第一篇：本達(dá)宗小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

本達(dá)宗小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

為營(yíng)造書香校園，給孩子們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，檢驗(yàn)我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的成果，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，決定在全校舉行經(jīng)典誦讀比賽。因?yàn)槟壳皩W(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地有限，所以決定經(jīng)典誦讀活動(dòng)以班級(jí)為單位開展，現(xiàn)將相關(guān)要求如下：

1、比賽形式：各班結(jié)合慶祝少先隊(duì)建隊(duì)日和第七周班隊(duì)會(huì)課活動(dòng)，以班級(jí)為單位，開展“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng)。各班級(jí)的任課老師要協(xié)助班主任組織學(xué)生積極參與誦讀活動(dòng)，為了保證每一位孩子都能參與到活動(dòng)中，先可采用小組賽，評(píng)出小組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。再可以是單名優(yōu)秀學(xué)生參賽，也可以是由幾人參賽，最后可以全班同學(xué)集體誦讀。

2、比賽內(nèi)容：在學(xué)生每周紅領(lǐng)巾廣播站中統(tǒng)一誦讀的熟讀背誦的《三字經(jīng)》或課堂內(nèi)外背誦過的經(jīng)典古詩(shī)詞或者紅色經(jīng)典詩(shī)歌中選取參賽內(nèi)容。也可以把相關(guān)內(nèi)容的幾首詩(shī)歌或片段連在一起。

3、比賽時(shí)間：10月10日—11日下午第三節(jié)課。

4、比賽地點(diǎn)：各班級(jí)教室。

5、活動(dòng)報(bào)道：由楊凱文老師負(fù)責(zé)給各班級(jí)照相，由下周主持紅領(lǐng)巾廣播的班級(jí)收集經(jīng)典誦讀活動(dòng)素材，進(jìn)行新聞播報(bào)。

6、上報(bào)材料：各班主任將此次活動(dòng)開展情況形成文字和圖片簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)給學(xué)校教導(dǎo)處。

2013年9月25日。

第二篇：小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案

蔣喬小學(xué)經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽方案

沿著經(jīng)典詩(shī)文流淌的脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美??為了促進(jìn)“經(jīng)典詩(shī)文”導(dǎo)讀，提高少年兒童的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，打好傳統(tǒng)根基，檢閱“經(jīng)典詩(shī)文”導(dǎo)讀的成果，特舉辦本次古詩(shī)文誦讀比賽。比賽的具體事宜安排如下：

一、參賽對(duì)象

本次比賽的參賽對(duì)象為一至六年級(jí)全體學(xué)生。

二、比賽內(nèi)容

正確、流利、有感情地背誦古詩(shī)75首中的內(nèi)容。

三、比賽形式

1、背誦檢測(cè)：

一年級(jí)：能正確、流利、有感情地背誦前20首古詩(shī)；

二年級(jí)：能正確、流利、有感情地背誦前30首古詩(shī)；

三、四年級(jí)：能正確、流利、有感情地背誦前50首古詩(shī)；

五、六年級(jí)：能正確、流利、有感情地背誦75首古詩(shī)。

教師在班級(jí)中組織全體學(xué)生練習(xí)背誦，選取5名學(xué)生參加抽測(cè)。抽測(cè)為學(xué)生隨機(jī)抽取試題背誦，根據(jù)學(xué)生背誦情況評(píng)選出名次。

2、過關(guān)檢測(cè)：

三、四年級(jí)：簡(jiǎn)單的填空、連線；

五、六年級(jí)：填寫詩(shī)句、情景填空。

學(xué)校統(tǒng)一過關(guān)檢測(cè)題，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生全員參加過關(guān)檢測(cè)。

四、比賽時(shí)間

第十周五、評(píng)委組成各年級(jí)語文教師

七、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

1、背誦時(shí)要背齊題目、朝代、作者、詩(shī)文內(nèi)容，做到字正腔圓、吐字清晰，準(zhǔn)確熟練。題目、朝代、作者每缺一項(xiàng)扣1分，錯(cuò)字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會(huì)背，不得分。每位個(gè)人選手只有一次提示機(jī)會(huì)，提示兩個(gè)字。以古詩(shī)文75首為主。

2、參賽選手衣著得體，精神飽滿。朗誦時(shí)能正確把握詩(shī)詞內(nèi)容，情感豐富，語調(diào)處理到位，動(dòng)作表情協(xié)調(diào)自然，富有韻味和感染力。

第三篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩(shī)文，試圖在全社會(huì)特別是各級(jí)各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們?cè)谡b讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會(huì)知曉度。

二、組織單位

1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會(huì)

2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?？傂?/p>

三、活動(dòng)對(duì)象

1.全市中小學(xué)學(xué)生；2.全市中小學(xué)教師

四、活動(dòng)形式

1.各縣（市、區(qū)）在認(rèn)真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個(gè)節(jié)目（其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。

3.活動(dòng)內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩(shī)文，適于朗誦。

4.本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。

五、活動(dòng)時(shí)間及其他

1.報(bào)名時(shí)間：9月15日；

2.參賽時(shí)間：9月20日；

3.參賽地點(diǎn)：市少年宮

第四篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

金洼小學(xué)2011年經(jīng)典詩(shī)文背誦比賽活動(dòng)方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，豐富校園生活，提高全校學(xué)生的普通話朗誦水平，使學(xué)生們能夠在緊張的學(xué)習(xí)之余充分展現(xiàn)自己的藝術(shù)潛能，學(xué)校面向全體學(xué)生開展經(jīng)典詩(shī)文背誦比賽。通過比賽提高學(xué)生口語表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

一、活動(dòng)主題：背誦經(jīng)典詩(shī)文，爭(zhēng)做博學(xué)少年。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的學(xué)生借優(yōu)秀詩(shī)詞美文朗讀背誦的平臺(tái)，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、參賽對(duì)象：全校學(xué)生

四、比賽內(nèi)容：

1、集體比賽

以班為單位,進(jìn)行集體朗讀背誦經(jīng)典詩(shī)文。

2、個(gè)人比賽

五、比賽要求：

1、對(duì)所選內(nèi)容進(jìn)行脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘。

2、學(xué)生參賽的朗誦內(nèi)容是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從朗誦內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。

3、各參賽學(xué)生可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方、具有感染力。

六、活動(dòng)程序：

1、準(zhǔn)備階段:由各班級(jí)組織選拔，每班選出三名優(yōu)秀選手報(bào)名參加比賽，報(bào)名到本周四中午截止，選手名單送教導(dǎo)處登記。

2、比賽：本周四下午第二節(jié)課起，在學(xué)校操場(chǎng)舉行美文誦讀背誦比賽，比賽按照從低到高的順序進(jìn)行，班級(jí)內(nèi)部順序請(qǐng)語文教師自行安排。

七、評(píng)選方法：評(píng)委由學(xué)校非語文教師擔(dān)任，對(duì)每位參賽隊(duì)員進(jìn)行評(píng)分。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：按年段，中、低段評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)4人，優(yōu)秀獎(jiǎng)4人，高段評(píng)出一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)3人，優(yōu)秀獎(jiǎng)3人。所有獲獎(jiǎng)的選手均由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

九、有關(guān)注意事項(xiàng)：

1、各班級(jí)應(yīng)按要求認(rèn)真進(jìn)行準(zhǔn)備。

2、參加比賽時(shí)，凡需要播放背景音樂的請(qǐng)事先做好安排，服裝可自定。

3、時(shí)間、地點(diǎn)或其它方面如有變動(dòng)，均以最后通知為準(zhǔn)。

金洼小學(xué)

2011年3月25日

第五篇：經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)以普通話和規(guī)范漢字為載體，以學(xué)校為輻射源，試圖通過誦讀、學(xué)習(xí)古代及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀詩(shī)文，試圖在全社會(huì)特別是各級(jí)各類學(xué)校掀起誦讀經(jīng)典的熱潮，讓師生們?cè)谡b讀中親近，在熱愛中弘揚(yáng)，在弘揚(yáng)中整合創(chuàng)新，掌握、繼承和弘揚(yáng)民族精神和優(yōu)秀文化，經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案。并以此為契機(jī)進(jìn)一步地宣傳和貫徹新時(shí)期語言文字工作方針政策，進(jìn)一步地落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》和江蘇省《實(shí)施辦法》，擴(kuò)大語言文字工作社會(huì)知曉度，規(guī)劃方案《經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)方案》。

二、組織單位

1.主辦單位：鹽城市教育局、鹽城市語言文字工作委員會(huì)

2.承辦單位：鹽城市少年宮、鹽城市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)?？傂?/p>

三、活動(dòng)對(duì)象

1.全市中小學(xué)學(xué)生；2.全市中小學(xué)教師

四、活動(dòng)形式

1.各縣（市、區(qū)）在認(rèn)真宣傳、發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，以學(xué)校為單位組織活動(dòng)，在各縣（市、區(qū)）初賽的基礎(chǔ)上各縣（市、區(qū)）推薦3個(gè)節(jié)目（其中學(xué)生2個(gè)，教師1個(gè)，每個(gè)節(jié)目約3分鐘）到市里參加比賽。

2.活動(dòng)形式分為兩個(gè)單元進(jìn)行，一是學(xué)生單元，二是教師單元。

3.活動(dòng)內(nèi)容：古代及現(xiàn)當(dāng)代的經(jīng)典詩(shī)文，適于朗誦。

4.本次活動(dòng)將評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等，并由市語委頒發(fā)相關(guān)證書。

五、活動(dòng)時(shí)間及其他

1.報(bào)名時(shí)間：9月15日；

2.參賽時(shí)間：9月20日；

3.參賽地點(diǎn)：市少年宮