第一篇：手抄小報(bào)活動(dòng)記載

活動(dòng)內(nèi)容：手抄小報(bào)評(píng)比活動(dòng)

活動(dòng)目的：以“我讀書，我快樂”為目的，組織引導(dǎo)廣大學(xué)生參與讀書活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)對(duì)象：三一班全體學(xué)生

三、活動(dòng)過程：

1、通過開展形式多樣的讀書活動(dòng)，使學(xué)生在濃郁的讀書氛圍中多讀書、讀好書，體會(huì)讀書的樂趣。學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、有關(guān)讀書的名言和讀書的心得體會(huì)等，每一位學(xué)生出一份讀書小報(bào)。

2、各組長(zhǎng)在自己的小組中中挑選2張優(yōu)秀小報(bào)交于班長(zhǎng)。

3、學(xué)生小報(bào)展覽：以版面形式展覽，組織全班師生觀摩、評(píng)比。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名

第二篇：讀書手抄小報(bào)活動(dòng)總結(jié)

第 二 課 堂 總 結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期

王金環(huán)

為使讀書活動(dòng)與語文學(xué)科真正地整合在一起，通過讀書手抄小報(bào)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué)，通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展,本次活

動(dòng)內(nèi)容多元，形式多樣。

借助讀書活動(dòng)這一有利契機(jī)，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高。在校園內(nèi)外開展讀書活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)的開展不僅使學(xué)生對(duì)周圍人群的讀書情況獲得了最直接、最真實(shí)的信息，使學(xué)生形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待科學(xué)的態(tài)度，而且使學(xué)生的實(shí)踐能力也得到了提高，更進(jìn)一步地增強(qiáng)了學(xué)生讀書的興趣。一份讀書小報(bào)、一張讀書卡或讀書名言書簽的制作，以及查閱有關(guān)圖書（中外名著、作者、及作者故事、）的發(fā)展、演變等活動(dòng)，不僅使學(xué)生們獲得的讀書信息有效地相互傳遞，也培養(yǎng)了學(xué)生收集與處

理信息、獲取新知識(shí)的能力。

在活動(dòng)期間，我針對(duì)本班的手抄小報(bào)進(jìn)行適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，并利用活動(dòng)時(shí)間在本班內(nèi)向?qū)W生展示還讓學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，有利于學(xué)生們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。利用活動(dòng)學(xué)生在班內(nèi)營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀

書的重要意義。

“凡有所學(xué)，皆成性格”，為更好地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書、好讀書，開展讀書活動(dòng)，此類活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生讀書的廣度，也促使學(xué)生在讀書的過程中能更有針對(duì)性地吸收。

手抄小報(bào)活動(dòng)的開展目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是一種長(zhǎng)期的延續(xù)性的活動(dòng)，而絕非短期行為。為切實(shí)使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵(lì)那些在本次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，在教學(xué)樓走廊開展讀書手抄小報(bào)展。要把活動(dòng)的真正目的落到實(shí)處，還需要我們的老師們的不懈努力。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。

第三篇：交通安全手抄小報(bào)

導(dǎo)語：交通安全無人不知，無人不曉。但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。下面由小編為大家整理的交通安全手抄小報(bào)大全，希望可以幫助到大家！

交通安全手抄小報(bào)大全

惡劣天氣條件下安全注意事項(xiàng)

冰雪道路行車謹(jǐn)慎最重要

機(jī)動(dòng)車在冰雪路上行駛，由于冰雪路附著力小，車輪容易產(chǎn)生打滑、側(cè)滑、空轉(zhuǎn)、方向失控、制動(dòng)距離增大，容易發(fā)生交通事故。雪天行車，首要是慢，其次是和前車保持足夠的距離，行駛中注意前方和三個(gè)后視鏡，并注意左右兩側(cè)的車輛。再有要提前剎車，如果速度較高或需要盡快剎車，可以直接減檔并剎車。冰雪天氣行車應(yīng)注意以下事項(xiàng)：

（1）在雪地行車中，積雪覆蓋的道路，有時(shí)溝壑被積雪掩蓋，道路輪廓難以辨別，行車時(shí)應(yīng)根據(jù)道路兩旁的樹木、電桿等參照物判斷行駛路線，低速行駛；有車轍的路段應(yīng)循車轍行駛，不可急轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤，以防車輛側(cè)滑偏出道路。

（2）平穩(wěn)駕駛。為了防止驅(qū)動(dòng)車輪滑轉(zhuǎn)，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)丝墒褂帽绕綍r(shí)高一級(jí)的擋位起步。起步時(shí)，要盡量平穩(wěn)地松抬離合器（手動(dòng)變速），或緩踏加速踏板（無級(jí)變速），緩慢起步，防止起步過急時(shí)車輪滑轉(zhuǎn)或側(cè)滑。行駛過程中，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)艘３值退佟蛩傩旭?，緩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向盤，輕踏緩抬加速踏板，以免驅(qū)動(dòng)輪產(chǎn)生側(cè)滑。轉(zhuǎn)彎前要適當(dāng)減低車速，適當(dāng)增大轉(zhuǎn)彎半徑（俗稱“轉(zhuǎn)大彎”），以防離心力增大引起側(cè)滑。不得空擋滑行。

（3）超、會(huì)車應(yīng)選擇比較安全的地段靠右側(cè)慢行，適當(dāng)增大兩車的橫向間距，且與路邊保持一定距離，必要時(shí)，可在較寬的地段停車讓行。跟車行駛應(yīng)與前車保持較大的縱向距離，一般為正常道路條件的1。5～3倍；遇前車放慢速度，后車需要減速時(shí)，可采用間歇緩踏制動(dòng)踏板，同時(shí)使用駐車制動(dòng)器的方法，切忌將行車制動(dòng)器一腳踏到底，或者急拉駐車制動(dòng)器。在結(jié)冰的道路上會(huì)車時(shí)，應(yīng)提前減速，穩(wěn)住轉(zhuǎn)向盤，適當(dāng)增大兩車的橫向間距，且與路邊保持一定距離，必要時(shí)，可在較寬的地段停車讓行。山區(qū)冰雪道路上行車，發(fā)現(xiàn)前車正在爬坡時(shí)，后車應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)停車，等前車通過后再爬坡；在山區(qū)低等級(jí)冰雪道路遇坡道時(shí)，上坡車應(yīng)當(dāng)讓下坡車先行。

注重防范疲勞駕駛

冬季，車內(nèi)使用空調(diào)保溫，長(zhǎng)時(shí)駕駛時(shí)，駕駛?cè)艘桩a(chǎn)生疲勞。疲勞導(dǎo)致駕駛?cè)说呐袛嗄芰ο陆怠⒎磻?yīng)遲鈍，增加操作失誤，導(dǎo)致?lián)Q檔不及時(shí)、不準(zhǔn)確，有的甚至出現(xiàn)短時(shí)間睡眠現(xiàn)象，失去對(duì)車輛控制能力。如果仍勉強(qiáng)駕駛車輛，則可能發(fā)生交通事故。因此，駕駛?cè)烁械狡跁r(shí)就應(yīng)及時(shí)駛離道路，停到安全地帶休息，減輕疲勞后再繼續(xù)駕駛車輛。解除駕駛疲勞的方法有多種多樣，如休息或小睡，用清涼空氣或冷水刺激面部，喝一杯熱茶或熱咖啡，吃或喝一些酸或辣的刺激食物，到駕駛室外活動(dòng)肢體，收聽輕音樂，做彎腰動(dòng)作、深呼吸，用雙手以適當(dāng)?shù)牧Χ扰拇蝾^部等。但這些方法只能是暫時(shí)緩解疲勞，并不能從根本上解除疲勞。睡眠是緩解疲勞最可靠、最有效的方法。防止疲勞駕駛的幾點(diǎn)建議：

（1）出行之前要有充足的睡眠；

（2）不要服用使您困倦的任何藥物；

（3）駕駛車輛每3—4小時(shí)至少停車休息20分鐘；

（4）行車中保持駕駛室空氣暢通、溫度和濕度適宜，減少噪聲干擾。

（5）感到疲勞時(shí)應(yīng)及時(shí)駛離道路，停到安全地帶休息，減輕疲勞后再繼續(xù)駕駛車輛，并盡量不在深夜。

擁堵的道路注意事項(xiàng)

在擁堵的城市道路上行車，需要注意兩大類事項(xiàng)：一是注意跟車事項(xiàng)，二是注意過路口事項(xiàng)?？傮w來講，要把握3個(gè)原則：控制車距、巧用點(diǎn)剎、牢記“寧停3分，不搶1秒”。

跟車注意事項(xiàng)：

車輛行駛在道路上，由于等候信號(hào)燈或堵車，難免會(huì)走走停停。這就要求我們跟前車要保持一定的距離。距離太遠(yuǎn)，容易被別的車插進(jìn)來；距離太近，又容易追尾。我們?cè)撊绾胃嚹兀?/p>

首先，根據(jù)前車的速度和自己的速度確定與前車距離。跟車速度越快，車距就要越大。一般在堵車時(shí)，車距控制在視線越過車頭可看到前車后保險(xiǎn)杠即可。

其次，當(dāng)前車剎車燈亮起的時(shí)候，自己也要馬上減速。減速時(shí)，要采用點(diǎn)剎的方式，一是給后車發(fā)出減速信號(hào)，二是點(diǎn)剎可以有效縮短剎車距離。

再次，盡量不要跟在公共汽車和出租車后面，這些車輛停車的隨意性較大。

過路口注意事項(xiàng)：

許多駕駛?cè)嗽谶^路口時(shí)，稍不注意，就會(huì)因?yàn)檎`闖紅燈、走錯(cuò)車道而吃罰單。這種情況我們應(yīng)該如何避免呢？

首先，過路口時(shí)，盡量不要跟在大型車后面，以免因被遮擋視線而看不到信號(hào)燈。如果在過路口時(shí)遇到前車是大型車的情況，應(yīng)盡量拉開車距，不要跟得太近，可以向左或者向右稍微移出車身，看清信號(hào)燈再走。

其次，有的人喜歡搶信號(hào)燈，但到路口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)過不去了，通常會(huì)急剎車。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前車要搶信號(hào)燈時(shí)，要提前剎車減速，加大與前車的距離，防止因前車急剎導(dǎo)致反應(yīng)不及而追尾。

第四篇：師德活動(dòng)記載

師德活動(dòng)記載

2011-2012

2012.3.12學(xué)習(xí)《教師師德修養(yǎng)讀本》。全國(guó)模范教師先進(jìn)事跡。2012.4.2學(xué)習(xí)教師如何樹立良好的教師職業(yè)道德風(fēng)范。

2012.5.7學(xué)習(xí)新形勢(shì)下如何認(rèn)識(shí)教師的角色定位。

2012.6.25開展“百校千師訪萬家活動(dòng)”，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)意見。2011－2012自我評(píng)價(jià)

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)決執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在教學(xué)的過程中能堅(jiān)持正確的方向，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生。積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)整合的教改嘗試?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎诘门c失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！

2012-2013

2012.8.24認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實(shí)應(yīng)城市教師行為“八不準(zhǔn)”。

2012.9.3開展師德師風(fēng)討論活動(dòng)。

2012.10.22學(xué)習(xí)消防知識(shí)，創(chuàng)建平安校園。

2012.11.29開展“百校千師訪萬家活動(dòng)”。

2012.12.24學(xué)習(xí)全國(guó)模范教師習(xí)小英先進(jìn)事跡。

第五篇：家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記載

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)記載

本學(xué)年我校家長(zhǎng)學(xué)校根據(jù)《全國(guó)家庭教育工作“十五”計(jì)劃》、中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《關(guān)于辦好家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)新家庭教育的意見》以及縣教育局的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，在2012年展開了一系列工作，收到了一定的實(shí)效

一、健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理

1．學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)，副校長(zhǎng)協(xié)助抓家校日常工作。

2．建立了校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)。校務(wù)委員會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、教師代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)負(fù)責(zé)人、等組成，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的三大支柱，整合了教育資源，形成了教育合力，優(yōu)化了育人環(huán)境。

3．增設(shè)了教務(wù)主任1人，實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，處理日常教學(xué)工作。

二、開展活動(dòng)，初見成效

（一）召開了家長(zhǎng)會(huì)

本學(xué)年召開了4次全校性的大型家長(zhǎng)會(huì)，特別是2012年9月，我校召開了全校性的家長(zhǎng)會(huì)，由校長(zhǎng)作了“重視家庭教育，培養(yǎng)子女成才”為主題的重要講話。他分四大部分進(jìn)行了詳細(xì)的專題講座：1．義務(wù)教育階段學(xué)校經(jīng)費(fèi)保障及收費(fèi)的有關(guān)政策；2．全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才；3．重視家庭教育，培養(yǎng)子女成才；4．高度重視子女的人身安全，做到警鐘常鳴。這次大會(huì)家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，受到了參會(huì)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。每次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校辦學(xué)情況，如辦學(xué)方向、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等，求得了家長(zhǎng)的認(rèn)同與支持，保持了家?；ネǎ私饬藢W(xué)生在家、在校情況和相互要求；向家長(zhǎng)宣傳教育改革、課程改革、教育新觀念等，達(dá)到了家校形成共識(shí)的目的，從而保持了家校教育的一致，形成了教育的合力。

（二）開辦了專題講座

以班為單位，每學(xué)期開辦了2次專題講座，班主任和副班主任向家長(zhǎng)傳授了家庭教育方法、理念，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家教知識(shí)培訓(xùn)，達(dá)到了進(jìn)一步提高家庭教育水平、提升家長(zhǎng)素質(zhì)的目的。

（三）進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流

1．為廣泛深入開展家教知識(shí)交流活動(dòng)，學(xué)校舉行了“家長(zhǎng)演講”活動(dòng)。她們各自交流了自己成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。參會(huì)的家長(zhǎng)、學(xué)生、老師得到了啟發(fā)，受到了教育。

2．以班為單位每學(xué)期召開了2次成功家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。班主任請(qǐng)教子有方的家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，達(dá)到了家長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。

（四）加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理

1．高度重視，構(gòu)建了機(jī)構(gòu)

我校家長(zhǎng)學(xué)校把留守學(xué)生教育問題納入教育工作重點(diǎn)，特成立了留守學(xué)生教育領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)主抓以及班子所有成員、大隊(duì)輔導(dǎo)員和各班級(jí)班主任為組員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2．建立機(jī)制，強(qiáng)化了管理

為了把留守學(xué)生教育管理工作落實(shí)到最基層，落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保管理工作具體到位，我校家長(zhǎng)學(xué)校建立了兩種制度，三種機(jī)制。

（1）建立了留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度，全校每一個(gè)班通過調(diào)查了解，摸清了留守學(xué)生的具體人數(shù)，再建立了留守學(xué)生的檔案和聯(lián)系卡。

（2）多管齊下，強(qiáng)化學(xué)校聯(lián)系制度。學(xué)校、各班級(jí)采取了多種途徑加強(qiáng)了與留守兒童父母和代理監(jiān)護(hù)人的交流配合。通過家訪、電話、書信等方式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)、老師與監(jiān)護(hù)人、學(xué)生與父母的交流。

（3）開展了留守學(xué)生談心日活動(dòng)，建立交流、溝通機(jī)制。學(xué)校、各班級(jí)召開了留守學(xué)生會(huì)議。通過正面引導(dǎo)，幫助他們理解父母外出務(wù)工的艱辛，教育他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵規(guī)守紀(jì)，以良好的學(xué)業(yè)成績(jī)匯報(bào)父母的辛勤養(yǎng)育和代理監(jiān)護(hù)人的精心呵護(hù)。

（4）實(shí)施了關(guān)愛留守學(xué)生責(zé)任幫扶機(jī)制。家長(zhǎng)學(xué)校與教師簽定責(zé)任書，建立了教師關(guān)愛留守學(xué)生校務(wù)日記，鼓勵(lì)有條件的教師成為留守學(xué)生的“代理家長(zhǎng)”；班主任定期家訪，及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守學(xué)生情況，幫助監(jiān)護(hù)人做好了留守學(xué)生的管護(hù)、教育工作。

3．充實(shí)教育，豐富了活動(dòng)

學(xué)校、大隊(duì)部、各班級(jí)通過愛心教育、賞識(shí)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育““崇尚科學(xué)，拒絕邪教”、“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”、“讀好

書、唱好歌”等主題教育，對(duì)留守學(xué)生加強(qiáng)了品德教育，引領(lǐng)留守學(xué)生遠(yuǎn)離不健康的生活。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作

成績(jī)已成為過去，榮譽(yù)已屬于歷史。一年來，我校家長(zhǎng)學(xué)校工作有聲有色，取得了一定的成績(jī)，但并不是盡善盡美，還存在著諸多不足需要我們繼續(xù)努力。

（一）不斷完善家?；?dòng)機(jī)制

由于種種原因，學(xué)校與家庭互動(dòng)機(jī)制還不十分完善，學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)聯(lián)系還不十分緊密，家校配合還沒有達(dá)到完全和諧。為此，學(xué)校決定在這方面加大改進(jìn)力度。

（二）不斷完善互動(dòng)機(jī)制

社會(huì)發(fā)展到今天，學(xué)生的教育問題已不是學(xué)校單方面能完成的，需要家庭、學(xué)校、社區(qū)三方互動(dòng)。我們需繼續(xù)完善與家長(zhǎng)互動(dòng)機(jī)制，與家長(zhǎng)共創(chuàng)健康、文明的育人氛圍。

（三）加強(qiáng)家庭教育知識(shí)培訓(xùn)

因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)付“文山”、“會(huì)?！睓z查的多，上傳下達(dá)的多，抓常規(guī)事務(wù)的多，對(duì)家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)不夠，在來年工作中需在這方面增加培訓(xùn)次數(shù)，以提高家庭教育水平，提升家長(zhǎng)素質(zhì)。

（四）加大宣傳動(dòng)員力度，鼓勵(lì)更多學(xué)生參加征文活動(dòng)

由于本校學(xué)生家庭困難的多，每次就是一小部分學(xué)生參加征文比賽，因此在來年的工作中，加大宣傳動(dòng)員力度，鼓勵(lì)更多學(xué)生參加征文活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，受到教育。

（五）大力開展關(guān)注弱勢(shì)群體活動(dòng)

關(guān)注弱勢(shì)群體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的需要；關(guān)注校園弱勢(shì)群體：扶貧濟(jì)困、助學(xué)助殘、幫扶失足青少年等也是構(gòu)建和諧校園的需要。家長(zhǎng)學(xué)校在這方面還要多開展活動(dòng)，給校園弱勢(shì)群體撐起一片藍(lán)天。

（六）提供親子平臺(tái)，開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)

學(xué)校工作需要家長(zhǎng)的參與、管理，學(xué)校建立“家長(zhǎng)開放日”制度，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參觀、聽課，參與孩子的“親子”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)校的活動(dòng)情況，密切親情關(guān)系和家校關(guān)系，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。