第一篇：大端小學(xué)經(jīng)典誦讀

大端小學(xué)

關(guān)于開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典、創(chuàng)建書香校園、爭當幸福少年”的活動方案

大端小學(xué)根據(jù)縣局指示，為加強小學(xué)生思想道德教育、傳統(tǒng)美德教育，培養(yǎng)中小學(xué)生勤勞樸實、感恩奮進、開放包容的優(yōu)秀品質(zhì)，爭當優(yōu)秀新人，提升教育工作者的文化品味和人文素養(yǎng)，開展“誦讀國學(xué)經(jīng)典、創(chuàng)建書香校園、爭當幸福少年”活動。方案如下：

一、誦讀主題

經(jīng)典誦讀與體驗幸福

二、誦讀內(nèi)容

一是中國古代和近現(xiàn)代經(jīng)典文獻中的名家名篇或格言警句；二是共產(chǎn)黨人在革命和建設(shè)年代寫下的催人奮進、感人至深的文化經(jīng)典。突出勵志、和諧、民生、為政、修養(yǎng)、勤學(xué)、藝術(shù)、智慧等方面的主題；三是“建設(shè)幸福中國”讀本。

三、活動內(nèi)容

（一）積極開展 “書香校園”的創(chuàng)建活動。

全縣所有中小學(xué)校都要行動起來，力爭短期內(nèi)創(chuàng)建成 “書香校園”：

1、開展豐富的讀書活動

①每日一讀：每天固定上午第一節(jié)課前或下午第一節(jié)課前，集體誦讀，時間不少于10分鐘，天天堅持，各班級要建立誦讀記錄簿，每次由指導(dǎo)教師簽名記錄。②每周一記：每周精選一篇經(jīng)典詩文，要求學(xué)生記住。③每兩周一課：每兩周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課，由語文教師講解國學(xué)經(jīng)典，賞析詩詞名篇或從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻教學(xué)。④每月一賽：每月分班組織一次經(jīng)典誦讀比賽（如接龍賽、擂臺賽等），也可舉辦校級經(jīng)典誦讀專題鑒賞（如走進李白、杜甫、李清照）等。⑤創(chuàng)新誦讀形式，將誦讀融入游戲、節(jié)目表演、書法、繪畫等學(xué)生喜聞樂見活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。⑥擴大誦讀層面：不僅要在學(xué)生中廣泛開展誦讀活動，而且要師生共同學(xué)習(xí)，同時帶動家長的參與，從而擴大經(jīng)典文化的社會覆蓋面。

2、營造濃厚的校園“書香氛圍”

在校園內(nèi)開辟專門的經(jīng)典文化區(qū)域，將《論語》、《孟子》、《大學(xué)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文化，以文字、圖畫、浮雕等形式設(shè)置在墻壁或甬道旁，并在綠地、花壇等顯要位置設(shè)置小型經(jīng)典語錄廣告牌，讓師生們觸目可及，在休閑娛樂之余，接受經(jīng)典文化的熏陶和滋養(yǎng)，提升師生的文化修養(yǎng)。宣傳欄要根據(jù)時令季節(jié)或環(huán)境需要定期更換，同時充分利用教室室內(nèi)墻壁、黑板報、學(xué)生課桌的空間精心布置，不斷擴大經(jīng)典內(nèi)容的吸引力和覆蓋面，營造濃郁的“書香”氛圍。

3、創(chuàng)造良好的讀書條件

①開展“圖書進辦公室、進教室”活動。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書角、圖書柜、圖書墻，以便師生閱讀。有條件的學(xué)校還可以利用廣播、電子圖書、網(wǎng)絡(luò)圖書、電子閱覽引導(dǎo)師生進行閱讀。

②多渠道充實圖書。要將購買、更新圖書作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書。倡導(dǎo)家長為孩子買書，積極爭取社會、個人的捐助。

③配齊專（兼）職圖書管理員。開放學(xué)校圖書室、閱覽室（電子圖書室、閱覽室），服務(wù)師生借閱，將所有書籍流向教師、流向班級、流向?qū)W生。

④指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書籍、報刊、雜志。建立有效的教師間、班級間、學(xué)生間的圖書交流機制，實現(xiàn)圖書資源共享。

4、取得顯著的讀書效果

師生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣濃厚，學(xué)生到校做到早讀或午讀，并擠出時間讀書，切實從讀書中感到幸福快樂。師生每人都有讀書筆記，并有個人的讀書心得、讀書感悟，學(xué)生能背誦部分詩文，學(xué)校形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍；本學(xué)年學(xué)生在各級讀書評選活動中踴躍參加且成果顯著，通過讀書活動形成良好的校風(fēng)。

（二）開展“人人有特長，爭當幸福少年”的評選活動。

要重視“經(jīng)典誦讀”和“培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”相結(jié)合。2012年將在全縣開展“人人有特長，爭當幸福少年”的“五十佳好少年”評選活動，讓更多的學(xué)生體驗成功、體驗幸福，年內(nèi)全縣將分別評出“孝敬父母好少年”、“尊師好學(xué)好少年”、“遵章守紀好少年”、“助人為樂好少年”、“快樂健身好少年”各10人。我校要高度重視評選活動，通過多種方式開展教

育和評選工作。要真正樹立身邊的榜樣，從上半年開始，要注意發(fā)現(xiàn)身邊最感動的典型人物和事跡，搜集整理事跡材料，進行公開的多形式的宣傳評比，可通過家庭和社區(qū)推薦、班內(nèi)學(xué)生自薦或推薦，班級評選，確定候選人。各學(xué)校要注重全過程的培養(yǎng)，把好培養(yǎng)選拔的各個環(huán)節(jié)，保證評選質(zhì)量，要切實把最感動人的好少年上報參評。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校要于2012年10月10前將候選人的申報表、事跡材料及鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委學(xué)校的推薦詞一式兩份，報教育局基礎(chǔ)教育股。推薦名額：小學(xué)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，每項報2名參評；中學(xué)和民辦學(xué)校每項報1名參評。

四、日程安排1、2012年二月，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，制定“誦讀國學(xué)經(jīng)典、打造書香校園、爭當幸福少年”活動讀書方案。廣泛宣傳開展活動的重要意義，引起師生和家長的共鳴。制定分學(xué)期、分年級的規(guī)定讀書目錄。按照規(guī)定讀書目錄，裝備學(xué)校圖書室、班級圖書角，以及校園其他文化設(shè)施。

2、三月份，舉行“誦讀國學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)建書香校園”讀書活動啟動儀式。各學(xué)校按照實施方案啟動以班組為單位的學(xué)生讀書活動和以學(xué)科組為單位的教師讀書活動。

3、四月份，結(jié)合《建設(shè)幸福中國》讀本的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在自己身邊（家、校、社會）尋找幸福，感受幸福。全縣舉辦學(xué)生征文比賽、講故事和演講比賽、繪畫比賽。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校要于四月十日前分別將推薦的征文、演講名單及講稿、繪畫作品交教育局基礎(chǔ)教育股。

4、五月份，全縣進行 “誦讀國學(xué)經(jīng)典、創(chuàng)建書香校園、爭當幸福少年”活動大檢查。對開展活動好的單位全縣通報表揚，總結(jié)推廣活動經(jīng)驗。

5、六月份，召開“誦讀國學(xué)經(jīng)典、創(chuàng)建書香校園、爭當幸福少年”現(xiàn)場會，推動讀書活動向縱深發(fā)展。

6、九月份，全縣擬舉辦“改變，從閱讀開始”學(xué)生讀書交流會。

7、十一月，全縣舉辦讀書文藝演出比賽。

8、十二月，縣教育局組織對申報“書香校園”學(xué)校進行驗收，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)校上報的“好少年”進行確認，擇時對“書香校園”、“五十佳好少年”予以表彰。

第二篇：大端小學(xué)課改工作總結(jié)

大端小學(xué)課改工作總結(jié)

我校開展“10+30”課堂教學(xué)改革已是第二個年頭。本學(xué)期，我校認真貫徹落實縣教育局文件精神，把“10+30”課堂教學(xué)改革這項工作作為學(xué)校工作的重點抓。

經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，“10+30”課堂教學(xué)改革在我校得到了大力推進，我校課改工作取得了較顯著的成效，同時也暴露出一些問題，現(xiàn)就這一年多的課改工作做以下總結(jié)：

一、勇于試驗，不斷探索。

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)；大膽實踐、不斷總結(jié)。

課堂教學(xué)改革實際上就是教師觀念的改革，教師是新課改具體實踐者，教師的教育教學(xué)理念決定著課改能否順利開展。為了使我校課改得以順利進行，根據(jù)我校實際情況，學(xué)校通過多種渠道，對全校教師進行了系統(tǒng)的理論培訓(xùn)，使我校教師的教學(xué)觀念得到有效更新，為教師盡快適應(yīng)新課改，嘗試新教法打下良好的基礎(chǔ)。

1、積極參加縣級培訓(xùn)、實地觀摩交流。

根據(jù)縣局文件要求，今年暑假，我校認真組織教師按時參加“10+30”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽專題講座，觀摩先進的課堂教學(xué)。通過學(xué)習(xí)提高了我校教師的教育教學(xué)理論水平，使教師們認識到，新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。老師們都能將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課改浪潮的“洗禮”。在縣教研室的組織下，我校派出5名教師到黎陽學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，派出7名教師到劉集振華小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，派出8名教師到梁集趙莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校所有教師均親自到先進學(xué)校參觀學(xué)習(xí)過。通過參觀學(xué)習(xí)，教師觀念大為改變，課改信心不斷增強。

2、加強學(xué)習(xí)、認真培訓(xùn)、大膽試驗、制度跟進。

（1）骨干引領(lǐng)，分層推進。我校確定7名不同學(xué)科的校級骨干教師，他們完成從理論學(xué)習(xí)到課堂實踐的引領(lǐng)，對我校課改起到引領(lǐng)作用。

（2）加強理論學(xué)習(xí)。我校結(jié)合周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，扎實開展“10+30”新課改系列講座、專題學(xué)習(xí)。組織老師們結(jié)合自身實際教學(xué)情況認真討論交流，共討新課改給我們帶來的實際經(jīng)驗和實施困難。共享實施新課改帶來的喜悅與成就，共謀如何更好實施新課改的方法與策略。

（2）認真反思，撰寫課改心得。結(jié)合新課改理念，組織教師們按照“10+30”課堂評價量表，不斷審查自己在課堂教學(xué)中存在的不足，激勵教師不求一步登天，但能循序提升。鼓勵老師們每天更新一個新理念，每月研究出一堂示范課，讓老師在實踐中不斷反思，認真總結(jié)。并將心得體會寫成經(jīng)驗性文章，客觀評價課堂中的優(yōu)缺點。將此項活動作為考核教師教大端小學(xué)存檔資料

學(xué)常規(guī)工作的重要內(nèi)容，促使教師對自己的教學(xué)方法、教育內(nèi)容進行反思研究。

3、認真開展教研活動。我校根據(jù)教師學(xué)科特點，將教師分成數(shù)、語、英、綜合四個教研組，每學(xué)期開展校內(nèi)教研活動。此項活動內(nèi)容豐富，要求人人上公開課，評觀摩課堂，寫交流文章。教師們通過校內(nèi)教研活動，不但學(xué)會了別人的先進經(jīng)驗，同時也知道了自己的不足。大大促進了教師專業(yè)化成長。學(xué)校還利用縣教育局組織的課改優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，選派了大量教師向先進學(xué)校的老師學(xué)習(xí)。通過觀摩學(xué)習(xí)，親臨課改現(xiàn)場，切磋課改體驗，提升了教學(xué)水平。

4、加強學(xué)習(xí)小組建設(shè)。依據(jù)學(xué)習(xí)成績、性別、能力等多因素劃分學(xué)習(xí)小組，并且安排“一對一”組中組。初步建立學(xué)習(xí)小組評價系統(tǒng)，課記分，周總結(jié)（小組PK臺），月評價，把個人評價小組評價有機結(jié)合。

5、建立與“10+30”課改工作相適應(yīng)的評價機制，包括課堂評價、教師評價、學(xué)生評價、小組評價。把教師課堂教學(xué)納入學(xué)?！督處熆己朔桨浮?，把評價結(jié)果作為教師評優(yōu)、評先的重要依據(jù)，為深入推進“10+30”課堂模式改革活動的開展提供了動力保障。

6、堅持不懈抓常規(guī)，不怕挫折勇探索。堅持不懈地抓好備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測等教學(xué)常規(guī)工作，保證課堂的有效性。為課改提供保障。課改不是去否定什么，而是推進什么，日常管理不能亂，該抓的一定要抓，該管的還得要管。有實驗，就有失敗之時，不能因為一時的挫折，就放棄；也不應(yīng)該有一點的收獲，就認為成功了，課改不是一朝一夕的事，要堅持不懈，要勇于不斷探索。

（二）、自我推進、相互監(jiān)督、聽課引領(lǐng)。

課改的成功，在于依靠教師，放手發(fā)動教師。在課改中，教師既是實踐者，更是課改的推行者。引導(dǎo)教師自覺課改，才是硬道理。通過多次參觀學(xué)習(xí)，讓教師認識到課改應(yīng)該改、必須改、不該真是不行。我校實行“推門聽課”，促進教師課堂教學(xué)方法加速提升。課堂是課改的主戰(zhàn)場，學(xué)校把“抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)實效”作為重中之重，力求使課改的生命煥發(fā)于課堂，課改的魅力呈現(xiàn)于課堂。根據(jù)我校實際，在我校實行領(lǐng)導(dǎo)“推門進課堂”的形式，督促教師不斷的提升自己的教育教學(xué)的能力，加快課改的步伐。每年還舉行了校內(nèi)”課堂導(dǎo)學(xué)”競賽，對優(yōu)秀教師在考核中加分，大大激發(fā)了我校教師參與課改的積極性。

（三）、家校溝通、實現(xiàn)雙贏。

我們利用家訪、家長會等活動，展示課改成果，讓家長感受學(xué)生可喜的變化，讓家長走進新課程，認識課改，接受課改，從而參與課改，以提高課改的質(zhì)量。家長的支持與認可，更增加了我們課改的決心。實現(xiàn)雙贏--即贏得家長的支持，又贏得學(xué)生的歡心。

二、說成功 看變化

大端小學(xué)存檔資料

（1）、課堂變化。

目前課堂呈現(xiàn)了三個的正面效應(yīng):首先是課堂上學(xué)生敢于提出問題,能帶著問題走進課堂,敢于質(zhì)疑問題;其次是自主“10+30”的課堂為了給學(xué)生提供展示的空間,由一塊黑板變成了多塊黑板，教師從導(dǎo)學(xué)案設(shè)計到課堂模式的使用，給了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)的空間和時間，學(xué)生更多的參與課堂，有效的參與課堂。（2）、師生變化

1、教師基本上樹立起了新的教育教學(xué)觀念，熟悉了“10+30”課堂教學(xué)模式的各個環(huán)節(jié)。經(jīng)過近3個學(xué)期的模仿和實踐，“10+30”課改理念已已經(jīng)被廣大教師所接受。

2、學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)的積極性比較高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力顯著增強，小組合作學(xué)習(xí)成果顯著，課堂展示積極踴躍，學(xué)生的語言表達能力和自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑能力有所提高。

3、教師導(dǎo)學(xué)案編寫比較認真規(guī)范，處理教材能力提高較快。從平時聽課和專項檢查來看，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校規(guī)定，在集體統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級特點進行個人復(fù)備。

4、大部分學(xué)生對課改課堂有了一定的正確認識。從走訪調(diào)查和問卷調(diào)查的反饋來看，大多數(shù)學(xué)生對“10+30”課堂模式有一定的了解，能夠理解和接受“10+30”課堂模式，并對該模式持肯定和支持態(tài)度。

我校實行“10+30”新課改以來，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績，老師們的教學(xué)方法得到了較大的提升，學(xué)生“三動六會”的能力得到了有效的培養(yǎng)。學(xué)校涌現(xiàn)出一批課改新秀，在今年景縣“10+30”課改優(yōu)質(zhì)課評選中，李瑞梅、李艷貞、趙艷梅老師的課改課，在全鄉(xiāng)展示，得到大家一致好評。其中李瑞梅的“10+30”課改公開課被推薦到縣參加評選。

通過課改，促進了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)過程逐漸成為師生交往、共同發(fā)展的互動過程，學(xué)生由被動接受知識變?yōu)橹鲃犹骄繉W(xué)習(xí)。從而使課堂呈現(xiàn)生機勃勃，成為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的場所。課堂教學(xué)不僅是傳授知識的過程，更是師生實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展的過程。在課堂上，教師充分尊重學(xué)生，珍視學(xué)生的個性特征，激情激趣，在充滿情趣的課堂中盡量滿足學(xué)生的好奇心和對智慧的挑戰(zhàn)。

三、課改中也存在諸多困惑。

新課改出現(xiàn)新舊觀念的碰撞，使我們的教師在實踐中不斷產(chǎn)生新問題和新困惑。

（1）如何深入研究課程標準和教材（不是機械地運用而是創(chuàng)造性地發(fā)揮）？如何既重視個性、人文性，又注重面向全體，重視科學(xué)性等等。所有這些需要我們廣大教師在今后的課改實驗中不斷探索、不斷梳理。

（2）“10+30”提倡讓學(xué)生成為課堂的主角，教師適時點撥引導(dǎo)學(xué)生進行自主合作式探究學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，注重學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的過程。強調(diào)要給予學(xué)生充分自學(xué)的時間和空間。但在教學(xué)探討中，不少老師談到：手放得太開，學(xué)生容易迷失方向；手收得太緊，學(xué)生又得不到充分發(fā)展。如何做到放得開、收得??？如何恰當?shù)匕盐諘r間和開放的程度，成了我們大端小學(xué)存檔資料

比較棘手的難題。老師們始終不能真正做到收放自如。尤其大班額教學(xué)中，教師很難做到全面照顧好每個學(xué)生。（3）“10+30”課堂注重讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程，似乎對學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所放松，于是又有老師認為，按照“10+30”課改要求，教師為了達到讓學(xué)生充分體驗自學(xué)的過程，學(xué)習(xí)效果就顯得不那么重要了，可以放手讓學(xué)生自由發(fā)展。其實，都知道這種認識偏頗，總有一些教師內(nèi)心矛盾。

（4）部分教師對新課改認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，對課改工作的進一步認識、實踐、總結(jié)、提高有待于解決。

（5）課改中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴重的傾向，新課改學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進一步加強。

四、敢于模仿 勇于探索 開拓進取 勇于創(chuàng)新。

新課改對于我們來是既是挑戰(zhàn)，也是難得的機遇。我校將在今后的工作中，繼續(xù)努力，進一步深化新課改教育教學(xué)理念，讓新課改理念服務(wù)于我們的實際教育教學(xué)，開創(chuàng)我校課改新局面。我們將堅持做到：

1、抓好校內(nèi)教研組活動，通過教研組促進教師課堂教學(xué)方法得到提升。

2、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，進一步設(shè)法拓寬教師培訓(xùn)渠道，讓老師不斷充電，促進教師教育教學(xué)水平向前發(fā)展。

3、抓好課題的研究，用課題研究帶動教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4、認真總結(jié)課改中發(fā)現(xiàn)的問題，加強分析與反思，撰寫經(jīng)驗文章與同行交流。

在今后的課改實踐中，我們將深化學(xué)校的課改工作管理，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展。

2012.12.16 大端小學(xué)存檔資料

第三篇：大端小學(xué)節(jié)假日值班人員崗位職責

大端小學(xué)節(jié)假日值班人員崗位職責

一、全體值班人員要認真學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到嚴格執(zhí)法，熱情服務(wù)。

二、全體值班人員必須服從學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，做好學(xué)校節(jié)假日安全保衛(wèi)工作。

三、值班時間要進行巡邏，重點部位要重點檢查，如防火防盜設(shè)施，發(fā)現(xiàn)安全防患及時排除，排除不了要上報。發(fā)現(xiàn)形跡可疑人員必須盤查處理，發(fā)現(xiàn)正在實施犯罪的要及時向公安部門報警。

四、做好值班詳細記錄，以備查閱。

五、值班期間不得喝酒、打鬧、與外人閑談等與值班人無關(guān)的事情。

六、做好突發(fā)事件處理工作，要注意做好自我防范。

七、認真完成有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項臨時性工作。

八、違犯以上規(guī)定，因失職、瀆職給學(xué)校及師生造成損失，按規(guī)定嚴肅處理.大端小學(xué)

2014.12

第四篇：大端小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)（最終版）

大端小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動總結(jié)

9月18日至24日為第四屆國家“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”。按照中央和省、市委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的統(tǒng)一部署，縣委網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室就2017年“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動制定了實施方案。根據(jù)上級通知精神，我校于近期開展了一系列且效果顯著的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全宣傳周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全網(wǎng)絡(luò)管理制度

1、為確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理工作順利開展，要求各校成立校長任組長的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責該工作的實施與管理。

2、建立健全了一系列的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。包括：《網(wǎng)?？己撕凸芾磙k法》、《學(xué)生上機守則》、《計算機室管理制度》、《計算機室管理員職責》、《辦公室電腦使用管理暫行規(guī)定》等。通過制度的制定與實施，切實讓相關(guān)人員擔負起對信息內(nèi)容安全的監(jiān)督管理工作責任。

二、制定和完善網(wǎng)絡(luò)安全制度

按上級有關(guān)文件精神，各學(xué)校要組織全體教職工學(xué)習(xí)上級有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文件，制定和學(xué)完善各項網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，組織師生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全管理常識，營造網(wǎng)絡(luò)安全管理氛圍。

三、建立起了一支相對穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)安全管理隊伍 我校高度重視網(wǎng)絡(luò)信息安全工作的隊伍建設(shè)，學(xué)校從在職教師中挑選出一批具有一定計算機知識的人員作為網(wǎng)絡(luò)管理員和網(wǎng)絡(luò)安全員，并保持隊伍的相對穩(wěn)定。此外，學(xué)校還購買了網(wǎng)絡(luò)管理書籍供網(wǎng)管人員自學(xué)，并大力支持網(wǎng)管人員參加各級各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識培訓(xùn)，從而大大提高了網(wǎng)絡(luò)管理的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。

四、計算機維護及其病毒防范措施

由于學(xué)校計算機的不斷增多，日常出現(xiàn)故障的情況較為常見，為此，學(xué)校成立了專人負責學(xué)校計算機系統(tǒng)及軟件維護，由于平日能及時有效地維護，因此學(xué)校內(nèi)各計算機使用均正常，無出現(xiàn)重大故障。但目前網(wǎng)絡(luò)計算機病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件傳播等方式傳播。為了做好防范措施，要求各學(xué)校每臺機器都安裝了殺毒軟件，并定期自動升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機器及時的進行處理。

五、大力開展文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)等宣傳教育 教育師生自覺抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不打不健康文字，不發(fā)不文明圖片，不鏈接不健康網(wǎng)站，不提供不健康內(nèi)容搜索，不發(fā)送不健康信息，不轉(zhuǎn)載違法、庸俗、格調(diào)低下的言論、圖片、音視頻信息，積極營造網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)。此外，還要求各校通過板報、班會等多種渠道，積極組織師生學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)和有關(guān)規(guī)定，提高師生的信息安全防范意識，增加師生上網(wǎng)安全意識。

六、存在不足

1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與管理有待提高，網(wǎng)管人員的水平有待通過專門且系統(tǒng)培訓(xùn)來提高。

2、部分教師的計算機應(yīng)用能力及網(wǎng)絡(luò)安全防范能力還有待提高。

連鎮(zhèn)大端小學(xué) 2017年9月24日

第五篇：大端小學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

大端小學(xué)督導(dǎo)評估自評報告

連鎮(zhèn)大端小學(xué)位于景縣東北角，兩市三縣交界，北鄰阜城，東靠東光，南依吳橋，交通便利，歷史悠久。

學(xué)校建立于1947年，歷經(jīng)數(shù)次擴建，2007年10月在縣教育局，鄉(xiāng)黨委政府以及各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，大端小學(xué)的舊貌換新顏。

新落成大端小學(xué)占地面積15300平方米，建筑面積1980平方米，人均占地面積40平方米。

大端小學(xué)現(xiàn)有教師16人，8個教學(xué)班，431名學(xué)生。學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍：現(xiàn)有本科4人，大專10人，2名中師，有5人正在本科進修，學(xué)歷合格率為100%。縣鄉(xiāng)級骨干教師8人，8人執(zhí)教過縣級優(yōu)質(zhì)課。

我校按照景縣規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)評估文件進行認真學(xué)習(xí)與對照，成立了以李國強為組長，劉國新、王東玲、劉玉良、李瑞梅為成員的自評報告小組，并對每一項評估指標進行認真的自查，逐項打分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、校園管理

積極實施“校園形象”工程，努力把學(xué)校辦成學(xué)園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結(jié)、勤奮的育人環(huán)境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。學(xué)校制訂了整體發(fā)展規(guī)劃，布局合理，四區(qū)分明。完善衛(wèi)生管理制度、衛(wèi)生監(jiān)督員，校園能保持整潔。學(xué)校非常重視綠化工作，栽種各種花木，并結(jié)合校園文化建設(shè)活動，增添標語牌、宣傳欄，硬化路面，粉刷墻壁，使校園面貌煥然一新。優(yōu)美的校園環(huán)境給廣大師生創(chuàng)設(shè)了良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、完善特色管理，創(chuàng)建優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)團隊：

我校有一個凝聚力強、團結(jié)協(xié)作、勤奮進取、結(jié)構(gòu)合理、求真務(wù)實領(lǐng)導(dǎo)班子。通過進一步完善領(lǐng)導(dǎo)崗位責任制，使每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員都能明確自己的工作職責、范圍和權(quán)限，做到層層把關(guān)，各負其責，各盡所能。領(lǐng)導(dǎo)班子采用科學(xué)化、人性化的領(lǐng)導(dǎo)方式，科學(xué)的提升了教育教學(xué)質(zhì)量。在大力推進素質(zhì)教育，開足開齊課程的同時，積極組織校本培訓(xùn)活動。

三、學(xué)生管理

我校義務(wù)教育階段學(xué)校堅持免試入學(xué)原則，并做好轉(zhuǎn)學(xué)生的接收工作。建立完善學(xué)籍管理制度，認真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，有完善的學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等制度。控輟措施得力。各教學(xué)班有學(xué)生請假、銷假制度。各班《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)生禮儀常規(guī)等規(guī)章制度張貼公示，并能落實到日常管理中，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。建立了少先隊組織，設(shè)有輔導(dǎo)員，按有關(guān)要求認真開展少先隊活動，豐富學(xué)生生活，陶冶學(xué)生情操。充分發(fā)揮課堂教學(xué)德育滲透主渠道作用，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等各科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義、社會主義、民族團結(jié)的教育。音樂、體育、美術(shù)、健康等課要結(jié)合學(xué)科特點，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和堅韌不拔的精神。各項教學(xué)、管理工作都充分體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的特點。少先隊以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。舉辦學(xué)校經(jīng)典誦讀會、愛林護鳥活動、安全教育周等活動。

四、教學(xué)工作

1、我校嚴格落實德育工作，把德育工作放在學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，成立了以校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)主任親自抓，大隊輔導(dǎo)員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結(jié)透徹有力。完善少先隊組織，通過一

周一次的升旗儀式，結(jié)合上級有關(guān)活動安排，深入開展愛國主義教育.今年教學(xué)工作的重中之重是進行“10+30”課程改革。

2、加強學(xué)習(xí)加強培訓(xùn) 理論先行 指導(dǎo)實踐

課改的關(guān)鍵是觀念的更新，觀念更新的途徑是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；實踐、實踐、再實踐。因此，我們要切實做好校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育局《新課程課堂教學(xué)改革》等相關(guān)文件、《新課程標準》、先進學(xué)校的課改經(jīng)驗和視頻等有關(guān)內(nèi)容，并走出去到課改先進學(xué)校觀摩，讓教師了解新課程改革的宏觀背景、教育理念和具體內(nèi)容，了解新課程背景下教師所處的地位和作用，促使教師對以往的教學(xué)行為進行反思，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進行對比，在原有的基礎(chǔ)上，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為。

具體行動:開學(xué)伊始我校派出9名黎陽學(xué)校培訓(xùn)學(xué)習(xí)；后縣局組織我們參加黎陽現(xiàn)場會，9月29日下午3:00-6:40著力進行數(shù)學(xué)教改培訓(xùn)；9月30日下午3：-6:20著力進行語文教改培訓(xùn)；10月28日下午再加強培訓(xùn)導(dǎo)學(xué)案的寫法；9月30日-10月20日參觀教師匯報課，語文數(shù)學(xué)英語等各科各兩節(jié).在縣局統(tǒng)一安排下，我校派出8名教師去劉集振華小學(xué)學(xué)習(xí)，之后派出12名教師去梁集趙莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

3、典型引領(lǐng) 從我做起 人人行動

首先，為消除疑慮，減小課改壓力.其次熟悉導(dǎo)學(xué)案的寫法，觀摩“10+30”模式，首先模仿，在模仿中堅持創(chuàng)新，努力尋找適合我們自己的導(dǎo)學(xué)案形式，各年級各班均試用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)。

再次，著力培養(yǎng)小組長，真正落實學(xué)生分組，不僅僅外在形式上的分組，加強小組的內(nèi)在聯(lián)系，小組成員編號，組建幫扶對子，努力做到：二人小組幫扶，四人小組合作，8人小組亦有凝聚力。

再者，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)下載視頻、下載學(xué)習(xí)資料。

五、依法治校與安全管理工作

我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務(wù)公開制度，使學(xué)校事務(wù)在公開與監(jiān)督的前提下運行，凡學(xué)校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的 評議和監(jiān)督，特別是廣大學(xué)生、家長所關(guān)注的熱點問題，關(guān)系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結(jié)果與成效。其目的是不斷完善學(xué)校內(nèi)部制約機制和外部民主監(jiān)督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學(xué)校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規(guī)范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的自身行為，加強領(lǐng)導(dǎo)班子廉政建設(shè)，調(diào)動教職工的工作積極性，促進學(xué)校的改革、發(fā)展和穩(wěn)定，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。安全工作全年抓，抓全年。

六、大力開設(shè)活動課，創(chuàng)建書香校園，實施特色拉動策略，努力提升辦學(xué)特色（１）、書畫教育特色。我們的著力點是，抓好寫字課，求普及，抓好每周半天的繪畫課，求提高。以活動促提高，每年的環(huán)保繪畫展，迎奧運繪畫展，重大節(jié)日的“我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國、民族團結(jié)”等畫展，結(jié)合不同教育主題“講文明樹新風(fēng)、愛科學(xué)、地球媽媽”等繪畫展，反映書畫結(jié)合的手抄報更是全員參與，有“安全第一，誠信的形象、書海泛舟、美麗校園、春天在哪里”等多內(nèi)容、多角度、多主題的優(yōu)秀作品。以美輔德、以美益智、以美健體。已成為我校素質(zhì)教育的一項特色。

（２）、文體特色。我校以學(xué)生的個性，學(xué)生的健康，學(xué)生的活潑等發(fā)展為前提；以課堂教學(xué)為主線，活動課，課外興趣為平臺的文體教育；培養(yǎng)了一屆有一屆學(xué)生的文體特長。有每年一次的田徑運動會，校園藝術(shù)節(jié)，冬季長跑等大型活動，有不同主題的課本劇、大合唱、講故事、主題班會、主題隊會、隊列隊形、廣播操、團體操、才藝展示、跳繩、演講等比賽，為師生們樂于參與。

（３）、管理特色。推行科學(xué)化管理，人文化管理。我們認為一所好的學(xué)校，必然有一個好的教師群體，只有真正調(diào)動教師的積極性，聽取教師的意見，多為教師在教育教學(xué)方面提供硬件平臺，在晉升晉級方面一碗水端平，在福利待遇方面多給予考慮，人非

草木，學(xué)校布置的工作，教師一般都會積極支持，幾年來，我們在全面提升辦學(xué)校質(zhì)量，探索出一條有效提質(zhì)的管理體系。

（4）、“興趣作文”教學(xué)一直是我校全力打造的特色品牌，經(jīng)過幾年探索，制定了一套完整的作文訓(xùn)練方案，按年級段分學(xué)期，選配實驗教師，確定實驗班級進行教學(xué)實驗。

七、上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，大端小學(xué)取得了優(yōu)異的成績：

（1）、學(xué)校集體榮譽：

大端小學(xué)曾被縣教育局命名“雙自主教學(xué)試驗學(xué)?！奔啊艾F(xiàn)代教育技術(shù)試驗學(xué)?！薄ⅰ八刭|(zhì)教育先進學(xué)?！保?004年-2011年受到忽視市教育局表彰；2002--2012年鄉(xiāng)黨委,政府授予“先進單位”“示范性學(xué)校”?？h教育局授予我校常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校。縣政府、縣局授予大端小學(xué)校長“優(yōu)秀校長”稱號。在春季運動會中大端小學(xué)以絕對優(yōu)勢獲得全鄉(xiāng)第一名。2012年六一文體匯演中獲得第二名。

（2）、2011-2012大端小學(xué)教師、學(xué)生個人榮譽：

1、我校在縣教育局的指導(dǎo)下，開展的讀書講故事活動，有16篇學(xué)生作品分別在《中國小作家》、《創(chuàng)新作文》、《作文報》等國家級期刊免費發(fā)表并獲獎。

2、學(xué)生劉雪萍、殷葉波，教師趙艷梅，在讀書教育活動中獲獎收到市教育局表彰。

3、李鵬月、劉曉鵬在景縣中小學(xué)讀書教育活動中分別獲得一等獎、三等獎，趙艷梅、李梅獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師將。

4、學(xué)生劉學(xué)平的繪畫作品《父親節(jié)》在第九屆藝術(shù)節(jié)中獲得市級一等獎。

5、教師李梅在第十屆藝術(shù)節(jié)活動中受到衡水市教育局表彰。

教師張展的語文論文獲得市級二等獎。

6、李林森老師的論文獲得市級一等獎。

7、在2012年春季運動會中大端小學(xué)獲得男子4×100接力賽和女子4×100接力賽、男女單人跳繩、集體跳繩、男女100米、男400米、女200米均獲得第一名。另有13名學(xué)生獲得第二名。

八、存在的問題

1、教師雖有一定的研究能力，但對在教學(xué)中如何才能將新課程理念同教學(xué)實踐更完美的結(jié)合起來還存在困惑。

2、教師在校本教研中具備一定的反思交流習(xí)慣并提出合理建議，但還缺乏跟進研究能力，拓展研究能力。

3、課改中存在的具體問題還很多。

九、今后努力的方向

1、繼續(xù)抓好教學(xué)案例研究。發(fā)揮引領(lǐng)課、典型課、示范課的作用,指導(dǎo)教師努力探索新課標課堂教學(xué)的模式、方法，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)能力。

2、加大教學(xué)經(jīng)費投入，通過多種渠道加強對教師的理論培訓(xùn)，提高教師研究能力，特別是連環(huán)跟進的行動研究。教研組以小課題研究的形式解決教學(xué)中的困惑，利用報刊、網(wǎng)絡(luò)等形式，搭建教師交流的平臺。

3、以現(xiàn)代教育教學(xué)理念、現(xiàn)代教學(xué)觀為依據(jù)，不斷完善教學(xué)評價制度，強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析和反思。

我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進步和成長的過程。我們將繼續(xù)朝科學(xué)化、精細化的管理而努力，我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié) , 教學(xué)工作是新課程實施的重中之重，加強教學(xué)工作的研究和管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們會再接再厲，克服困難，解決問題，爭取取得更好的成績，使得大端小學(xué)的明天更加輝煌！