第一篇：清明節(jié)詩歌朗誦方案

親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)，提高人文素養(yǎng)

——后王集小學(xué)“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動方案

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠流長。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。黨的十七大明確提出“弘揚中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的戰(zhàn)略部署，這是全面建設(shè)小康社會在教育和思想文化領(lǐng)域的目標要求。為深入貫徹落實這一戰(zhàn)略目標，為深入實施素質(zhì)教育，提高師生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的校園文化，我校積極響應(yīng)教育部、國家語言文字工作委員會關(guān)于開展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的號召，將扎實而有效地開展主題為“親近經(jīng)典，承續(xù)傳統(tǒng)，提高人文素養(yǎng)”中華美文經(jīng)典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

二、具體方法與措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強管理

學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動，領(lǐng)導(dǎo)班子對開展經(jīng)典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經(jīng)典誦讀活動納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實；學(xué)校組建以校長為首的認真負責的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學(xué)校、年級、班級層層管理，將不斷加強日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制度，從而推進誦讀工作全面開展，并在實踐過程中不斷提高，不斷完善。

（二）更新認識，率先垂范

1、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育部、國家語言文字工作委員會關(guān)于開展“中華誦?經(jīng)典誦讀行動”的相關(guān)文件，提高廣大教師對推進小學(xué)生語文課外閱讀的認識，引領(lǐng)全體教師從文本中走出來，讓老師明白，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)既要基于課本，又要高于語文課本的道理；使教師領(lǐng)悟課堂、課本是學(xué)生語文學(xué)習(xí)和提高的重要陣

地和途徑之一，但這并不是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的唯一途徑。使全體語文教師明白推進小學(xué)生語文課外閱讀的必要性和迫切性；明白在課外閱讀中誦讀經(jīng)典是引導(dǎo)學(xué)生感悟我國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國燦爛文化的有效途徑。

2、組織教師率先誦讀教育部、國家語言文字工作委員會推薦的《中華經(jīng)典誦讀讀本》、《三字經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典詩文。組織教師在誦讀這些經(jīng)典的過程中，熟悉其內(nèi)容體系，研究其人文精神，感悟其思想意境，從而為有選擇地指導(dǎo)學(xué)生誦讀這些經(jīng)典文化，做好充分準備。

3、以班主任為主，輻射全校師生開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先誦讀大量的經(jīng)典，實現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤，厚積而薄發(fā)，把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

（三）整合資源，營造氛圍

學(xué)校將在校園和教室顯眼地方補充裝飾古詩文的內(nèi)容，充分利用好黑板報，開辟“古詩樂園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。利用每天的早自習(xí)時間、課前預(yù)備時間等引導(dǎo)學(xué)生大聲朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，營造良好的誦讀氛圍。

（四）建好陣地，有效運作

全面展開課外誦讀經(jīng)典實踐活動我們將采取以下措施：各年級根據(jù)本班學(xué)生的認知水平和能力特點，搜集整理本年級積累內(nèi)容，打印成冊，制成簡易可用的校本教材。

1、每天早自習(xí)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開展中華經(jīng)典誦讀活動。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

2、以落實“充分發(fā)揮實效性預(yù)習(xí)，挖掘?qū)W生語文學(xué)習(xí)潛能，全面提高語文課堂教學(xué)效率”為抓手，積極倡導(dǎo)“長課短教、多讀精講”的課堂教學(xué)運作模式，擠出時間，每雙周班主任老師可單獨開辟出一節(jié)課作為語文課外閱讀指導(dǎo)課，開

展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導(dǎo)或班級讀書會，努力激發(fā)濃厚的閱讀興趣，營造書香班級、書香校園的氛圍。

3、班主任老師每天要與學(xué)生共同進行誦讀活動。每節(jié)語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周四語文早讀時間將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導(dǎo)。

4、班主任每月可抽出一至兩節(jié)班隊課作為經(jīng)典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復(fù)習(xí)，或在班級內(nèi)舉行吟誦表演。

5、各班老師爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生每天回家進行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

三、搭建平臺，成果展示。

為調(diào)動學(xué)生參與誦讀積極性，學(xué)校將通過靈活多樣的方法為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

1、誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。小學(xué)生誦讀經(jīng)典應(yīng)遵循“書讀百遍，其義自見”；教師做粗略地講解或提示，讓學(xué)生在粗知其大意內(nèi)容的基礎(chǔ)上再熟讀成誦。讓學(xué)生把目視、口誦、耳聽、心想四者結(jié)合起來，再通過瑯瑯上口的反復(fù)吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2、誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《小學(xué)生必背古詩》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些經(jīng)文原則上是通讀。而對《論語》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。

各年段還要根據(jù)實際情況，搜集整理本年級積累內(nèi)容。各年級的要求要有所側(cè)重。如中年級：教師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高年級：

讀經(jīng)典文學(xué)讀物，會背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，關(guān)注文中的主要人物觀點，有自己的一點看法、體會。

3、誦讀目標

（1）通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增強學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。此外，經(jīng)典詩文中優(yōu)美的行文、韻味、節(jié)奏以及從經(jīng)典中散發(fā)出的人與自然的和諧，也正是美育所必不可少的。因此，通過熏陶涵詠，使學(xué)生的性情變得平和、班級氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進步、教育管理也會輕松許多。

（2）通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精美的語詞句段，進而內(nèi)化為自己的語言。因為在《論語》《孟子》等古代典籍里，還蘊藏著非常豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓學(xué)生積累豐富的語言外，還能豐富學(xué)生的生活積累和豐厚的文化積淀。因此，誦讀中華文化經(jīng)典能有使學(xué)生的說與寫的能力得到明顯的提升，到了高年級，基本上能做到恰當?shù)皿w地引用所誦讀的經(jīng)典名言警句，使80%的學(xué)生達到“說有哲理，寫有高度”的境界。

4、誦讀評價

（1）根據(jù)學(xué)校規(guī)定的經(jīng)典誦讀必讀必背的內(nèi)容，對學(xué)生的誦讀評價主要有口試與筆試兩部分?？谠嚰磳W(xué)生進行面對面的誦讀測試，根據(jù)學(xué)生誦讀的情況給予相應(yīng)的評價等級，每班展示時間為10分鐘；筆試主要體現(xiàn)在期末語文試卷中，對學(xué)生進行經(jīng)典詩文的記憶、理解、運用等能力的考察，切實檢測誦讀效果。

（2）交流評比：以觀摩班級成果展示或成果展演為主，展示形式不限。學(xué)期末主要以經(jīng)驗總結(jié)交流為主。學(xué)校將把好的經(jīng)驗做法在全校推廣。

經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景，將為我校師生帶來一片生機。我們肩負著歷史重任，我們將不斷努力把經(jīng)典誦讀活動堅持下去，為傳承中華文化，建設(shè)書香校園，培養(yǎng)合格人才做出應(yīng)有的貢獻。在我們的努力下，相信我們的學(xué)生們會繼承傳統(tǒng)，弘揚文化，去開創(chuàng)更加美好的未來！

第二篇：清明節(jié)詩歌朗誦活動方案

清明節(jié)又稱寒食節(jié)，也是我國的二十四節(jié)氣之一，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關(guān)于清明節(jié)活動方案范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

一、活動主題：

“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統(tǒng)，樹立文明新風”

二、活動目的：

積極組織學(xué)生開展緬懷先烈、詩歌朗誦活動，進一步貫徹《兩綱》，深化感恩教育，促進和諧校園建設(shè)，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神;加強少年兒童思想道德教育，對學(xué)生進行愛國主義教育、黨史國情教育，并加強《八榮八恥》的教育。利用清明節(jié)祭奠烈士詩歌朗誦的教育契機對少先隊員進行革命傳統(tǒng)教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，教育學(xué)生向革命烈士學(xué)習(xí)，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，從小樹立服務(wù)意識。

同時，激發(fā)學(xué)生朗誦詩歌，創(chuàng)作詩歌的興趣。提高學(xué)生朗誦水平，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的精神情操。

三、活動內(nèi)容：

革命詩歌朗誦比賽

四、參加對象：全校師生。

五、活動時間：2008年4月5日

六、活動前準備：

1、布置學(xué)生預(yù)習(xí)：

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a·，各班級·四人小組設(shè)計一份活動方案

內(nèi)容包括：賽詩的目的，明確賽詩的主題，確定內(nèi)容，確定賽詩形式，擬定比賽評分規(guī)則

b·，每人設(shè)計一份賽詩會主持開場白以及根據(jù)賽詩會主題設(shè)計一條會標

2、明確開展清明緬懷先烈賽詩會的知識(學(xué)生自學(xué)，找出問題答案)

3·確定內(nèi)容。所謂內(nèi)容，也就是比什么。

a·，比背誦;

b·，比朗誦;

c，·比對詩的理解和賞析，還可以詩見景說詩，指物誦詩;

d·，比賽詩歌創(chuàng)作。

4·選擇形式。

a·，對抗賽。即雙方派出同樣多的選手，分別上臺按要求表演，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

b，·問答賽。即由評委或?qū)Ψ教岢鲆?，另一方根?jù)要求朗誦詩歌或搶答問題，雙方輪換進行，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

c，·擂臺賽。即由抽簽決定某一方先做擂主，由對方功擂，即提出問題讓擂主回答，然后雙方輪換，由評委根據(jù)擂主回答質(zhì)量評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

d·積分賽。即由雙方按一定要求組隊，然后由主持人出題，雙方按一定形式答題，由評委評分，根據(jù)累計總分決定勝負。

5·選定主持人，聘請評委，由評委選出同學(xué)設(shè)計的最佳方案，評判規(guī)則進行賽詩活動。

七、活動建議及進程安排：

第一階段：

各中隊組織開展以緬懷先烈為主題的班隊會活動。

各中隊利用班會時間，以講革命故事，朗誦革命詩歌的形式，召開“學(xué)習(xí)革命先烈，做黨的好孩子”詩歌朗誦比賽會。通過介紹先烈事跡、講英雄故事、朗誦革命詩歌，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)先烈的愛國情懷。

形式：對抗賽(學(xué)生在活動前把桌椅挪好，分成兩大組，每一環(huán)節(jié)各大組選派一組同學(xué)參賽)

評委：劉譽杰 梁廣生 劉金蓮 黃一倍 鐘耿(劉譽杰負責組建)

1·展示賽詩會開場白，選出最佳主持人，評委亮分

2·每一小組四人，小組負責人通過猜拳決出勝負，勝者指定對方出賽的同學(xué)，朗誦李白詩歌。三輪比賽決出勝負。

每一輪比賽結(jié)束，評委打分，而各位同學(xué)則各抒己見發(fā)表自己的看法。同學(xué)中場唱歌或者表演朗誦，活躍現(xiàn)場氣氛。

評分規(guī)則：

內(nèi)容符合要求(1分);感情(3分);咬字準確，讀音清晰(2分);節(jié)奏，輕重讀到位(2分);儀態(tài)大方，如表情自然，手勢恰當?shù)?1分)。

第二階段：

每個中隊選出前三名，參加學(xué)校朗誦比賽

1，比賽地點：學(xué)校大禮堂

2，參賽學(xué)生準備好詩歌和配樂。

3，獲獎人：房月、蔣力敏、李怡瑩

第三階段：

1，學(xué)校朗誦比賽的前三名參加區(qū)朗誦比賽

2，參賽人：學(xué)生：房月、蔣力敏、李怡瑩

老師：顧曉芳、朱美菊

八、活動后記

通過開展以“緬懷先烈先賢，弘揚革命傳統(tǒng)，樹立文明新風”為主題的革命詩歌朗誦會，同學(xué)們既學(xué)習(xí)了英雄先烈事跡，繼承先烈遺志，又提高了自己的朗誦水平。

活動過程中，同學(xué)們表現(xiàn)出很高的積極性，積極參與到比賽的策劃，開展當中。同學(xué)們還提出了許多有意義的看法，如期的完成了詩歌朗誦任務(wù)……活動順利的結(jié)束了，大家也收獲了許多。

第三篇：清明節(jié)詩歌朗誦

清明節(jié)詩歌朗誦稿

《在烈士墓前》

懷著崇敬，帶著自豪，我們來到您的墓前；

得到啟示，引起思考，我們流連在你的周圍。

啊，竹林發(fā)出呼嘯，在敘述你的事跡；松林滾動波濤，在贊頌?zāi)愕木?。在翠柏環(huán)繞的烈士墓下，英雄在此安息；

在戰(zhàn)火紛飛的年月里，他們是抗日戰(zhàn)爭中一面不倒的軍旗，人民的好兒子！

也許，我們的同學(xué)對你們還不熟悉，但歷史像那長城一樣，永遠也不會磨滅。

身為革命者的你們，憤然寫下“血淋淋鐵的事實”：

于是，你們與愛國民眾一起為國家興亡而疾呼；

于是，你們面對兇惡的敵人進行了堅決地反擊。

站在烈士紀念碑前，我們深感今天的幸福生活來之不易，我們永遠懷念為新中國的建立而英勇獻身的前輩。

是你們，在茫茫黑夜，追求馬列主義真理，高擎起革命的火把。

在槍林彈雨的戰(zhàn)場上

你們出生入死，視死如歸。是你們?yōu)槲覀兠褡宓慕夥牛伯a(chǎn)主義理想的實現(xiàn)，不計個人得失，不畏艱難險阻?！皷|方紅，太陽升”，是你們用自己的熱血和生命，掀開了我們祖國嶄新的歷史篇章！

《在烈士墓前》

英雄，我們肅立在您的面前，為您獻上白花一朵，表達少先隊員的心意一片，每當我們背起書包，歡歡喜喜地去學(xué)校，我們不會忘記，今天的美好生活，源于昨天你們血與汗的奉獻。

沒有你們拋頭顱，灑熱血，現(xiàn)在的旗幟就不會如此燦爛。

你們把生存的權(quán)利留給了后代，用血肉筑成了新的長城。

因此，只有你們才會讓天公動容，大地哀嘆！

你們用浩然的正氣，英勇的行為，譜寫了一曲生命的壯歌。

而建設(shè)社會主義的重擔，卻成了不了的遺愿。

站在烈士紀念碑前，我們也深感建設(shè)社會主義祖國的道路艱難坎坷，曲折漫長。

我們倍加懷念為建設(shè)繁榮富強的新中國，為鞏固社會主義江山而英勇獻身的烈士。

在捍衛(wèi)祖國尊嚴，為鞏固社會主義江山而英勇獻身的烈士。

在捍衛(wèi)祖國祖國尊嚴，保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)的每一個哨位，是你們用血肉之軀筑起了新的長城；

在一個個搶險救災(zāi)的緊要關(guān)頭，在一處處熱火朝天的建設(shè)工地，是你們用青春年華譜寫了一曲曲響徹九天的愛國愛民的凱歌；

晴朗的天空，有時也會竄出幾股陰云，明媚的花園里，有時也會泛起幾撮沉渣，是你們旗幟鮮明地站在斗爭的最前線，用生命和熱血驅(qū)散烏云，蕩滌沉潭。

如今，天空更藍，花兒更艷，社會主義艷陽天上，五星紅旗迎風飄揚，我們前進的歌聲更加嘹亮！

寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。

當祖國走過五十多個年頭，值得告慰你們英靈的是——

全國人民正在承前啟后，繼往開來，又踏上了改革開放、建設(shè)四個現(xiàn)代化強國的新征程！

祖國建設(shè)所取得每一個成就，是你們的業(yè)績在延續(xù)，我們所取得的每一項成績，是你們的生命在閃光！

如今，我們新一代的少先隊員，正踏著你們開辟出來的道路，勇往直前！

明天在我們手中創(chuàng)造，讓我們一起期盼……

安息吧，英雄！

您那不朽的靈魂，已融入我們的信念；

你那不滅的精神，會傳給一代又一代少先隊員，直到永遠，永遠！

寫給長眠的烈士們

你們長眠在這里

每年都有不同的面孔在這一天來看望你們

正如去年的學(xué)長和今年的我以及明年后面的學(xué)弟學(xué)妹們

他們都和我一樣懷揣著崇敬的心情

來瞻仰您已經(jīng)入眠的容顏

你們的事跡被刻在石碑上

被印在我們的課本上

更是銘刻在我們的心底

當然

或許你們中的有些還沒被印在我們的課本上

但是也早已刻在我們的心里

你們是偉大的你們付出了自己的生命換來了別人的幸福

或者換回的千千萬萬個人的幸福

我們銘刻在心里

沒有你們的無私的奉獻

哪能成全了別人的幸福

你們的奉獻更是弘揚了一種精神

無私奉獻的精神

溫暖著每個人的心

你們安息吧，我們的烈士

我們將繼承你們的奉獻精神

我們將銘記你們的偉大史詩

我們將傳遞你們的愛心夢想

我們會努力……

有我們在你們的精神會生生不息 有你們的精神在我們也會生生不息

詩歌朗誦《英 雄 贊 歌》

鮮花象燦爛的火把燃燒在眼前……

五星紅旗象熊熊的烈焰映紅了蒼穹……面對莊嚴的墓碑我們心如潮涌

面對先烈的英靈我們熱淚盈眶……

耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲

眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙……

永遠不會忘記身先士卒，革命志士逞英豪永遠不會忘記力戰(zhàn)頑敵，一片丹心照乾坤一個聲音高喊著勇往直前，戰(zhàn)斗不息……是你們使天空變得晴朗高遠

是你們使大地變得瑰麗斑斕

是你們使陽光變得燦爛輝煌

是你們使春風變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起鮮艷的國旗在空中飄揚聽，革命先烈鮮紅的熱血

譜寫的英雄贊歌是多么的嘹亮，多么激昂……

第四篇：清明節(jié)詩歌朗誦

清明節(jié)掃墓學(xué)生詩歌朗誦

男：又是一個清明節(jié)，我們站在莊嚴肅穆的烈士紀念碑前。

女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。

男：為了祖國的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長眠于地下。女：歷史不會忘記他們，共和國不會忘記他們，我們更不會忘記他們。男：曾幾何時，我們的祖先以先進的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。

女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。

男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。女：只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點亮了中國的今天。男：今天，我們在這里以革命的名義想想過去。

女：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實來告慰英魂。

合：先烈們，你們安息吧！

請聽第一支歌《歌唱祖國》

男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們在天有靈，就請你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧！

女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶，卻永遠清晰。

男：有形的紀念碑可能會垮掉，但人們心里的紀念碑卻永遠屹立。女：我們不會忘記，我們怎能忘記！

男：前輩流血犧牲，僅僅是為了讓我們擁有一片晴空，呼吸自由的空氣，欣賞這美麗的鮮花嗎？

女：不，他們希望的是受過深重災(zāi)難的祖國在我們的手中變得更加強盛、美麗。

男：先輩們，你們祈盼的幼鳥羽翼已日漸豐滿，女：我們將把重擔挑上逐漸成熟的肩，男：未來的社會需要我們建設(shè)，女：美好的未來在向我們召喚，合：我們將用勤勞和智慧去開創(chuàng)明天，男：讓我們記住這莊嚴的時刻，女：讓我們記住這鄭重的承諾，合：我們，要讓先烈的鮮血染紅的旗幟，永遠飄揚在祖國的藍天！請聽第二支歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》

第五篇：清明節(jié)詩歌朗誦

《英雄的贊歌》

甲：是偶然還是必然 是無意還是巧合 天空——你的臉 為何總到這個時節(jié) 便開始陰沉哭泣 大地——你的心 為何莫名開始顫抖 仿佛要將整片大地顛覆

乙：風蕭蕭，雨綿綿 人終惶惶而又凄凄 我默默站在 堆堆亂崗墳前

憑吊每顆游蕩的孤魂 我聽到了

你們在鬼嚎 你們在狂笑 所有聲音 和著風聲，嗚咽

丙：不知是堆堆黃土

還是墳頭孤伶搖擺的狗尾巴草

還有被風雪滌滌后的斑駁碑文字跡 像把把鋒勵的劍 刺向我的眼睛 剖開我的淚腺 于是

毫無意義的淚滴

潤濕了我的唇齒——苦澀

丁：他們都跪拜在那里 盡管路是泥濘

嶄新的褲子上滿是黃泥

他們依然如雕像般

久久不愿離去 香燭裊裊

鞭炮轟鳴

甲：你們長眠在這里

每年都有不同的面孔在這一天來看望你們 正如去年的學(xué)長和今年的我 以及明年后面的學(xué)弟學(xué)妹們

他們都和我一樣懷揣著崇敬的心情 來瞻仰您已經(jīng)入眠的容顏

乙：你們的事跡被刻在石碑上 被印在我們的課本上 更是銘刻在我們的心底 當然

或許你們中的有些還沒被印在我們的課本上 但是也早已刻在我們的心里

丙：你們是偉大的

你們付出了自己的生命換來了別人的幸福 或者換回的千千萬萬個人的幸福 我們銘刻在心里

沒有你們的無私的奉獻 哪能成全了別人的幸福

你們的奉獻更是弘揚了一種精神 無私奉獻的精神 溫暖著每個人的心

?。河⑿?，我們肅立在您的面前，為您獻上白花一朵，表達我們的心意一片，甲：每當我們背起書包，歡歡喜喜地去學(xué)校，我們不會忘記，今天的美好生活，源于昨天你們血與汗的奉獻。沒有你們拋頭顱，灑熱血，現(xiàn)在的旗幟就不會如此燦爛。

乙：如今

天空更藍，花兒更艷，社會主義艷陽天上，五星紅旗迎風飄揚，我們前進的歌聲更加嘹亮！

全國人民正在承前啟后，繼往開來，合：你們安息吧，我們的烈士

我們將繼承你們的奉獻精神 我們將銘記你們的偉大史詩 我們將傳遞你們的愛心夢想 我們會努力……

有我們在你們的精神會生生不息 有你們的精神在我們也會生生不息