第一篇：誠(chéng)信考試 杜絕作弊

――積極迎戰(zhàn)六級(jí)考試 以及接下來(lái)的期末考試 誠(chéng)信 從字面上說(shuō)，“誠(chéng)信”就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)信，乃做人之本。當(dāng)今，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，誠(chéng)信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。誠(chéng)信是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德之

一。無(wú)論在過(guò)去或是現(xiàn)在，誠(chéng)信對(duì)于建設(shè)人類社會(huì)文明都是極為重要的誠(chéng)信是立人之本誠(chéng)信是齊家之道誠(chéng)信是交友之道誠(chéng)信是為政之基誠(chéng)信是經(jīng)商之魂誠(chéng)信是「心靈良藥」愚公移山北山愚公不為九十高齡，為了方便出入而帶子孫之力去移動(dòng)太行、王屋二山，他的誠(chéng)心終于使天帝感動(dòng)，從此他的出入不受阻礙。這雖然是例子講的一個(gè)故事。但它透露出了一個(gè)的道理：誠(chéng)信是通往成就的道路。司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人

宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣，哪有全說(shuō)實(shí)話了？”司馬光道：“話可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。小結(jié)誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì)，那么消除誤會(huì)的最好的方法即以誠(chéng)信待人，誠(chéng)信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì)消除誤會(huì)，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句勸慰，也許會(huì)驅(qū)散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報(bào)以熱烈的掌聲，一句祝賀的話語(yǔ)，更能鼓勵(lì)友人在以后的日子中一路走好。?? 考試與誠(chéng)信倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：??? 誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個(gè)人的立身之本。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落，我們也迎來(lái)了2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此，鄭重向廣大同學(xué)倡議如下：???

一、排除外界干擾，積極備考。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性。充分利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試。???

二、提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。???

三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊形式。

第二篇：“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”倡議書(shū)

“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的基石和標(biāo)志，是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的基本要求，是為人處事最重要的品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)守信是一種道義，是一種準(zhǔn)則，是一種責(zé)任，也是一種聲譽(yù)，更是我們當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要一環(huán),更是我們育人的重要內(nèi)容?？鬃釉唬骸熬討训隆?；孟子云：“車無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。”在這個(gè)物質(zhì)文明和精神文明高速發(fā)展的時(shí)代，社會(huì)各方各面對(duì)個(gè)人的誠(chéng)信越來(lái)越看重，樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人、踏實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重，才能在人生旅途中走上星光大道，才能在未來(lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。

為營(yíng)造一個(gè)公平、公正、積極健康、有序和諧的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，創(chuàng)建良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，積極引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)同學(xué)們自強(qiáng)自律的精神、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng)，塑造高尚的品格，以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥，堅(jiān)決抵制考試作弊的不良風(fēng)氣，現(xiàn)全校同學(xué)在各類考試中自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為，凈化考場(chǎng)環(huán)境，展現(xiàn)自我的真實(shí)水平，用真實(shí)的成績(jī)證明自己的實(shí)力。特此向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性，保持平和而積極的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考，滿懷信心地迎接考試。

二、端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)信學(xué)

生，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。

三、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，堅(jiān)持“文明考風(fēng)，誠(chéng)信考試”，共同營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的考試氛圍。

四、在考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，服從管理，實(shí)事求是，杜絕一切考試作弊行為。

五、踐行社會(huì)主義榮辱觀，弘揚(yáng)誠(chéng)信正義，樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為。

誠(chéng)信考試從我做起，從現(xiàn)在做起。每次考試做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造“誠(chéng)信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求真的態(tài)度向自己、向父母、向社會(huì)交上一份滿意的答卷。

最后，祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平、公正的考試環(huán)境中取得優(yōu)異的成績(jī)！

第三篇：“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”倡議書(shū)

第十八周國(guó)旗下講話稿

“誠(chéng)信守紀(jì)、做文明考生”

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

今天我國(guó)旗下講話的主題是“誠(chéng)信守紀(jì)、做文明考生”。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期即將結(jié)束，我們就要迎來(lái)期末考試。六年級(jí)的同學(xué)將在本周三就畢業(yè)會(huì)考了。一至五年級(jí)的考試是6月28號(hào)開(kāi)始，如何以良好的心態(tài)迎接本次的期末考試呢？我想首先我們要樹(shù)立“誠(chéng)信守紀(jì)、做文明考生”的信念。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是為人處事最重要的品質(zhì)。為營(yíng)造一個(gè)“人人講誠(chéng)信、人人守紀(jì)律”的良好校園氛圍，創(chuàng)建關(guān)集小學(xué)良好的考風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。在此特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性，保持平和而積極的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極迎考，滿懷信心地迎接期末檢測(cè)。

二、端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，提高自身素養(yǎng)，做一名誠(chéng)信的小學(xué)生，以誠(chéng)信的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出真實(shí)水平。

三、在考試期間不大聲喧嘩、考試過(guò)程中尊重監(jiān)考老師，嚴(yán)

格遵守考試規(guī)章制度，服從管理，實(shí)事求是，杜絕一切考試中的不良行為。

四、考試期間聽(tīng)從學(xué)校的安排，無(wú)論在哪班考試都要愛(ài)護(hù)該

班的公物，并做好衛(wèi)生工作。

誠(chéng)信考試從我做起，從現(xiàn)在做起。從每次考試做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造“誠(chéng)信守紀(jì)、做文明考生”的考試氛圍，維護(hù)知識(shí)的尊嚴(yán)！用扎實(shí)的知識(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，求真的態(tài)度向自己、向父母、向?qū)W校交上一份滿意的答卷。

最后，祝愿同學(xué)們?cè)诒敬蔚钠谀┛荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！

第四篇：誠(chéng)信,從杜絕考試作弊做起

誠(chéng)信，從杜絕考試作弊做起

公管學(xué)院思政0711陸婷

你作弊過(guò)嗎？

我想很多人都有過(guò)作弊的經(jīng)歷吧，甚至不知道中國(guó)有沒(méi)有一個(gè)人敢理直氣壯的說(shuō)他或她從沒(méi)有作過(guò)弊，當(dāng)然這里的作弊指的不僅僅是考試作弊。我就在這里就淺談一下大學(xué)生與考試作弊。

在我們的校園里，“非誠(chéng)信”的行為正在侵蝕我們學(xué)生的心靈，考試作弊，就是其中一個(gè)可怕的病毒。中國(guó)是一個(gè)考試傳統(tǒng)悠久的國(guó)家，只要有考試，就總有人抱著不勞而獲的心態(tài)去面對(duì)，而且現(xiàn)代人考試壓力太大，作弊愈加屢見(jiàn)不鮮。有句俗語(yǔ)說(shuō)，“考試不作弊，來(lái)年當(dāng)學(xué)弟”，說(shuō)出了當(dāng)代作弊者的心聲。自2001年起，使用高科技電子手段作弊成為考生應(yīng)付考試的一種重要方法，甚至，作弊漸漸發(fā)展成了一門(mén)產(chǎn)業(yè)，網(wǎng)上賣試題、代考、層出不窮！反作弊的困難也越來(lái)越大，可謂“道高一尺,魔高一丈”。

作弊，是欺騙別人也是欺騙自己。作弊了，就不能真實(shí)反映學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，老師也不能有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)；滋生學(xué)生的惰性，讓不學(xué)之風(fēng)蔓延；破壞公平公正的原則，致使誠(chéng)實(shí)守信踏實(shí)肯學(xué)的學(xué)生倍感冤屈；會(huì)被稱做偷精神財(cái)富的偷兒，被別人瞧不起；作弊得到分?jǐn)?shù)卻失去做人的基本誠(chéng)信得不償失；作弊被同學(xué)老師發(fā)現(xiàn)被處分會(huì)失面子，也會(huì)讓父母臉上無(wú)光，讓班級(jí)、學(xué)校蒙羞；作弊記錄會(huì)影響今后升學(xué)工作??作弊產(chǎn)生的后果大家心知肚明，估計(jì)人人都可以說(shuō)出一大堆，可是就是抵制不了不勞而獲這一個(gè)誘惑。

就現(xiàn)狀而言，作弊并不可怕，可怕的是作弊的大學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越喪失羞恥感了?？荚噭偨Y(jié)束，大學(xué)生可以在公眾場(chǎng)合談起剛剛在考場(chǎng)的作弊經(jīng)歷。作弊的學(xué)生在老師批評(píng)教育的時(shí)候可能還能反省一下自己錯(cuò)誤的行為，表示要改正錯(cuò)誤，但一回到教室就跟同學(xué)講今天真晦氣，被老師發(fā)現(xiàn)了。這種狀況估計(jì)在各大高校也是屢見(jiàn)不鮮的情況了吧。試問(wèn)：考試作弊還有多少個(gè)大學(xué)生引以為恥？

在此，我想探析杜絕作弊的措施。比如加強(qiáng)監(jiān)考，加大處罰力度，；條件可能，可以采用科技手段，如安攝像頭，信息屏蔽等??這里需要指出的是，學(xué)生作弊有過(guò)重罰，一旦老師或監(jiān)考者幫助學(xué)生作弊比如泄題等等相關(guān)單位是否不應(yīng)該做出任何包庇行為呢？然而以上都是治標(biāo)不治本，要想讓人們不敢在考試中作弊，讓作弊者付出真正的代價(jià)才是真正有效的辦法。而最有效的辦法就是讓誠(chéng)信檔案發(fā)揮作用。假如我們的社會(huì)建立起來(lái)了誠(chéng)信體系的話，考試作弊被發(fā)現(xiàn)后當(dāng)時(shí)沒(méi)有損失什么，反正不作弊也考不好，一旦有了“不良信用記錄”，影響你就業(yè)，哪怕你學(xué)歷再高，技術(shù)在精，也沒(méi)有企業(yè)會(huì)用你。況且這一點(diǎn)誠(chéng)信污點(diǎn)卻會(huì)讓作弊者在今后的生活中遭遇很多麻煩，并不僅僅在就業(yè)方面。那么，就算是作弊被抓的慨率并不大，還會(huì)有多少人會(huì)選擇去冒險(xiǎn)呢？

筆者在此呼吁作弊是假，誠(chéng)信無(wú)價(jià)！

第五篇：誠(chéng)信考試、杜絕作弊倡議

誠(chéng)信考試杜絕作弊

學(xué)校學(xué)院緊抓學(xué)風(fēng)，今年已經(jīng)抓到部分考生考試作弊并且已經(jīng)給予相應(yīng)的處分，其中部分同學(xué)已經(jīng)取消學(xué)位和勒令退學(xué)，望班級(jí)同學(xué)引以為鑒，嚴(yán)于律己，好好學(xué)習(xí)，考取好成績(jī)，順利畢業(yè)。

“誠(chéng)信考試、杜絕作弊”倡議書(shū)

期末考試是教學(xué)檢查的重要一環(huán)，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真對(duì)待。我們不能抱著僥幸的心理用作弊來(lái)對(duì)待課程的檢驗(yàn)，這不僅是誠(chéng)信的確實(shí)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)?？硷L(fēng)、考紀(jì)如何，事關(guān)系風(fēng)，事關(guān)學(xué)風(fēng)，關(guān)系重大，須予以高度重視，這還關(guān)系到班級(jí)、學(xué)院的聲譽(yù)。

特此提出以下倡議：

一、提高自身道德修養(yǎng)，端正考試態(tài)度，當(dāng)一名誠(chéng)信考生。我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門(mén)功課，以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，以實(shí)力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，以誠(chéng)信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

二、“文明考風(fēng)、誠(chéng)信考試”，從我做起，從現(xiàn)在做起。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是公民的基本道德要求之一，我們每一名同學(xué)都要自覺(jué)抵制作弊行為，做一名文明誠(chéng)信的中學(xué)生。

三、認(rèn)真復(fù)習(xí)，積極備考?！靶邪倮镎甙刖攀?，希望同學(xué)們抓緊時(shí)間，在積累、鞏固的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備。

四、團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步?！蔼?dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，在交流中認(rèn)識(shí)自己的不足，在幫助他人的同時(shí)，加深自己所學(xué)知識(shí)的鞏固，取得雙豐收。

五、嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信應(yīng)考。作弊不僅是對(duì)自己實(shí)力的否定和蔑視，更是對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的褻瀆。自覺(jué)遵守考紀(jì)，誠(chéng)實(shí)應(yīng)考，是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

六、在不良念頭面前，嚴(yán)于自律。考試不理想，可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次爭(zhēng)取考好；但有些過(guò)失造成的后果，就要擔(dān)負(fù)一輩子，在人生中留下痛苦的傷痕。

“讀書(shū)立品，誠(chéng)信為本”。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，“以誠(chéng)信考試為榮，以考試舞弊為恥”，互相提醒，互相激勵(lì)，互相督促，將人生的道德修養(yǎng)落實(shí)在考試之中，交出一份合格的誠(chéng)信答卷，以真實(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和真誠(chéng)的品德、人格展示當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，用實(shí)際行動(dòng)為我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校園精神文明建設(shè)再添亮麗的一筆。