第一篇：臨泉縣審計局開展“每天讀書一小時、每月交流一次”讀書活動”doc

臨泉縣審計局開展“每天讀書一小時，每月交流一次”

讀書活動

為全面推進學習型機關建設，深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動，提高審計人員的綜合素質，8月2日上午，臨泉縣審計局召開全體干部職工會議，部署“每天讀書一小時，每月交流一次”讀書活動。

此次讀書活動由局黨支部統(tǒng)一組織，全體干部職工參與，學習的主要書籍由局統(tǒng)一購買。學習的主要內容以中國時代經(jīng)濟出版社出版的《違反財經(jīng)法規(guī)行為審計定性和處理處罰向導》（朱堯平主編，上、下冊）、《審計應用文寫作》（崔振龍主編）和《中華人民共和國國家審計準則》（審計署8號令）以及《以人為本、執(zhí)政為民教育讀本》為主，同時還要閱讀政治理論、哲學、科技方面的書籍，內容不限。

讀書活動采取集中學習與分散自學的形式，與創(chuàng)建學習型機關結合起來，與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，與干部職工的教育培訓結合起來，要求每位同志每天至少讀書一小時，將學習內容和感悟記錄在學習筆記本上，月底匯成心得體會在交流會上交流，每月評出5名優(yōu)秀讀書者給予獎勵，半年開展一次讀書有獎征文活動。

此次讀書活動，將把學與用、知與行結合起來，以提高干部職工解決工作實際問題和解決自身思想問題的能力，確實通過讀書活動提高干部職工整體素質，為審計事業(yè)發(fā)展提供智力支持。（臨泉縣審計局李培林供稿）

第二篇：讀書交流 活動

長春市第一五三中學開展“自主悅讀，書香致遠”讀書交流活動

為打造學習型校園，參與全民讀書活動。新學期伊始，153中學就開始了“自主悅讀，書香致遠”讀書交流活動，本次活動從2月10日到2月13日，李慶玉校長率先垂范，先后有22名在校教師在會上交流了讀書心得，暢談感悟。其他教師的稿件也在校本教研活動時間在同組交流。為了搞好本次活動，寒假前，153中學領導和教師代表就全程赴長春書店購買了價值5000多元的書記，供老師們假期閱讀。

老師們自主閱讀了，品位道理，口吻心理，反思自己的教學行為，不斷地充實自己的頭腦，完善自己的知識結構。

教師們通過讀書交流活動，吐故納新，必將為今后的專業(yè)發(fā)展拓寬“活水”渠道。

好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。在實小，除了孩子們愛讀書，老師們也是書籍的忠實愛好者。暑假里，每位教師都讀了一本與教育教學有關的書籍，并認真撰寫了讀書感想。，全體教師齊聚在多媒體教室舉行了讀書交流會，會議由石杰力長主持。

此次交流活動，如春雨般滋潤著老師的心田，那份精彩定格在老師的腦海。譬如計家燕老師交流的學習2011版《語文課程標準》，讓我們每個人不但加深了對新課程改革了解，更給我們每個人在教學中帶來了深深地思考；汪宏穎老師交流的重讀《小學語文教師》，讓我們不

出家門就能零距離的走進名師，學習其精湛的教學方法；劉麗老師交流的《四年級決定孩子的一生》讓我們知道了為什么人的一生很漫長，但最關鍵的只有那么幾步；胡書陽老師交流的《細說漢字》更是讓我們耳目一新，為我們今后在字理識字教學的時候，提供了很大的幫助?？粗切┮驗樽x書而產(chǎn)生的智慧火花，聆聽著那些因為讀書而產(chǎn)生的情感共鳴，體會著那些因為讀書而產(chǎn)生的心靈碰撞，讓人無不感覺到忙碌的工作阻擋不了實小老師們讀書交流的熱情！一起分享這份精神的盛宴。

交流時間長達四小時，薛校長做了振奮人心的總結，把交流活動推向了又一個高潮。最后朱校長伴著熱烈而持久的掌聲走上了講臺，她激動地說：“一種文化育一種人，讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展?！边@次活動結束了，但是讀書的種子深深地扎根在老師的心里，讓讀書成為習慣，讓讀書為教學奠基，讓我們每一個人在讀書中學習，在讀書中思考，在讀書中升華。

第三篇：每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱

每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱

自2012年“每月一本書”讀書活動開展以來，單位一共下發(fā)了26本書，其中2012年11本、2013年12本、2014年3本?；顒拥哪康脑谟谝龑Ф嘧x書、讀好書。

下面談談我的體會與思考。

一、總體收獲

六個字：明理、增智、提升。

1、讀書是一種需要——生存的需要、生活的需要、工作的需要。

2、讀書可消除恐懼感——上一屆政府穩(wěn)定、持續(xù)，改革力度不是很大，周圍幾乎天天都在經(jīng)歷熟悉的環(huán)境，5-10年的時間段基本上可以預測自己的生活，有較高的安全感；新一屆政府更加直面問題，改革就是要探索新東西、新領域、新變化，預測性、可控性比較差，因而安全感降低。因此，必須讀書。

3、讀書可以提高——解答解惑，可以探尋真理，可以掌握事物的本質規(guī)律。

二、個人改變

4個改變：認識、思考、方法、角度。

1、認識的改變。

對世界的認識：思想多元化、文化多元化、中國夢與美國夢的碰撞。

對領導的認識：領導是決策者，決策需要思考，需要責任，需要能力，更需要智慧，所有這些均來源于知識，而知識來源于讀書。而領導仍然在堅持讀書。

對工作的認識：公務員是人民的公仆，但同時也是社會規(guī)則和游戲規(guī)則的制定者，每一項政策都可能會引發(fā)“蝴蝶效應”，責任重大，使命光榮。讀書可以讓誤差降到最低。

對時間的認識：以前對時間的概念是周一到周五、周六和周日，白天與黑夜，工作日與節(jié)假日；現(xiàn)在的時間概念是以工作為導向，以工作為模塊，不分黑白、不分節(jié)假日。

2、思考的改變。

對自我在宇宙坐標、地理坐標、工作坐標的重新確定。

對自我價值的思考。個人對單位的貢獻，單位對全省的貢獻，全省對社會的貢獻。

對公務員價值的思考?！?00年來誰著史》，有限的時間階段，如何推動社會進步，如何讓老百姓更加幸福。

對生命的思考。《決戰(zhàn)朝鮮》，人是要有一點精神的，關鍵時刻，信仰很重要。

對名與利的思考。何為名？何為利？何為功成名就？

3、方法的改變。

讀書學知識，知識傳授方法，掌握方法增強底氣，有了底氣就會有信心。以前做事困難放前邊，現(xiàn)在做事正能量放前面，不找借口，不抱怨，千方百計，想方設法，確保一件事情的完成與落實?！稕]有任何借口》給予的啟示。

4、角度的改變。

看問題的角度有很大改變，學會了關注細節(jié)，學會了比較，學會了分析判斷，不再人云亦云。

先前凡是多從自我的角度出發(fā)，現(xiàn)在讀的書多了，慢慢學會了從全局的角度出發(fā)，從正反兩方面出發(fā)，學會了做完事要及時總結，舉一反三。《細節(jié)決定成敗》的啟示。

三、案例分析

1、《把信送給加西亞》

啟示：服務別人就是服務自己。

2013年，山西商務亮點頗多，山西品牌中華行、晉人晉菜晉味道、幸福暖家、地市宣講、企業(yè)調研、培訓講座等，這些都是服務企業(yè)的具體行動，贏得了一片叫好聲，贏得了企業(yè)的尊重，單位的話語權、主渠道、影響力都在發(fā)生翻天覆地的變化。

2、《舌戰(zhàn)中國》

啟示：舌戰(zhàn)顧名思義就是觀點、理論的交鋒，資本主義與社會主義的對碰，普世價值與社會主義核心價值觀的碰撞，美國夢與中國夢的撞擊，意識形態(tài)的戰(zhàn)爭。

芒克辯論會：讓最杰出的人物齊聚多倫多，共同應對世界面臨的關鍵性問題。

香格里拉對話：與有人追求美國夢不同，沒有人追求中國夢。

我印象最深刻的一句話：意識形態(tài)的戰(zhàn)爭。這種看不見的戰(zhàn)爭的威力要甚于大炮、坦克以及刺刀拼殺的千億倍，因為這是滅絕希望的戰(zhàn)爭。比如，跨界競爭、網(wǎng)絡競爭，新模式、新思路的競爭，新生事物的競爭，看似平靜的生活，實則危機四伏，無知的結果就是等待滅亡。出路只有一條：學習，而且是快速學習。

源于“芒克辯論會”才有了《舌戰(zhàn)中國》的誕生，任何單位的強大必須學會借助外力，借助智慧。2013年簽署了14個合作單位、論證會、培訓、考察等，均是完善了頂層設計，正確的思想和道路，撥云見日，跳出商務看商務，跳出山西看山西，跳出中國看中國，跳出現(xiàn)在看將來。

加強軟實力建設，增強真正的核心競爭力。

我心目中的處長應該是全面發(fā)展的人才，知政策、精業(yè)務、善思考、會談判、敢擔當、有作為。

復雜的事情簡單做，你就是專家；

簡單的事情重復做，你就是行家；

重復的事情用心做，你就是贏家。

從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊事情做起。

第四篇：每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱

每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱

自2012年“每月一本書”讀書活動開展以來，單位一共下發(fā)了26本書，其中2012年11本、2013年12本、2014年3本，每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱?；顒拥哪康脑谟谝龑Ф嘧x書、讀好書。

下面談談我的體會與思考。

一、總體收獲

六個字：明理、增智、提升。

1、讀書是一種需要——生存的需要、生活的需要、工作的需要。

2、讀書可消除恐懼感——上一屆政府穩(wěn)定、持續(xù)，改革力度不是很大，周圍幾乎天天都在經(jīng)歷熟悉的環(huán)境，5-10年的時間段基本上可以預測自己的生活，有較高的安全感；新一屆政府更加直面問題，改革就是要探索新東西、新領域、新變化，預測性、可控性比較差，因而安全感降低。因此，必須讀書。

3、讀書可以提高——解答解惑，可以探尋真理，可以掌握事物的本質規(guī)律。

二、個人改變

4個改變：認識、思考、方法、角度。

1、認識的改變。

對世界的認識：思想多元化、文化多元化、中國夢與美國夢的碰撞。

對領導的認識：領導是決策者，決策需要思考，需要責任，需要能力，更需要智慧，所有這些均來源于知識，而知識來源于讀書。而領導仍然在堅持讀書。

對工作的認識：公務員是人民的公仆，但同時也是社會規(guī)則和游戲規(guī)則的制定者，每一項政策都可能會引發(fā)“蝴蝶效應”，責任重大，使命光榮。(w w w.f w s i r.c o m)讀書可以讓誤差降到最低。

對時間的認識：以前對時間的概念是周一到周五、周六和周日，白天與黑夜，工作日與節(jié)假日；現(xiàn)在的時間概念是以工作為導向，以工作為模塊，不分黑白、不分節(jié)假日。

2、思考的改變。

對自我在宇宙坐標、地理坐標、工作坐標的重新確定。

對自我價值的思考。個人對位的貢獻，單位對全省的貢獻，全省對社會的貢獻，發(fā)言稿《每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱》。

對公務員價值的思考。《500年來誰著史》，有限的時間階段，如何推動社會進步，如何讓老百姓更加幸福。

對生命的思考。《決戰(zhàn)朝鮮》，人是要有一點精神的，關鍵時刻，信仰很重要。

對名與利的思考。何為名？何為利？何為功成名就？

3、方法的改變。

讀書學知識，知識傳授方法，掌握方法增強底氣，有了底氣就會有信心。以前做事困難放前邊，現(xiàn)在做事正能量放前面，不找借口，不抱怨，千方百計，想方設法，確保一件事情的完成與落實。《沒有任何借口》給予的啟示。

4、角度的改變。

看問題的角度有很大改變，學會了關注細節(jié)，學會了比較，學會了分析判斷，不再人云亦云。

先前凡是多從自我的角度出發(fā)，現(xiàn)在讀的書多了，慢慢學會了從全局的角度出發(fā)，從正反兩方面出發(fā)，學會了做完事要及時總結，舉一反三?！都毠?jié)決定成敗》的啟示。

三、案例分析

1、《把信送給加西亞》

啟示：服務別人就是服務自己。

2013年，山西商務亮點頗多，山西品牌中華行、晉人晉菜晉味道、幸福暖家、地市宣講、企業(yè)調研、培訓講座等，這些都是服務企業(yè)的具體行動，贏得了一片叫好聲，贏得了企業(yè)的尊重，單位的話語權、主渠道、影響力都在發(fā)生翻天覆地的變化。

2、《舌戰(zhàn)中國》

啟示：舌戰(zhàn)顧名思義就是觀點、理論的交鋒，資本主義與社會主義的對碰，普世價值與社會主義核心價值觀的碰撞，美國夢與中國夢的撞擊，意識形態(tài)的戰(zhàn)爭。

芒克辯論會：讓最杰出的人物齊聚多倫多，共同應對世界面臨的關鍵性問題。

香格里拉對話：與有人追求美國夢不同，沒有人追求中國夢。

我印象最深刻的一句話：意識形態(tài)的戰(zhàn)爭。這種看不見的戰(zhàn)爭的威力要甚于大炮、坦克以及刺刀拼殺的千億倍，因為這是滅絕希望的戰(zhàn)爭。比如，跨界競爭、網(wǎng)絡競爭，新模式、新思路的競爭，新生事物的競爭，看似平靜的生活，實則危機四伏，無知的結果就是等待滅亡。出路只有一條：學習，而且是快速學習。

源于“芒克辯論會”才有了《舌戰(zhàn)中國》的誕生，任何單位的強大必須學會借助外力，借助智慧。2013年簽署了14個合作單位、論證會、培訓、考察等，均是完善了頂層設計，正確的思想和道路，撥云見日，跳出商務看商務，跳出山西看山西，跳出中國看中國，跳出現(xiàn)在看將來。

加強軟實力建設，增強真正的核心競爭力。

我心目中的處長應該是全面發(fā)展的人才，知政策、精業(yè)務、善思考、會談判、敢擔當、有作為。

復雜的事情簡單做，你就是專家；

簡單的事情重復做，你就是行家；

重復的事情用心做，你就是贏家。

從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊事情做起。

《每月一本書”讀書交流座談會發(fā)言提綱》

第五篇：讀書活動交流材料

問渠那得清如許為有源頭活水來

——讀書活動交流發(fā)言稿

上秦鎮(zhèn)八里堡小學趙華國

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。宋代理學家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，道出了讀書的本質和意義。我校的讀書活動，在區(qū)教育局關于開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園活動的引領下，在鎮(zhèn)中心學校的關心支持下，制定了符合學校實際的師生讀書計劃、制度，以約束的力量，關注師生讀書。用心靈去關注讀書活動的開展。取得了一些效果。下面就我校開展讀書活動的一些粗淺做法和同仁一起交流。請各位領導和同仁多提寶貴意見。

一、整體著眼，點面結合、營造讀書氛圍

要讓讀書真正成為最能讓學生津津有味的精神食糧，就得讓書的香氣像花一樣彌漫學生生活的每一個角落。為了給學生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，我校融讀書活動、養(yǎng)成教育為一體，營造學校讀書氛圍。在校園、教室、閱覽室等室內外醒目的地方張掛了讀書名言、格言、警句和各類宣傳標語，讓學生在潛移默化中受到影響和熏陶。每個班級都精心創(chuàng)設了專題黑板報、學習園地、展示臺，讓“讀書好、讀好書、好讀書”的觀念深入人心，使學生在不自覺中走近閱讀，成為習慣，并樂在其中，品嘗甘甜。

二、少花錢，多辦事，豐富圖書資源

農村學校開展讀書活動最大的問題是圖書資源短缺、圖書質量不高。這兩年區(qū)得益于教育局和鎮(zhèn)中心學校的大力支持，學校圖書資源有了很的大改善。同時我們想方設法增加藏書量，豐富學生的課外讀物。一是堅持省、擠的辦法，在學校經(jīng)費開支中，每年拿出一部分資金，給學校圖書室增添圖書；二是在師生中開展“捐一本，讀百本”的活動，倡導師生把自己收藏的書籍，拿到學校，充實到班級圖書角，實行資源共享。我們在校舍緊缺的情況下，硬擠出半間教室，建成了圖書閱覽室，配置了鐵制書柜3個，課桌16張。目前學校共有藏書700余冊，生均5冊，基本能夠滿足師生的閱讀的需求。同時各班建立了圖書角（學生每學期捐一部分，學校圖書室定期給借一部分），為了提高學生的閱讀需求，根據(jù)學生的年齡特點，我們給班級圖書角都起了富有個性和寓意的名稱，像“采蜜角”、“百味書園”、“小蜜蜂書角”、“喜洋洋書角”等，起到了激發(fā)學生閱讀欲望的作用。現(xiàn)在各班圖書角藏書也比較豐富，有童話故事、有科普知識、有兒童文學、有經(jīng)典詩文、有人物傳記、有作文輔導、有謎語集錦等適合青少年閱讀的圖書。各班配備了圖書管理員，圖書全部造冊登記、并編號，制定了借閱制度，有序地開展借閱活動，學校處處洋溢著濃濃的讀書氣氛。我們還倡導各班級之間開展圖書交流閱讀活動，讓學生花最少的錢，讀更多的書。

三、校長主導、教師引導、讓讀書成為習慣

開展讀書活動，創(chuàng)建書香校園的關鍵是校長重視、教師引導，我們堅持發(fā)揮三個作用、做到四個結合。

1．發(fā)揮校長的主導作用。學校成立了由校長、教導主任、科任教師組成的讀書活動領導小組，分工明確，責任到人，并制訂了實施方案，做到了有計劃、有措施、有落實。每學期組織實施讀書活動集中開展周，安排部署一學期的讀書活動，促進讀書活動有序開展。同時我?guī)ь^讀書，給師生做表率，用無聲的引領，帶動讀書活動順利開展。

2．發(fā)揮教師的主導作用。只有全體教師和學生都加入到讀書的行列中來，學校才能真正成為形成良好的讀書氛圍。教師是學生讀書的榜樣，是學生讀書的領路人。只有愛讀書的教師，才能真正培養(yǎng)愛讀書的學生。為此，我校制定了相關的管理制度，引導教師多讀書，爭做讀書模范，用自身的行動影響和帶動學生讀書。學校要求教師每周三下午集中在圖書室借閱圖書，其他時間自己讀，并做好讀書筆記，每周不少于500字的摘錄筆記，每月寫一篇讀書心得。通過讀書，老師們收獲頗豐?！秶鴮W知與行》讓老師們進一步領略了國學的源遠流長，博大深邃。讀了《沒有任何借口》之后關春花老師在讀書筆記中談到“沒有任何借口”就是踏實工作的原則，其核心就是敬業(yè)、責任、服從，而她本人在工作中也是如此做的，讀書提升了教師的精神境界，塑造愛崗敬業(yè)的良好師德風范。教師在做好了自身讀書的同時，對學

生讀書進行指導，讓學生會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，并學以致用，提升品質、提高閱讀、表達和寫作能力。

3．充分發(fā)揮學生的主體作用。開展讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們堅持做到“四個結合”。一是“讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道，我校教師指導學生開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀和精美詩文誦讀活動。在活動中深刻理解“以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的偉大民族精神的重要思想含義。二是讀書活動和文明習慣養(yǎng)成教育相結合。讓學生在讀書中提高思想認識水平，懂禮儀、知美丑、識善惡、明是非，教育學生熱愛勞動、勤儉節(jié)約、團結互助、誠實守信、遵紀守法、尊敬老師、孝敬父母、自信自強、勤奮學習、奮發(fā)向上，提高生活自理能力，懂得如何做人處事。學生的精神面貌、學習風氣發(fā)生了很大的變化。三是讀書活動與課外積累相結合。學校把閱讀納入課程計劃，每天堅持早讀、午讀，每周一節(jié)讀書課，讓學生真正在書海里自由暢游，盡享書中的樂趣。在閱讀中學會做筆記，摘錄好詞佳句，背誦精美詩文、寫讀后感，促進語文素養(yǎng)的提高。四是讀書活動與主題活動相結合，學校結合讀書活動開展了一系列主題鮮明、形式多樣的讀書經(jīng)驗交流會、成果展示活動。如“經(jīng)典誦讀”、“主題演講”、“故事會”“古詩

背誦小能手”“讀書筆記展示評比”“讀書小明星評選表彰”等，通過這些活動，激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生受到思想教育，提高綜合素質。促進了學校整體教學質量的提高。

四、今后的打算

1.今后班級讀書活動的開展向主題閱讀發(fā)展，以主題閱讀引領班級讀書活動并能形成特色。

2.有聲讀物進教室。充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，下載一些經(jīng)典的兒童有聲讀物并讓其走進教室，拓寬閱讀渠道。

以上是我們在開展讀書活動方面的一些做法和取得的成績。這些成績的取得是各級領導重視支持的結果，是全體師生共同努力的結果。我們的工作還存在許多差距和不足。敬請各位領導和在座的各位提出寶貴意見和建議，今后，我校將進一步深入開展讀書學習活動，培養(yǎng)良好的讀書習慣。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。