第一篇：語言文字規(guī)范月活動計劃

中華人民共和國國家通用語言文字法

（2000年10月31日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議通過

2000年10月31日中華人民共和國主席令第37號公布

自2001年1月1日起施行）

目 錄

第一章 總 則

第二章 國家通用語言文字的使用

第三章 管理和監(jiān)督

第四章 附則

第一章 總 則

第一條 為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。

第二條 本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。

第三條 國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。

第四條 公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。

國家為公民學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字提供條件。

地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢

第五條 國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。

第六條 國家頒布國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，管理國家通用語言文字的社會應(yīng)用，支持國家通用語言文字的教學(xué)和科學(xué)研究，促進(jìn)國家通用語言文字的規(guī)范、豐富和發(fā)展。

第七條 國家獎勵為國家通用語言文字事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的組織和個人。

第八條 各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。

少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。

第二章 國家通用語言文字的使用

第九條 國家機(jī)關(guān)以普通話和規(guī)范漢字為公務(wù)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。

第十條 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十一條 漢語文出版物應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

漢語文出版物中需要使用外國語言文字的，應(yīng)當(dāng)用國家通用語言文字作必要的注釋。

第十二條 廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音用語。

需要使用外國語言為播音用語的，須經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門批準(zhǔn)。

第十三條 公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢

提倡公共服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。

第十四條 下列情形，應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本的用語用字：

(一)廣播、電影、電視用語用字；

(二)公共場所的設(shè)施用字；

(三)招牌、廣告用字；

(四)企業(yè)事業(yè)組織名稱；

(五)在境內(nèi)銷售的商品的包裝、說明。

第十五條 信息處理和信息技術(shù)產(chǎn)品中使用的國家通用語言文字應(yīng)當(dāng)符合國家的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

第十六條 本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以使用方言：

(一)國家機(jī)關(guān)的工作人員執(zhí)行公務(wù)時確需使用的；

(二)經(jīng)國務(wù)院廣播電視部門或省級廣播電視部門批準(zhǔn)的播音用語；

(三)戲曲、影視等藝術(shù)形式中需要使用的；

(四)出版、教學(xué)、研究中確需使用的。

第十七條 本章有關(guān)規(guī)定中，有下列情形的，可以保留或使用繁體字、異體字：

(一)文物古跡；

(二)姓氏中的異體字；

(三)書法、篆刻等藝術(shù)作品；

(四)題詞和招牌的手書字；

(五)出版、教學(xué)、研究中需要使用的；

(六)經(jīng)國務(wù)院有關(guān)部門批準(zhǔn)的特殊情況。

第十八條 國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具?！稘h語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。

初等教育應(yīng)當(dāng)進(jìn)行漢語拼音教學(xué)。

第十九條 凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當(dāng)具備說普通話的能力。

以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn)；對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。

第二十條 對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。

第三章 管理和監(jiān)督

第二十一條 國家通用語言文字工作由國務(wù)院語言文字工作部門負(fù)責(zé)規(guī)劃指導(dǎo)、管理監(jiān)督。

國務(wù)院有關(guān)部門管理本系統(tǒng)的國家通用語言文字的使用。

第二十二條 地方語言文字工作部門和其他有關(guān)部門，管理和監(jiān)督本行政區(qū)域內(nèi)的國家通用語言文字的使用。

第二十三條 縣級以上各級人民政府工商行政管理部門依法對企業(yè)名稱、商品名稱以及廣告的用語用字進(jìn)行管理和監(jiān)督。

第二十四條 國務(wù)院語言文字工作部門頒布普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)。第二十五條 外國人名、地名等專有名詞和科學(xué)技術(shù)術(shù)語譯成國家通用語言文字，由國務(wù)院語言文字工作部門或者其他有關(guān)部門組織審定。

第二十六條 違反本法第二章有關(guān)規(guī)定，不按照國家通用語言文字的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)使用語言文字的，公民可以提出批評和建議。

本法第十九條第二款規(guī)定的人員用語違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)對直接責(zé)任人員進(jìn)行批評教育；拒不改正的，由有關(guān)單位作出處理。

城市公共場所的設(shè)施和招牌、廣告用字違反本法第二章有關(guān)規(guī)定的，由有關(guān)

行政管理部門責(zé)令改正；拒不改正的，予以警告，并督促其限期改正。

第二十七條 違反本法規(guī)定，干涉他人學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的，由有關(guān)行政管理部門責(zé)令限期改正，并予以警告。

第二十八條

第四章 附 則 本法自2001年1月1日起施行。

《中華人民共和國國家通用語言文字法》

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? 【法規(guī)標(biāo)題】中華人民共和國國家通用語言文字法 【頒布單位】第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員【發(fā)文字號】第37號 【頒布時間】2000年10月31日 【實(shí)行時間】2001年1月1日起施行

第二篇：班級規(guī)范月活動計劃

10月10號，王校長利用旗下講話時間為這次活動召開了師生動員大會。為了貫徹學(xué)校關(guān)于開展“規(guī)范學(xué)生行為，爭做文明學(xué)生活動月”的通知，結(jié)合我班實(shí)際，制定以下活動計劃：

一、宣傳階段：

10月10號晚班內(nèi)召開動員會，每位同學(xué)都要談這次活動的意義和自己的態(tài)度和決心。在10月12之前以“規(guī)范學(xué)生行為，爭做文明學(xué)生活動月”為主題出一期宣傳文明禮貌月的黑板報。

二、活動階段

1、集中組織一次“三告別”、“四帶給”教育，重點(diǎn)整治上網(wǎng)吧學(xué)生。（三告別：向粗魯臟話告別、向陋習(xí)迷信告別、向“一廳一吧”告別。四帶給：將文明帶進(jìn)校園，遵紀(jì)守法，行為規(guī)范，懂得禮儀；將微笑帶給同學(xué)，互助友愛，寬厚待人，學(xué)會謙讓；將孝心帶給長輩，尊敬老人，學(xué)做家務(wù)，和睦鄰里；將愛心帶給社會，多做好事，見義勇為，樂于奉獻(xiàn)。）對于上網(wǎng)吧學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理教育。

2、組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，用規(guī)范要求自己的言行。結(jié)合《四高教育教學(xué)管理制度》，在班級做到三管：每個同學(xué)要管住自己的嘴，不說臟話，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不說謊話；管住自己的手，不亂拋亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂、亂刻、亂畫，不破壞花草樹木，不隨便拿別人的東西，不亂擺放自行車；管住自己的腿，不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，樓內(nèi)不跑跳打鬧。團(tuán)支部、班委會將組建“三管”檢查小分隊，派專人進(jìn)行專項檢查，在宣傳欄上予以曝光，好的予以表揚(yáng)，凡被曝光的學(xué)生當(dāng)月不得評為“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)生”。

3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒的無私奉獻(xiàn)精神，以小組為單位，開展“為學(xué)校做好事”、“清理臟、亂、差”、“植樹造林，綠化家鄉(xiāng)”、“給特困生、特困家庭送溫暖”等系列活動，繼續(xù)把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。

4、進(jìn)行理想教育、成才教育，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況搞好討論會、心得交流會、理想?yún)R報會、成才誓師會。

5、加強(qiáng)家校交流，更新形式，增強(qiáng)實(shí)效，加強(qiáng)教育合力，營造齊抓共管的教育氛圍。

三、總結(jié)階段

對本月的活動進(jìn)行總結(jié)，根據(jù)學(xué)校的要求，評選出本活動月各方面做的突出的學(xué)生———“行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)生”，為大家樹立榜樣。并且與學(xué)生達(dá)成共識，這個活動在班級中要長期不懈地抓下去。

第三篇：規(guī)范月活動總結(jié)

“規(guī)范月”活動總結(jié)

2013．9

九月份“規(guī)范月”活動總結(jié)

本次“行為習(xí)慣規(guī)范月”活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校師生積極參與下，進(jìn)一步有力推動了學(xué)生規(guī)范文明行為的養(yǎng)成，對提高學(xué)生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，有著深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

少對部充分發(fā)揮德育處、班級的職能作用，以建設(shè)“文明校園”、“文明班級”、“文明學(xué)生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。我們還加大對學(xué)生文明禮儀知識宣傳的力度，通過國旗下講話、主題班會、團(tuán)隊活動、板報、手抄報等多種形式，使全體學(xué)生認(rèn)識到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。學(xué)校以行為習(xí)

二、主題明確，循序漸進(jìn)

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項規(guī)范要求。德育處根據(jù)學(xué)校的日常生活安排，進(jìn)一步完善了《小學(xué)生一日常規(guī)》，并在其中就行為習(xí)慣方面有專門的要求，如“上下樓、過樓道靠右行為他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

三、教師垂范，感染學(xué)生

良好行為習(xí)慣最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中，我校首先對全體教職工提出了以自己的行為教育帶動學(xué)生的要求。平日里教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來??所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。

四、落實(shí)規(guī)范，鞏固成果

各班組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、規(guī)范要求學(xué)生的言行。同時，各班都進(jìn)行了養(yǎng)成教育，配合“行為習(xí)慣范月”的展

開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對高年級學(xué)生留長發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)行了糾正，對亂踏花園、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴出入證，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。同時，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強(qiáng)對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動、自習(xí)紀(jì)律、就餐秩序等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一批評教育，由此學(xué)生上課的認(rèn)真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。通過活動的開展，要求每個學(xué)生都能認(rèn)識到：文明禮儀不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次“行為習(xí)慣規(guī)范月活動”，校園文明之風(fēng)進(jìn)一步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。這不是結(jié)束，而是開始，我校一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，改正不足，努力將行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。

第四篇：規(guī)范月活動發(fā)言稿

規(guī)范月活動發(fā)言稿

苗莊小學(xué)五一班楊俊峰

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

你們好！

今天我們在這里隆重召開“行為規(guī)范養(yǎng)成月”動員大會，就是號召同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)一步明確規(guī)范，遵守規(guī)范，時刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要要求自己的言行。俗話說的好：不以規(guī)矩，不能成方圓；美國的凱恩斯也說過：習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。由此可見，學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、用規(guī)范是我們?nèi)姘l(fā)展和健康成長的必然要求。

我們都渴望，一走進(jìn)校園就能看見干凈整潔的校園；就能看見排著整齊隊列行走的同學(xué)；就能聽到瑯瑯的讀書聲。時時能看到大同學(xué)關(guān)心小同學(xué)；學(xué)生遇到老師能主動行禮問好。課堂上大家專心聽講，熱烈討論；課下活動有序，做有益的游戲。這些都需要同學(xué)們共同遵守規(guī)范才能實(shí)現(xiàn)。為此為了規(guī)范學(xué)校的管理，讓我們培養(yǎng)成為懂禮貌、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的好學(xué)生，學(xué)校開展了行為規(guī)范、文明禮儀教育活動，在每項活動中，都給我們提出了明確的要求，我們只有更加嚴(yán)格的要求自己。我們才能讓我們的校園更加潔凈，更加和諧，更加溫暖！

在這里我想給小伙伴們提出幾個倡議：

好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有學(xué)好本領(lǐng)才能成為社會主義建設(shè)的合格接班人，才能幸福快樂的生活。所以，我們要刻苦學(xué)習(xí)，一定改掉雙休日只顧玩，寫作業(yè)到深夜的不好現(xiàn)象。要養(yǎng)自覺讀書、專心聽講、獨(dú)立完成作業(yè)、不懂

就問的習(xí)慣。講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)效率。樹

立學(xué)習(xí)的信心，勇爭學(xué)習(xí)的先鋒！

加強(qiáng)文明禮儀，提高自己的修養(yǎng)。遇到師長要主動行

禮問好，學(xué)習(xí)生活中要真誠待人，多使用文明用語，不斷提

高自己的修養(yǎng)和交際能力。逐步養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分

寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣。嚴(yán)格的要求自己，時時刻刻規(guī)

范自己的言行，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們就

能成就優(yōu)秀的自己。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，與規(guī)

范為伴，讓習(xí)慣同行，爭做一個優(yōu)秀的小學(xué)生吧！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：尚志市第五中學(xué)語言規(guī)范計劃總結(jié)

尚志市第五中學(xué)

語言文字規(guī)范工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

加大國家語言文字工作方針政策的宣傳，強(qiáng)化語言文字工作，增強(qiáng)教職工語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應(yīng)用能力，推動校園文化建設(shè)

二、總體要求：

做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強(qiáng)教師的語言文字規(guī)范意識，促進(jìn)教師的語言文字應(yīng)用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習(xí)慣，努力將語言文字工作與各項工作結(jié)合起來，納入到各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善并有所創(chuàng)新，深入、細(xì)致、有序地推進(jìn)語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位和辦學(xué)品位。

三、具體措施

（一）以爭創(chuàng)自治區(qū)級語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C(jī)，加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

1.加強(qiáng)語言文字工作的管理。校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對語言文字工作的責(zé)任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學(xué)語言和校園語言。2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》，落實(shí)國家對學(xué)校語言文字規(guī)范化要求，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍。并運(yùn)用以下多種媒介進(jìn)行語言文字的宣傳：

校園：加強(qiáng)校園語言文字規(guī)范化建設(shè)，大力宣傳并及時發(fā)布相關(guān)信息。在校園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

校園廣播：校園廣播站不定期設(shè)立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮校園廣播臺的宣傳示范作用。

班級：各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作。

（二）開展豐富多彩的師幼語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。

教師活動：為進(jìn)一步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，認(rèn)真實(shí)施語言文字規(guī)范的教學(xué)和口頭說話訓(xùn)練。要求教師與學(xué)生交談、教學(xué)中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學(xué)評價指標(biāo)。教學(xué)時板書用字規(guī)范；書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學(xué)和班級常規(guī)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年將主要開展以下幾項活動：

1.教師粉筆字比賽。

2.結(jié)合本開展的各項活動，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進(jìn)規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

3.結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深入課堂，認(rèn)真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

4.對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

7．以備課組為單位的的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。

8．對教育教學(xué)法資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教學(xué)法進(jìn)度、計劃、教案、作業(yè)批改、學(xué)生評語等資料的檢查。

學(xué)生活動：加強(qiáng)傳統(tǒng)校園活動，如藝術(shù)節(jié)、讀書周等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動，主要有：作文大賽，演講比賽，征文比賽，朗誦比賽等。

四、加強(qiáng)調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機(jī)制

教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強(qiáng)課題研究。并組織相關(guān)教師對校園語言文字工作以及教學(xué)工作展開相關(guān)的應(yīng)用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領(lǐng)域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

尚志市第五中學(xué)語言文字規(guī)范工作總結(jié)

一年來，根據(jù)省市語委和上級教育部門的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會各級下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，把語言文字的規(guī)范化工作當(dāng)作學(xué)生養(yǎng)成教育的重要內(nèi)容，確立了具體的工作目標(biāo)。中學(xué)階段是鞏固學(xué)生在小學(xué)階段初步形成的語言能力并使之繼續(xù)發(fā)展提高的關(guān)鍵時期，因此，中學(xué)是推廣普及普通話的重要陣地。結(jié)合我校工作實(shí)際，我們要求師生在校內(nèi)外必須用普通話交流，讓普通話成為學(xué)校的基本語言，師生在教學(xué)及各項活動中必須使用規(guī)范漢字。我們以素質(zhì)教育為載體，以強(qiáng)化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教學(xué)、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，取得了較為顯著的成績。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

1．為了更好地開展語言文字工作，提高全校師生重視語言文字工作的意識，我校前幾年就已經(jīng)專門成立以校長為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其他成員有校行政領(lǐng)導(dǎo)，年級主任，學(xué)生代表組成，專門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、組織、具體實(shí)施工作。

2．做好有關(guān)檔案的管理工作，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進(jìn)行整理，并妥善保管。

3．把執(zhí)行語言文字情況與教師評優(yōu)評職，學(xué)生評優(yōu)等方面相掛鉤。

4、對全校教師進(jìn)行普通話使用情況抽查，以此來規(guī)范、促進(jìn)全校的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、加強(qiáng)法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識

我校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識到：加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個代表”，貫徹十六大精神的具體體現(xiàn)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強(qiáng)民族自豪感，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

三、堅持依法推進(jìn)，強(qiáng)化目標(biāo)管理

堅持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。學(xué)校依據(jù)《國家運(yùn)用語言文字法》，以及國家三部委《關(guān)于開展普通話水平測試工作的決定》，對教師普通話提出了明確要求：在年齡范圍內(nèi)的語文教師普通話水平全部達(dá)到一級乙等，其它學(xué)科教師必須全部達(dá)到二級乙等以上，并把它作為評估教學(xué)質(zhì)量、評選優(yōu)秀教師、評聘教師職務(wù)一個重要依據(jù)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。

四、加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識

學(xué)校在強(qiáng)化法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識的同時，還加大宣傳力度，增強(qiáng)規(guī)范意識。一是有計劃地舉行普通話培訓(xùn)，提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。二是學(xué)習(xí)國家語委1986年重新發(fā)表的《簡化字總表》，教育部和國家語委2002年3月份頒發(fā)的《第一批異形詞整理表》，增強(qiáng)教師應(yīng)用的本領(lǐng)。三是認(rèn)真組織好每年推廣普通話宣傳周活動；四是在校園顯著位置如教室樓梯處張貼長久性語言文字規(guī)范化的宣傳牌，定期做好布置、維護(hù)工作；五是在校報上不定期設(shè)立“語言文字專欄”，在校園網(wǎng)主頁上設(shè)置語言文字專欄，積極宣傳《國家通用語言文字法》和市語委、市教委其他有關(guān)文件，及時報道學(xué)校有關(guān)工作動態(tài)、先進(jìn)事例；六是杜絕盜版資料，印章、牌匾、標(biāo)語、文件等用字規(guī)范。學(xué)校語言文字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、監(jiān)督學(xué)校行文、科研、管理、教學(xué)、廣播、出版、海報、網(wǎng)站、校內(nèi)重大活動和學(xué)生社團(tuán)活動等規(guī)范用語用字情況。

五、突出重點(diǎn)工作，著力講求實(shí)效

學(xué)校在緊抓教師使用普通話教學(xué)的同時，加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效地進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其它課程形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。我們多次舉辦教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話比賽，要求教師上課的教案、板書、課件、作業(yè)批改和評語等不使用繁體字、異體字和二簡字，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校還利用校報、版報及畫廊為學(xué)生寫好漢字創(chuàng)設(shè)環(huán)境，增強(qiáng)成功體驗。

學(xué)校大量開展與普通話有關(guān)的各種活動。各教學(xué)班設(shè)立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員宣傳員，各年級配合學(xué)校教務(wù)處、語文教研組、政教處、團(tuán)委會、學(xué)生組織開展語文知識講座、作文比賽、演講會、詩歌朗誦會、辯論會、選拔小記者小廣播員等活動，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)了廣大師生的語言文字規(guī)范化意識，提高普通話和規(guī)范漢語水平，許多同學(xué)得到了鍛煉，在市區(qū)演講比賽中獲得優(yōu)異成績。在研究性學(xué)習(xí)中，專門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說法。

六、雙推效果顯著，工作成績突出

經(jīng)過長期深入扎實(shí)的工作，全體師生有了較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識，師生在學(xué)校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。學(xué)校教師普通話達(dá)標(biāo)率為99%，普通話已成為學(xué)校的教學(xué)語言、校園語言。教師編寫的講義、教輔讀物、試卷，學(xué)校的各項規(guī)章制度、公文、證書、印章、標(biāo)語、路名、課件、會議、演出等用字規(guī)范。由于教師在推廣普通話和推行規(guī)范字方面的努力，教學(xué)中注重語言文字標(biāo)準(zhǔn)化和基本功訓(xùn)練，注重學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的提高，我校初、高中語文教學(xué)成績突出，中考語文均分為尚志市第一名，高考語文均分與省重點(diǎn)相差無幾，一批學(xué)生參加省、市、區(qū)作文比賽、演講比賽獲獎。

總之，作為基礎(chǔ)教育的中學(xué)階段，我們深刻地認(rèn)識到：語言文字工作，既是我們教學(xué)中重要的組成部分，也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施，不斷加強(qiáng)師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。