第一篇：西師大版小學(xué)六年級語文下冊期中測試

六年級語文測試題

命題：夏建立審核：付書現(xiàn)

一、積累與運用。（42分）

1、漢字是中國文化的根基?？雌匆?，把漢字規(guī)范美觀地寫在田字格里。(12分)

yūshìkànhawēiyí

（）泥（）好俯（）顯（）（）（）

sāoxi?hánchuíshíchanɡ

（）動（）持蘊（）鼓（）（）（）

2、讀句子，用“/”劃去加點字的不正確讀音。（8分）

山風(fēng)嗚咽(yàn ya）著，卷(juǎn juàn)著雪花迎面撲來，單薄(báob?)的軍．．．

衣抵擋不住風(fēng)雪的侵襲(xī xí)。戰(zhàn)士們頭昏腦漲(zhǎnɡzhànɡ)，呼吸困難。盡．．．(jǐnjìn)管這樣，大家還是拼盡(jǐnjìn)全身力氣，互相攙扶著，艱難(nánn．．

àn)地一步一步地前進。

3、把下列詞語補充完整，并選擇其中的兩個寫一句話。（6分）

驚世（）俗與生（）來肆無忌（）（）不忍睹

云蒸霞（）滄海一（）刻骨（）心萬（）無聲

4、選擇正確的答案，將序號填在括號里。（6分）

①“深淺”有一對反義詞組成，下列詞語的構(gòu)成方式全部與它相同的一組是（）。

A．好壞死活后退春秋曲直

B．出入開關(guān)厚薄東西運輸

C．正反前后快慢良莠裝卸

②下列幾句話中，帶點字讀音全部正確的一組是（）

A．用散（sǎn）文的話說，該是石罅(xià)生，或石縫(fanɡ)生。．．．

B．長長的隊伍迤（yí）邐(lǐ)而行。一到山腳下，氣溫驟(zh?u)然降低。．．．

C．當(dāng)我感覺到身后有人并轉(zhuǎn)（zhuǎn）過身時，發(fā)現(xiàn)一位瘦削(xiāo)的老婦人．．

靜靜地坐在一張木椅上。她就是我唯（w?i）一的聽眾。．

③“下雨，要帶雨具?！边@句話要填上關(guān)聯(lián)詞，下面幾組關(guān)聯(lián)詞中，唯

一不能用的是（）組。

A．如果??就??B．即使??也??

C．只要??就??D．因為??所以??

5、按要求寫句子。（7分）

①低頭俯視，山下的隊伍，在雪海里游動，蜿蜒而上。（改為比喻句。）②我一定會改掉不良的壞習(xí)慣。（在原句上修改病句。）

③佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。（縮句）

④把下面的轉(zhuǎn)述句改為直述句。

爸爸常常講，他在動筆之前，總是能清楚地意識到句子是怎么在他的頭腦中形成的。

⑤寫一句話，恰當(dāng)?shù)匾煤袑ε夹揶o的詩句。

⑥母親對我說：“這瀑布中有一種節(jié)奏，請你仔細聽一聽。”

a.改為轉(zhuǎn)述句：

B.把說話人放在話語的中間：

6、語文實踐。(3分)

現(xiàn)代社會,上網(wǎng)已成為生活中一部分內(nèi)容。許多同學(xué)都有一個新穎獨特的網(wǎng)

名。例如:“追夢少年”“快樂小豬”“詩壇新燕”“雛鷹展翅”等等。這些網(wǎng)名或寄托理想,或張顯個性,既生動形象,又好懂易記,讓人過目難忘。請你為自己另行設(shè)計一個具有個性特征和積極意義的中文網(wǎng)名(不少于四個字),并將你的命名

緣由寫在下面。

我的網(wǎng)名:

命名緣由:

二、閱讀理解。（58分）

1、判斷正誤，在正確的說法后面打√，錯誤的后面打×。（6分）

①《夏》一文抓住了夏天熱烈、金黃、緊張的特點，用極富魅力的語言贊美了夏天的景物和人物。（）

②《回憶爸爸》一課中，海明威的兒子主要回憶了父親在語文學(xué)習(xí)中對他的幫助，即：鼓勵和批評。（）

③《七律·長征》一詩，既表現(xiàn)了紅軍大無畏的英雄氣概，又表現(xiàn)了毛澤東博大的胸懷和豪邁的氣概。（）

④《翻越大雪山》與《七律·長征》中的“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”

一句描寫的事件一致，地點一致。（）

⑤《唯一的聽眾》一課脈絡(luò)十分清晰，全文圍繞“我”的心理和行動的變化展開敘

述，表達了“我”對老教授的敬佩、感激之情。（）

⑥《恐龍在我們頭上飛》一文，季強證明假說一部分，按事情發(fā)展順序進行敘述。（）

2、調(diào)動積累，根據(jù)語境填寫古詩詞或名言警句。（9分）

①萬物皆有情。杜甫用“，”兩句盛贊春雨善解人意；詩人李商隱的“,”兩句則用小草的喜悅來表達自己在天放晴后喜悅舒爽的感覺。

②古人常常用“明月”來抒懷。蘇軾用“,”來祝福親人健康常在；張九齡用“,”來表達對友人的思念之情。

③一個人無論地位有多低微，都不能忘記憂國憂民的責(zé)任，正如陸游所說：

“”

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）

①《學(xué)會聆聽》圍繞“”、“”

展開故事內(nèi)容，告訴人們。

②《七律·長征》是毛澤東同志的一篇著名詩詞。作者先用“。”這兩句總領(lǐng)全詩，然后選取紅軍長征途中經(jīng)歷千難萬險的五個典型畫面：、、、、，熱情地歌頌了中國工農(nóng)紅軍的精神。

③《翻越大雪山》一文中有很多環(huán)境描寫，這些描寫從側(cè)面表現(xiàn)了，當(dāng)讀到紅軍翻越大雪山勝利會師時，我想：毛澤東的詩句“，”不正描寫了那激動人心的場面嗎？

4、先把下面這首詞補充完整，再按要求答題。（8分）

清平樂·六盤山

天高云淡,望斷南飛雁。。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手,何時縛住蒼龍？

①把這首詞補充完整。（2分）

②“望斷”的意思是，表達了的感情。（2分）

③這首詞抒發(fā)了。（2分）

④你一定積累過毛澤東的其它詩詞，請寫出一句。（2分）

5、閱讀語段，按要求做題。（6分）

指揮棒一跳一個巨浪，一甩一個浪花。分不清樂聲、歌聲，臺上、臺下。只

感到撲面飛來的水珠，腳上滾滾的波浪；萬千父老弟兄，盯著一個人的眼睛。槳板，；號子，；中國

號，向前沖去！

①按原文填空。（3分）

②本語段作者運用了豐富的，表現(xiàn)了《黃河大合唱》那種磅礴的氣勢，這樣寫的好處是。（3分）

6、閱讀短文，完成下面各題。（13分）

談讀書

（1）讀書，一定要讀好書，否則不如不讀。這個世界每天出書何止萬本，一個

人的閱讀量在它面前真是蒼海一栗。我們沒有義務(wù)用寶貴而有限的生命去陪伴那．．．．

些平庸、通俗的文字。英國有這么一個讀書人，他的讀書信條是只讀一流作家的一流作品，并反復(fù)研讀他們的代表作。比如在文學(xué)領(lǐng)域，當(dāng)他用一年時間研讀了莎士比亞、巴爾扎克、托爾斯泰、普魯斯特、喬伊斯等大文豪的代表作品后，他

就自豪地說：這個世界的文學(xué)高峰我總算都攀登過了！

（2）讀書要忌雜。（）是一流的好書，（）切忌雜亂無章地讀。好書需要形成系統(tǒng)，需要時間間隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。

（3）無數(shù)事實說明：讀書不在多，而在于一個“精”字，在于有沒有合理的系統(tǒng)和計劃，你的系統(tǒng)和計劃有沒有良好的邏輯聯(lián)系。

（4）舉例說，假如你讀詩，在一段時間可以專門讀一讀唐詩，而在某段時間則可以專門讀李白，在你精讀了李白的代表作品以后，可以寫點讀后感，再看一看有關(guān)李白的評論文章，強迫自己在高層次上與世界最杰出的人物對話。

（5）讀書不可強求，應(yīng)該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書。一流的好書，如果讀上去頭疼、腦漲、打瞌睡，硬著頭皮也讀不下去，感到無法接受，那就暫時放下它，不要糟蹋了書，也不要糟蹋了自己。

（6）你要相信，世界一流的知識星座漫天閃爍，總有一個星座是與你有緣的，或者說具有某種“同構(gòu)關(guān)系”。你們的生命信息、審美趣味、接受波段彼此相容、彼此溝通、彼此呼應(yīng)。在這個“波段”上，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。

（7）很多人，包括一些學(xué)者、教授，都習(xí)慣于做讀書卡片，對此，我有不同看法。就拿人文科學(xué)、社會科學(xué)來說，我們應(yīng)該讀他們的精髓和神韻，而不是把他們孤立地分解成一段段警句。

（8）我們讀一本好的書就像在觀賞一朵美麗的花，她應(yīng)該是生長在泥土中隨風(fēng)搖曳散發(fā)出沁人心脾的芬芳，我們“讀”到的、令人陶醉的應(yīng)該是她整體的風(fēng)韻或者一種神韻。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會那么愛她么？這朵花還有什么觀賞價值呢？所以，從這個角度看，讀書不應(yīng)該依賴做卡片。

①第（1）段加點詞“蒼海一栗”中的錯別字是和，正確的寫法是．．．．

和。聯(lián)系短文內(nèi)容可知這個成語的意思是（3分）

②請在第（2）段畫線句的括號內(nèi)填上一組合適的關(guān)聯(lián)詞語。（1分）

③作者在第④段中例舉“如何讀詩”主要是想告訴人們：（）（選擇最合適的一

項）（2分）

A、讀書一定要讀好書。

B、切忌雜亂無章地讀書。

C、讀書不在多，在于一個“精”字。

D、讀書要有存在良好邏輯聯(lián)系的系統(tǒng)和計劃。

④作者主要圍繞四個方面談了自己對“讀書”的看法，分別是、、、（4分）

⑤《積累與運用二》的自主閱讀園地中，老舍先生在《談讀書》時說到矯正讀書不

求甚解的方法之一是：隨讀隨做讀書筆記，而本文作者卻說讀書不應(yīng)該依賴做卡片。對此，你有何看法？為什么？（3分）

1、淤嗜瞰 赫 逶迤騷挾涵槌蝕秤（每字0.5分，共 6分。）

2、駭俱憚慘蔚遐銘籟造句略（每空0.5分，造句能同時用上兩個詞語2分，共6分。）

3、①C②A③B（每小題2分，共6分。）

4、略（每小題1分，共6分。）

5、略（網(wǎng)名具有個性特征和積極意義，且不少于四個字1分，命名緣由言之有理，語句通順，且書寫規(guī)范、無錯別字2分，共3分。）

三、（共35分）

1、①√②×③√（每小題1分，共3分。）

2、①黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。（2分。每個錯別字扣0.5分，扣完該小題得分為止。）

②天上烏云翻滾，就像濃濃的墨汁在天邊翻轉(zhuǎn)，遠處的山巔在翻騰的烏云中依稀可辨。如注的驟雨已經(jīng)來到，大雨裹挾著白色的雨點砸在船上，水花四濺，仿佛千萬顆珍珠，從天上傾倒而下。（意思對即可。2分。）

③黑云翻滾暴雨驟降雨過天晴熱愛大自然但愿人長久，千里共嬋娟（前四空意思對即可。每空0.5分，共3分。）

3、（一）①劈動了死寂的東海震醒了沉睡的山峰乘駕著怒吼的黃河（每空1分，共3分。）

②想象和聯(lián)想不僅表達了作者的思想感情，而且烘托了氣氛，深化了主題，增強了文章的感染力。（第一空1分，第二空2分，共3分.）

（二）①劃去的讀音依次為：jiáo ju?（每音0.5分，共1分。）

②你看它從不著急，慢慢地走，慢慢地嚼；總會走到的，總會吃飽的。（1分）③《冬陽·童年·駱駝隊》看駱駝吃草料咀嚼的樣子外形（樣子）神態(tài)動作和爸爸談駱駝系鈴鐺的作用想替駱駝剪毛夏天追問駱駝的去處(除第一空外，其它幾空意思對即可。每空0.5分，共4分。)

4、①蒼和栗滄和粟指一個人的閱讀量相對于浩瀚的書海來說顯得非常渺小。（前兩空每空0.5分，最后一空意思對即可，1分，共3分。）

②即使??也??（哪怕??也??）(1分。)

③D(2分。)

④讀書一定要讀好書；讀書忌雜；讀書不可強求；讀書不應(yīng)該依賴做卡片。（每空1分，共4分。）

⑤略（學(xué)生只要言之有理均可?？捶?分，理由2分，共3分。）

第二篇：六年級下冊語文期中測試

六年級下冊語文期中測試

姓名：＿＿＿＿＿學(xué)號：＿＿＿

一、寫字。（4分）

1、卷面書寫。要求整潔、清楚、美觀。（2分）

2、將下面一句話抄寫在田字格中，結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫端正。（2分）有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。（）

二、積累與運用（34分）

1、根據(jù)提示寫字、詞。（10分）

m?iguīpúsàhámátánglángbiānfú）()()()（）ji?半（）（）識快（）（）奏（）凈wai（）藍安（）保（）（）懼（）置

2、選擇加點字正確的讀音用“√”標(biāo)出。（3分）

稟報（bǐngbǐn）望洋興嘆（xìngxīng）捕蟬（bǔpǔ）礦藏（cángzàng）拱著身子（gōnggǒng）推辭（cíchí）

4、填字成詞。（4分）

明察秋（）（）然大悟萬（）俱寂銀裝（）裹百（）交集如（）如醉（）山峻嶺（）虛而入

5、選擇正確的答案，填序號。（4分）

⑴我鮮有同齡的伙伴，只好獨自玩耍。此句中“鮮”選（）①少②新鮮③味道美

⑵“晝出耘田夜績麻。”此詩句中的勞動要用到的農(nóng)具是（）①木犁②耙③鐮刀④鋤頭

6、“笑”的神態(tài)很多，你知道哪些笑呢？請你寫下4個來，再根據(jù)具體的情景和你的生活體驗填上適當(dāng)?shù)膶懶蛘咝Φ纳駪B(tài)的4字詞語。（4分）

（）（）（）（）（）（）（）（）

7、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（4分）

①吳王（）只看到自己國家的軍事實力比楚國強大,（）準(zhǔn)備出兵攻打楚。②大臣們認為攻打楚國（）取勝的希望很大，（）（）其他諸侯國乘虛而入，后果（）不堪設(shè)想。（）大臣們都不同意吳王的主張。

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(第1題2分,其余每空0.5分,計15分)

1、《長江之歌》中贊美長江有母親情懷的詩句是：（）。

2、《三亞落日》中作者把落日分別比作（）、（）、（）。

3、在《盧溝橋烽火》和《半截蠟燭》中分別寫了（）期間東西方人民反抗侵略，熱愛祖國的感情。

4、鮮明地表現(xiàn)出南宋愛國詞人李清照的人生價值取向的詩句是“（，）”;她的另外一首詞《如夢令》是常記溪亭日暮，()。興盡晚回舟，()。()，（），（）。

5、告訴我們要多聽取別人意見的名言是：（）

6、成功的合作不僅要有（），要（），而且還要（），有（）。

7、上半學(xué)期中，我們認識了很多人：被日本人民稱為 “（）”、“（）”的聶榮臻將軍；法國的（）一家保護秘密情報；的諸葛亮；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學(xué)家（）。同時我們還知道了現(xiàn)代社會離不開（）；了解了中國四大古典名著：

（《》、《》、《》、《》。

四、閱讀理解。（17分）

（一）《煙臺的?！饭?jié)選(6分)

冬天，深褐色的海面顯得很凝重。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常氣勢洶洶地掠過這片海域。小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地撲向堤岸，濺起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出雷鳴般的轟響，有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央。

每到這巨浪拍岸的日子，許多煙臺人和外地的游客，紛紛頂著寒風(fēng)跑到岸邊，觀賞這為壯觀的景象。還有的不顧被浪花打濕衣服，站在岸邊，以那數(shù)丈高的浪花作背景拍照留，形成一道壯麗的風(fēng)景線。

1、“有時竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠的馬路中央?！睆木渲小皵?shù)百米重”“十幾米遠”你體會到 ____________________________?！熬埂蹦阕x出了作者的______________之情。(2分)

2、如果把煙臺的海比作一個人，那么，春天煙臺的海就像個頑皮的孩子，夏天的海宛如___________________，冬天煙臺的海仿佛 ________________。(2分)

3、這段話中把涌浪比作_____________和_____________。(2分)

（二）父親(11分)

1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。

抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿?，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空??尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準(zhǔn)確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。

醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡?? “夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。

1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）

不為人知：_________________洞穿：_________________

2、這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。①“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”指（）；說“這”是“奇跡”的原因是（）。（2分）

②在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。_____________________________________________________________(2 分)

③"明天見到媽媽的時候,請告訴媽媽,我愛她.”抵達前夜,父親為什么這樣說? _____________________________________________________________(2 分)

五、習(xí)作以 讀《父親》有感 為題目，寫一篇讀后感，字?jǐn)?shù)450字左右。書寫工整，語句通順，段落清楚。（另附紙）

第三篇：小學(xué)六年級期中測試

六年級語文上冊期中考試卷

一、拼音漢字。（13分）

1．看拼音，寫詞語，并用橫線劃出整體認讀音節(jié)。（7分）

zhān yǎng nuó dòng wú xiá zōng h? tuǒ tiē kāng kǎi()()()()()()2．給帶點字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。（3分）

直奔（bēn ban）詼諧（xi? ji?）枯(gū kū)竭 一葉扁舟（piān biǎn）畫卷（juǎn juàn）蒼勁（jìn jìng）3．找出錯別字，打上“×”，把正確的字寫在括號里。（3分）一面綿旗 奇鋒羅列 電扭 盛氣陵人 旗織 翻天復(fù)地（）（）（）（）（）（）

二、詞語句子。（30分）

1．給下列漢字組詞。（5分）

協(xié)（）巒（）棕（）藉（）曠（）脅（）戀（）綜（）籍（）礦（）2．把下列成語補充完整，再用加點的詞語造句。（8分）

（）絲不動 排山（）海 興國安（）玲瓏（）透 左（）右（）前（）后（）南（）北（）東（）西（）

3．照樣子，寫詞語。（9分）

隱蔽（隱藏）隱蔽（公開）（清脆）的歌聲 發(fā)展（生產(chǎn)）

痛楚（）誕生（）（）的宇宙 建造（）

咨詢（）渺?。ǎǎ┑钠琳?審閱（）

洋溢（）和藹（）（）的荔枝 接收（）4．把下面的句子補充完整。（4分）

（1）虛心竹有低頭葉。（2），從無字句處讀書。

（3）每一食，便念稼穡之艱難。（4），白銀盤里一青螺。

5．按要求寫句子。（4分）

（1）烈火在邱少云身上半個鐘頭才熄滅。（在原句上修改）（2）漓江的水很綠。（改寫成比喻句）

（3）隨意毀壞自然資源，使它 們不能再生。隨意毀壞自然資源，造成生態(tài)災(zāi)難。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）

（4）人與山的關(guān)系日益密切，不能不使人感到親切與舒服。（改為反問句）

三、閱讀。（32分）1．按課文填空。（4分）

（1）這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上 江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷。

（2）在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“ ” 2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

（1）《長征》一詩中，總括全詩的詩句是“，”其中表現(xiàn)長征艱難的一個詞語是，而紅軍戰(zhàn)士的態(tài)度是。

（2）電子計算機又稱，誕生于 年，它的發(fā)展迅猛，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的“ ”，在多媒體信息處理系統(tǒng)中，電腦是“ ”。

（3）《只有一個地球》介紹了，闡明了只有一個地球的道理，說明了。（4）《墨 梅》是 代詩人 寫的，詩中“，”表現(xiàn)了詩人。3．閱讀《荔枝》片斷，做下面的練習(xí)。（7分）

母親一見荔枝臉立刻沉了下來。“你財主了怎么著？這么貴的東西，你??”我打斷母親的話：“這么貴的東西，不興咱們嘗嘗鮮！”母親撲哧笑了一聲笑 了，筋脈突兀的手不停地撫摸著荔枝，然后小拇指甲蓋劃破荔枝皮，小

心翼翼地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛憐 地望著舍不得吞下，嘴里不住地以我說 你說它是怎么長的 怎么紅皮里就長著這么白的肉

（1）片斷中的“脈”字用音序查字法，先查音序()，再查音節(jié)()。用部首查字法，先查部首()，再查()畫。（2）給片斷中畫“~~~~~”的句子加上標(biāo)點符號。

（3）這段話選自 寫的《 》，主要寫（4）細讀畫“——”的句子，簡要寫寫你從中體會到什么？

4.閱讀短文，回答問題。（10分）

穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向座落在山腳下不遠處的一個小山莊。農(nóng)舍、良田、樹木，一切的一切 都沒有躲過被沖毀的（劫難 困難）。

滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的一個十四歲的小女孩。流進屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她一籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是一種更大的（傷害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機對準(zhǔn)她時，她始終沒有叫一個“疼”字，而 是咬著牙微笑著，不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信 相信）政府派來的營救人員一定能夠救她?？墒?，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒 掩蓋）。

在生命的最后一刻，她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀(jì)，在場的人含淚目睹了這莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世 界靜極，只見靈魂獨舞。

死神()可以奪去人的生命，()永遠奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊含的信念和精神！世界上最堅強不屈的就是那在苦難中的微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。

（1）在括號內(nèi)選擇合適的詞，在下面畫橫線。（2）在“（）”處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（3）聯(lián)系上下文理解下列詞語：

一籌莫展：

遍體鱗傷：

（4）“V”字形代表，“莊嚴(yán)而又悲慘的一幕”是指，“漫長如一個世紀(jì)”是說。（5）用“——”劃出中心句。

（6）讀了《穿透靈魂的微笑》這篇短文，你有什么感受？

四、作文（25分）

題目：“我好想 ”

要求：1.先把題目補充完整，如：“我好想遨游太空”、“我好想 有一個知心朋友”、“我好想成為??”、“我好想快快長大”?? 2.展開豐富的想象，注意做到具體、通順，400字左右。

第四篇：西師版四年級語文上期中測試

西師版四年級上語文期中測試卷

語文試題

姓名：

分?jǐn)?shù)：

一、積累運用。（40分）1.給加點的字注音。4分

（）

（）

（）

（）呼嘯

麥茬

艄公

斬盡殺絕

2.根據(jù)拼音，把字詞正確、規(guī)范、美觀地寫在田字格里。6分

wú

dōu

pú

shì

qiǎnɡ bǎo

xùn

xiè

qì

荒（）（）風(fēng)

胸（）（）世（）通（）員 裝（）（）墻 3.給加點的字詞選擇正確的注釋。3分

（1）千里黃云白日曛（）A.同“熏”，熏陶。B.日出時的明亮光線。C.太陽落山時的昏暗光線。

（2）李白乘舟將欲行（）A.想要

B.將要

C.需要

（3）為了開辟新天地（）A.創(chuàng)造，開創(chuàng)

B.駁斥或排斥

C.透徹 4.區(qū)別組詞語。4分

副（）

嚓（）

畔（）

贈（）幅（）

擦（）

絆（）

增（）5.按要求寫詞語。3分

（1）衣冠楚楚（ABCC式）：

（2）無窮無盡（含近義詞）：

6.根據(jù)劃線部分的意思寫一個四字成語。4分

（1）那棵橡樹亭亭如蓋的樹冠把天空和太陽都遮蔽了起來。（）（2）聶耳急迫得不能再等待，他帶著安娥來到大街上。（）

（3）隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也隨著時間的推移越來越增加了。（）

（4）早晨，這些面包還是面粉，可現(xiàn)在散發(fā)出的香味實在是讓人口水都快流出來了。（）7.按要求做題。13分

（1）按“驕傲”的不同意思寫句子。

①（自豪）：

②（自以為了不起）：

（2）我完成了老師布置的所有作業(yè)。

①改為“被”字句：

②改為“把”字句：

（3）古詩文理解填空。

滄海桑田，世事變遷。對于世間的許多事，人們都有自己不同的見解。比如學(xué)習(xí)，《弟子規(guī)》中說：“子不學(xué)。幼不學(xué)。”關(guān)于讀書，杜甫說“?！标P(guān)于愛國，顧炎武說“?！标P(guān)于朋友間的送別，高適說“

。”（4）釣魚島是中國的。

改為反問句：

8.口語交際。3分

俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報?！毙膽迅屑な俏覀兊囊环N美好情感。要過年了，請你對辛勤勞苦呵護關(guān)心我們的父母表達一下你真誠的謝意！

二、閱讀理解。25分

1.判斷正誤，正確的打?qū)μ?，錯誤的打叉。5分（1）《失去的一天》的作者是蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基，文章是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。（）?）《豬八戒吃西瓜》一文節(jié)選自中國古典名著《西游記》。（）

（3）聶耳，原名聶守信，中國現(xiàn)代著名作曲家、人民音樂家。她所譜寫的《義勇軍進行曲》被定為中華人民共和國國歌。（）

（4）“風(fēng)景是美啊，可是最美的還不是風(fēng)景?！边@句話的意思是說美好的心靈比風(fēng)景更美。（）（5）《我的祖國》是電影《上甘嶺》的插曲，這首歌表達了志愿軍戰(zhàn)士熱愛祖國的赤子之心和革命樂觀主義精神。（）

2.閱讀課文選段，按要求做題。9分

我剛想命令大家把蘋果吃掉，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見步話機員小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住了。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間的關(guān)懷激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。

（1）“激動”的近義詞是

；“幸?！钡姆戳x詞是

。（2）照樣子寫出表示時間很短的詞語。

一瞬間

（）（）（3）“我”感到幸福和激動的原因不僅是指

這件事，更指

的優(yōu)秀品質(zhì)。（4）文中劃線句子是描寫人物的。（5）文中最后一句話的作用是什么？說說你的體會。

2.閱讀短文，按要求做題。11分 漫長的一課

石頭非常貪玩，學(xué)習(xí)成績滑落谷底。一天下午放學(xué)后，班主任陪他邊走邊談，來到一個池塘邊，問他是否想把學(xué)習(xí)趕上去，他說，那已經(jīng)是不可能的事了。班主任指著池塘里的一大群鵝說：“你信不信，我能讓這些吃素的家伙像貓一樣喜歡吃魚，如果試驗成功，學(xué)習(xí)上你可得聽我的，行嗎？”石頭舔（tián tiǎn）了舔嘴唇，又撓了撓眼眶(kuānɡ kuǎnɡ)，心不在焉地說：“那好吧！”

老師來弄一盆泥鰍，大鵝們乘興而來，敗興而去。石頭偷偷地發(fā)笑。第二天，老師將泥鰍剁碎，可大鵝們視而不見。石頭又偷偷地笑了。第三天，老師將泥鰍煮熟剁碎來喂鵝，大鵝們氣得一轉(zhuǎn)身就走了。此時，石頭正想著找誰來玩球。第四天，老師將泥鰍碎肉拌入谷糠中，大鵝們挑挑揀揀地吃了幾口就又“罷工”了?？墒^放下的心開始懸著了。日子一天一天過去，谷糠中的碎肉不斷加多，當(dāng)兩個月后的一天，老師再端來一盆活泥鰍的時候，大鵝們吃的勁頭比起貓來毫不遜色。

漫長的實驗終于成功了，石頭徹底服了。他一聲不吭地來到老師面前。老師語重心長地對他說：“人最怕的就是自己否定自己，只要你樹立信心，耐得住時間的考驗，就沒有不可能實現(xiàn)的事?！笔^聽了嘿嘿地笑了，堅定地說：“老師，今后學(xué)習(xí)上我聽你的?！保?）在文中加點的字的正確讀音下面畫橫線。（2）根據(jù)解釋從文中找出詞語寫在括號里。

①趁著一時高興就來了。（）②像沒看見一樣，指不重視或不在意。（）③語言誠懇，情深意長。（）（3）“大鵝們氣得一轉(zhuǎn)身就走了”一句運用了的修辭手法。

（4）文中“罷工”所用的引號作用是

。（5）石頭“偷偷地笑”，說明

。石頭的心“開始懸著”，說明他意識到老師的實驗

。（6）這篇小故事說明的大道理是。

三、習(xí)作表達。30分

1.家是溫馨的港灣，充滿著歡樂和幸福?？爝^年了，家中每天都會發(fā)生一些新奇的事，請以“我家的新鮮事”為題寫一篇作文。要突出事情的新奇，新奇給你帶來的感受。2.假如我是

請大膽、合理想象，敘述要條理清晰。提示：以上兩個題目任選一題作文。

第五篇：西師大版六年級語文下冊期中測試

西師大版六年級語文下冊期中測試

（一）基礎(chǔ)知識部分

一、讀拼音寫詞語。4分

pángbódàn shēngzīxúnchénāi

()()()()

二、在帶點字的正確讀音下畫“—”。3分

慰藉（jíjiè）稀薄（báobó）排山倒海（dǎodào）

蒼勁（jìn jìng）釀造（liàng niàng）低頭折節(jié)（zhéshé）

三、辨字組詞。3分

撩（）椽（）賜（）

鐐（）緣（）剔（）

四、1、把成語補充完整。6分

司空見（）綠草如（）人喧馬（）

前（）后繼深思熟（）銀裝素（）

2、在括號里填上合適的成語。3分

①國慶節(jié)的王府井大街上（），真是熱鬧極了。

②這張畫上的馬（），就像真的一樣。

③要想在茫茫人海中尋找失散親人，就好像（）非常困難。

五、修改病句。2分

1、呼呼的北風(fēng)凜冽地吹過來。

2、不管明天天氣如何，我們還要一起去參加集體活動。

六、判斷修辭手法：（A比喻 B擬人 C排比 D反問 E設(shè)問 F夸張）6分

1、桂林山水甲天下。（）

2、豬呀，羊呀，送到哪里去？送給那英勇的八路軍。（）

3、還有什么節(jié)目比得上這頑強而鮮明的高歌曼舞！（）

4、人體本身就是一個多媒體信息處理系統(tǒng)。（）

5、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。（）

6、為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在火堆里一動不

動。（）

七、縮句。1分

這位偉大的戰(zhàn)士直到最后一息也沒有發(fā)出一聲呻吟。

八、按要求改寫句子。3分

1、只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。

改為反問句：___________________________________________________

2、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

改為陳述句：___________________________________________________

3、老人有些不好意思了，連忙說道：“主席，如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫?！?/p>

改為轉(zhuǎn)述句：____________________________________________________

九、補充詩句。2分

_____________________，立根原在破巖中。

愿乘風(fēng)破萬里浪，______________________。

（二）閱讀部分

一、課內(nèi)閱讀 10分

1、這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓您感到像是走進了連綿不斷的畫卷。真是“，”

⑴、“這樣的山”指的山，“這樣的水”指的_____________水。這個自然段作者是按

______________順序觀察景物的。3分

⑵、“畫卷”中的“卷”的讀音是（juǎn juàn）。（正確的打“√”）0.5分

⑶、在橫線上補充詩句。(1分)句中引號的作用是_______________(0.5分)

2、敵人控制的“391”高地像一顆毒牙楔入我們志愿軍的陣地。

這句話中用__________比喻___________。句中引號的作用是_________。3分

3、這就是我新中國的總理，我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！

表達中心的詞語是____________________________。這句話表達了作者對總理的____________________________之情。2分

（二）課外閱讀27分（7+6+14）

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

（一）陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫柔的太

陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……

1、寫春天美景的成語有很多，如：、。(1分)

寫春天美景的詩句也不少，如：“?！?2分)

2、寫出下列詞語的近義詞。

廣袤（）甜蜜（）

3、文中省略號，省略了許多內(nèi)容，你能接著續(xù)寫嗎？(2分)

是；

是。

（二）無論是古代還是現(xiàn)代，珍珠、玉石都是很寶貴的東西。但是，對于我們每個人來說，還有比珍珠更寶貴的東西。那是什么呢？我先講個故事給你們聽。春秋末年，有一個人得到一塊玉石，想把它獻給宋國的樂喜。樂喜拒絕接受，并對那人說我把不貪圖財物作為寶 你把玉石當(dāng)作寶如果你把玉石送給我 你失掉了寶 我也失掉了寶聽了這個故事，我們一下子懂得了什么東西比珍寶更寶貴了吧？對，是人的道德修

養(yǎng)！高尚的道德品質(zhì)，是比珍寶美玉還要寶貴萬分的，讓我們永遠記住吧！

1、樂喜對那人說的話中前一寶是指，后一個寶是指。(2分)

2、給文中缺少標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。(2分)

3、概括這段話的意思。(2分)

（三）“神六”這樣回家

神州六號載人飛船返回地面需要經(jīng)歷4個階段：制動飛行階段、自由滑行階段、再入大氣層階段、著陸階段。

當(dāng)飛船在太空中運行最后一(yī yí)圈時，測控指揮部門向飛船注入返回指令，飛船調(diào)整飛行姿態(tài)，軌道艙和返回艙分離，分離后的軌道艙繼續(xù)在軌飛行，進行科學(xué)(實驗、試驗)。接著，飛船再次完成制動姿態(tài)調(diào)整，尾部朝向飛行方向。飛船按程序點燃發(fā)動機制動，完成離軌操(cāo chāo)作任務(wù)，進入返回軌道。制動發(fā)動機的點火時間必須(正確、精確、精當(dāng))控制，點火時間相差1秒鐘，就會使飛船落點位置相

差(chā chà)9公里。

進入返回軌道的飛船開始返回之旅的弟二階段，由于此時飛船是保持無動力的飛行壯態(tài)，這一階段也叫大氣層自由下降階段或過度階段。當(dāng)飛船飛行高度降底到距地球約140公里時，推進艙與返回艙分離。

推進艙進入大氣層燒毀，返回艙（陸續(xù)、繼續(xù)、連續(xù)）下降。

返回艙距地球約100公里時，開始再入大氣層階段。這時，飛船表面和周圍氣體磨擦產(chǎn)生巨大熱量，在飛船表面形成的高溫等離子氣體將屏蔽電磁波，使飛船暫時失去與地面的聯(lián)系，出現(xiàn)“黑障”現(xiàn)象。返回

艙距離地球約40公里時，“黑障”現(xiàn)象消失，恢復(fù)與地面通信聯(lián)系后的返回艙繼續(xù)下降。

當(dāng)返回艙降至離地面約10公里時，進入最后的著陸階段。回收著陸系統(tǒng)開始工作，彈(tán dàn)出傘蓋，（連續(xù)、繼續(xù)、陸續(xù)）完成拉出引導(dǎo)傘、減速傘、主傘的動作，飛船開始緩慢下降。在距離地面約

1米時，4臺反推火箭發(fā)動機點火，使飛船以1米—2米/秒的速度實現(xiàn)軟著陸。

1、在文中用“√”選擇正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

2、文中第三自然段中有四個錯別字，在文中圈出來，把正確的寫在橫線上：(2分)

3、“黑障”現(xiàn)象指的是什么？請用“”在文中劃出來。(2分)

4、飛船需要經(jīng)歷、、、，才能返回地面。(2分)

5、“神六”成功發(fā)射，順利返回，航天英雄和也成了記者們爭相采訪的對象。如果你也

是一名記者，打算如何進行采訪？請寫兩個采訪話題：(2分)

⑴。(1分)

⑵。(1分)

（三）寫作部分

作文：

請從你讀過的書或看過的節(jié)目中，選擇感受最深的，聯(lián)系生活實際和思想實際，寫一篇讀后感或觀

后感。題目自擬。30分