第一篇：小學經典詩文誦讀比賽活動總結

經典細細品 書香吟中蘊

——小學經典詩文誦讀比賽活動總結

時間:5月日6上午 地點:中心小學媒體教室

事情: 經典詩文誦讀活動——一場不容錯過的文化經典盛宴

“天道酬勤”，成功總是降臨在有準備的人身上，這不，經過一年的經典誦讀我鄉(xiāng)老師們、學生們已在書香之氣中浸潤、陶冶，經典詩文信手拈來，侃侃而談口吐蓮花，詩情畫意時時流淌，讓我們帶著一份期待與欽佩，如果用詩句來形容的話，這次的比賽活動可以分成三個美麗的版塊，讓我們領略到“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的獨特魅力。

本次活動由六年級的梁岳、朱振宇主持。婉約派”——轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情

朱村小學的“誦讀經典”由沉穩(wěn)、大氣的兩位同學朗誦《追尋詩者的足跡》拉開了序幕，孩子們各個背得津津有味、興致勃勃，《春夜喜雨》、《春雪》、《春曉》、《詠柳》、《早春》、《鳥鳴澗》、《絕句》等一首首膾炙人口的春之古詩被孩子們朗誦得風生水起。讓人耳邊久久縈繞“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”的佳句。緊接著進行的《詩伴舞小池》讓大家領略到夏的活潑、可愛。荷葉的俏皮，魅力。接下來，官莊小學的情景劇《一場考試》考出了經典的深入人心，經典的無窮魅力。

“鴛鴦蝴蝶派”——嘈嘈切切錯雜彈 大珠小珠落玉盤

未及喘息，大家從瑰麗壯美的唐風古韻一路走來，領略宋詞的清新怡人，玉廟小學的詩吟誦《滿江紅》蕩氣回腸，中心小學梁岳的《水調歌頭 明月幾時有》聲情并茂，接著，中心小學翻開塵封的記憶，采擷一縷縷現代詩的芬芳，中心小學徐文慧、王煥勇的《我驕傲我是中國人》、官莊小學的《黃河頌》等同樣令人回味無窮、久久思索。

“豪放派”——俱往矣，數風流人物，還看今朝

緊鑼密鼓，“演繹經典”又閃亮登場——王程宇、陸赫故事表演《猴王出世》與朱村小學相聲表演或鏗鏘有力的豪放版課本劇《甘羅十二為使臣》，孩子們大放異彩：你瞧！她們個個“身懷絕跡”，人人出口成章，現場歡聲笑語、其樂融融。我們在嫣然一笑中感悟到了，品味到了誦讀經典詩文中別有韻味的“傳歌共繞梁、吹花送遠香”之境界。

最后，由溫主任作總結性發(fā)言，在他字字珠璣的話語中，不由得引起全體老師們無盡的思考——如何走入經典詩句背后的故事，真正挖掘詩中的內涵？用心體會作者的心境？如何辨析語文古詩課和古詩活動課的區(qū)別？……思考，回味，動容，又一次精彩的誦讀活動落下了帷幕。

讓我們靜靜地去體會《誦讀經典詩文》呈現的絕美的“文化盛宴”吧！——縷縷古韻風，濃濃教師情。經典細細品，書香吟中蘊。

第二篇：經典詩文誦讀比賽總結

芹池中心小學

清明節(jié)經典詩文集體誦讀比賽

活 動 總 結

中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。4月9日——4月13日，我校利用課余時間舉辦了“清明節(jié)經典詩文”誦讀比賽活動，這次活動的目的是為了提高學生語言文字規(guī)范意識和應用水平，增強民族自豪感，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過這次誦讀比賽讓學生親近中華經典，從而熱愛中華文化，弘揚中華文明，推進學校民族精神教育。

這次經典詩文誦讀比賽活動是由教導處牽頭，各年級組組織，由語文教師指導，采用集體誦讀的形式，分年級在規(guī)定的范圍內選擇經典詩文篇目以班級為單位進行朗誦比賽?；顒拥玫搅藢W校的高度重視，學校領導精心部署，師生踴躍參與。要求各班級結合各自的實際，根據學生的特點，向學生推薦誦讀詩文的篇目，并與各學科的課堂教學、學生的課外閱讀、班隊活動興趣小組活動、主題教育等有機結合，對學生的誦讀活動進行有效的指導和管理。采用師與生、生與生、班與班、年級與年級間的誦讀交流、比賽等方式，推動誦讀活動的深入開展。活動期間，學校立足創(chuàng)新、堅持多元，以嶄新的視角、靈活的手段和方式開展誦讀，努

力使每一位參加活動的師生充分感受中華經典詩文的博大精深及其藝術魅力，接受偉大的民族精神和優(yōu)秀的中華文明的熏染。

經過班班角逐，歷時4天的比賽在同學們滔滔不絕的詩詞聲中結束了。他們脫稿誦讀，韻律整齊，書聲響亮，你追我逐，最終一年級2班、二年級3班、三年級4班、四年級2班、五年級2班、六年級4班這六個班級在本年級中脫穎而出，獲得了優(yōu)勝。

通過這次中華經典詩文誦讀比賽活動，使同學們無不感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，無不感到祖國語言文字的優(yōu)美。比賽結束后同學們紛紛表示通過這次活動進一步加深了對民族精神和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，在誦讀中親近了中華經典，從而更加熱愛中國文化，要為弘揚中華文明做出自己的貢獻。

2013年4月15日

第三篇：經典詩文誦讀比賽總結

經典詩文誦讀比賽總結

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

我校第一屆古詩文經典誦讀比賽在同學們聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。

首先，同學們用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現了我們學生追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發(fā)現什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們取得了預期的目的和效果。

其次，我校開展的“書香校園建設活動”，就是要引導大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是書香校園建設的重要形式。

同時，鼓勵大家讀誦古代經典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養(yǎng)品德。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了，你才能擁有高尚品質。

各位老師，特別是語文老師希望你們要多費心思，精心選材、悉心指導，讓凡是從我們學校走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學校、家長和社會對同學們的期待。

最后，對本次活動辛勤組織的各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和及同學們表示熱烈的祝賀！

楊屯小學

2011.18

第四篇：紅色經典詩文誦讀比賽活動總結

紅色經典詩文誦讀比賽

活動總結

中華詩詞，源遠流長，博大精深，體現并蘊含著中國傳統(tǒng)文化的精髓，放射著中國傳統(tǒng)經典的哲理光芒。在本次全鄉(xiāng)組織的經典詩文朗誦活動中，我校根據上級關于開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”系列活動于六月份開展誦讀一篇經典詩文的指示和部署，組織全體師生開展了轟轟烈烈的誦讀經典詩文比賽活動，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成效?，F將活動總結如下:

一、活動安排有計劃。

為了使活動開展有條有理，制定了本次誦讀比賽活動方案。在方案里，擬定了活動主題，活動時間，規(guī)定各班比賽的人數，同時對指導教師作了具體的工作安排。

二、各班主任重視對學生的輔導。

接到任務后，各位班主任利用課余時間對學生作誦讀指導，并從班里選出優(yōu)秀選手在規(guī)定的時間里上報學校參加比賽。

三、活動開展準時。

在計劃時間里，我校開展了本次活動。學生在比賽中大放異彩，從中涌現出了蔡金濤、蘇滿、曾祺麟、班國妹等優(yōu)秀選手，為下一步參加鄉(xiāng)組織的誦讀比賽作好充分準備。存在問題：

本次活動由于時間緊，安排急，參加比賽的學生人數少，對于學生的鍛煉面不寬。今后的各項比賽應考慮讓更多的學生參與。

第五篇：小學經典詩文誦讀比賽方案

蔣喬小學經典詩文誦讀比賽方案

沿著經典詩文流淌的脈絡，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，那里飽含了人性的至真至善至美??為了促進“經典詩文”導讀，提高少年兒童的人文修養(yǎng)，積淀他們的文化功底，打好傳統(tǒng)根基，檢閱“經典詩文”導讀的成果，特舉辦本次古詩文誦讀比賽。比賽的具體事宜安排如下：

一、參賽對象

本次比賽的參賽對象為一至六年級全體學生。

二、比賽內容

正確、流利、有感情地背誦古詩75首中的內容。

三、比賽形式

1、背誦檢測：

一年級：能正確、流利、有感情地背誦前20首古詩；

二年級：能正確、流利、有感情地背誦前30首古詩；

三、四年級：能正確、流利、有感情地背誦前50首古詩；

五、六年級：能正確、流利、有感情地背誦75首古詩。

教師在班級中組織全體學生練習背誦，選取5名學生參加抽測。抽測為學生隨機抽取試題背誦，根據學生背誦情況評選出名次。

2、過關檢測：

三、四年級：簡單的填空、連線；

五、六年級：填寫詩句、情景填空。

學校統(tǒng)一過關檢測題，三、四、五、六年級學生全員參加過關檢測。

四、比賽時間

第十周五、評委組成各年級語文教師

七、評選標準

1、背誦時要背齊題目、朝代、作者、詩文內容，做到字正腔圓、吐字清晰，準確熟練。題目、朝代、作者每缺一項扣1分，錯字、漏字、添字、吐字不清每有一處扣1分。背誦不熟練酌情扣分。每有一首不會背，不得分。每位個人選手只有一次提示機會，提示兩個字。以古詩文75首為主。

2、參賽選手衣著得體，精神飽滿。朗誦時能正確把握詩詞內容，情感豐富，語調處理到位，動作表情協(xié)調自然，富有韻味和感染力。