

分數(shù)計算、統(tǒng)計：沈道海老師 活動地點：前院舞臺

四、獎項設置：集體以高低段組為單位參評，高段組設獎二名。低段組設獎一名。個人取總數(shù)的30％?；顒訒r間：2009年10月13日 班級、個人會前抽簽決定出場順序 活動程序：

一、主持人宣布活動開始（班級、個人前來抽簽決定出場順序）

二、全體起立，出旗

三、宣布詩歌朗誦會相關規(guī)則、活動意義

四、請劉校長宣布比賽結果并頒獎

五、冉主任活動作總結

六、退旗、活動結束

第四篇：詩歌朗誦活動方案

中華經典誦讀

——詩歌朗誦活動方案

一、比賽目的

經典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結晶的文化寶典。為弘揚中華文化，使與經典同伴、與圣賢為友的理念深入人心，更是為激發(fā)廣大師生的愛國熱情，增強民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、開拓奮進的精神風貌，學校決定舉行詩歌朗誦比賽，特制定本次誦讀活動方案。

二、比賽時間和地點

比賽時間：9月22日周四下午課外活動時間 比賽地點：音樂教室

三、參賽人員 1—6年級全體學生

四、比賽方法

1、以班級為單位，全班派5名選手參與。

2、比賽順序從1年級到6年級按年級段進行，并上報詩歌朗誦題目，上交朗誦材料。

3、比賽分低、中、高年級比賽，一、二年級為一組；

三、四年級為一組；

五、六年級為一組。

4、各班詩歌內容自選，時間控制在3—4分鐘。

五、比賽要求

1、各班要認真組織，做好比賽前的排練、指導工作。

2、如需配樂，請各班主任自行準備。

六、比賽評比標準，總分共計100分

1、朗誦者感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵。（20分）

2、吐字清晰，普通話標準，能很好把握詩詞節(jié)奏。（15分）

3、能正確把握詩詞內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產生共鳴。（20分）

4、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦，整體感覺良好。（15分）

5、朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿。（10分）

6、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（10分）

7、衣著得體整潔，自然大方。（10分）

七、獎勵辦法

分別評出低、中、高年級一、二、三等獎各一名。

八、評比委員會 組長：馬占永

評委：張碩、梁素芬、趙平妙、楊靜、劉春霞、王艷秀。記分：寧曉、袁興東、姬瑞福。

評分辦法：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分計分。

九、活動準備與分工

1、前期準備：李艷偉（活動方案制定評分表打印等）

2、主持人：李艷偉

3、音響設備控制：趙會新

第五篇：詩歌朗誦 活動方案

“愛我中華”詩歌朗誦比賽方案

一、活動目的

今年是抗戰(zhàn)勝利71周年，為積極引導廣大學生體驗祖國的輝煌成就，激發(fā)學生愛黨、愛國的熱情，弘揚與傳承傳統(tǒng)文化，營造“經典誦讀”的校園文化氛圍，同時也為增強學生的語文素養(yǎng)，全面提升學生的綜合素質，培養(yǎng)同學們多讀書、讀好書的良好習慣，激發(fā)學生閱讀的興趣，提高學生朗誦水平，活躍校園的學習氣氛，為此學校舉行以“愛我中華”為主題的詩歌朗誦比賽。

二、參賽對象：

7、8年級

三、活動時間及地點

時間：第七周，具體時間待定；地點：學校禮堂

四、活動形式

1、參賽報名：每班選取2-10名學生參賽，由班長報送至各班班主任處，每班至少報送兩個節(jié)目。

2、每班自選朗誦材料。

3、現(xiàn)場評分，現(xiàn)場頒獎。采用當場亮分，去掉一個最高分和最低分，取平均值。

4、學生會負責比賽時禮堂的清空，學生進場，出場以及禮堂位置安排。負責比賽時的安全以及現(xiàn)場秩序。

五、活動要求

1、內容以詩歌、散文為主； 要健康向上，表達愛國之情。

2、形式多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦，時間不超過5分鐘。鼓勵新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。

3、請各班班主任及語文老師幫助參賽同學精心選擇參賽詩歌，組織好賽前培訓。

4、需要配背景音樂的同學要自己準備好光盤或樂器。

六、獎勵方法

活動設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

七、賽事人員安排

主持人： 燈光、音響： 舞臺布置： 評 委： 統(tǒng) 分：