第一篇：書(shū)籍告訴我路在何方

書(shū)籍告訴我路在何方

橋西實(shí)驗(yàn)小學(xué)李偉蘭

書(shū)名：《理想課堂的三重境界》

作者：干國(guó)祥

推薦詞：《理想課堂的三重境界》告訴了我們一線教師理想的課堂什么樣，怎樣的課堂才有效，將課堂細(xì)化到每一分鐘，將課堂帶向理想的目標(biāo)。相信很多人都讀過(guò)這本書(shū)。因?yàn)樗切陆逃硐胝n堂的引路人。它能告訴我們一線教師課堂的每一分鐘如何制定、設(shè)計(jì)以及實(shí)施。記得我剛由初中調(diào)入小學(xué)時(shí)那段灰暗的日子。

陌生的學(xué)生，陌生的學(xué)科，陌生的教學(xué)方式，陌生的教學(xué)理念......好像天上的煙火五彩繽紛，奪人耳目，讓我目不暇接。

平時(shí)看慣了初三畢業(yè)班高高大大的雨季少年，乍一到五年級(jí)，學(xué)生們看起來(lái)個(gè)個(gè)都是小小蝌蚪，讓我在看到他們的第一眼忍不住稱呼他們“小朋友們”，所以直到如今我班的學(xué)生還拿此事取笑我。

記得報(bào)道的那一天，教導(dǎo)處的王主任把五年級(jí)語(yǔ)文課本和教參交給我的那一瞬間，我心里咯噔了一下，又喜又憂，心中五味雜全。喜的是文學(xué)是我的最愛(ài)，從小愛(ài)看書(shū)的我，拿到新書(shū)尤其是外國(guó)文學(xué)作品一看起來(lái)就不分晝夜，無(wú)論是坐在桌前，還是趴在床上都是我捧書(shū)如癡如醉的身影，所以上天送給了我一件特殊的禮物——近視鏡。憂的是從沒(méi)有教過(guò)語(yǔ)文的我，不知如何下手，好像一個(gè)迷路的孩子，找不到回家的路，小心翼翼地向前一步一步地挪，也許是初生牛犢不怕虎，起初的我，憑著過(guò)去的那些榮譽(yù)的光環(huán)，勇氣十足。信心倍增。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的那些優(yōu)秀課，那些優(yōu)秀教師的稱號(hào)已離我而去，就連我最驕傲的用十年時(shí)間自學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)的知識(shí)，也變成了茶壺里的餃子——有口道不出。

昨日已一去不復(fù)返，我的心靜下來(lái)了，客觀地分析現(xiàn)狀，反思自己，心態(tài)也平和了，我拋下了榮耀，把自己謙卑地退到了學(xué)生的角色，默默地探索著，默默地前進(jìn)著。雖然竭盡全力不停地追求完美，但結(jié)果也時(shí)常會(huì)因?yàn)榉N種原因令人不滿意，阿Q一番，逆流而上，手撐一支竹篙奔向幸福航行，一路上不停地跌倒，不停地站起來(lái)。原以為挫折，曲折是我默默前進(jìn)的加油站，平平凡凡是我人生的另一筆財(cái)富，卻在一個(gè)偶然的事件中，漫天迷霧悄然逝去，讓我瞬間覺(jué)悟，看清了自己丟掉了什么。我失去了一生俱來(lái)的那份無(wú)所畏懼和當(dāng)仁不讓的傲氣。

手把一船槳，駛進(jìn)了夢(mèng)中的母校。記憶像開(kāi)了閘的洪水奔騰而來(lái)，直瀉而下。一進(jìn)大門，雄厚高亢的美聲、小橋流水般的鋼琴聲、如怨如訴的吉他聲等等交織在一起充斥著人的耳膜，一路行走一路歌。偶爾樹(shù)蔭下還閃現(xiàn)著婀娜多姿的傣族少女、策馬加鞭的蒙古部落......它是人類藝術(shù)的殿堂。然而最使我難忘的還是那一間間無(wú)人檢查的一塵不染的教室，教室里進(jìn)行著沒(méi)有攝像頭的無(wú)人監(jiān)場(chǎng)考試，考場(chǎng)上靜悄悄的，時(shí)時(shí)傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)雀聲和沙沙的寫(xiě)字聲。那里是我賽場(chǎng)的起點(diǎn)，那里有親如手足的兄弟姐妹，那里有知識(shí)淵博的良師益友，那里成了我人生路上的儲(chǔ)備屋。輕輕的我走了。正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別母校的云彩。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，帶走了一片風(fēng)采?？蓢@：“曾伴海辰歸晚翠，猶陪夜燕泛歌聲；世間無(wú)限丹青手，一片風(fēng)采畫(huà)不成?！辈挥商ь^問(wèn)蒼天，吾路在何方？

處于最艱難的我，在一個(gè)偶然的瞬間，發(fā)現(xiàn)了《理想課堂的三重境界》是它帶我走出了陰霾，找到了教學(xué)的新方向，書(shū)中的“什么是有效教學(xué)框架”讓我立刻明白了“理想課堂教學(xué)的基礎(chǔ)模型”。由此也順利地實(shí)現(xiàn)了三重境界的第一境界。書(shū)中的第二境界和第三境界分別是：發(fā)掘知識(shí)的內(nèi)在魅力和知識(shí)、生活與生命的共鳴，我對(duì)其正在學(xué)習(xí)、研究中。喜歡新教育，處于迷茫中的人們可以加入我的群體，拿起《理想課堂的三重境界》吧。書(shū)中的有太多的驚喜在等著你去發(fā)現(xiàn)。

第二篇：大學(xué)畢業(yè),路在何方？

大學(xué)畢業(yè)，路在何方？

小編寄語(yǔ)：轉(zhuǎn)眼又是一年畢業(yè)在即，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。敢問(wèn)大學(xué)生畢業(yè)后路在何方？究竟該怎么繼續(xù)人生之路。

大學(xué)是人生最關(guān)鍵的階段之一，不光要接受專業(yè)知識(shí)的教育和職業(yè)技能的訓(xùn)練，還要完成多種角色的轉(zhuǎn)變和多項(xiàng)素質(zhì)的拓展，為今后的事業(yè)，為整個(gè)人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。很多同學(xué)經(jīng)過(guò)十幾年的努力拼搏，終于順利通過(guò)高考，走進(jìn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)，但是卻一下失去了人生的目標(biāo)，沒(méi)有了拼搏的激情和動(dòng)力，陷入了極度的迷茫和困惑之中。如何走出困境，重樹(shù)信心，重獲動(dòng)力，關(guān)鍵在于人生目標(biāo)的重建和大學(xué)生涯的合理規(guī)劃。

因此不妨采取逆向思維，從結(jié)果推導(dǎo)過(guò)程，首先明確大學(xué)畢業(yè)的出路，個(gè)人可根據(jù)自身情況選擇屬于自己的發(fā)展目標(biāo)和出路，并制定出相應(yīng)的大學(xué)生涯規(guī)劃。概括地講，大學(xué)畢業(yè)的出路無(wú)礙乎兩條，要么攻讀研究生繼續(xù)深造，要么直接就業(yè)參加工作。讀研又可分為保研、考研和出國(guó)三種形式，而就業(yè)也分為求職、考公務(wù)員和自主創(chuàng)業(yè)三種類型。寶劍鋒從磨礪出——保研

大四學(xué)生中普遍流傳著這樣一句話：保研的人過(guò)著豬一般的生活，找工作的過(guò)著狗一般的生活，而考研的過(guò)著豬狗不如的生活。的確，既無(wú)復(fù)習(xí)備考之憂，又無(wú)四處奔波求職之苦，保研對(duì)于大四畢業(yè)生來(lái)說(shuō)確實(shí)是一條“零壓力”之路。保研的結(jié)果固然光鮮，但其過(guò)程卻是漫長(zhǎng)而艱辛的，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！?/p>

保研之路應(yīng)該從大一就開(kāi)始，而且一直貫穿前三個(gè)學(xué)年。西電的保研條件一是前三年課程平均成績(jī)要達(dá)到80分以上，且無(wú)不及格課程；二是通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試，或是英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)優(yōu)秀；三是對(duì)符合上述條件的學(xué)生進(jìn)行成績(jī)排名，根據(jù)各學(xué)院保研指標(biāo)，經(jīng)過(guò)面試擇優(yōu)錄取。對(duì)于參加數(shù)模競(jìng)賽、電子設(shè)計(jì)大賽等全國(guó)性（國(guó)際性）學(xué)科競(jìng)賽，獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)校將劃撥專項(xiàng)指標(biāo)予以推薦保研。

保研是人生道路上難得的繼續(xù)深造學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)只垂青有準(zhǔn)備的人。因此，有志于保研的同學(xué)，應(yīng)該從大一就開(kāi)始著手，腳踏實(shí)地，厚積薄發(fā)。一是抓好專業(yè)學(xué)習(xí)，努力提高課程成績(jī)，為最后的保研排名做好準(zhǔn)備；二是學(xué)好外語(yǔ)，達(dá)到保研的相關(guān)要求，同時(shí)為今后的繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)；三是注意培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力，積極參加學(xué)科競(jìng)賽，力求為保研增添籌碼；四是提高自身的綜合素質(zhì)，保研的最后一關(guān)——面試，不僅是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的考察，同時(shí)也是對(duì)其科研素養(yǎng)、創(chuàng)新能力以及思辨能力、語(yǔ)言組織能力、口頭表達(dá)能力、外語(yǔ)口語(yǔ)水平等綜合能力的檢測(cè)，因此平時(shí)要多積累、勤鍛煉，注意培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，以保證面試的順利通過(guò)。

而今邁步從頭越——考研

隨著社會(huì)對(duì)學(xué)歷的要求不斷提高，大四畢業(yè)后繼續(xù)深造成為時(shí)下的流行趨勢(shì)。保研的名額畢竟有限，因而更多的同學(xué)選擇考研，有道是“大四莫等閑，王道是考研”?？佳胁粌H是一次獲取繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，對(duì)于部分同學(xué)還是對(duì)人生的一次重新“洗牌”，本科所在學(xué)校、所學(xué)專業(yè)的不理想都希望通過(guò)考研得以轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，選擇了考研，某種意義上也就又一次將命運(yùn)交與了考試，一切重新歸零，從頭開(kāi)始，正所謂“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。目前全國(guó)的碩士研究生入學(xué)考試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段。初試由全國(guó)統(tǒng)一組織，復(fù)試由各招生單位自行組織。初試科目為四門，其中政治理論、外國(guó)語(yǔ)由國(guó)家統(tǒng)一命題，滿分值各為100分，基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課由招生單位自主命題，滿分值各為150分（其中部分基礎(chǔ)課如數(shù)學(xué)由國(guó)家統(tǒng)一命題）。復(fù)試一般包括筆試和面試，筆試主要考察報(bào)考專業(yè)本科的主干課程，面試則包括專業(yè)素養(yǎng)、科研能力、外語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面的考核。

考研與其他考試一樣，并無(wú)什么神秘可言，無(wú)礙乎平日復(fù)習(xí)加臨場(chǎng)發(fā)揮，至于什么“考研秘籍”，以下三點(diǎn)倒是值得考研人注意：一是打好基礎(chǔ)，未雨綢繆?？佳芯拖窀呖?，“畢其

功于一役”，考前的復(fù)習(xí)固然重要，但從考試科目來(lái)看，平時(shí)的積累也不容忽視，尤其是數(shù)學(xué)、外語(yǔ)以及專業(yè)課都需要在前三年打好基礎(chǔ)。二是貴在堅(jiān)持?？佳械牡缆烦錆M艱辛與坎坷，這一點(diǎn)每一個(gè)考研人都應(yīng)該做好充分的思想準(zhǔn)備。一旦下定決心考研，就應(yīng)該堅(jiān)持下去，要耐得住寂寞，擋得住誘惑，切忌在考研與求職之間搖擺不定，“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵”，都要義無(wú)反顧，勇往直前。三是要保持良好的心態(tài)。考研畢竟還是與高考有所不同，高考確實(shí)是獨(dú)木橋，除了沖進(jìn)“象牙塔”，我們別無(wú)退路，但考研即便失利我們還會(huì)有諸多選擇，要牢記“天塌不下來(lái)”，放下包袱，輕裝上陣，有時(shí)過(guò)程也是一種美。

大江歌罷掉頭東——出國(guó)

“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”這是周總理早年留學(xué)日本，歸國(guó)前所發(fā)出的豪言壯語(yǔ)。相信“遠(yuǎn)渡重洋、臥薪嘗膽、學(xué)成歸來(lái)”也是很多同學(xué)都有過(guò)的夢(mèng)想。隨著近年來(lái)大學(xué)生出國(guó)留學(xué)相關(guān)政策、服務(wù)的不斷完善，這一夢(mèng)想已不再是那樣的遙不可及，甚至在某些地區(qū)、某些學(xué)校已成為大四畢業(yè)生的常規(guī)選擇。目前很多高校都流傳著這樣的說(shuō)法：“大學(xué)時(shí)代要有?寄托?”。“寄”是指GRE(美國(guó)研究生入學(xué)英語(yǔ)考試)，“托”是指托福。由于申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金往往需要GRE和托福成績(jī)，考“寄”、考“托”就成為許多在校學(xué)生的“寄托

談及出國(guó)的目的，追求更好的教育條件無(wú)疑是首選，更自由的學(xué)術(shù)環(huán)境、全新開(kāi)放的視野、完善先進(jìn)的設(shè)施、更多的信息、更好的機(jī)會(huì)無(wú)不對(duì)中國(guó)學(xué)子充滿了誘惑。開(kāi)闊眼界、豐富閱歷、感受新的文化、嘗試新的生活也是部分學(xué)生選擇出國(guó)的重要原因。此外，面對(duì)國(guó)內(nèi)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，出國(guó)鍍金，提高含金量，增加回國(guó)就業(yè)的籌碼，也成為部分同學(xué)“曲線救國(guó)”的選擇。但也有相當(dāng)比例的人出國(guó)是“隨大流”或者是出于“家人的期望”，甚至有的是因?yàn)椤皠e人出去了，所以我也要出去”，并不知道為什么出國(guó)。主導(dǎo)中國(guó)留學(xué)咨詢市場(chǎng)風(fēng)向標(biāo)的徐小平先生曾說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都適合出國(guó)留學(xué)，但并不是現(xiàn)在都適合出國(guó)?！币虼顺鰢?guó)前應(yīng)該明確自己出國(guó)的目的，給自己一個(gè)出國(guó)的理由，這樣才能做到有的放矢，不虛此行。

當(dāng)然，如果你已下定出國(guó)的決心，那么就應(yīng)該在大學(xué)期間做好各方面的準(zhǔn)備。首先應(yīng)該樹(shù)立國(guó)際化視野，密切關(guān)注所學(xué)專業(yè)的發(fā)展，尤其是國(guó)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)，做到與國(guó)際接軌，為將來(lái)出國(guó)深造奠定好基礎(chǔ)。其次是抓好外語(yǔ)學(xué)習(xí)。外語(yǔ)水平考試是出國(guó)留學(xué)必過(guò)的一道門檻。不同國(guó)家、不同學(xué)校甚至不同專業(yè)所要求的外語(yǔ)考試也不盡相同，目前比較普遍的外語(yǔ)水平考試包括TOEFL（即托福，是為申請(qǐng)到美國(guó)、加拿大等國(guó)家就讀高等院校的非英語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生提供的一種英語(yǔ)水平考試）、IELTS(即雅思，主要是英聯(lián)邦國(guó)家所要求的英語(yǔ)能力考試)、GRE（申請(qǐng)美國(guó)研究生者必考）、TEF（法語(yǔ)水平測(cè)試）、TestDaF（德語(yǔ)考試）、日本語(yǔ)能力考試等。第三是提高專業(yè)課成績(jī)。國(guó)外學(xué)校對(duì)本科期間的課程成績(jī)具有嚴(yán)格的要求，主要考核依據(jù)就是本科期間的平均分，也就是所謂的GPA（grade point average，即平均成績(jī)點(diǎn)數(shù)，是將每門課程的學(xué)分乘以學(xué)時(shí)，加起來(lái)以后除以總學(xué)時(shí)，得出平均分），這是申請(qǐng)者能否獲取入學(xué)資格以及獎(jiǎng)學(xué)金的重要因素。第四是自己綜合能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面，國(guó)外學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)，因此要注重鍛煉和提升自己的自學(xué)能力，另外國(guó)外學(xué)校更注重實(shí)踐，因此本科期間要多參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力；生活方面，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，生活自理能力、人際交往能力、自我調(diào)節(jié)能力也要予以加強(qiáng)。

眾里尋她千百度——求職

以目前國(guó)內(nèi)的教育現(xiàn)狀，大學(xué)畢業(yè)繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)畢竟還是有限的，以西電為例，近幾年的平均上研率約為30%-40%，大多數(shù)大四畢業(yè)生還是會(huì)選擇直接就業(yè)。當(dāng)然，并不是說(shuō)直接就業(yè)是上研無(wú)望、出國(guó)無(wú)門下的無(wú)奈之舉，任何事都有利弊兩面，直接就業(yè)雖然暫時(shí)失去了深造的機(jī)會(huì)，但是在時(shí)間上卻占據(jù)了先機(jī)，你可以用別人繼續(xù)上學(xué)的時(shí)間完成自己業(yè)務(wù)技能的提高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累、人生閱歷的豐富以及人脈資源的拓展，全面提升自己的軟實(shí)力，為自己的職業(yè)發(fā)展和人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然，職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，求職的過(guò)程同樣充滿競(jìng)爭(zhēng)，尤其是在高校擴(kuò)招的影響下，“僧多粥少”的局面日益嚴(yán)峻。同時(shí)，求職是一個(gè)雙向選擇的過(guò)程，每個(gè)人都有自己的求職期望，因而，手捧簡(jiǎn)歷，身處雙選會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，雖然“亂花漸欲迷人眼”，但依然是“眾里尋他千百度”。

如何才能在眾多的求職者中脫穎而出呢？首先需要對(duì)自己有一個(gè)合理的定位，要清楚自己的興趣是什么，特長(zhǎng)是什么，適合從事什么樣的工作，根據(jù)自身實(shí)際情況，選準(zhǔn)求職目標(biāo)，不要盲目的追求那些高地位、高待遇但自己并不喜歡或并不擅長(zhǎng)的工作，這樣不僅會(huì)增加自己的求職難度，即便真正應(yīng)聘成功，將來(lái)也缺乏用武之地。因此，大學(xué)期間應(yīng)該及早地給自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，選準(zhǔn)目標(biāo)，有的放矢。其二應(yīng)該有一份“漂亮”的簡(jiǎn)歷。這里所說(shuō)的“漂亮”，是指在你的簡(jiǎn)歷中應(yīng)該有能夠吸引用人單位眼球的亮點(diǎn)。這些亮點(diǎn)可以是你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，也可以是你與眾不同的特長(zhǎng)，抑或是你參加學(xué)生社團(tuán)或是其他社會(huì)活動(dòng)的經(jīng)歷，而這些都依賴你在大學(xué)四年的日積月累。第三要過(guò)好面試關(guān)。面試是應(yīng)聘必不可少的程序，也是決定你是否被錄用的關(guān)鍵。面試往往是對(duì)應(yīng)聘者形象氣質(zhì)、品德修養(yǎng)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)的全面考核，而這些都不是一朝一夕所能速成的，應(yīng)該在平時(shí)就注重鍛煉與提升?？傊舐氹m然是在大四，但功夫要下在整個(gè)大學(xué)，平日的修煉才會(huì)成就你最后的正果。龍門一躍天地寬——考公務(wù)員

面對(duì)與日俱增的就業(yè)壓力，考取公務(wù)員，端上“金飯碗”正成為越來(lái)越多的大四學(xué)生就業(yè)的重要選擇。穩(wěn)定、壓力小、待遇福利高、晉升前景廣，公務(wù)員的諸多優(yōu)勢(shì)使成千上萬(wàn)的大學(xué)生趨之若鶩。大家都希望通過(guò)所謂“國(guó)考”的公務(wù)員考試，能夠龍門一躍天地寬，飛上枝頭變鳳凰。當(dāng)然，“國(guó)考”之難也是眾所周知。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年國(guó)家公務(wù)員考試的網(wǎng)上報(bào)名通過(guò)資格審查人數(shù)超過(guò)了104萬(wàn)，而最終錄取名額僅為13566人，淘汰率高達(dá)98.7％，難度之大可見(jiàn)一斑。

目前的公務(wù)員考試包括《行政能力測(cè)試》和《申論》兩門。行政職業(yè)能力測(cè)試是考查應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識(shí)、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測(cè)試?？疾斓闹攸c(diǎn)包括數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析五個(gè)方面。申論考試是為應(yīng)試者提供一系列反映特定實(shí)際問(wèn)題的文字材料，要求考生仔細(xì)閱讀這些材料，概括出它們反映的主要問(wèn)題，并提出解決此問(wèn)題的實(shí)際方案，最后再對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行較詳細(xì)的闡述和論證，著重考察的是應(yīng)試者分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及閱讀理解和文字表達(dá)能力。

從公務(wù)員考試內(nèi)容不難看出，想依靠題海戰(zhàn)術(shù)、考前突擊達(dá)到成功的可能性微乎其微，關(guān)鍵還是在于平時(shí)的訓(xùn)練和積累。對(duì)于行測(cè)，首先應(yīng)該對(duì)自己的情況有一個(gè)準(zhǔn)確的分析，五方面內(nèi)容哪方面擅長(zhǎng)、哪方面欠缺應(yīng)該了熟于胸，優(yōu)勢(shì)要保持，不足要竭力彌補(bǔ)和提升。對(duì)于申論，多讀書(shū)、多看報(bào)，報(bào)刊雜志上的社論、評(píng)論以及黨和政府的一些重要文獻(xiàn)都是最好的教材，從審題到破題到立意再到語(yǔ)言組織，都要進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。持之以恒，日積月累，不復(fù)習(xí)才是最好的復(fù)習(xí)。

當(dāng)然，能夠通過(guò)公務(wù)員考試畢竟是小概率事件，因此還是要擺正心態(tài)，考公務(wù)員可以是一種選擇，但絕不是唯一選擇，有時(shí)抱著“重在參與”的心理，或許還真能收到“無(wú)心插柳柳成蔭”的奇效。

花開(kāi)花落兩相知——?jiǎng)?chuàng)業(yè)

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，“學(xué)而優(yōu)則商“成為越來(lái)越多的大學(xué)生的人生信條。同時(shí)，一邊是日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，一邊是國(guó)家政府的大力扶持，自主創(chuàng)業(yè)成為近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)的新途徑。

學(xué)歷高、思維快、觀念新、素質(zhì)強(qiáng)、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬、創(chuàng)業(yè)熱情高漲這是大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的種種弊端，比如社會(huì)經(jīng)

驗(yàn)不足，常常盲目樂(lè)觀，對(duì)市場(chǎng)沒(méi)有充足的心理準(zhǔn)備；缺乏市場(chǎng)意識(shí)和商業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)；社會(huì)資源匱乏，缺少資金籌集、產(chǎn)品推廣的渠道等。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就如同王朔小說(shuō)的題目——“一半是海水一半是火焰”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮，初涉商海的你能否成為下一個(gè)馬云、下一個(gè)牛更生或是下一個(gè)比爾蓋茨，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，還需上下求索。

走出校門，空憑一腔熱情就踏上創(chuàng)業(yè)之路，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，往往會(huì)四處碰壁，鎩羽而歸。鐘情于創(chuàng)業(yè)的學(xué)子們大多數(shù)只注重社會(huì)的打拼，而往往忽視了大學(xué)校園的作用。其實(shí)，如今的高校正在為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供越來(lái)越成熟的環(huán)境和氛圍。我校就開(kāi)設(shè)了多門關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的選修課程，大家可以藉此進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。另外，各類創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽也為學(xué)子們提供了小試牛刀、模擬實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。此外，各類社團(tuán)活動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也可以幫助學(xué)生完成對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的積累、人脈的拓展、各方面素質(zhì)和技能的提高?？梢哉f(shuō)創(chuàng)業(yè)知識(shí)廣泛存在于大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的視野之中，只有善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，積少成多，才能在創(chuàng)業(yè)的大潮中獲得先機(jī)。

大學(xué)的舞臺(tái)足夠?qū)拸V，大學(xué)的生活足夠精彩。年華似水如何流連，歲月如歌怎樣譜奏，全在于我們自己的演繹。出路既定，何去何從我們應(yīng)該及早做出選擇。定好目標(biāo)，做好規(guī)劃，有的放矢的拼搏奮斗，相信大學(xué)四年后我們每一個(gè)人腳下都會(huì)是一條通往成功的康莊大道。

第三篇：民生銀行告訴我

2009年12月，年少無(wú)知的我聽(tīng)信了一籮筐美麗的謊言，走進(jìn)了民生銀行，此后的1年零3個(gè)月，經(jīng)歷了希望、失望、絕望，終于下定決心，完成了人生中第一次跳槽，用很多民生銀行同事的話來(lái)說(shuō)，“脫離了苦?！薄２恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，我就一直在策劃著，待我離開(kāi)那個(gè)鬼地方，一定要寫(xiě)一篇文章，題為《那些民生銀行教我的事》。

從哪里說(shuō)起呢？恨到極致，竟一時(shí)語(yǔ)塞??首先普及一個(gè)基本常識(shí)吧，民生銀行的員工大致分為兩種：正式員工和派遣制員工，包括我在內(nèi)的后者，可以簡(jiǎn)單地理解為二等公民，在工資、福利、地位、權(quán)利等等所有方面，都是低人一等的。

我們的故事，就從這里開(kāi)始??

1、民生銀行告訴我，唯一不變的東西，就是變。

我們剛?cè)胄械臅r(shí)候，行領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部老總等大人物一直反復(fù)申明，我們是優(yōu)秀的，我們是民生銀行第一次大規(guī)模招收的廈大研究生，我們是與眾不同的，我們當(dāng)然是正式員工，我們只要通過(guò)若干個(gè)考試就可以順利轉(zhuǎn)正，我們是民生銀行未來(lái)的希望。

我們深信不疑，于是，上繳了就業(yè)協(xié)議書(shū)和就業(yè)推薦表原件，從2010年1月到6月，我們邊寫(xiě)畢業(yè)論文邊全日制實(shí)習(xí)，經(jīng)常加班加點(diǎn)，報(bào)酬是區(qū)區(qū)每個(gè)月800元。4月份，我因?yàn)閷?xiě)論文等原因請(qǐng)了11天假，結(jié)果，我當(dāng)月的工資是280元。我一輩子都記得。

6月，畢業(yè)手續(xù)開(kāi)始辦理，這時(shí)我們才意識(shí)到，我們半年前就交給民生銀行的就業(yè)協(xié)議書(shū)，民生銀行還沒(méi)有蓋章。學(xué)校開(kāi)始催我們趕快簽協(xié)議，否則戶口要發(fā)回原籍。我們頻頻詢問(wèn)人力資源部，得到的答復(fù)總是：行長(zhǎng)不在，不能簽字，再等等，云云。日子一天天過(guò)去，簽就業(yè)協(xié)議的截止日期馬上就要到了，我忍無(wú)可忍，沖到人力資源部，跟分管此事的人吵了一架，部分對(duì)話如下：

“半年了，為什么手續(xù)還沒(méi)辦好？”

“張行長(zhǎng)經(jīng)常不在??” “我昨天親眼看到他在！”

“他很忙，很多人找他??”

“忙到連簽個(gè)字的時(shí)間都沒(méi)有嗎？”

“他下次應(yīng)該會(huì)簽??”

“那么多‘上次’都沒(méi)簽，憑什么‘下次’會(huì)簽？！” “你要相信我們??”

“我沒(méi)辦法相信。不簽就算了。”

如今想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)不簽，就好了。反倒落得一個(gè)干干凈凈。

可是不幸的是，在這次吵架后兩天，他們竟然就把就業(yè)協(xié)議書(shū)簽好了。我記得很清楚，“是否解決戶口”一項(xiàng)，他們?cè)凇笆恰鄙洗蛄斯?。是為伏筆。

6月末，我們畢業(yè)了。民生銀行那邊突然“通知”我們：正式員工的名額沒(méi)有了，我們將全部簽派遣合同，光榮地成為第一批研究生派遣制員工。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次集體

協(xié)商、抗議，我們終究沒(méi)能“抱成一團(tuán)”，一個(gè)一個(gè)地，乖乖地成了民生銀行的階下囚。

如今想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)真的能集體辭職，該有多好。

2、民生銀行告訴我，要不斷提高對(duì)自己的要求

2010年初，民生銀行個(gè)貸客戶經(jīng)理的轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)是日均儲(chǔ)蓄存款400萬(wàn)元，過(guò)了幾個(gè)月，變成了600萬(wàn)。一窮二白的我對(duì)同事小楊說(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都一樣，反正都是遙不可及的目標(biāo)；小楊說(shuō)，不一樣啊，400萬(wàn)一張彩票可以解決，600萬(wàn)解決不了。到了2010年底，600萬(wàn)變成了3000萬(wàn)（儲(chǔ)蓄存款和對(duì)公存款都可以）??到了2011年初，又變成了3600萬(wàn)。注意，這只是作為正式員工的最低值，如果你不幸，哪個(gè)季度的日均存款降到了2999萬(wàn)，sorry，繼續(xù)當(dāng)回你的派遣制員工吧！

當(dāng)然啦，并不是所有達(dá)到轉(zhuǎn)正標(biāo)準(zhǔn)的員工都可以如期轉(zhuǎn)正的。比如我們部門兩個(gè)女員工，一個(gè)達(dá)標(biāo)已一年，另一個(gè)達(dá)標(biāo)已半年，行里就是不給她們轉(zhuǎn)正，理由灰常充分：沒(méi)有名額啦，慢慢等吧！但是與此同時(shí)，若干個(gè)新員工連試用期6個(gè)月都沒(méi)到，卻陸續(xù)轉(zhuǎn)正了。這幾個(gè)幸運(yùn)兒，要么是領(lǐng)導(dǎo)的親戚，要么有大把的資源，例如儲(chǔ)蓄存款7000萬(wàn)之類的。所以，連愚鈍如我者都看出來(lái)了，民生銀行的“名額”是留給某些人的。如果投胎投得不好，抱歉，要么等，要么走，請(qǐng)便。

3、民生銀行告訴我，玩的就是心跳

整個(gè)2010年，民生銀行都在拼了命地發(fā)展“商貸通”業(yè)務(wù)（個(gè)人經(jīng)營(yíng)性貸款），給各個(gè)分行和支行都下達(dá)了高不可攀的任務(wù)指標(biāo)，所有的客戶經(jīng)理都卯足了勁，夜以繼日地發(fā)放貸款（竊以為，違反了“三個(gè)辦法一個(gè)指引”中“不許突擊放貸”的規(guī)定），然而，到了11月份的某一天，突然，突然之間，總行下達(dá)了指令：停止放款。前一分鐘，放款如火如荼，后一分鐘，世界戛然而止。有的客戶已經(jīng)做了抵押，甚至借錢把按揭結(jié)清了再去做的抵押，有的客戶已經(jīng)做了階段性擔(dān)保要提前放款，有的客戶已經(jīng)存了保證金??在民生銀行看來(lái)，神馬都是浮云，客戶的死活，客戶經(jīng)理的死活，與它無(wú)關(guān)。

從這一刻開(kāi)始，民生銀行的額度身價(jià)倍增，利率上浮20%怎么夠呢，要改成上浮30%，上浮50%，上浮80%！想放款嗎？來(lái)簽“合同變更申請(qǐng)書(shū)”吧（看到了嗎，這是“申請(qǐng)”書(shū)?。┖贤m然已經(jīng)簽了，雖然里面已經(jīng)規(guī)定利率水平，但是人是活的嘛，合同可以“申請(qǐng)變更”嘛！民生銀行多么靈活，多么聰明??！

貸款價(jià)格提高后，很多存量客戶都遇到了問(wèn)題——之前審批給他們的貸款定價(jià)是較低的，如今市場(chǎng)價(jià)提高了，該怎么辦呢？別急，民生銀行早就想好了對(duì)策：想繼續(xù)用錢嗎？行啊，提高利率，增加保證金，派生存款，把你們公司的基本戶移過(guò)來(lái)——什么，其中有一點(diǎn)做不到？哦，那不好意思，你不是我們銀行的目標(biāo)客戶，我們要淘汰你！

11月份的某一天，領(lǐng)導(dǎo)給我們開(kāi)會(huì)，傳達(dá)了一個(gè)與每個(gè)個(gè)貸客戶經(jīng)理息息相關(guān)的消息：第三季度（7-9月）的貸款營(yíng)銷費(fèi)用（可以理解為獎(jiǎng)金），要打5折（事后經(jīng)計(jì)算，我們認(rèn)為是打了4折），第四季度的，要打3.5折。為什么呢，因?yàn)槟銈冎活欁鲑J款，卻沒(méi)有讓貸款派生足夠的存款。我就不明白了，第三季度之前為啥不說(shuō)？第三季度都過(guò)去了，你再說(shuō)要打折，這不是明擺著不給我們補(bǔ)救的機(jī)會(huì)嗎？算了，多說(shuō)無(wú)益，民生銀行玩的就是心跳。2011年2月份，第三季度的營(yíng)銷費(fèi)用終于發(fā)給我了（看看吧，拖欠了多久?。緛?lái)應(yīng)該是5000多元的，打折之后，變成了2000出頭；由于我沒(méi)有完成銷售某只爛基金40萬(wàn)的任務(wù)（我無(wú)愧于客戶?。豢郦?jiǎng)金400元。于是，5000多，就這樣變成了1700。面目全非啊。

4、民生銀行告訴我，工資與工齡沒(méi)有必然聯(lián)系

我在民生銀行的時(shí)間雖然只有短短1年多，卻見(jiàn)識(shí)了兩次民生員工的收入銳減。一次是去年，客戶經(jīng)理的貸款積累被全部抹殺，一次是今年，貸款取消營(yíng)銷費(fèi)用，很多員工的業(yè)績(jī)工資也直降至0。所以，絕大多數(shù)派遣制員工的工資，變成了800塊。如此大的工作量，如此低廉的工資，如此的令人心寒。

5、民生銀行告訴我，思維要敏捷，邏輯要清晰

2010年10月，我打算買房。買房則需要廈門戶口，而我們那一批10多個(gè)廈大研究生，屆時(shí)都還是“黑戶”，也就是說(shuō)，6月份從廈大畢業(yè)以后，民生銀行遲遲沒(méi)給我們辦理落戶手續(xù)。我多次找到人力資源部請(qǐng)求盡快落戶，對(duì)方總以忙作為托辭，拒不辦理。我說(shuō)：在就業(yè)協(xié)議書(shū)上你們不是承諾要解決戶口嗎？對(duì)方拋過(guò)來(lái)一個(gè)迷惘的眼神：有這種事嗎？

約定過(guò)戶的日期越來(lái)越近，我不得已找到人力資源部L總。在L總辦公室，我可憐巴巴地訴說(shuō)，邊說(shuō)邊掉眼淚，請(qǐng)他們幫忙盡快解決戶口；結(jié)果經(jīng)驗(yàn)老道的L總不慌不忙，娓娓道來(lái)——“你怎么連相關(guān)政策都沒(méi)弄清楚，就敢貿(mào)然買房呢？你應(yīng)該先搞清楚買房需要什么條件，看看自己符合不符合，再考慮買房，現(xiàn)在呢，你自己犯了錯(cuò)誤，卻要求我們來(lái)配合你，這不是弄反了嗎？你看，我都沒(méi)有戶口，我都不敢買房（你信嗎？），你們竟敢去買房？”我被此番有理有據(jù)的搶白震驚了，二話沒(méi)說(shuō)，起身離去。人在做，天在看。不是不報(bào)，時(shí)候未到。

6、民生銀行告訴我，活到老，學(xué)到老。

2011年開(kāi)始，在副行長(zhǎng)的大力推動(dòng)下，民生銀行開(kāi)展了一項(xiàng)大型學(xué)習(xí)活動(dòng)，號(hào)稱“精英培訓(xùn)班”，說(shuō)白了，就是每個(gè)周六的上午，或者是上午和下午，派遣制員工和行員等級(jí)較低的正式員工，都要到分行接受培訓(xùn)。再說(shuō)白一點(diǎn)，就是我們這些等級(jí)比較低或者沒(méi)有等級(jí)的人，從此與雙休日無(wú)緣，改為享受單休日。勞動(dòng)法規(guī)定，占用員工業(yè)務(wù)時(shí)間培訓(xùn)的，須向員工支付工資；而民生銀行認(rèn)為，沒(méi)讓你們交錢就不錯(cuò)了，有培訓(xùn)可以參加，就謝天謝地吧！如果說(shuō)這是一項(xiàng)福利也許也對(duì)，但是呢，如果你哪天沒(méi)來(lái)享用這個(gè)福利，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的工資少了一些，其對(duì)應(yīng)關(guān)系是：缺席一次培訓(xùn)，工資少50塊。

7、民生銀行告訴我，只有利益是靠得住的在民生銀行，大多數(shù)人與人之間的關(guān)系，是赤裸裸的利益關(guān)系。合作之前，一定要先把如何分利益談清楚。我離職之前，一位資深同事還在說(shuō)，民生銀行最不講究的就是給別人義務(wù)勞動(dòng)。沒(méi)分你好處？那你還給她干什么活？不理她了！為了利益翻臉為敵的，為了利益誹謗他人的，甚至即使不利己也要損人的，大有人在。所有的一切，都是要量化的，都是要貨幣化的。多么客觀啊，多么公正??！在這里，沒(méi)有所謂的歸屬感。單純?yōu)榱思w榮譽(yù)感而做事，簡(jiǎn)直是天方夜譚。

8、民生銀行告訴我，人要有一點(diǎn)質(zhì)疑的精神

承諾給我們正式員工，結(jié)果變成了派遣；承諾給我們正式員工待遇，比照12級(jí)7檔員工的待遇（13級(jí)是最低檔，12級(jí)7檔是12級(jí)里面最低的），結(jié)果，盼星星盼月亮盼到了中秋、國(guó)慶雙節(jié)，指望多拿點(diǎn)過(guò)節(jié)費(fèi)（我們部門一個(gè)12級(jí)7檔的同事拿了3000多，一個(gè)11級(jí)的同事拿了6000多），不料，9月末該發(fā)的錢，拖到10月末才發(fā)，金額是：稅前500，稅后300多?？粗べY單，我當(dāng)即破口大罵。后來(lái)，我和其他3位研究生同學(xué)被派去參加銀監(jiān)局“三個(gè)辦法一個(gè)指引”知識(shí)競(jìng)賽，賽前被告知，“張行長(zhǎng)說(shuō)了，如果你們拿了第一，就考慮把你們幾個(gè)全部轉(zhuǎn)正?！蔽夜笮?。太可樂(lè)了，你不覺(jué)得嗎？連我媽聽(tīng)了都不信！

9、民生銀行告訴我，不管里邊咋樣，外邊一定要光鮮

最直觀的，民生銀行所在的寫(xiě)字樓——立信廣場(chǎng)，實(shí)屬?gòu)B門一流的寫(xiě)字樓之一。民生銀行雖然只是租戶，卻打通了某些關(guān)節(jié)，在這棟樓的外面掛起了碩大的招牌，以至于無(wú)數(shù)不明就里的市民和客戶把這棟樓當(dāng)成了民生銀行的私有財(cái)產(chǎn)。高，實(shí)在是高。往深層次說(shuō)，縱然有我上述N條事實(shí)，民生銀行仍然獲得不少榮譽(yù)，其董事長(zhǎng)也曾獲CCCT經(jīng)濟(jì)人物，著實(shí)風(fēng)光了一把。前些時(shí)日，廈門評(píng)選“感動(dòng)人的管理”企業(yè)，民生銀行強(qiáng)制要求每個(gè)員工至少發(fā)短信投票20條，有監(jiān)控，否則就XXXX（此處省略十余字），牛X的是，在投票結(jié)果公布之前，民生銀行就知道自己獲獎(jiǎng)了，為什么呢，因?yàn)楣?huì)在組織我們排練節(jié)目，要在頒獎(jiǎng)晚會(huì)上演出。不服不行啊，公關(guān)力量大！

10、民生銀行告訴我，經(jīng)濟(jì)學(xué)原理很正確，資源是最稀缺的要素！

民生銀行最喜歡的，莫過(guò)于帶著大量存款資源投奔自己的人。只要你有資源，你就可以在這里橫行霸道，肆無(wú)忌憚，不上班？沒(méi)關(guān)系！不打卡？無(wú)所謂！存款資源少一點(diǎn)也沒(méi)事，社會(huì)資源來(lái)彌補(bǔ)嘛！老爸是高官？老公是領(lǐng)導(dǎo)？歡迎歡迎！怎么，誰(shuí)欺負(fù)你了？別怕，行長(zhǎng)給你撐腰！而像我們這種所謂的技術(shù)性人才，哎，太稀松平常了吧，一抓一大把，多一個(gè)不多，少一個(gè)不少，沒(méi)有資源，再能干活，也無(wú)非是個(gè)打雜的命。

以上僅僅是冰山一角。還有更多更黑暗、更難以置信、更難以啟齒的真人真事，我不能在這里直言，以免玷污了我的一寸天地。都說(shuō)社會(huì)是現(xiàn)實(shí)的，不知是幸還是不幸，剛剛畢業(yè)，我就陰錯(cuò)陽(yáng)差地進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中最最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)公司。我離開(kāi)了，帶著一年多的歷練。帶著對(duì)人間冷暖的一知半解。但愿我的理解都是錯(cuò)的，但愿這一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

我曾在QQ簽名里寫(xiě)道：如果找工作就像找男朋友一樣，找到了這一個(gè)就不再想下一個(gè)，才是真正的幸福?？墒?，世間有多少人，能把第一份工作堅(jiān)持到最后呢？不是我三心二意，而是此地真的不能久留。辭職后，我多次表示，我這是以實(shí)際行動(dòng)，捍衛(wèi)廈大研究生的尊嚴(yán)。很多人嗤之以鼻，不懂得這是我的心里話。

第四篇：紅領(lǐng)巾告訴我

紅領(lǐng)巾告訴我

說(shuō)起紅領(lǐng)巾，你可別笑我，原來(lái)我是時(shí)常忘戴紅領(lǐng)巾上學(xué)的“健忘蟲(chóng)”。因?yàn)槲疑蠈W(xué)不戴紅領(lǐng)巾，連累我們班經(jīng)常在學(xué)校評(píng)比時(shí)扣了分，同學(xué)們對(duì)我很有意見(jiàn)，而且我還多次被老師氣憤地罰了掃地，但我一直還是沒(méi)改正。

但是，后來(lái)有一件事，卻讓我徹底改變了上學(xué)不戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣。

一天，學(xué)校開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師向爸爸講了我的這個(gè)“毛病”。爸爸回家后，平靜地對(duì)我說(shuō)：“珈民，你為什么不戴紅領(lǐng)巾上學(xué)呢，你知道紅領(lǐng)巾的來(lái)歷嗎，你知道紅領(lǐng)巾代表什么嗎？”我回答“我知道一些”?！澳悄銥槭裁瓷蠈W(xué)總是不戴紅領(lǐng)巾呢”?！拔覜](méi)記住”我低著頭輕聲說(shuō)。爸爸沉默了一會(huì)說(shuō)，“好吧，今天我們一起看點(diǎn)東西”。爸爸帶著我來(lái)到書(shū)房，我?guī)е苫蟮难凵窨粗职执蜷_(kāi)了電腦，他在網(wǎng)上搜索了一會(huì)，調(diào)出了一部電影《英雄兒女》，我們一起坐在電腦前認(rèn)真看起來(lái)。

《英雄兒女》講述的是過(guò)去我們國(guó)家抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)、英勇戰(zhàn)斗的故事。隨著影片中故事情節(jié)的推進(jìn)，我被電影深深地吸引住了，我的內(nèi)心也隨著影片中的故事一次次被打動(dòng)、一次又一次跌宕起伏，特別是看到英雄王城決戰(zhàn)到最后，背著步話機(jī)一聲又一聲高喊“向我開(kāi)炮！”的場(chǎng)景，我深深地震撼了，革命先烈為了國(guó)家、為了民族，舍生忘死、英勇戰(zhàn)斗，不惜拋 頭顱、灑熱血，讓我真正聽(tīng)懂得了電影插曲中所唱的“為什么戰(zhàn)旗美如畫(huà)，英雄的鮮血染紅了，為什么大地春常在，英雄的生命開(kāi)鮮花”的含義；讓我真正明白了：為什么大人常說(shuō)，鮮艷的紅旗是無(wú)數(shù)革命英雄用鮮血染紅的，是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的。

爸爸告訴我，為了中國(guó)革命的勝利，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；在和平時(shí)期，為了中國(guó)建設(shè)的成功，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員一心撲在工作崗位上，有很多人也獻(xiàn)出了自己的熱血甚至生命，一心為人民創(chuàng)造著美好幸福的生活。爸爸還說(shuō)，紅領(lǐng)巾就是紅旗的一角，代表的就是繼承革命前輩光榮的革命傳統(tǒng)和精神，打仗的時(shí)候，他們不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)戰(zhàn)斗，勇敢前進(jìn)！今天你也要發(fā)揚(yáng)這種精神，不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)，向著勝利，勇敢前進(jìn)！

后來(lái)，我每天都堅(jiān)持戴著紅領(lǐng)巾上學(xué)，就是為了時(shí)刻提醒自己：繼承革命精神，戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，以革命先烈的精神時(shí)刻鼓舞自己，不斷爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和更好的成績(jī)。

第五篇：挫折告訴我

挫折告訴我

近日偶得一書(shū)，是講一個(gè)人怎樣從困境中走出，并取得成功的故事。于是，我很有感慨。

挫折，是五彩生活中難堪的灰色調(diào)。看到自己的付出未能得到應(yīng)有的回報(bào)，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折后奮起直追，將與成功相伴，若遭受挫折而消沉，將與失敗為伍。

縱觀歷史，每一個(gè)名人的成功都經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗，經(jīng)得起挫折與失敗才能看到成功的曙光。春秋時(shí)期齊國(guó)的君王越王勾踐，他被吳王俘虜，受盡了凌辱，但也始終不放棄，回國(guó)之后天天嘗苦膽，最后打敗了吳國(guó)，成為春秋時(shí)期最后一個(gè)統(tǒng)一天下的君王。

是的，只要有一個(gè)信念，一個(gè)堅(jiān)定的信念，并朝那個(gè)方向努力，成功，就只是時(shí)間上的問(wèn)題。

對(duì)待失敗的態(tài)度是很重要的。某個(gè)公司的兩個(gè)鞋子推銷商同時(shí)被派到非洲去批銷產(chǎn)品，幾個(gè)月過(guò)去了，其中一個(gè)很懊惱地打電話給公司：那兒的人根本不穿鞋。另一個(gè)卻高興地說(shuō)：那兒的人根本不穿鞋，市場(chǎng)非常大……。由此我們可以看出對(duì)同一件事，不同態(tài)度會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)不同的結(jié)果。

作為中學(xué)生，面對(duì)一次考試，這其中的酸甜苦辣難以用言語(yǔ)表達(dá)，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，而最讓人迷惑和痛心的莫過(guò)于付出了艱辛的努力卻沒(méi)有取得理想的成績(jī)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，彷徨與消沉一事無(wú)成，此時(shí)需要保持冷靜的頭腦，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的漏洞，避免在今后學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤，就一定能在下一次考試中得到應(yīng)有的回報(bào)。

挫折告訴我們要傲視挫折

挫折告訴我

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”這一句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，告訴我們大家，世間是沒(méi)有平坦的大道可以走的。人生在世，不管是長(zhǎng)是短，都總會(huì)有挫折，有磨難……然而，在我們的人生旅途中，常常都會(huì)有荊條在阻礙著我們的步伐，那就是挫折！

挫折往往是苦澀的，是帶給人痛苦的。痛苦對(duì)于人而言，就猶如狂風(fēng)對(duì)陋室，巨浪對(duì)孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一撅不起；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知道有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫折而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……他們都是因?yàn)榈挚共涣舜煺?，不能夠把挫折苦澀的味道淡化，不能夠把挫折過(guò)后甜蜜的味道當(dāng)作是目標(biāo)，只是一味的在那苦澀的味道中掙開(kāi)、徘徊……

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫主義詩(shī)人――李白，在遭遇種種挫折，仕途不順之后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒(méi)有！笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折，淡化挫折所帶來(lái)的苦澀的味道，他拂袖而去，訪遍名山，終于成就了他那千古飄逸的浪漫情懷！

由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該過(guò)分的沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；不應(yīng)該整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；不應(yīng)該逃避著苦澀的挫折而在那里掙扎求救、于事無(wú)補(bǔ)！

前事不忘，后世之師。古人為我們做了太多太多的榜樣了，也留下了太多太多的遺憾！在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，它就像是隱形的荊條阻礙著我們，就像是一杯奇苦無(wú)比的苦藥，那苦澀的滋味讓人恐懼，難忍。

可是當(dāng)我們真正遭遇挫折的時(shí)候，朋友！請(qǐng)放下心中的恐懼和焦慮，試著去享受一下挫折所帶來(lái)的苦澀味道，因?yàn)槟且苍S是你成功的第一道階梯，是你在嘗盡甘甜之前的苦澀！那種苦澀能夠讓我們警醒，讓我們即使成功了，在鮮花掌聲中也不忘記曾經(jīng)艱難奮斗的苦澀。

那就是我們的警鐘，讓我們不至于驕傲，不至于在鮮花掌聲中迷失了自己！朋友，試著去享受一下吧，去想受挫折所帶給我們的味道！

挫折告訴我

人生不是完美的，也不可能有完美的人生。在人生路上，我們難免會(huì)遇到挫折，失敗。失敗的人總是失敗，因?yàn)樗麄兛偸敲つ康膱?jiān)持不懈，沒(méi)有在失敗中找理由，只是盲目信賴“失敗乃成功之母”這句非貶非褒的話。作為一名中學(xué)生的我，剛剛真正走上了人生之路，失敗和挫折迎面我而來(lái)，成功了，失敗了。。不管如何，在我心中，失敗是一位嚴(yán)厲的導(dǎo)師，教誨了我不少知識(shí)，道理。失敗和理由。一直以為在失敗中找理由的個(gè)個(gè)都是逃避者；一直以為失敗就是失敗，不需要用理由來(lái)當(dāng)擋箭牌；一直以為失敗根本就沒(méi)有什么理由之可言?？山┤兆觼?lái)，飽受了失敗的挫折。一個(gè)人獨(dú)身在屋頂，仰望星空，回想自己的失敗。是的，每次失敗過(guò)后都是垂頭喪氣，繼而是“堅(jiān)持不懈”沒(méi)有給自己的失敗找理由。靜下心來(lái)，在恬靜的星空下思索。為自己的失敗找理由，擺脫盲目的思考方式。說(shuō)句實(shí)話，現(xiàn)在我仍搞不清該不該給失敗找理由……

失敗乃成功之母。“失敗乃成功之母”一句孰能皆知的話，一句安慰人的話，一個(gè)失敗者不屑的期待。曾記得在某處地方看到過(guò)這樣一則笑話：小明失敗了6次，每次都以“失敗乃成功之母”回?fù)魧?duì)他發(fā)脾氣的父親。在第7次失敗之后，小明的父親終于忍不住了對(duì)小明說(shuō)：“別總讓我總看到他的母親，也應(yīng)該讓我看看她的兒子啊?！逼鋵?shí)這個(gè)笑話反應(yīng)了一個(gè)問(wèn)題?，F(xiàn)在大部分學(xué)生在每次失敗之后，都用這句不是名言的名言來(lái)回?fù)糇约旱母改负蛢?nèi)心的矛盾。有時(shí)，我也用這句話來(lái)搪塞自己的思想。但對(duì)于某些人而言，這句話則是心靈的一劑良藥，滋潤(rùn)他們的自卑的心靈。

在人生路上。我，會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。失敗總是有的，成功也是會(huì)的。失敗告訴了我許多道理。不能否認(rèn)，失敗和成功之間有著某種聯(lián)系。但能肯定:失敗出現(xiàn)的概率比成功多得多。成功里必然有失敗，但失敗過(guò)后不一定有成功。

失敗告訴了我很多，成功給予了我很多。

失敗==成功。我的想。有時(shí)。