第一篇：沁陽(yáng)市職教中心學(xué)生請(qǐng)假制度

沁陽(yáng)市職教中心學(xué)生請(qǐng)假制度

為了加強(qiáng)學(xué)校的封閉式管理，為了使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本制度。

1、學(xué)生請(qǐng)假時(shí)間在三天以內(nèi)，由班主任批準(zhǔn)。三天以上由學(xué)生寫出書面申請(qǐng)，班主任簽字到政教處請(qǐng)假；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，擅自離校一周以上，作自動(dòng)退學(xué)處理；

2、學(xué)生請(qǐng)假必須使用標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)假條，假條不許一條多人。假條應(yīng)由班主任親自管理，不得把已簽名或蓋章的假條存放在學(xué)生或?qū)W生干部手中。班主任要嚴(yán)格控制請(qǐng)假，班級(jí)請(qǐng)假情況納入班主任績(jī)效考核。

3、請(qǐng)假條應(yīng)注明請(qǐng)假學(xué)生姓名、班級(jí)、原因和起止時(shí)間，學(xué)生必須在假條存根上簽字。

4、學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守請(qǐng)假規(guī)定，班主任不在校時(shí)，可向年級(jí)組長(zhǎng)或值班領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。

5、學(xué)生請(qǐng)假必須讓家長(zhǎng)給班主任打電話或到校說明情況，沒有家長(zhǎng)的同意一律不得批準(zhǔn)。

6、請(qǐng)假外出的同學(xué)，應(yīng)將班主任及政教處簽字的標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條交門衛(wèi)后方可離校，無(wú)假條或簽字不全者門衛(wèi)不予放行。請(qǐng)假回公寓的同學(xué)應(yīng)將假條交生活老師，在生活老師處登記后，方可回公寓。

7、學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的請(qǐng)假制度，做到無(wú)事、無(wú)病不請(qǐng)假。各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的情況反饋，及時(shí)把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步提高班級(jí)的管理水平。

第二篇：沁陽(yáng)市職教中心防震演練方案

沁陽(yáng)市職教中心第十九個(gè)全國(guó)中學(xué)生安全教育日活動(dòng)

防震避險(xiǎn)和疏散演練方案

一、演練目的根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，全力貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，著力構(gòu)建和諧、平安校園，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，大力營(yíng)造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的濃厚氛圍，使學(xué)生了解防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低危險(xiǎn)帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

二、組織機(jī)構(gòu)

1、防震疏散演練工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：楊永利

副組長(zhǎng)： 郎傳禹李長(zhǎng)法、李春雷、張春來

成員：全體中層、全體班主任

2、防震疏散演練工作小組：

（1）指揮組：

總 指 揮：楊永利

副總指揮：郎傳禹、張習(xí)冬

職責(zé)：現(xiàn)場(chǎng)指揮、現(xiàn)場(chǎng)人員調(diào)度、樓道疏散安全調(diào)度。

（2）組織協(xié)調(diào)組：張習(xí)冬、張集體、張小偉、原永平

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達(dá)、對(duì)外聯(lián)系等。

（3）宣傳組：張集體、張小偉、原永平及辦公室人員

職責(zé)：負(fù)責(zé)演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、記時(shí)、總結(jié)等。

（4）樓道學(xué)生疏散安全護(hù)導(dǎo)組：張習(xí)冬、張集體、張小偉,高一二年組教師。

職責(zé)：負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線等；引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

（5）搶險(xiǎn)救護(hù)組：張集體、張小偉、任立軍及學(xué)校所有身體健康年齡在55歲以下的的男教師。

職責(zé)：負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險(xiǎn)師生，視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治和心要的心理疏導(dǎo)，演練過程中發(fā)生意外，負(fù)責(zé)將受傷的師生盡快運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并盡快聯(lián)系120，在專業(yè)人員到達(dá)之前，救護(hù)組應(yīng)對(duì)受傷師生采取必要的措施，為救治傷者贏的時(shí)間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。

（6）后勤保障組：張春來、張迎軍、總務(wù)處人員、保衛(wèi)科人員職責(zé)：負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作、布設(shè)演練場(chǎng)地，維護(hù)演練秩序，拉響演練警報(bào)；通訊、標(biāo)識(shí)、廣播、救助等演練所需物資的準(zhǔn)備；檢查、恢復(fù)學(xué)校水電等后勤保障。

三、演練安排

1、演練時(shí)間：2014年3月31日下午（星期一16：00）

2、演練地點(diǎn)：教學(xué)樓

3、演練對(duì)象：全體師生

4、演練內(nèi)容：

（1）防震避險(xiǎn)演練；

（2）疏散演練；

（3）防踩踏演練；

四、演練要求

1、保持鎮(zhèn)靜，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路有序疏散，不得串線。

五、演練準(zhǔn)備

1、演練前開展防震減災(zāi)科普知識(shí)集中宣傳活動(dòng)，為師生舉辦以應(yīng)急避險(xiǎn)和自救互救為主的地震科普知識(shí)講座。

2、演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

3、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、防震疏導(dǎo)演練領(lǐng)導(dǎo)小組制定相關(guān)措施，明確職責(zé)，確保演練順利進(jìn)行。

六、演練程序

1、啟動(dòng)程序

總指揮在學(xué)校廣播系統(tǒng)中宣布：老師們，全體同學(xué)們，沁陽(yáng)市職教中心地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

（1）信號(hào)員發(fā)出地震警報(bào)信號(hào)。（長(zhǎng)哨聲，時(shí)長(zhǎng)約60秒，學(xué)生開始避險(xiǎn)演練）

（2）一分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”（三聲短促哨）信號(hào)。聽到警報(bào)聲后按預(yù)訂方案進(jìn)行應(yīng)急疏散和防踩踏演練。

2、教室內(nèi)應(yīng)急避震演練

應(yīng)急避震指導(dǎo)組成員及職責(zé)：

當(dāng)天下午第二節(jié)課教師為各班級(jí)應(yīng)急避震指導(dǎo)教師。

（1）各班應(yīng)急避震指導(dǎo)教師下課鈴一響進(jìn)入教室，是上課教師的下課鈴一響就停止講課，作好演練準(zhǔn)備。沒有在教室上課的班級(jí)，課任教師提前5分鐘將學(xué)生帶回教室。

（2）教師告知學(xué)生地震來臨并指揮學(xué)生迅速避震。演練時(shí)間為1分鐘。

聽到緊急避震信號(hào)三聲短促哨響，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，用一手扶住課桌腿，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護(hù)頭部。對(duì)作的不好的學(xué)生要讓學(xué)生改正。

（2）聽到解除避震信號(hào)三聲短促哨響，老師讓學(xué)生睜眼抬頭，并告知學(xué)生，地震已過，學(xué)生復(fù)位，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

（3）每班靠前后門的兩位學(xué)生立即把門打開，教師迅速將全班學(xué)生分成兩路縱隊(duì)，并指揮其有秩序從教室前門、后門出去。

3、緊急疏散演練

（1）疏散安全護(hù)導(dǎo)組成員及職責(zé)

A一樓：胡建紅、李娜娜

A二樓：楊素珍、郭如蓮、陳海霞、孫金枝、嚴(yán)賓趙紅衛(wèi)

A三樓：王艷利、楊文娟、A四樓：張青社、周愛民、楊小苗

B一樓：鄭瑩、肖振華

B二樓：周玉成、、栗紅軍、吳麥香、張小竹

B三樓：張國(guó)棟、張沁平

B四樓：張慶杰、陳二艷、李晨曉、楊洋、胡天順、寧勤武

實(shí)驗(yàn)樓二樓：朱玲利、耿參軍、張肖

各組第一人為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)將本組人員按下列位置分開：走廊二人主要督促出教室學(xué)生自動(dòng)走成一隊(duì)。北、西邊樓梯口、轉(zhuǎn)向臺(tái)各一人，指揮學(xué)生下樓梯不擁擠。

（A）信號(hào)員發(fā)出“緊急疏散”信號(hào)。

（B）學(xué)生在老師指揮下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

（C）各班隊(duì)伍在指定地點(diǎn)集合。

（D）各班主任在指點(diǎn)集合地點(diǎn)負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)，集合過程中，先到的學(xué)生要蹲在地上，雙手抱頭。集合齊后班主任清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告給現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人，并點(diǎn)評(píng)本班在演練過程中的表現(xiàn)。

（1）應(yīng)急避險(xiǎn)和疏散分別以一聲長(zhǎng)哨響、三聲短促哨響為啟動(dòng)信號(hào)。

（2）防震警報(bào)訊號(hào)：一聲短長(zhǎng)哨響，代表發(fā)生地震，學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

（3）地震發(fā)生后組織疏散的信號(hào)：三聲短促哨響，代表主震結(jié)束，學(xué)生進(jìn)行疏散。

5、疏散線路安排

（1）B教學(xué)樓一樓各班直接從教室前后門出來，向西上大路，向南經(jīng)公寓樓前進(jìn)入操場(chǎng)，到主席臺(tái)前指定位置集合，A教學(xué)樓一樓各班直接從教室前后門出來，向西上大路向北經(jīng)大門口向東進(jìn)入操場(chǎng)，到主席臺(tái)前指定位置集合。

（2）A、B教學(xué)樓二、三、四樓各班，從本層樓中間分開，西邊的兩個(gè)班學(xué)生、從西邊樓梯下樓、然后進(jìn)入西邊大路，和一樓同學(xué)一起進(jìn)入操場(chǎng)。東邊的班級(jí)從東樓梯下樓。B樓的學(xué)生向西進(jìn)入大路，向南經(jīng)公寓樓前進(jìn)入操場(chǎng)到主席臺(tái)前指定位置集合，A樓的學(xué)生從北樓梯下樓，進(jìn)入大路，到操場(chǎng)集合。

要求：

1、學(xué)生避震時(shí)，蹲下，一手扶課桌腿，一手抱頭。不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)走動(dòng)，聽從護(hù)導(dǎo)教師指揮。

2、疏散時(shí)，學(xué)生不準(zhǔn)擁擠，前一半學(xué)生成一排從前門出去，后一半學(xué)生從后門出去，出教室后自動(dòng)和走廊上學(xué)生匯成一排，不準(zhǔn)擁擠，不準(zhǔn)跑，只能快步走。

3、二樓、三樓、四樓樓梯轉(zhuǎn)彎處，學(xué)生自動(dòng)變成二排下樓，下樓的同學(xué)稍微快一點(diǎn)，走廊上的學(xué)生稍慢一點(diǎn)。

4、學(xué)生疏散時(shí)，要雙手抱頭，要快走，不準(zhǔn)跑。

5、主席臺(tái)前集合位置：從中間分開，南邊是高

二、北邊是高一。按操后集合位置集合。

班主任提前講解演練的意義、程序以及對(duì)每個(gè)學(xué)生的要求。強(qiáng)調(diào)在演練過程中要聽從教師指揮，防止意外事故發(fā)生。

沁陽(yáng)市職教中心

2014-3-28

第三篇：中心請(qǐng)假制度

勤工助學(xué)中心請(qǐng)假制度

為保證勤工助學(xué)中心的工作能夠高效、有序的進(jìn)行，根據(jù)中心具體情況制定請(qǐng)假制度如下：

第一條：無(wú)論是值班、正常“兩天一到”還是中心會(huì)議，如不能按時(shí)出勤，必須提前請(qǐng)假。認(rèn)真閱讀“勤工助學(xué)中心請(qǐng)假條填表須知后”按格式填寫請(qǐng)假條，并如實(shí)說明理由，交由相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字，最后交給行政部審批、錄入。

第二條：中心為7天工作制，沒有周末、公休。在節(jié)假日期間如不能按時(shí)到班、到會(huì)，仍需遞交相關(guān)請(qǐng)假條。

第三條：中心會(huì)組織一些自愿參加的活動(dòng)，如若不能按時(shí)參加，仍需向本部門經(jīng)理請(qǐng)假。

第四條：相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字要求：請(qǐng)假時(shí)間3天之內(nèi)由部門經(jīng)理簽字；

請(qǐng)假時(shí)間3-5天由部門經(jīng)理、經(jīng)理團(tuán)成員簽字；請(qǐng)假時(shí)間5天以上由部門經(jīng)理、經(jīng)理團(tuán)、老師簽字。

第五條：請(qǐng)假條必須在請(qǐng)假時(shí)間段之前由本人找相關(guān)負(fù)責(zé)人簽字，方可生效。若請(qǐng)假時(shí)間段內(nèi)仍無(wú)簽字，請(qǐng)假視為無(wú)效。

第四篇：職教中心督學(xué)制度

職教中心督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度

為貫徹落實(shí)菏澤市《菏澤市教育督導(dǎo)實(shí)施辦法》（市政辦發(fā)[2005]第3號(hào)）等文件精神，經(jīng)研究決定，我校建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度。對(duì)學(xué)校管理和教學(xué)工作開展經(jīng)常性的隨訪督導(dǎo)，確保出現(xiàn)問題都能得到及時(shí)有效的糾正和改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)對(duì)所有學(xué)校管理和教學(xué)工作的全面監(jiān)控。

一、措施

工作中，明確工作流程，督導(dǎo)責(zé)任區(qū)督學(xué)原則上每周2次在校轄責(zé)任區(qū)開展工作，責(zé)任區(qū)督學(xué)開展督導(dǎo)活動(dòng)原則上至少三名以上督學(xué)同時(shí)參加，督學(xué)開展工作的方式包括明察暗訪、推門聽課、座談、查閱資料、校園巡視等，詳細(xì)填寫督學(xué)工作紀(jì)實(shí)表，及時(shí)反饋督導(dǎo)結(jié)果。

組長(zhǎng)：陳凡進(jìn)

副組長(zhǎng)：趙秀芝徐福允宋憲民

成員：各處室主任、教研組長(zhǎng)

2012-11

第五篇：寧城縣職教中心學(xué)生胸卡佩戴制度

寧城縣職教中心學(xué)生胸卡佩戴制度

【目的與意義】

為貫徹嚴(yán)謹(jǐn)治校的方針，嚴(yán)格學(xué)生管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，樹立學(xué)生良好形象，規(guī)范學(xué)生日常行為，消除安全隱患，構(gòu)建和諧、文明、安全的校園環(huán)境，我校特制定并實(shí)施佩帶胸卡制度。

胸卡佩帶的目的和意義：

1、佩戴胸卡有利于學(xué)生展示自己的形象，體現(xiàn)學(xué)生的自我修養(yǎng)。胸卡的佩戴還可促進(jìn)師生、同學(xué)間的相互了解，并提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感，有助于增強(qiáng)其集體主義精神。

2、胸卡佩帶制度可以杜絕社會(huì)上閑雜人員特別是行為不良的青年或其他學(xué)校的學(xué)生進(jìn)入我校校園。有效地預(yù)防、制止校外人員對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行騷擾、侵害。杜絕校外人員進(jìn)入我校詐錢、滋事。

3、胸卡管理制度可以加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)學(xué)生的行為規(guī)范的管理，有利于督促學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，可以時(shí)刻對(duì)學(xué)生起提醒作用，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、胸卡管理制度可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理，方便對(duì)遲到、早退學(xué)生的登記制度以及各種不文明行為規(guī)范的登記、監(jiān)督和教育。

【胸卡辦理】

1、胸卡由學(xué)校統(tǒng)一制作，不得仿造。

2、新生報(bào)到入學(xué)時(shí)由學(xué)校統(tǒng)一制作胸卡。轉(zhuǎn)班生應(yīng)由班主任及時(shí)到安監(jiān)辦重辦胸卡。

3、學(xué)生應(yīng)該妥善保管好自己的胸卡，如有遺失、模糊或損壞須由班主任及時(shí)到安監(jiān)辦申請(qǐng)補(bǔ)辦。

【胸卡佩戴】

1、胸卡是學(xué)生的身份證明。是學(xué)生在校園內(nèi)活動(dòng)，上課、進(jìn)出校門、出人教學(xué)樓、宿舍、食堂、辦公室、和參加校內(nèi)外各類活動(dòng)的主要證件。

2、胸卡佩戴位置統(tǒng)一掛在胸前。胸卡必須正面朝外，不得藏于衣內(nèi)。凡是將胸卡藏于衣內(nèi)、放入口袋、拿在手上等行為一律作為未佩戴胸卡處理。

3、各人只準(zhǔn)佩戴自己的胸卡，不得張冠李戴。更不得將自己的胸卡借給校外人員佩戴，如果發(fā)現(xiàn)此類違紀(jì)現(xiàn)象，將給予嚴(yán)肅處理。

4、每位學(xué)生須愛護(hù)胸卡，不得私自亂涂、折疊、撕裂、粘貼。

【胸卡檢查】

1、各班應(yīng)指定一名學(xué)生干部每天檢查班級(jí)胸卡佩戴情況，并作好記錄，每天向班主任匯報(bào)。

2、學(xué)生在校期間應(yīng)主動(dòng)接受學(xué)校管理人員、老師、學(xué)生干部、門衛(wèi)等有關(guān)人員的檢查。檢查人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生不按規(guī)定佩帶胸卡者，要進(jìn)行登記并轉(zhuǎn)交政教處、安監(jiān)辦和班主任教育處理。

3、學(xué)校門衛(wèi)對(duì)出入校門未佩戴胸卡者，有權(quán)檢查并核實(shí)身份。拒不配合的，拒絕進(jìn)出校門。對(duì)態(tài)度惡劣妨礙執(zhí)行學(xué)校管理制度的學(xué)生，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行紀(jì)律處分。

4、學(xué)校將不定期組織胸卡佩戴檢查。

【違規(guī)處理】

1、胸卡佩戴情況納入班級(jí)管理考核內(nèi)容。不佩戴胸卡每次扣班級(jí)考評(píng)分2分。學(xué)校定期公布班級(jí)胸卡佩戴檢查通報(bào)。

2、一學(xué)期內(nèi)班級(jí)未帶胸卡學(xué)生累計(jì)達(dá)到50人次的班級(jí)將取消評(píng)選先進(jìn)班級(jí)的資格。

3、班主任老師要把學(xué)生胸卡佩戴做為學(xué)生操行評(píng)定考核的內(nèi)容。

4、對(duì)于違反胸卡佩戴制度3次以上的學(xué)生，學(xué)校分將對(duì)其進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)于違反制度且態(tài)度惡劣的學(xué)生，學(xué)校將予以紀(jì)律處分。