第一篇：“中華經(jīng)典朗誦會”主持詞
男：尊敬的各位來賓，女：敬愛的各位老師，合：大家好！
男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇，“中華經(jīng)典朗誦會”主持詞。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學經(jīng)典。
女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：水鄉(xiāng)寶應，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應，風光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫，范文《“中華經(jīng)典朗誦會”主持詞》。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?/p>
女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。
男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛澤東。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經(jīng)典誦讀”學生展示會活動到此結(jié)束。謝謝各位領導、老師的光臨。
第二篇：中華經(jīng)典朗誦會主持詞
“誦讀中華經(jīng)典”詩文朗誦主持詞 男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們 合：大家下午好！
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，郭校長 申主任 薛主任王主任 張雄雄老師劉飛老師高楓老師
女：接下來由我宣布今天比賽的評分標準：
1、作品內(nèi)容（15%）：選材內(nèi)容符合比傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的經(jīng)典詩文，是中華文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：為了提升國家通用語言文字的社會應用水平，女：挖掘和詮釋中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化，男：檢查鞏固靖邊六中“誦讀中華經(jīng)典”活動的成果。
女：建設中華民族共同的精神家園，我們在此舉行靖邊六中“誦讀中華經(jīng)典”詩文朗誦比賽。
男：相信，每一個班級都會有精彩的表現(xiàn) 女：也相信，每一個班級都可以滿意而歸。就讓我們拭目以待接下來的精彩。我宣布，靖邊六中“誦讀中華經(jīng)典“詩文朗誦比賽“現(xiàn)在開始。
男：在今天的比賽中擔任評委的老師有：李校長劉書記拓校長張校長 延主席
賽要求，要切實體現(xiàn)“中華美文”的特點，宜選擇影響較大、流傳較廣、弘揚傳統(tǒng)文化較為明顯的散文、詩歌或其他文學作品；
2、節(jié)目形式（15%）：形式靈活新穎，令人耳目一新。
3、語言技巧（40%）：普通話標準，發(fā)音準確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，音量適中，語速得當；
4、臨場表現(xiàn)（30%）：衣著得體，體語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。結(jié)束語
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男： 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。同學們，讓雅言伴隨我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：靖邊六中“誦讀中華經(jīng)典”詩文朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝大家！
第三篇：“中華經(jīng)典朗誦會”主持詞
男：尊敬的各位來賓，女：敬愛的各位老師，合：大家好！
男：今天，翔宇實小，高朋滿座，共商教研大計；
女：今天，百年老校，群賢畢至，再譜閱讀新篇。
男：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經(jīng)典誦讀活動，以繼承古代文化。
女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，讓我們一起來展示同學們的學習成果。
男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
男：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。”我們知道該如何認真學習。
女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！?，我們懂得許多做人的道理。
男：請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
男：我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學經(jīng)典。
女：入學一年，一年級同學已能背誦七十首古詩啦！
男：下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
男：“學而時習之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。
女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實地。
女：“吾生也有涯，而知也無涯”，莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
男：我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
女：我們在誦讀中，感受歷代圣賢的思想。
合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
男：水鄉(xiāng)寶應，物華天寶，人杰地靈。
女：水鄉(xiāng)寶應，風光秀麗，景色宜人。
男：這里碧波萬頃，煙波浩渺，如夢如幻。
女：這里鶯歌燕舞，花紅柳綠，如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
男：荷鄉(xiāng)有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕飾。
女：荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬，低頭弄蓮子，蓮子清如水。
男：荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉，映日荷花別樣紅?！?/p>
女：荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙，芙蓉向臉兩邊開”
男：啊，美麗的荷鄉(xiāng)，讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……
男：美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
女：荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。
男：起伏蜿蜒，雄奇險壯，這就是山；
女：涓涓細流，濁浪排空，這就是水；
男：山，站成一個參天的嘆號，抒寫著一段青色的情感；
女：水，流淌成一個前行的逗號，描述著古往今來的顫動。
男：今天，讓我們走進山的世界里，去飽覽山川的秀美。
女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。
男：你看，少先隊員們在火車的鳴笛聲中，在青山綠水間，開始了他們快樂的旅程。
男：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
女：風景這邊獨好，數(shù)風流人物，還看今朝。
男：從您的詩句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的詩句中，我們領略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛澤東。
女：請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
男：下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經(jīng)典誦讀”學生展示會活動到此結(jié)束。謝謝各位領導、老師的光臨。
第四篇：中華經(jīng)典詩文朗誦會主持詞
開始語：
（1）尊敬的各位領導、老師
（2）親愛的同學們，（合）大家下午好！
（1）我是主持人
（2）我是主持人
（1）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
（2）源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
（1）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
（2）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
（1）那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受。
（2）那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。
（1）今天，我們歡聚在實驗中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（2）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
（合）下面讓我們一起走進中華經(jīng)典詩文之海，去領略燦爛的五千年文明！首先上場的是：
結(jié)束語
（1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
（2）中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（1）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
（2）吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>
（1）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
（2）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
（1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠芬芳
（2）愿五千年文化的血脈永久傳承
（合）實驗中學“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
（1）謝謝同學們的精彩表演。
（2）謝謝各位領導、老師的支持。
第五篇：中華經(jīng)典朗誦會主持詞[定稿]
靖邊六中“經(jīng)典詩文”
2.作品主題鮮明突出，內(nèi)容健康向上。（5分）
3.誦唱時脫稿，誦唱熟練，聲音洪亮，精神飽滿，姿態(tài)大方，服裝整齊，道具合理。（20分）
朗誦主持詞
男：尊敬的各位老師，女：親愛的同學們 合：大家下午好！
男：今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
女：源遠流長的經(jīng)典詩文，是中華文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：為了積極營造書香氛圍，豐富校園生活。女：為了充分挖掘和詮釋中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，弘揚民族優(yōu)秀文化。
男：我們在此舉行靖邊六中“誦讀中華經(jīng)典”詩文朗誦比賽。
男：相信，每一個班級都會有精彩的表現(xiàn) 女：也相信，每一個班級都可以滿意而歸。就讓我們拭目以待接下來的精彩。
我宣布，靖邊六中 “經(jīng)典詩文”朗誦比賽“現(xiàn)在開始。
男：擔任本次大賽的評委的老師有：張海軍書記 白晶玲主任 劉永動老師 張 旭 李玉凡 崔海寧 谷芳霞 白永利
女：接下來由我宣布今天比賽的評分標準： 1.遵守紀律，上下場迅速、有序。（5分）
4.吐字清晰，普通話標準，能很好把握誦唱節(jié)奏。
（20分）
5.正確把握誦唱內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味
和表現(xiàn)力，能引起觀眾共鳴。（30分）6.誦讀形式富有創(chuàng)意，整體呈現(xiàn)生動，富有表現(xiàn)
力（如配以適當伴舞或以其他富有創(chuàng)意形式的誦唱），能給人耳目一新的感覺。（20分）7.計分辦法：本次評選采取100分制，保留小數(shù)
點后兩位，去掉一個最高分和一個最低分，剩余評委分數(shù)的平均分為參賽隊最后得分。
下面比賽正式開始：
女：一百年前，梁啟超寄中國少年，興少年中國。這是一位志士的振臂疾呼，這是平民的美好憧憬。今天，復興的中華，又邁進了一個新的盛世，一篇《少年中國說》，讀來依舊讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。請欣賞1號班級帶來的朗誦《少年中國說》。
男：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰(zhàn)火紛飛的春秋戰(zhàn)國。“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！?“得道多助，失道寡助?！?“民貴君輕”撼人心魄，他倔強地照耀著渴望和平的時代。下面請欣賞由2號班級帶來的詩朗誦《孟子》節(jié)選。
女：巍巍的青山，滔滔的綠水，南國的椰林，北國的冰川，都是祖國最美的畫卷．每當看到鮮艷的五星紅旗高高地飄揚時，我們從心底歡呼：祖國萬歲！祖國萬歲！。請聽由3號班級帶來的朗誦《祖國萬歲》。
男：回顧歷史，我們心潮澎湃； 女：展望未來，我們熱血沸騰！男：在這個莊嚴、神圣的時刻
女：我們用優(yōu)美的詩歌祝福你，我的祖國。請聽由4號班級帶來的朗誦《中國夢》。
男：一代名相，智慧化身，鞠躬盡瘁死而后已，一封家書，盡顯名士風范。諄諄教誨，苦心孤詣。下面有請5號班級朗誦《誡子書》。
女：一個大寫的中國，讓人讀得光明、讀得酣暢。一個騰飛的中國，更讓人讀得生動、讀得自豪。這就是世界的東方噴薄而出的，希望的中國！這就是中國領導下的，輝煌的中國！這就是我們的，青春中國！有請6號班級朗誦《青春中國》
男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種激情；每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。
眼底六州風雨，筆下有雷聲。毛澤東和他的人民以詩人的情懷創(chuàng)造了新中國的歷史，而歷史也為世界創(chuàng)造了一個偉大的詩人。
請欣賞由7號班級帶來的《沁園春 雪》
女：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉作此篇，兼懷子由。請聽8號班級朗誦《水調(diào)歌頭 明月幾時有》
男：沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的，當詩仙與酒仙的雙子座下凡人間的時候，李白從飄著濃濃酒香的詩歌中來，邀月起舞。讓我們合著李白“斗酒詩百篇”的節(jié)拍，呼喚酒朋詩侶，與9號班級一起舉杯高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來”！請聽朗誦《將進酒》。
女：中華民族是苦難深重的民族，在她歷史的書
頁上寫滿了生靈涂炭的戰(zhàn)爭，但中華民族也是英雄輩出的民族。戰(zhàn)爭，雖然給人民帶來了沉重的苦難，但卻使一個個英雄脫穎而出，留下了絕美的詩篇。一曲木蘭辭，使人們記住了這個流芳后世的名字，并讓她在浩瀚的時空里閃現(xiàn)不朽的光芒。請聽10號班級的朗誦《木蘭辭》
男：朗朗讀書聲，課間歡呼聲，操場跑步聲，譜
成了美妙的校園進行曲。
淳淳教誨，嚶嚶關切是母校留在我們心底磨滅不掉的印記，在這里我們留下了我們美好回憶，也留下了我們成長的足跡。
請欣賞由11號班級帶來的朗誦《牢記母校恩 心系祖國情》
甲：經(jīng)典傳承文化，雅言浸潤人生
乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今
甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡
乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷 甲：接下來請欣賞12號班級的朗誦《論語》節(jié)選。
女：花自飄零/水自流。一種/相思，兩處/閑愁。此情無計/可消除，才下/眉頭，卻上/心頭。有請13號班級朗誦宋詞《一剪梅》。
男：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，要譜寫中華更璀璨的詩篇，我們現(xiàn)在的中華少年也是意氣風發(fā)，蓬勃昂揚，那就讓我們來聆聽當代少年的風采吧，下面請欣賞14號班級帶來的詩朗誦《中華少年》。
女：詩詞水墨浸染的唐宋，走出了無數(shù)才華橫溢，流芳千古的詩人，他們的文字，點亮了千百年的藝術(shù)殿堂。有這樣一位詞人，他“忍把浮名換了淺吟低唱”，去“奉旨填詞”；他的詞作家喻戶曉，競相傳唱，“凡有井水處，皆能歌柳詞?！保凰ナ篮?，歌妓湊錢為他安葬，年年自發(fā)祭奠他。他就是“露花倒影柳屯田”——柳永。下面請欣賞由15號班級帶來的朗誦《雨霖鈴》。
男：節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原，屈大夫，家喻戶曉，人盡皆知?！爸腥A詩祖”、“辭賦之祖”
男：“滿江紅”主要是指詞牌。婦孺皆知，傳唱最
廣的是岳飛的《怒發(fā)沖冠》。詞中“三十功名塵與土，八千里路云和月”及“莫等閑，白了少年頭，空悲切”更是感人至深、催人奮進。接下來有請7號班級為我們帶來《滿江紅》。
男：當我們徜徉在《詩經(jīng)》的“關關雎鳩在河之洲，窈窕淑女君子好逑，”的馥郁芬芳中時，哪遠古的呼喚早已穿越歷史的天空，依舊響徹耳邊，揮之不去，請聽由8號班級帶來的朗誦《詩經(jīng)·秦風》。
女：有一首散文詩，每次讀來仿佛讓我們看到一痛個斥黑暗、罪惡和腐朽，追光明、正義和愛國的先驅(qū)——
男：有一首散文詩，每次讀來也仿佛讓我們不由地沉醉于那豪放的風格、磅礴的氣勢、深遠的意境、廣闊的胸懷。女：她是什么呢？請欣賞9號班級帶來的朗誦《雷電頌》節(jié)選。
女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨10選班級去感受蘇軾筆下《念奴嬌 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。請聽朗誦《念奴嬌 赤壁懷古》。
女：月，柔如水，細如沙，輕如風，淡如云。多少年的歲月滄桑，淡褪了油燈的搖曳，淡褪了
鎢絲的昏黃。多少年了，這一輪明月，依舊和著時間的銀幕，歌著固有的永恒，請聽12號班級帶來的《水調(diào)歌頭 明月幾時有》。
女：青青綠草掩映下的小屋里，高朋滿座、生機
盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋?！庇姓?4號班級為大家?guī)砝收b《陋室銘》。
男：名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。烏臺詩案之后，蘇軾亦能縱
情游泛赤壁，瀟灑行于雨中；也曾千騎卷平岡，夢想西北射天狼。夢尋東坡，感受詩樣人生，領略他灑脫曠達的風神。請欣賞15號班級帶來的朗誦《江城子.密州出獵》。
男：那是一張熟悉的臉，是我痛失親人后看到的最親切的笑臉，她眼里閃著淚花，話里充滿著力量。那一刻，我感到我有一個強大的祖國。下面請欣賞16號班級帶來的朗誦《我有一個強大的祖國》。
女：接下來請七年級年級主任高老師宣布本次大賽的獲獎班級及優(yōu)秀輔導教師名單，大家歡迎。結(jié)束語
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。男： 雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。同學們，讓雅言伴隨我們在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風破浪。
合：靖邊六中“中華誦?2014我的中國夢”詩文朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝大家！
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