第一篇：古詩文比賽總結(jié)

古詩文誦讀比賽總結(jié)

三年級(jí)三班郭文法

為了弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的誦讀興趣，金洼小學(xué)于11月15日下午在教室舉行了“讀千古美文，誦中華經(jīng)典”師生古詩詞誦讀比賽活動(dòng)。

為了激發(fā)全體學(xué)生參與古詩詞誦讀比賽的熱情，本次活動(dòng)在比賽方式上有所創(chuàng)新，有學(xué)生個(gè)人賽和集體展示的形式。在同學(xué)們充分準(zhǔn)備的前提下，我們?cè)诒荣愔新牭浇處焸兟暻椴⒚睦首x，聽到了同學(xué)們整齊響亮的讀詩聲，看到了部分參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把古詩詞的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)有些同學(xué)因緊張或背的不熟而背不下去時(shí)，我們把機(jī)會(huì)交給臺(tái)下的同學(xué)，誰能當(dāng)場(chǎng)正確地誦讀，現(xiàn)場(chǎng)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本，學(xué)生參賽的熱情空前高漲。在比賽中，同學(xué)們各盡所能，各展所長(zhǎng)，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了許多膾炙人口的千古名篇，校園上空回蕩著學(xué)生的讀詩聲。

此項(xiàng)活動(dòng)是我校開展的讀書系列活動(dòng)之一，也是對(duì)學(xué)生古詩詞誦讀的一個(gè)階段性的檢閱，通過這樣的活動(dòng)，讓古詩詞誦讀成為孩子們的一種習(xí)慣，融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動(dòng)中沐浴古典文化的恩澤，享受誦讀帶來的快樂。

門村小學(xué)三年級(jí)三班

2013年11月18日

第二篇：古詩文誦讀比賽總結(jié)

古詩文誦讀比賽總結(jié)

只有民族的，才是世界的。古典詩文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。江澤民同志說：“中國的古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，也包含著很多哲理。學(xué)一點(diǎn)古典詩文，有利于陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，豐富思想?！?/p>

在這次活動(dòng)中，學(xué)生們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

其次，目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。

同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德?，F(xiàn)在的學(xué)生正是讀書最好的時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，老師們一定要精心指導(dǎo)下，讓學(xué)生大量閱讀、大量背誦，積累寶貴財(cái)富并踐行之以擁有高尚品質(zhì)。

本次比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)：全班齊背、五人展示背、個(gè)人展示背。在這次活動(dòng)中，有很多同學(xué)表現(xiàn)突出，他們對(duì)詩歌的熱愛也感染著各位老師和同學(xué)們?！罢b讀經(jīng)典美文，傳承中華文明”是我們的驕傲和自豪。在以后的日子里，我們將繼續(xù)開展 “古詩文誦讀活動(dòng)”系列活動(dòng)。在誦讀古詩文中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們肩負(fù)著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會(huì)繼承傳統(tǒng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，去開創(chuàng)更加美好的未來。

碑廓中心小學(xué)

2011年12月7日

第三篇：古詩文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)

一、二年級(jí)古詩文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)

中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經(jīng)典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財(cái)富，是我們中華民族的魂與根。為了弘揚(yáng)民族文化，品味詩詞精華，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)經(jīng)典古詩詞的誦讀興趣，我們一、二年級(jí)于11月23上午舉行了“傳承國學(xué)經(jīng)典打造書香校園——古詩文誦讀比賽”現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，落實(shí)方案

1、明確活動(dòng)目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“傳承國學(xué)經(jīng)典打造書香校園——古詩文誦讀比賽”活動(dòng)，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典古詩，讓中華燦爛文化走進(jìn)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實(shí)施渠道，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2、落實(shí)活動(dòng)方案

在開展“誦讀中華古詩，弘揚(yáng)民族精神”活動(dòng)中，一、二年級(jí)老師做到思想上重視，行動(dòng)上積極，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

二、認(rèn)真參賽，享受經(jīng)典

在各班充分準(zhǔn)備的前提下，我們?cè)诒荣愔新牭綄W(xué)生聲情并茂的朗讀、整齊響亮的讀詩聲，看到了部分參賽學(xué)生不但熟練背誦而且在記憶古詩詞的數(shù)量上和質(zhì)量上都達(dá)到了一定的標(biāo)準(zhǔn)，部分同學(xué)還把古詩詞的音韻美，節(jié)奏美表現(xiàn)的淋漓盡致。

學(xué)生參賽的熱情空前高漲。在比賽中，同學(xué)們各盡所能，各展所長(zhǎng)，或聲情并茂、或慷慨激昂，精彩演繹了許多膾炙人口的千古名篇。此項(xiàng)活動(dòng)是我校開展的讀書系列活動(dòng)之一，也是對(duì)學(xué)生經(jīng)典古詩詞誦讀的一個(gè)階段性的檢閱，通過這樣的活動(dòng)，讓經(jīng)典古詩詞誦讀成為孩子們的一種習(xí)慣，融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，讓學(xué)生在活動(dòng)中沐浴古典文化的恩澤，享受誦讀帶來的快樂。

二、收獲體會(huì)

1、有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。

“誦讀中華古詩”活動(dòng)的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作、后勤工作、校園美化等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)正在形成，有效地促進(jìn)了我校素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

2、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華古詩不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的古詩，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的眼光和博大的胸懷。不少古詩抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人、熱愛朋友的健康情感。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

通過大量誦讀中華古詩，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩的興趣，形成了誦讀古詩的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目，自己找來其它古詩背誦。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“詩的故事”，他們了解、知道詩人多了，背誦的古詩多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀古詩的方法，并能運(yùn)用與課外自讀古詩，部分學(xué)生還能把學(xué)到的古詩運(yùn)用于作文之中。我們開展中華古詩文誦讀活動(dòng)，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂，在誦讀古詩過程中弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，加厚學(xué)生的人文精神底蘊(yùn)，弘揚(yáng)和培育民族精神。誦中華古詩，強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典，奠成才之基。這在我們十六匯泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

第四篇：經(jīng)典古詩文誦讀比賽總結(jié)

柏城小學(xué)經(jīng)典古詩文誦讀比賽總結(jié)

為激發(fā)廣大師生對(duì)古詩文學(xué)習(xí)的熱情，提高對(duì)祖國文化瑰寶----古詩文的鑒賞能力，陶冶師生情操，營(yíng)造良好的校園文化，我們學(xué)校舉辦了以“誦讀中華經(jīng)典，營(yíng)造和諧校園”為主題的古詩文朗誦比賽。

這次比賽，展示我校師生追求美、欣賞美、展示美、歌頌美的情操。學(xué)校組織的這次活動(dòng)全體師生參與的積極性比較高，老師一展風(fēng)采，學(xué)生毫不示弱。充分搭建了師生交流、共同學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的平臺(tái)。并且各位老師都能密切配合，把本次活動(dòng)組織的很嚴(yán)謹(jǐn)、很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的、收到了一定的效果。

目前我校開展了書香校園建設(shè)活動(dòng)，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。本次組織的古經(jīng)典詩文讀誦活動(dòng)，不僅能讓我們重溫了歷史、追溯了文化，激發(fā)我們對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，而且也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。

通過這次活動(dòng)，希望大家逐漸養(yǎng)成長(zhǎng)期誦讀積累的習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。特別是同學(xué)們正是讀書的最好時(shí)期，記憶力最佳時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦。

柏城小學(xué)

2015年5月13日

第五篇：經(jīng)典古詩文朗誦比賽總結(jié)

“經(jīng)典古詩文”朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)

經(jīng)過16日、17日兩天的比賽，古詩詞朗誦比賽落下帷幕。通過比賽不僅展示了學(xué)生朗誦古詩詞的風(fēng)采，同時(shí)也提高了廣大學(xué)生對(duì)經(jīng)典文化的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提升了學(xué)生的小組凝聚力，這里我把本次活動(dòng)總結(jié)如下:

1、前期準(zhǔn)備工作,本次活動(dòng)布置時(shí)間較長(zhǎng)，各班班主任都能精心準(zhǔn)備。比賽前期，各班都把自己班級(jí)的參賽小組名單上交團(tuán)委，用來抽取比賽順序。

2、會(huì)場(chǎng)布置精美。通過會(huì)場(chǎng)背景布置，使比賽會(huì)場(chǎng)更精美。

3、選手熱情高漲，每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的心情。各個(gè)班級(jí)都能完成集體背誦項(xiàng)目，7年1班的集體朗誦為分部朗誦，表現(xiàn)形式很獨(dú)特。每個(gè)小組上臺(tái)展示的古詩流暢，其中八年3班的幾個(gè)小組能夠在舞臺(tái)上有站位的變化。7年1班初明遠(yuǎn)同學(xué)的個(gè)人展示有配樂，朗誦效果很好。4、7年組精神風(fēng)貌很好，同學(xué)在下面能認(rèn)真的聆聽選手的朗誦。本次活動(dòng)的不足之處：

1、音響設(shè)備，由于對(duì)音響設(shè)備處理的不當(dāng)導(dǎo)致7年組前幾個(gè)小組的展示出現(xiàn)話筒傳遞不流暢，沒有話筒等問題，后經(jīng)過調(diào)整站位在8年組展示時(shí)得到解決。

2、學(xué)生上臺(tái)、下臺(tái)精神風(fēng)貌不一，上臺(tái)嚴(yán)肅，下臺(tái)就放松了，在以后的活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)走臺(tái)的問題。

3、主持人的串聯(lián)詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，很多環(huán)節(jié)沒有考慮，在以后的活動(dòng)中要提供多樣的串聯(lián)詞。

4、有個(gè)別學(xué)生朗誦內(nèi)容不熟練，在下次活動(dòng)中要提前督促。最后本次比賽的得獎(jiǎng)名單如下： 優(yōu)勝班級(jí)：7年1班 8年2班 8年4班

小組優(yōu)勝一等獎(jiǎng)：7年5班第三小組 7年4班第四小組 7年4班第五小組 7年1班第六小組 7年3班第四小組 8年1班第一小組 8年4班第五小組 8年3班第二小組 8年4班第四小組 8年2班第四小組 8年4班第一小組

二等獎(jiǎng)：7年1班第一小組 7年5班第二小組 7年1班第五小組 7年1班第五小組 7年5班第四小組 7年2班第四小組 8年4班第三小組 8年3班第五小組 8年1班第二小組

個(gè)人一等獎(jiǎng)：7年5班：王琪玥 8年1班：丁柳晗

二等獎(jiǎng)：7年1班：初明遠(yuǎn) 8年3班：王詩睿 優(yōu)秀獎(jiǎng)：7年2班：金子淇 7年3班：韓寧 7年4班：王馨玉 8年2班：張林昕湉 8年2班：相冰冰

優(yōu)秀主持人：7年1班：于 淼 鄯智新 8年3班：陳家源 張江昊

精神文明班級(jí)：7年1班、7年2班、7年3班、7年4班、7年5班 8年1班、8年2班