第一篇：《燃燒的男孩》讀后感

合上這本書時眼淚卻還沒干，眼淚不停地往下滴，《燃燒的男孩》讀后感。這是除了《涼生，我們可不可以不憂傷》和《夢里花落知多少》之外又讓我哭的最嚴重的一本書。這次卻是哭的那么真那么深，讓我真正懂得什么是無助孤獨絕望。我真的能感受到木靈江內(nèi)心是一種怎樣的無助絕望。他從小就沒有小朋友和他玩，整個三靈寺的人都把他當(dāng)成瘟疫一樣，遠遠的避開他，也只有“圍墻外面”的岳達和他玩。那些人總是欺負嘲笑他，也只有岳達會站出來替他出氣。當(dāng)他親眼看著自己的父親一天天逐漸死亡，自己卻無能為力，那是一種沉在谷底的無助。然而村子里的那些人都沒有一個人去幫助他們母子，甚至還要趁機欺負嘲笑他們孤兒寡母的，后來母親受不了那些人的欺辱跳樓自殺而死，讀后感《《燃燒的男孩》讀后感》。我想他是真的絕望了吧，看著自己最親近的家人離開自己，那是一種什么樣的傷痛？更絕望的是他唯一一個信任的朋友也不再相信他，還對他做出那些傷害他的事，直到把他逼上了絕路。不過值得欣慰的是在最緊要關(guān)頭岳達還是救了他，可是岳達卻死了。我想，如果他知道是這樣的結(jié)果，他寧愿自己死也不要岳達救他。木靈江真的是一個堅強的孩子，經(jīng)歷了那么多。人生最大的痛苦也不過如此了吧，失去最親的家人和朋友?；蛟S這些痛苦有的人是不會有的。我真的想去保護他，不再讓他受傷害。以后要向木靈江一樣堅強，無論遇到什么事都勇敢面對。想想他經(jīng)歷的那些事，我覺得自己很幸運也很幸福。以后要好好珍惜自己身邊這美好的一切！

第二篇：燃燒的男孩讀后感

最終我們還剩下什么 ——《燃燒的男孩》讀后感 謹以此文，獻給自己，燃燒的男孩讀后感。以及，讀

或未讀過《燃燒的男孩》的你。

我想說，這是一個關(guān)于愛的故事。

或者說，這是一個關(guān)于迷惘的故事。

也許你不曾讀過。

那你自然感受不到，合上書后，整個人都被巨大的悲傷籠罩，全世界都被抽空

了聲音。

身體中的悲傷唄翻涌出來，化作弄堂里濃厚的風(fēng)，前所未有的壓抑與絕望席卷而來。

好像有什么尖銳的東西劃過心臟，汩汩的血液肆意流淌開來。

有一種快要窒息的沉悶感堵在胸口。我喘不過氣來。

你想過么？

將你所擁有的一切全部無情的奪走，一個人在黑暗中尋不到一絲的光亮，只有

讓人發(fā)狂的寂靜。除此之外再無其他。

心隨著小說的情節(jié)一起一落。搞的我快瘋了。

也許對他來說一切足矣。

最好的朋友，能與唐宛如媲美的表姐，如同親生的弟弟，不顧原來的情誼也要

幫助自己的假男孩，心軟的母親，疼愛自己的父親。

有了這些人，其他人的流言也好，欺侮也好，算得上什么。

在書的前半部分，我曾無數(shù)次的被木靈江的心理活動逗得笑出聲來。

“嘎——吱——雖然只是從門發(fā)出的聲音，但我已經(jīng)退到很遠的地方了。岳達

也想退，但他是要面子的人，就算從門里飛出一個鬼，他也會死撐著說‘你好’，然后握手，然后暈倒，可哪怕暈倒他也會保持面部微笑。”

“這個班主任還要他當(dāng)班干部，他不當(dāng)，班主任為了人情逼他當(dāng)了個組長。所

以每次我想到這件事，腦海中總會浮現(xiàn)出他的班主任掐著他的脖子，手持一杯硫酸

在他耳邊無比溫柔地說‘你他媽給我當(dāng)’這樣的畫面?！?/p>

當(dāng)然還有岳達，冬霜，小軒，鹿威。

“而最要命的是，她家鄰居的女兒——那個假男孩，天天看槍戰(zhàn)片。所以站在她們的這棟樓下，不是愛得死去活來，就是殺得你死我活，左邊悲情的音樂剛停，右邊就是一顆炮彈爆炸的轟鳴。而且她們都把音量調(diào)到一個像是在做對的定點，這

邊的歌聲剛響起，那邊就是機槍掃射。

我覺得她們這棟樓的人快唄她們倆搞瘋了?！?/p>

我原本以為，這是一個關(guān)于青春，關(guān)于幸福的故事。

盡管他們叫他“三靈”。

盡管他們說他有傳染病，不和他玩。欺負他。

可另一些“他們”，從不曾這樣想過。他們一直在他身邊，保護著他，讀后感《燃燒的男孩讀后感》。

這個漆黑的世界里，唯一的浮光。這是他所擁有的一切吧。

只是一切在片刻間變得不同了，變得讓人無法承受。

爸爸病了，死了。

緊接著，一系列的變故讓他措手不及。岳達的懷疑，冬霜的離開，小軒和鹿威的死，緊接著是母親的自殺。還有那些男孩們的欺侮。

他開始恨這個世界，沒有任何人站在他的身旁。

他們要殺了他。

他爬上那座山，熊熊的大火充斥著整個世界。

他終于明白了，在大火韶山的時候，他會遇到一條江，那條江叫做靈江。他朝

那條江跑去，水流湍急，他卻再次沒了生路。

他看見了岳達。在火海之中他們看不清楚彼此，也聽不清楚彼此歇斯底里的喊

叫，只知道在最后他們一同赴入了水中。最后，他感覺到有一股力量將他托起，他

爬上了岸！

他活了下來。

除了生命，他一無所有。

這是一個關(guān)于毀滅的故事。

我親眼目睹了一個男孩，一個堅強的男孩，一點一點的，失去了他的一切。他

所愛之人，所珍視的人，和珍視他的人。他頃刻間什么都不剩。

不是難過。

是心臟被人掏空的那種空蕩蕩的悲涼。仿佛有人在拿匕首，一刀一刀的割著你的心臟，你卻無能為力，束手無策。

我沒有哭。

或許是因為我不敢在某個字上多作停留。我知道的，一旦我的視線在某處停滯

了，眼淚必會決堤。我鄙視自己的懦弱，可是，我害怕。真的害怕。

不僅僅是悲傷。比悲傷更要悲傷。

孤獨和恐懼充斥著大腦。小說中的人物一個個浮現(xiàn)在腦海之中。他們沒有清晰的形象，遙不可及。卻存在的那么真切。

我不是作家。無法評價李楓駕馭文字的水平是否巔峰造極。也不會賞析語句，從中分析出個什么人物形象心理。但我深切的體會到了，那種震動。

我恨你們。

“誰要是還動他，我今天就死在這?！?/p>

“是的是的！我馬上就可以離開那個冷冰冰的家了！哈哈哈……”她忽然又放

聲大哭。

“可我走了，你怎么辦?。∧阍趺崔k??！弟弟，你以后一個人怎么辦啊……”

“看看，這都是你爸爸的杰作，只給我家留下了一個金魚缸?！?/p>

“如果小軒出了什么事，我一定會殺了你?！?/p>

“走啊?。?！鹿威?。?！”

“趕快滾上去！那才是你的歸宿！燒了蛇精，燒了樹精，消滅你這個三靈，三

靈寺就太平了，就干凈了！”

“你不是要殺我嗎？不用你動手的！你不該來的！不該費這個力氣的！你還想

不想活？”

這是一個關(guān)于孤獨的故事。

一字一句。敲擊著你的心。

碎得體無完膚。

這是一個故事，僅僅是一個故事。

再小的火點兒也能灼穿我的靈魂。

你的名字是來源于那個夢。那是一直狐。叫做孑蟲。

犭、瓜、孑、蟲。就是孤獨。

空氣仍在緩緩流動，我分不清是真實還是虛假。黑色的迷霧和白色的河流。

而我心中不知是溫暖，是絕望，是悲哀，是希冀，是落寞。他們渾攪在一起，搞得什么都不是了。而我在一片混亂與迷茫之中不知所措。只覺得眼前一片模糊，眼眶酸澀。

一切都化作了呼嘯而過的風(fēng)。什么堅強，脆弱，都一并被帶走。

最終我們還剩下什么？留下什么？

只剩下一種刺骨的寒冷，真實的感覺。

畢生銘記。

END.

第三篇：《燃燒的男孩》書評

《燃燒的男孩》書評

燃燒的？這本書是勵志的嗎？

經(jīng)過很多人的介紹，我從圖書館借來這本書。推薦這本書的同學(xué)非常好心地提醒我，你內(nèi)心不夠堅強就準備一些紙巾再讀它吧……懷著半信半疑的心來翻開那本經(jīng)過很多人的手有點破舊的書，心中笑道：一本書，它真能有那么強大嗎？

然而在讀完它我才意識到，那些文字強大到能狠狠地在我心上劃過一刀，讓我淚流滿面，幾乎窒息……

書中的主角名叫木靈江，他生來注定了孤獨，但他卻很頑強，很懂事，也很可憐?？梢灿卸螘r間他還是幸福的。那時，他的爸爸媽媽還在，雖然朋友不多，但他擁有的那幾個朋友卻令我羨慕不已，朋友們與他一起共患難，為他捍衛(wèi)尊嚴。

其中有一位是他的堂姐，她是一個胖胖的，缺乏安全感的，永遠缺根大腦神經(jīng)，讓人又愛又恨的女生，每次冬霜惹禍時，我總是很鄙視她，認為她太笨了。可惹完禍后她的言行舉止都讓我捧腹大笑，一掃我對她的怒氣。想象著，要是我也有個這么笨的堂姐或朋友，我會選擇遠離她？還是守護她?？吹剿募彝ケ尘昂螅乙闳贿x擇了后者——守護她！可這位活寶卻也離開了大家，獨自一人出去闖蕩。

一位是山靈寺中的假小子——鹿威。她是一位十分仗義的朋友，當(dāng)眾人在唾罵木靈江跳樓身亡的媽媽時，她悄悄地打了個電話叫來了120救護車?？稍谶@本書中似乎就是好人沒好報，率直的鹿威因為想將木靈江從竹林中救出來而被很毒的青竹蛇咬到，最后離開了人世。

最后要隆重介紹的這位朋友叫岳達，他還有一位天真可愛無邪的弟弟小軒。岳達在這本書中是最能安撫我的人物了，每次當(dāng)木靈江有危險時，我總期盼著在接下來的文字中，岳達能夠及時出現(xiàn)。即使在最后岳達家中的價值上千萬的寶石失蹤了，他內(nèi)心雖掙扎，但他最后還是沖進火海，去尋找他昔日最好的朋友木靈江?？珊髞硪驗槿紵幕鹧?，他不得不與木靈江一起跳進那條寬寬的靈江中。在寬大的靈江里的最后一刻，他把木靈江推上了岸，可他，卻再也沒有出現(xiàn)了……

我的心情隨著書中文字的變化而變化，那些可惡的文字不給我一點兒的支配權(quán)，就這樣牽著我的心如過山車波瀾起伏，先將我的心牽扯到軌道的最高點，讓我笑個夠，隨后，又狠狠地將我推進木靈江的家庭中，讓我和木靈江一起去感受那地獄般的家庭巨變！

——英語122 李玉竹

第四篇：手斧男孩讀后感

手斧男孩讀后感

一個名叫羅伯遜的十三歲小男孩憑著自己的智慧在毫無人煙的原始叢林中度過了兩個月的時光。他所在飛機上的駕駛員心臟病突發(fā)，當(dāng)場死亡，他們的飛機墜落在湖里，但他卻活了下來，他憑他的智慧，用雙手造出了弓箭、魚叉、小“房”并利用這些工具來打獵，這樣，他就解決了自己的生活問題。飛機失事的第二天，救援隊來找他了，但并沒有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡，這讓他十分失望，但是，他并沒有放棄，兩個多月后，他在沉沒的飛機中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)出了求救信號，卻沒有一點反應(yīng)，但沒想到，隨之到來的又是救援隊，而且這次救援飛機找到了他，他們十分驚奇：一個十三歲男孩在飛機失事兩個月后竟能活下來！

羅伯遜憑著他驚人的毅力和超強的智慧獨自一人度過了兩個月的叢林生活，他并沒有依靠任何人，這兩個月的時光，就如同一次超常時間的魔鬼訓(xùn)練，把他所有自立生活潛能都挖掘出來，羅伯遜成為了一名真正的少年。

他勇于嘗試，他也經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來，使我非常佩服他，他對待小動物也很好，他希望和動物們打成一片，他也能運用自己所學(xué)的知識，來求生存，他生火，找房子，做床，捕魚，捕獸，釣魚，做衣服等都是自己做，僅靠的是——一把手斧。太厲害了。布萊恩做得的確很不錯，但他作錯了兩件事，第一件錯事是他不該盲目的求生，他應(yīng)該想盡各種方法與外界取得聯(lián)系，而不是在一個小湖邊等待救援，沒人知道布萊恩在那里，因為駕駛死后飛機還繼續(xù)飛了一刻鐘，在無人駕駛又不是自動駕駛的情況下，飛機肯定偏離行道不知有多遠，所以不會有人找到他，就算他能活過54天，也不代表他能活一輩子。

第二件錯誤的事是，飛機里肯定有一些生活必須品，在加上飛機是墜毀在湖里的，首先，飛機墜毀在湖里，沖擊力不足以毀壞飛機上的生活必須品。再來水很淺，機尾還露在水面上呢，要潛進去并不難。再來飛機沒有爆炸，生活必須品一定安然無恙。更何況里面可能有可以發(fā)求救信號的。還有你可能說，飛機的“皮”那么厚，機艙門還埋在淤泥內(nèi)，可是，機皮在水里泡了那么久，已經(jīng)不那么硬了，而且布萊恩還有手斧呢，要敲開機皮簡直就是舉手之勞，生活必須品泡水了咋辦，沒關(guān)系，生活必須品全都有一件堅韌無比的防水套。

假如是我遇到這么倒霉事，我恐怕最多活個兩三天，而布萊恩一個13歲的小男孩用一把手斧開創(chuàng)了自己的一片天地，靠一把手斧在兇險的大自然里，存活54天，他造了一堆弓箭，箭頭，長矛，魚叉，但是一切始于一把生銹的老手斧。

第五篇：《手斧男孩》讀后感

《手斧男孩》讀后感【優(yōu)秀15篇】

《手斧男孩》讀后感1

這個暑假，我閱讀了美國作者蓋瑞·伯森寫的《手斧男孩》這本書。

故事是從一個13歲的男孩去加拿大看他的爸爸開始的。在一架單引擎的小型飛機上，橫越美國北方森林，但飛行員突然猝死，導(dǎo)致這架飛機燃料耗盡，墜入湖底。布萊恩，也就是這個男孩，他憑著自己扎實的游泳本領(lǐng)游到了岸上。布萊恩的叢林求生便拉開了帷幕，他在這度過了整整54天將近兩個月的“旅程”。最后被巡邏機發(fā)現(xiàn)并得救。

布萊恩面對炎熱，饑餓和恐懼，不知道該怎么做，在與世隔絕的大自然里，沒有人能幫的了他。但他很快就找到了生存下來的辦法。他常常受傷，但他能立馬振作起來。布萊恩巧妙地運用自己所學(xué)的知識，來生火，找房子，做床，做魚叉等。這一切的一切，都僅僅是用——一把手斧來完成的。

這兩件事使我記憶猶新。一天晚上，布萊恩在自己找的“房子”里睡覺時，被野豬襲擊了，慌亂之下，他拿起自己的手斧就向野豬砸去。野豬沒有砸到，不過砸到了“房子”一面的巖石上，蹦出了幾個小火星。有得必有失，不巧，布萊恩被野豬扎傷了。但對于他來說，他根本就不在乎。第二天，他得到了昨晚的靈感，便用手斧不斷的鑿著那塊巖石。讓蹦出來的火星掉到毛絨植物上，鑿了良久，終于出現(xiàn)了來之不易的火。

有了火就可以烤吃的了，正當(dāng)布萊恩在想烤什么時，湖里自由自在的魚兒給了布萊恩靈感。他用手斧將找來的木棍削成雙頭魚叉，準備用來叉魚吃。一開始，布萊恩什么也叉不到，總是空手而歸。漸漸地，他慢慢找到了規(guī)律。他先把魚叉放入水中，不把自己的身體露出來，等待著魚兒的到來，有了這個技巧，布萊恩一會兒叉上來一條，一會兒又上來一條。他能叉上魚來，這全靠的是他那種堅持不懈、持之以恒的.精神，跌倒了，爬起來;失敗了，不放棄;這是布萊恩的生存原則。

布萊恩之所以能夠在叢林中僅靠一把手斧就能夠存活下來，是因為他有著永不言棄的精神和戰(zhàn)勝一切的勇氣。

困境之中，一把手斧可以化險為夷。但是，即使沒有手斧，還要有勇氣!

現(xiàn)在的我們有著優(yōu)越的生活和舒適的環(huán)境，卻恰恰缺少了手斧男孩這種堅韌的品質(zhì)和在逆境中奮發(fā)向上的生活態(tài)度!

《手斧男孩》讀后感2

這個暑假我讀了一本書，叫做《手斧男孩》。此書講述了一個十三歲的男孩布萊恩在去探望父親的路程中，乘坐的小型直升飛機突然發(fā)生故障墜落于一個叢林中。飛行員死亡了，而這個幸運的男孩憑借著自己的機智勇敢和求生的本能在惡劣的自然環(huán)境中勇敢地活了下來的故事。

一開始，布萊恩無法接受殘酷的現(xiàn)實，幾乎失去了生存勇氣。他脆弱到連最弱小的蚊子也成了他的致命敵人。除此以外，他還遇到了龍卷風(fēng)、暴雨等極端天氣的襲擊。一次偶然的機會，布萊恩發(fā)現(xiàn)了火。那是一次，一個不速之客闖入他的“家”中，面對兇狠的豪豬，小男孩在驚慌失措之際用力扔出了手中唯一的武器手斧。不料斧子卻砸中了石壁，迸出了火花，這個偶然的'發(fā)現(xiàn)重新點燃了男孩生存的希望。在后來的日子里，布萊恩不僅用火戰(zhàn)勝了蚊子，而且還吃起了美味的烤肉……他逐漸掌握了各種生存技巧，在他完全適應(yīng)周圍環(huán)境之后，他的那雙眼睛開始發(fā)現(xiàn)大自然的美麗了。

當(dāng)布萊恩獲救之后，又重新回到了文明世界，可他卻發(fā)現(xiàn)自己與周圍一切有些格格不入，他的內(nèi)心產(chǎn)生了一種強烈的孤獨感，他已經(jīng)再也無法忍受刺耳的汽笛和耀眼的燈光……于是，布萊恩毅然決定重返大自然，重返他內(nèi)心深處的那個家——叢林。

有人說布萊恩征服了大自然，也有人說他是戰(zhàn)勝了大自然。其實，這些話正如“人定勝天”一樣，都是一個可笑的錯誤。從最初的恐懼、害怕、到后來的努力適應(yīng)，再到最后的喜愛不舍，布萊恩的整個心理發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變。他強烈地想要融入到大自然中，并設(shè)法試著去了解它。在他的眼里大自然是美麗的也是喜怒無常的，所以，要想真正地存活下去，一定要先了解它，并提前做足準備才行。

這本書中，對于大自然的景物描寫方面格外細致精彩。我想，也許正是因為作者有著一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛才給他帶來了創(chuàng)作靈感和無限快樂吧。同時，這個故事還告訴人們，大自然的規(guī)律是不能破壞的，要是人類不珍惜它，不善待它，那它必然會報復(fù)人類，人類最終便將自食苦果。讓我們同心協(xié)力，一起保護自然環(huán)境，和自然友好相處，共創(chuàng)和諧美好的明天吧。

《手斧男孩》讀后感3

今年寒假，我讀了美國著名野外生存作家蓋瑞·柏森寫的《手斧男孩之首部曲》，這位作家先后當(dāng)過卡車司機、捕獵手、弓箭手、導(dǎo)演、演員、歌手、水手、工程師、農(nóng)夫、教師。我想，可能是因為作者在生活中曾扮演過這么多種角色，生活經(jīng)驗太豐富的原因吧，所以他才能寫出這么精彩的故事。

聽了我的話，你是不是對這本書產(chǎn)生了很大興趣，那我就給大家做一下介紹：故事的主人公是生活在美國紐約的一位13歲男孩，他的名字叫布萊恩·羅伯遜，現(xiàn)在你們就隨著我一起來看看他的這段冒險經(jīng)歷吧！因為布萊恩的爸爸、媽媽離婚，這個暑假他要從美國紐約乘坐一架私人飛機飛往加拿大看望爸爸?？墒邱{駛員突然心臟病發(fā)作死了，布萊恩竟然利用駕駛員交給他的一點知識使飛機繼續(xù)前行，可最終飛機因為燃料用光墜毀到l湖里。還好，布萊恩幸免一死，他一個人游到湖面，展開了他的叢林求生。密林深處危機重重，生存陷入困境——絕望、恐懼、饑餓、大黑熊、狼、駝鹿……布萊恩憑借著上飛機前，媽媽送給他的一把手斧，搭起了小房子，學(xué)會了用手斧生火，用手斧做了一把弓箭，學(xué)會用弓箭射鳥，并且十分幸運的遇到了一只臭鼬做寵物，這只寵物居然靠自己的能力幫忙布萊恩抵抗了一頭大熊的攻擊。在這期間，布萊恩還嘗到了許多味道不同的漿果，吃到了許多美味的野味，例如：烤魚、烤駝鹿肉及烤兔子，并用鹿皮和兔子皮縫制了許多舒適的衣服，但有時也會遇到兇猛的動物及可怕的強臺風(fēng)，把他舒適的木屋摧毀。這種既自在又充滿危險的叢林生活一直延續(xù)到一個皮毛商發(fā)現(xiàn)他，才把他帶回到城市和分別已久的家。

這個故事寫的十分生動形象，我一口氣就把它讀完了。放下書本，書中的許多小故事的情境還浮現(xiàn)在我的腦海中。忘不了布萊恩墜機、逃生時的'驚險；忘不了布萊恩與黑熊、臺風(fēng)搏斗時的勇敢；忘不了布萊恩在密林中獨立生存的智慧。學(xué)會生存是做人最重要的技能，特別是男孩子，要想成為頂天立地的男子漢，布萊恩就是我們的榜樣，面對困難要沉著、冷靜，做一名勇敢、智慧的男孩。

《手斧男孩》讀后感4

《手斧男孩》一書是世界文壇大師、美國著名作家蓋瑞·伯森的經(jīng)典巨作。

“1把手斧，1個13歲少年，奪命叢林驚險生存54天，換做是你，能做到嗎？” 這是《手斧男孩》書開頭的一句強烈的反問句。的確，如果我們?nèi)魏我粋€人突然被丟到了荒無人煙的叢林中，是不可能生存那么多天的，但堅強的布萊恩·羅伯遜，這個十三歲小男孩可以。

《手斧男孩》一書講述了一個名叫布萊恩·羅伯遜的小男孩，因為他父母離婚了，他天天在悲傷中度過。法官說，只有暑假，他才能和爸爸一起生活。在被允許使用“探親權(quán)”的第一個夏天，他乘坐塞斯納406叢林機去加拿大探望爸爸，可是途中飛行員心臟病突發(fā)而死，布萊恩極為運氣地把飛機“降落”到了湖里，他在運氣的幫助下，僅憑一把手斧，生火、打獵、造屋，憑著他驚人的毅力和超強的智慧獨自一人走過了兩個月的風(fēng)風(fēng)雨雨，他并沒有依靠任何人，這兩個月的時光，就如同一次超常時間的魔鬼訓(xùn)練，把他所有自立生活潛能都激發(fā)出來，布萊恩·羅伯遜成為了一名真正的.少年。

我讀了這本書，不禁思考：布萊恩為什么能活下來呢？因為他有過人的勇氣，臨危不亂，充滿信心。但如果我們遇到這種事情又會怎么樣？會不會只是哭鬧著喊救命，而在無人的困境中，哭鬧屁用不頂。又如果野獸來了，又該怎么辦？是否任憑它們靠近？而最可怕的沒有食物，又該如何生存下去？又冷又餓又沒有火，又該怎么辦？這么多的問題，擺在我們這些吃肯德基、麥當(dāng)勞長大的少年面前，能順利解決問題并獨立生存下來嗎？

我們過慣了小皇帝、小公主的生活，自己不能獨立生活。如果突然有一天我們碰上了這種事，自己面對恐懼、饑餓、危險，我們可能兩天也活不了。而布萊恩十三歲就自己在森林里生活了五十四天！這真是一個奇跡！我們要學(xué)習(xí)布萊恩，學(xué)會獨立生存，學(xué)會自立自強，學(xué)會在身處困境的情況下用智慧利用合適的工具去創(chuàng)造奇跡，就像布萊恩的手斧可以將他化險為夷。所以，當(dāng)我們身處困境時，也需冷靜思考，勇敢迎接，而不是選擇逃避， 因為即使沒有手斧，但還擁有勇氣！

《手斧男孩》讀后感5

假如有一天，你突然被拋棄到一片你走不出去、別人進不來的大森林里，這里危機四伏，時刻都可能遭到野獸的襲擊，你只能靠吃野果或野獸充饑，一個人能掙扎著活五十四天嗎？

布萊思能！

就在幾個小時前，十多歲的布萊思還身在紐約，剛和媽媽在機場告別--媽媽和爸爸離婚了，他坐一架單引擎的小叢林機去加拿大油田看爸爸。可是在半路，飛行員因心臟病而猝死，他操縱叢林機，好不容易載進了原始森林的一個湖里。這樣，一個沒有任何野外生存經(jīng)驗的'城里孩子，突然就被丟進了一個與世隔絕的世界里。

他饑寒交迫地站了起來。滿眼都是雜草和灌木叢。除了數(shù)不清的鳥，還有那幾只河貍，還能抓什么，還能烤什么？就算能抓一只活物，他也沒有火柴，沒火柴怎么生火……他哭過，絕望過，害怕過，在夢里喊過爸爸、媽媽，但沒用，沒人能伸出援手，他只能依靠自己的力量自救?！拔抑荒芸课易约海冶仨氉约盒袆印?/p>

還好，上飛機前媽媽送了布萊思一把手斧，他一直把它掛在腰帶上。想不到這把手斧救了他的命！他用他“鑿”火，用它砍樹，用它搭房子，用他制造武器……

他還和黑熊搶吃覆盆子，吞過難吃的烏龜?shù)?，遭遇過狼，差一點被駝鹿撞死……一天又一天過去了，最后，他發(fā)現(xiàn)自己重生了。他感覺到心中燃起了新的希望——不是希望被救走，他已經(jīng)不想這些了，他的希望源于知識，他心存希望，因為他善于學(xué)習(xí)，學(xué)會了生存，學(xué)會了照顧自己?！安磺粨?，心存希望”他一晚上都在想這個:“對！我要不屈不撓，心存希望”

當(dāng)然,和大多冒險小說一樣，布萊思后來也獲救了，只是獲救的那一幕非常戲劇化，讓你不知道是笑好還是哭好。

那天，也就是布萊思遇險后的第五十四天，他把救生包從飛機里掏出來，里面食物之多，讓他覺得自己真的可以吃到地老天荒，他熬了一鍋牛肉飯和蜜桃蛋奶，可是還沒來得及享用這美味大餐，一架叢林機就來救他了——

布萊思，他在五十四天里，害怕過、痛哭過、懊惱過、發(fā)泄過，但從來沒有放棄過！他用手斧趕跑豪豬，自己做了木筏和弓箭，捕獲鴕鹿……在淚水、鮮血、絕望和孤獨中，奇跡般地活了下來。我們要學(xué)習(xí)他能靈活運用生活常識，更要學(xué)他有顆勇敢的心，獨立的精神。我們不做溫室中的小花朵，要做經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的松樹。

手斧男孩布萊思在書屋里教會了我們一條最重要的生存法則，那就是：“怨天尤人毫無用處”還有就是要記住:哪怕沒有手斧，你也還有勇氣！

《手斧男孩》讀后感6

寒假里我讀了一本書，深有感觸，書名叫《手斧男孩》。

故事是從一個13歲的小男孩布萊恩去看他爸爸開始的，他在一個私人飛機上，橫越美國森林時，飛行員突然心臟病發(fā)作死了。飛機墜毀到湖里。布萊恩一個人游到湖邊，展開漫長的54天原始森林的生存，最后被巡邏機得救。

讓我感受最深、感觸最多的是布萊恩生火的情景，有一次夜晚，豪豬偷襲他，他為了防身只好把手斧扔向豪豬，，可是一不小心扔到了一塊巖石上，冒出了火星，布萊恩抓住了這一細節(jié)，之后他用斧子反復(fù)敲擊那塊巖石，把火星引到可燃物上，終于生出了火。

布萊恩生火這一事例告訴我們只有堅持不懈，善于觀察才能成功。布來思的事例讓我想起了我自己，有一次我在家里專心致志地看書，突然，出差已久的爸爸回來了，我立馬放下書，向爸爸飛奔，然后抱住他：“爸爸我好想你??！”“兒子，爸也想你，你看爸給你帶了什么？”我向爸爸的手上望去，只見一個像鎖一樣呈十字狀的玩具，我說：“這叫十字孔明鎖吧！”“你想不想試試？”“嗯嗯?！蔽疫B忙點點頭，于是我便開始了，先把它拆了，然再拼裝起來，這不太簡單了嘛？我根本就不用動腦筋?？墒菚r間一分一秒地過去了，這孔明鎖無論我怎么拼都拼不起來?！笆裁雌仆婢哐剑俊碑?dāng)我正想放棄的時候，突然想到了布萊恩，布萊恩不就是靠著堅持不懈，善于觀察的精神才生起了火嗎？于是，我耐下心來，仔細地研究起這孔明鎖了，它到底有什么奧秘呢？我反復(fù)觀察、不斷嘗試拼裝方法。經(jīng)過無數(shù)次的失敗，我終于拼裝成功了！我朝著爸爸舉起了孔明鎖，爸爸朝我投來了贊許的目光。這一次孔明鎖拼裝成功多虧了手斧男孩——布萊恩。

《手斧男孩》告訴我們的還不止這些，它還告訴我們在生活中要做一個堅強的、自信的`、不怕困難的人，像布萊恩那樣，做一個有勇氣的人，遇到困難不退縮，不手忙腳亂，要鎮(zhèn)定，思考方法，去克服這個困難。做人是要腳踏實地一步步地走的，即使失敗了，可以重新再來，不要因為一些雞毛蒜皮的小事而退縮，這不是一個有勇氣的人應(yīng)該做的事。我們要做一個堅強的人，做生活中的強者！

《手斧男孩》讀后感7

假期里，我認識了一個勇敢的男孩。

他敢獨自一人乘坐一架很小的叢林飛機橫越美國北部森林，去加拿大看望爸爸;因為意外，飛機墜落，他能用盡全身力氣從海里逃脫;一無所有，陷身叢林，他能度過漫長難熬的54天，直至最后終于得救。

他就是手斧男孩——布萊恩，一個讓我佩服不已的十三歲男孩!

其實，面對沒有食物、沒有火、沒有住處、龍卷風(fēng)肆虐、狂風(fēng)暴雨突襲這么惡劣的環(huán)境，布萊恩也曾經(jīng)哭過、絕望過，也在夢里喊過媽媽。但這些都沒有用。在與世隔絕的大森林里，他不得不勇敢起來，依靠自己的力量來自救。于是，他他靈活地運用以前學(xué)到的知識來求生，僅靠媽媽送給他的一把手斧來生火、找房子、做床、捕魚......

合上書本，我想，假若我迷失在與世隔絕的原始叢林中，我會怎么樣呢?會像布萊恩那樣勇敢地去面對呢?還是會在困境面前退縮呢?我不能斷定，因為，現(xiàn)在爸爸、媽媽對我太呵護了，生怕我受到一點點傷害。上學(xué)期，我都三年級了，媽媽還每天接送我。剛開始提出自己一個人回家，爸爸媽媽連忙反對。在我的一再堅持下，才獲得了來之不易的鍛煉機會。我真想對爸爸媽媽說，我們需要一個獨立成長的機會，請多給我們一些這樣的機會!

布萊恩叢林求生的日子里有很多事都讓我記憶深刻。那一次，他看見湖中有魚，便用自己的手斧制成了魚叉來抓魚。可一開始，不管他怎么努力都只能空手而歸。但是他沒有放棄，不斷思考、不斷摸索，最后終于制成弓和箭捕到了魚。他每天都在奮力地尋找生火方法，卻一直沒有成功，直到有一次慘遭豪豬的襲擊抵抗時無意間將手斧砸到一塊尖利的大巖石上，竟然冒出了許多火花，生起了火。

看到這些情節(jié)的時候，我的`腦海里不禁冒出了老師常對我們說的話——辦法總比困難多。就說我們班的張?，u吧，力氣不大，體育也不怎么樣，因為運動會老師實在挑不出實心球的參賽選手，就和她商量試一試。她勇敢地接受了挑戰(zhàn)。從那天起，她虛心向老師請教姿勢，回家堅持刻苦練習(xí)，在比賽那天，居然拿到了第七名，為班級爭得非常不容易的一分!我深深記得，那天，她笑得好燦爛!真的，不管遇到什么樣的困難，只要你鼓起勇氣去面對，只要能持之以恒去嘗試，只要你不怕失敗堅持不懈，你就一定能用失敗敲開成功的大門。

我是一個男孩，一個不夠勇敢的男孩。但我相信，我會以布萊恩為榜樣，不斷鍛煉自己，讓自己走向勇敢!

《手斧男孩》讀后感8

挫折是人生的老師，如果我們的生活一帆風(fēng)順的話，那生活必定枯燥無味。人生因彎道而美麗，它會讓人細心，而不因挫折而氣餒。這是我讀了《手斧男孩》后的深切感悟。

《手斧男孩》講的是13歲的布萊恩，他要去爸爸那里過暑假，爸爸在哪里呢？爸爸在加拿大北方的原始森林里，他在那里從事油田的`開采工作，布萊恩如何才能到達自己向往已久的原始森林呢？一天，機會終于來了，有一架飛機要飛回油田，布萊恩便成了這架小飛機上的唯一乘客。然而，誰曾料到巨大的不幸這時卻降臨了，駕駛員心臟病突發(fā)猝死。但他卻幸存下來，在絕望中他找到了希望，用勤勞的雙手造出了弓箭、魚叉、小“屋子”并利用這些工具來打獵，這樣，他就解決了自己的生活問題。飛機失事的第二天，救援隊來找他了，但并沒有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡，這讓他十分失望，但是，他并沒有放棄，兩個多月后，他在沉沒的飛機中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號，卻沒有一點反應(yīng)，這使他徹底絕望了，但沒想到，隨之到來的又是救援隊，而且這次救援飛機找到了他，他們十分驚奇：一個十三歲男孩在飛機失事兩個月后竟能活下來！

布萊恩之所以能生存下來是因為他憑著驚人的野外生存能力和面對困難不畏懼。

在生活中我們不應(yīng)該也是這樣嗎？

大家一定掛機的魯濱遜在一次航海中遇到風(fēng)暴觸礁，船上所有人都遇難了，只有他活了下來。后來他在荒島上生活。開始，他用船上留下來的食物維持生活，漸漸地，船上的東西用完了，他就自己在荒島上種植稻谷，并養(yǎng)了一只馴鹿作為伙伴。

布萊恩在面對困難和挫折沒有向命運屈服，而是以自己的努力向命運宣戰(zhàn)。

如果某一天我們的生活像布萊恩那樣，掉進原始森林里，能像布萊恩那樣存活下來嗎？，我們應(yīng)該像布萊恩那樣，不向命運屈服，向別人證明我們也可以。

挫折是什么？是幫我們在道路上克服困難的老師。作為新一代的小學(xué)生，我們一定要向這位生活強者學(xué)習(xí)。我們的能更改明白，人生如果沒有挫折，就不會有斗志，生命就不會那么熠熠生輝！

《手斧男孩》讀后感9

饑餓、蚊子、臭鼬、疼痛，在加拿大北部的森林里，來自紐約的城市男孩——布萊恩一次次與死神擦肩而過，但是，他僅憑著一把手斧，在這人跡罕至的地方生存了整整54天。

這個憑借自己超凡勇氣，頑強游走在生死之間的男孩就是《手斧男孩》的主人公布萊恩·羅伯遜。這本書是世界文學(xué)大師蓋瑞.伯森的經(jīng)典之作，發(fā)表于1987年，獲得了1988年紐約伯瑞文學(xué)獎銀獎，主要講了13歲少年布萊恩.羅伯遜的故事：他的父母離婚了，他乘的飛機墜毀在加拿大的森林里，他用媽媽送他的手斧生起了火，造出了漁叉、弓箭，還用它建起了房屋。在這期間，他遇到過熊，遇到過發(fā)了瘋似的駝鹿和龍卷風(fēng)，但是他憑著頑強的毅力和勇氣堅強的生存了二個月。

在這危急四伏的叢林求生中，布萊恩雖然哭過、絕望過、害怕過，甚至想要了結(jié)自己過，但他不僅有手斧，還有勇氣，見識，希望，信心和行動，正因為這樣，他才能勇敢的生存了下來。我不禁想到：現(xiàn)在的小孩很多都是飯來張口，衣來伸手，連基本的生活常識和自理能力都缺乏，如果像布萊恩這樣的處境根本沒有生活下去的勇氣。這一次獨特的經(jīng)歷讓他布萊恩獲得了新生，他不在是以前那個贅肉很多的男孩了，也不是一個喜歡大吃大喝的人了，也不在馬馬虎虎了。他變得瘦削，知道食物的來之不易，他遇到各種事都會仔細觀察了......

本書最讓我受到啟發(fā)的是布萊恩的.勇氣。他能夠徒手拔下豪豬刺，他能夠坦然面對臭鼬放的屁，他能潛到水下拿急救包，他能獨自一人面對熊，能承受住飛機從頭頂飛過、卻又不能被發(fā)現(xiàn)的壓力，他經(jīng)歷了很多以前他根本沒有經(jīng)歷過的事情。他讓我明白；只要有勇氣和毅力，困難才會變得渺小，才能迎刃而解。開學(xué)前，爸爸讓我獨自一人去存學(xué)費，當(dāng)時我一聽就打退堂鼓了，存錢對我來說是一件很復(fù)雜的事情，而且我根本不知道其中的程序，害怕存錢過程中會出洋相，爸爸看出了我的退縮，耐心的鼓勵我，當(dāng)我鼓起勇氣走向柜臺，順利的存完錢的時候，我發(fā)現(xiàn)其實并沒有想象中困難。

《手斧男孩》這本書告訴我們：即使沒有手斧，但我還有勇氣。

《手斧男孩》讀后感10

這個暑假里，我讀了一本書，叫《手斧男孩》。

這本書講了一個叫布萊恩.羅伯遜的美國男孩，到加拿大去看望在那里工作的父親，順便在那里度過暑假。飛行員在飛行途中突發(fā)心臟病死亡，導(dǎo)致飛機偏離了航線而墜機了，但是布萊恩卻奇跡地活了下來，盡管眼前的密林危機重重，內(nèi)心充滿了恐懼，但他還是將恐懼化為動力，沒有哭泣，沒有停止求救。他身邊只有一把小小的手斧，但他就是用這把手斧，利用智慧創(chuàng)造了許多東西，比如用它擦出了火花，用它抵抗刺猬，用它砍斷了堅硬的白樺樹枝，用它將木棍削成武器捕魚......

日子一天天過去，他野外生存經(jīng)驗越來越豐富，生活條件變得越來越好，他 還 發(fā)現(xiàn)了飛機中的事物包裹和急救箱，他便給自己做了一頓大餐，沒想到就在那個時候，有一架飛機穩(wěn)穩(wěn)地降落在附近湖泊的水面上，里面走出一個皮毛商人，布萊恩還問他：“你要不要過來吃點東西？”。在經(jīng)歷了各種困難的整整五十四天后，布萊恩就這樣子得救了。

我看了這本書后，深有感觸，內(nèi)心深受啟發(fā)，像我們這些住在城市里的孩子，平時都是在父母的照料下生活，從未見過那種惡劣的環(huán)境，更沒有那樣的生存經(jīng)驗。

因此，我們要練就一個堅強、獨立、自信的自我，首先要在平時多接觸大自然，不能在家里當(dāng)甩手少爺，要多去體驗外面的世界，積累生活經(jīng)驗，不要什么都靠別人，要養(yǎng)成獨立自律的習(xí)慣，自己能解決的事情盡量自己解決，人總是會有離開父母朋友的時候，如果自己沒有獨立生存的本領(lǐng)，那或許在那么一天你就此滅亡。

在生活中，我們不僅僅要讀好書，有大量的知識積累，更要學(xué)會生活中不起眼的小本領(lǐng)，向爸爸媽媽學(xué)習(xí)請教一些家務(wù)，比如做飯、洗衣。我們還要增加獨立的.能力，增加獨處的時間，在暑假里，爸爸媽媽都很忙，我要鍛煉自己一個人在家里，管理好自己，學(xué)習(xí)、生活一點也不能含糊，學(xué)習(xí)與娛樂時間也要安排得井井有條。

平時有時間我們要多走出家門，感受新鮮空氣，感受大自然，我們要向布萊恩學(xué)習(xí)他的堅定毅力，面對困難不退縮、不放棄，學(xué)習(xí)那種膽大心細、沉著冷靜、堅持不懈的品格，如果有一天，這樣的事發(fā)生在我們的身上，我堅信我們一定能夠象布萊恩一樣生存下去。

《手斧男孩》讀后感11

不久前，媽媽在網(wǎng)上給我買了一套名叫《手斧男孩》的冒險小說，光看書名，我就被吸引了，為什么要叫“手斧男孩”呢？那就讓我?guī)е蠹易哌M這本神奇的書吧！

主人公是一個13歲的男孩，名叫布萊恩·羅伯遜，因為父母離異，他坐上一架小直升機去加拿大看望爸爸。走的時候，他什么都沒帶，除了臨上飛機前媽媽送他的一把手斧。小直升機上除了駕駛員就剩下布萊恩了，正當(dāng)直升機帶他們經(jīng)過一片森林時，駕駛員突然猝死，飛機最后墜落在了湖里。無知的布萊恩，只能單槍匹馬地與直升機和死神斗爭，于是他將手斧別在腰間，掙扎著從直升機里爬了出來，用盡全身力氣游上了岸。就這樣，一個沒有任何野外生存經(jīng)驗的城市孩子被丟進了與世隔離的叢林里。

在這個荒無人煙的'叢林里，好幾次布萊恩都與死神擦身而過，他與豪豬對戰(zhàn)，和龍卷風(fēng)抗衡，跟熊搏斗，和狼眼對視……就連蚊子也不放過他，瘋狂叮咬他，饑餓和寒冷也糾纏著他，他筋疲力盡，疲憊至極，幾乎崩潰。他哭過，絕望過，害怕過，在夢里喊媽媽，可是沒有人能伸出援手來救他，最后他只能靠這把陪他歷經(jīng)生死的手斧來活命了。

手斧給了他希望，他用手斧“鑿”火取暖，烤食物，用它砍樹搭房子，還用它制造武器，和黑熊搶黑莓吃，吞過難吃的烏龜?shù)?，遇到過大灰狼，還差點被鹿給撞死……堅強的布萊恩靠著手斧和勇氣，在叢林里度過了54個日日夜夜！

讀這本書時，我不禁想到，生活在城市里的男孩，如果你被獨自一人丟在與世隔絕的環(huán)境里，你會怎樣呢？你會利用僅有的工具自救嗎？你能熬過這漫長的54個日夜嗎？

看完書后，我由衷地佩服布萊恩，他是那么機智勇敢，他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境。他敢于思考，勇氣可嘉，用它僅有的工具——手斧，為自己的生存帶來了希望。

我從中學(xué)會了獨立和勇敢，并學(xué)到了一些野外生存的方法。這本書讓我明白了遇到困難，哭是沒有用的，只有行動起來，才能戰(zhàn)勝困難，才能點燃希望的火焰。正如作者所說：“即使沒有手斧，你還有勇氣?！蔽蚁Ｍ谖磥淼娜兆永?，我能努力戰(zhàn)勝生活中的一切艱難險阻，成為一名強者！

《手斧男孩》讀后感12

《手斧男孩》一共有五本，它們分別是：分別是《手斧男孩》、《冒險河》、《一個人的冬天》、《尋找鹿精靈》和《獵殺布萊恩》。美國國家地里雜志由于《手斧男孩》描述的故事太逼真，誤以為真，想把故事里布萊恩的事跡登上美國國家地里雜志呢。書中講小男孩布萊恩離開父母后如何在森林中生存，他唯一的工具就是一把手斧。后來，他被一名皮毛商救起。回家后，官方派了一名心理學(xué)家德里克一起與布萊恩重返森林，以讓那些飛行員等人學(xué)會野外生存知識。

沒想到在一次打雷時，德里克意外受雷擊，昏迷過去。布萊恩帶著已經(jīng)昏迷的德里克又踏上了征途。在經(jīng)過119英里，63個小時的漂流后，布萊恩和德里克終于到達了布羅納克交易站，得救了。第二次回家后，布萊恩發(fā)現(xiàn)叢林生活才是他想要的生活，因此他又回到了叢林。但在一只神秘小狗的指引下，他見到了被熊殘害的克里族一家人，他決定為他們復(fù)仇。在小狗的幫助下，經(jīng)過一番殊死搏殺，最終，他殺死了那只熊。絕望、恐懼、饑餓、熊、狼、駝鹿、豪豬……手握斧頭的布萊恩是怎樣絕處逢的，又是什么在指引他化險為夷？

看完這本書后，我很佩服布萊恩，他用勇氣驅(qū)散了恐懼和孤獨。在我的.生活中，如果每天都是衣來伸手飯來張口，有一天孤身一人在危機四伏的原始森林時，真的不知道該如何是好。這本書讓我學(xué)到了許多野外生存知識，如果我也在森林里走丟了，那么我會向布萊恩學(xué)習(xí)，當(dāng)絕望、恐懼、饑餓向我襲來時，我也許會感到害怕，但我一定要勇敢地面對困難，積極爭取生存的希望，讓平時學(xué)習(xí)到的知識派上用場，用雙手克服困難，成為像布萊恩那樣野外生存的英雄，創(chuàng)造生命的奇跡。

這本書給我?guī)淼膯⑹静粌H僅只有這些，我應(yīng)該把布萊恩的頑強精神帶進平常的生活與學(xué)習(xí)中。當(dāng)我們面對挫折時，不退縮，不逃避，要努力應(yīng)對，使自己更勇敢。當(dāng)面對各種困難時，要鎮(zhèn)定，冷靜地面對突發(fā)事件，平靜的去思考，用智慧解決問題和難關(guān)，而不能煩躁不安，手忙腳亂，布萊恩之所以能在野外生存下來，因為他有著永不放棄的毅力，敢于面對現(xiàn)實，并且積極地想出的辦法。腳踏實地，敢于實踐，即使失敗了，也毫不氣餒。我應(yīng)該向布萊恩學(xué)習(xí)，做一名勇敢者，成為生活中的強者！

《手斧男孩》讀后感13

你的野外生存指數(shù)是多少？假如有一天，你被拋棄到一片荒蕪人煙、你出不去別人也進不來的原始大森林里，你靠吃野果或者狩獵充饑，你能掙扎著活過五十四天嗎？

暑假里，我看了美國著名作家蓋瑞·伯森的著作《手斧男孩》，書中的主人公布萊恩·羅伯遜就能憑著自己的能力在野外求生。羅伯遜是一位城市少年，從小過著優(yōu)越的生活，唯一遺憾的`是他爸媽離婚了。

羅伯遜和媽媽在機場分別，坐一架單引擎的小飛機去加拿大的北部油田看爸爸。沒想到駕駛員途中急病死亡，他們的飛機栽進了原始森林的一個湖里，他幸存下來，但是面臨的卻是沒有任何野外生存經(jīng)驗卻要與世隔絕一樣地在野外求生。

他饑寒交迫，只有樹木和青草，除了許多的鳥和魚之外，沒看到什么可以捉來充當(dāng)食物的東西。就算碰運氣捉到了，沒有火，也只有生肉。他哭過，絕望過，無助地喊媽媽，可這些都沒用，沒人知道他的處境，也不會伸出援手，他只能靠自己的力量來自救。

“我就是我所擁有的一切，我必須行動起來！”布萊恩·羅伯遜的心里喊著這句話。還好，上飛機前媽媽送了他一把手斧，他一直掛在腰帶上，想不到這把手斧救了他的命，他用它“鑿”火，用它砍樹，用它防身，用它搭房子，用它做弓箭、漁叉。他遭遇過大灰狼，差一點被駝鹿撞死……一天又一天過去了，最后，他發(fā)現(xiàn)自己心中又燃起了新的希望，不是獲救的希望，而是堅強的重生的希望！他能夠希望學(xué)會生存，照顧自己……那天晚上他就這樣一直想著入睡到天亮。

和所有冒險小說一樣，布萊恩·羅伯遜后來也獲救了，只是獲救的一幕讓羅伯遜不知道是應(yīng)該高興還是應(yīng)該傷心。高興是因為他獲救了，傷心的是他要離開那個熟悉的大自然。那時他站起來，卻一句話也說不出來。在這之前，他好不容易從沉沒的飛機殘骸中找出救生包，他也熬了鍋牛肉土豆正餐，配上橙汁，又選了蛋奶蜜桃作甜點。等他做好之后，還來不及享用這美味大餐，一架小飛機就來救他了。

獲救也是經(jīng)歷坎坷的，第一次，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號，卻沒有一點反應(yīng)，錯過了被救，這使他徹底絕望了。之后，他哭過，想要自殺，他心里還想著：快死吧，快死吧。但第二天早晨他還好端端地活著，日出讓他感覺：“我不能死，也絕不會再次輕生！”第二次就真的獲救了！

手斧男孩子布萊恩·羅伯遜教會了我一條重要的生存法則：要努力學(xué)習(xí)豐富的知識，讓自己學(xué)習(xí)自立和堅強，對自己的目標要有執(zhí)著的堅持精神。

《手斧男孩》讀后感14

“哇！布萊恩可真厲害啊！僅僅就靠著一把手斧，在森林里生活了54天！”讀完《手斧男孩》這本書，我不由得感嘆道！

這是美國作家蓋瑞·博森的作品：13歲的男孩布萊恩獨自乘坐著一架小型飛機去看望爸爸。不幸的是，在途中，飛行員心臟病突發(fā)，操作失控，導(dǎo)致墜機。飛機墜落在森林里，布萊恩僥幸活了下來。

布萊恩靠著媽媽之前送給他的一把手斧，在森林中頑強地生活了54天，他不斷摸索著生存之道，多次與死神擦肩而過。期間，他學(xué)會了生火、捕魚、射鳥等技能，要知道以前在家里，他可是絕對不會做這些事的。最后，他幸運地被人發(fā)現(xiàn)，平安地回到了家里。由此可見，自立真是一個人的生存之本??！

和布萊恩比起來，我很慚愧，雖然不是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，可很多事也是家人替我做的。因此好多事情如果真的讓我自己單獨做，我會感到很為難。

記得三年級的暑假，媽媽給我報了一個為期三天的夏令營。第一天，我就遇到了麻煩。老師讓我們自己燒飯，在家里，我可從來沒有親自動手炒過菜。

我既興奮，又緊張，這對我來說，可是初次嘗試呢！我心里想：千萬不要搞砸啊！否則，可是要挨餓的。

輪到我炒菜了。撒鹽的`時候，由于過于緊張，手一抖，鹽粒好似一群好哥們兒，成團成團地進了鍋里。我一看，心里暗叫：不妙！這下完了！這菜一定咸得沒法吃了！唉，都是平常缺乏鍛煉的后果??！

在夏令營期間，我們還得自己洗衣服。在此之前，我壓根沒洗過衣服，只能硬著頭皮上了！我胡亂地用水沖了沖，手忙腳亂地撒上一些洗衣粉，隨便一搓，沖掉泡沫就了事。衣服曬干后，一塊塊醒目的污漬朝我耀武揚威，好像在說：你能把我怎么樣？知道自己手拙了吧！我真是欲哭無淚！

自從讀了這本書，我立志要像布萊恩學(xué)習(xí)，自己學(xué)習(xí)做事情。現(xiàn)在的我，已經(jīng)比原來強多啦，我學(xué)會了做很多事情，比如：洗衣服、疊被子、燒開水等等。

是啊，男兒當(dāng)自立，讓自立自強成為我們心中的手斧，用它來劈開生活中的各種“荊棘”，成為生活中的強者吧！

《手斧男孩》讀后感15

這個暑假，我讀了很多的書，我想向大家推薦這本《手斧男孩》。它吸引我的，是精彩的冒險，是真實的感受，也是環(huán)環(huán)相扣的劇情，讓我深陷其中，欲罷不能了。

翻開書，不是無趣的故事梗概，而是會激起人興趣的野外生存指數(shù)測試，我一個一個判斷，最終選擇了食物包、手電筒、手斧、打火機和帳篷。做完測試我迫不及待地翻到第一章，狼吞虎咽地讀了起來。我越讀越帶勁，越讀越有趣，從飛行員心臟病發(fā)，到飛機迫降;從毫無頭緒，到重返墜落的飛機，讓我不得不去想象，如果我落入了空無一人的森林中，只有一把手斧，該怎么辦?

書中，絕望籠罩著布萊恩，熊、豪豬、野狼，這些危險也籠罩著布萊恩，死神似乎已經(jīng)來臨。但是，他心中的勇氣卻讓他堅強地活了下來。書的封面上有一句話很感觸我，“困境之中，一把手斧可以化險為夷。但是，即使沒有手斧，還要有勇氣”。勇氣，這是一個貫穿整本書的關(guān)鍵詞。敢去蹦極，是一種勇氣;敢面對自己的錯誤，是另一種勇氣。那么，勇氣能給我們帶來什么呢?

在荒島上，如果沒有勇氣去面對現(xiàn)實，那就只能絕望，直到死亡，勇氣能給我們帶來希望。我的確落到了荒島，我的確孤身一人，我的確一無所有，但我不怕，這就是勇氣的力量。可能說到荒島離我們太遠了，那就說說生活中的事例?？荚嚳荚伊耍瑳]有勇氣的人會躲避，怪老師，怪同學(xué)。有勇氣的人會說，我的確考砸了，我的確是沒上平均分，但我不怕，只要去好好分析錯誤原因，多去讀，多去寫就行了。但是僅僅如此還不夠，最重要的要付諸行動，不怕，我敢。

但是勇氣也不是盲目的`，比如說，用些人為了證明自己有勇氣，做壞事，這就是盲目的勇氣。在學(xué)校里，有些人會刺激別人，說你有本事去干嘛干嘛，我們拒絕，他們又會諷刺我們，你不是說，你很有勇氣嗎，怎么這樣啊?我覺得，這種人是最沒本事，最沒勇氣的人了，我希望大家不要被刺激到，笑笑而過就好，畢竟，我們也不用搶這個風(fēng)頭，做好自己就行，真正需要你的時候，就是你展示自己的勇氣的時候了。

說了這么多，也希望大家能真正理解勇氣二字的含義，不要盲目，不過，也不可失去勇氣，更不可失去希望。