第一篇：怎樣跟老師請假

怎樣跟老師請假

請假條

*老師:

我因生****病,故不能來校上課.我請求請假*天.望請批準.您的學生 ***

*年*月*日

請假條

*老師:

我的孩子***因生*病需要在家調養(yǎng)(必須住院).故不能來校上課.我代請假*天.望請批準.謝謝!

家長***

*年*月*日

請假條

尊敬的(姓)老師：

我因感冒頭疼，需請假一天，外出看玻

望老師批準

學生：....年.月.日

請假條

尊敬的領導:

您好!由于我有病,無法堅持繼續(xù)上班,故請假,望批準!

此致

敬禮

教師：XXX

xx-x年X月X日

XXX：

茲有本班(單位)學生(員工)XXX，因XXXX(病因)需休息治療，現(xiàn)請假XX天，希批準為感!

此致

敬禮

請假人：

日期

請假條班主任: 您好!由于我有病,無法堅持繼續(xù)上課,故請假,望批準!此致敬禮 學生:XXX 2xx-xx年X月X日

因今身體不適，故請假(多少)天，怎樣跟老師請假。望領導(老師)批準!謝謝!請假人：某某某 請假日期：·····

請假條

某領導：

因身體。。。原因，醫(yī)生建議需要休息。。天，希望領導批準，謝謝。

請假人：某某某

某年某月某日

請假條

某大大：

因。。。原因，議需要休息。。天，希望XX批準，謝謝。

請假人：某某某

某年某月某日

請假條格式

請假條是學生常用的應用文，在教學中，我首先認真鉆研教材，制定出教學環(huán)節(jié)為 ：

一、為什么要寫請假條?

二、怎么寫?(格式)

三、實踐練寫

針對第一環(huán)節(jié)，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師

如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學生連起來記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期

學生邊看例文邊總結，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式，范文《怎樣跟老師請假》。

第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。

四、鞏固階段

在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。

五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。

“請假條”相當于公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請假條格式如下：

標題(居中)：請假條

上款(頂格寫部門的名稱或領導人的名字)：

正文(請假緣由、起止日期及天數(shù))如：因......需要請假，請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天，懇請領導批準。

下款(標在右下)...............請假人：x x x

................................年月日

...............................批準人：x x x

................................年月日

第二篇：怎樣跟領導請假

怎樣跟領導請假

1.請假時最好要實話實說，世上沒有不透風的墻，如果以后讓領導知道你在撒謊對你人品的認知會大打折扣的;

2.請假也要分時間的，在一天之中要找領導心情最好的時候去請假，這樣會取得事半功倍的效果;

3.最后建議你，如果不是緊要的事情，不是非你不可的事情最好不要請假，怎樣跟領導請假。

這也是我在這幾年的職場生涯中的一點體會。

2.向領導請假難不難，歸根到底看你平時的工作表現(xiàn)好不好，以及跟領導的溝通順不順暢

有正當?shù)睦碛上蝾I導請假，一般是不太為難的。譬如老婆生孩子、自己要住院、孩子得重并長輩去世……諸如此類的請假緣由，領導想不批準也吃不消。

為難的是一些彈性相對較大的病假、事假，可準，可不準，就比較讓人頭疼了。譬如家里下水道堵了，要等著人來通;準備請年休假出去玩，偏偏那段時間單位事務最多;車子被擦被撞了，要去修;得了慢性病，需要定期復查……這些事情說重要吧，當然重要，但有些不是非本人不可的，有些是不急于一時的，即使領導不批準，也沒辦法，最多背后抱怨領導不通人情。

此外，還有些請假理由，是不好意思說出口的。比如在外面賺外快;睡覺睡過頭了;想跳槽找其他單位面試;心情不好想去逛個街……不能以這些為理由，只好想盡辦法編個其他的借口，此時最怕的就是穿幫。

其實，請假難不難，歸根到底，看你平時的工作表現(xiàn)好不好，以及跟領導平時的溝通順不順暢。

如果你留意一下，會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的員工，跟領導經常做有效溝通的員工，請起假來往往就比較容易，范文《怎樣跟領導請假》。而平時工作表現(xiàn)一般，尤其是跟領導溝通比較有障礙的員工，遇到一些可批可不批的病假，尤其是事假，請起假來就不太容易。因為領導容易產生這樣的想法——該干的活你都沒干好，怎么還好意思來請假?

領導是單位制度的有效執(zhí)行和監(jiān)督者，只要是符合相關制度規(guī)定的，一般不會不批準。而且，大部分的領導都是比較通情達理的，因為作為管理者，適當?shù)耐ㄈ谑怯欣趯T工進行更好地管理的。否則，一刀切的管理模式，反而容易使得制度僵化，整個團隊也會變得死氣沉沉。

一般情況下，作為員工，如果要請假的話，最好誠摯地向領導解釋請假的原因，一定要有實質性的理由。同時也盡量避開單位、部門特別是你本人工作的繁忙時段，或者能夠提前把該做的事務完成，要么就跟其他同事說好屆時幫你處理一些相關事務。假會不會準，其實拿你請假的理由跟當時的工作狀況作個比照就應該能明白個大概了。工作越緊張的時候，只有很重要的事情，才有可能得到準假。而工作比較閑適的時候，只要你好好跟領導溝通，坦言緣由，基本上也都能準假。若有出游、回老家等安排，最好提早向領導提出，讓領導可以綜合全面地安排工作。

需要注意的是，有些人怕領導不準假，就編一些理由。也許當時是瞞騙過去了，也得到了你想要的結果。但從長期來看，這是個很危險的行為。不要把領導看成傻瓜，而且紙包不住火，一旦穿幫，不僅你的誠信度會打折扣，而且以后即使你真的有要事請假時，也往往會被懷疑。

另外，不要因為請假容易而請得太頻繁。如果確實是比較要緊的事，比如家里裝修需要盯一下、孩子備考中考或高考的沖刺期、定期需要去醫(yī)院復查病情之類的事情，也應該隨時向領導報告一下進展，讓領導心中有個了解。如果是一般的小事情，就不要經常請假，也許領導準你假只是想看看你的自覺性如何，給你一個自省的機會。如果不好好把握，也許某一天突然被炒還丈二和尚摸不著頭腦呢。

第三篇：怎樣給老師請假

怎樣給老師請假

寫請假條，請假條的格式是：請假條是學生常用的應用文，在教學中，我首先認真鉆研教材，制定出教學環(huán)節(jié)為 ：

一、為什么要寫請假條?

二、怎么寫?(格式)

三、實踐練寫

針對第一環(huán)節(jié)，我先讓學生讀練習中的第一、二段話，展開討論，得出：有病或有事不能來校學習或參加某種活動，寫好請假條給家長或同學代給老師，怎樣給老師請假。如何寫呢?讓學生讀書中的例文，得出：居中寫“請假條”三個字;下一行頂格寫稱呼冒號;另起一行空兩格寫正文(正文寫了幾句話，每句話交代什么?);下一行空兩格寫“此致”另起一行寫“敬禮!”，(此處可讓學生連起來記憶);最后注名自己的身份和姓名、日期

學生邊看例文邊總結，然后給學生一定時間消化，將例文完整的看一遍，在腦中留下請假條的正確格式，范文《怎樣給老師請假》。

第三環(huán)節(jié)，創(chuàng)設情境：清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去鄉(xiāng)下掃墓，星期一一天不能來上課，請你替王紅給張老師寫一張請假條。學生寫時，我注意行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時指正，不能讓錯誤的格式在學生的腦中留下印象。然后，選讀部分學生的請假條，看誰正文語言簡潔、說得清楚。

四、鞏固階段

在家庭作業(yè)或小練筆中在創(chuàng)設情境，提供練習的機會：體育達標運動會要開始了，李明在練擲實心球時不小心將手腕扭傷，醫(yī)生建議不能做劇烈運動，達標運動會不能參加了，請你替李明寫一張請假條給體育王老師。這一練筆，并不用說請假幾天，而是說不能參加運動會，跟上次的不一樣，提醒學生不可機械記憶，應視具體情況而定正文內容。

五、在學生牢固掌握了正確的請假條格式以后，再把他與留言條格式進行比較，這一環(huán)節(jié)切不可太早，否則會起誤導作用，兩種格式會混淆。請假條

“請假條”相當于公文中的“請示”，但比請示簡便、靈活，格式可以不固定，也可以固定。一般最常用的請假條格式如下：

標題(居中)：請假條

上款(頂格寫部門的名稱或領導人的名字)：

正文(請假緣由、起止日期及天數(shù))如：因......需要請假，請假時間自年x月x日至年x月x日共xx天，懇請領導批準。

下款(標在右下)...............請假人：x x x

................................年月日

...............................批準人：x x x

................................年月日

第四篇：今天老師請假

今天老師請假

看了題目，你一定很好奇。其實我不是寫老師生病，我們去看望她，也不是寫老師家里有事，給我們放一天的假，而是：沒有老師就沒有我們往常的教室。

早上，我來到教師，和往常一樣拿起英語書讀英語，可教室里缺和往常不一樣了，在教室里缺了一個在批改作業(yè)的人。

上語文課了，我們拿出準備墊考試卷的本子，可在考試過程中，缺了一個繞著我們一遍一遍看我們試卷的人。

在操場上，我們排著隊時，缺少一個給我們排隊伍，還一遍一遍地檢查開小差的人。

在做眼保健操時，少了一個檢查我們有沒有認真做有沒有做錯了的人。這個人既是我們教室里的家長，用心呵護我們，也是我們在教室里的主人，對我們十分嚴格。她就是我們的班主任周老師。她就像太陽，載陪我們這些花花草草。

慈溪市掌起鎮(zhèn)中心小學三年級：hsfhsf2

第五篇：怎樣向班主任請假

怎樣向班主任請假

尊敬的老師您好: 我是XX班的學生,平時也是按時的遵守學校的各項規(guī)定，從不敢逾越，怎樣向班主任請假。然而，現(xiàn)在我卻不得不向您請假。因為我哥要結婚。結婚是人生的一件大事。我不想讓哥哥和我留夏什么遺憾。而且，父母，親人，和哥哥都希望我能出席婚禮。于情于理，身為兄弟的我要出席哥哥的婚禮。在此，我誠懇的期望老師您能批準我的請假要求。向您保證，我會在規(guī)定的時間內趕回學校的。

尊敬的學校領導(或X校長):

您好

我將于近日結婚,婚期定在*月*號.是老人家定的.我也借此機會向您報告.因為最近比較忙,結婚的很多事情都沒有怎么準備,雙方父母催得特別緊,幾次打電話要我趕緊請假去辦.要我*月*日--*日務必去做必要的準備工作.現(xiàn)在正置期末,學校和班里的工作又比較繁忙,真是不好意思向您說請假的事.萬望您海涵準假.謝謝

請假人 XXX

請假條

尊敬的老師：

您好!我是06級電子商務專業(yè)直屬班的學生，因為，需要請假(時間)從到，去往地點，請假期間有效聯(lián)系方式：，范文《怎樣向班主任請假》。

本人保證往返途中的個人人身和財 產安全，在不耽誤學習課程和任何集體活動的前提下，懇請您批準，謝謝!

班長(副班長)意見:

班主任意見：

本人簽名：

日期：

Dear Mr.Liu,I’m Li Jun’s mother.I’m writing to ask for permission for Li Jun’s absence.The fact is that he has to stay at home to take care of my mother who had a serious fall from upstairs and got her right leg broken last week.I’m sure he will be back in three days when my husband returns from a meeting in Beijing.Thank you.Sincerely,Li Yihua

請假條

敬愛的老師:

您好!由于我晚上要在公司上班,晚上不能去上課了,請您批準!

請假人:某某某

時間

請假條

敬愛的**老師:

我是**學院**級學生,學號:******,因**************將于****年**月**日至****年**月**日外出,****年**月**日**點返回學校,目的地*******,外出期間聯(lián)系方式********,在外出期間自身人身財產安全由本人負責,我將注意安全,按時返校.學生:***

****年**月**日