第一篇：中學(xué)規(guī)范語(yǔ)言文字工作計(jì)劃（共）

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指針，圍繞貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞2011年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，為迎接巴彥淖爾市國(guó)家二類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估，我校本著“用普通話(huà)交流，用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來(lái)，使普通話(huà)、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)

以迎接巴彥淖爾市國(guó)家二類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來(lái)，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

（一）以迎評(píng)工作為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。

1．加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，今年將學(xué)校團(tuán)、隊(duì)充實(shí)到其中，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2．繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

繼續(xù)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《巴彥淖爾市語(yǔ)言文字工作“十一五”規(guī)劃》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳：

校園：學(xué)校在校門(mén)口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語(yǔ)牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話(huà)使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。

宣傳欄、學(xué)習(xí)園地：及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺(tái)。

校園網(wǎng)：繼續(xù)充實(shí)我校語(yǔ)言文字專(zhuān)題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語(yǔ)言文字方面的知識(shí)，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作。教室里堅(jiān)持“每日一拼”的讀寫(xiě)，每期黑板報(bào)都辟有“拼音角”。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。

校園廣播：校園廣播不定期地設(shè)立推普專(zhuān)欄，介紹推普知識(shí)。主持人必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

（二）精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。

今年九月份第三周是第十二屆“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”，我校將以此為契機(jī)，在市語(yǔ)委的統(tǒng)一部署下，圍繞巴彥淖爾市國(guó)家二類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。(另外制定詳細(xì)活動(dòng)方案。)

（三）開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

教師活動(dòng)：

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要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話(huà)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規(guī)范；批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字字體規(guī)范；將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和動(dòng)：班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

1．教師基本功競(jìng)賽。

2．結(jié)合我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)），開(kāi)展語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字。

3．以備課組為單位的教師公開(kāi)課競(jìng)賽，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

4．對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

5．開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。

6．教師要注意日常生活中語(yǔ)言用字的規(guī)范性，對(duì)全體教師進(jìn)行“普通話(huà)、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測(cè)試。

學(xué)生活動(dòng)：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估，將學(xué)生使用規(guī)范化語(yǔ)言文字的情況列入評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行“常規(guī)別字，易讀錯(cuò)字”的測(cè)試。

2．結(jié)合各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)），開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字。主要有：

（1）文學(xué)社的征文大賽；

（2）各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；

（3）人人寫(xiě)好字大賽；

（4）英語(yǔ)口語(yǔ)比賽；

3．以我語(yǔ)文教研組組織的有關(guān)活動(dòng)為載體，積極組織學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳、檢查、輔導(dǎo)，并扎實(shí)開(kāi)展“收集身邊的生活中的不規(guī)范用字”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4．進(jìn)行黑板報(bào)評(píng)比，要求美觀(guān)大方，寫(xiě)規(guī)范漢字。

（四）發(fā)揮語(yǔ)文課堂的主渠道作用，提高學(xué)生語(yǔ)言文字素養(yǎng)。

學(xué)校語(yǔ)言文字工作的重點(diǎn)是提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。為了充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)和規(guī)范用字中的主渠道作用，學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文教學(xué)提出如下要求：

1．為進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，除此以外，還要充分利用并認(rèn)真上好少兒口語(yǔ)交際課這門(mén)語(yǔ)言指導(dǎo)課，使學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力上有切實(shí)的發(fā)展與提高。

2．繼續(xù)結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，開(kāi)展各類(lèi)語(yǔ)言文字相關(guān)比賽及活動(dòng)，在豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)中提高學(xué)生語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力。

3．繼續(xù)做好學(xué)生語(yǔ)言文字基本功考核工作，“以考促練”。特別抓好漢語(yǔ)拼音驗(yàn)收工作、寫(xiě)字等級(jí)考試等基本功技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化檢查，切實(shí)做好國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化迎評(píng)工作。

要求各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教師帶頭，做“普通話(huà)是校園工作用語(yǔ)”的表率；各科室、各年級(jí)組與教研組認(rèn)真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班學(xué)生文字協(xié)查員做好班級(jí)文字規(guī)范和“提筆就寫(xiě)規(guī)范字，開(kāi)口就說(shuō)普通話(huà)”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，進(jìn)一步治理整頓校園用字，人人爭(zhēng)為凈化語(yǔ)言文字出謀出力。

同時(shí)，學(xué)校按照市語(yǔ)委11年工作計(jì)劃要求，積極行動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校。組織學(xué)校語(yǔ)言文字相關(guān)機(jī)構(gòu)及人員對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以評(píng)促建，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，采取扎實(shí)措施，發(fā)動(dòng)全校師生員工，做好迎評(píng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

第二篇：中學(xué)規(guī)范語(yǔ)言文字工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神為指針，圍繞貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞2011年語(yǔ)言文字工作要點(diǎn)，為迎接巴彥淖爾市國(guó)家二類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估，我校本著“用普通話(huà)交流，用規(guī)范字書(shū)寫(xiě)”的宗旨，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，開(kāi)展多樣活動(dòng)，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語(yǔ)言文字應(yīng)用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進(jìn)地推進(jìn)我校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，切實(shí)提高全校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，使語(yǔ)言文字工作與學(xué)校各項(xiàng)教育工作更好地結(jié)合起來(lái)，使普通話(huà)、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校園工具。

二、工作目標(biāo)

以迎接巴彥淖爾市國(guó)家二類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)結(jié)合起來(lái)，納入到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，滲透于各個(gè)層面、各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長(zhǎng)久實(shí)際的效果，全面提升校園文化品位。

三、主要工作

（一）以迎評(píng)工作為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。

1．加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。修改、健全學(xué)校推普網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善學(xué)校、年級(jí)組教研組、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)體系，今年將學(xué)校團(tuán)、隊(duì)充實(shí)到其中，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。并重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。

2．繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

繼續(xù)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《巴彥淖爾市語(yǔ)言文字工作“十一五”規(guī)劃》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學(xué)校在促進(jìn)全社會(huì)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳：

校園：學(xué)校在校門(mén)口醒目位置設(shè)置推普工作的標(biāo)語(yǔ)牌，主干道、教學(xué)樓、食堂等地方設(shè)置推廣普通話(huà)使用規(guī)范字的永久性標(biāo)語(yǔ)牌。

宣傳欄、學(xué)習(xí)園地：及時(shí)更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢(xún)和信息服務(wù)的平臺(tái)。

校園網(wǎng)：繼續(xù)充實(shí)我校語(yǔ)言文字專(zhuān)題網(wǎng)站，加強(qiáng)內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新，并且不斷增加語(yǔ)言文字方面的知識(shí)，供全校師生瀏覽、閱讀，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化。

教室：各班的推普員負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作。教室里堅(jiān)持“每日一拼”的讀寫(xiě)，每期黑板報(bào)都辟有“拼音角”。充分利用晨讀時(shí)間進(jìn)行有感情地朗讀活動(dòng)。監(jiān)督小組的同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行課內(nèi)外詩(shī)文朗讀活動(dòng)，并隨時(shí)檢查各班規(guī)范用字情況。

校園廣播：校園廣播不定期地設(shè)立推普專(zhuān)欄，介紹推普知識(shí)。主持人必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

（二）精心組織第十二屆“推普周”活動(dòng)。

今年九月份第三周是第十二屆“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”，我校將以此為契機(jī)，在市語(yǔ)委的統(tǒng)一部署下，圍繞巴彥淖爾市國(guó)家二類(lèi)城市漢語(yǔ)言文字評(píng)估，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真籌劃，精心組織，開(kāi)展具有我校特色的各類(lèi)活動(dòng)，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，扎實(shí)開(kāi)展第十二屆推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)，以此進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。(另外制定詳細(xì)活動(dòng)方案。)

（三）開(kāi)展豐富多彩的師生語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

教師活動(dòng)：

要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話(huà)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規(guī)范；批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字字體規(guī)范；將普通話(huà)作為教學(xué)用語(yǔ)、教育用語(yǔ)。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和動(dòng)：班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

1．教師基本功競(jìng)賽。

2．結(jié)合我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)），開(kāi)展語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字。

3．以備課組為單位的教師公開(kāi)課競(jìng)賽，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

4．對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查。

5．開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。

6．教師要注意日常生活中語(yǔ)言用字的規(guī)范性，對(duì)全體教師進(jìn)行“普通話(huà)、規(guī)范字”的培訓(xùn)和測(cè)試。

學(xué)生活動(dòng)：

要求學(xué)生在校園內(nèi)外堅(jiān)持使用普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行多種形式的檢查評(píng)估，將學(xué)生使用規(guī)范化語(yǔ)言文字的情況列入評(píng)選先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人的條件之一。今年，在學(xué)生層面主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行“常規(guī)別字，易讀錯(cuò)字”的測(cè)試。

2．結(jié)合各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和我校校本節(jié)日（藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)），開(kāi)展語(yǔ)言文字相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字。主要有：

（1）文學(xué)社的征文大賽；

（2）各類(lèi)詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽；

第三篇：尚志市第五中學(xué)語(yǔ)言規(guī)范計(jì)劃總結(jié)

尚志市第五中學(xué)

語(yǔ)言文字規(guī)范工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

加大國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針政策的宣傳，強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作，增強(qiáng)教職工語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，推動(dòng)校園文化建設(shè)

二、總體要求：

做好推廣普通話(huà)、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)教師的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，促進(jìn)教師的語(yǔ)言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的良好習(xí)慣，努力將語(yǔ)言文字工作與各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，納入到各項(xiàng)規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評(píng)比活動(dòng)中，使我校語(yǔ)言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位。

三、具體措施

（一）以爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范?；顒?dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)。

1.加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作的管理。校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話(huà)成為教學(xué)語(yǔ)言和校園語(yǔ)言。2.繼續(xù)營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大語(yǔ)言文字宣傳力度。

繼續(xù)開(kāi)展《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的宣傳教育活動(dòng)，組織全校教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，落實(shí)國(guó)家對(duì)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語(yǔ)言文字的宣傳：

校園：加強(qiáng)校園語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營(yíng)造一個(gè)人人說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規(guī)范字的良好氛圍。

校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專(zhuān)欄，介紹推普知識(shí)；主持人必須使用正確流利的普通話(huà)，充分發(fā)揮校園廣播臺(tái)的宣傳示范作用。

班級(jí)：各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語(yǔ)言文字工作。

（二）開(kāi)展豐富多彩的師幼語(yǔ)言文字活動(dòng)，提升語(yǔ)言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

教師活動(dòng)：為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語(yǔ)言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說(shuō)話(huà)訓(xùn)練。要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動(dòng)、會(huì)議時(shí)必須使用普通話(huà)。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫(xiě)不規(guī)范簡(jiǎn)化字等，并作為課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)。教學(xué)時(shí)板書(shū)用字規(guī)范；書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級(jí)常規(guī)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并作為教師和班級(jí)評(píng)價(jià)考核的內(nèi)容之一。今年將主要開(kāi)展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.教師粉筆字比賽。

2.結(jié)合本開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話(huà)、寫(xiě)好規(guī)范字。

3.結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長(zhǎng)及時(shí)深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，檢查教師板書(shū)用字，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒、糾正，在評(píng)課等教研活動(dòng)中，將教師講普通話(huà)、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭(zhēng)本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

4.對(duì)教育教學(xué)資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

5.開(kāi)展教師課堂教學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語(yǔ)言用字的規(guī)范性。

7．以備課組為單位的的教師公開(kāi)課競(jìng)賽，在說(shuō)課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

8．對(duì)教育教學(xué)法資料語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)法進(jìn)度、計(jì)劃、教案、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語(yǔ)等資料的檢查。

學(xué)生活動(dòng)：加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動(dòng)，如藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)周等活動(dòng)的語(yǔ)言文字規(guī)范化要求。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字工作相關(guān)活動(dòng)，主要有：作文大賽，演講比賽，征文比賽，朗誦比賽等。

四、加強(qiáng)調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制

教師在語(yǔ)言文字工作中，樹(shù)立科研意識(shí)，加強(qiáng)課題研究。并組織相關(guān)教師對(duì)校園語(yǔ)言文字工作以及教學(xué)工作展開(kāi)相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫(xiě)、發(fā)表語(yǔ)言文字工作論文，爭(zhēng)取在語(yǔ)言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

尚志市第五中學(xué)語(yǔ)言文字規(guī)范工作總結(jié)

一年來(lái)，根據(jù)省市語(yǔ)委和上級(jí)教育部門(mén)的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)各級(jí)下達(dá)的“語(yǔ)言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，確立了具體的工作目標(biāo)。中學(xué)階段是鞏固學(xué)生在小學(xué)階段初步形成的語(yǔ)言能力并使之繼續(xù)發(fā)展提高的關(guān)鍵時(shí)期，因此，中學(xué)是推廣普及普通話(huà)的重要陣地。結(jié)合我校工作實(shí)際，我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話(huà)交流，讓普通話(huà)成為學(xué)校的基本語(yǔ)言，師生在教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中必須使用規(guī)范漢字。我們以素質(zhì)教育為載體，以強(qiáng)化中學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)和教師普通話(huà)培訓(xùn)、測(cè)試為抓手，把語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評(píng)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)，取得了較為顯著的成績(jī)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

1．為了更好地開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，提高全校師生重視語(yǔ)言文字工作的意識(shí)，我校前幾年就已經(jīng)專(zhuān)門(mén)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)主任，學(xué)生代表組成，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織、具體實(shí)施工作。

2．做好有關(guān)檔案的管理工作，對(duì)有關(guān)普及語(yǔ)言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理，并妥善保管。

3．把執(zhí)行語(yǔ)言文字情況與教師評(píng)優(yōu)評(píng)職，學(xué)生評(píng)優(yōu)等方面相掛鉤。

4、對(duì)全校教師進(jìn)行普通話(huà)使用情況抽查，以此來(lái)規(guī)范、促進(jìn)全校的語(yǔ)言文字推廣、規(guī)范工作。

二、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)

我校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個(gè)代表”，貫徹十六大精神的具體體現(xiàn)。語(yǔ)言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語(yǔ)言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語(yǔ)言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位；規(guī)范語(yǔ)言文字，推廣普通話(huà)，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

三、堅(jiān)持依法推進(jìn)，強(qiáng)化目標(biāo)管理

堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語(yǔ)言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國(guó)家運(yùn)用語(yǔ)言文字法》，以及國(guó)家三部委《關(guān)于開(kāi)展普通話(huà)水平測(cè)試工作的決定》，對(duì)教師普通話(huà)提出了明確要求：在年齡范圍內(nèi)的語(yǔ)文教師普通話(huà)水平全部達(dá)到一級(jí)乙等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級(jí)乙等以上，并把它作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)一個(gè)重要依據(jù)。在優(yōu)課評(píng)比中，課堂使用普通話(huà)教學(xué)成為評(píng)課的一項(xiàng)重要內(nèi)容；能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，也成為我們招聘教師的先決條件。

四、加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)

學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)。一是有計(jì)劃地舉行普通話(huà)培訓(xùn)，提高教師普通話(huà)水平和應(yīng)用能力。二是學(xué)習(xí)國(guó)家語(yǔ)委1986年重新發(fā)表的《簡(jiǎn)化字總表》，教育部和國(guó)家語(yǔ)委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強(qiáng)教師應(yīng)用的本領(lǐng)。三是認(rèn)真組織好每年推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)；四是在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長(zhǎng)久性語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳牌，定期做好布置、維護(hù)工作；五是在校報(bào)上不定期設(shè)立“語(yǔ)言文字專(zhuān)欄”，在校園網(wǎng)主頁(yè)上設(shè)置語(yǔ)言文字專(zhuān)欄，積極宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和市語(yǔ)委、市教委其他有關(guān)文件，及時(shí)報(bào)道學(xué)校有關(guān)工作動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事例；六是杜絕盜版資料，印章、牌匾、標(biāo)語(yǔ)、文件等用字規(guī)范。學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督學(xué)校行文、科研、管理、教學(xué)、廣播、出版、海報(bào)、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動(dòng)和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等規(guī)范用語(yǔ)用字情況。

五、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效

學(xué)校在緊抓教師使用普通話(huà)教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)。規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字是有效地進(jìn)行書(shū)面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫(xiě)字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書(shū)法、篆刻在內(nèi)的“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國(guó)書(shū)法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，努力作學(xué)生表率。我們多次舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話(huà)比賽，要求教師上課的教案、板書(shū)、課件、作業(yè)批改和評(píng)語(yǔ)等不使用繁體字、異體字和二簡(jiǎn)字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還利用校報(bào)、版報(bào)及畫(huà)廊為學(xué)生寫(xiě)好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)成功體驗(yàn)。

學(xué)校大量開(kāi)展與普通話(huà)有關(guān)的各種活動(dòng)。各教學(xué)班設(shè)立語(yǔ)言文字規(guī)范化監(jiān)督員宣傳員，各年級(jí)配合學(xué)校教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、政教處、團(tuán)委會(huì)、學(xué)生組織開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)講座、作文比賽、演講會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、辯論會(huì)、選拔小記者小廣播員等活動(dòng)，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)了廣大師生的語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)，提高普通話(huà)和規(guī)范漢語(yǔ)水平，許多同學(xué)得到了鍛煉，在市區(qū)演講比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。在研究性學(xué)習(xí)中，專(zhuān)門(mén)組織部分學(xué)生對(duì)我們身邊的規(guī)范化用字、用語(yǔ)情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會(huì)到說(shuō)普通話(huà)、用規(guī)范字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說(shuō)法。

六、雙推效果顯著，工作成績(jī)突出

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強(qiáng)的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，師生在學(xué)校各項(xiàng)集體活動(dòng)中，能自覺(jué)使用普通話(huà)和規(guī)范字。學(xué)校教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)率為99%，普通話(huà)已成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。教師編寫(xiě)的講義、教輔讀物、試卷，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、公文、證書(shū)、印章、標(biāo)語(yǔ)、路名、課件、會(huì)議、演出等用字規(guī)范。由于教師在推廣普通話(huà)和推行規(guī)范字方面的努力，教學(xué)中注重語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化和基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的提高，我校初、高中語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)突出，中考語(yǔ)文均分為尚志市第一名，高考語(yǔ)文均分與省重點(diǎn)相差無(wú)幾，一批學(xué)生參加省、市、區(qū)作文比賽、演講比賽獲獎(jiǎng)。

總之，作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷加強(qiáng)師生規(guī)范地使用語(yǔ)言文字的意識(shí)，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。

第四篇：語(yǔ)言規(guī)范總結(jié)

（）小學(xué)普通話(huà)推廣周語(yǔ)言文字工作總結(jié)

語(yǔ)言文字規(guī)范化工作是學(xué)校的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。我校以素質(zhì)教育為載體，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)下達(dá)的語(yǔ)言文字工作精神，把語(yǔ)言文字工作切實(shí)納入學(xué)校的各項(xiàng)日常工作中，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言文字活動(dòng)，建設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境，使語(yǔ)言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提供保障。

我校十分重視語(yǔ)言文字工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)為組員的“語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究部署全校性語(yǔ)言文字工作，通過(guò)教導(dǎo)處，教研組等具體落實(shí)工作要求。上下統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，齊抓共管，形成良好的工作機(jī)制。

二、措施到位，工作有序。

我校切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中。比如教導(dǎo)處、對(duì)教育教學(xué)資料的語(yǔ)言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查，如《教師工作手冊(cè)》、教案、聽(tīng)課本、作業(yè)本，并把此作為評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先的重要依據(jù)，三本檢查中必須有兩項(xiàng)達(dá)到A等才能評(píng)選本的優(yōu)秀教師。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話(huà)，處處寫(xiě)規(guī)范字”，開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，并鼓勵(lì)學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)字帖規(guī)范書(shū)寫(xiě)，教師檢查評(píng)比。老師堅(jiān)持與學(xué)生一起練字，真正實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。老師發(fā)揮書(shū)法特長(zhǎng)，班中的學(xué)生受其熏陶，不少學(xué)生寫(xiě)得一手好字。不僅如此，我校注重充分發(fā)揮語(yǔ)文課在普及普通話(huà)、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語(yǔ)文教學(xué)重視提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。利用好語(yǔ)文教材，進(jìn)行誦讀指導(dǎo)、詞語(yǔ)訓(xùn)練等，規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。

三、活動(dòng)多樣，講求實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們開(kāi)展了如下活動(dòng)。(一)“啄木鳥(niǎo)”行動(dòng)。

通過(guò)對(duì)校園內(nèi)的宣傳欄、板報(bào)、提示語(yǔ)和教師板書(shū)用語(yǔ)情況等進(jìn)行調(diào)查，以及對(duì)主干街道兩側(cè)的標(biāo)（招）牌、店牌、指示牌、站牌、廣告牌（欄、箱）、宣傳標(biāo)語(yǔ)等出現(xiàn)的繁體字、錯(cuò)別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字進(jìn)行調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生在調(diào)查實(shí)踐中掌握社會(huì)用字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)不規(guī)范用字的識(shí)別能力?！白哪绝B(niǎo)”行動(dòng)有效增強(qiáng)了我校師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，提高了我校師生語(yǔ)言文字規(guī)范化水平，進(jìn)而形成了有利于做好語(yǔ)言文字工作的良好氛圍，激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)注身邊事的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)啄木鳥(niǎo)行動(dòng)發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的不規(guī)范字隨處可見(jiàn)，原因有如下幾點(diǎn)：

1、繁體字的大量使用?！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》中第十七條規(guī)定，只有在文物古跡，書(shū)法、篆刻等藝術(shù)作品，題詞和招牌的手書(shū)字中才允許使用繁體字。所以街道上應(yīng)該使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。

2、濫用諧音或方言。許多商家為了吸引更多的顧客，采用諧音或方言代替的手法寫(xiě)廣告詞，改換一些成語(yǔ)熟語(yǔ)中的字，來(lái)達(dá)到宣傳商品的目的，比如賣(mài)摩托車(chē)的寫(xiě)著“騎樂(lè)無(wú)窮”；快餐店廣告“食全食美”；服裝店牌“衫國(guó)演義”；服裝店廣告“衣衣不舍”。這樣濫用漢字，粗心的人視而不見(jiàn)，沒(méi)有責(zé)任心的人則認(rèn)為無(wú)所謂。

3、多筆少畫(huà)。比如“洲”，把右邊的三點(diǎn)寫(xiě)成一橫。

4、濫用同音字。例如：家具、雞旦、汀車(chē)收費(fèi)、么托車(chē)等。(二)豐富多彩的活動(dòng)

1、以演講、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為載體，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的校園語(yǔ)言環(huán)境。

2、書(shū)法比賽。學(xué)生在受到美的熏陶時(shí)，潛移默化，規(guī)范了書(shū)寫(xiě)。

3、手抄報(bào)比賽，從規(guī)范書(shū)寫(xiě)到版面，盡善盡美，影響較大。

4、征文比賽。我校先后開(kāi)展了 “感恩”，“文明禮儀”為主題的征文比賽。

5、青年教師基本功比賽。

6、低年級(jí)的糾錯(cuò)別字比賽。以寫(xiě)規(guī)范字為主題，組織學(xué)生進(jìn)行糾錯(cuò)別字比賽。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！蔽倚５恼Z(yǔ)言文字工作取得了一定的成績(jī)，有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但我們也清醒地看到不少問(wèn)題和不足，如宣傳貫徹語(yǔ)言文字法律法規(guī)的深入程度還不夠，利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新語(yǔ)言文字管理方面做得不夠，語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的長(zhǎng)效機(jī)制還有待進(jìn)一步完善等。

語(yǔ)言文字工作意義重大，規(guī)范化工作任重道遠(yuǎn)。我們一定認(rèn)真總結(jié)，集思廣益，努力使我校的語(yǔ)言文字工作取得更好的成績(jī)！

××小學(xué) 2014.9

第五篇：第二章 語(yǔ)言規(guī)范

第二章 語(yǔ)言規(guī)范

說(shuō)話(huà)是一個(gè)在與人交往中最為主要的行為，最能體現(xiàn)一個(gè)人的思維能力、文化水平、道德修養(yǎng)等文明素質(zhì)。文明的語(yǔ)言，說(shuō)者修養(yǎng)良好、品位高尚，聽(tīng)者賞心悅目、如飲甘霖；粗鄙的語(yǔ)言，說(shuō)者蠻野不堪、格調(diào)低下，聽(tīng)者耳不忍聞，退避三舍。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是體現(xiàn)其文明修養(yǎng)的重要方面，恭敬有禮的話(huà)語(yǔ)溫暖人心，能提高交際效能。語(yǔ)言粗野、惡語(yǔ)傷人，就會(huì)使人與人之間冷談、刻薄起來(lái)。詼諧幽默的言語(yǔ)，能夠增加歡快的氣氛。

第一節(jié) 聲音運(yùn)用規(guī)范

2.1.1 說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣

所有使用有聲語(yǔ)言的場(chǎng)合，都離不開(kāi)語(yǔ)氣。語(yǔ)氣包括思想感情、聲音形式兩個(gè)方面。若想成為一個(gè)說(shuō)話(huà)富于感染力的人，就一定要熟練掌握駕馭語(yǔ)氣的能力，要善于運(yùn)用合適的語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容和不同的思想感情。

注意談話(huà)的場(chǎng)合，一般而言，較大的場(chǎng)合要注意適當(dāng)提高聲音，放慢語(yǔ)速，使語(yǔ)勢(shì)呈一定幅度上揚(yáng)，以突出重點(diǎn)。反之，小場(chǎng)合則要注意適當(dāng)降低聲音，緊湊詞語(yǔ)密度，使語(yǔ)勢(shì)呈下降趨向，追求自然效果。不同的場(chǎng)合運(yùn)用不同的語(yǔ)氣，比如，談話(huà)的場(chǎng)合和演講的場(chǎng)合，論辯的場(chǎng)合和對(duì)話(huà)的場(chǎng)合，嚴(yán)肅的場(chǎng)合和演講的場(chǎng)合，安靜的場(chǎng)合和嘈雜的場(chǎng)合，等等，都應(yīng)該根據(jù)情況使用不同的語(yǔ)氣。

用語(yǔ)氣影響聽(tīng)者的情緒 語(yǔ)氣能夠影響聽(tīng)話(huà)者的情緒和精神狀態(tài)。如，喜悅的語(yǔ)氣帶給對(duì)方喜悅之情，憤怒的語(yǔ)氣則會(huì)引出對(duì)方的憤怒之意；埋怨的語(yǔ)氣會(huì)使對(duì)方牢騷滿(mǎn)腹，生硬的語(yǔ)氣會(huì)使對(duì)方有不悅之感，等等。

語(yǔ)氣是有聲語(yǔ)言的最重要的表達(dá)技巧，因?yàn)檎f(shuō)話(huà)語(yǔ)氣往往是一個(gè)人內(nèi)心的潛意識(shí)的表露。只有掌握了豐富、貼切的語(yǔ)氣，才能使我們?cè)诮浑H中贏得主動(dòng)。

2.1.2說(shuō)話(huà)的節(jié)奏

節(jié)奏具有感情色彩，節(jié)奏不是外加的東西，它取決于說(shuō)話(huà)的內(nèi)容和交談雙方的語(yǔ)境，靠起伏的思緒遣詞造句，靠波動(dòng)的情感多層衍進(jìn)。人們?cè)谡f(shuō)話(huà)、郎讀和演講中，速度的快與慢、情緒的張與馳、語(yǔ)調(diào)的起與伏、音量的輕與重等等，變化對(duì)比，就形成了節(jié)奏。節(jié)奏在口語(yǔ)中起著重要作用。節(jié)奏主要表現(xiàn)人的心理的運(yùn)動(dòng)變化，不同的口語(yǔ)節(jié)奏具有不同的形象內(nèi)涵和不同的感情色彩。適當(dāng)?shù)墓?jié)奏，有助于表情達(dá)意，使口語(yǔ)富于韻律的美感，加強(qiáng)刺激的強(qiáng)度。就語(yǔ)言的節(jié)奏類(lèi)型來(lái)說(shuō)，一般分為六種。

①高亢型

聲音偏高，語(yǔ)氣昂揚(yáng)，語(yǔ)勢(shì)上行，給人以雄壯威武的感覺(jué)。用于鼓動(dòng)性強(qiáng)的演說(shuō)和使人激動(dòng)的重大事情。

②低沉型

聲音偏低偏慢，語(yǔ)氣壓抑，語(yǔ)勢(shì)多下行，給人以莊重、沉悶的感覺(jué)。用于悼念及具有悲劇色彩的事件的敘述。

③緊張型

語(yǔ)速較快，句中停頓較短，但聲音不一定高。用于須加以澄清的事實(shí)申辨和緊急情況的匯報(bào)等。④舒緩型

說(shuō)話(huà)從容舒暢，起伏不大，聲音適中，是一種穩(wěn)重、自然的表達(dá)方式。用于學(xué)術(shù)探討和闡釋性、說(shuō)明性的敘述。

⑤輕快型

明快清晰，多揚(yáng)少抑，聽(tīng)來(lái)不費(fèi)力，讓人感到活潑、流暢。日常對(duì)話(huà)中經(jīng)常運(yùn)用此型，一般性辯論也常采用此型。

⑥凝重型

既不高亢，也不低沉，清晰沉穩(wěn)，不滑不促，用于某些語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)服教育和發(fā)表議論、抒發(fā)情感等。這種節(jié)奏莊重、嚴(yán)肅，聽(tīng)來(lái)一字千鈞，發(fā)人深省。

在不同場(chǎng)合、不同環(huán)境，可以分別側(cè)重使用某一種節(jié)奏型，并以其他節(jié)奏型為輔，互相滲透融合，從而使說(shuō)話(huà)、演講和辨論的基調(diào)明確，不呆板單調(diào)。此外，還要練習(xí)每個(gè)詞、詞組和句子成分的節(jié)奏。因?yàn)槊總€(gè)詞、每句話(huà)，都將影響一個(gè)人的說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣與節(jié)奏。節(jié)奏和說(shuō)話(huà)者的心理狀態(tài)關(guān)系密切，并隨著心理運(yùn)動(dòng)的變化而變化。環(huán)境的更換，情緒的起伏，交際對(duì)象的差異，都會(huì)引起說(shuō)話(huà)節(jié)奏的變化?？傊狈?jié)奏感的語(yǔ)言是平淡呆板的，而節(jié)奏感強(qiáng)的語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，富有表現(xiàn)力，是吸引聽(tīng)者的最大秘決

2.1.3把話(huà)說(shuō)得條理清晰的方法

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人由于缺乏必要的語(yǔ)法修辭知識(shí)，邏輯思維的訓(xùn)練也不嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)話(huà)前言不搭后語(yǔ)，東扯葫蘆西扯瓢，他自己說(shuō)了半天，別人仍不知其所云。這種條理不清、邏輯混亂、辭不達(dá)意的講話(huà)，聽(tīng)者聽(tīng)得吃力、厭煩，結(jié)果就阻礙了雙方更深入的交流。怎樣使說(shuō)話(huà)條理清晰呢？

①要勤學(xué)習(xí)，勤實(shí)踐，重實(shí)效。

②要在說(shuō)話(huà)前先作準(zhǔn)備

說(shuō)話(huà)也應(yīng)同“三思而后行”一樣，先思考，后表達(dá)。

③語(yǔ)言的邏輯性來(lái)自于縝密的思考

在說(shuō)話(huà)前把問(wèn)題的前因后果想一遍，分清輕重主次。

④要保持良好的心境

要克服緊張、焦慮、恐懼等情緒。說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度沉著，儀態(tài)大方，不慌不忙，鎮(zhèn)定自若地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣可使語(yǔ)言親切自然、流利透徹，讓人不知不覺(jué)地跟著你的思路走。

⑤“熟能生巧”

靜下心來(lái)多讀一些口才方面的書(shū)，積累一些成功人士巧妙的對(duì)話(huà)，時(shí)間長(zhǎng)了自然也能“臨危不懼”，保持思路清晰。

第二節(jié) 服務(wù)禮貌用語(yǔ)

禮貌是人們之間在頻繁的交往中彼此尊重與友好的行為規(guī)范。

禮貌語(yǔ)言通常是指在人際交往中能簡(jiǎn)潔、明快地暢通信息傳播，取得最佳的心理效應(yīng)，引起滿(mǎn)意的反饋，形成良好的交際情感氛圍的規(guī)范的有聲語(yǔ)言形式。

禮貌用語(yǔ)則是尊重他人的具體表現(xiàn)，是友好關(guān)系的敲門(mén)磚。在日常生活中，尤其在社交場(chǎng)合中，禮貌用語(yǔ)十分重要。多說(shuō)客氣話(huà)不僅表示尊重別人，而且表明自己有修養(yǎng)；多用禮貌用語(yǔ)，不僅有利于雙方氣氛融洽，而且有利于交際。

2.2.1禮貌用語(yǔ)的特點(diǎn)

①言辭的禮貌性

②措辭的修飾性

③語(yǔ)言的規(guī)范性

④使用的靈活性。

2.2.2基本禮貌用語(yǔ)類(lèi)別

①按基本禮貌用語(yǔ)使用的場(chǎng)合，可以分為

稱(chēng)呼語(yǔ)言、問(wèn)候語(yǔ)言、致謝語(yǔ)言、拜托語(yǔ)言、慰問(wèn)語(yǔ)言、贊賞語(yǔ)言、謝過(guò)語(yǔ)言、同情語(yǔ)言、掛念語(yǔ)言、祝福語(yǔ)言、理解語(yǔ)言、迎送語(yǔ)言、祝賀語(yǔ)言、征詢(xún)用語(yǔ)、應(yīng)答用語(yǔ)、道歉用語(yǔ)、婉言推托用語(yǔ)等； ②按禮貌用語(yǔ)的內(nèi)涵，可以分為

敬語(yǔ)、謙語(yǔ)、雅語(yǔ)等。

③最常用的禮貌用語(yǔ)有

請(qǐng)、您、您好(問(wèn)候用語(yǔ))、早上好、再見(jiàn)、謝謝(致謝用語(yǔ))、不客氣、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?謝過(guò)用語(yǔ))。

文明禮貌十字用語(yǔ)：

”您好“。見(jiàn)面打招呼，請(qǐng)安問(wèn)聲好；”你“字下面加心，言辭出自真心。日常相遇，出語(yǔ)不俗； 邂逅相逢，倍感親近。

“請(qǐng)”。向人請(qǐng)求，客氣恭敬；給人以方便，謙和在自身。家庭待客，以禮相迎；窗口服務(wù)，更顯熱忱?！皩?duì)不起”。做了傷心事，和氣解糾紛；誠(chéng)意人心脾，惱怒變笑容。互不相欺侵，春風(fēng)暖人心。

“再見(jiàn)”。臨別一握手，彬彬話(huà)友情，主無(wú)逐客意，客有再來(lái)心。待到再會(huì)日，真情愈益深。

④禮貌用語(yǔ)要做到

“請(qǐng)”字開(kāi)路，“謝謝”壓陣，“對(duì)不起”不離口，“上午好”、“下午好”、“晚上好”、“晚安”這類(lèi)的問(wèn)候語(yǔ)天天說(shuō)。

我們應(yīng)該養(yǎng)成禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。因?yàn)檎f(shuō)“你好”可顯示你的修養(yǎng)，表示對(duì)別人的尊重而拉近與人的關(guān)系；說(shuō)“謝謝”可讓別人感到心情愉快，對(duì)微不足道的事情也坦率表達(dá)謝意的人是廣受歡迎的第三節(jié) 服務(wù)忌語(yǔ)

2.3.1 避免出現(xiàn)以下十種情況

一是:“閉嘴”

即一言不發(fā)，使交談冷場(chǎng)。

二是“插嘴”

即在他人講話(huà)的中途，突然插上一嘴，打斷對(duì)方。

三是“雜嘴”

即亂用方言、俚語(yǔ)、外語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)，使語(yǔ)言不標(biāo)準(zhǔn)，不規(guī)范。

四是“臟嘴”

即用語(yǔ)不文明，滿(mǎn)口“臟、亂、差”的黑話(huà)、臟話(huà)。

五是“葷嘴”

即出口帶色、時(shí)刻將性事、艷情、緋聞、下流話(huà)掛在嘴上。

六是“油嘴”

即交談時(shí)油腔滑調(diào)，胡亂幽默，取消他人。

七是“貧嘴”

即愛(ài)講廢話(huà)，愛(ài)饒舌、好犯貧。

八是“強(qiáng)嘴”

即愛(ài)與人爭(zhēng)辯，好強(qiáng)詞奪理，自以為自己一貫正確。

九是“刀子嘴”

即講話(huà)尖酸刻薄，肆無(wú)忌憚，惡語(yǔ)傷人。

十是“電報(bào)嘴”

即愛(ài)傳閑話(huà)，愛(ài)搬弄是非，愛(ài)打探小道消息

2.3.2 談話(huà)的禁忌

①忌喋喋不休重復(fù)啰嗦

愛(ài)喋喋不休地抱怨的人，將他們?nèi)粘Ｉ钪械臒o(wú)數(shù)小事與無(wú)盡煩惱向別人傾訴，哀嘆不已，對(duì)于愛(ài)重復(fù)敘述的人應(yīng)該有禮貌地用感興趣的語(yǔ)氣坦率地阻止他舊話(huà)重提： “哦，是呀，你向我已經(jīng)講過(guò)那件事、聽(tīng)起來(lái)它蠻有意思的”。

②忌高談闊論我行我素

切忌在公共場(chǎng)合旁若無(wú)人地高聲談笑，或我行我素地高談闊論，應(yīng)顧及周?chē)说恼勗?huà)和思考。兩人交談時(shí)，應(yīng)輕言細(xì)語(yǔ)，聲音大小以對(duì)方聽(tīng)清為宜，不要相距很遠(yuǎn)高聲交談，也不要在大廳里、旅館走廊里遠(yuǎn)距離打招呼、問(wèn)候，而應(yīng)雙方走近后才問(wèn)候致意。忌態(tài)度傲慢、自以為是、目空一切、夸夸其談。談話(huà)要自然，態(tài)度要和藹。

③忌語(yǔ)言刻薄插嘴插舌

有人似乎特別伶牙俐齒，說(shuō)話(huà)咄咄逼人，攻擊性特別強(qiáng)，而且往往伴有冷嘲熱諷，不給人留情面，實(shí)際上他也許只是言語(yǔ)刻薄。俗話(huà)稱(chēng)之為“刀子嘴”。言語(yǔ)刻薄的人常常因?yàn)橐痪湓?huà)就會(huì)失去別人的友誼和信任。

④忌心不在焉左顧右盼

心不在焉是一種很沒(méi)禮貌、很傷人感情的行為。如果某人和你交談時(shí)，你的眼睛卻根本不正視他，這是最令人困窘的事，也是失禮的行為。而應(yīng)善于傾聽(tīng)對(duì)方的談話(huà)，始終正視你的談話(huà)對(duì)象，使他(她)感到你沒(méi)有分散注意力。也不要頻頻看手表，顯得不耐煩。

⑤忌辯論成狂武斷暴躁

有的人說(shuō)話(huà)好像就是為了與他人辯論似的，不是那種為了真理而辯論，而只是為了辯論而辯論。武斷暴躁的人是一種特別沒(méi)耐心且相當(dāng)自負(fù)的人。他總覺(jué)得自己是對(duì)的，問(wèn)題出在別人身上。古人說(shuō)得好“不能美言則免開(kāi)尊口”；不要當(dāng)面指責(zé)，更不要冷嘲熱諷，而應(yīng)語(yǔ)氣委婉，各抒己見(jiàn)，盡量說(shuō)服對(duì)方或求同存異，辯論完分手時(shí)應(yīng)相互道歉。

⑥忌空泛說(shuō)教言而不實(shí)

人說(shuō)教不是一無(wú)是處，有時(shí)的確也有正確的忠告，但這些忠告也經(jīng)常因帶有說(shuō)教腔而引起談話(huà)對(duì)象的逆反情緒，不被接受。既然是要說(shuō)服教育別人，那么就該注意如何使別人接受你意見(jiàn)，所以要力避高高在上，目空一切，而是要拿出鮮明、生動(dòng)、形象的事例讓別人心悅誠(chéng)服地接受。言而不實(shí)的人說(shuō)話(huà)很少有個(gè)準(zhǔn)數(shù)，要么與事實(shí)本身不符，要么說(shuō)一套做一套。如果長(zhǎng)此以往，極易失去別人的信任。：

⑦忌自我吹噓自說(shuō)自話(huà)

交談是兩個(gè)人的事，應(yīng)該形成一種交流，可是自說(shuō)自話(huà)者常常只說(shuō)自己那方面的事。他不管別人接受不接受，或?qū)e人的話(huà)置若罔聞，自己說(shuō)自己的。該怎樣應(yīng)付這樣的人呢？最好是盡力使話(huà)頭轉(zhuǎn)向別的方面去，不給他機(jī)會(huì)自說(shuō)自話(huà)。同時(shí)，我們自己把該說(shuō)的話(huà)說(shuō)完后，就禮貌地告辭。

⑧忌說(shuō)長(zhǎng)道短小題大做

有些人愛(ài)關(guān)注無(wú)聊的瑣事，愛(ài)探聽(tīng)別人的秘密軼聞，還會(huì)把這些秘密軼聞添油加醋傳揚(yáng)出去，并以此為樂(lè)。對(duì)于這類(lèi)人，當(dāng)他向你發(fā)問(wèn)時(shí)，你最好不要直接答復(fù)他，只需轉(zhuǎn)彎抹角地讓他自己發(fā)覺(jué)他只是在說(shuō)廢話(huà)就行了。愛(ài)小題大做的人，常將很多的時(shí)間與精力放在一件很微不足道的事物上。若要他講述一段遭遇，他一定會(huì)不厭其煩地反反復(fù)復(fù)地用很多時(shí)間來(lái)講述他的故事，他要等他講得好久，已經(jīng)被他眾多不必要的散漫的細(xì)節(jié)弄得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，還不會(huì)聽(tīng)到他講述的故事的要點(diǎn)。

忌不該問(wèn)的話(huà)題：避開(kāi)不愉快的話(huà)題；避談稀奇古怪、荒誕離奇的事；小道消息、家長(zhǎng)里短、他人是非、下流故事等等；忌詢(xún)問(wèn)有關(guān)隱私的話(huà)題。