第一篇：開學(xué)教學(xué)工作會課改發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

不知不覺中，暑假已過，在金秋送爽的季節(jié)里，我們又回到了濰坊三中這個大家庭。

在過去的一個學(xué)期，老師們緊緊圍繞著學(xué)校的課改創(chuàng)新工作，不懈的努力著，也取得了可喜可賀的成績。在新的學(xué)期里，課改更是教學(xué)工作中的重頭戲。為了把這一重頭戲唱好，上學(xué)期，學(xué)校重點在初一和初二兩個年級里推廣實施自主互助課堂教學(xué)模式，原初三年級一畢業(yè)，學(xué)校便組織部分老師前往杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)，并集中原初三全體教師在初一初二兩個年級里展開聽課、評課活動。經(jīng)過假前的集中學(xué)習(xí)，原初三年級的教師在課改方面有了很大轉(zhuǎn)變，積累了不少課改經(jīng)驗，為新學(xué)期全身心地投入到課改打下了堅實的基礎(chǔ)。

課改的勢頭已是勢不可擋。人人談?wù)n改，人人搞創(chuàng)新，才是現(xiàn)今階段老師們肩負(fù)的重任。也只有這樣才會真正提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，原地踏步走的教學(xué)思想，會使我們的辦學(xué)理念走進(jìn)死胡同。所以，人人積極爭做課改型教師，才不會被時代所淘汰。

如果說，上一學(xué)期的課改是熱身運動的話，那么，今年的課改，就是一場激烈的戰(zhàn)斗，尤其是對于新初一年級來說，我們肩上的擔(dān)子更重。我們初一二部全體教師絕不會把重?fù)?dān)看成是負(fù)擔(dān)，而是把它當(dāng)作是一次難得的機遇和挑戰(zhàn)。

所以，在新的學(xué)期里，我們初一二部全體教師有決心把課改工作推上一個新臺階。我們會努力做到以下幾點：

首先，徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，營造課改氛圍。把談?wù)n改作為每周例會必講的內(nèi)容。爭取做到在課改方面一人有高招，大家都受益。

其次，做到四個結(jié)合。

一、把年輕教師敢闖的干勁與中老年教師的豐富的教學(xué)經(jīng)驗相結(jié)合起來。對年輕教師和中老年教師進(jìn)行結(jié)對子活動，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，爭取一幫一，一對紅。

二、把課改與課型結(jié)合起來，努力做到堂堂是課改課，讓課改滲透進(jìn)我們教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。

三、把課改與創(chuàng)新工作緊密結(jié)合起來，沒有創(chuàng)新的課改不叫課改，沒有創(chuàng)新的課改就會失去生命力。

四、為保證課改工作的有效開展，將課改工作與師生的日常管理結(jié)合起來。在教師管理方面加大對個人課改方面的考核，在學(xué)生管理方面，本學(xué)期創(chuàng)新年級管理和班級管理工作思路，實行《班中班，組中組管理方案》，讓每一位學(xué)生在教師的課改中受益。

最后，請領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們初一二部的全體教師，會緊緊把握本學(xué)期學(xué)校大力推廣課改的機遇，用自己的行動，實踐課改，創(chuàng)新課改，向領(lǐng)導(dǎo)、向社會交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！

第二篇：教學(xué)工作會發(fā)言

各位老師大家好！今天的會議意義重大，第一，它是在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校第一次隆重召開的全校教師參加的教學(xué)工作會，第二，這是一次提升干勁兒、有目標(biāo)、有針對性的會議。2018年是我校教育質(zhì)量提升年，本學(xué)期，時間短，教學(xué)任務(wù)重，六年級又面臨著畢業(yè)考試，是提升我校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵時期。作為分管此項工作的我和教導(dǎo)處幾位主任均感肩上的擔(dān)子很重，壓力很大，為了今天召開的會議能夠成功舉行，我們在一起做了大量籌備工作，開了好幾次碰頭兒會，每次都是好幾個小時。

剛才兩位張主任就學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作中的具體要求進(jìn)行了傳達(dá)，我就不再贅述。在這里特別強調(diào)幾點：

1、關(guān)于教學(xué)管理。本學(xué)期我校教學(xué)工作將進(jìn)一步實施精細(xì)化管理，努力做到有布置、有檢查、有交流、有反饋。對于教導(dǎo)處安排布置的工作，請大家務(wù)必關(guān)注時間節(jié)點，不折不扣地認(rèn)真完成。咱們都在不同的教學(xué)崗位上進(jìn)行著忙碌而又瑣碎的工作，一般情況下，教導(dǎo)處要求大家配合的工作都會提前告知大家讓大家有個準(zhǔn)備的時間，但有時候上級安排的工作，文件一下來就特別急，這樣的話就造成教導(dǎo)處給大家安排工作的時間也特別急，我們盡量避免這樣的情況出現(xiàn)，但如果真有這樣的時候，也請大家多多諒解，積極配合。

2、關(guān)于課堂教學(xué)。課堂永遠(yuǎn)是教學(xué)的主陣地，是學(xué)生發(fā)展和提升的主陣地，課程的主要知識點都是通過課堂教學(xué)傳遞給學(xué)生的，我們一直都把向課堂四十分鐘要質(zhì)量掛在嘴邊，但課堂教學(xué)過程中我們是否真正有效、高效地完成了教學(xué)目標(biāo)呢？這是一個值得好好反思和商榷的問題。所以我想在這里結(jié)合上級教研部門的要求和我校課堂教學(xué)的實際情況提出幾點課堂教學(xué)改進(jìn)和提升的方向：

（1）課前應(yīng)做好三項工作：學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、調(diào)研學(xué)情。（2）教案的設(shè)計與實施。要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，確定教學(xué)目標(biāo)，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)資源，設(shè)計教學(xué)方案，使之適合于學(xué)生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力和其他能力；善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新與實踐。

（3）注重營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍，尊重學(xué)生個體差異。采用靈活多樣的教學(xué)方法，如啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式等多種教學(xué)方式。還可以采用層次化教學(xué)，滿足學(xué)生差異化需求；整體化教學(xué)、實現(xiàn)知識的橫向聯(lián)系，改變碎片化式教學(xué)方式。因材施教，因人施教，（4）幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。落實學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和主動探究，培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)。激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。

★學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習(xí)方式來提高學(xué)習(xí)水平，有對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

（5）關(guān)注學(xué)生注意力投入與整體參與度，學(xué)會傾聽。提高學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的主動性和積極性。研究顯示學(xué)生非語言類的注意力與整體參與度有比較大的聯(lián)系。越會學(xué)習(xí)的學(xué)生越會相互傾聽，師生之間、生生之間只有在傾聽中才更容易建立關(guān)聯(lián)。開學(xué)這一周，我在教學(xué)樓巡課次數(shù)比較多，發(fā)現(xiàn)課堂上教師授課，學(xué)生自行其事的情況時有發(fā)生，出現(xiàn)此類現(xiàn)象的學(xué)生課堂參與度極低，還會影響周圍學(xué)生的聽課效果，這就要求我們一定要關(guān)注學(xué)生的聽課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，采用多種靈活的方式把學(xué)生的注意力拉回課堂，使孩子們都能積極投入到學(xué)習(xí)活動中去，保證課堂教學(xué)效果。

（6）注重課堂反思與回顧活動，提升學(xué)生的“扎實學(xué)力”。學(xué)生學(xué)力提升調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)生在課堂結(jié)束之際開展有計劃的反思與回顧，可以幫助學(xué)生夯實學(xué)習(xí)成果。養(yǎng)成總結(jié)梳理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生答題正確率也會更高。所以要推進(jìn)課堂中引導(dǎo)學(xué)生自我反思、深入思考的反思與回顧活動，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的思考、判斷與表達(dá)能力。

基于上述六點課堂教學(xué)改進(jìn)方向，我們的課堂要實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變： ① 目標(biāo)上，由單純的為學(xué)生考試而轉(zhuǎn)變到全面提高學(xué)生的素質(zhì)； ②內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系生活、聯(lián)系學(xué)生的生活體驗上來；

③對象上，由只重視部分學(xué)生轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)困生,面向全體學(xué)生上來,樹立從最后一名學(xué)生抓起的思想；

④要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到發(fā)展學(xué)生個性上來；

⑤方法上，由被動式轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力上來,變學(xué)會為會學(xué)。

3、關(guān)于學(xué)習(xí)提升。我們處在一個時代在變，社會在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對象呢?只有不斷的學(xué)習(xí)充實自己，才是與時俱進(jìn)的最好辦法。雖然我們不能決定自己生命的長度，但可以拓寬它的寬度；雖然我們不能改變?nèi)菝?，但可以展現(xiàn)笑容；雖然我們不能控制他人，但可以掌握自己；雖然我們不能預(yù)知明天，但可以把握今天；雖然我們不能樣樣順利，但我們可以問心無愧。一個人學(xué)習(xí)的步子是否堅實，決定了他能否到達(dá)自己心中理想的遠(yuǎn)方。在這個碎片化的時代，建議每位教師都建立一份自己的學(xué)習(xí)計劃，用知識武裝頭腦，用知識豐盈心靈。具體到我們個人來說，我們可以約束自己在一定的時間內(nèi)有計劃地讀上幾本書；我們可以隨時隨地記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)感悟等；我們可以克服思想惰性，積極參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，取其精華為我所用；我們可以在進(jìn)行知識梳理、實踐思考的同時，積小智成大智，實現(xiàn)相互交流、智慧共享等等，總之，請不要放棄任何學(xué)習(xí)提升的時間與機遇，做一個充滿教育情懷，執(zhí)著奔跑的追夢人。

在發(fā)言即將結(jié)束之際，我代表教導(dǎo)處鄭重承諾，我們會牢固樹立以人為本，熱心細(xì)致，求真務(wù)實，注重實效的服務(wù)理念，各司其職，全心全意做好教師教學(xué)工作的引領(lǐng)者，為教師專業(yè)成長搭建平臺，在這里也誠懇地請全校教師監(jiān)督我們的工作，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行溝通交流，尋找解決問題的最佳途徑，通力配合，團(tuán)結(jié)一心，舉全校之力，提升教學(xué)成績，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升，開創(chuàng)我校教學(xué)工作的嶄新局面。

第三篇：校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作會精彩發(fā)言

春雨潤人心田（校領(lǐng)導(dǎo)開學(xué)工作會精彩發(fā)言）

作者： 丁惠玲

新學(xué)期伊始，校領(lǐng)導(dǎo)在工作會上的發(fā)言，如春風(fēng)拂面，亦如春雨潤人心田。沒有慷慨激昂的振臂高呼，卻也是溫潤的雞湯。摘錄其中一部分，和大家共勉：

兩個意識：

一是責(zé)任意識。教師這個行業(yè)，雖然能夠享受寒暑假的愜意，卻也注定每天都要面對工作中的各種繁瑣，承擔(dān)著教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生安全等各種責(zé)任。稍一放松教學(xué)質(zhì)量就會落后，稍不注意學(xué)生安全就會出現(xiàn)問題，這就需要我們每個老師都牢固樹立強烈的責(zé)任意識，以高度的責(zé)任感去做好工作中的點點滴滴，確保圓滿完成各項工作任務(wù)。班子成員、年級長等只是在努力做好服務(wù)、督促，個人的責(zé)任意識是關(guān)鍵因素。學(xué)校的發(fā)展不是某些人的事情，而是我們這個大家庭所有成員的共同責(zé)任。記得去年微信上流行一篇文章，題目是《哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行》。文章看似很美有道理，但事實上認(rèn)真想一想，就會發(fā)現(xiàn)并不妥帖。人總要長大，無論在家里還是在單位，每個人都必須學(xué)會承擔(dān)自己肩負(fù)的責(zé)任，沒有人會永遠(yuǎn)替你負(fù)重前行，你的歲月靜好不可能永遠(yuǎn)讓其他人來承擔(dān)。最好的歲月靜好，其實應(yīng)該是大家共同負(fù)重前行，既要共同分享成功的喜悅，更要共同承擔(dān)成功路上的風(fēng)雨，每個人都是拼圖不可缺的那一塊，只有大家都具有強烈的責(zé)任意識，各司其職，各負(fù)其責(zé)，才能共同成長，共謀發(fā)展。

二是目標(biāo)意識。目標(biāo)就是夢想，就是我們努力的方向。很喜歡這樣一句詩，無跡方知流光逝，有夢不覺人生寒。意思是說人生沒有痕跡，就像光陰流水一樣都走完了。幸虧還有夢，有夢就不會覺得人生太寒冷。是的，每個人都是具有獨立價值的生命個體，都應(yīng)該有自己的夢想和追求。不知道大家是否看過《神秘巨星》這部電影，女主角伊希婭說過這樣一句話：人醒來是為了什么？就是為了實現(xiàn)夢想啊！如果沒有夢想，那活著還有什么意義？我們每個人都應(yīng)當(dāng)為自己樹立一個夢想并為之不懈努力，當(dāng)你不放棄擁有獨立的自我，為實現(xiàn)自己的生命價值不懈努力的時候，你的生命才會煥發(fā)出動人的光彩。也許有人會說，那樣太累了，好像也沒有太大的意義吧？我不是那樣好強的人，我只需要有一份工作，在工作的同時，盡心盡力相夫教子，過一份平平淡淡的生活就行了?？墒?，你有沒有想過，暫時的低迷可以理解，但是如果你永遠(yuǎn)以一種敷衍的態(tài)度對待工作，工作中永遠(yuǎn)毫無起色，各種獎項永遠(yuǎn)與你無緣，即使你花再多的時間相夫教子，又能換來多少他們對你發(fā)自內(nèi)心的敬重？最好的伴侶是做一株和他比肩而立的木棉，而不是攀援依附的凌霄，最好的父母是做孩子人生的榜樣，而不是生活的保姆。如果你自己都在渾渾噩噩，又憑什么要求你的孩子積極進(jìn)??？……（此處省略我校教師真實事例）是的，做最好的自己就是對孩子最好的教育，你認(rèn)真工作的樣子真的很美，你上臺領(lǐng)獎的身影真的很勵志，這些身教的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過說教。新的學(xué)年，讓我們每個人都為自己確立一個目標(biāo)，努力成長為最優(yōu)秀的自己，和我們的孩子們、我們的學(xué)生們共同成長！

三個目標(biāo)：新的學(xué)年，讓我們努力實現(xiàn)這三個目標(biāo)：一，成就最美的自己，二，幫助我們的學(xué)生做最優(yōu)秀的孩子，三，助力我們的集體做最有魅力的學(xué)校！

人生聚散無常，作家張小嫻說過：離別和重逢，是人生不停上演的戲碼。離別乃人間常態(tài)，惟愿一起時好好珍惜，分開了彼此祝福。學(xué)校更是鐵打的營盤流水的兵，來來往往，誰都不知道和誰有多久的相處緣分。所以，我們要珍惜在一起的美好時光，在相互理解的基礎(chǔ)上，凝心聚力，營造團(tuán)結(jié)、愉悅的工作環(huán)境，小事不計價，大事同擔(dān)當(dāng)，開心工作，快樂生活！

老師們，春天已經(jīng)來了，讓我們?nèi)缣固故幨幍拇猴L(fēng)，如瀟瀟灑灑的春雨，如轟轟隆隆的春雷，如風(fēng)風(fēng)火火的陽光，播撒希望的種子，擁抱收獲的幸福！

第四篇：教學(xué)工作會發(fā)言材料

真心務(wù)實

在過去的一學(xué)年里，蔭營二中在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全體教職員工團(tuán)結(jié)一心、努力工作，取得了一些小小的進(jìn)步和成績，今天代表蔭營二中在這兒做經(jīng)驗交流發(fā)言，我感到非常高興，也很感激，感謝給我提供了一個學(xué)習(xí)的機會。其實談不上什么經(jīng)驗，下面我就從一個我們認(rèn)為非常簡單的“真”字上談?wù)勎倚Ｔ诮虒W(xué)管理中的做法，向各位領(lǐng)導(dǎo)和同行作一簡單匯報。

一、真心

去年來到蔭營二中，了解了學(xué)校的一些基本情況，我們召開校委會對學(xué)校的工作做了部署和安排，其中把提高教師待遇，特別是提高班主任待遇放到了所有工作的最前面，目的就是讓二中的所有一百多位教師感覺到學(xué)校在真心實意地對待他們，我們首先提高了班主任費和相關(guān)的班主任福利，我們?yōu)槿w班主任和教師更換了辦公桌椅，在辦公室中配備了文件柜、飲水機。還投資3萬余元購買了一批樂器，成立了50多人的樂隊。同時投資成立了教師籃球隊、女教師柔力球隊等。目的就是要讓所有的教師熱愛學(xué)校，把學(xué)校當(dāng)成自己的家。于此同時我們還投資改善了教師的食堂和宿舍，讓教師能無憂慮地、快樂地在學(xué)校工作。在改善硬件的同時我們要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都要真心對待教師，經(jīng)常深入到教師中去了解教師所想、并解決教師所難，為教師做好后勤保障，讓他們能真心實意地、毫無顧慮地去干工作。一年來我感覺全體教師都在真心地對待我們這個集體、這個團(tuán)結(jié)快樂的家。即使是個別老師犯了錯誤我們也不會采取極端批評的態(tài)度，而是真心實意地去和他談心，讓他感覺到我們是真心地為他好?？梢载?fù)責(zé)任地講，一年來已經(jīng)有兩位工作老大難教師成功轉(zhuǎn)型。

二、真實

在抓教學(xué)環(huán)節(jié)工作地同時我們意識到一所學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量能否快速提高的關(guān)鍵所在，于是我們從抓學(xué)校的考風(fēng)考紀(jì)入手投入到學(xué)校的教學(xué)管理工作中去。我們認(rèn)為考風(fēng)考紀(jì)不僅僅是統(tǒng)一組織的大考和中考需要，哪怕是年級、班級組織的一次小測驗也必須要抓好考風(fēng)考紀(jì)。我們要求無論是教師組織的測驗還是年級組的月考或是學(xué)校的段考都必須把考風(fēng)考紀(jì)放到第一位去抓，我們從抓班主任和監(jiān)考老師入手，每次考試前我們都要利用課間操時間召開全校的考風(fēng)考紀(jì)動員會，并要求每次考試前班主任都要開考風(fēng)考紀(jì)動員會，還要求每次考試監(jiān)考老師都必須按照中考高考監(jiān)考的標(biāo)準(zhǔn)去做，每次考試我們都會在學(xué)校操場放置作弊通報欄，我們通報的不是學(xué)生而是巡視組發(fā)現(xiàn)作弊的考場和作弊學(xué)生所在的班級。并且我們把提前出考場認(rèn)同為考試作弊。這些做法我們一直堅持了下來取得了非常好的效果。在它的引導(dǎo)下學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很明顯的好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在學(xué)生們都是在真實地去學(xué)習(xí)，為了能在各種考試中取得真實的好成績。沒有一個學(xué)生會認(rèn)為通過考試作弊可以成為取得好成績的一條捷徑。

三、真改

在九年級的教學(xué)管理中我們一直奉行原來的三輪復(fù)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)，但通過聽課、上級檢查反饋我們發(fā)現(xiàn)教師獨霸控制課堂的局面很嚴(yán)重，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，很多老師認(rèn)為自己經(jīng)驗充足，只要講的充分，學(xué)生一定能考出好成績，而且這種思想根深蒂固，我們通過青年教師引領(lǐng)，部分教師搞實驗做示范課等方法都難以改變這種局面，期間王局長還專門到我校對這件事情進(jìn)行了調(diào)研并且和部分九年級教師進(jìn)行了座談。事后我們校委會一班人專門召開專題會議，對改革九年級復(fù)習(xí)課堂統(tǒng)一了改革的思想。我們從五月十日開始了為期一個月的改革，我們把九年級的課表進(jìn)行了重排，全部調(diào)整成大課，我們要求教師堅決壓縮課堂講授時間，以考帶練，每天一份卷，第二天成績必須要見學(xué)生并且要做講評。校委會領(lǐng)導(dǎo)分別包班，對課堂進(jìn)行檢查，對試卷進(jìn)行檢查，對成績進(jìn)行登記，督促教師必須按照我們要求的模式去做。中考成績的大幅提高，優(yōu)生數(shù)量的大幅提高、特別是第三個和第四個四分之一學(xué)生向第一第二個四分之一跨進(jìn)的結(jié)果證明我們的改革是對的，這條路我們還會堅持不懈地搞下去。這次的改革是真正的改，徹頭徹尾地改，絕不是做表面文章，搞三天的新鮮把戲。

四、真干

如果你要問校委會成員和老師們一年來的感受的話，他們大概都會說一個字“累”，是真累不是假累，為什么說累呢？因為一年的工作他們是在“真干”而絕不是做表面文章更不是應(yīng)付差事。我們的兩位副校長除了在做好自己的工作的同時還都帶九年級的班主任和主課教學(xué)工作，很好地為教師們做好了表率。各年級的的年級主任全部超量工作，并且全部帶班主任。而且要求他們不僅要帶而且要帶好。實踐證明他們也是這樣做的。而且取得了很好的效果。領(lǐng)導(dǎo)帶頭帶的好，老師們做的也非常好，非常值得一提的是我校九年級的政治組和化學(xué)組的八位老師，幾乎每天除了在教室講課，你都能看見他們在一起互相研究試題，共同備課的身影，作為全區(qū)人數(shù)最多的一所學(xué)校，我校的化學(xué)中考成績?nèi)〉昧巳珔^(qū)及格率優(yōu)秀率雙第一的好成績，這與他們的真干分不開。大家都知道我校的政治課中考前兩年一直在全區(qū)墊底，政治組的老師們頂著壓力，幾乎是不停地工作，而且他們中有一位是一個不足一周孩子的媽媽，還有一位的丈夫患病住在了醫(yī)院，功夫不負(fù)有心人，終于在今年中考中我校的中考政治成績進(jìn)入了全區(qū)前三甲，擺脫了老大難科目的稱號。這些都與老師們的真干離不開。

想說的還很多很多，總之想要搞好教學(xué)質(zhì)量，無捷徑可走，唯有“真”字是我們制勝的法寶，我們才剛剛開始，我們下定決心要一路“真”下去，把蔭營二中打造成我區(qū)乃至我市的名副其實的優(yōu)質(zhì)名牌學(xué)校。

以上是我校的一點簡單做法，所取得的成績以屬于過去，未來的路還需探索，我們有信心會越走越好。

2009年陽泉郊區(qū)教學(xué)工作會

發(fā)言材料

蔭營二中 2009-8-3

第五篇：教學(xué)工作會發(fā)言1

不辱使命 誓奪中考輝煌

——在初三教學(xué)工作會上的發(fā)言

劉洪勇

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

金秋送爽，果實飄香，值此國慶佳節(jié)即將來臨之際，學(xué)校為我們初三隆重召開這次教學(xué)工作會，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對初三工作的高度重視和大力支持，作為初三人，我們感到無比的激動和由衷的感謝。初三級部今學(xué)年具體的工作計劃，將在會后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神修改后及時向老師們進(jìn)行細(xì)致詳實的傳達(dá)，下面把我和杜主任、李主任就年級工作的交流探討所形成的幾點主要想法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報如下，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、領(lǐng)會精神明確我們肩負(fù)的重要責(zé)任和光榮使命

畢業(yè)班工作，歷來是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校這個戰(zhàn)場上的兵家必爭之地，特別是我校新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，李校長提出了在盡量短的時間內(nèi)進(jìn)一步提升龍山中學(xué)的社會聲譽的奮斗目標(biāo)，并明確指出，實現(xiàn)這一目標(biāo)主要靠學(xué)生家長的贊賞和認(rèn)可。這一目標(biāo)和實現(xiàn)目標(biāo)的措施，切中了我們學(xué)校當(dāng)前所存在的主要問題的要害，為破解我們所面臨的難題指明了道路和方向。金杯銀杯，不如學(xué)生家長的口碑；金獎銀獎，不如學(xué)生家長的夸獎。抓住了家長，就是抓住了聲譽。要贏得學(xué)生家長的口碑和夸獎，就要讓學(xué)生家長能得到實惠，我們都有切身體會，對一個家庭來說，從學(xué)校所得到的最大實惠就是孩子能在學(xué)校的教育下成人成才。說白了，就是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量要高，孩子的學(xué)習(xí)成績要好！而作為學(xué)校龍頭的畢業(yè)班，就是一個學(xué)校教育質(zhì)量的代表隊，勿容置疑，明年，我們每多一個學(xué)生被重點高中一榜錄取，肯定就會多一個乃至兩個、三個、多個家庭向我們龍山中學(xué)伸出大拇指，我們還注意到，“中考”這一關(guān)鍵詞，時隔多年后，今年再次出現(xiàn)在教師節(jié)慶祝大會的獻(xiàn)辭中，這無疑是上級領(lǐng)導(dǎo)重視中考的一個明顯信號！綜上所述，不能看出，畢業(yè)班的作用是舉足輕重的，領(lǐng)導(dǎo)讓我們送畢業(yè)班，是對我們的信任和厚愛，我們一定要明確我們所肩負(fù)的重要責(zé)任和歷史使命，珍惜送畢業(yè)班的機會，堅定信念，全力以赴，爭做龍山中學(xué)建校以來最好的一屆畢業(yè)班！

二、加強管理確保各項工作的規(guī)范有序

本級學(xué)生，是龍山中學(xué)轉(zhuǎn)型為純初中后的第一級學(xué)生，學(xué)生組成復(fù)雜，先后

從礦區(qū)中學(xué)轉(zhuǎn)進(jìn)來的一百多名的學(xué)生大多都成績不理想、紀(jì)律意識淡漠，更重要的是本級學(xué)生接受素質(zhì)教育年數(shù)最長，自由意識最為強烈，又加上升入初三后進(jìn)行了縮班，目前，我們初三雖不是全校班數(shù)最多的年級，卻是全校乃至全市初中學(xué)校中班額最大的年級，這些，都無疑給我們的學(xué)生管理工作帶來的極大的挑戰(zhàn)，我們一定要落實李校長提出的管理無止境的要求，以理為主，以管為輔，理清管理思路，科學(xué)籌劃，把嚴(yán)格管理與愛心管理結(jié)合起來，對學(xué)生，要強力抓德育，全力抓智育，奮力抓體藝。創(chuàng)新方法，耐心細(xì)致，扎扎實實的開展好“勵志感恩系列教育活動”，引導(dǎo)學(xué)生做好初三學(xué)習(xí)規(guī)劃。對重點學(xué)生進(jìn)行重點管理，分工承包，加強安全教育和紀(jì)律教育，預(yù)防為主，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之中，確保學(xué)習(xí)秩序的穩(wěn)定，為教學(xué)成績的提高保駕護(hù)航。對老師，我們要踐行管理即服務(wù)的理念，特別是班額高達(dá)近70人后，老師們的工作量明顯增加，工作負(fù)擔(dān)明顯加重，思想壓力明顯加大，級部一定要急老師們之所急，想老師們之所想，爭老師們之所需，堅持人本管理，創(chuàng)造各種條件和環(huán)境，讓老師們的工作起來靜心、安心、順心！

三、合作包容誓打一場漂亮的團(tuán)體戰(zhàn)

我們的任課教師中，最近三年送過畢業(yè)班的老師只占三分之一左右，包括我在內(nèi)大多是多年或從未送過畢業(yè)班的老師，在對中考考點、重點、疑點、模糊點的把握上缺乏經(jīng)驗，與常年送畢業(yè)班的老師比存在明顯的不足，與其它兄弟學(xué)校兵精將廣的陣勢相比我們不占優(yōu)勢。班主任的狀況更是如此，只有高霞和王峰兩位老師最近三年曾送過初三。但是，我們卻都有著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感、有沖天的干勁和銳意進(jìn)取的精神，有淵博的學(xué)識和超強的能力，我們一定要按照李校長提出的團(tuán)結(jié)合作、協(xié)作包容的要求，進(jìn)行家校合作、家家合作、師生合作、生生合作、師師合作、年級合作、學(xué)科合作、班級合作、校校合作，開展好“新老畢業(yè)班經(jīng)驗傳承系列活動”（前期我們已經(jīng)開展了備課組長和任課教師的經(jīng)驗傳承，還要繼續(xù)進(jìn)行班主任、級部、學(xué)生等層面的傳承），主動向有經(jīng)驗的老教師老班主任學(xué)習(xí)，特別是從未教過初中的年輕教師，更要珍惜自己的崗位，要時時刻刻向優(yōu)秀教師請教，盡力做到先聽課再上課，也請各位老前輩能夠慷慨解囊，不吝賜教。只有完美的團(tuán)隊，沒有完美的個人，眾人劃槳行大船，全力打造完美的初三團(tuán)隊，定能取得完美的中考成績。

四、狠抓尖子用名生托起名師和名校

名生托起名師，名師托起名校。一個中考尖子生的社會影響力是以一敵十乃至以一敵萬的。無論是社會各界群眾，還是市委市府市教育局的主要領(lǐng)導(dǎo)，不僅對北大清華考生情有獨鐘，對中考的尖子生也是特別關(guān)注，而且培養(yǎng)出一個尖子生就等于培養(yǎng)出一個可能成為拔尖人才的好苗子，是為學(xué)生為家庭負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。級部、班主任、備課組長、任課教師都將把尖子生培養(yǎng)工作擺在突出位置，以培養(yǎng)出名生為榮。我們將按照“一個載體、三個階段、五個關(guān)心、六大要領(lǐng)”的策略對尖子生進(jìn)行培養(yǎng)。一個載體即文曲星社團(tuán)，三個階段即：尋找璞玉、估測價值的發(fā)現(xiàn)階段，去粗存精、補短揚長的培養(yǎng)階段，精益求精、塑造形象的發(fā)展階段。五個關(guān)心即：關(guān)心尖子生之間的互相促進(jìn)，關(guān)心尖子生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)心尖子生的薄弱學(xué)科，關(guān)心尖子生的自我約束力，關(guān)心尖子生的心態(tài)。六大要領(lǐng)即：早——行動早、計劃早，寬——寬松的環(huán)境、寬廣的胸懷，和——和睦的師師、師生、生生關(guān)系，補——補人數(shù)、補不足，揚——發(fā)揚優(yōu)勢、張揚個性，導(dǎo)——學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)?？傊ㄟ^我們的精心培養(yǎng)，確保在明年的中考中涌現(xiàn)出幾名全市前十名的學(xué)生，力爭把明年的中考狀元收入囊中。

五、抓邊緣生和特長生使其成為錄取總量大突破的重要增長點

對于邊緣生和特長生在高中錄取中的關(guān)鍵作用是眾所周知的，這些孩子是最需要我們拉一把的學(xué)生，也是最受學(xué)生家長關(guān)注的人群。對于邊緣生，我們將實行作業(yè)面批、試卷面改、難題面解、問題面議、思想面談的五面教學(xué)，對他們，要重點抓談心、抓課堂提問、抓作業(yè)，采取任課教師承包制，堅持輔導(dǎo)跟上，思想跟進(jìn)，成績跟蹤，確保挖出他們的潛力，幫助他們收獲中考的喜悅。對于藝體特長生，我們將堅持文化課和專業(yè)輔導(dǎo)兩手抓，兩手都要硬的原則。幫助藝體教師選好苗子、支持藝體教師搞好訓(xùn)練，配合藝體教師進(jìn)行管理，以實現(xiàn)1+1＞2的最優(yōu)化效果，最終獲取文專雙過的大豐收

六、精打細(xì)算努力提高工作效率

距離明年中考，貌似還有一年時間，但搬出日歷，刨去各種節(jié)假日，一算嚇一跳，原來我們在校教學(xué)時間卻只有短短的160天，即只有32周的時間，32周，具體到各門學(xué)科只有多少節(jié)課？又有多少任務(wù)在等著我們？當(dāng)然，時間是最公平的，我們的時間短，別人的時間也不長，絕對時間雖不能改變，但我們可以延長

我們教學(xué)的相對時間，即提高我們的教學(xué)效率！這就要求我們要精打細(xì)算，爭分奪秒，精心備課，充分利用多媒體等各種手段提高課堂效率，加重課上，利用好課下，不布置過多的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)的主動、學(xué)的開心、學(xué)的高效，調(diào)動老師、學(xué)生、家長等一切可以調(diào)動的力量，發(fā)揚無私奉獻(xiàn)的精神，拼上、豁上、靠上，在有限的時間內(nèi)，做出無限的努力，取得人羨的成績！

老師們，放眼全市，2012年中考的激烈大戰(zhàn)已經(jīng)打響，明年中考，我們考好了，橫豎總結(jié)是經(jīng)驗，考差了，橫豎總結(jié)是教訓(xùn)！盡管我們的面前困難重重，但只要我們?nèi)w初三人緊緊依靠學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力傾斜，緊緊依靠學(xué)校各中層部門和全體教職工的關(guān)心支持，緊緊依靠學(xué)生家長的密切配合，凝神聚力，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，在自己的崗位上默默無聞的奮力拼搏，在明年的中考中一炮打響，把我校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立后的第一屆學(xué)生送出精彩和輝煌，為進(jìn)一步提高我校的社會聲譽，實現(xiàn)龍山中學(xué)的更加輝煌，肩負(fù)起我們義不容辭的責(zé)任，做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們相信，只要我們付出努力，我們一定會成功，只要我們付出艱辛，學(xué)校不會虧待我們，領(lǐng)導(dǎo)不會忘記我們！最后，讓我們一起喊響我們龍山初三人的口號

謝謝大家

2011年9月