第一篇：美麗心靈之誠(chéng)信
美麗心靈之誠(chéng)信
誠(chéng)信是金，這句話自古有之。唐太忠誠(chéng)實(shí)執(zhí)政換來(lái)了一世太平，秦朝季布“一諾千金”使其免遭禍殃。誠(chéng)信者得道，得道者多助；失信者失道，失道者寡助。在當(dāng)今，誠(chéng)實(shí)守信依然是不可或缺的良好品德，在職場(chǎng)上，誠(chéng)信是進(jìn)入成功大門(mén)的特許通行證；在生活中，誠(chéng)信是贏得親友尊重與支持的感情砝碼。
信義兄弟孫東林和孫水林的感人故事感人肺腑。兄弟倆不論是不幸逝去的哥哥孫水林，還是一肩扛起責(zé)任的弟弟孫東林，都以誠(chéng)信為本，誠(chéng)信做事，誠(chéng)實(shí)為人，哥哥十幾年如一日地堅(jiān)持一個(gè)傳統(tǒng)，即春節(jié)前將農(nóng)民工的工資結(jié)清，為的是大家過(guò)個(gè)好年，卻因趕在回老家給農(nóng)民工結(jié)清工資的路上出了車禍，而弟弟，盡管還籠罩在哥哥去世的陰霾之中，卻毅然決然地承擔(dān)起哥哥因這場(chǎng)突如其來(lái)的車禍而未來(lái)得及去履行的義務(wù)，延續(xù)了家族的誠(chéng)信傳統(tǒng)?！安荒茏寗e人罵咱們家”，孫東林說(shuō)，他的做法贏得了工人同行的信任，社會(huì)的尊重，更得到了整個(gè)中華民族對(duì)其誠(chéng)信精神的認(rèn)可。
誠(chéng)信像笑聲一樣，能夠相互感染，不斷蔓延。所謂的社會(huì)風(fēng)氣也正是個(gè)別行為感染蔓延后的社會(huì)性結(jié)果。盡管缺少工資單，孫東林在結(jié)完農(nóng)民工的工資后發(fā)現(xiàn)，這和哥哥生前所算的總數(shù)所差毫厘。也就是說(shuō)，農(nóng)民工對(duì)孫家也是講誠(chéng)信的。大家都品良心報(bào)賬，不弄虛作假，渾水摸魚(yú)，這對(duì)孫東林來(lái)說(shuō)是一種精神上得回報(bào)。
能夠恪守誠(chéng)信的人，往往都有一顆美麗的心靈。心里怎么想的就怎么做，這樣才能得心應(yīng)手，事半功倍；否則就算違心而為，也會(huì)于心不安，事倍功半。因此，要真正做到誠(chéng)信，得從塑心做起。像孫東林一樣，內(nèi)心直爽淳樸，尊重家人的名譽(yù)，關(guān)心工人的生活，銘記著自己的責(zé)任，讓誠(chéng)信成為自身固有人格的一部分，舉手投足之間，誠(chéng)信都是一種自然而然的流露，而不是刻意而為的“美德”——被人贊揚(yáng)的，仿佛常人與之遙不可及的精神。
已經(jīng)大四的我們，即將離開(kāi)校園，步入紛繁復(fù)雜的社會(huì)，在將來(lái)的職場(chǎng)中必定會(huì)遇到形形色色的人。如果初出茅廬的我們能夠不被流俗所左右，堅(jiān)守內(nèi)心那份凈土，以誠(chéng)信待人，那么，就算困難重重，我們也能找到自己的一片天，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。
第二篇：美麗心靈之觀后感
自由的教育對(duì)納什的拯救
——以教育為視角觀看《美麗心靈》
0810053905向艷教育學(xué)部特殊教育
摘要： 《美麗心靈》改編自真實(shí)的故事，在整部影片中我們都可以感受到美國(guó)教育體制的自由，納什的超長(zhǎng)才能也正是有了這樣自由的教育體制才得以發(fā)揮，就算是患上了嚴(yán)重的精神分裂癥，納什還是可以被允許呆在學(xué)校，并且可以參加學(xué)校的課程學(xué)習(xí)、參加論壇活動(dòng)等?？梢哉f(shuō)，納什成功的一部分原因可以歸結(jié)為美國(guó)的教育體制。
關(guān)鍵字：自由的教育教育體制數(shù)學(xué)家傳記
從一般意義上講，任何一部電影都可以看出有特定的教育意義，只是有著正面負(fù)面、水平高低之分，電影以其生動(dòng)的表現(xiàn)形式，將抽象化為具象，這一特性注定它同教育結(jié)下不解之緣，盡管電復(fù)印件身不是專門(mén)為教育服務(wù)的。借電影作為承載教育的媒介的確不失為一種好辦法。[3]無(wú)可疑問(wèn)《美麗心靈》也可以認(rèn)為是一部難得的教育電影，至少不失為一部具有教育意義的電影?！睹利愋撵`》是根據(jù)真實(shí)故事改編而成，在整部影片中給我們介紹了很多關(guān)于約翰·納什的人生，比如，他的妄想型精神分裂癥、無(wú)私寬容的愛(ài)情、令人感嘆的友情等，其中最令我難忘的當(dāng)屬影片中自由寬松的教育體制。影片表現(xiàn)著納什對(duì)數(shù)學(xué)真理的追求，一種純粹的全心全意的追求，正是這樣的追求促使著他最終擺脫了頑疾的困厄;它表現(xiàn)著納什因沉迷于數(shù)學(xué)而瘋狂，即使在沒(méi)有痊愈的情況下仍堅(jiān)持著做數(shù)學(xué)研究。這些給人以心靈震撼，進(jìn)而啟迪心智，發(fā)揮想象。約翰· 納什在患精神病期間仍然堅(jiān)持研究數(shù)學(xué)，他的這種對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著是令我們感到很敬佩的，但是我們透過(guò)這些表面的堅(jiān)持可以看到當(dāng)時(shí)美國(guó)教育體制的自由性，是美國(guó)自由的教育體制成了納什在患病期間進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的堅(jiān)強(qiáng)后盾，正是有著這樣自由的后盾，納什才得以發(fā)揮他的超長(zhǎng)才能，從而提出了影響至今的博弈論，并獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。納什的成功離不開(kāi)他自身的努力，但是，在他努力的過(guò)程中，教育體制成了他前行的催化劑。
一、自由的教育
自由是一個(gè)亙古不變的主題，是人類文明史發(fā)展的主旋律。人類是唯一懂得自由、追求自由并創(chuàng)造著自由的物種。自由的尺度標(biāo)志著人在何種意義上、何種程度上真正成為人本身。教育，是以人為培養(yǎng)對(duì)象的，而自由是人的本質(zhì)，即自由與人是不可分的，因而教育與自由的關(guān)系也是必不可分的。[1]因此，教育是用獨(dú)立、自主、民主、平等等自由的思想來(lái)培養(yǎng)人的，即強(qiáng)調(diào)人的自由發(fā)展，自由發(fā)展的人就是人的獨(dú)創(chuàng)性、創(chuàng)造力最大限度的發(fā)揮和實(shí)現(xiàn),也就是人的個(gè)性的充分展開(kāi)。創(chuàng)造力得到充分的發(fā)展就需要提供一個(gè)相對(duì)自由、寬松的環(huán)境，提供一個(gè)敢想、敢做的環(huán)境，提供一個(gè)方便“返回”的環(huán)境，以便學(xué)生按照自己的思維方式及自己的喜好去解決問(wèn)題。
二、故事梗概
《美麗心靈》是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片，是以數(shù)學(xué)家約翰·福布斯·納什為原型的。英俊而又有點(diǎn)古怪的納什早年就表現(xiàn)出驚人的數(shù)學(xué)才能，憑借著數(shù)學(xué)才能獲得了普林斯頓最具聲譽(yù)的獎(jiǎng)學(xué)金進(jìn)入到普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)，普林斯頓的數(shù)學(xué)系的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的。進(jìn)入到國(guó)際一流的大學(xué)，按道理說(shuō)，學(xué)生會(huì)積極認(rèn)真的聽(tīng)教授講授
課程，但是與此相反的是，納什上課提不起什么興趣，他整天只沉迷于一件事情：尋找一個(gè)真正有創(chuàng)意的理論。他始終認(rèn)為這才是他該做的事情。在一次酒吧娛樂(lè)中，一個(gè)熱情的金發(fā)碧眼女人的舉止引發(fā)了他的理論靈感，于是寫(xiě)出了關(guān)于博弈論的論文，大膽地做出了與經(jīng)濟(jì)學(xué)之父亞當(dāng)·斯密不同解釋的理論。納什后來(lái)進(jìn)入到了麻省理工學(xué)院進(jìn)行教學(xué)和研究工作，在這里他遇見(jiàn)了他的妻子艾麗西亞，她讓納什考慮到了他從未認(rèn)真考慮的愛(ài)情問(wèn)題。
而在納什在普林斯頓大學(xué)攻讀博士學(xué)位期間，他就已經(jīng)出現(xiàn)了精神分裂癥的癥狀，本來(lái)是一個(gè)人住的宿舍，他卻幻想出了一個(gè)“浪子”室友查爾斯，很大程度上幫助了納什，應(yīng)該說(shuō)，納什由于不善于社交，所以內(nèi)心就想象出了一個(gè)他所希望的朋友，俗話說(shuō)：“高處不勝寒”，納什由于其超常的才能使得他對(duì)社會(huì)交際不屑一顧，但是納什是孤獨(dú)的，我們暫且可以推測(cè)納什的精神分裂癥也與他的孤獨(dú)有關(guān)。在麻省理工學(xué)院工作期間，他的精神分裂癥達(dá)到了一個(gè)極限，出現(xiàn)了神秘兮兮的威廉·帕徹招募他參加一個(gè)絕密的任務(wù)，破解敵人的密碼。他完全被這份工作吸引了，一直是悄悄地干，沒(méi)有告訴任何人，包括他的妻子，但是他最終迷失在這些無(wú)法抵御的錯(cuò)覺(jué)中，被送到了精神病醫(yī)院，經(jīng)診斷，他得的是妄想型精神分裂癥。納什和他的妻子經(jīng)過(guò)了許多的掙扎，不斷地治療，納什最終慢慢的意識(shí)到威廉·帕徹、查爾斯及他的侄女都是他幻覺(jué)世界中的，納什于是決定對(duì)那三個(gè)幻想的任務(wù)采取置之不理的態(tài)度，經(jīng)過(guò)不斷地努力，雖然還能看見(jiàn)那三個(gè)人，納什終于將自己的精力專注于數(shù)學(xué)，回到普林斯頓大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行研究，幾乎整天呆在圖書(shū)館研究數(shù)字，并最終在他老年的時(shí)候解除了黎曼假設(shè)。納什成功了，奪得了諾貝爾獎(jiǎng)，他的理論出現(xiàn)在教材、雜志、各個(gè)論壇上。
三、納什的特點(diǎn)
人們常說(shuō)：天才與精神病的區(qū)別就在于天才能夠把握住自己的瘋狂。納什是一個(gè)集天才特質(zhì)與妄想型精神病于一身的人物，影片編者緊緊抓住天才與瘋子的一線之差，把一個(gè)人物從天才到瘋子，再?gòu)寞傋拥教觳诺霓D(zhuǎn)變、抗?fàn)?、奮斗，串接成一條清晰的主線。[2]不論是作為一個(gè)天才還是作為一個(gè)妄想型精神病患者，納什都有著其獨(dú)到的特點(diǎn)。
1、天才納什的特點(diǎn)
（1）原創(chuàng)性思維
跟其他天才人群一樣，納什具有開(kāi)放性的思維方式，不被固定的思維方式所局限，能夠有新的觀點(diǎn)、新的視角分析并重新組織問(wèn)題。18世紀(jì)的亞當(dāng)·斯密論證過(guò)每個(gè)人追求自己的利益，社會(huì)的福利會(huì)達(dá)到最大，納什沒(méi)有被這個(gè)觀點(diǎn)所固定住，他提出了與之相反的理論——博弈論，即如果每個(gè)人追求自己的利益，那么可能會(huì)執(zhí)行一個(gè)最劣的策略，最終大家都受到損失。納什沒(méi)有囿于前人的觀點(diǎn)，而是提出了自己獨(dú)到的理解。
（2）創(chuàng)造性思維
創(chuàng)造性思維可以說(shuō)是天才最突出的一個(gè)特點(diǎn)了，他們通常能夠開(kāi)啟“可能”之窗，尋找以假設(shè)的方式解決問(wèn)題的可能，在腦子中進(jìn)行跳躍式的計(jì)算，然后去驗(yàn)證它們正確與否。納什經(jīng)常性的是在紙上不停地演算著。納什在小學(xué)和中學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)并不好，是因?yàn)樗鲱}目的時(shí)候不是按照老師所教的方法進(jìn)行解題，而是按照他自己的方法，經(jīng)常性的把復(fù)雜的問(wèn)題用簡(jiǎn)單的幾步解出來(lái)。這可以看出，納什從小就會(huì)不斷地尋找“可能”之事。
（3）分析性思維。
天才能夠通過(guò)現(xiàn)有的一個(gè)問(wèn)題或者觀點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)或者科學(xué)邏輯提出挑戰(zhàn)。天才創(chuàng)造
性的跳躍是有必要以現(xiàn)實(shí)的眼光看待這個(gè)問(wèn)題。納什是通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的亞當(dāng)·斯密的對(duì)市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)的理論進(jìn)行不斷地分析從而得出博弈論的，即納什的創(chuàng)新是站在亞當(dāng)·斯密的理論基礎(chǔ)之上的。
（4）觀察性、二元化思維
天才擁有高度的注意力，對(duì)發(fā)生的事情有高度的敏感，能像明察秋毫的偵探那樣尋找蛛絲馬跡，能夠把兩個(gè)對(duì)立面放在一起進(jìn)行研究，把沒(méi)有關(guān)聯(lián)的東西聯(lián)系起來(lái)。在影片的開(kāi)篇的迎新酒會(huì)上，利用玻璃折射太陽(yáng)光形成的領(lǐng)帶的圖形以取笑同學(xué)尼爾森的領(lǐng)帶的糟糕。納什的觀察力不得不令人佩服，他將兩個(gè)看起來(lái)毫無(wú)關(guān)系的事物聯(lián)系起來(lái)，并且得到了很好的效果。
（5）可視性思維
為了使人們理解他的理論，納什將他的博弈論進(jìn)行簡(jiǎn)單化，用類推的方法向人們解釋它，這樣就可以更容易地解釋整體系統(tǒng)的復(fù)雜性。納什起初向他的同伴說(shuō)明他的博弈論想法時(shí)是用酒吧里面一個(gè)同伴都想追求的女孩作為例子的，后期便是以兩個(gè)在獄中正在接受審訊的兩個(gè)同案犯作為例子。這樣就使得理論更加的生活化，使得更多的人可以接觸并理解它。
（6）孤僻
納什沒(méi)有什么朋友，我不確定他是不是孤獨(dú)的，因?yàn)樗恍加谏缃换顒?dòng)，但是，有可能是由于孤獨(dú)的緣故，他幻想出了一個(gè)室友。但是，毫無(wú)疑問(wèn)他是孤僻的，他從小就只喜歡鉆在書(shū)本里面，不喜歡社交，不善于與人交往
2、精神分裂納什的特點(diǎn)
納什會(huì)不斷地幻想出人物，并且不斷地與那些人進(jìn)行交流、生活。自知力一般是喪失的，對(duì)自己和病中表現(xiàn)缺乏批判能力，他的幻想已經(jīng)使得他不能夠分清楚真實(shí)與虛幻之間的界限，無(wú)法分辨出自己所處的世界是真實(shí)的還是虛幻的，使得他不斷地做出周圍的人看做是“瘋狂”的事情，他對(duì)于他的幻想思維無(wú)法控制、無(wú)法自拔，有時(shí)候簡(jiǎn)直就是被他的幻想思維所控制。
四、影片中的教育
常言道：天才不是被教育出來(lái)的，天才是在自由環(huán)境中自然成長(zhǎng)起來(lái)的。從整部影片中，我們始終能感受到普林斯頓大學(xué)的強(qiáng)烈的學(xué)術(shù)氛圍，那就是自由。這種自由的學(xué)風(fēng)對(duì)于普林斯頓大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是如魚(yú)得水，人們可以盡情的學(xué)到自己希望學(xué)到的知識(shí)。納什在普林斯頓大學(xué)期間對(duì)課程提不起興致，對(duì)社交不感興趣，只是專心于他自己的數(shù)字世界，尋找他自己的理論，我不知道納什考試的成績(jī)是如何的，但是從電影中看他從未有為考試發(fā)過(guò)愁，也從未擔(dān)心過(guò)平時(shí)成績(jī)，也許是他夠聰明，也許是學(xué)校的考試機(jī)制夠靈活，對(duì)這些要求不嚴(yán)格。
據(jù)資料顯示，現(xiàn)實(shí)生活中真正的納什進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候主修的是化學(xué)工程，一學(xué)期后改為主修化學(xué)，后又轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)。而后，兩年內(nèi)他把所有的大學(xué)數(shù)學(xué)課程學(xué)完。這樣，在20歲的時(shí)大學(xué)畢業(yè)，不僅拿到了一個(gè)學(xué)士學(xué)位，還加上一個(gè)碩士學(xué)位。[4]這讓我們佩服之余，也不得不贊嘆美國(guó)靈活的教育體制。
納什在麻省理工學(xué)院工作期間，經(jīng)常會(huì)沉迷于自己的秘密工作，他討厭去給同學(xué)上課，所以有時(shí)候也有“逃課”的行為，而這并沒(méi)有引來(lái)校方的指責(zé)。在課堂上他更是直接說(shuō)這堂課是在浪費(fèi)大家的時(shí)間，這可以看出學(xué)校給予的充分的言論和行為自由。
在納什的精神分裂癥還沒(méi)有恢復(fù)的時(shí)候，普林斯頓大學(xué)接受了他，納什成功與康復(fù)的大環(huán)境是普林斯頓，普林斯頓廣的胸懷與寬容的精神也可說(shuō)得上是美麗心靈。對(duì)納什來(lái)說(shuō)，普林斯頓是一個(gè)具備療治效用的社區(qū):這里寧?kù)o、安全;這里的演講大樓、圖書(shū)館、餐廳都向他開(kāi)放。可以說(shuō)，沒(méi)有普林斯頓這種寬容的環(huán)境，納什的康復(fù)還是一個(gè)未知數(shù)。1964年數(shù)學(xué)
系主任米爾諾為納什提供一個(gè)為期一年的研究數(shù)學(xué)家兼講師的職位。納什可以在圖書(shū)館里面盡情的閱讀、思考，并且可以在圖書(shū)館的窗戶玻璃上演算，而這種行為是沒(méi)有人指責(zé)的。
五、對(duì)中國(guó)現(xiàn)今教育的思考
看到上面美國(guó)的自由教育，讓我又不得不再一次為中國(guó)的教育感到悲哀。他們學(xué)校所擁有的自由正是現(xiàn)今中國(guó)教育所缺少的。在看《美麗心靈》的過(guò)程中，我就試想過(guò)如果納什是生活在中國(guó)的話會(huì)怎么樣呢？他應(yīng)該會(huì)一直呆在精神病醫(yī)院吧？而且就算是從醫(yī)院出來(lái)后，也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)所謂的“前科”而被社會(huì)壓死吧？
真實(shí)生活中的納什在大學(xué)期間有過(guò)幾次轉(zhuǎn)系，而這在我們國(guó)家好像不太行得通，就我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，每年只有一次的轉(zhuǎn)系機(jī)會(huì)，而且轉(zhuǎn)系的門(mén)檻還挺高的，假設(shè)納什是在我們學(xué)校的話，學(xué)?？赡軙?huì)經(jīng)不起他一而再、再而三的“折騰”，那么，納什就只能是在不太擅長(zhǎng)的化學(xué)或者是化學(xué)工程，從此，世界上也就少了一位偉大的數(shù)學(xué)家了。另外，納什在大學(xué)三年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程學(xué)完，不僅拿到了一個(gè)學(xué)士學(xué)位，還加上一個(gè)碩士學(xué)位。這種事情在中國(guó)簡(jiǎn)直就是不可能發(fā)生的，我們只能把它當(dāng)做一個(gè)傳奇故事。因?yàn)?，中?guó)的大學(xué)教育在課程安排上似乎有點(diǎn)死板，幾乎所有的人的專業(yè)主修課是一樣的，而在主修課之余，他還會(huì)給你安排一些無(wú)論你喜歡與否的公選課，比如說(shuō)，大二必須的修一門(mén)英語(yǔ)公選課，必須的上三字，必須的上俱樂(lè)部等等，而這些并不一定是我們喜歡的，而且我們也不一定能夠從這些課程中間學(xué)到什么樣的東西。說(shuō)不定我們可以利用那些時(shí)間學(xué)一些自己喜歡的事情效果會(huì)更好。但是，這是學(xué)校的指標(biāo)，我們必須的執(zhí)行，否則就無(wú)法畢業(yè)了。
在課堂上課的場(chǎng)景中，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位老師點(diǎn)過(guò)學(xué)生的名字以確定學(xué)生是否出勤，而在我們國(guó)家，點(diǎn)名已經(jīng)成為習(xí)以為常的事情，幾乎每一個(gè)老師上課之前都會(huì)點(diǎn)一下學(xué)生名單，以提高學(xué)生對(duì)他課程的重視程度。大學(xué)本來(lái)講究的應(yīng)該是自由學(xué)習(xí)，應(yīng)該是提供一個(gè)平臺(tái)供學(xué)生學(xué)習(xí)自己感興趣的東西，但是，可以說(shuō)現(xiàn)今中國(guó)的大學(xué)沒(méi)有一所能夠讓學(xué)生盡情的學(xué)習(xí)自己喜歡的知識(shí)，有的只是強(qiáng)制性的課程，大學(xué)的學(xué)習(xí)跟小學(xué)和中學(xué)幾乎沒(méi)有質(zhì)的差別，有的只是學(xué)生年齡的變化。有些同學(xué)有可能喜歡自學(xué)，不喜歡老師講課，但是迫于老師點(diǎn)名的壓力又不得不去上課，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏寣W(xué)生在圖書(shū)館中盡情的學(xué)習(xí)自己喜歡的知識(shí)呢？不要把時(shí)間和精力都浪費(fèi)在“疲于奔命”的點(diǎn)名上。
另外，我覺(jué)得中國(guó)大學(xué)表面上幾乎是對(duì)外全面開(kāi)放的，但是實(shí)質(zhì)上還是實(shí)行封閉式管理，比如圖書(shū)館，圖書(shū)館是一個(gè)供大家尋求知識(shí)的地方，只是本來(lái)是沒(méi)有界限的，但是，大學(xué)的管理制度要求學(xué)生進(jìn)入圖書(shū)館必須得有證件，這就把校外人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拒之門(mén)外了，納什生活在中國(guó)的話就無(wú)法在圖書(shū)館正常學(xué)習(xí)，估計(jì)很多時(shí)候是被當(dāng)做精神病趕出門(mén)外。
納什討厭給學(xué)生上課，曾經(jīng)在課堂上公然對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)上課就是在浪費(fèi)大家的時(shí)間，如果這是在中國(guó)教師在中國(guó)國(guó)土內(nèi)說(shuō)的話，估計(jì)早就被記過(guò)了，會(huì)被當(dāng)做不負(fù)責(zé)任處理，因?yàn)樗f(shuō)出了不該說(shuō)的心里話。如果是老師“逃課”的話，估計(jì)職稱就不保了，因?yàn)闆](méi)有把自己當(dāng)做蠟燭一樣為學(xué)生燃燒。
在中國(guó)上學(xué)，如果你不屑于社交也不行，就算你有這個(gè)心理，也不要表現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槟闼鶇⒓拥幕顒?dòng)與你期末考試的測(cè)評(píng)還有關(guān)系，所以在平常學(xué)習(xí)之余，中國(guó)的學(xué)生還要積極地參加活動(dòng)以掙夠?qū)W分。
有了上述的枷鎖，我估計(jì)就算是納什在中國(guó)也會(huì)被壓死，更別說(shuō)是我們了。我并不是在一位的批評(píng)中國(guó)的教育，上面所提出的正是現(xiàn)今國(guó)內(nèi)教育中所表現(xiàn)出的弊端。中國(guó)并不是缺少天才，而是缺少適合天才發(fā)展的環(huán)境。
六、總結(jié)
人們常說(shuō)：天才與瘋子的差別就是天才能夠控制住自己的精神分裂的程度，很顯然，納什就是一個(gè)很好的實(shí)例，在患妄想型精神分裂癥三十年后，納什突然之間慢慢的恢復(fù)，他控制住了自己精神分裂的程度，只是這個(gè)過(guò)程稍微有點(diǎn)長(zhǎng)。《美麗心靈》整部影片處于幻真幻假的交換中，影片的整個(gè)影像系列似乎沒(méi)有對(duì)真假做出明確的界定，很明顯，這種真假莫辨的敘事手法，在某種程度上增強(qiáng)了納什天才與瘋子之間的統(tǒng)一性和矛盾性，納什整個(gè)人就是介于天才與瘋狂之間。[2]
“美麗心靈”指的不僅是納什所擁有的超常的智力，同時(shí)也是指納什身邊不斷包容和幫助他的家人和朋友，及普林斯頓大學(xué)的寬容。進(jìn)行它不僅給我們展現(xiàn)了一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)得幾乎狂熱的數(shù)學(xué)家在精神分裂癥病魔下仍然堅(jiān)持自己的理想，努力奮斗的過(guò)程，而且還讓我們領(lǐng)略到了美國(guó)自由寬松的教育環(huán)境，他們學(xué)校給予學(xué)生和老師的自由是我國(guó)教育目前所無(wú)法企及的。誰(shuí)能保證我們現(xiàn)在周圍的同學(xué)中間沒(méi)有天才呢？只是，就算是我們是天才，那也只能是曾經(jīng)了，因?yàn)?，?jīng)過(guò)這么多年的學(xué)習(xí)，我們?cè)缫呀?jīng)屬于被抹殺掉的那一部分人群了。美國(guó)用他自由寬松的教育機(jī)制培養(yǎng)出了眾多的天才，納什就是其中的一位。而中國(guó)現(xiàn)在所需要做的應(yīng)該是重視發(fā)展超常教育，對(duì)那些超常兒童進(jìn)行因材施教，給每一個(gè)人足夠的時(shí)間和空間以便他們能夠?qū)W有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。
參考文獻(xiàn)：
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第三篇：美麗心靈之觀后感
當(dāng)我看到《美麗心靈》這個(gè)電影時(shí)，我就在想到底什么是美麗心靈，是無(wú)怨無(wú)悔的付出？是對(duì)家人、朋友、愛(ài)人的愛(ài)？是對(duì)別人對(duì)自己的傷害時(shí)，自己對(duì)別人的寬容？是在遇到苦難，挫折時(shí)對(duì)未來(lái)的積極的向往?是即使身在黑暗，心里也擁有一片美麗的陽(yáng)光?是對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持？是對(duì)別人心里的信任，相信自己這個(gè)世界充滿愛(ài)？以前總是在懷疑這個(gè)世界的不滿，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)還是這么的美好，美麗心靈現(xiàn)在才知道人們心里還是有很多美好的東西，原來(lái)我現(xiàn)在起才知道，無(wú)論是什么人，心里面都有一片凈土。
當(dāng)看到這個(gè)美麗心靈時(shí)我想了很多，我原來(lái)還是這么的膚淺，對(duì)生活、對(duì)別人甚至是對(duì)自己?，F(xiàn)在看了影片我知道了人類的心靈時(shí)這么神奇，對(duì)我們?nèi)祟愋撵`有利更好的了解，其實(shí)確切的說(shuō)是對(duì)心靈的認(rèn)識(shí)更寬廣，也許是我自己自欺欺人，可是我是這樣對(duì)自己說(shuō)的，那就不要在乎別人的想法，認(rèn)為自己對(duì)自己來(lái)說(shuō)好就好了，不是嗎？生活就是這樣的。
在生活中我們每一個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你多么堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論你多么富有，無(wú)論你多么受人歡迎，生活就像平靜無(wú)波的海面，可是他卻隱藏著可怕的風(fēng)浪，你不知道他什么時(shí)候來(lái)，來(lái)自己那里，你不知道他有多么的恐怕，你能做的就像是平靜的海平面堅(jiān)強(qiáng)平靜的接受它，把它當(dāng)成自己的融進(jìn)自己的生命里，讓他和自己茁壯成長(zhǎng)。美麗心靈也許告訴我們的就是這樣感人的故事。
說(shuō)起來(lái)人們?yōu)槭裁匆措娪澳?？每年世界上那么多的?guó)家花費(fèi)那么多的金錢(qián)，經(jīng)歷拍一部電影也許講述的就是活生生的生活從而讓讓人們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)豐富生活……看一部電影就像看一個(gè)人的生活，一個(gè)的一生，一個(gè)人的一瞬間，一個(gè)人的美好，一個(gè)人的生命，也許《美麗心靈》就是這樣一部電影。
首先作為女性，我們想先來(lái)談?wù)劺锩娴呐鹘?，如果是你，你的丈夫或者這一生與緊密相連的人突然從天堂進(jìn)入地獄，就是里面的男主角突然患上了精神分裂癥，如果你的家庭支柱，你的精神支柱，你的愛(ài)人就這樣的突然，你會(huì)怎樣呢，你會(huì)抱怨自己，你會(huì)埋怨生活對(duì)你的不公，你會(huì)崩潰，你會(huì)無(wú)助就這樣對(duì)生活失去信心，你無(wú)所謂，更重要的是你會(huì)對(duì)生活失去信心，失去對(duì)生活的渴望與希望，這才是恐怖的你要么選擇失望就這樣在生活中的沉淪，要么你在弄清楚情況之后即使傷心，痛楚你也堅(jiān)持生活是美好的，然后生活就會(huì)慢慢變好，其實(shí)生活是不會(huì)騙你的，你怎樣面對(duì)生活，生活就會(huì)面對(duì)你，電影的女主角不就是證明了這個(gè)道理，他沒(méi)有放棄自己的生活 自己的丈夫，她堅(jiān)守過(guò)來(lái)了不是嗎？其實(shí)讓我更感動(dòng)的是在自己的丈夫決定不吃藥，來(lái)與病魔決斗，明知道這樣成功率很小，明知道這樣也許自己的生命會(huì)受到威脅可是他還是沒(méi)有離開(kāi)自己的丈夫，依然不后悔的相信自己的丈夫，依然相信自己的心與丈夫的心，最后自己從自己的生活中不是挺過(guò)來(lái)了不是嗎？她的生活不是在風(fēng)雨過(guò)后出現(xiàn)了彩虹嗎？在她身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，信心，與陽(yáng)關(guān)，也許這樣的生活發(fā)生在我身上，我一定會(huì)垮掉，我不可能堅(jiān)持那么久，也許我早就放棄了呢，可是她明確告訴我，你放棄了生活，生活就會(huì)放棄你。
就其男主角來(lái)說(shuō)，我不知道為什么我不是很喜歡他，可是我卻從心底敬佩他，敬佩他的努力，敬佩他的堅(jiān)持與病魔作斗爭(zhēng)，佩服他從不放棄自己的夢(mèng)想，一直為自己的夢(mèng)想，為自己的妻子而努力，其實(shí)從這里來(lái)說(shuō)，也許這樣一個(gè)道理是正確的在這里。只要你堅(jiān)持，只要你一直不放棄自己的夢(mèng)想，只要為了自己認(rèn)為的去努力，那么你就會(huì)成功。當(dāng)然每一個(gè)人對(duì)成功的定義是不一樣的，可是他真的成功了，即使最后他的幻想癥沒(méi)有消失，可是我們知道有些東西我們是可以控制，即使是人類不能解決的困難。那么現(xiàn)在對(duì)于我們這些健康的人來(lái)說(shuō)，我們?yōu)槭裁催€是沒(méi)有達(dá)到我們自己認(rèn)為的成功呢，也許是我們摔得不夠厲害，也許是我們沒(méi)有這個(gè)勇氣，沒(méi)有他的毅力。世界上沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有完全一帆風(fēng)順的人生。有的只是不斷克服艱難，不斷跨過(guò)獨(dú)木橋的人生，這樣的人生才是豐富多彩的人生。
那么什么是美麗的心靈，也許很多的美麗心靈的解釋，是的。我們都有不同的定義關(guān)于什么是美麗的心靈，這里的美麗的心靈就是，相信自己的心靈，我們的一切東西是來(lái)自大腦，如
果沒(méi)有大腦，我們的知識(shí)與認(rèn)識(shí)不知道怎么知道?？墒牵F(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)我們除了依靠大腦，更多的是還要從自己的心里出發(fā)，那才是一切的來(lái)源。通過(guò)我們的信仰，我們的內(nèi)心，這樣才會(huì)確定自己走什么樣的道路，應(yīng)該走哪一個(gè)方向來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第四篇：美麗心靈觀后感 影評(píng)之英文版
Something about <>
sustained him to overcome his phantoms and encouraged him to have a normal life as others.We can see the proof in his speech at the prize giving ceremony.Nash said: “I have made the most important discovery of my life: it is only in the mysterious equations of love that any logical resasons can be found I’m only here tonight because of you.You are the reason I am.You are all reasons.”
Secondly,moved deeply by Nash’s spirit of math, when I saw the movie.His amazing achievements at math not only owed to his talence, but also his persistence and enthusiasm for numbers.As Nash puts it: “I always believed in numbers, in the equations and logics ,that lead to reason.” Although he had a bit of unnourmal even you can see he’s a sick, yet couldn’t deny his successes at math.Usually he forgot to eat and sleep just because he was devoted him to working out these knotty mathematic problems totally.Besides, I want to discuss the three people lived in Nash’s mind, Charles, Boss and the pretty girl.From my view, Boss signified Nash had a beautiful mind that was he desired to do a full of challenge and senses of achievements and successes.Charles standed for his beautiful desires he wanted to have the ablity to communicate with various people.Finally, the pretty girl meaned he had a strong willing to be cared and looked forward to gaining family love and friends love.About one topic of <> is love, including lover’s
love, families’ love, frinds’ love and so on.Love makes people feel happiness and noboby can live without it, from pertinent heroes to the most ordinary persons, and so Nash was.Nash didn’t go to the mental hospital and lived a life that he needed to do nothing and unabled to anything, but insisited on living a normal life because of love because these people loved him and supported him.In the end, he overcame the disease he suffered.
第五篇：美麗心靈
美麗心靈
這是一部十分出名的心理電影，在國(guó)際上曾獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)狀，在我們心里的角度，這部電影最大的特點(diǎn)就是;演員將劇中的主人翁角色演繹得非常突出。這部電影如其說(shuō)一件藝術(shù)品的話，但不如是一篇?jiǎng)?lì)志的詩(shī)篇，鼓勵(lì)著有人格障礙的人群，努力向上。但是這需要我們都要包容這人群。因?yàn)槲覀冇忻利惖男撵`，用我們的一腔熱血，把他們都喚醒，讓我們用愛(ài)心把他們緊緊包圍著。
劇中的主人翁是屬于我們?nèi)烁裾系K中的妄想型精神分裂癥，但是在早期，我覺(jué)得他是偏于分裂性人格障礙，然而現(xiàn)在尚沒(méi)有正式兩者的關(guān)系，但是真兩種病的治病因素有相同之處。下面就來(lái)談?wù)劮至讶烁裾系K的特征：
其反生的原因主要有兩種：
第一生物原因： 遺傳因素：家系調(diào)查資料提示先證者親屬中人格障礙的發(fā)生率與血緣關(guān)系呈正比，血緣關(guān)系越近，發(fā)生率越高。雙生子與寄養(yǎng)子調(diào)查結(jié)果都支持遺傳因素起一定作用的觀點(diǎn)，但家庭、社會(huì)環(huán)境及教育因素也不容忽視。腦發(fā)育因素： 研究發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)定型性格障礙的人有較多的神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)也提示輕微腦功能損害。腦電圖顯示與年齡不相符的不成熟型，Williams發(fā)現(xiàn)常有攻擊行為的男人中，57%具有異常腦電圖，且多表現(xiàn)在前顳區(qū)，他認(rèn)為問(wèn)題可能在網(wǎng)狀激活系統(tǒng)或邊緣系統(tǒng)。
染色體異常：47XYY綜合癥和47XXY綜合癥患者中有人格障礙的患病率也非常高。
第二社會(huì)原因：
社會(huì)因素： 在人格障礙的形成上占有極為重要的地位。兒童的大腦發(fā)育未成熟，有較大可塑性，強(qiáng)烈的精神刺激會(huì)給兒童的個(gè)性發(fā)育帶來(lái)嚴(yán)重影響，不合理教養(yǎng)可導(dǎo)致人格的病態(tài)發(fā)展，缺乏家庭正確教養(yǎng)或父母的愛(ài)是發(fā)生人格障礙的重要原因。Patridge強(qiáng)調(diào)病態(tài)社會(huì)的不良影響，他認(rèn)為健康的社會(huì)是避免發(fā)生精神破裂的屏障，惡劣的社會(huì)風(fēng)氣和不合理的社會(huì)制度均可影響兒童的心身健康，與人格障礙的發(fā)生有一定關(guān)系。
家庭教育失當(dāng)：父母對(duì)子女的遺棄、虐待、專制、忽視、溺愛(ài)和放縱可以影響子女的人格發(fā)育，導(dǎo)致人格障礙。心理因素： 幼年失去母愛(ài)或父母死亡或遭受其他精神創(chuàng)傷也可影響兒童的個(gè)性的發(fā)育。
人類個(gè)體出生以后，有很長(zhǎng)一段時(shí)間不能獨(dú)立，需要父母親的照顧，在這個(gè)過(guò)程中，兒童與父母的關(guān)系占重要地位，兒童就是在與父母的關(guān)系中建立自己的早期人格的。在成長(zhǎng)過(guò)程中，盡管每個(gè)兒童不免要受到一些指責(zé)，但只要他感覺(jué)到周圍有人愛(ài)他，就不會(huì)產(chǎn)生心理上的偏差。但如果終日不斷被罵、被批評(píng)，得不到父母的愛(ài)，兒童就會(huì)覺(jué)得自己毫無(wú)價(jià)值。更進(jìn)一步，如果父母對(duì)子女不公正，就會(huì)使兒童是非觀念不穩(wěn)定，產(chǎn)生心理上的焦慮和敵對(duì)情緒，有些兒童因此而分離、獨(dú)立、逃避與父母身體和情感的接觸，進(jìn)而逃避與其他人和事物的接觸，這樣就極易形成分裂樣人格。
劇中的人物性格分析：《美麗心靈》是一部關(guān)于一個(gè)真實(shí)天才的極富人性的劇情片。故事的原型是數(shù)學(xué)家小約翰-福布斯-納什(Jr.John Forbes Nash)。英俊而又十分古怪的納什早年就做出了驚人的數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)始享有國(guó)際聲譽(yù)。但納什出眾的直覺(jué)受到了精神分裂癥的困擾，使他向?qū)W術(shù)上最高層次進(jìn)軍的輝煌歷程發(fā)生了巨大改變。面對(duì)這個(gè)曾經(jīng)擊毀了許多人的挑戰(zhàn)，納什在深愛(ài)著的妻子艾麗西亞(Alicia)的相助下，毫不畏懼，頑強(qiáng)抗?fàn)?。?jīng)過(guò)了幾十
年的艱難努力，他終于戰(zhàn)勝了這個(gè)不幸，并于1994年獲得諾貝爾經(jīng)學(xué)獎(jiǎng)。這是一個(gè)真人真事的傳奇故事，今天納什繼續(xù)在他的領(lǐng)域中耕耘著。
1947年小約翰-福布斯-納什(羅素-克洛飾，Russell Crowe)進(jìn)入普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)并研究數(shù)學(xué)。這個(gè)“神秘的來(lái)自西弗吉尼亞的天才”并沒(méi)有上預(yù)備班的經(jīng)歷，也沒(méi)有遺產(chǎn)或富足的親戚資助他進(jìn)入“常春藤盟?！?Ivy League)----但普林斯頓最具聲譽(yù)的獎(jiǎng)學(xué)金證明他確實(shí)屬于普林斯頓這個(gè)團(tuán)隊(duì)。
這對(duì)納什或是對(duì)普林斯頓來(lái)說(shuō)是很不容易的。優(yōu)雅的社會(huì)交際他根本不屑一顧，上課也提不起什么興致。他整天沉迷于一件事：尋找一個(gè)真正有創(chuàng)意的理論。他深信這才是他應(yīng)該從事的事情。
普林斯頓的數(shù)學(xué)系競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，納什的一些同學(xué)也十分樂(lè)于看到納什的失敗。但是，他們?nèi)匀皇秩萑趟幸鉄o(wú)意地慫恿他當(dāng)個(gè)偉人。一個(gè)晚上他與一些同學(xué)在當(dāng)?shù)貫蓨蕵?lè)，當(dāng)時(shí)他們對(duì)一個(gè)熱情的金發(fā)碧眼女人的反應(yīng)引發(fā)了他的靈感。當(dāng)納什觀察著這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，常常在他腦海里醞釀的想法突然變得清晰起來(lái)。他隨之撰寫(xiě)出了關(guān)于博弈論的論文----“競(jìng)爭(zhēng)中的數(shù)學(xué)”----大膽地將現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)之父亞當(dāng)-斯密(Adam Smith)的理論做出了不同的解釋。這個(gè)已經(jīng)被人們接受了150年的思想突然變得陳舊過(guò)時(shí)了，納什的生活也從此發(fā)生了改變。納什后來(lái)獲得了在麻省理工學(xué)院(MIT)進(jìn)行研究和教學(xué)的工作，這可是一個(gè)眾人覬覦的工作，但是他對(duì)這些并不滿意?？茖W(xué)曾為美國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中的獲勝發(fā)揮了巨大的作用?，F(xiàn)在，冷戰(zhàn)盛行，納什渴望在這場(chǎng)新的沖突中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。他的愿望得到了實(shí)現(xiàn)，神秘兮兮的威廉-帕徹(William Parcher，埃德-哈里斯飾，Ed Harris)招募他參加一個(gè)絕密的任務(wù)，破解敵人的密碼。
納什在麻省理工學(xué)院工作的同時(shí)，全身心地投入到這個(gè)耗神的工作中。在這里，納什受到了一種全新的挑戰(zhàn)，但是這次的挑戰(zhàn)卻是來(lái)自光彩照人的艾麗西亞-拉迪(Alicia Larde，珍妮弗-康奈利飾，Jennifer Connelly),一個(gè)物理系學(xué)生，她向納什引入了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真考慮過(guò)的觀念----愛(ài)情。
不久，納什和艾麗西亞結(jié)婚了，但是他不能告訴她他正在為帕徹所從事的危險(xiǎn)項(xiàng)目。這項(xiàng)工作稍有不慎泄了密，后果將不堪設(shè)想。納什一直是悄悄地在干，他被這項(xiàng)工作深深地迷住了，并最終迷失在這些無(wú)法抵御的錯(cuò)覺(jué)中。經(jīng)診斷，他得的是妄想型精神分裂癥。
納什的遭遇讓艾麗西亞嚇壞了，她掙扎在被毀天才愛(ài)的重壓下。隨著每一天都似乎會(huì)給他們帶來(lái)新的恐怖，這對(duì)令人羨慕的伴侶已失去了當(dāng)初讓人羨慕的份兒。但是艾麗西亞仍然在她愛(ài)著的男人身上發(fā)現(xiàn)了他的超凡魅力，這也是支撐她對(duì)他承諾的源泉所在。受到她那堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情和忠誠(chéng)的感動(dòng)，納什最終決定與這場(chǎng)被認(rèn)為是只能好轉(zhuǎn)、無(wú)法治愈的疾病作斗爭(zhēng)。謙卑的納什目標(biāo)很簡(jiǎn)單，但要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)卻是難上加難。處在病魔的重壓之下，他仍然被那令人興奮的數(shù)學(xué)理論所驅(qū)使著，他決心尋找自己的恢復(fù)常態(tài)的方法。絕對(duì)是通過(guò)意志的力量，他才一如既往地繼續(xù)進(jìn)行著他的工作，并于1994年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。與此同時(shí)，他在博弈論方面頗具前瞻性的工作成為20世紀(jì)最具影響力的理論，而納什也成了一個(gè)不僅擁有美好情感，并具有美麗心靈的人。
這個(gè)故事給我們最大的體會(huì)就是：藥不一定能治好一切的病，打敗病魔特別是心理障礙的病魔。我們除了需要很大的勇氣和毅力外，還有身邊朋友的關(guān)心，我們更要有一個(gè)美好心靈去接受和鼓勵(lì)他們。
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