第一篇：暑假語文學(xué)習(xí)計劃

閱讀名著——《西游記》、《海底兩萬里》、《城南舊事》、《愛的教育》，任選一部完成一篇讀后感。

（以前讀過《海底兩萬里》和《愛的教育》，并且寫過讀后感，現(xiàn)讀《城南舊事》，也寫了讀后感，感覺讀后感比較粗糙，理解不夠深入，還需進一步研讀。計劃7月10日前完成，然后讀《西游記》）

觀看電視節(jié)目——cctv－10的“教科文90分”、“百家講壇”、“講述”、“人物”、“大家”、“探索發(fā)現(xiàn)”，完成一期讀后感。

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（就是不換頻道天天看的意思了，實在做不到呀。也是7月10號前完成）

背起行囊走四方——游覽一處名勝，寫一篇游記。

（初定兩處，遠一點西安——媽媽的回歸之旅，近一點揚州——唐宋的圓夢之旅。7月初和末安排）

第二篇：暑假語文學(xué)習(xí)計劃

閱讀名著——《西游記》、《海底兩萬里》、《城南舊事》、《愛的教育》，任選一部完成一篇讀后感。

（以前讀過《海底兩萬里》和《愛的教育》，并且寫過讀后感，現(xiàn)讀《城南舊事》，也寫了讀后感，感覺讀后感比較粗糙，理解不夠深入，還需進一步研讀。計劃7月10日前完成，然后讀《西游記》）

觀看電視節(jié)目——CCTV－10的“教科文90分”、“百家講壇”、“講述”、“人物”、“大家”、“探索發(fā)現(xiàn)”，完成一期讀后感。

（就是不換頻道天天看的意思了，實在做不到呀。也是7月10號前完成）

背起行囊走四方——游覽一處名勝，寫一篇游記。

（初定兩處，遠一點西安——媽媽的回歸之旅，近一點揚州——唐宋的圓夢之旅。7月初和末安排）

看奧運去——

1、了解：奧運歷史（來源，發(fā)展歷程）；北京奧運籌備情況；歷年奧運會使用技術(shù)，科技奧運的應(yīng)用；奧運基礎(chǔ)英語及常用禮儀。

2、說說：為北京奧運說幾句祝福的話；怎樣更好樹立形象談?wù)劷ㄗh。

3、調(diào)查：以“你心中的迎奧運”為主題設(shè)計并完成一份調(diào)查報告。

4、自創(chuàng)：奧運對聯(lián)、奧運口號或標(biāo)語各10條以上。

5、寫寫：《在——的路上》、《奧運聯(lián)想——動與靜的思考》、《夢想與超越》600字以上

第三篇：初中暑假語文學(xué)習(xí)計劃

篇一：初中升高中 語文暑假學(xué)習(xí)計劃與方法 初中升高中 語文暑假學(xué)習(xí)計劃與方法

初中升入高中，在學(xué)業(yè)上對學(xué)生而言可說是一次重大的轉(zhuǎn)折，初中與高中相比，無論學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)等各方面都將發(fā)生很大的變化，如何做好初中升高中的銜接？在暑假里進行有計劃的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

初中升高中的同學(xué)，在暑假里應(yīng)當(dāng)如何對語文進行學(xué)習(xí)？對語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重哪些內(nèi)容？

學(xué)生應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，對語文基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的梳理十分必要，從字音、字形、詞語、標(biāo)點到句法、修辭等方面進行整理，搜集文學(xué)常識、寫作知識等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語文知識框架體

高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，著重強調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。在暑假的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至整個高中學(xué)習(xí)當(dāng)中，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達”。方法就要留意體察自然、社會和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累到豐富的寫作素材。

高中的文言文，相較初中難度增加不少，暑假里也應(yīng)花一些時間對文言文進行學(xué)習(xí)。文言文最有效的學(xué)習(xí)方法是“積累”。而積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的變化就已經(jīng)包含其中了。在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。暑假里，時間比較多，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀。在閱讀優(yōu)秀作品時，要學(xué)會品味語言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力；領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，思考人生價值和時代精神；提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會不斷追問，懂得聯(lián)想和想象。多閱讀，閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。來源：學(xué)習(xí)方法網(wǎng)篇二：初中升高中 語文暑假學(xué)習(xí)計劃與方法 初中升高中 語文暑假學(xué)習(xí)計劃與方法

初中升入高中，在學(xué)業(yè)上對學(xué)生而言可說是一次重大的轉(zhuǎn)折，初中與高中相比，無論學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心態(tài)等各方面都將發(fā)生很大的變化，如何做好初中升高中的銜接？在暑假里進行有計劃的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。

初中升高中的同學(xué)，在暑假里應(yīng)當(dāng)如何對語文進行學(xué)習(xí)？對語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)注重哪些內(nèi)容？

學(xué)生應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，對語文基礎(chǔ)知識進行系統(tǒng)的梳理十分必要，從字音、字形、詞語、標(biāo)點到句法、修辭等方面進行整理，搜集文學(xué)常識、寫作知識等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語文知識框架體

高中語文與初中階段相比有較大的跳躍，著重強調(diào)學(xué)生自主閱讀和自主寫作，因此，學(xué)生應(yīng)當(dāng)變“要我讀，要我寫”為“我要讀，我要寫”。在暑假的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至整個高中學(xué)習(xí)當(dāng)中，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，二要善于“表達”。方法就要留意體察自然、社會和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累到豐富的寫作素材。

高中的文言文，相較初中難度增加不少，暑假里也應(yīng)花一些時間對文言文進行學(xué)習(xí)。文言文最有效的學(xué)習(xí)方法是“積累”。而積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言篇章熟記于心，文言的實詞意義、虛詞應(yīng)用、各種句式的變化就已經(jīng)包含其中了。在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。暑假里，時間比較多，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有計劃地讀一些高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書目上的課外閱讀。在閱讀優(yōu)秀作品時，要學(xué)會品味語言，感受作品思想、藝術(shù)的魅力；領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵，思考人生價值和時代精神；提出自己的新看法。對自己的新發(fā)現(xiàn)，要學(xué)會不斷追問，懂得聯(lián)想和想象。多閱讀，閱讀能力和寫作能力也都能夠得到有效的提升。篇三：初中語文暑假輔導(dǎo)計劃

初中語文暑假輔導(dǎo)計劃 【輔導(dǎo)思路】

一、重點模塊講解。

二、同步講解當(dāng)周重點知識。

三、每周輔導(dǎo)完后布置課后作業(yè)，并于下周檢查。

四、學(xué)期末進行本學(xué)期的模擬測試?！据o導(dǎo)方案】 課時 輔導(dǎo)內(nèi)容 設(shè)計意圖

第一次課

1、知識模塊面談和筆測。

2、初一上學(xué)期重點文章和知識模塊復(fù)習(xí)講解。

通過面談和筆測，了解該生語文基礎(chǔ)，并通過復(fù)習(xí)上學(xué)期文章，鞏固語文基礎(chǔ)。

第二次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、分析上學(xué)期單元試卷和期末考試試卷，并進行錯題歸類和錯點講解。

3、講授初中語文學(xué)習(xí)方法。通過對上學(xué)期試卷的剝析，讓學(xué)員了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，并讓學(xué)員掌握初中語文的學(xué)習(xí)方法。

第三次課 第四次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

通過對文章類型的分析，講解文章閱讀的技巧，并根據(jù)出題思路，講解如何做閱讀題。

2、閱讀模塊講解；

（1）講解閱讀文章的類型；（2）文章閱讀技巧；

（3）應(yīng)試閱讀題出題類型講解；（4）閱讀題解題套路講解。

第五次課 第六次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、佛山初一歷屆全市統(tǒng)考閱讀文章模塊講解和訓(xùn)練。通過對本市典型文章的講解，掌握本市命題老師的基本出題思路和解題套路。

第七次課 第八次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、語文素材庫積累；（1）語文素材庫的積累方法；（2）詞匯和短句的修飾手法；（3）常用過詞句的重點講解；（4）詞句活用的方法講解。

通過掌握語文素材庫的積累方法，和對典型常用詞句的理解，逐漸建立自己的語文素材庫。

第九次課 第十次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、語文基本語法講解。

3、優(yōu)美語句的欣賞和記憶。

通過對動、名、形、副的基礎(chǔ)性了解，掌握遣詞造句的基本邏輯，形成語文的基本語感。

第十一次課 第十二次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、初中語文作文類型講解。

3、初中語文作文的寫作套路。

通過初中考試大綱要求的作文類型的講解，讓學(xué)員前期掌握應(yīng)試作文的模型和套路。

第十三次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、命題作文講解和訓(xùn)練。（1）單字題；（2）雙字題；（3）短語題；（4）句子題； 命題作文講解和訓(xùn)練。

第十四次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、半命題作文講解和訓(xùn)練。

（1）命題方式；（2）解題思路； 半命題作文講解和訓(xùn)練。

第十五次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、材料作文講解和訓(xùn)練。

（1）文字材料作文講解；（2）圖畫材料作文講解； 材料作文講解和訓(xùn)練。

第十六次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、話題作文講解和訓(xùn)練。（1）讀懂話題作文的步驟；（2）對話題作文所指所思所想所解的把握； 話題作文講解和訓(xùn)練。

第十七次課 第十八次課

1、同步分析本周學(xué)校課堂重點文章和知識。

2、對本學(xué)期的重點文章進行講解。

3、對本學(xué)期的生字生詞進行重新梳理和掌握。

4、模擬測試。

第四篇：初中生暑假語文學(xué)習(xí)計劃

初中生暑假語文學(xué)習(xí)計劃

作為初三的學(xué)生，應(yīng)該也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的積極性，也為了不荒廢時間，我制定了一份詳細的學(xué)習(xí)計劃，涉及到了方方面面的知識梳理，我相信只要嚴(yán)格執(zhí)行這份計劃，那么等到開學(xué)的時候，我就能夠以的狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。

一、晨讀與晚聽

在學(xué)校的時候，每天都會進行早自習(xí)，而早自習(xí)一般都是朗讀課文，這樣做是有著科學(xué)根據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的，可以說早上學(xué)習(xí)并進行晨讀的話可以起到一個很好的記憶效果，這些都是不會輕易遺忘的。除此之外，晚上睡覺的時候進行語文聽力訓(xùn)練，并在語文文言文的陪伴下進行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強對語文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，由于效果是潛移默化的，因此我覺得這樣做比默寫語文詩句的效果要好些，畢竟單純默寫的話，如果不去反復(fù)記憶很容易忘記，這樣做也能夠程度將閑散的時間利用起來。

二、試卷練習(xí)

暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿足于暑假作業(yè)的完成，對于題型的練習(xí)，要做到每天都練習(xí)，因為考試出的題目不是一成不變的，盡管只是在我們所學(xué)知識的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，一定還有自己不理解的地方，這個時候就要購買試卷進行練習(xí)，要爭取每天做兩張語文試卷，要在有限的時間內(nèi)做得又快又好，這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來的成果了。

三、補習(xí)班課程

暑假少不了的自然還有補習(xí)，既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方，那么就去專門的補習(xí)班進行補課。我的化學(xué)成績是比較差的，因此我應(yīng)該重點學(xué)習(xí)這門科目，每天花費半天的時間進行學(xué)習(xí)，還有專門的題目訓(xùn)練，我覺得如何更有效的學(xué)習(xí)，補習(xí)老師肯定知道的比較多，因此有不會的地方就應(yīng)該要多多請教。

第五篇：暑假學(xué)習(xí)計劃

語文：暑假學(xué)習(xí)計劃

1.看些課外書，做課外閱讀。落實錯字錯音。

2.背誦古文，標(biāo)出通假字，詞類活用等。

3.多看看高考的作文，并背過有用的詞，句。

4.借高二的教材或參考書預(yù)習(xí)高二語文。

數(shù)學(xué)：

1.復(fù)習(xí)高一的：看錯題，自己在考試中做錯的題。尤其是期中期末的卷子。

2.預(yù)習(xí)高二：借高二的教材或參考書預(yù)習(xí)高二數(shù)學(xué)。

英語:

1.背課文提高語感，做課外閱讀理解，完型填空。

2．做些課內(nèi)練習(xí)，多聽聽英文歌曲

3.借高二的教材或參考書預(yù)習(xí)高二英語。

歷史

1.全面寫出教材要點提綱。逐段找出知識點和層次結(jié)構(gòu)，進行適當(dāng)加工，形成提綱。

2.、找出教材的內(nèi)在聯(lián)系。就是要搞清歷史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線索，形成一個系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

3.找出必須記住的內(nèi)容并設(shè)法記牢。什么是重要的歷史內(nèi)容，就是歷史三要素和重要事件、制度和政策等。

4.在暑假翻讀高一的歷史書，并抄出重點與高二的知識相結(jié)合。

5.借高二的教材或參考書預(yù)習(xí)高二歷史。

地理

1.多看看世界地圖,并在暑假完后記住大概的國家及其首都

2.看自己在期中期末做錯的題，在暑假翻讀高一的地理書，并抄出重點與高二的知識相結(jié)合。

3.借高二的教材或參考書預(yù)習(xí)高二地理。

政治

1.在暑假翻讀高一的政治書，并抄出重點與高二的知識相結(jié)合。2.多讀一些政治類的報刊，晚上聽新聞。

3.借高二的教材或參考書預(yù)習(xí)高二政治。